Unit 4 课时2 Section A（Pronunciation-2e）导学案2025-2026学年人教版英语八年级上册

该初中英语导学案聚焦八年级Unit 4 Section A语音及词汇学习，涵盖双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ/、辅音连缀/bl//cl/及句子重音，核心词汇bamboo、popular等和短语a symbol of等，通过复习形容词最高级、预习词汇造句及生活问题思考搭建学习支架，连接旧知与竹子特征、文化意义的新知。 特色在于语音训练（听辨跟读、辨音练习）提升语言能力，竹林文化探究与“竹海导游”模拟对话渗透文化意识，思维导图梳理信息、角色扮演促表达培养思维品质，课前预习至拓展作业设计助力学习能力，习题分层且结合生活，实用高效。

郓城修文外国语学校八年级英语教案（学生版） 编写人：姚玉荣，刘继勋 日期 2025.10.28 班级 8.1，8.2，8.3 编号 0 2 课题 课时2 Unit 4 Section A（Pronunciation-2e） 课型 新授课 学习 目 标 掌握语音知识：能识别并跟读 /eɪ//aɪ//ɔɪ/ 等双元音及 /bl//cl/ 等辅音连缀，理解句子重音与语义的关系。 掌握核心词汇（bamboo, popular, tool, shoot 等）和短语（a symbol of, folding fan 等），能描述竹子的特征与文化意义。 能完成听力填空、对话问答任务，并用所学语言模拟 “竹海导游” 对话，提升听说能力。 一、课前预习 复习形容词最高级，完成下列填空（课件 Review 部分）： The Yangtze River is the ______ (long) river in China. This is one of the ______ (popular) songs. She writes ______ (carefully) than the other students in her class. My mother gets up ______ (early) in our family. I think the food my mother cooks is the ______ (delicious) of all. 预习新词汇，写出中文含义并造句： bamboo：________，造句：_____________________________________ popular：_______，造句：_______________________________________ tool：_________，造句：_________________________________________ shoot：_________，造句：_______________________________________ 思考：你在生活中见过哪些用竹子做的物品？竹子在中国文化中可能代表什么？ 三、课堂探究 （一）语音训练（Pronunciation） 听辨跟读：听录音，跟读下列音标及例词，在每组后补充 1 个同类单词（具体详见课本和课件 1 表格）： 辨音练习：选出下列每组中划线部分发音不同的单词（课件 Let’s choose the different sound）： (1) A. baby B. carry C. rain D. stay（______） (2) A. pity B. mice C. fly D. light（______） (3) A. toy B. joy C. choice D. go（______） (4) A. table B. able C. blackboard D. enable（______） 句子重音：听录音，跟读下列句子，标注重读单词，体会重音对语义的影响（具体详见课本课件 2）： （二）听力训练（Pre-listening & While-listening） 词汇预热：结合课件图片，完成短语匹配： a folding fan ______ A. 竹笋 bamboo shoot ______ B. 折扇 a symbol of goodness ______ C. 美德的象征 the Bamboo Sea ______ D. 竹海 听力填空（2a）：听 Ella 和 Chen Jie 的对话，补全空白（课件 2a）： 对话问答（2b）：再听对话，回答下列问题（课件 2b）： 思维导图（2c）：根据对话内容，补全关于竹子的思维导图（课件 2c）： （三）语言运用（Language points & 2d-2e） 1.重点词汇 / 短语辨析：结合课件例句，完成下列练习： 一把折扇 a folding ______ 一幅竹子画 a _________ of bamboo 最受欢迎的主题之 one of the most _______ subjects 美好象征 a ______ of goodness 竹海 the Bamboo ______ 生长最快的植物之 one of the fastest - _________ plants 一天生长近一米 grow almost one meter____________ 建造房屋 ______ houses 制作工具和乐器 make tools and ___________ 竹笋 bamboo ______ 2.角色扮演（2d）：与同桌分角色朗读 2a 对话，注意语音语调（课件 2d），并尝试添加 1 句细节（如 “I want to visit the Bamboo Sea too!”）。 3.创意对话（2e）：模拟 “竹海导游” 与 “外国游客” 对话，参考课件示例，记录 2 组对话： A: Welcome to the Bamboo Sea! I’m your tour guide today. ______ B: _____________________________________ A: ______________________________________ B: ______________________________________ 四、当堂训练 单项选择（课件 Exercises 1-3）： (1) Notice the pronunciation of the underlined letters. Which is different from others?（______） A. rain B. afraid C. certain D. aid (2) Mary used clay ______ a nice cup for her mother.（______） A. make B. to make C. made D. making (3) —Why do you like pandas? —Because panda is ______ China.（______） A. a mark of B. a symbol of C. an animal of D. a kind of 语法填空（课件 Exercises 语法填空）： (1) His stories are always filled with truth and human ______ (good). (2) The ______ (fold) table can be easily stored when not in use. (3) We can’t judge a book from its cover, and we can’t choose a friend from his ______ (appear). (4) There are lots of people there who ______ help you. (actual) (5) —What ______ (tool) are used to make paper cutting? —Scissors. (6) We Chinese people always use chopsticks ______ (eat) noodles. (7) His songs becomes ______ (popular) than before. 五、课堂小结 语音：掌握 ______ 等双元音、______ 等辅音连缀，以及句子重音与语义的关系。 词汇：核心词汇有 ______（至少 3 个），重点短语有 ______（至少 2 个）。 句型：描述事物特征的句型：；表达文化象征的句型：。 六、作业 背诵本节课新学的词汇和短语。 与家人分享竹子的文化意义，用英语说 3 句话。 完成课件剩余练习题。 拓展：查找一种中国传统器物（如剪纸、灯笼），用英语记录它的 1 个文化含义。 2 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $