3.2 内能 内能的利用-【一战成名新中考】2026贵州中考物理·一轮复习·知识点精讲（讲册）

一战成名新中考 实验3探究光的折射特点 [新教材素材题] [例题一遍过] 1.如答图所示 (1)反射(2)存在在同一平面内(3)小于增大 (4)不改变等于(5)寻找普遍规律(6)可逆 (7)不合理应该换用其他介质再做此实验，这样得出 的结论将更具有普遍性(8)玻璃 第1题答图 命题点3透镜 2.凸 会聚3.B4.小于正立5.实变大 基础知识梳理] 6.凹近视眼前7.大于发散8.变长改变9.D 考点1认识透镜 [实验分层突破] 1.厚薄会聚薄厚发散2.焦点不变平行 [做真实验] 考点2生活中的透镜及其调节 凸透镜成像原理：光的折射 1.凸透镜光屏二倍焦距缩小远离靠近2.二 实验环境：较暗 倍焦距放大靠近远离3.一倍焦距正立虚近 实验步骤：(2)同一高度(3)折射(4)等大放大 考点3眼睛及视力矫正 [例题一遍过] 1.倒立缩小2.凹会聚 (1)F字光源光屏中央(2)10.0(3)缩小照相机 考点4凸透镜成像规律 (4)70右(5)仍能可逆(6)仍能（7)不正确 K<2f倒立缩小实像v=2f倒立等大实像 撒去光屏，在凸透镜的右侧透过凸透镜观察F字光源，可 倒立放大实像正立放大虚像放大镜 以看到F字光源正立、放大的虚像(8)发散远离 【记忆口诀】(3)远大近小(4)小大 (9)上向下移动凸透镜（或向上移动蜡烛或向上移动光屏） (10)注水短 模块三 热学 命题点1物态变化 (6)不能烧杯中的水沸腾后温度不再上升，试管中的 [基础知识梳理] 水不能继续吸热(7)增大降低(8)温度吸收 考点1温度温度计 例2（1)烧杯温度计的玻璃泡碰到烧杯壁(2)甲 1.冷热程度3.热胀冷缩分度值底D不可以 (3)98低于(4)吸收热量，温度不变 相平1-190.136.7 (5)减少烧杯中水的质量 4.35~420.1②可以38.3发烧5.红外线 (6)不正确水通过烧杯底部继续从陶土网中吸热 考点2物态变化辨识及吸放热判断 (7)减小降低 1.温度3.(1)内部沸点剧烈快沸点吸 (8)可行采用隔水加热不会出现这种情况，是因为能 (2)①温度②体积4.汽化液化凝华凝固 达到沸点但不会沸腾，所以不会溢出(9)D 熔化液化凝华 命题点2内能内能的利用 考点3晶体与非晶体 [基础知识梳理] 1.(1)熔点凝固点2.不变升高不变降低 考点1物质的组成及空间尺度 [新教材素材题] 1.分子2.汤姆孙 1.B2.D3.C4.热胀冷缩A 5.液化放热向下落6.凝华放出降低 考点2分子动理论 7.甲、乙乙甲 1.(1)进入(2)不停地做无规则运动(3)温度快 8.①液化放热②凝固放热③熔化吸热④汽化吸热 2.无规则剧烈间隙3.斥力引力 ⑤凝华放热⑥升华吸热9.C 考点3内能及其改变方式 10.答：坎儿井在地下，可以降低水的温度、减慢水上方空1.动能3.转移转化温度差等效4.热传递 气流动的速度，同时井口很小，也减小了水的蒸发面积，5.增大减小 从而减少水的蒸发 考点4比热容、热值 实验分层突破] 1.(1)J/(kg·℃)(2)种类和状态(3)强多小 [实验横向对比分析] (6)cm△L2.(2)gmgV 秒表下上温度计浸没试管底或试管壁（或烧考点5热机及热机效率 杯底或烧杯壁)浸没在水中烧杯底或烧杯壁搅拌 棒40熔化沸腾不断升高保持不变吸收热量 1.内能3.压缩做功打开打开点火向上 向下机械内内机械 保持不变升高不变 [实验纵向分层突破] 考点6能量的转化与守恒 例1(1)秒表(2)使碎冰受热均匀(3)-3 1.机械机械2.转化转移保持不变3.方向性 (4)BC固液共存不变增大 「新教材素材题酊 (5)冰的比热容比水的比热容小 1.C2.A3.B4.B5.电子原子核B 参考答案·贵州物理 3 6.变大引力7.做功增大压缩8.40%9.2×10 命题点3能源与可持续发展、材料 9.小大0.92×10310.2.1×106.3×10 100 [基础知识梳理 11.反射内内机械 考点1能源与可持续发展 [实验分层突破] 1.直接消耗能不能2.（1)核裂变核聚变 (1)质量相同(2)天平热胀冷缩(3)加热时间 3.(3)化学能内能电能 转换(4)46水(5)弱(6)错误水和食用油的沸 新教材素材题] 点不同，无法保证两者升高相同的温度，故不能探究它们 1.ABCDEFGHI ABGHI ABCDGHI 2.B 3.C 的吸热能力的大小(7)4.0×103a(8)汽化比热 4.答：(1)绿色出行，多乘坐公交车出行：(2)绿色购物 容海水的温度更高，因为沙滩和海水放出相同的热量 用菜篮子、布袋子买菜；(3)绿色生活，注意生活用水 时，水的比热容大，温度降低的少 的循环使用，节约用电、用纸等 模块四 力学 大单元1机械运动力 运动和力 5.压力粗糙压力光滑 命题点1机械运动 [新教材素材题] [基础知识梳理] 1.D2.D3.A4.CD5.弹性形状相互运动状态 考点1长度、时间及其测量 6.上升改变物体的形状7.方向作用点 8.竖直向下西9.14017.31 1.(1)米m千米(km)(2)10310102103 10.增大接触面的粗糙程度增大压力减小滚动 106109(3)单位测量范围分度值下一位B1 滑动向前 2.48(合理即可)单位 11.如答图所示 12.如答图所示 2.(1)秒(s)(2)60360060 钢缆 考点2参照物的选取及运动状态的判断 3.运动静止 考点3速度的理解及相关计算 1.(1)长(2)短23.63三5.不变变化 第11题答图 第12题答图 [新教材素材题] 13.答：会动.因为物体间力的作用是相互的，小刚坐在小船 1.C2.B3.静止运动相对4.2764841472 上，用力推另一艘小船，手就会受到另一艘船的反作用 5.0.74.26.变速1.53.600.024 力，小刚所坐的船会因为受到力的作用向后运动. 7.该路段最大速度不能超过60km/h2464.758.C 实验分层突破] 9.BD【变式训练】如答图所示 [做真实验] ◆v/(m·s) 实验设计：粗糙程度压力大小匀速 滑动摩擦力的测量原理：二力平衡 物理研究方法：(1)接触面的粗糙程度(2)压力大小 实验步骤：(2)匀速直线等于(3)匀速直线 10203040/s 实验结论：(1)大(2)粗糙 【变式训练】题答图 [例题一遍过] [实验分层突破] (1)水平(2)匀速直线二力平衡1.2(4)大 (1)=2 (2)秒表(3)小(4)静止380.00.16 (5)1、2压力越大(6)没有控制压力大小相等将切 除的一半木块叠放在剩余的一半木块上面(7)等于 (5)快变速(6)B(7)偏大(8)运动状态没做 增大(8)乙(9)小石头嵌入汽车轮胎上较深的花纹 减小增大(9)加速0.8 中，会使轮胎的粗糙程度变小，在压力一定时，接触面的 命题点2力弹 重力 摩擦力 粗糙程度变小，摩擦力变小，使行驶安全性下降 「基础知识梳理] 命题点3牛顿第一定律惯性 考点1力及其作用效果 [基础知识梳理] 2.①形状②运动状态3.大小方向作用点 1.阻力2.匀速直线运动3.质量大 4.相等相反 「新教材素材题酊 考点2弹力及弹簧测力计 1.C2.惯性重悬空静止 1.相反2.测量范围分度值测量范围3.6 3.答：选择方案二，理由：撞击前，锤柄和锤头一起向下运 考点3重力 动，当锤柄撞到硬物时，锤柄停止运动，锤头由于惯性 mg10竖直向下 还要保持原来的运动状态继续向下运动，因此锤头紧 考点4摩擦力 套在锤柄上.而方案一，同样是撞击锤柄，锤头由于惯 1.阻碍3.相反4.粗糙程度大 性继续向下运动，反而容易脱落，故选择方案二 4 参考答案·贵州物理命题点2内能内能的利用 [2025.2、5、10、15;2024.4;2023.4、22(2)(4)] 基础知识梳理 >考点1物质的组成及空间尺度 1.物质的组成：常见的物质是由极其微小的粒子 原子等构成的 2.人类探索微观世界的大致历程： 发现了电子；卢瑟福提出了原子核式结构模型：原子 的中心为原子核，电子在不同轨道上绕着原子核高速旋转.（如右图所示） 3.原子结构及带电情况 质子（带正电） 原子核（带正电）} 原子 中子（不带电） 原子核式结构模型 核外电子（带负电）》 4.物质世界的大致尺度 银河系>太阳系>地球>熊猫>原子>原子核>质子（中子）>夸克 >考点2分子动理论 1.扩散现象 （(1)定义：不同的物质在互相接触时彼此 对方的现象.扩散现象可以发生在气体、液体和 固体之间！ (2)扩散现象表明：一切物质的分子都在 (3)影响因素：扩散现象与 有关，温度越高，扩散现象进行得越 (4)举例：粽叶飘香、闻到酒精气味、红墨水滴入水中后整杯水变红、长时间堆放煤的墙角变黑等 2.分子热运动：一切物质的分子都在不停地做 运动，且温度越高，分子热运动越 (扩 散现象是分子热运动的宏观表现，且表明分子间存在 3.分子间作用力：分子间还仅存在引边力还存在乐力 (1)分子间的距离很小时，作用力表现为 例：固体、液体很难被压缩 (2)分子间的距离较大时，作用力表现为 例：紧压在一起的铅柱很难被分开」 注：分子间的距离非常大时，作用力就变得十分微弱，可以忽略.例：破碎玻璃无法复原， >考点3内能及其改变方式 1.内能：构成物质的所有分子，其热运动的 与分子势能的总和.一切物体在任何情况下都具 有内能。 2.内能的影响因素：温度、质量、状态等 3.改变内能的两种方式 方式 热传递 做功 实质 能量的 内能与其他形式能的 发生条件 存在 外界对物体做功或物体对外界做功 方向/具体形式 能量从高温物体→低温物体 摩擦、撞击等 实例 烧水煮饭、烤火、热水袋取暖、晒太阳 钻木取火、弯折铁丝时弯折处发烫、搓手取暖 说明 做功和热传递在改变物体内能上是 的 24 知识点精讲·贵州物理 一战成名新中考 4.热量：在 过程中，传递热的多少叫作热量.用符号“Q”表示，单位是焦耳(J) 5热量与内能的关系：物体吸收热量时内能，放出热量时内能 物体吸收或放出的 热量越多，内能变化量越大.（注意：热量是过程量，只能用“吸收”“放出”或“传递”来描述）》 >考点4比热容、热值 1.比热容 (1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫 作这种物质的比热容.用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是 (2)特点：比热容是物质的一种特性，只与物质的 有关，与质量、体积、温度等无关。 如水和冰的比热容不同： (3)比热容的理解：表示物质吸（放）热能力的物理量，物质比热容越大，其吸（放）热能力就越 ;质量相等的不同物体，升高相同的温度，比热容大的物质吸收的热量；质量相等的 不同物体，吸收（放出）相同的热量（或相同装置加热时间相等），比热容大的物质温度变化量 (4)水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，其表示的物理意义是质量为1kg的水温度每升高（或降 低)1℃吸收（或放出）4.2×103J的热量 (5)水的比热容较大的应用 沿海地区昼夜温差小，内陆温差大：修人工湖缓解热岛效应：农民在秧田里灌水保 调节温度 护秧苗 冷却和取暖 汽车发动机、发电厂发电机的冷却系统用水作为冷却液、“暖气”用水作为介质 (6)利用比热容计算热量 (Q表示热量，单位是J;c表示比热容，单位是J/(kg·℃)； Q= (m表示质量，单位是kg:△t表示温度的变化量，单位是℃. 2.热值 (1)热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，用字母q表示，单位是J/kg或J/m3. (2)利用热值计算热量公式： [g表示燃料的热值，单位是J/kg或J/m; 0= 或Q= (气体)m表示燃料的质量，单位是kg; V表示燃料的体积，单位是m3. (3)燃料利用率：有效利用的热量与燃料完全燃烧释放的总能量 物体温度升高 吸热Q=cm△d 的比值，通常用符号“n”表示。 7= 04x100% (4)提高燃料利用率的措施：a.尽可能地充分燃烧燃料：b.不断改 燃料燃烧放热 进和创新技术，减少能量损失；c.设法利用废气的能量. Q#=mq或Q=Vg 一考点5热机及热机效率 1.热机：把燃料燃烧时释放的 转化为机械能的装置.蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等 都是热机、 2.热机工作的能量转化：燃料的化学能 做功 机械能 知识，点精讲·贵州物理 25 3.内燃机（汽油机）四冲程工作原理 工作冲程 吸气冲程 冲程 冲程 排气冲程 示意图 骞窗骞 进气门（道） 关闭 关闭 关闭 排气门（道） 关闭 关闭 关闭 火花塞 未点火 未点火 未点火 活塞运动方向 向下 向上 能转 能转 能的转化 无 无 化为 能 化为 能 (1)一个工作循环中，活塞往复运动两次，飞轮转动两周，对外做功一次 说明 (2)一个冲程中，只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮的惯性完成 4.热机效率：用来做有用功(W有用==P)的这部分能量与燃料完全燃烧放出的热量(Q敢=mq或 Q微=g)之比 5.提高热机效率的措施：.让燃料燃烧更充分：b.在设计和制造的过程中，不断改进和创新，以减少 各种能量的损失：℃.机件间保持良好的润滑，减小摩擦消耗：d设法利用废气中的能量。 >考点6能量的转化与守恒 1.能量的转化：在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的.例如：水电站里水轮机带动发电 机发电， 能转化为电能：电动机带动水泵把水送到高处，电能转化为 能等 2.能量守恒定律：能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式 为其他形式， 或者从一个物体 到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量 3.能量转移、转化的特点：具有 新教材素材题 1.[HK八年级P296第3题改编]人类孜孜不倦地 能量的转化顺序为 () 探索物质世界的奥秘.在宇宙和微观世界中， A.势能→电能→动能B.势能→动能→电能 空间尺度最小的是 C.电能→动能势能D.动能→势能→电能 A.银河系B.原子 C.电子 D.太阳系 4.新增素材[RJ九年级P8图13.2-1]“墙角 2.下列现象中能说明分子在不停地做无规则运 数枝梅，凌寒独自开：遥知不是雪，为有暗香 动的是 ( 来.”这首诗描绘了梅花不惧严寒、傲然独放的 A.花香满园 B.尘土飞扬 情境（如图）.诗句中的“暗香来”说明( C.雪花飘飘 D.落叶纷纷 A.分子间存在间隙 3.■新增素材[RJ九年级P23第1题改编]水电 B.分子在不停地运动 站发电时，水从高处向下冲击水轮机的叶轮， C.分子间存在引力 转动的叶轮带动发电机发电.在这个过程中， D.物质由大量分子组成 第4题图 26 知识点精讲·贵州物理 一战成名新中考 5.[HK八年级P281图12-8改编]卢瑟福通过α9.新增素材[J九年级P7第6题改编]新疆 粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，如 瓜果味道香甜，主要是该地区砂石较多、日照 图所示，其中A是 ,B是 时间长.因砂石的比热容较 ,导致昼夜 其中 (选填“A”或“B”)带正电 温差较 ,非常有利于瓜果中糖分的积 累.若2kg砂石升高1℃，需要吸收1.84×103J 的热量，则砂石的比热容是 J/(kg·℃) 第5题图 第6题图 10.露天燃烧秸秆会严重污染环境.若将秸秆制 成“秸秆煤”可提高秸秆的利用率，秸秆煤的 6.[RJ九年级P12图13.2-9]把一块很干净的玻 热值为2.1×10'J/kg,完全燃烧10kg的秸秆 璃板吊在弹簧测力计的下面，记下弹簧测力计 煤可放出 J的热量：在标准大气 的读数.如图所示，让玻璃板的下表面接触水 压下，若这些热量的30%被质量为187.5kg、 面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计的 初温为21℃的水吸收，则水吸收的热量为 示数 (选填“变大”“不变”或“变 J,水温能升高到 ℃.「水的 小”)，说明分子间存在 比热容c=4.2×103J/(kg·℃)] 7.☐新增素材[RJ九年级P37第3题改编]如图 11.[RJ八上P93图4.2-1]如图是坐落在敦煌 是景颇族祖先创造的点火器模型，用牛角做套 的、亚洲最大的熔盐塔式光热发电站，排列在 筒、木制推杆前端粘着艾绒，猛推推杆，可点燃 沙漠戈壁上的定日镜有12000余面，每一面 艾绒.点火器的原理是利用 的方式， 定日镜都可以自动调整角度，它们将不同时 使空气内能 (选填“增大”或“减 刻的太阳光 (选填“反射”或“折 小”).从能量转化的角度看，这个过程和热机 射”)到中间的集热塔顶：塔内的熔盐因为太 工作过程中的 冲程相似， 阳光的照射而吸热升温，此过程将太阳能转 艾绒 化为熔盐的 能.熔盐吸热熔化后进入 蒸汽发生器，水吸热从而产生高温高压的水 套筒 推杆 第7题图 蒸气推动汽轮机做功，则水蒸气的 能 转化为汽轮机的 能，最终汽轮机带 8.[RJ九年级P32图14.3-2改编]如图是某汽车 动发电机发电。 内燃机的能量流向图，根据图中给出的信息， 该内燃机的效率为 已知汽油的热值 是4.6x10'J/kg,完全燃烧0.5kg的汽油，按该内 燃机的工作效率计算，该汽车获得的有用机械 能是 第11题图 废气带走的 能量40% 机械自身消耗 的能量20% 燃料完全燃烧释 放的能量100% 有用机械能 第8题图 知识，点精讲·贵州物理 27 实验分层突破 比较不同物质吸收热量的情况 例[2025辽宁改编]某小组用如图甲所示的装置来比较水和食用油吸热能力强弱： 35f温度/℃ 30 50 20 40 食用油 0123456时间/min 甲 公 过要点基础设问 (1)在两个相同的烧杯中装入 和初温相同的水和食用油，为使两个电加热器在单位时间 内放出的热量相同，电加热器的规格应 (2)除了图甲中的器材以外，还需要的测量工具是 和秒表：实验中使用的液体温度计是 根据液体 的规律制成的， (3)实验通过 (选填“加热时间”或“温度计示数的变化”)来间接反映液体吸收热量 的多少，从而判断液体的吸热能力，这种研究物理问题的方法是 法 (4)每隔0.5min记录一次温度，并将数据记录在下表中.第2.5min时，食用油中的温度计示数 如图乙所示，为 ℃ 加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 水的温度/℃ 25 27 29 31 33 35 食用油的温度/℃ 25 30 34 37 42 分析表中数据，发现 吸热能力强 (5)为使内部充有液态介质的电暖器通电后能迅速升温，内部应充入吸热能力较 (选填 “强”或“弱”)的介质（仅从吸热能力的角度分析）》 提能力延伸拓展 (6)[方案讨论]实验过程中，若将水和食用油这两种液体均加热至沸腾，然后比较所用的时间长 短，即可判断水和食用油的吸热能力，你认为这种方法是 （选填“正确”或“错误”)的，理 由是： (7)[图像分析]另一个实验小组的同学实验结束后，根据实验数据作出水和煤油的温度随时间变 化的图像如图丙所示，若液体b的比热容为2.0×10J/(kg·℃)，则液体a的比热容为 J/(kg·℃)：若两种液体都用来做冷却液，则液体（选填“a”或“b”)效果更好 (8)[科学推理]夏天，上课前在教室地面上洒水，感觉到凉快，是因为水 (填物态变化名 称)时吸收热量：中午时分，海边沙子比海水热，是因为水的 比沙子的大：请你结合所 学知识推理判断在夜晚的海边，沙滩和海水哪个的温度更高些？并给出判断的依据： 温馨提示 更多练习见《分层作业本》P18 28 知识，点精讲·贵州物理