精品解析：甘肃省天水市麦积区2025-2026学年七年级上学期期中历史试题

麦积区2025—2026学年度第一学期 教育教学质量监测试卷七年级历史 一、单项选择题（本题15小题，每小题1分，共15分。） 1. 央视《探索·发现》考古纪录片节目曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们看到的原始人类生活场景有（ ） A. 元谋人用磨制方法制作石器 B. 北京人结伴采集、捕鱼和狩猎 C. 北京人人工取火来烤制食物 D. 山顶洞人开垦荒地进行种植 2. 近两年，随着“村超”的火热出圈，贵州的旅游业蓬勃发展，位于黔东南州的西江千户苗寨也因此走进了更多大众的视线，深受游客青睐。它是目前中国乃至全世界最大的苗族聚居村寨。其在半山腰建造的独具特色的木结构吊脚楼，具有良好的通风防潮效果。该建筑与我国哪一原始农耕居民的建筑结构最类似（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 蓝田人 D. 北京人 3. 中华文明诞生于考古学上的新石器时代，这一时期祖国文化遗址分布广泛，尽管他们相距遥远乎没有交流，但是他们有着极其相似的文化特征，如下图中的彩陶盆，这说明中华文明（ ） A. 多元一体 B. 传承发展 C. 领先世界 D. 起源最早 4. 近代著名学者梁启超曾说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏民族形成的特点是（ ） A. 由炎帝和黄帝创立 B. 杂居相处，在不断交往交融中形成 C. 发祥地是黄河流域 D. 交通便利，创造了众多的文明成就 5. 制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。下列选项中，对应正确的是（ ） A ①商朝 B. ②春秋 C. ③西周 D. ④夏朝 6. 下图为我国一些省份发行的报纸。与这些报纸的得名密切相关的古代政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 7. 《史通·世家》中曾说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。“这里的”礼乐征伐自诸侯出“反映出（ ） A. 东周王朝统治被推翻 B. 国家出现战乱的局面 C. 王室衰微诸侯国崛起 D. 民族交融进一步加强 8. 某中学刚调来一位风趣的历史老师他在做自我介绍时说：“我与战国很有缘，我的姓是战国七雄中最东边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最西边的一个国家的名称。”由此推断，这位老师的姓名是（ ） A. 秦楚 B. 赵魏 C. 齐晋 D. 齐秦 9. 学习历史必须分清历史史实和历史观点，下列属于历史观点的是（ ） A. 战国初年，晋国被韩赵魏三家瓜分 B. 李冰主持修建都江堰 C. 战国时期广泛使用铁器和牛耕 D. 商鞅变法使秦国的国力大增 10. 孔子的学生不仅有来自鲁国的，还有来自宋、吴、楚等10多个诸侯国的；学生中既有将军，也有商人、农夫，甚至还有盗贼；有的学生闻一知十，但也有人生性愚钝。上述材料体现了孔子的教育思想是（ ） A. “有教无类” B. 学而时习之 C. 以德服人 D. 无为而治 11. 百家争鸣时期，不同思想流派提出了各自的政治主张。请选出与表格中的主张相匹配的思想流派：（ ） 若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治 赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之 政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 顺物自然而无容私焉，而天下治矣 A. 道家、法家、儒家、墨家 B. 法家、墨家、儒家、道家 C. 墨家、法家、儒家、道家 D. 儒家、道家、墨家、法家 12. 近年来，甲骨文研究取得新进展。2024年公布的甲骨文新释读成果，为研究商朝历史提供了更多证据。甲骨文的主要价值在于（ ） A. 证明汉字是最早的文字 B. 完整记录夏朝历史 C. 提供研究商朝的第一手资料 D. 记载了黄帝的传说 13. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 14. 秦二世元年（公元前209年）七月，陈胜、吴广率九百戍卒，奋起于大泽乡，“伐无道，诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。秦末，“反秦起义”风起云涌的最主要原因是（ ） A. 匈奴南下 B. 秦灭六国 C. 秦的暴政 D. 遇雨误期 15. “周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”引文中的两个“制”分别是（ ） A. 分封制和世袭制 B. 禅让制和世袭制 C. 分封制和中央集权制 D. 世袭制和郡县制 二、非选择题（本题共3小题，16题12分，17题9分，18题8分，共29分） 16. 政治制度的建立与完善是国家治理的重要基石。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。 材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——《史记·五帝本纪》 材料二：天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ——摘自《孟子·告子》 材料三：公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权；凡是努力从事农耕，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，作为奖励；禁止弃农经商；凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职；在全国合并乡村城镇为县，由国君直接派官吏治理。 材料四：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡…后来随着疆域的开拓，又设…5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）材料一反映了我国古代传说中的哪一制度？这一制度对国家选拔人才有什么启示？ （2）根据材料二，结合所学知识，指出西周实行这种制度的目的及诸侯需要承担的义务。 （3）根据材料三，概括“商君”变法的主要措施。结合所学知识，简要分析这次变法的意义。 （4）根据材料四指出秦朝在地方实行制度是什么？这一制度有何深远影响？ 17. 生产工具的革新是推动社会进步最重要因素之一。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。 材料一：在北京人遗址中，发现了10万多件石器，均为打制而成。北京人使用这些粗糙的石器狩猎、采集，依靠数十人的群体共同劳动，才能勉强维持生存。 ——摘编自《中国大百科全书·考古卷》 材料二：河姆渡遗址出土了大量磨制石器和骨器，其中骨耜（sì）就有170多件。这些经过精心磨制的工具，使河姆渡人开始了原始农业，种植水稻，建造木结构房屋，过上定居生活。 ——摘编自《河姆渡文化研究》 材料三：春秋中期开始，铁制农具逐渐推广。到战国时，‘一农之事，必有一耜、一铫、一镰、一耨、一椎、一铚，然后成为农’。铁农具的普及和牛耕的推广，使大量荒地得到开垦，粮食产量大幅提高。 ——摘编自《战国经济史》 材料四：随着铁器牛耕的使用，私田大量开垦，各国相继进行赋税改革。公元前594年，鲁国实行‘初税亩’，承认私田的合法性。原来的井田制逐渐瓦解，新兴地主阶级开始登上历史舞台。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一、二，指出从北京人到河姆渡人生产工具发生了哪些具体进步？这些进步给他们的生活带来了怎样的改变？ （2）材料三反映了什么历史现象？这一现象对农业生产产生了什么直接影响？ （3）依据材料三、四，结合所学知识，分析铁制农具普及如何推动了社会制度的变革？ 18. 先秦时期，我国灿烂辉煌的思想科技文化对后世产生了深远的影响。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。 材料一：“诸子百家之书，皆出于救时之弊。……王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方。是以九家之术，蜂出并作，各引一端，崇其所善……” ——摘编自《汉书·艺文志》 材料二：“唯殷先人，有册有典。”商代甲骨文记载了丰富的天文历法内容，如月食、星象与干支纪日。西周进一步发展出“四分历”，通过观测圭表日影确定节气，指导农耕。 ——综合《尚书》《周髀算经》 材料三：“司母戊鼎（后更名为后母戊鼎）重832.84公斤，形制雄伟，纹饰庄重，是商代青铜铸造技术的巅峰之作。青铜器既是祭祀的礼器，也是权力与等级的象征。” ——据中国国家博物馆文物介绍 （1）材料一反映了先秦时期哪一思想盛况？其产生了哪些影响。 （2）材料二体现了夏商周时期哪些科技成就？这些成就对当时社会产生了什么影响？ （3）根据材料三结合所学知识，指出青铜器的主要用途。 三、探究题（本题共6分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 春秋战国时期是古代社会第一次大转型时期，整个社会处于动荡与巨变之中，争霸兼并、民族交融、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步，是这一时期的主要特征。 依据材料提炼一个观点，并从上述六个时代特征中任选4个，结合相关史实对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，200字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 麦积区2025—2026学年度第一学期 教育教学质量监测试卷七年级历史 一、单项选择题（本题15小题，每小题1分，共15分。） 1. 央视《探索·发现》考古纪录片节目曾播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》。通过这部专题片我们看到的原始人类生活场景有（ ） A. 元谋人用磨制方法制作石器 B. 北京人结伴采集、捕鱼和狩猎 C. 北京人人工取火来烤制食物 D. 山顶洞人开垦荒地进行种植 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人过着群居生活，会结伴进行采集、捕鱼和狩猎活动，B项正确；元谋人使用的是打制石器，而非磨制石器，排除A项；北京人使用的是天然火，而非人工取火，排除C项；山顶洞人还处于采集、狩猎阶段，尚未进行种植活动，排除D项。故选B项。 2. 近两年，随着“村超”的火热出圈，贵州的旅游业蓬勃发展，位于黔东南州的西江千户苗寨也因此走进了更多大众的视线，深受游客青睐。它是目前中国乃至全世界最大的苗族聚居村寨。其在半山腰建造的独具特色的木结构吊脚楼，具有良好的通风防潮效果。该建筑与我国哪一原始农耕居民的建筑结构最类似（ ） A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 蓝田人 D. 北京人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“其在半山腰建造的独具特色的木结构吊脚楼，具有良好的通风防潮效果”和结合所学知识可知，河姆渡人生活在长江流域（气候潮湿多雨），其建筑是干栏式建筑，以木桩架空、房屋高于地面，既能通风防潮，又能适应湿热环境，与西江千户苗寨的吊脚楼（依山建、通风防潮）结构特点高度相似。A项正确；半坡人生活在黄河流域（气候干燥寒冷），其建筑是半地穴式圆形房屋，一半在地下、一半在地上，利于保暖防寒，与苗寨吊脚楼（通风防潮、架空结构）的特点不符。排除B项；蓝田人属于早期人类（旧石器时代），尚未进入农耕文明，也没有固定的农耕定居建筑（以采集、狩猎为生，无定居房屋），与“原始农耕居民的建筑”这一前提不符。排除C项；北京人同样是旧石器时代的原始人类，过群居生活、住在山洞里（洞穴遗址），未发展出农耕定居的建筑形式，与题目中“原始农耕居民的建筑”无关。排除D项。故选A项。 3. 中华文明诞生于考古学上的新石器时代，这一时期祖国文化遗址分布广泛，尽管他们相距遥远乎没有交流，但是他们有着极其相似的文化特征，如下图中的彩陶盆，这说明中华文明（ ） A. 多元一体 B. 传承发展 C. 领先世界 D. 起源最早 【答案】A 【解析】 【详解】从材料中所展现彩陶盆可知，尽管三个陶 器分布在不同的地域，但他们都有非常类似的文化体征，这说明中华文明是多元一体的， A项正确；从材料中无法得知各地之间的传承关系，排除B项；材料中并没有将中国陶器与世界其他地方出 土陶器进行比较，无法得知领先世界，排除C；材料中未体现中国陶器的发展情况，无法得 知其起源最早，排除D项。故选A项。 4. 近代著名学者梁启超曾说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此可知，华夏民族形成的特点是（ ） A. 由炎帝和黄帝创立 B. 杂居相处，在不断交往交融中形成 C. 发祥地是黄河流域 D. 交通便利，创造了众多的文明成就 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“各去小异而大同，渐化合以成一族之形”可知，梁启超指出华夏民族由多族交融而成。题干中“诸族错居，接触交通，渐化合以成一族”直接说明华夏民族是通过不同族群杂居相处、长期交往融合形成的，B项正确；由炎帝和黄帝创立强调炎黄创立，但题干未提及具体人物，且重点在融合过程而非起源人物，排除A项；发祥地是黄河流域涉及发祥地，题干未提地理位置，偏离核心，排除C项；“交通便利”曲解了“接触交通”的本意（指交流互动），且未突出融合特点，排除D项。故选B项。 5. 制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。下列选项中，对应正确的是（ ） A. ①商朝 B. ②春秋 C. ③西周 D. ④夏朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，公元前1046年，西周建立，③对应西周，C项正确；约公元前2070年，夏朝建立，①对应夏朝，A项对应错误，排除A项；约公元前1600年，汤建立商朝，B项对应错误，排除B项；公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，D项对应错误，排除D项。故选C项。 6. 下图为我国一些省份发行的报纸。与这些报纸的得名密切相关的古代政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“……河北省《燕赵都市报》……山东省《齐鲁晚报》……湖北省《楚天都市报》……”和所学知识可知，西周实行分封制，周天子将土地和人民分封给王族、功臣等，建立诸侯国，如燕、赵、齐、鲁、楚等，这些诸侯国名后来演变为地域别称，C项正确；禅让制是原始社会部落联盟首领推举制度，与地名无关，排除A项；世袭制是从夏朝开始的权力传承制度，指王位、爵位等在家族内部世代相传，强调权力的家族继承，并非地域名称的来源，排除B项；郡县制是秦朝开始在全国推行的地方行政制度，将全国分为郡、县，由中央直接管辖，主要体现中央对地方的垂直管理，与源于诸侯国的地域名称无关，排除D项。故选C项。 7. 《史通·世家》中曾说：“当周之东迁，王室大坏，于是礼乐征伐自诸侯出。“这里的”礼乐征伐自诸侯出“反映出（ ） A. 东周王朝统治被推翻 B. 国家出现战乱的局面 C. 王室衰微诸侯国崛起 D. 民族交融进一步加强 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“礼乐征伐自诸侯出”直接反映了周王室势力衰微，诸侯国势力崛起的历史现象。选项“王室衰微诸侯国崛起”准确对应这一变化，C项正确；东周并未被推翻，只是权威下降，排除A项；“战乱”虽符合时代背景，但题干强调权力转移而非战乱本身，排除B项；“民族交融”主要表现在民族之间相互学习，与题干无关，排除D项。故选C项。 8. 某中学刚调来一位风趣的历史老师他在做自我介绍时说：“我与战国很有缘，我的姓是战国七雄中最东边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最西边的一个国家的名称。”由此推断，这位老师的姓名是（ ） A. 秦楚 B. 赵魏 C. 齐晋 D. 齐秦 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“我与战国很有缘，我的姓是战国七雄中最东边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最西边的一个国家的名称”和所学知识知识，战国时期，出现齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国势力较强，史称“战国七雄”，最东边的是齐国，最西边的是秦国，因此，这位老师的名字是齐秦，D项正确；楚国是七国中位于南方的诸侯国，排除A项；赵魏两国位于七国的中间位置，排除B项；晋国不属于战国七雄，排除C项。故选D项。 9. 学习历史必须分清历史史实和历史观点，下列属于历史观点的是（ ） A. 战国初年，晋国被韩赵魏三家瓜分 B. 李冰主持修建都江堰 C. 战国时期广泛使用铁器和牛耕 D. 商鞅变法使秦国的国力大增 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“商鞅变法使秦国的国力大增”是历史观点，这是对“商鞅变法”这一史实的评价与分析，说明变法带来的结果/影响，属于主观对史实的解读，而非客观史实本身，D项正确；“战国初年，晋国被韩赵魏三家瓜分”是战国初期客观发生的政治事件，属于真实发生的历史事实，并非对事件的评价。排除A项；“李冰主持修建都江堰”是战国时期秦国客观存在的工程建设事件，是具体的历史行为，并非观点性内容。排除B项；“战国时期广泛使用铁器和牛耕”是战国时期农业生产工具的客观使用情况，属于实际发生的历史现象，并非对其影响的评价。排除C项。故选D项。 10. 孔子的学生不仅有来自鲁国的，还有来自宋、吴、楚等10多个诸侯国的；学生中既有将军，也有商人、农夫，甚至还有盗贼；有的学生闻一知十，但也有人生性愚钝。上述材料体现了孔子的教育思想是（ ） A. “有教无类” B. 学而时习之 C. 以德服人 D. 无为而治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“学生中既有将军，也有商人、农夫，甚至还有盗贼”，反映孔子的教育思想，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，A项正确；“学而时习之”是指学习之后经常复习所学的知识，排除B项；“以德服人”是指以良好的德行使百姓归顺、服从统治者，排除C项；“无为而治”是老子的道家思想，排除D项。故选A项。 11. 百家争鸣时期，不同思想流派提出了各自的政治主张。请选出与表格中的主张相匹配的思想流派：（ ） 若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治 赏莫如厚而信，使民利之；罚莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 顺物自然而无容私焉，而天下治矣 A. 道家、法家、儒家、墨家 B. 法家、墨家、儒家、道家 C. 墨家、法家、儒家、道家 D. 儒家、道家、墨家、法家 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“兼相爱，国与国不相攻”和结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”；“法莫如一而固，”可知，强调法律，结合所学知识可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服；根据材料“为政以德”和结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他反对苛政，提出“为政以德”；根据材料“顺物自然而无容私焉”和结合所学知识可知，老子是道家学派的创始人，老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。C项正确；根据材料“兼相爱，国与国不相攻”和结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”；所以这个应该是墨家，排除ABD项。故选C项。 12. 近年来，甲骨文研究取得新进展。2024年公布的甲骨文新释读成果，为研究商朝历史提供了更多证据。甲骨文的主要价值在于（ ） A. 证明汉字是最早的文字 B. 完整记录夏朝历史 C. 提供研究商朝的第一手资料 D. 记载了黄帝的传说 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“2024年公布的甲骨文新释读成果，为研究商朝历史提供了更多证据”和结合所学知识可知，甲骨文是商朝时期的直接文字遗存，属于研究商朝历史的原始（第一手）资料，能直接反映商朝的社会状况，C项正确；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，但不能证明“汉字是最早的文字”，而世界上还有更早的楔形文字、象形文字等，排除A项；甲骨文主要记录商朝的政治、经济、祭祀等内容，夏朝目前尚未发现直接的文字记录，甲骨文无法完整记录夏朝历史，排除B项；甲骨文主要记录商朝内容，黄帝属于远古传说时代（早于商朝），甲骨文并未记载黄帝的传说，排除D项。故选C项。 13. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商靹变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。故选D项。 14. 秦二世元年（公元前209年）七月，陈胜、吴广率九百戍卒，奋起于大泽乡，“伐无道，诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。秦末，“反秦起义”风起云涌的最主要原因是（ ） A. 匈奴南下 B. 秦灭六国 C. 秦的暴政 D. 遇雨误期 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可得，秦始皇穷兵黥武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想;沉重的赋税、繁重的徭役和兵役;大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓;其刑法极其严酷。秦二世的统治更加残暴。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。秦二世元年（公元前209年)七月，陈胜、吴广率九百成卒，奋起于大泽,“伐无道诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。秦末“反秦起义”风起云涌的最主要原因是秦的暴政，C项正确；“匈奴南下”与暴政没有关系，排除A项；秦灭六国是统一全国的过程，不符合题意，排除B项；遇雨误期是农民起义的一个原因，不符合题意，排除D项。故选C项。 15. “周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”引文中的两个“制”分别是（ ） A. 分封制和世袭制 B. 禅让制和世袭制 C. 分封制和中央集权制 D. 世袭制和郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，“周之失，在于制”中的“制”指的是西周的分封制，分封制下诸侯权力过大，导致后来的分裂割据；“秦之失，在于政，不在制”中的“制”指的是秦朝的中央集权制（包括郡县制等），秦朝的灭亡是因为暴政，而非中央集权制度本身有问题，因此题干中的“制”分别是分封制和中央集权制，C项正确；西周实行分封制，而世袭制是古代君王传承的制度，秦朝的制度问题并非世袭制，排除A项；禅让制是原始社会的部落联盟首领推选制度，与西周和秦朝的制度无关，排除B项；世袭制不是导致西周灭亡的制度原因，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本题共3小题，16题12分，17题9分，18题8分，共29分） 16. 政治制度的建立与完善是国家治理的重要基石。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。 材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——《史记·五帝本纪》 材料二：天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ——摘自《孟子·告子》 材料三：公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权；凡是努力从事农耕，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，作为奖励；禁止弃农经商；凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职；在全国合并乡村城镇为县，由国君直接派官吏治理。 材料四：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡…后来随着疆域的开拓，又设…5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）材料一反映了我国古代传说中的哪一制度？这一制度对国家选拔人才有什么启示？ （2）根据材料二，结合所学知识，指出西周实行这种制度的目的及诸侯需要承担的义务。 （3）根据材料三，概括“商君”变法的主要措施。结合所学知识，简要分析这次变法的意义。 （4）根据材料四指出秦朝在地方实行的制度是什么？这一制度有何深远影响？ 【答案】（1）制度：禅让制。 启示：治理国家应该选拔有才能的人。 （2）目的：为稳定周初的政治形势。 诸侯的义务：向周王进献贡赋，军队服从周王调遣。 （3）主要措施：政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；禁止弃农经商。军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 历史意义：使秦国的国力大增，提高了军队战斗力，为以后秦统一六国奠定基础。 （4）制度：郡县制。 影响：郡县制的推行，为巩固统一多民族国家和促进社会经济的发展奠定了基础，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜”并结合所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人； 启示：根据所学知识可知，禅让制是将首领传位给贤德之人，所以治理国家时，不能任人唯亲，而要选拔有才能、品德好的人，这样才能更好地管理国家、推动发展。 【小问2详解】 目的：根据材料二“天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职，述职者，述所职也”并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。这种制度被称为分封制，目的是为了定周初的政治形势； 义务：根据材料二“天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职，述职者，述所职也”并结合所学知识可知，受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣； 【小问3详解】 主要措施：根据材料三“废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权”可知，废除旧的土地制度；根据材料三“凡是努力从事农耕，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，作为奖励”可知，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；根据材料三“禁止弃农经商”可知，禁止弃农经商；根据材料三“凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职”可知，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；根据材料三“在全国合并乡村城镇为县，由国君直接派官吏治理。”可知，确立县制，由国君直接派官吏治理。 历史意义：根据所学知识可知，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问4详解】 制度：根据材料四“郡下设县”并结合所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖； 影响：根据所学知识可知，郡县的长官由皇帝直接任免，不再是世袭的贵族，这就把地方的权力收归中央，强化了中央对地方的控制，巩固了国家统一；郡县制开创了中国古代中央集权的地方行政模式，成为中国两千多年封建王朝地方行政的基础框架。 17. 生产工具的革新是推动社会进步最重要因素之一。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。 材料一：在北京人遗址中，发现了10万多件石器，均为打制而成。北京人使用这些粗糙的石器狩猎、采集，依靠数十人的群体共同劳动，才能勉强维持生存。 ——摘编自《中国大百科全书·考古卷》 材料二：河姆渡遗址出土了大量磨制石器和骨器，其中骨耜（sì）就有170多件。这些经过精心磨制的工具，使河姆渡人开始了原始农业，种植水稻，建造木结构房屋，过上定居生活。 ——摘编自《河姆渡文化研究》 材料三：春秋中期开始，铁制农具逐渐推广。到战国时，‘一农之事，必有一耜、一铫、一镰、一耨、一椎、一铚，然后成为农’。铁农具的普及和牛耕的推广，使大量荒地得到开垦，粮食产量大幅提高。 ——摘编自《战国经济史》 材料四：随着铁器牛耕的使用，私田大量开垦，各国相继进行赋税改革。公元前594年，鲁国实行‘初税亩’，承认私田的合法性。原来的井田制逐渐瓦解，新兴地主阶级开始登上历史舞台。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一、二，指出从北京人到河姆渡人生产工具发生了哪些具体进步？这些进步给他们生活带来了怎样的改变？ （2）材料三反映了什么历史现象？这一现象对农业生产产生了什么直接影响？ （3）依据材料三、四，结合所学知识，分析铁制农具的普及如何推动了社会制度的变革？ 【答案】（1）具体进步：从使用打制石器到使用磨制石器。 改变：生产效率提升：磨制石器和骨耜的使用，使河姆渡人能够更高效地进行农业生产，如开垦土地、种植水稻等，粮食产量增加，生活更加稳定。 定居生活形成：生产工具的进步支持了原始农业的发展，促使河姆渡人逐渐从采集狩猎的游牧生活转向定居生活，建造了干栏式房屋，形成了聚落。 社会分工细化：生产工具的多样化和专业化，推动了社会分工的出现，不同的人可能专门从事农业生产、工具制作、手工业等活动，促进了社会的发展和进步。 （2）历史现象：铁农具和牛耕的出现。 影响：铁农具和牛耕出现的意义在于推动了农业生产的发展，为开发山林、扩大耕地创造了条件，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 （3）做法：铁制农具的普及，它不仅提高了农业生产效率，还引发了土地制度、社会阶层、政治制度和思想文化的深刻变革，为中国封建社会的形成和发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 具体进步：根据材料一“均为打制而成”“大量磨制石器”可知，从使用打制石器到使用磨制石器。 改变：根据材料“大量磨制石器和骨器”和结合所学知识可知，磨制石器和骨耜的使用，使河姆渡人能够更高效地进行农业生产，如开垦土地、种植水稻等，粮食产量增加，生活更加稳定；根据材料“建造木结构房屋，过上定居生活”和结合所学知识可知，生产工具的进步支持了原始农业的发展，促使河姆渡人逐渐从采集狩猎的游牧生活转向定居生活，建造了干栏式房屋，形成了聚落。根据材料“骨耜（sì）就有170多件”和结合所学知识可知，生产工具的多样化和专业化，推动了社会分工的出现，不同的人可能专门从事农业生产、工具制作、手工业等活动，促进了社会的发展和进步。 【小问2详解】 历史现象：根据材料三“铁农具的普及和牛耕的推广，”和结合所学知识可知，铁农具和牛耕的出现； 影响：根据材料三“铁农具的普及和牛耕的推广，使大量荒地得到开垦，粮食产量大幅提高。”和结合所学知识可知，铁制农具和牛耕的出现，推动了农业生产的发展，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 【小问3详解】 做法：根据材料三“铁农具普及和牛耕的推广，使大量荒地得到开垦，粮食产量大幅提高”可知，让农业生产效率显著提升，能开垦更多土地、产出更多粮食。 根据材料四“随着铁器牛耕的使用，私田大量开垦，各国相继进行赋税改革”“承认私田的合法性。原来的井田制逐渐瓦解，新兴地主阶级开始登上历史舞台”可知，随着农业效率提高，人们有能力开垦私田，土地国有逐渐瓦解，土地私有制开始确立。土地私有制确立后，新兴地主阶级崛起，他们不推动各国进行变法（比如商鞅变法等）。最终，旧的奴隶社会制度被新的封建社会制度（以土地私有制、地主阶级统治为核心）取代。 18. 先秦时期，我国灿烂辉煌的思想科技文化对后世产生了深远的影响。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。 材料一：“诸子百家之书，皆出于救时之弊。……王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方。是以九家之术，蜂出并作，各引一端，崇其所善……” ——摘编自《汉书·艺文志》 材料二：“唯殷先人，有册有典。”商代甲骨文记载了丰富的天文历法内容，如月食、星象与干支纪日。西周进一步发展出“四分历”，通过观测圭表日影确定节气，指导农耕。 ——综合《尚书》《周髀算经》 材料三：“司母戊鼎（后更名为后母戊鼎）重832.84公斤，形制雄伟，纹饰庄重，是商代青铜铸造技术的巅峰之作。青铜器既是祭祀的礼器，也是权力与等级的象征。” ——据中国国家博物馆文物介绍 （1）材料一反映了先秦时期哪一思想盛况？其产生了哪些影响。 （2）材料二体现了夏商周时期哪些科技成就？这些成就对当时社会产生了什么影响？ （3）根据材料三结合所学知识，指出青铜器主要用途。 【答案】（1）百家争鸣。 对后世影响深远：百家争鸣时期的思想和学说对中国古代的政治、经济、文化、社会等方面产生了深远的影响，许多思想和理念至今仍具有重要的价值和意义。 （2）天文观测技术、历法制定与应用。 使农民能根据节气安排农事，提高了农业生产效率，保障了粮食产量，促进了农业经济的发展。 （3）主要用于饮食、祭祀、军事等方面。 【解析】 【小问1详解】 思想盛况：根据材料“诸子百家之书，皆出于救时之弊。……王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方。是以九家之术，蜂出并作，各引一端，崇其所善……”，并结合所学知识可知，春秋战国时期，诸子百家著书立说，相互抨击，相互辩论，提出自己的治国主张，形成我国历史上思想繁荣的局面，即百家争鸣。 对后世影响深远：结合所学知识可知，百家争鸣是我国第一次思想学术繁荣的高峰，百家争鸣时期的儒家、墨家、道家和法家等思想主张和学说对中国古代的政治、经济、文化、社会等方面产生了深远的影响，如兼爱、法治、仁义、人与自然和谐相处等许多思想和理念至今仍具有重要的价值和意义。 【小问2详解】 科技成就：根据材料“商代甲骨文记载了丰富的天文历法内容，如月食、星象与干支纪日。西周进一步发展出“四分历”，通过观测圭表日影确定节气，指导农耕。”可知，材料体现了夏商周时期天文历法和指导农耕的节气信息，体现了天文观测技术、历法制定与节气应用的科技成就。 影响：根据材料“通过观测圭表日影确定节气，指导农耕。”，并结合所学知识可知，天文观测技术、历法制定和应用技术，有助于服务农业生产，使农民能根据节气安排农事，提高了农业生产效率，保障了粮食产量，促进了农业经济的发展。 【小问3详解】 主要用途：根据材料“青铜器既是祭祀的礼器，也是权力与等级的象征。”并结合所学知识可知，青铜器用途多样，主要用于饮食、祭祀、军事等方面，并且成为了权力和等级的象征。 三、探究题（本题共6分） 19. 阅读材料，完成下列要求。 春秋战国时期是古代社会第一次大转型时期，整个社会处于动荡与巨变之中，争霸兼并、民族交融、经济发展、制度变革、思想学术繁荣和科技文化进步，是这一时期的主要特征。 依据材料提炼一个观点，并从上述六个时代特征中任选4个，结合相关史实对观点加以论述（要求：观点明确，史论结合，表述成文，200字左右） 【答案】时代特征：争霸兼并、民族交融、经济发展、思想学术繁荣； 观点：春秋战国时期是中国历史上第一次社会转型时期，整个社会处于动荡与巨变之中。 论述：在政治上，奴隶社会制度进一步瓦解，封建社会制度逐步确立。春秋时期，由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，以“尊王攘夷”的名义相互展开激烈的斗争，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展；春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往， 为民族交融创造了契机；到了战国时期，经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已完全崩溃。各诸侯国统治者纷纷进行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜；在经济上，铁制农具和牛耕的出现，促进了生产力水平的提高，手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用；在思想上，春秋战国时期是学术思想十分活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，争芳斗艳。学者们提出各种政治主张和治国方略，历史上称为“百家争鸣”。其中儒家、道家、法家、墨家等学派最为著名。孔子主张仁、以德治国，孟子主张仁政，荀子主张实行礼治，老子、庄子主张无为而治，韩非强调以法治国，墨子主张兼爱、非攻……百家争鸣，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础，为后世有十分重要而深远的影响。 春秋战国时期，王室衰微、诸侯争霸、兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，是这一时期的主要特征。虽然社会动荡，国家处于分裂割据状态，但仍然为中国历史的发展做出了巨大的贡献。 【解析】 【详解】时代特征：根据材料选择的时代特征为争霸兼并、民族交融、经济发展、思想学术繁荣； 观点：根据所学知识可知，在政治上，春秋时期，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展；春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机；到了战国时期，经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已完全崩溃。各诸侯国统治者纷纷进行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在经济上，铁制农具和牛耕的出现，促进了生产力水平的提高，手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。在思想上，春秋战国时期是学术思想十分活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，争芳斗艳。学者们提出各种政治主张和治国方略，历史上称为“百家争鸣”，百家争鸣，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础，为后世有十分重要而深远的影响。 所以春秋战国时期，在政治，经济和思想方面都发生了巨大变化，是中国历史上第一次社会转型时期，整个社会处于动荡与巨变之中。因此可以提炼的观点是春秋战国时期是中国历史上第一次社会转型时期，整个社会处于动荡与巨变之中。 论述：根据提炼的观点，结合所学知识对春秋战国时期诸侯争霸的影响、经济方面的表现和思想繁荣的表现进行详细具体的说明，最后得出结论即可。在政治上，春秋时期，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展；春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时 中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机；到了战国时期，经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，几个大诸侯国左右着政局，维系周王室统治的各种制度已完全崩溃。各诸侯国统治者纷纷进行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在经济上，铁制农具和牛耕的出现，促进了生产力水平的提高，手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。在思想上，春秋战国时期是学术思想十分活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，争芳斗艳。学者们提出各种政治主张和治国方略，历史上称为“百家争鸣”，百家争鸣，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定了基础，为后世有十分重要而深远的影响。 春秋战国时期，王室衰微、诸侯争霸、兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，是这一时期的主要特征。虽然社会动荡，国家处于分裂割据状态，但仍然为中国历史的发展做出了巨大的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $