2.1 水和溶液 命题点精准练-【一战成名新中考】2026贵州中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

一战成名新中考 Mn0, 应的发生和停止大理石（或石灰石）(4)ac ②2H,02 2H,0+0,↑将带有火星的木条伸人集 气瓶中，若木条复燃，证明该气体为氧气 5.(1)B 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 (2)①C0,+H,0一一H,C0,②a中的水草经光合作用 (2)2KMn0,△K,Mn0,+M0,+0,↑ 将二氧化碳转化为氧气，b中没有水草，不能进行光合作 (3)①cdb(或dh)②实验1和实验2③C中蜡烛熄灭 用产生氧气③补充光照（合理即可） 的原因是氧气浓度太低实验2中氧气含量为20%时蜡 2.(1)CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2 B 烛较短时间后熄灭，实验3中氧气含量约为4%时蜡烛立 (2)2KMn0,△KMn0,+Mn0,+0,↑C或E将带有 即熄灭 火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气 6.(1)2KMn0,△K,Mn0,+M0,+0,↑ (3)过氧化氢溶液①处光亮的细铁丝发生锈蚀，②处光 (2)长颈漏斗CaC0+2HCl—CaC,+H,0+C0,↑D 亮的细铁丝没有锈蚀(4)二氧化碳中含有氧元素 (3)相同条件下，二氧化碳在酒精中溶解性最强 3.(1)①把试管横放，用药匙（或纸槽）把高锰酸钾粉末送入 (4)饱和碳酸氢钠溶液二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液 试管底部，然后慢慢竖立试管2KMn0,△K,Mn0,+ 中几乎不溶 MnO,+O,↑分解反应②BC(或BE)将带有火星的 7.（1)试管 (2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 木条伸人集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气③铁丝剧 烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 (3)AC (4)CaCO,+2HCI CaCL +H,O+ (2)2NaC0,催化剂2NaC+30,t △ C0,↑ 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水， 4.(1)集气瓶(2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑D 溶液中能够自由移动的离子浓度减小，因此溶液的电导 率下降 (3)CaCO;+2HCl=-CaCl,+H,O+CO, 可以控制反 大单元二 水和溶液 大单元知识网络构建 受热变成 水蒸气 p 8 ①均一②稳定③NaOH固体④NaCl固体 % ⑤NH,N0,固体⑥溶质质量分数=容质质量 通电 溶液质量 100% 【拓展设问】(1) 8 水受 ⑦氢、氧元索 热变成水蒸气，分子种类不变，水通电分解，分子种类发 一阶命题点精准练 生改变 命题点1水资源及其利用 (2)解：实验前后整个装置的质量减少了0.9g,则生成氢 1.(1)洗手后及时关闭水龙头（合理即可）(2)吸附 气和氧气的质量之和为0.9g,由质量守恒定律可知，参加 (3)B 反应的水的质量为0.9g。 2.D 设生成氧气的质量为x。 3.(1)吸附水中悬浮的杂质使其沉降 2H,0通电2H,↑+0，↑ (2)过滤引流滤纸破损（或盛滤液的烧杯不干净等） A 36 32 (3)活性炭(4)蒸馏纯净物 0.9g 4.(1)吸附(2)①不能BC②a(3)A 32 x 360.9g x=0.8g 命题点2水的组成及变化的探究 答：生成氧气的质量为0.8g。 1.(1)①2H,0通电2H,↑+0，↑氢元素和氧元素 分子 3.(1)温度和氢氧化钠溶液浓度其他条件相同时，温度越 分解为原子，原子重新组合成新分子②化学 高反应速率越快(2)A (2)①氢气氢元素和氧元素288 4.1.(1)负更旺(2)2H,0通电2H,个+0，↑H,0 Ⅱ.(1)离子（或带电粒子等）(2)运动速率加快 2.(1)直流增强导电性 (3)①减小②超声波振动能减少电极表面的气泡 (2)2:11:8打开活塞，将燃着的木条放在玻璃管尖 嘴处，产生淡蓝色火焰，证明该气体是氢气 5.（1)H,2H,+0,点燃2H,0(2)置换化合物 (3)氢元素和氧元素2个氢原子和1个氧原子 (3)两个氢原子和一个氧原子 命题点3溶液及其相关判断 (42H,0通电2H,↑+0，↑分解反应 1.(1)搅拌(2)振荡：静置振荡前分层；振荡后均匀混 (5)水分子在通电的条件下分解为氢原子和氧原子，氢原 合：静置后不分层 子重新结合为氢分子，氧原子重新结合为氧分子（合理即 (3)KNO3(4)①NH,NO3、Ca(OH)2:②NaOH、KNO 可)(6)ab两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间2.A【拓展设问】(1)②⑤⑧0(2)①NaC1②Na,C0, 球形容器中(7)BC(8)元素 ③CuS0,④H,S0,⑤Ca(OH), 参考答案·贵州化学 5 3.C【拓展设问】E 例3(1)丙(2)丁(3)16.7%24.0%(4)8.4 4.D (5)增大 5.(1)汽油溶剂的种类（或溶剂的性质）》 【专项精练】 (2)温度会影响物质的溶解速率，温度越高，固体溶解速 1.D2.B3.D4.C 率越快 5.(1)越大(2)40(3)不饱和(4)=(5)倒入指定容 命题点4溶解度及溶质质量分数 器（或回收再利用）》 1.(1)饱和(2)少量MgCL和Mg$0,固体会溶解在饱和6.(1)甲(2)70(3)=(4)先不变后变小 NaCl溶液中，NaCl固体不会再溶解，得到的是纯净的 7.(1)饱和溶液过滤石灰水中的氢氧化钙能与空气中 NaCl(3)不饱和 的二氧化碳反应同意，因为溶液具有稳定性（合理即 2.B【拓展设问】(1)温度(2)减小(3)AC 可)(2)氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小 3.C【变式训练】D 8.(1)增大(2)搅拌（合理即可）(3)505g(4)ABD 4.B5.C6.C 9.(1)难溶(2)不饱和(3)32.4氛化钠和硫酸钠 20.9g 7.(1)3.1(2)20.9g+100g 100%≈17.3% 三阶大单元综合练 1.(1)钠(2)加快(3)饱和(4)16 8.C9.D (5)少量MgCL,和MgsO,固体会溶解在饱和NaCl溶液 命题点5 溶液配制及粗盐提纯 中，NaCl固体不会再溶解，得到的是纯净的NaC 1.(1)16(2)47【拓展设问】D (6)真空蒸干析出小粒径晶体更多，因为真空状态下，系 (3)2(4)B(5)3加快溶解速率 统压强减小，水的沸点降低，蒸发速度更快 2.(1)④⑤①②③烧杯搅拌，加速溶解(2)16A 2.(1)吸附(2)①搅拌不饱和②配制“果蔬洗盐”溶 100(3)ABC(4)细口瓶氯化钠溶液16% 液过稀，不能除尽果蔬上残留的酸性有害物质 (5)7.510%【拓展设问】相同条件下，氯化钠溶液的 (3)①NaC>Na,C0,>NaHC0,②40℃左右，碳酸钠的溶 溶质质量分数越大，其密度越大 解度大，能减少碳酸钠的析出 3.(1)氯化氢气体218.3(2)25①3⑤偏大 (3)浓盐酸具有挥发性，使溶质减少，溶质的质量分数 3.(1)防潮密封保存(2)五（或5） 变小 (3)MgCl2>NaC(4)3不饱和偏大 (5)防止氯化镁结晶与氯化钠混合（或防止氯化镁结晶析 4.D 出，合理即可) 5.(1)②⑤①④③(2)防止局部温度过高，造成液滴飞溅 较多固体(3)氯化钠的溶解度受温度变化影响较小 4.()物理变化(2)162H,0通电2H,↑+0，↑ (4)滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘或盛接滤液的 (3)6加速KN0,的溶解 烧杯不干净)d(5)选择25mL的量筒，根据题目所给 (4)①36.6②不饱和③43.4g≤m≤63.9g向溶液 条件可计算出9g粗盐中氯化钠的质量约为7.2g,20℃ 中加入一定质量的KNO,若固体能继续溶解，则为该温 时至少需要20mL水才能将该氯化钠全部溶解，选择规 度下KNO3的不饱和溶液，若固体不再溶解，则为该温度 格为25mL的量筒量取20mL水误差小80.6% 下KNO,的饱和溶液 (6)AC(7)混合物(8)能溶于水 5.(1)①AD②溶剂(2)25.434 二阶专项分类突破练 (3)防止在后续蒸发结晶操作时，因溶液中水分过多，导 专项2溶解度图表及其应用 致蒸发时间过长，消耗过多的能源 【典例串讲】 (4)①氯化钠在水中逐渐溶解，氯离子浓度不断增大 例1(1)4020(2)t2℃时，甲、丙两物质的溶解度相等， ②电导率随氯离子浓度的增大而增大 均为25g相等相等相等(3)增大乙减小 6.(1)Na,C0,(或碳酸钠)(2)6(3)40-50℃时，碳酸钠 (4)丙>乙>甲(5)降温结晶（或冷却热饱和溶液） 的溶解度较大，能充分溶解防止染液碱性过强（或防止 (6)蒸发结晶乙的溶解度受温度变化影响较小，溶剂减 染色不均、固色率低)(4)①防止冷却后碳酸钠结晶出 少，溶液易达到饱和而析出晶体(7)升温结晶(8)不饱 来>②降温结晶、过滤 和饱和饱和(9)饱和(10)不饱和(11)降温（或7.(1）酒精减小(2)不饱和KN0,=NH,d(3)两种 加入溶质或蒸发溶剂)增加溶质（或恒温蒸发溶剂） 溶液混合后，物质的溶解度减小加速溶解，使溶液受热 (12)升高温度（或增加溶质或蒸发溶剂）增加溶剂 均匀(4)防止酒精挥发、水分蒸发，保证天气瓶成分稳 (13)甲>乙(14)丙>乙>甲(15)甲>乙>丙 定，使预测准确 (16)丙>乙>甲(17)40：140（或2：7）28.6% 8.(1)①混合物②南风Na,SO,的溶解度随温度升高而 (18)250g20%(19)丙乙>丙>甲(20)升温时不变， 明显增大，南风时温度较高，析出的晶体中Na,$0,含量 加人乙固体能继续溶解时增大，有固体不溶后不再改变 较低（合理即可）(2)①直接蒸煮海水需要消耗大量能 (21)AC 源②取适量水，加人食盐并充分搅拌，直至食盐不再溶 例2(1)KN0,(或硝酸钾)20~40℃(2)NaC1(或氯化 解（合理即可）③B卤水的浓度越大，密度越大，石莲 钠)<(3)冷却热饱和溶液（或降温结晶）(4)3.6 子排开等体积的水所产生的浮力越大（合理即可） 6 参考答案·贵州化学组成 灰光溶死的方本：授井 振荡、 加热、粉碎等 水分子 构成 组成与结构 组成 溶剂 氧化物 分类 溶质：固、液、气 水的三态变化 特征 性、 ② 性 爱护水资源 自然界的水 溶液的形成 存在形式 水的净化 及应用 温度升高（放热）：③ 溶于水 实验室蒸馏水 溶液中的能量变化 温度变化不大：④ 溶于水 温度降低（吸热）： 溶于水 认 化学变化的 微观实质 氢气燃烧 识物质的思路 拓展 (水的合成) 常用溶剂 溶液的应用 探究水 气体的 影响 内因 物质的宏观 迁移 组成和微观 电解水 的组成 不饱和溶液 溶解度 因素 外因： 温度、 图惑餐到 (水的分解) 寢 溶液的 压强 状态 分类 固体的 影响 内因 与方法 人体必需的营养物质之 饱和溶液 溶解度 溶解度 因素 外因：温度 稀释浓硫酸配制溶液 常见的溶剂 列表法 结晶 表示方法 铁丝、 硫燃烧， 空气中 用途 溶解度曲线 氧气含量测定 燃烧 化学实验 件探究，金属锈蚀 中水的应用 粗盐中 灭火原理水基型灭火器 计算 溶液的定 溶质质 公式：⑥ 有水参与的反应 量表示 量分数 ·定溶质质量分数的 转化 仪器、 步骤、误差分析 有水生成的反应 氯化钠溶液的配制 已阶命题点精准练 命题点1水资源及其利用 (3年3考) 考向1爱护水资源及水的净化 水依然浑浊，可能的原因是 1.明考法贵州真题组合练(1)[2024贵州8题(4) (写一条即可)。重新正确过滤泥 1分]水是生命之源，爱护水资源的做法有 水后，下列图示中，最符合展开滤纸呈现的现 象的是 (填字母)。 d (2)[2023贵州11题(1)1分]生活中使用活性炭 净化水，主要利用了活性炭的 性。 (3)[2022贵阳1题2分“人类只有一个地球！” D 为了保护人类赖以生存的环境，下列做法中不 (3)操作②中利用物质C的吸附性去除异味和 正确的是 些可溶性杂质，C可能是 A.节水节电养好习惯 (4)操作③的名称是 ,蒸馏水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 B.污水未经处理直接排放 C.植树造林加强绿化 4.跨学科实践活动某校化学兴趣小组同学开展 D.垃圾回收处理变废为宝 自制简易净水器的实践活动。 2.古人利用石块、稻草等材料制作“净水桶”，其 (1)学习净水方法：活性炭可除去水中的色素 和异味，这是利用了活性炭的 性。 原理与现代净水器相似。如图是古今两种净 水装置的示意图，下列有关分析不正确的是 (2)自制简易净水器：小组同学设计的简易净 水器如图所示。 ( 进水口 手柄 入水口 出水口 离子交 活性炭复合 小卯石 滤芯 器石英砂 口 换树脂 纱布 高精度陶瓷 正活性炭 蓬 虑料 ○滤芯 圆柱形 松 石块钟乳石稻草 塑料瓶 入水口 棉 出水口 图1古代净水桶 图2现代净水器 图1 图2 A.图1净水桶按照石块在上稻草在下的顺序 ①从净水效果考虑，图1中小卵石和石英砂在 填充 自制净水器中的位置 (填“能”或“不 B.图1中钟乳石为多孔结构可起到吸附作用 能”)颠倒。对该简易净水器评价合理的是 C.图2进水的方式具有更好的净水效果 (填字母)。 D.经过图2装置净化过的水是纯净物 A.能除去所有杂质 3.[人教上册P106T8改编]某实验小组收集浑浊的 B.制作材料廉价易得 河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸 C.制作简单 馏水。净水过程如下图所示。 ②图2中处理后的废水从 口流出。 固体A (3)模型建构：混合物分离的一般思路与方法是 阿水明队 静置① 分析混合物成分→比较物质性质差异→明确分 液体B尚质C液体D ② ③ 蒸馏水 离方法。下列分离方法主要基于混合物中各成 (1)加入明矾的作用是 分粒子大小不同的是 (填字母)。 A.用筛子分离沙子和小石子 (2)操作①的名称是 该操作中玻璃 B.分离液态空气获得氧气 棒的作用是 若经操作①后得到的 C.从食盐溶液中提取食盐 26 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 命题点2水的组成及变化的探究 (3年3考) 》基础过关 (5)电解水反应的微观实质是 1.明考法贵州真题组合练(1)[2023贵州9题(1) (2)4分]①电解水的化学方程式为 (6)通电后中间球形容器内液面上升的原因是 ,从宏观视角看，水由 (7)下列实验也能证明水由氢元素和氧元素组 组成；从微观视角分析电解水 反应的实质是 成的是 (填字母)。 ②电解水过程可将电能转化为 能。 A.水的净化 B.氢气在氧气中燃烧 (2)[2021贵阳30题(1)(3)3分]生命的孕育和 C.氢气与氧化铜反应D.水的蒸发 (8)[模型构建]结合以上实验，可归纳出研究物 维系需要水。 质的两个思路，如图2所示。研究物质组成的 ○氧原子 依据是化学反应前后 种类不变。 0氢原子 A B 已知组成化合未知组成 分解已知组成 水分子分解示意图 的物质 的物质 的物质 电源 甲 乙 图1 图2 推测生成物的组成推测反应物的组成 ①如图1是探究水组成的实验装置。反应开 图2 始后，试管a收集到的气体是 ,该实 拓展设问 验说明水是由 组成的。 (1)[人教上册P116T4改编]如图是水发生变 ②图2是水分子分解示意图。请将B框补充 化时的微观示意图，将方框的示意图补充 完整。 完整。 2.马一题练透一实验生活离不开水，我们可以 受热变成 水蒸气 从组成、结构、性质等角度认识水。通过电解 ●氧原子 水验证水的组成，实验装置如图所示。 通电 0氢原子 (1)如图1所示，电解水实验中使 用的是 (填“交流”或“直 从微观角度分析这两个变化的本质区别： 流”)电源。实验时，常在水中加入 少量的氢氧化钠溶液，目的是 (2)电解水实验一段时间后断开电源，实验 电源 前后整个装置的质量减少了0.9g,计算生 (2)玻璃管a、b中产生气体的体积 图1 成氧气的质量（不考虑水的蒸发，写出计算 比约为 质量之比为 ;请设 过程)。 计实验验证a管中产生的气体 (3)该实验证明水是由 组成的。 每个水分子是由 构成的。 (4)电解水的化学方程式为 该反应的基本类型 是 分层作业本·贵州化学 27 》能力提升 【讨论分析】(1)用30%的K0H溶液代替水进 3.[2025铜仁碧江区一模]纯水的导电能力很弱，电 行电解，增大了水中 的浓度，增强了 水的导电性。 解水时常在水中加入一些氢氧化钠或硫酸钠， (2)升高电解温度能提高制氧效率的原因之一 以增强导电性。为研究影响电解水反应速率的 是：温度升高，粒子 因素，兴趣小组进行了实验探究（直流电，电压 (3)如图2分别为两种不同条件下不锈钢电极 12V),数据记录如表所示，请回答下列问题。 表面的气泡直径分布情况图。 实验温度 氢氧化钠 H,体 02体 电解 百分比% 40 80- 百分比% 编号 /℃ 溶液浓度/%积/ml 20kHz、100% 积/mL 时间/s 30 静音条件 20 下气泡直 601 振幅超声条件下 径的分布 401 实验1 20 2 20 9.8 气泡直径的分布 54.0 10 20 0 实验2 20 5 20 9.8 36.2 04080121620 04080121620 气泡直径/um 气泡直径/m 实验3 30 2 20 9.9 46.2 图2 实验430 5 20 9.9 ①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 (1)该兴趣小组研究的影响电解水反应速率的 (选填“增大”或“减小”)，降低了电解效率。 因素是 ②超声波振动能提高电解效率的原因是 比较实验1 和实验3，可得到的结论是 5.跨学科实践活动[2025青海]水是生命之源，其 (2)分析实验数据，实验4的电解时间“x”应该 组成奥秘直至十八世纪末才被揭开。让我们 沿着时间脉络回顾科学家是如何揭秘“水的组 是 (填字母)。 成”的。 A.35.4B.37.8 C.50.2 D.55.6 普利斯特里 卡文由斗用 既然可以“合 尼科尔森等人利用伏 4.[数字化实验]兴趣小组对我国的太空舱制取氧 ”易燃空 纯红代 成”水，能否 打电池对水进行通电， 气”与空气 气进行上述 “拆分”水 观察到两极都有气泡 气系统（其剖面如图1所示）进行了研究性 混合后在干 实验，确认 拉瓦锡重复 经实验论证，与电源 燥的玻璃瓶 所得液滴是 实验并反向 正极相连的一端产生 学习。 中点燃，发 水 并确认 思考做了另 的是氧气，与电源负 出震耳的爆 大约2份体积 ·个实验： 极相连的一端产生的 鸣声且玻璃 I.多角度认识制氧原理 的“易燃空 让水蒸气通 是氢气，且两者的体 瓶内壁出现 气”与1份体 过一根烧红 积比约为1：2。这 液滴。 积的氧气恰 的铁制枪管 实验为水的组成提供 A电源B 好化合成水 得到“易燃 了重要的证据，进 空气” 步支持了拉瓦锡的观 H, a 点 电解质 个 1781年 1783年 1800年 固定体 供水膜 电极 请结合材料回答： 供水一 (1)“易燃空气”实际是 (写化学 图1 式)，玻璃瓶内壁出现液滴的原因是 (1)太空舱制氧系统中电源A极是 (用化学方程式表示)。 极：将燃着的蜡烛放入由b管收集的气体中， 普利斯特里与卡文迪什的实验虽发现了水的 看到燃烧 生成，但受“燃素说”影响未能揭示水的组成。 (2)太空舱制氧原理的化学方程式为 (2)拉瓦锡所做实验的原理是3那e+4H,0高温 反应过程中种类和 Fe,04+4H2,该反应属于基本反应类型中的 数目均没有发生变化的粒子是 (用符 反应。通过分析得出水是 号表示)。 (填“化合物”或“单质”)。 Ⅱ.多措施提高制氧效率 (3)后来人们根据相关理论以及尼科尔森等人 【查阅资料】提高电解效率的措施主要包括：增强 的实验数据，进一步认识到一个水分子由 水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。 构成。 28 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 命题点3 溶液及其相关判断 (3年3考) 1.明考法贵州真题组合练(1)[2023贵州11题(2)①3.[2025贵阳云岩区十七中一模]下列关于溶液的说 第1空1分]取15g“果蔬洗盐”放入1kg20℃的 法正确的是 () 水中，加快溶解的方法是 A.溶液一定是均一稳定、无色透明的混合物 (2)[2020贵阳32题(2)2分]探究乙 B.溶液中只能有一种溶质，溶质的状态可以是 醇能溶解在水中。在盛有2mL水 酒精 红墨水 固态、液态和气态 的试管中滴入3滴红墨水，再缓慢 C.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是 加入2mL乙醇，如图，补充完成实验。 不饱和溶液 实验操作 实验现象 实验结论 D.某物质的饱和溶液不能再溶解其他物质 乙醇能溶解在 拓展设问 水中形成溶液 关于此题拓展说法正确的是 (3)[2019贵阳33题(1)第2空1分]溶质质量分 E.溶液由溶质和溶剂组成 数为3%的KNO3溶液常用作无土栽培的营养 F.碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质 液，配制100g该营养液需要的溶质是 G.溶液中各部分的组成不一定相同 (4)[2019贵阳33题(3)1分]探究温 H.长期放置后不分层的液体一定是溶液 十w十一十十十十十十w十w十一十十十十十 度对溶解度的影响，如图所示。固 4.唐宋时期，人们在炎热的夏季已经开始利用硝 体X是NH4NO,或NaOH,固体Y是 石（主要成分为硝酸钾）制作冷饮，如图所示。 KN03或Ca(OH)2,烧杯中盛放20℃ 下列物质能够代替硝石制作冷饮的是( Y的饱和溶液（有少量Y的固体剩余），往试管 A.氢氧化钠 内部有水的容器 中滴入适量水，烧杯中固体逐渐消失，写出X 与Y可能的组合 B.氯化钠 2.[2025苏州]下列物质分别加人水中，能形成溶 C.生石灰 硝石 液的是 ( ) D.硝酸铵 A.蔗糖 B.面粉 C.植物油 D.泥土 5.水是常用溶剂，某同学进行如图实验。 拓展设问 5 mL X 5mL Y 等质量的 硫酸铜粉末 (1)把少量下列物质分别放入水中，充分搅 拌，可得到无色溶液的是 (填序号)。 100mL 100ml 冷水 热水 ①氧化铁②硝酸钾③石灰石④碘 图1 图2 ⑤食盐⑥牛奶⑦高锰酸钾 ⑧乙醇 (1)图1中X、Y分别是水和汽油中的一种，加 ⑨硫酸铜⑩纯碱①氯化铁 入X、Y后，观察到a中固体消失并得到棕色溶 (2)写出下列对应溶液中溶质的化学式。 液，b中固体不消失，则物质X是 ,由 ①氯化钠溶液： 实验可知，物质的溶解性与 ②碳酸钠溶液： 有关。 ③硫酸铜溶液： (2)图2对比实验得出的结论是 ④稀硫酸： ⑤澄清石灰水： 分层作业本·贵州化学 29 命题点4溶解度及溶质质量分数 (3年3考)》 》基础过关 60℃时，将31.6g硝酸钾固体溶于100g水中 1.明考法贵州真题组合练(1)[2025贵州11题(3) 得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是 1分]提纯NaCl常采用蒸发结晶的方法，当析 出晶体时，过滤，滤液是NaCl的 (填 A.溶质的质量分数为31.6% “饱和”或“不饱和”)溶液。 B.再加入31.6g硝酸钾固体，不能继续溶解 (2)[2025贵州11题(5)1分]将含有大量NaCl、 C.冷却到20℃，变为饱和溶液 少量的MgCL,和MgSO4的固体混合物放入饱 D.升温到80℃，溶质的质量分数增大 和NaC溶液中，搅拌，过滤，能得到纯净的 变式训练+++++++十++++++ NaCl。解释用该方法提纯NaCl的原因是 [人教下册P52T5改编]小云在配制硝酸钾溶 液时得到下表数据，下列说法正确的是 (3)[2023贵州11题(2)①改编1分]取15g含 ( NaCl的果蔬洗盐放人1kg20℃的水中，形成 温度 水的质 加入硝酸钾 所得溶液 的溶液是NaCl的 (选填“饱和”或“不 序号 /℃ 量/g 的质量/g 的质量/g 饱和”)溶液（已知20℃时NaCl的溶解度为 36g)。 ① 10 100 40 120.9 2.[2025上海改编]下列真实事例中，能体现气体 ② 60 100 40 140 溶解度受压强影响的是 A.10℃时，硝酸钾的溶解度为40g A.打开氮气钢瓶阀门，有气体逸出 B.②所得溶液一定是60℃时硝酸钾的饱 B.打开汽水瓶盖，有大量气体逸出 和溶液 C.夏季黄昏，池塘里的鱼常跃出水面 C.加热将①中剩余硝酸钾全部溶解，则溶 D.瘪的乒乓球放入热水中，能恢复原形 液的溶质质量分数与加热前保持一致 拓展设问++++ D.若将②所得溶液降温至10℃，则溶液的 (1)喝了汽水以后常常会打嗝，说明气体溶 溶质质量分数会变小 解度和 (填“温度”或“压强”) 有关。 4.氯化铵在不同温度时的溶解度如表。20℃时， (2)烧水时，水壶中会产生气泡，是因为水 小明开展了如图所示的实验探究（不考虑溶剂 中的气体因溶解度 (填“增大”或 的减少)。下列说法错误的是 ( “减小”)而向外逸出。 (3)二氧化碳溶于水中可得到气泡水，二氧 温度/℃ 20 40 60 80 化碳溶解越多，口感越佳。因此制作气泡 溶解度/g 37.2 45.8 55.2 65.6 水最佳的方法是 (填字母)。 5g氯化铵 5g氯化铵 A.压强要大 B.压强要小 充分 充分 加热 溶解 溶解 至80℃ C.使用冰水 D.使用热水 密 密 密 20g水 溶液① 溶液② 溶液③ 3.[2025安徽]不同温度下硝酸钾的溶解度如下表 A.溶液①和溶液③都是氯化铵的不饱和溶液 所示： B.向溶液②中加入少量硫酸铜，溶液不变色 温度/℃ 20 40 60 80 C.溶液③的溶质质量分数一定大于溶液① 溶解度」g 31.6 63.9 110 169 D.溶液③降低温度至40℃时已变成饱和溶液 30 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 5.[2025江西改编]从盐卤水（含硫酸钠、氯化钠 硝酸钾在不同温度时的溶解度 等)中提取的硫酸钠可用于制中药西瓜霜，硫 温度/℃ 10 20 30 酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图。下列说法 正确的是 ( 溶解度/g 20.9 31.6 45.8 溶解度/g 依据上述数据，完成下列问题。 48.8 硫酸钠 (1)若“天气瓶”中物质的总质量为100g,则含 氯化钠 氯化铵的质量是 g。 0t40 温度/℃ (2)计算10℃时硝酸钾饱和溶液中溶质的质 A.40℃时氯化钠的溶解度是48.8g 量分数： (列出计算 B.t℃时氯化钠溶液和硫酸钠溶液的溶质质量 式，结果精确到0.1%)。 相等 C.可用降温结晶的方法从盐卤水中提取硫酸 》能力提升 钠晶体 8.碳酸钠溶液的浓度越大，电导率（物质传导电 D.将t℃饱和硫酸钠溶液变为不饱和溶液的 流的能力)越大。用数字化仪器测得溶液中加 方法是加入溶质 入碳酸钠固体后电导率的变化如图所示： 6.[2025兰州]海水中的镁元素主要以氯化镁和硫 20g碳酸钠采集信息 ↑电导率 酸镁的形式存在，为探究氯化镁在水中的溶解 固体 情况，进行如图实验（不考虑溶剂的减少）。 形成图像 加入27 g MgCl 含2g溶质的 传感器 102g碳酸钠 加入3g 溶液(20℃) 0 时间 MgCl, 50g水 搅拌 吃3 3 搅拌 关于a、b、c三点所处溶液的分析正确的是 3 加热 20℃ 40℃ 加热 50℃ ① ② ③ +溶解度/g A.溶质质量：a=b=c B.溶剂质量：a<b=c C.溶质质量分数：a<b=c D.a、b是不饱和溶液，c是饱和溶液 9.[2025广安]20℃时，将一定质量的甲、乙两种 204050温度/℃ 下列说法不正确的是 溶液进行恒温蒸发，蒸发溶剂的质量与析出晶 A.氯化镁固体是易溶性物质 体的质量关系如图所示（图中两线相交于c B.烧杯②的溶液中溶质的质量为29g 点)。下列分析错误的是 () C.烧杯③的溶液为不饱和溶液 ↑析出晶体的质量g D.各烧杯溶液中溶质的质量分数大小关系为 ①<②<③ 10 7.[2025湖南改编]化学社团同学为制作一个可以 b 预测气温变化的简易“天气瓶”，查询到以下 15 28 蒸发溶剂的质量g 数据： A.20℃时，b点对应的乙溶液是不饱和溶液 樟脑 乙醇39.7% B.20℃时，对甲、乙两种溶液恒温蒸发28g溶 12.6% 剂，两者析出晶体的质量相等 硝酸钾 水41.5% 3.1% C.20℃时，等质量的甲、乙两种饱和溶液中， 氯化铵 溶质质量：乙>甲 3.1% “天气瓶”中各物质的质量分数 D.20℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为25% 分层作业本·贵州化学 31 命题点5溶液配制及粗盐提纯 [2025.11(4),2024.2、6A] 考向1溶液配制 器有 量简、玻璃棒、胶头滴管，其中 1.明考法贵州真题组合练(1)[2025贵州11题(4) 操作③中玻璃棒的作用是 1分]20℃时，配制100g质量分数为16%的 (2)托盘天平需要称取氯化钠的质量为 NaCl溶液，需要Nacl 若称量氯化钠固体时发现指针偏右，应该如何 (2)[2022贵阳32题(2)1分]配制50g溶质质量 操作 (填字母)；量取水时，应选择 分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠质量为 (填“10”“50”或“100”)mL量简。 3g,需要水的质量为 g。 A.增加适量NaCl B.减少适量NaCl 拓展设问+十++++++++++++ C.增加砝码 D.调节天平平衡螺母 实验时一定不需要使用的仪器是 (3)下列操作会导致所配溶液中溶质质量分数 A.玻璃棒 B.50mL量筒 偏小的有 (填字母)。 C.托盘天平 D.蒸发皿 A.溶解时使用内壁附着有水的烧杯 (3)[2021贵阳34题(1)1分]配制溶液：用氢氧 B.量取水时仰视读数 化钠固体配制溶质质量分数为1%的氢氧化钠 C.氯化钠未完全溶解就装入试剂瓶 溶液200g,需NaOH go D.配制好的溶液倒入试剂瓶时有部分溅出 (4)[2020贵阳32题(3)1分]配制医用酒精。把 (4)将配制好的溶液存放在 (填“广 100mL体积分数为95%的酒精（没有消毒作 口瓶”或“细口瓶”)后贴上标签，在标签上填 用)，加水稀释为75%的医用酒精，下列仪器不 写： 0 需要的是 (填字母)。 (5)实验室需要用20g10%的氯化钠溶液做实 A.烧杯B.药匙 C.玻璃棒D.量简 验，若用16%的氯化钠溶液稀释配制时，需加 (5)[2019贵阳33题(1)第3、4空2分]溶质质量 入水的体积为 mL。若将配制好的氯化 分数为3%的KNO3溶液常用作无土栽培的营 钠溶液倒出一半，剩余溶液的溶质质量分数为 养液，配制100g该营养液需要的溶质质量为 g,配制时常用玻璃棒搅拌，目的是 拓展设问 4十 经查阅资料可知：选种的原理是将 2.瓜一题练透一实验农业上需要用16%的氯化 种子放入16%的氯化钠溶液中搅 钠溶液来选种，这样可以选到更饱满的种子。 拌，空瘪的种子由于密度小会漂浮 如图是配制100g16%的氯化钠溶液的操作， 在溶液表面，而籽粒饱满的种子密度大则 请回答下列问题。 沉入溶液底部。某同学用质量分数为26% 的氯化钠溶液模拟选种，发现与使用16% 的氯化钠溶液相比，漂浮在溶液表面的种 ③ 5 子数量变多，原因是 (1)图示实验中，正确的操作顺序为 (填序号)。配制过程中所需的玻璃仪 32 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 3.[沪教下册P17T7改编]同学们在实验室找到一 (2)操作③中玻璃棒搅拌的目的是 瓶保存完好的浓盐酸（标签如图）。 当蒸发皿中 出现 时停止加热，利用蒸发皿的 盐酸 化学式：HCI 余热使滤液蒸干。 溶质质量分数：37% (3)该实验是通过蒸发所得溶液中溶剂的方法 容量：500mL 密度：1.18g·cm3 而不是用降低溶液温度的方法来获取食盐晶 (1)该瓶浓盐酸中溶质是 其质量是 体，其理由是 (4)经过操作④后，溶液仍然浑浊，可能的原因 go 是 (填写一条)。 (2)现要配制18.5%的稀盐酸50g,需要该浓 此操作中要将圆形滤纸折叠处理，下列步骤 盐酸的质量是 g。配制中涉及的实 中，不该出现的是 (填字母)。 验步骤：①计算；②称量；③量取；④溶解；⑤混 匀，正确的组合是 (填序号)。用量 简量取浓盐酸时仰视读数，会使配制的稀盐酸 (5)20℃时提纯9g粗盐，若已知粗盐中氯化 的溶质质量分数 (填“偏大” 钠含量约为80%，溶解时应选择哪一种规格的 “偏小”或“不影响”)。 量简量取所需要的水最为合适（提供的量简规 (3)若不小心将该浓盐酸敞口放置一段时间 格有“10mL”“25mL”和“100mL”),请你选择 后，溶质质量分数小于37%，原因是 并说明理由： 考向2粗盐提纯 实验结束 4.[2025安徽改编]明代《天工开物》记载了古法制 后小组同学称量得到7.25g固体，计算精盐产 盐的过程。下列工序与“蒸发结晶”原理类似 率为 (结果保留1位小数)。 的是 ( (6)下列情况可能导致精盐产率偏低的是 A.焚杆制灰 B.布灰种盐 (填字母)。 C.掘坑淋卤 D.海卤煎炼 A.溶解时加入的水过少导致粗盐未溶完 B.过滤时漏斗内液面超过滤纸边缘 5.马一题练透一实验化学兴趣小组为了除去粗 C.蒸发时有液体飞溅 盐中难溶性杂质，进行了如图操作（已知： D.所得精盐中含有少量水分 20℃氯化钠的溶解度为36g,水的密度可近似 (7)经过上述实验操作后所得精盐属于 看作1g/mL)。 (填“混合物”或“纯净物”)。 (8)[思路构建]实验后，老师带领同学们总结出 构建物质分离的一般思路与方法：分析混合物 成分→比较各成分差异→明确分离方法，由此 可知上述实验中利用了氯化钠具有 (1)上述操作的正确顺序是 填 的性质。 序号)。 分层作业本·贵州化学 33