1.3 大单元综合练 氧气和二氧化碳的制取与性质-【一战成名新中考】2026贵州中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

目阶大单元综合练 氧气和二氧化碳的制取与性质 (连续3年在第10题考查) 1.2025贵州10题8分自然界氧循环对维持人类 (1)用大理石和稀盐酸制取C0,的化学方程式 生活与生态平衡具有重要意义。 为 ,发生装置是 (1)用图1装置制取C02和02 (填字母序号)。 (2)加热高锰酸钾制取0，的化学方程式 为 ,收集 B 装置是 填字母序号)，检验0 图1 的方法是 ①用大理石(CaC0,)和稀HCl制取C0,的化 (3)装置F中分液漏斗内的试剂是 学方程式为 收集 打开活塞，缓慢滴加试剂，持续反应5分钟后 装置是 验满的方法是 装置G中的现象是 达到实验目的。 ②用B作发生装置产生0，反应的化学方程式 分液 为 检验氧气的方 光亮细铁丝千燥剂 漏斗 活寒 法是 Mn( (2)[跨生物学科]探究鱼缸中氧循环 干燥剂 光照4小时 传感器 图2 31.9℃ pH检 (4)火星的大气中含有大量C0,,科学家认为 测计 250mL水 水草 b 人类未来建设火星基地时，能利用火星大气中 图2 图3 的C02制取02，理论依据是 ①图2鱼缸中pH和含氧量比一周前明显下 降。pH下降的原因可能是 3.2023贵州10题7分化学是一门以实验为基础 (用化学方程式表示)。 ②用图3进行实验，测得4小时后a中含氧量 的学科。 为8.32g/L,b中含氧量为6.23g/L。从氧循 (1)用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性 环的角度分析，氧含量不同的原因是 质实验。 ③若要恢复鱼缸中的正常氧循环，可以采取的 水 种做法是 B C D 图1 图2 2.2024贵州10题8分图1是实验室制取常见气 体的装置，图2是探究铁生锈条件的实验装 ①加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰 置，回答下列问题。 酸钾粉末的操作是 反应的化学方程式为 ,反应的基本类型是 图1 ②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选 22 分层作业本·贵州化学 一战成名新中考 择的发生和收集装置是 (填字母序 Ⅲ.最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都 号)。检验氧气的方法是 熄灭。 关于该实验的说法正确的是 (填序 ③图2中发生化学反应的现象为 号，双选)。 a.步骤I:可观察到G中澄清石灰水变浑浊 (2)图3是一种紧急 氧气出口 b.步骤Ⅱ：对比U形管两边棉花的燃烧情况， 供氧设备内部结构示 点火装置 说明燃烧需要氧气 意图。使用时按动点 (金属粉末 c.步骤Ⅱ：右边的白磷比棉花先燃烧，说明白 火装置，金属粉末反 NaClO,药块 +催化剂 磷的着火点比棉花低 应放热，使药块分解 图3 d.步骤Ⅲ：燃着的白磷和棉花都熄灭，说明二 持续供氧，并有氯化 氧化碳的密度比空气大 钠生成。其中产生氧气的化学方程式为 5.[2025贵州省质量提升检测]实验室制取气体并 研究气体的性质是重要的学习内容。以下是 4.[2025江西改编]根据下图回答问题。 部分实验装置。 多孔 朝料 图1 图2 图 (1)制取C02选择图1中的 作为发生 (1)仪器①的名称是 装置，反应的化学方程式为 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 为 收集氧 (2)用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式 气可选择的装置是 (填序号)。 为 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 (3)将杯口涂凡士林（密封）的烧杯倒扣在点 与装置B相 燃的蜡烛上，如图2中C所示。一段时间后蜡 比，实验室用装置C制取二氧化碳的优点 烛熄灭。 是 多孔塑 料片上盛放的试剂为 【提出问题】C中蜡烛熄灭的原因 【实验探究】用装置D、E收集三瓶不同比例的 (4)将制得的气体用于图2所示实验： 通入 混合气体，然后将燃着的蜡烛分别放入E中并 气体 盖上涂凡士林的玻璃片。实验记录如下表。 澄清 白 石灰 实验 氧气 二氧化碳空气 实验现象 鳞的 水 棉花 蜡烛燃烧更旺，较 实验1 80% 20% 0 图2 长时间后熄灭 I.通入足量的二氧化碳，然后往烧杯中倒入 蜡烛继续燃烧，较 实验220% 80% 0 80℃的热水； 短时间后熄灭 Ⅱ.再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右 燃着的蜡烛立即 实验3 0 80% 20% 边的白磷先燃烧，棉花后燃烧； 熄灭 分层作业本·贵州化学 23 ①利用D、E装置收集气体时，导管的连接顺序7.[2025兰州]化学实验是化学学习的基础和保 为 证。回答问题。 ②可以说明蜡烛燃烧的剧烈程度与氧气浓度 密封盖 棉花 有关的对照实验组是 水 ③通过实验分析得出的结论是 反应仓 加湿仓 理由为 C (1)仪器①的名称 6.[2025铜仁碧江区一模]如图是实验室制取气体 (2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式是 的常用装置，请回答下列问题： 棉花 若要用B装置所示收集氧气，请在虚线框内补 充画出图中其他部分。 (3)跨学科实践活动图C是某制氧装置的工作 D 图 图2 图3 示意图，反应仓中生成的氧气通过加湿仓后被人 (1)实验室可用图1的装置制取氧气，反应的 体吸入。下列说法正确的是 (填字母)。 化学方程式为 A.反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液 (2)实验室可用图2的装置制取二氧化碳，序号 B.加湿仓利用了氧气能溶于水的物理性质 ①对应的仪器名称是 ;该反应的 C.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保 化学方程式为 收集装置应选择 (填“D”或“E”)。 等因素 同学们进一步探究有关二氧化碳的收集 (4)[数字化曲线]离子浓度越大，电导率越大， 方法。 溶液导电性越强。进行图甲实验，测得烧杯中 利用图3的装置收集一瓶较纯的二氧化碳（气 溶液电导率变化如图乙所示。 体从b口通人)，对集气瓶中的液体（水、酒精、 稀盐酸 电导率 +电导率 传感器 饱和碳酸氢钠溶液)进行选择。 【查阅资料】二氧化碳在不同溶剂中的溶解度 石灰石 回 除杂澄清石灰水 时间/s 如表所示： 甲 乙 饱和碳酸 图甲锥形瓶中发生的化学方程式为 物质种类 水 酒精 氢钠溶液 ,从微观角度解释图 每毫升液体中溶解二 乙中ab段电导率下降的原因 1 mL 3.6mL 几乎不溶 氧化碳的体积 (3)首先排除的液体是酒精，分析原因： (4)剩下的两种溶剂中最佳选择是 分析选择的原因是 24 分层作业本·贵州化学CaC0,↓+H20变红由红色变为紫色 H,C0,△ 【专项精练】 H,0+C02↑(3)大上(4)软塑料瓶变瘪能溶于水 1.(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑成本低（合理即 使C0,与水充分接触能 可)(2)液氨的沸点低，先汽化出来，氮气不能支持燃烧 4.(1)澄清石灰水澄清石灰水变浑浊 液氧的沸点高，后汽化，氧气具有助燃性 (2)酸性二氧化碳在水中已经达到饱和状态 (3)>(4)2Na,0,+2C022Na2C03+02 (3)C0,+2NaOH一Na,C0,+H,0氢氧化钠（或Na0H) 5.(1)A【变式训练】C (5)2,0通电2H,↑+0，个(6)三种物质中均含有氧 (2)①温室效应②人走灯灭（合理即可）③小 元素 ④无毒、无污染，热值高（合理即可） 2.(1)试管(2)气密性(3)①b②bc32KMn0,△ ⑤2C0,+3H,0光照C,H,0H+30, K,MnO,+MnO2+O,↑分解防止冷凝水流至热的试管 6.(1)光合(2)澄清石灰水变浑浊(3)C0,+H,0 底部，避免试管炸裂防止加热时试管内的粉末状物质 H,C0,(4)可减缓温室效应（合理即可） 进人导管（4)过氧化氢溶液2H.0,02H,0+ 7.B8.B 0,↑催化可以控制反应速率(5)C将带有火星的 9.(1)增大反应物的接触面积（或使反应更充分） 木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满 2Na0H+C02=Na,C03+H,0 (6)集气瓶口有大气泡向外放出正未等气泡连续均 (2)过滤(3)碳酸钙放热(4)Na0H(或氢氧化钠) 匀地放出就开始收集（合理即可）(7)m (5)绿色出行（或植树造林或使用清洁能源等，合理即可） 【拓展设问】木条复燃质量土豆 10.(1)30(2)2Na0H+C0,=Na,C0,+H,0 3.(1)除去氧气中混有的H,0,(或便于观察产生氧气的快 (3)加人试剂，烧瓶内的气体被压缩 慢或降低氧气的温度)(2)制氧室内气体增多，压强增 (4)部分碳酸分解生成了水和二氧化碳 大，使过氧化氢溶液和二氧化锰分离(3)装置的气密性 二阶 专项分类突破练 (或氢氧化钙是否有效，合理即可) 专项1 常见气体的制取 4.(1)分液漏斗水柱高度不变 【考点归纳】 (2)石灰石（或大理石）和稀盐酸CC0,+2HCl 考点1 CaCL,+H,0+C0,↑伸人液面以下可以控制反应速率 2KMn0,△K,Ma0,+Ma0,+0,↑ (3)澄清石灰水Ca(0H)2+C02一CaC0,↓+H,0a Mn0:2HO+O: 产生的气体中混有HCI(或澄清石灰水已经变质)浓硫 2H,02 酸a除去CO,中混有的HCa CaCO,+2HCI CaCL,+H,0+CO, (4)二氧化碳的密度比空气大将燃着的木条放在集气 Zn+H2S0=ZnS04+H2↑ 瓶口，若木条熄灭，证明C0,已收集满防止C0,溶于 考点2 水，与水反应(5)可以随时控制反应的发生和停止③ ①试管②酒精灯③铁架台④长颈漏斗 ⑤锥形瓶 ⑥分液漏斗 (6)cac0,高温ca0+c0,t AB(或C)B(或C或D)可以控制反应速率装置气 5.(1)①稀盐酸②AC 密性防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂防止 (2)①滴有紫色石蕊溶液的水②溶液由紫色变为红色 加热时试管内的粉末状物质进入导管，堵塞导管液面以下 (3)①B②制得的二氧化碳较纯净：常温进行，操作方便 考点3 (4)①B②60%（或61.9%） ①水槽②集气瓶大小E(或F)FG(或E)当6.(1)BD(2)②(3)A(4)BD尾气处理装置（或 导管口连续、均匀地放出气泡时排尽集气瓶内的空气 气球等) 考点4 7.(1)铁架台(2)2H,0, (1)伸人集气瓶内木条复燃放在集气瓶瓶口木条复 M02H,0+0,↑(3)将带有 火星的木条放在a导管口，木条复燃，证明氧气已收集满 燃通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊木条立即熄 (4)导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊氧气浓度 灭(2)①出现无色液滴不变浑浊②出现无色液滴 越大，燃烧越剧烈(5)d 变浑浊③无明显现象变浑浊④黑色固体变为红色 变浑浊(3)⑤收集未反应完的C0,防止污染空气 8.(1)分液漏斗(2)HC1、H,0(3)②(4)二氧化碳分 考点5 子不断运动(5)①2NaOH+C02一Na,C0,+H,0 (2)②氢氧化钠氧化铜③除去二氧化碳中混有的氯化 ②不纯净，反应过程中压强逐渐减小，二氧化碳分子逐渐 氢气体检验氯化氢气体是否除尽除去二氧化碳中混有 减少，但最终压强不为0，说明二氧化碳分子被消耗完还 的水蒸气（或干燥二氧化碳） 有其他气体的分子存在 考点7 三阶大单元综合练 ①ab②ba③dc无防止二氧化碳与水接触1.(1)①CaC0,+2HCl一CaCl,+C02↑+H,0D将燃着 (合理即可)④e 的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满 4 参考答案·贵州化学 一战成名新中考 Mn0, 应的发生和停止大理石（或石灰石）(4)ac ②2H,02 2H,0+0,↑将带有火星的木条伸人集 气瓶中，若木条复燃，证明该气体为氧气 5.(1)B 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 (2)①C0,+H,0一一H,C0,②a中的水草经光合作用 (2)2KMn0,△K,Mn0,+M0,+0,↑ 将二氧化碳转化为氧气，b中没有水草，不能进行光合作 (3)①cdb(或dh)②实验1和实验2③C中蜡烛熄灭 用产生氧气③补充光照（合理即可） 的原因是氧气浓度太低实验2中氧气含量为20%时蜡 2.(1)CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2 B 烛较短时间后熄灭，实验3中氧气含量约为4%时蜡烛立 (2)2KMn0,△KMn0,+Mn0,+0,↑C或E将带有 即熄灭 火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气 6.(1)2KMn0,△K,Mn0,+M0,+0,↑ (3)过氧化氢溶液①处光亮的细铁丝发生锈蚀，②处光 (2)长颈漏斗CaC0+2HCl—CaC,+H,0+C0,↑D 亮的细铁丝没有锈蚀(4)二氧化碳中含有氧元素 (3)相同条件下，二氧化碳在酒精中溶解性最强 3.(1)①把试管横放，用药匙（或纸槽）把高锰酸钾粉末送入 (4)饱和碳酸氢钠溶液二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液 试管底部，然后慢慢竖立试管2KMn0,△K,Mn0,+ 中几乎不溶 MnO,+O,↑分解反应②BC(或BE)将带有火星的 7.（1)试管 (2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 木条伸人集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气③铁丝剧 烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量 (3)AC (4)CaCO,+2HCI CaCL +H,O+ (2)2NaC0,催化剂2NaC+30,t △ C0,↑ 二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水， 4.(1)集气瓶(2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑D 溶液中能够自由移动的离子浓度减小，因此溶液的电导 率下降 (3)CaCO;+2HCl=-CaCl,+H,O+CO, 可以控制反 大单元二 水和溶液 大单元知识网络构建 受热变成 水蒸气 p 8 ①均一②稳定③NaOH固体④NaCl固体 % ⑤NH,N0,固体⑥溶质质量分数=容质质量 通电 溶液质量 100% 【拓展设问】(1) 8 水受 ⑦氢、氧元索 热变成水蒸气，分子种类不变，水通电分解，分子种类发 一阶命题点精准练 生改变 命题点1水资源及其利用 (2)解：实验前后整个装置的质量减少了0.9g,则生成氢 1.(1)洗手后及时关闭水龙头（合理即可）(2)吸附 气和氧气的质量之和为0.9g,由质量守恒定律可知，参加 (3)B 反应的水的质量为0.9g。 2.D 设生成氧气的质量为x。 3.(1)吸附水中悬浮的杂质使其沉降 2H,0通电2H,↑+0，↑ (2)过滤引流滤纸破损（或盛滤液的烧杯不干净等） A 36 32 (3)活性炭(4)蒸馏纯净物 0.9g 4.(1)吸附(2)①不能BC②a(3)A 32 x 360.9g x=0.8g 命题点2水的组成及变化的探究 答：生成氧气的质量为0.8g。 1.(1)①2H,0通电2H,↑+0，↑氢元素和氧元素 分子 3.(1)温度和氢氧化钠溶液浓度其他条件相同时，温度越 分解为原子，原子重新组合成新分子②化学 高反应速率越快(2)A (2)①氢气氢元素和氧元素288 4.1.(1)负更旺(2)2H,0通电2H,个+0，↑H,0 Ⅱ.(1)离子（或带电粒子等）(2)运动速率加快 2.(1)直流增强导电性 (3)①减小②超声波振动能减少电极表面的气泡 (2)2:11:8打开活塞，将燃着的木条放在玻璃管尖 嘴处，产生淡蓝色火焰，证明该气体是氢气 5.（1)H,2H,+0,点燃2H,0(2)置换化合物 (3)氢元素和氧元素2个氢原子和1个氧原子 (3)两个氢原子和一个氧原子 命题点3溶液及其相关判断 (42H,0通电2H,↑+0，↑分解反应 1.(1)搅拌(2)振荡：静置振荡前分层；振荡后均匀混 (5)水分子在通电的条件下分解为氢原子和氧原子，氢原 合：静置后不分层 子重新结合为氢分子，氧原子重新结合为氧分子（合理即 (3)KNO3(4)①NH,NO3、Ca(OH)2:②NaOH、KNO 可)(6)ab两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间2.A【拓展设问】(1)②⑤⑧0(2)①NaC1②Na,C0, 球形容器中(7)BC(8)元素 ③CuS0,④H,S0,⑤Ca(OH), 参考答案·贵州化学 5