江西省临川第一中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

2025年秋七年级语文期中测试卷 学校： 姓名： 班级： 为号： 一、语言文字运用 阅读下面的文字、完成小题。(11分) 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花田锦簇，美不胜收夏李的雨热烈粗Uǎg,万物争 先恐后地成长())秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思，秋风中还有“歌以咏态”的来逝：冬天里还有把终年 贮蕾的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。疮疫的史铁生，在落叶纷 纷中与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓：解决散步时的分歧中，乾显着中华民族尊老爱幼的关德： 古人用他们的诗文雅兴，在大营缤纷中让人②；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与礼 福… 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)guang(2) 2,在括号内填入的标点符号是 ((分) 3.填入文中②处括号内的成语正确的一项是( )2分) A.D·附和 B.张人听闻 C、喜出望外 D,头量目眩 阅读下面的文子，完成下面小题。 阅读，是视野的远行，我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本，我们能读出世人眼中纯梓的白求思，满腔 热优，无私奉献：我们能读出因世界变得花团锦簇的海伦·凯勒，企盼新的一天来到…他们之所以被历史铭记 的原因，是因为他们战放出独特的生命光彩。同时，阅读要有合造的方法。 我们读《西游 记》这样的长高古典小说，适合“精读”和“跳读”并用。 4、文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(2.分) A.他们之所以被历史铭记的原因，是他们绽放出独特的生命光彩。 B.他们之所以被历史铭记，是因为他们绽放出独特的生命光彩。 C.他们被历史铭记的原因，是因为他们绽放出独特的生命光彩 D、他们之所以被历史铭记，是他们绽放出独特的生命光彩。 5.下列四个句子填入横线处，排列最恰当的一项是()(2分) ①精读就是细读、静思与鉴赏、 ②我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采用精读或跳读的方法。 ③总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可综合运用。 ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容，也可以跳过不甚精彩的章节。 A,②①④③ B.③④①② C.③①②④ D.②④①③ 6.下列语境中，对词性和词义的分析完全正确的一项是( (2分) A.券天的脚步近了，小草从上里钻出来，G卿步钻”是动词，表现小草生长) B,他的脸红得像苹果一样。(“红”是动词，形容脸的颜色) C,荷叶像一把把绿伞，为小鱼遮挡阳光。(“遮挡”是动词、议明益叶的作用) D,百灵鸟在技头歌唱，歌声如清泉般流淌。(“歌唱流简是动词，表现歌声的悦耳) 二、古代诗文阅读 (一)阅读下面的文字，完成7-8题。(4分) 【甲】 【乙】 次北固山下王湾 钱别王十一⊙南游刘长外 客路青山外，行舟绿水前。 望君烟水闵，探手泪沾中。 潮平两岸阀，风正一帆悬。 飞乌没何处，青山空向人。 海日生残夜，江春入旧年。 长江一帆远，落日五湖春。 乡书何处达？归雁洛阳边。 谁见汀洲②上，相思愁白苏⑦。 【注释】①饿别：设酒食送行。王十一，名不详，排行十一。②汀洲：水边或水中平地。③白蓣：水中浮草，花 白色，故名 7.对这两首诗的理解与分析不恰当的一项是( 2分) A.甲诗首联点题，先写“客路”再写“行舟”，漂泊鹦旅之情寓于字里行间。 B,乙诗领联写景，飞鸟不知飞向何处，形单影只，青山孤寂空旷，令人心生悲戚， C、甲诗颈联“生”和“入”二字化静为动，写出红日西沉秋色渐浓的江南美景。 D.乙诗尾联紧承上联，写诗人在汀洲上遥望，烟水茫茫，份台欧好发无限愁请。 8.两首诗中都有“阔”字，分别品折它们的妙处。(2分) (二)阅读下面文言文，完成9-12题(11分) 陆九渊，宇子静。生三四岁，回其父天地何所方心父天向不谷，遂深思，至态寝食。及总角”，举止异凡 儿，见者敬之。训人曰：“闲人诵伊川语，自觉活伤我者。”又曰：“伊川之言，奚为”与孔子孟子之言不美？近 见其间多有不是处。”初读《论语》，即疑有子之言支离。他日读古书、至“宇宙”二宇，解者曰：“四方上下曰 宇，往古来今日窃”，怎大省曰：“宇宙内事乃已分内事，已分内事乃宇宙内事。” 选自《宋史陆九渊传》) 【注释】①总角：借指童年时期。②伊小：北未理学家程颐的别称、③伤我者：不符合我的口味。④哭为：为什 么。⑤有子：孔子的学生，字子有，位列孔门七十二贤之一，被尊为俄学圣贤。 9.下列句子有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) 近见其同多有不是处 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)逐( (2)及( (3)省( 11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分) (1)问其父天地何所穷际，父笑而不答。 (2)伊川之言，哭为与孔子孟子之言不类？ 12.《论语十二章》和本文都谈到了学习方法，请结合《论语十二章》及选文内容说说你从中获得了哪些学习方 法？请选取一种方法进行具体说明.(3分) (三)理解性默写(6分) 13.补写下列句子中的空缺部分。 (1)当我们静观那抹海上晨吸，感昼夜交替、春意潜行于残冬余赛之间时，便会读懂王湾《次北固山下》中 ”所遵含的新生哲思，那是时光流转中暗藏的生命启迪。 (2)《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： 。(3)在阅读《陈太 丘与友期行》一文时，陈元方“入门不顾”的行为引发了同学们的讨论。有同学认为面对他人的误解，我们可以从 容平和地应对，依据是“ ?”(用《<论语>十二章》中的语句回答)， 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成下面小题。(8分) 材料一： ①人与人的关系在我国称为人伦”。先衡指出，在人伦中最重要的就是“沼臣、父子、夫妇兄弟、朋友” 这五伦、其中，父子、夫妇、兄弟起于家庭，君臣和朋友起于国家社会。五伦之中，“朋友”一伦的地位很特别， 它起于自由的结合，没有法律的女是维系匕或炝限定它，它唯一的基础是友爱与信义，无爱不成友，无爱也不成 试卷第2” 君臣、父子、夫妇或兄弟。换句话说，朋友是一切人伦的基础。懂得处友；就懂得处人：懂得处人，就懂得做人。 ②古人说：“与普人交，如入芝兰之室，久而不闻其蚕：与恶人交，如入鲍鱼之单，久而不闻其臭。“久闻 之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭，一个人应该谨慎择友，择他所在的 图子，道理就在此。 (摘编自朱光潜《谈交友》) 材料二： 中国青少年研究中心2023年发布的调查报告显示，72.3%的中学生每天上网时间超过两小时，其中46.8% 将“结交新朋友”列为首要目的。下面是同学们围绕网络能不能交到真朋友”的讨论记录。 我觉得没了面对面的压力后，在网络上我能更自在地表达 同学A 内心想法，释放真实的自我。而且网络是虚拟世界，网上交友 不用担心对方会泄露秘密，这样很容易交到真正的朋友， 我认为，网络世界真假难辨，常有一些不法分子伪装身份 同学B 接近未成年人，进行诈骗。如果连对方的其实身份都不知道， 又怎么能交到真正的朋友呢？ 在我看来，网络交友有利有览，你可能会酒到虑间道合的 间学C 好友，也可能会遇到动机不纯的坏人，因此，对网上交友我们 要持审慎的态度，不要在网上轻易透露个人信息。 (摘编自相关资料) 材料三： ①互联网作为人类最伟大的发明之一，带给人类社会巨大的发展和改变。信息迅速传递，沟通效率极大提 升，每个人都可以成为“主角、随着社交工具的迭代更新，人与人之间的连接念发紧密，社会网络日益复杂且紧 密相连。然而，社交工具的不断升级，却未能显著促进人们社交能力与欲望的同步增长，反而促使部分青年的社 交欲望逐渐下降，浅层次、轻量化社交成为当代青年社交的主流现象之一。 ②当前火起的“搭子文化”便是例证。吃饭有饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运动搭子”，甚至还有“逛 街搭子减肥搭子…通过社交平台，年轻人万事皆可搭”。一项关于年轻人社交的调查报告显示，一半以上的 年轻人有搭子”，而在31%的没有“搭子的年轻人中，仍然有超过一半的人想要个“搭子”，“搭子文化”提倡不必 深交、浅尝辄止，随性而搭、尽兴而止，不必刻意和费力地维护彼此之间的情谊，开始于共同兴趣，止步于合作 .北s而 ③男人咧开嘴直关。妈妈抹了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了！” ④妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞姐，快或爸爸，他是你爸爸。” 我挣脱妈妈的怀抱，飞速跑回屋… ⑤父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模 糊，只觉得父亲是一个可有可无的人，我对他有一种莫名的排斥感。 ⑥父亲在家住了三天，就急匆匆地返回部队。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。 ⑦又见到父亲，我牧着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼情与 自责。 ⑧我和父亲。如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一 声“爸爸”。多少个静这的夜晚，父亲走进我的卧室，借者微弱的月光，他坐到床边，为我报好被子。我侧着身 子，假装睡觉，心里却十分厌须。 ⑨直到十岁的一天。学校召开运动会，要求我们自备运动牲。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回一双白 球牲。望着琳得透湿的父亲，我突然心里酸酸的，舌尖转了无数次的“爸爸”，终于脱口而出。 @日后年龄浙长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，既然途择了参军，就意味着 奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竞让人心里溢满温暖。 ①记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山头，未到了人烟稀少的后山。这里黄花蒸长势芨盛 越住了一个个哇，美丽的花朵染黄了整座山，格外盆有诗意。 @我松开父亲的手，如一只快乐的蝴埃，在开满料花的山坡上快乐地奔跑。父亲打开帆布聚，开始采摘黄 花莱。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，领时吓出一身冷汗。 ⑤父亲在波浪般的花丛中横冲直撞，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎从峭壁坠落，和 一娥树桩挡住，我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉了上去，我紧紧地，繁紧地依在父亲的肩头，大声哭泣。 ①多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“死而复生”的我，沿着穷弯的山路，唱着军耿回到了家。 父亲用浑厚的歌声驱散了我内心的恐惧。那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上，就像靠着一座坚实而温 暖的大山。 ⑤父亲弃欢读书，喜欢一边翻书一边诵读。 ⑥上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢写作文。在物质卧艺的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，《名人 传》.《钢铁是恣样炼成的》《童年》等，塞满我的小书柜，父亲总是说，“书中有精神营养”。慢慢地我喜欢上了 阅读和写作。 ①现在，我偶有文章见报，父亲总是给子热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有草严。”他用汩 汩液淌的父爱，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿识臭的他腰杆已不再挺直，双琴添了 终类白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老突！”听了这话，我的心仿佛被狠命地撞了一下。 图富外又下起了雨，往事随着雨满滅出记忆的水花。我在心里默联地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我搭 起了一片晴空。他是我今生最温暖的依靠。 19.文章围绕父亲和我”主要写了哪几件事情，请根据提示简要概括。(3分) 五岁时，父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他， 八岁时，① 十岁时，② 十二岁时，③ 上初中时，父亲为我购买课外读物，我喜欢上了我阅读写作。 20,结合语境，品味文中两处画线句，按要求答题。 (1)我和父亲，如在两岸，隔着消清浅浅的溪。（从修辞角度）(3分 (2)这里黄花菜长势茂盛，、瓣住了一个个嵴壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。（从景物描写角度） (3分) 21.下列对文章理解和分析不恰当的一项是()(3分) A.第③段中“啊开咙直笑写出了父亲的喜悦之情，“揉了揉眼“写出了母亲不敢相信父亲回来的事实。 B.第⑦段通过动作描写生动地写出了我当时对父亲的陌生感和父亲的疼惜与自责。 C.文中“我”的情感先后经历了排斤、厌烦、感动、依恋、崇橄、感念。 D.本文采用欲抑先扬的手法，按时间顺序叙述往事，表达了“我”对父亲的愧疚之情。 22.阅读链接材料，完成下面问题。(4分) 【链接】 老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼晴里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声， 大家都被深深感动了。 —于渔《往事依依》 选文第15段和链接材料都有对人物形象的刻画，请具体分析内容上的相同点和描写上的不同点。 内容上的相同点： 描写方法上的不同点： 结束。 在他们睡完后问他们做梦的情况。接着对两组人再进行一次迷宫游戏的测试，结果表明；相对于不睡觉组，睡觉 (摘编自“人民论坛网2024年10月4日) 如更快找到了特定目标。其中还有4位同学做梦梦到了迷宫，他们找到特定目标的速度是其他睡觉组成员的10 14.下列对材料主要信息的归纳、概括，不正确的一项是()(2分) 倍。 A,材料一指出“五伦”中“朋友”是其他人伦的基础，且引用古语说明递慎择友的重要性。 ④对于上述研究，研究者还有进一步的解释。研究发现，做梦能够导致记忆的再激活。因为梦的周期正好对 B、材料二显示许多中学生上网的首要目的是“结交新朋友”，并且大家对网络交友看法不一。 应着神经同步的增强期，此时大量的神经元能够被同时激活，从而提高对特定事物的记忆。在上述研究中；罗伯 C.材料三说明互联网改变了社交方式，“搭子文化”成为年轻人浅层次社交的典型表现。 特等人注意到，被试者的梦并不仅是对刚学习过的迷宫经验的准确重现，还激活了相似的经险。比如，其中一个 D、三则材料共同表明，随着网络发展，现代人钤爽孓交友观念，且不再需要深层社交， 学生不仅梦到了迷宫的影像，而且梦到了自己几年前在一个编妈洞探险的经历。这表明；大脑在微梦时不仅激活 15.下列关于搭子社交”的表述，正确的一项是(、2分9 了某个学习经验，还再激活了相关的学习经验。关国西北大学节帕勒的研究团队也有相似的发现：如采先给被试 A、因为搭子社交"让每个人都成为“主角”，所以在青年中非常流行。 者建立一种声音和一些字符的联接，并在做梦时（快波睡眠时期）播放这种声音，A之后被试者对那些宇符的记 B.“搭子社交”是指因某一共同兴趣爱好或共同需求结合而成的社交关系。X 也也会增强。 C.“搭子文化倡导随性社交，可以不用维护情谊，并能够随时结束合作，公 ⑤这些研究成果得到的结论让人惊喜，尤其对于学习第二语言的人来说，做梦的促进效应将非常有用。学习 D、多数青年对搭子社交”持开放态度，有超过一半的人没有搭子”炎 外语是通过建立外语词汇和母语词汇的联接来完成的，那么我们试想一下，在白天背了一些单词和单词的中文释 16、结合材料，谈谈中学生应如何在网络交友中选择益友、避免损友。(4分) 义后，做梦时在你耳边重复中文释义，是不是会有效提尚单词的记忆效果呢？浓人们"仿佛听到了福音一把 闯钟关掉！让我北梦做完；我要多背一些单词哦！ (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(6分) (选自《百科知识》：有别改) 我们能在梦里背单词吗？ 17。下列说法与原文意思相符的一项是(，)(2分) ①你是不是也有过这样的经历：白天学习的数学公式和推导过程，晚上出现在梦中：白天练习过英语对话， A,第①段中加点短语“这种现象”指的是白天的学习经历，会在梦中出现的现象。 梦中你就可以非常流利的和外国人交谈…通常我们会称这种现象为“日有所思，夜有所梦”。最近，科学家对这 B.神经科学家埃林和罗伯特仅从睡眠组的研究中就得出结论，做梦可促进学习和记忆， 种现象做了进一步研究，结果发现，做梦真的可以帮助我们学习和记忆新学的知识，梦中的你的确是在学习的。 C,肯柏勒的研究团队率先发现做梦可以激活某个学习经验，甚至还可激活相关学习经验X ②睡眠的过程分成不同的脑电波阶段：非快速跟动聪眠，此时脑电波为慢波；快速跟动睡眠，此时脑电波频 D.学习第二语言的人，白天背了一些单词后，做梦就一定可以帮助提高单词的记忆效果。 率较快。其中做梦是处于快速眼动睡眠状态，也就是我们俗称的深度睡眠时期。正常人入隐时可以先进入浅唤及 18.划线句A“被试者对那幅画的记忆也会增强？的条件是什么？画线句B“锒人们仿佛听到了福音”中，“仿佛” 非快速跟动睡眠阶段，然后再进入做梦阶段。从入睡到做梦阶段为一个睡眠周期，一般一夜睡眠经历4一5个睑 一词不能删去的理由是什么？(4分) 眠周期的交楚。 ③当然，我们仅仅知道做梦是怎么回事，还不足以解决问题。最近，神经科学家埃林和罗伯特有了重大发现： (三)阅读下面的文字，完成下面小题。(16分) 做梦可以促进学习和记忆。他们找了一些哈佛大学的本科生进行了如下实验：让这些学生在电脑前坐45分仲， 温暖的依靠 玩一个迷宫游戏。在迷宫中，研究者将一个特定的对象设为终点，让学生们记住，然后让他们从迷宫里一个随意 ①记得爪年黄昏，刚下过一场阵雨，伦里落了一地榈花。五岁的我在趋水玩，裤腿上沾满斑發的泥点。 的点出发，找到抓达终点的途径。做完游戏之后，学生们被分成两种，一组去险党，一组则留下有承像。研究者 ②随着“吱咛”一声，、大门被轻轻报开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两 利用脑电技术，探测了睡觉组的大脑活动，之后在一个做梦周期结束时叫醒他们一次，问他们梦到了什么，或者 只肿像被施了魔法，定定地站在那里。 试卷第3页，共5页 ⑤我担着心，一句句地读下去。 ⑥两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走 进房里去了。 ⑦我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一而且要背出来。 (节选自《五猖会》) 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字，根据要求写作。 大自然是一本充满知识和患味的书。读山，我们可以感悟到高深博大的情怀：读水，我们可以领略灵动柔 和的情思：读竹，我们可以学习坚韧执着的精神… 以“读 …为题写一篇文章。 要求：(1)在题目横线上填入恰当词语（例如雪、雨、草等)，使题目完整。(2)描写具体的事物，体现细致的 观察：说真话，抒真情：叙述完整，文从字顺；不少于600字。 页，共5页