第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕温庭筠《商山早行》，系统解析诗歌意象、写作手法（白描、借景抒情等）及羁旅思乡之情，通过“初读感知”正音全诗、“深入探究”逐联解析，以“诗歌赏析五部曲”为学习支架，引导学生从读准节奏到学以致用。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过作者生平、背景资料渗透唐代羁旅诗文化，以“鸡声茅店月”意象分析、与《天净沙·秋思》对比等培养学生审美创造与逻辑思维。采用“五部曲”赏析法，学生能提升诗歌鉴赏能力，教师可借助系统探究问题与作业设计高效教学。

学习目标 有感情朗读并背诵全诗，掌握 “铎（duó）、槲（hú）、枳（zhǐ）、驿（yì）” 等字音，理解 “征铎、客行、槲叶、枳花” 等词义，准确翻译诗句。 分析 “鸡声茅店月，人迹板桥霜” 等意象的内涵（重点），理解 “借景抒情”“白描”“用典” 的写作手法（难点），体会诗人的羁旅愁思与思乡之情。 感受温庭筠笔下的早行之景与羁旅之苦，培养对古代羁旅诗的审美鉴赏能力，体会诗人对故乡的眷恋之情。 方法指导 诗歌赏析五部曲 一读 读准节奏，感知清冷 二析 解析意象，梳理愁思 三品 辨析手法，突破难点​ 四悟 品味乡情，把握主旨 五学 学以致用，默写巩固​ 温庭筠（约 812—866），字飞卿，太原祁县人，唐代诗人、词人。他精通音律，诗词兼工，是花间派首要词人，对词的发展影响较大。 作者简介 其诗多写闺情、羁旅，词藻华丽，意境清冷。其词多写女性姿态与情思，风格婉约含蓄。温庭筠仕途坎坷，一生困顿，长期漂泊在外，因此羁旅题材的诗作中常饱含思乡之愁。代表作有《菩萨蛮・小山重叠金明灭》《望江南・梳洗罢》《商山早行》等。 背景资料 《商山早行》是温庭筠的代表作之一，创作于诗人漂泊异乡之时。商山，位于今陕西商洛境内，是古代文人墨客羁旅途中的常经之地。诗人清晨从商山附近的茅店出发，眼见秋日早行的凄清景象，耳听驿站的马铃之声，触景生情，遂写下这首诗，抒发了羁旅途中的艰辛与浓浓的思乡之情。 商山早行 [唐] 温庭筠 晨起动／征铎（zhēng duó）， 客行／悲故乡。 鸡声／茅店／月， 人迹／板桥／霜。 槲叶（hú yè）／落／山路， 枳花（zhǐ huā）／明／驿墙。 因思／杜陵／梦， 凫雁／满／回塘（fú yàn）。 初读感知 深入探究 远行车马所挂的铃 旅人出行 【译文】黎明时分，车马启动，铃声阵阵。旅人踏上征途，心中满是对故乡的思念与悲伤。 晨起动征铎，客行悲故乡 珍贵因思念故乡而心生悲伤的菜肴 深入探究 【解析】首联点明时间（晨起）、事件（动征铎、客行），“动征铎” 以声破静，勾勒出清晨羁旅启程的场景。“悲故乡” 直抒胸臆，点明全诗的情感核心 —— 思乡之愁。两句诗简洁明了，奠定了全诗清冷孤寂、思乡怀亲的情感基调。 首联以叙事开篇，如何奠定全诗的情感基调？ 深入探究 【译文】鸡鸣声从茅草盖的客店中传出，天边悬挂着残月。木板桥上覆盖着寒霜，上面留着行人的脚印。 鸡声茅店月，人迹板桥霜 茅草盖的客店 木板搭建的桥 深入探究 【解析】这两句运用白描手法，没有使用任何动词和修饰语，仅用 “鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜” 六个名词，勾勒出一幅清冷孤寂的早行图。六种意象层层叠加，有声（鸡声）、有色（月、霜）、有迹（人迹）、有景（茅店、板桥），画面感极强，含蓄地传达出旅人早行的艰辛与羁旅的愁思，言有尽而意无穷。 这两句是千古名句，纯用名词组合，有何表达效果？ 深入探究 【译文】槲树的叶子飘落在蜿蜒的山路上，洁白的枳花盛开，照亮了驿站的墙壁。 槲叶落山路，枳花明驿墙 槲树的叶子，秋天飘落 使…… 明亮，此处指枳花洁白，照亮了驿站的墙壁 深入探究 【解析】这两句是早行途中的近景描写，“落” 字写出槲叶飘零的萧瑟之景，“明” 字则写出枳花的洁白明艳，一暗一明，一萧瑟一清丽，形成鲜明对比。清冷的山路与洁白的枳花，进一步渲染了早行的孤寂氛围，衬托出诗人漂泊异乡的落寞与思乡之情。 这两句写景有何特点？如何衬托诗人的心境？ 深入探究 【译文】我不禁想起昨夜梦见的杜陵故乡，那里曲折的池塘里，满是嬉戏的野鸭和大雁。 因思杜陵梦，凫雁满回塘 诗人梦见自己回到了杜陵故乡 曲折回绕的池塘 深入探究 【解析】尾联由眼前的早行之景转入对故乡的梦境回忆，梦中的杜陵池塘里凫雁成群，充满生机与温情，与眼前清冷孤寂的早行之景形成鲜明对比。以乐景衬哀情，进一步突出诗人羁旅途中的思乡之愁，让全诗的情感更显深沉真挚，余味悠长。 尾联以梦境收束全诗，有何作用？ 深入探究 全诗以 “早行” 为线索，如何将写景与抒情完美融合？ 全诗以 “早行” 为线索，景中含情，情由景生：首联叙事点题，点明 “早行” 与 “思乡” 的核心。颔联、颈联纯用写景，通过 “鸡声茅店月”“槲叶落山路” 等清冷意象，勾勒早行之景，含蓄传达羁旅之苦。尾联转入写梦，以故乡的乐景反衬眼前的哀景，深化思乡之情。全诗写景层层递进，抒情含蓄深沉，实现了写景与抒情的完美融合。 深入探究 诗中 “鸡声”“茅店”“月”“霜” 等意象有何共同特点？这些意象有何作用？ 诗中 “鸡声”“茅店”“月”“霜” 等意象，都带有清冷、孤寂的特点，是典型的羁旅诗意象。这些意象组合在一起，构建出一幅秋日清晨的早行图景，渲染出孤寂清冷的氛围，既写出了旅人早行的艰辛与困顿，又含蓄地传达出诗人的羁旅愁思与思乡之情，为全诗奠定了情感基调。 这首诗如何运用 “对比” 手法？请结合诗句分析。 深入探究 【解析】 全诗多处运用对比手法，增强情感表达效果： 近景的明暗对比：颈联中 “槲叶落山路” 的萧瑟暗景，与 “枳花明驿墙” 的清丽明景形成对比，突出早行途中景色的层次感，渲染孤寂氛围。 现实与梦境的对比：尾联中现实的清冷早行之景，与梦境中杜陵故乡 “凫雁满回塘” 的热闹乐景形成对比，以乐景衬哀情，深化了诗人的思乡之愁。 对比温庭筠《商山早行》与马致远《天净沙・秋思》，两首作品的 “羁旅愁思” 有何异同？ 深入探究 【解析】 相同点：两首作品均以意象叠加的方式写景，通过清冷孤寂的景物，传达出羁旅之人的思乡之愁，意境清冷，情感深沉。 不同点：《商山早行》的愁思是旅人早行的艰辛与对故乡的眷恋，以早行之景触发思乡之情，结尾以梦境收束，含蓄委婉。《天净沙・秋思》的愁思是天涯游子的漂泊之苦与断肠之痛，以 “枯藤老树昏鸦” 等萧瑟秋景，直接抒发 “断肠人在天涯” 的悲怆，情感更显浓烈直白。 “鸡声茅店月，人迹板桥霜” 为何能成为羁旅诗的千古名句？ 深入探究 【解析】 这两句诗成为千古名句的原因有三： 手法精妙，意境深远：纯用名词组合，白描勾勒早行图景，不加修饰却画面感极强，含蓄传达羁旅愁思，言简意丰。 意象典型，共鸣强烈：“鸡声”“茅店”“月”“霜” 等意象是羁旅诗的经典意象，精准捕捉了早行的典型场景，容易引发读者对羁旅之苦的共鸣。 音韵和谐，朗朗上口：两句诗对仗工整（鸡声对人迹，茅店对板桥，月对霜），节奏明快，读来朗朗上口，便于传诵。 联系诗人的羁旅经历，说说这首诗对我们理解古代文人的 “乡愁” 有何帮助？ 深入探究 【解析】 温庭筠一生仕途坎坷，长期漂泊异乡，这首诗正是他羁旅生活的真实写照。诗中的 “早行之苦” 与 “思乡之愁”，不仅是诗人个人的情感，更是古代无数怀才不遇、漂泊异乡的文人的共同心声。通过这首诗，我们可以理解古代文人的乡愁，往往与仕途的困顿、漂泊的艰辛紧密相连，乡愁既是对故乡亲人的眷恋，也是对安稳生活的向往。 概括主题 《商山早行》是温庭筠的经典羁旅诗。全诗以 “早行” 为线索，通过描写 “鸡声茅店月”“槲叶落山路” 等清冷孤寂的早行之景，运用白描、对比等手法，含蓄地抒发了诗人羁旅途中的艰辛与对故乡的深切思念之情，意境清冷，情感真挚，是唐代羁旅诗的代表作之一。 写作特色 白描手法，意境凝练 颔联纯用名词组合，白描勾勒早行图景，不加雕琢，画面感强，言简意丰。 借景抒情，情景交融 全诗以清冷的早行之景衬托羁旅愁思，景中含情，情由景生，含蓄深沉。 对比鲜明，情感强烈 近景的明暗对比、现实与梦境的对比，增强了诗歌的表现力，深化了思乡之情。 理解性默写 《商山早行》中，点明早行缘由与情感核心的句子是：晨起动征铎，客行悲故乡。 运用白描手法，勾勒清冷早行图的千古名句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。（重点） 描写早行途中近景，渲染孤寂氛围的句子是：槲叶落山路，枳花明驿墙。 以梦境收束，深化思乡之情的句子是：因思杜陵梦，凫雁满回塘。 作业布置 为 “鸡声茅店月，人迹板桥霜” 设计一幅简笔画，要求标注核心意象，画旁附 50 字左右的意境解读。 null 42683.848 $