1.1 第一节　冲量　动量-【正禾一本通】2025-2026学年高二物理选择性必修第一册同步课堂高效讲义配套课件（粤教版）

该高中物理课件聚焦冲量、动量及二者与动能的区别联系，通过鸡蛋落地、重物撞板凳等情境导入，以问题链引导学生从生活现象过渡到物理概念，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于情境导入结合科学探究，例题解析与归纳突出科学推理和物理观念，如斜面上冲量计算、乒乓球动量变化分析等实例，帮助学生构建运动与相互作用观念，提升科学思维能力，教师使用可高效落实教学目标。

第一节　冲量　动量 　　　　 第一章　动量与动量守恒定律 1.理解冲量的概念并会进行简单计算，知道冲量是矢量。　 2.理解动量的概念及其矢量性，会计算一维情况下的动量变化量。　 3.理解动量与动能的区别与联系。 素养目标 知识点一　冲量 1 知识点二　动量 2 知识点三　动量与动能的区别与联系 3 课时测评 5 随堂演练　对点落实 4 内容索引 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 知识点一　冲量 返回 情境导入　让两个相同质量的鸡蛋从相同高处自由落下，分别落在海绵垫上和塑料盘中，从鸡蛋接触承接物到运动到最低点的过程中。 (1)两鸡蛋的速度变化量是否相同？ 提示：相同。 (2)比较两次碰撞时间和碰撞作用力的大小，说说碰撞作用力与碰撞时间的关系。 提示：碰撞时间越短，碰撞作用力越大。 自主学习 教材梳理　(阅读教材P2－P3完成下列填空) 1．定义：力与力的__________的乘积。 2．表达式：I＝____。 3．单位：_____，符号是____。 4．标矢性：冲量是矢量，其方向由________决定。如果力的方向在作用时间内不变，冲量的方向与力的方向相同。 5．F­-t图像：冲量的大小等于F-­t图线与时间轴所围的面积。 作用时间 Ft 牛秒 N·s 力的方向 师生互动　任务1．如图所示，举重没有举 起来和搬花盆前进的过程中，人有没有对 杠铃和花盆做功？有没有冲量作用？ 提示：没有做功，有冲量作用。 任务2．功是过程量，是力对空间的积累效 果。请问冲量是状态量还是过程量，是力对哪个物理量的积累效果？ 提示：冲量是过程量，体现的是力对时间的积累效果。 课堂探究 角度1　对冲量的理解 　　　关于冲量的概念，以下说法正确的是 A．作用在两个物体上的合力大小不同，但两个物体所受的冲量大小可能相同 B．作用在物体上的力的作用时间很短，物体所受的冲量一定很小 C．作用在物体上的力很大，物体所受的冲量一定也很大 D．只要力的作用时间和力的大小的乘积相同，物体所受的冲量一定相同 例1 √ 由冲量公式I＝FΔt可知，作用在两个物体上的合力大小不同，但两个物体所受的冲量大小可能相同，A正确；由冲量公式I＝FΔt可知，冲量大小由力的大小和作用时间二者共同决定，只知道其中一个因素，无法确定冲量大小，B、C错误；冲量是矢量，两个大小相等的冲量，方向不一定相同，D错误。 对冲量的理解 过程量 (1)冲量描述的是力对时间的积累效应，与某一过程相对应，是过程量。 (2)研究冲量必须明确是哪个力在哪段时间内对哪个物体的冲量。 矢量性 冲量是矢量：①力的方向不变时，冲量的方向与力的方向相同； ②力的方向变化时，冲量的方向与力的方向一般不相同。 探究归纳 角度2　冲量的计算 　　 如图所示，在倾角为θ＝37°的固定斜面上有 一质量m＝5 kg的物体沿光滑斜面下滑，物体下滑 2 s的时间内(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g＝10 m/s2)，求： (1)物体所受各力的冲量； (2)物体所受合力的冲量。 例2 对物体受力分析可知，受重力G和支持力FN 重力的冲量IG＝mgt＝100 N·s，方向竖直向下 支持力的冲量IN＝mg cos 37°·t＝80 N·s，方向垂直斜面向上。 合力的冲量I合＝F合t＝mg sin 37°·t＝60 N·s，方向沿斜面向下。 角度3　F-­t图像 　　 (2025·广州市期中)一质量为2 kg的物块在合力F的作用下从静止开始沿直线运动，合力F随时间t变化的关系图像如图所示，则 A．0～2 s时间内，合力F对物块的冲量为3 N·s B．2～3 s时间内，合力F对物块的冲量为1 N·s C．0～3 s时间内，合力F对物块的冲量为0 D．0～3 s时间内，合力F对物块的冲量为4 N·s 例3 由题图可知，0～2 s时间内，合力F对物块的冲量为I1＝×(1＋2)×2 N·s＝3 N·s，故A正确；由题图可知，2～3 s时间内，合力F对物块的冲量为I2＝－1×1 N·s＝－1 N·s，故B错误；0～3 s时间内，合力F对物块的冲量为I3＝I1＋I2＝2 N·s，故C、D错误。故选A。 √ 冲量的计算方法 1．恒力冲量的计算：应用公式I＝FΔt计算。 2．变力冲量的计算： (1)平均力法：如图甲所示，如果力与时间成线性关系，则 探究归纳 (2)F-­t图像法：在F-­t图像中，F-­t图线与t轴围成的面积表示对应时间内力的冲量。如图甲、乙所示，图中的阴影面积即为变力的冲量。   3．合冲量的计算： (1)分别求每一个力的冲量I1、I2、I3、…，再求各冲量的矢量和。 (2)先求合力，再用公式I合＝F合Δt求解。 返回 探究归纳 知识点二　动量 返回 情境导入　演示1：板凳平放在沙子表面，将不同质量的重物从同一高度由静止释放撞击板凳，观察板凳两次的陷入深度。 演示2：板凳平放在沙子表面，将同一重物从不同高度静止释放撞击板 凳，观察板凳两次的陷入深度。 自主学习 (1)该探究实验用到什么物理方法？ 提示：控制变量法。 (2)碰撞效果与什么因素有关？ 提示：砝码的质量和速度。 教材梳理　(阅读教材P3－P4完成下列填空) 1．定义：物体的_____和____的乘积。 2．表达式：p＝____。 3．单位：___________，符号是_________。 4．标矢性：动量是一个矢量，其方向与______的方向相同。 质量 速度 mv 千克米每秒 kg·m/s 速度 师生互动　2023年10月2日，孙颖莎在杭州亚运会上勇 夺女子乒乓球单打冠军，假设在某次对战中，乒乓球 的来球速度大小v1＝10 m/s，孙颖莎以v2＝15 m/s的速 度反向扣杀回去，乒乓球的质量m＝2.70 g。 任务1．乒乓球的来球动量大小p1为多大？乒乓球的回球动量大小p2为多大？二者的方向是什么关系？ 提示：p1＝mv1＝2.70×10-2 kg·m/s，p2＝mv2＝4.05×10-2 kg·m/s，二者的方向相反。 任务2．过程中乒乓球的动量变化量Δp的大小为多大？方向如何？ 提示：取v1的方向为正方向，Δp＝p2－p1＝－4.05×10-2 kg·m/s－2.70× 10-2 kg·m/s＝－6.75×10-2 kg·m/s，负号说明Δp的方向与来球速度v1反向。 课堂探究 角度1　动量的理解 　　 下列关于动量的说法中正确的是 A．物体的动量越大，其惯性也越大 B．动量相同的物体，速度一定相同 C．物体的速度方向改变，其动量一定改变 D．运动的物体在任一时刻的动量方向一定是该时刻的加速度方向 √ 例4 惯性只与质量有关，质量越大惯性越大，根据公式p＝mv可知，物体的动量越大，物体的质量不一定越大，故A错误；根据公式p＝mv可知，动量相同的物体，速度不一定相同，故B错误；动量是矢量，有大小也有方向，动量的方向即为物体运动的速度方向，与该时刻加速度的方向无直接关系，物体的速度方向改变，其动量一定改变，故C正确，D错误。故选C。 角度2　动量及动量变化量的计算 　　 如图所示，一足球运动员踢一个质量为0.4 kg的足球。   (1)若开始时足球的速度是4 m/s，方向向右，踢球后，球的速度为10 m/s，方向仍向右(如图甲所示)，求足球的初动量、末动量以及踢球过程中足球动量的改变量； 例5 取向右为正方向，初、末动量分别为 p＝mv＝0.4×4 kg·m/s＝1.6 kg·m/s，方向向右 p′＝mv′＝0.4×10 kg·m/s＝4 kg·m/s，方向向右 动量的改变量为Δp＝p′－p＝2.4 kg·m/s，方向向右。 (2)若足球以10 m/s的速度撞向球门门柱，然后以3 m/s的速度反向弹回(如图乙所示)，求这一过程中足球的动量改变量。 取向右为正方向，初、末动量分别为 p1＝mv1＝0.4×10 kg·m/s＝4 kg·m/s，方向向右 p2＝mv2＝0.4×(－3) kg·m/s＝－1.2 kg·m/s，负号表示方向向左 动量的改变量为Δp′＝p2－p1＝－5.2 kg·m/s，负号表示方向向左。 对动量的变化量Δp的理解及计算 1．动量的变化量Δp＝mv2－mv1＝mΔv，Δp与Δv方向相同；又a＝ ，可知Δp与F合方向相同。Δp为矢量，Δp为正，代表动 量向正方向变化，Δp为负，代表动量向负方向变化。 探究归纳 2．动量的变化量Δp的计算遵循矢量运算法则 方法1：先选取正方向，方向与正方向相同的动量为正值，方向与正方向相反的动量为负值，然后代入公式Δp＝p2－p1计算。 方法2：用作图法求解，将初、末态动量画在同一起点上，从初动量的箭头指向末动量的箭头的有向线段就是动量的变化量。 探究归纳 当p1、p2同向且p1<p2时，Δp与p1(或p2)方向相同，如图甲所示。 当p1、p2同向且p2<p1时，Δp与p1(或p2)方向相反，如图乙所示。 当p1、p2方向相反时，Δp与p2方向相同，如图丙所示。 返回 探究归纳 知识点三　动量与动能的区别与联系 返回 情境导入　如图所示，游客搭乘摩天轮，在竖直面内做匀 速圆周运动。 (1)在转动过程中游客的动量是否变化，为什么？ 提示：是。动量p＝mv为矢量，方向与速度方向一致，游客速度方向时刻在变，因此动量方向也在时刻改变。 (2)在转动过程中游客的动能是否变化，为什么？ 提示：否。动能 为标量，游客速度大小始终不变，其动能也保持不变。 自主学习 教材梳理 (阅读教材P3—P4完成下列填空) 1．动量的物理意义：动量mv是一个与力在_______上的积累有关的物理量，具有方向性，是矢量，它表示传递_________的本领。 2．动能的物理意义：动能 是一个与力在______上的积累有关的物理量，是标量，它表示物体______的本领。 时间 机械运动 空间 做功 课堂探究 师生互动 1．在上述(情境导学)中，坐在匀速旋转的摩天轮上的一个乘客。(乘客的质量为m，速率为v) 任务1．摩天轮转过 圆周的过程中乘客动量的变化量是多少？动能的变 化量是多少？ 提示：以初速度方向为正方向，动量的变化量Δp＝－mv－mv＝－2mv，动能的变化量ΔEk＝0。 任务2．摩天轮转过 圆周的过程中，乘客动量的变化量大小为多少？动 能的变化量是多少？ 提示：转过 圆周的过程中速度的变化量大小为 v，则动量的变化量大 小Δp′＝m·Δv＝ mv，动能的变化量为0。 2．根据动量定义式p＝mv和动能的定义式Ek＝ mv2，找出动量p和动能Ek之间的换算关系。 提示： 例6 甲、乙两人静止在光滑的水平冰面上。甲轻推 乙后，两人向相反方向滑去。已知甲的质量为60 kg， 乙的质量为50 kg。在甲推开乙后 A．甲、乙两人的加速度大小之比是6∶5 B．若甲、乙两人速度大小之比为5∶6，则两人动量相同 C．若甲、乙两人动量大小相等，他们的动能大小之比是5∶6 D．若甲、乙两人动能大小相等，他们的动量大小之比是5∶6 √ 在甲推开乙后，甲、乙两人均做匀速直线运动，加 速度均为0，故A错误；由于两人动量的方向不同， 所以两人的动量不同，故B错误；由公式Ek＝ 可知Ek甲∶Ek乙＝5∶6，故C正确；由公式p＝ 可知p甲∶p乙＝ ，故D错误。故选C。 动量和动能的区别与联系 1. 动量与动能的区别：动量是矢量，遵循矢量运算法则；动能是标量，遵循标量运算法则。动量变化，动能不一定发生变化；动能变化，动量一定发生变化。 2. 动量和动能的联系： 探究归纳 针对练．关于质量一定的物体的动能、动量的关系说法正确的是 A．动能不变，动量一定不变 B．动量变化，动能一定变化 C．动量的变化量为零，动能的变化量一定为零 D．动能的变化量为零，动量的变化量一定为零 √ 动能不变，可能是速度的大小不变，但是方向变化，则物体的动量可能变化，例如匀速圆周运动，选项A错误；动量变化，可能是速度大小不变，方向变化，则动能可能不变化，选项B错误；动量的变化量为零，即动量不变，则动能一定不变，即动能的变化量一定为零，选项C正确；动能的变化量为零，即速度大小不变，方向可能变化，则动量的变化量不一定为零，选项D错误。 返回 随堂演练　对点落实 返回 1．下列关于动量的说法正确的是 A．质量越大的物体动量一定越大 B．质量和速率都相同的物体动量一定相同 C．一个物体的加速度不变，其动量一定不变 D．一个物体所受的合外力不为零，它的动量一定改变 √ 物体的动量p＝mv，质量m越大，如果速度较小，则动量不一定大，故A错误；质量和速率都相同的物体，动量大小相同，方向不一定相同，故B错误；物体的加速度不变，但物体的速度一定是变化的，所以动量一定变化，故C错误；一个物体所受的合外力不为零，则速度一定发生变化，根据p＝mv知，动量一定改变，故D正确。 2．物体受到方向不变的力F作用，其中力的大小随时间 变化的规律如图所示，则力F在4 s内的冲量大小为 A．2 N·s B．4 N·s C．6 N·s D．8 N·s √ 根据I＝Ft可知，力F的冲量大小等于F­t图像与坐标轴围成的“面积”，则力F在4 s内的冲量大小为I＝ ×(2＋4)×2 N·s＝6 N·s，故选C。 3．质量为5 kg的小球以5 m/s 的速度竖直落到地板上，随后以3 m/s的速度反向弹回。若取竖直向下的方向为正方向，则小球动量的变化量为 A．10 kg·m/s B．－10 kg·m/s C．40 kg·m/s D．－40 kg·m/s √ 小球动量的变化量为Δp＝p2－p1＝5×(－3)kg·m/s－5×5 kg·m/s＝－40 kg·m/s，故选D。 4．(2024·广东市月考)质量为m的小球在倾角为θ的 固定斜面向上运动，经过时间t1后，速度变为0，然后 下滑时间t2后回到初始位置。小球受到的摩擦力大小 始终为f，在这个来回过程中，重力对小球的冲量大小为 A．mg cos θ(t1＋t2) B．mg(t1＋t2) C．f(t1＋t2) D．mg tan θ(t1＋t2) √ 根据I＝Ft可知，重力对小球的冲量大小为IG＝mg(t1＋t2)，故选B。 返回 课 时 测 评 返回 1.关于冲量，以下说法中正确的是 A．力越大，这个力的冲量一定越大 B．力的作用时间越长，这个力的冲量一定越大 C．两个力的大小相等，作用时间也相同，这两个力的冲量一定相同 D．两个力的大小相等，作用时间也相同，但这两个力的冲量却不一定相同 √ 由冲量的定义式I＝Ft可知，冲量由力和时间共同决定，故A、B错误；冲量是矢量，与力的方向相同，两个力大小相等，作用时间相同，但如果方向不同，冲量也不同，C错误，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 2． (2024·惠州市高一校考)某同学用力推课桌，课桌受到10 N的推力作用并且保持静止，经时间5 s，推力对课桌的冲量大小为 A．10 N·s B．50 N·s C．25 N·s D．15 N·s √ 根据冲量的定义可知，推力对课桌的冲量大小为I＝Ft＝10×5 N·s＝50 N·s，故选B。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 3． (2024·梅州市开学考)一个质量为2 kg的物体在 合力F的作用下从静止开始沿直线运动。F随时间t 变化的图像如图所示，则下列说法错误的是 A． 前1 s合力的冲量为2 N·s B． 前2 s合力的冲量为4 N·s C． 前3 s合力的冲量为3 N·s D． 前4 s合力的冲量为0 N·s √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 根据I＝Ft可知，在F-­t图像中，图线与t轴所围成 的面积表示力F的冲量。前1 s合力的冲量为2× 1 kg·m/s＝2 kg·m/s，前2 s合力的冲量为2× 2 kg·m/s＝4 kg·m/s，前3 s合力的冲量为(2×2－ 1×1)kg·m/s＝3 kg·m/s，前4 s合力的冲量为(2× 2－1×2) kg·m/s＝2 kg·m/s，故A、B、C正确，D错误。故选D。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 √ 4．(2025·佛山华侨中学高二月考)常见的羽毛球图标之一如图所示，羽毛球是十分普及的体育运动，运动员扣杀羽毛球的速度可达到100 m/s。假设羽毛球飞来的速度为30 m/s，运动员将羽毛球以70 m/s的速度反向击回，羽毛球的质量为10 g，则羽毛球动量的变化量 A．大小为0.4 kg·m/s，方向与羽毛球飞来的方向相同 B．大小为0.4 kg·m/s，方向与羽毛球飞来的方向相反 C．大小为1.0 kg·m/s，方向与羽毛球飞来的方向相反 D．大小为1.0 kg·m/s，方向与羽毛球飞来的方向相同 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 以羽毛球被反向击回的方向为正方向，则有p1＝mv1＝ －10×10-3×30 kg·m/s＝－0.3 kg·m/s，p2＝mv2＝10× 10-3×70 kg·m/s＝0.7 kg·m/s，所以动量的变化量Δp＝ p2－p1＝0.7 kg·m/s－(－0.3) kg·m/s＝1.0 kg·m/s，方向 与羽毛球飞来的方向相反。故选C。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 5．(多选)(2025·汕头市高二期中)自动流水线中有实现货物转弯的水平传送带，质量为m的货物从传送带A位置传送到B位置，传送过程中传送速率保持不变，货物相对传送带静止，则货物在此过程中 A．所受支持力的冲量为零 B．支持力对货物做功为零 C．所受合外力做功不为零 D．所受合外力的冲量不为零 √ √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 货物所受支持力的冲量I＝FNt，不为零，故A错误；支持力与货物运动方向垂直，不做功，B正确；货物动能不变，则所受合外力做功为零，故C错误；货物的速度方向变化，所受合外力的冲量不为零，故D正确。故选BD。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 6．关于动量，下列说法正确的是 A．做匀速圆周运动的物体，动量不变 B．做匀变速直线运动的物体，它的动量一定在改变 C．物体的动量变化，动能也一定变化 D．甲物体的动量p1＝5 kg·m/s，乙物体的动量p2＝－10 kg·m/s，所以p1>p2 √ 动量是矢量，做匀速圆周运动的物体的速度方向时刻在变化，故动量时刻在变化，A错误；做匀变速直线运动的物体的速度大小时刻在变化，所以动量一定在变化，B正确；物体速度方向变化，但大小不变，则其动量变化，而动能不变，C错误；动量的符号只表示方向，不表示大小，故p1<p2，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 7．质量为2 kg的物体，速度由3 m/s增大为6 m/s，它的动量和动能各增大为原来的 A．2倍　2倍 B．2倍　4倍 C．4倍　2倍 D．4倍　4倍 √ p1＝2×3 kg·m/s＝6 kg·m/s，p2＝2×6 kg·m/s＝12 kg·m/s，则动量增大为原来的2倍； ， ，则动能增大为原来的4倍，故选B。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 8．(多选) (2024·阳江市期中)甲、乙两物体的质量之比是1∶4，则 A．如果它们的动量大小相等，则甲、乙的动能之比是4∶1 B．如果它们的动量大小相等，则甲、乙的动能之比是2∶1 C．如果它们的动能相等，则甲、乙的动量大小之比是1∶2 D．如果它们的动能相等，则甲、乙的动量大小之比是1∶4 √ √ 由p2＝2mEk可知，当两物体动量相等时，动能之比等于质量的反比，A正确，B错误；当两物体动能相等时，动量之比等于质量的平方根之比，C正确，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 9．在冰上接力比赛时，甲推乙的作用力是F1，乙对甲的作用力是F2，则这两个力 A．F1的冲量小于F2的冲量 B．F1的冲量大于F2的冲量 C．大小相等、方向相同 D．大小相等、方向相反 √ 甲推乙的作用力与乙对甲的作用力是一对作用力和反作用力，根据牛顿第三定律可知这两个力大小相等、方向相反，根据冲量的定义，可知F1的冲量与F2的冲量大小相等、方向相反。故选D。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 10.(多选)从水平地面上方同一高度处，使a球竖直下抛， 使b球平抛，且两球质量相等，初速度大小相同，最后 落于同一水平地面上，空气阻力不计。下述说法中正确 的是 A．两球着地时的速度相同 B．两球着地时的速率相同 C．两球着地时的动量相同 D．两球着地时的动能相同 √ √ 抛体运动均遵循机械能守恒定律，由 可知两球末动能相同，速率相同，B、D正确；因末速度方向不同，末动量方向也不同，A、C错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 11.(多选) (2024·中山市期中联考)高速列车在启动阶段 的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。在启动 阶段，列车的动量 A．与它的速度成正比 B．与它所经历的时间成正比 C．与它的位移成正比 D．与它的动能成正比 √ √ 由动量公式p＝mv可知，动量与速度成正比，故A正确；由公式v＝at，可得p＝mat，动量与它所经历的时间成正比，故B正确；由公式p＝mv，v2＝2as，可得 ，动量与它的位移不成正比，故C错误；由公式 ，p＝mv，可得 ，动量与它的动能不成正比，故D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 12.如图所示，PQS是固定于竖直平面内光滑的四分之一 圆弧轨道，圆心O在S的正上方，在O和P两点各有一质量 为m的小物块a和b(图中未画出)，从同一时刻开始，a自由 下落，b沿圆弧下滑。下列说法正确的是 A．a与b同时到达S，它们在S点的动量相同 B．a比b先到达S，它们在S点的动量不同 C．b比a先到达S，它们在S点的动量不同 D．a比b先到达S，它们从各自起点到S点的动量的变化量相同 √ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 在小物块向下运动的过程中，只有重力对小物块做功，故机械能守恒，有 ，解得v＝ ，所以两物块到达S时的速度大小相同，即速率相同。由于a的路程小于b的路程，故ta<tb，即a比b先到达S。又到达S点时a的速度方向竖直向下，而b的速度方向水平向左，故两物块的动量大小相等，方向不相同，因二者初动量相同，末动量不同，故动量的变化量不同，故B正确，A、C、D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 13．(12分) (2024·茂名市期末)一小孩把一质量为0.5 kg的篮球由静止释放，释放后篮球的重心下降高度为1.25 m时与地面相撞，反弹后篮球的重心上升的最大高度为0.45 m，不计空气阻力，取重力加速度g＝10 m/s2，求地面与篮球相互作用的过程中： (1)篮球动量的变化量； 答案：4 kg·m/s，方向竖直向上 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 12 13 篮球与地面相撞前瞬间的速度大小为 ，方向竖直向下； 篮球反弹后的初速度大小 ，方向竖直向上规定竖直向下为正方向，篮球动量的变化量为 Δp＝(－mv2)－mv1＝－0.5×3 kg·m/s－0.5×5 kg·m/s＝－4 kg·m/s 即篮球的动量变化量大小为4 kg·m/s，方向竖直向上。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 12 13 (2)篮球动能的变化量。 答案：减少了4 J 返回 篮球动能的变化量为 即动能减少了4 J。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 12 13 谢 谢 观 看 ！ 第一章　 　动量与动量守恒定律 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 13 I＝Δt＝(t2－t1)。 ＝ Ek＝mv2 mv2 p＝，Ek＝。 ∶ p＝，Ek＝。 Ek1＝×2×32 J＝9 J Ek2＝×2×62 J＝36 J mv2＝mgh＋mv p＝m p＝ Ek＝mv2 mgh＝mv2 v1＝＝ m/s＝5 m/s v2＝＝ m/s＝3 m/s ΔEk＝mv－mv＝×0.5×32 J－×0.5×52 J＝－4 J $