3.1 物质的变化（含燃烧与灭火）-【一战成名新中考】2026福建中考化学·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中化学课件聚焦“物质的化学变化”核心考点，覆盖化学变化与物理变化判断、燃烧条件、灭火原理、安全常识等中考高频内容，通过分析近5年中考真题，明确化学变化判断占比30%、燃烧条件探究占比40%的权重，归纳选择题、实验探究题等常考题型，对接中考要求。 课件以中考真题训练为核心，如2025深圳燃烧条件微型实验题，用控制变量法解析白磷燃烧与氧气关系，培养科学思维，2025威海安全常识题强化科学态度与责任，通过“真题+解析+易错点”模式，帮助学生掌握实验现象分析技巧，教师可依此系统规划复习，提升备考效率。

化学 1 2 第一部分 核心知识分阶训练 主题三 物质的化学变化 课时1 物质的变化（含燃烧与灭火） 3 1.[2020福建1题]远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有 化学变化的是（ ） A. 夯筑土屋 B. 结绳记事 C. 磨制石器 D. 烧制彩陶 2.[2025漳州模拟]人类生活需要能量。下列能量主要由物理变化产生的是 （ ） A. 生石灰用于自热米饭中加热 B. 太阳能热水器加热冷水 C. 铁粉用于冬天暖宝宝中取暖 D. 天然气用于烹饪菜肴 √ √ 4 3.[2025湖南]下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（ ） A. 可燃物与氧气接触就能燃烧 B. 木柴架空可增大与氧气的接触面积 C. 吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D. 水灭火原理是降低可燃物的着火点 √ 5 4.[2025威海]2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安 全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是（ ） A. 电动自行车在居民楼内充电 B. 夜间煤气泄漏开灯检查 C. 在加油站内拨打电话 D. 楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离 √ 6 5.[2025云南]电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石 与水反应 生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是（ ） A. 电石灯利用电石作可燃物 B. 点燃是为了提高可燃物的着火点 C. 可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D. 导管1可长期使用，无需清洁保养 √ 7 6.[2025深圳]如图所示为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，傲傲同学 实验前先通入 至充满装置，再往烧杯中加热水。下列傲傲同学的说法 正确的是（ ） 8 A. 加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷的着火点 B. 推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C. 白磷燃烧时再通入，白磷停止燃烧，说明隔绝 可灭火 D. 田田同学指出本实验制备 需要的反应物有2种 √ 9 【解析】加入热水后白磷未燃烧，是因为装置内充满 ，白磷没有与氧 气接触，A不正确；推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，是因为 温度没有达到红磷的着火点，B不正确；白磷燃烧时再通入 ，白磷停 止燃烧，说明隔绝可灭火，C正确；本实验制备 的反应物只有过氧化 氢一种，二氧化锰是催化剂，D不正确。 10 7.[2024江苏模拟]粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气 吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法 正确的是（ ） A. 剧烈的燃烧一定会引发爆炸 B. 蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足 C. 实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能 D. 能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、二氧化碳等 √ 11 【解析】剧烈的燃烧不一定会引发爆炸，需要在有限的空间内才会发生爆 炸，A不正确；面粉燃烧消耗了氧气，故蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足， B正确；实验中化学能最终转化为热能和软橡胶片的动能，C不正确；煤 粉、棉尘、氢气、甲烷等具有可燃性，能引发爆炸，而二氧化碳不具有可 燃性，不能引发爆炸，D不正确。 12 8.[2025江苏模拟]实验室探究某有机污染物降解速率的影响因素，用一定 浓度的和 溶液按下表进行实验，测得有机污染物浓度的变化情 况如图所示。下列说法正确的是（ ） 编号 溶液/ 溶液/ 蒸馏水/ 温度/ A 1.5 3.5 10 3 25 B 1.5 3.5 10 3 40 C 3.5 3.5 8 3 25 D 1.5 4.5 3 25 1.5 3.5 10 10 25 13 A. 升温降低了有机污染物降解的速率 B. 实验与A对比，推测 在碱性条件下可能失效 C. 实验证明过氧化氢浓度越大，污染物降解速率一定越快 D. 根据实验控制变量原则，表格中 √ 14 【解析】本题利用控制变量法进行解答。对比实验 和实验 ， 当其他条件都相同时，相同时间内，实验B中有机污染物的浓度比实验A 中下降得更快，可以说明升高温度能加快有机污染物降解的速率，A不正 确；实验与A对比，只有不同，其他条件均相同，实验 中 为10，溶 液显碱性，有机污染物浓度不变，说明没有降解，推测 在碱性条件 下可能失效，B正确；影响有机污染物降解速率 的因素有温度、溶液的 ，以及过氧化氢溶液和 硫酸亚铁溶液的浓度，所以过氧化氢浓度越大， 有机污染物的降解速率不一定越快，对比实验B 15 和实验C可知，实验C中过氧化氢的浓度大于实验B，但实验C中有机污染物的降解速率小于实验B，C不正确；根据实验控制变量原则，溶液的总体积应该相同，实验A、B、C、中溶液的总体积均为，所以 ， D不正确。 9.【项目式学习】[2024安徽模拟]某化学兴趣小组以“可燃物燃烧的条件” 为主题开展了以下相关活动。 活动一：认识燃烧 （1）在学习氧气的性质时，我们分别做过木炭、镁条、铁丝在氧气中燃 烧的实验。上述物质燃烧时的共同点是______（填字母）。 A. 剧烈反应 B. 产生气体 C. 发光放热 D. 氧化反应 √ √ √ 17 活动二：探究可燃物燃烧的条件 【实验步骤】如图所示： ①将装有适量白磷的试管放入冷水中； ②打开弹簧夹，关闭弹簧夹 ，向装置甲中加入适量的双氧水，产生的 氧气进入试管中； ③关闭弹簧夹，打开弹簧夹 ，向 装置乙中加入适量的盐酸，产生的二 氧化碳进入试管中； 18 ④将装有适量白磷的试管放入 的热水中； ⑤打开弹簧夹，关闭弹簧夹 ，向装置甲中加入适量的双氧水，产生的 氧气进入试管中； ⑥关闭弹簧夹，打开弹簧夹 ，向装置乙中加入适量的盐酸，产生的二 氧化碳进入试管中。 【实验分析】 （2）装置甲中发生反应的化学方程 式是_ _______________________。 （3）在步骤③中，证明试管中氧气已经排尽的实验现象是_____________ _____。 （4）能看到白磷燃烧的实验步骤是________。 （5）能证明燃烧需要使温度达到可燃物的着火点的实验现象是_________ _________________________________。 澄清石灰水变 浑浊 步骤⑤ 步骤①② 后白磷不燃烧，步骤④⑤后白磷燃烧 【实验结论】可燃物燃烧必须同时满 足两个条件：可燃物与氧气接触；温 度达到可燃物的着火点。 20 活动三：再探镁的燃烧 【查阅资料】镁不仅能在氧气中燃烧，还能在二氧化碳和氮气中燃烧。镁 在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，镁在氮气中燃烧生成淡黄色的氮化镁 。 （6）空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的 氧化镁却远多于氮化镁，原因是____________________________________ _____________________。 氧气的化学性质比二氧化碳、氮气更活 泼，镁主要和氧气反应 （7）根据上面的资料，谈谈你对燃烧的新认识：_____________________ ___。 燃烧不一定需要氧气参加 21 $