4.1.2 碳及其氧化物-【一战成名新中考】2026福建中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学中考复习课件系统覆盖碳单质、碳的氧化物（CO₂、CO）的性质、制备及应用等核心考点，严格对接中考说明，分析“碳单质性质与用途（8年4考）”“碳氧化物性质与鉴别（8年6考）”等高频考点权重，归纳性质辨析、实验探究、除杂提纯等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题情境+科学探究”的实战设计，如结合2025福州一检火法炼铜实验，通过实验现象推断、误差分析培养科学思维，利用CO₂吸收效果压强曲线训练科学探究能力。易错判断模块精准点拨“CO₂使石蕊变红本质”等易混点，助力学生掌握答题逻辑，教师可依此强化考点突破，提升复习效率。

化学 1 2 主题四 物质的性质与应用 大单元一 空气、氧气 二氧化碳 课时2 碳及其氧化物 3 思维导图构建 4 要点知识梳理 一、碳单质 1.碳单质的物理性质及用途 碳的 单质 金刚石 石墨 宏观 组成 均由____元素组成 微观 构成 由______构成 由分子构成 碳 原子 5 物理 性质 无色透明的固体； 天然存在最____的 物质 灰黑色、有金属光泽的固 体；质软，有滑腻感；熔点 高，具有优良的______性 用途 可用来裁玻璃、切 割大理石，以及作 钻机的钻头 可用于制造铅笔芯、石墨电 极、高铁列车的受电弓滑 板、作润滑剂等 可应用于超导、 催化、能源及医 学等领域 总结 物理性质存在明显差异的原因是______________________ 硬 导电 碳原子的排列方式不同 续表 木炭和活性炭（主要成分为碳单质） 具有__________的结构，有很 强的________，可用于吸附色素、异味等。吸附过程发生的是______ （填“物理”或“化学”）变化。 疏松多孔 吸附性 物理 6 2.碳单质的化学性质及用途 化学性质 用途 碳在常温下化学性质________ 制作碳素墨水 可燃性 用作燃料 与某些氧化 物反应 与氧化铜反应： _ ________________________； 与二氧化碳反应：________________ 用于冶金工业 不活泼 7 二、二氧化碳 1.二氧化碳的性质 （1）物理性质：常温下是无色、无臭的气体，密度比空气____，____溶 于水；固态二氧化碳俗称“______”，易升华吸热。 （2）化学性质：①不能供给呼吸；②一般情况下，不燃烧也不支持燃烧； ③能与水反应；④能与碱反应；⑤能与碳在高温条件下反应生成____ （填化学式）；⑥能参与植物的光合作用，与水反应释放出 ______________。 大 能 干冰 氧气（或） 8 2.二氧化碳的性质实验 实验 装置 倾倒实验 与水反应 与碱溶液反应 实验 现象 两支蜡烛自____ 而____依次熄灭 紫色石蕊溶液先变为____ 色，加热后又变为____色 两试管中液面均 上升，且乙中试 管内液面比甲中 的____（填“高”或“低”） 下 上 红 紫 高 9 实验 结论 二氧化碳______ ______________ ____ （化学性质）； 密度比空气____ （物理性质） 与水反应生成的碳酸能使 石蕊溶液变____；碳酸不稳 定，受热易分解 二氧化碳能与氢 氧化钠反应 化学 方程式 _____________________、 ______________ ______________ 不燃烧，也不支持燃烧 大 红 续表 10 3.二氧化碳的制取 （1）工业制法（煅烧石灰石） ______________________（填化学方程 式，下同）。 （2）实验室制法：_____________________________________。 （详见《分层作业本》P67“专项5”） 4.二氧化碳对生活和环境的影响 （1）对人体健康的影响:二氧化碳无毒，但不能供给呼吸，在人员密集的 地方应注意通风换气。 （2）对环境的影响:①空气中的 能与水反应生成碳酸，导致正常雨水 显弱酸性约为； 排放过多会导致__________加剧。 温室效应 11 5.低碳行动 （1）减少化石燃料的使用，多利用太阳能等清洁能源。 （2）大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 （3）采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳等。 低碳行动、碳中和、碳达峰中的“碳”指二氧化碳；碳氧循环 中的“碳”指碳元素。 12 三、一氧化碳 1.一氧化碳的性质和用途 （1）物理性质：一氧化碳是一种无色、无臭的气体，____溶于水。 （2）化学性质 难 化学 性质 化学方程式/解释 实验现象 用途或注意事项 可燃性 燃烧： _ _______________________ 产生蓝色火 焰，放出大 量的热 作燃料 13 化学 性质 化学方程式/解释 实验现象 用途或注意事项 与某些 氧化物 反应 与氧化铁反应：__________ _____________________ ___________ __________ 用于冶金工业 与氧化铜反应： _ _______________________ ___________ ________ 毒性 极易与人体血液中的血红蛋 白结合，造成人体缺氧，导 致中毒 冬天用煤火取暖要 装烟囱，且注意室 内通风 红棕色固体 变为黑色 黑色固体变 为红色 续表 14 2.一氧化碳与二氧化碳的鉴别与除杂 鉴别 点燃 能燃烧的是____ 通入澄清石灰水 能使澄清石灰水变浑浊的是_____ 通入紫色石蕊溶液 能使紫色石蕊溶液______的是 通过灼热的氧化铜 有红色固体生成的是____ 除杂 中混有 通过足量灼热的氧化铜 中混有 依次通过足量氢氧化钠溶液、________ 通过足量灼热的炭粉 变红 浓硫酸 15 易错判断 1.为防止一氧化碳中毒，可在密闭空间内放一盆水。 （ ） × 【解析】一氧化碳难溶于水。 2.进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，必须先做灯火试验。 （ ） √ 3.二氧化碳能使湿润的石蕊纸花变红，因此二氧化碳显酸性。 （ ） × 【解析】二氧化碳能使湿润的石蕊纸花变红，是因为二氧化碳与水反应生 成的碳酸显酸性。 16 4.可用点燃的方法除去中混有的少量 。 （ ） × 【解析】属于杂质，其含量较少，且 不支持燃烧，因此不能将其中 的 点燃。 5.将燃着的木条插入集气瓶中，木条熄灭，则该气体一定是 。 （ ） × 【解析】能使燃着的木条熄灭的气体不一定是，也可能是 等。 17 核心考点精练 命题点1 碳单质的性质和用途（8年4考） 1.[2025湖南模拟]下列有关“碳家族”成员的说法中，错误的是（ ） A. 石墨导电性好，可作电池的电极 B. 木炭具有可燃性，可用作燃料 C. 金刚石硬度大，可制成铅笔芯 D. 活性炭吸附性强，可作冰箱除味剂 √ 18 2. 如图所示是三种不同碳单质的结构，关于它们的分析不 正确的是（ ） A. 三种碳单质都是由碳原子构成的 B. 金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是碳原子的排列方式不同 C. 可用于超导领域 D. 三种物质均可以在氧气中燃烧 √ 19 3.[2025福州一检]跨越时空的“碳”索之旅。 Ⅰ.“碳”寻文物 （1）用墨书写的“里耶秦简”距今两千多年，秦简上文字清晰可见，说明 常温下碳单质化学性质______（填“稳定”或“活泼”）。 稳定 Ⅱ.“碳”索燃烧 （2）东汉《说文》：“炭……寒月供然火取暖者，不烟不焰……”。碳燃 烧的现象是____（填标号）。 A. 发光放热 B. 产生蓝色火焰 C. 生成二氧化碳 √ 20 （3）分析下表，说明促进含碳燃料充分燃烧的意义：_________________ _______________________________。 碳 产物 释放热量/ 完全燃烧 32.8 不完全燃烧 9.2 碳完全燃烧释放的 热量高于不完全燃烧；产物无污染 Ⅲ. “碳”索冶金 （4）实验室模拟古代火法炼铜的装置如图所示。 ①实验过程证明生成二氧化碳的现象是__________________。实验结束先 将导管移出右试管，再熄灭酒精灯的原因是________________________。 ②炼铜反应的化学方程式为_ ________________________。 澄清石灰水变浑浊 防止液体倒吸，炸裂试管 21 ③实验改进：往固体试剂中加入适量无水氯化钙，用酒精灯（无网罩）加 热即可制得光亮红色的铜，该实验______（填“能”或“不能”）证明氯化钙 为催化剂。 不能 22 命题点2 和 的性质和用途（8年6考） 4.[2025江苏模拟]下列有关 的说法不正确的是 （ ） A. 固态 用于人工增雨，是利用其易升华吸热 B. 用于制汽水，是因为它能溶于水且与水反应 C. 用于灭火，是因为它不可燃、不助燃，密度比空气大 D. 空气中 过多会形成酸雨 √ 23 5.[2025云南改编]下列有关碳的氧化物的说法不正确的是（ ） A. 和均可通过C和 反应得到 B. 可作燃料， 可作气体肥料 C. 有毒，煤炉上放一壶水能防止煤气中毒 D. 和 可以相互转化 √ 24 6.[2025安徽模拟]如图所示，先将杠杆调至水平平衡，再向集气瓶内缓慢 通入一定量的，最后倒入浓 溶液（液面不接触乒乓球）。已知碳 酸钠难溶于乙醇溶液，则下列说法中不正确的是 （ ） 25 A. 通入 后，左端的乒乓球上升 B. 倒入浓 溶液后，杠杆逐渐恢复原状 C. 将溶液换成 的乙醇溶液，可观察到集气瓶中溶液变浑浊 D. 其他条件不变，将换成 会产生同样的现象 √ 26 【解析】的密度比空气大，通入 后，左端乒乓球上升，右端乒乓 球下降，A正确；倒入浓溶液后，与 反应而逐渐被吸收， 最终集气瓶内的气体恢复为原来的成分，所以杠杆逐渐恢复原状，B正 确；能与 溶液反应生成碳酸钠，已知碳酸钠难溶于乙醇溶液， 所以将溶液换成 的乙醇溶液，可观察到集气瓶中溶液变浑浊， C正确；的密度比空气稍小，且不能与 溶液反应，所以当其他 条件不变，将换成 ，不会产生同样的现象，D不正确。 27 7.[2025厦门模拟]欲探究不同试剂吸收的效果，将4只集满 气体的 烧瓶（规格为 ）分别连接压强传感器和注射器，装置如图1所示。 待烧瓶内气压平稳后，迅速将水、的饱和石灰水、 的溶液和的 溶液分别注入对应的烧瓶，关闭止水夹，一段 时间后，振荡烧瓶。实验过程中压强随时间变化的关系如图2所示。下列 说法不正确的是（ ） 28 A. 根据水对应的曲线变化可推知，1体积的水能吸收约1体积的 B. 的溶液对应的曲线中，与 时间段发生的反应不同 C. 的溶液和饱和石灰水吸收 气体的效果相近 D. 吸收气体的效果对比：的溶液 饱和石灰水 水 √ 29 命题点3 的性质实验（2018.9B） 8. 下列关于探究二氧化碳性质的实验说法正确的是（ ） A. 实验A只能证明二氧化碳的物理性质 B. 实验B中可观察到试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊 C. 实验C中紫色石蕊溶液变红，可证明二氧化碳呈酸性 D. 实验D可以证明与 发生了反应 √ 30 【解析】实验A中，下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明 的 密度比空气的大（物理性质），也说明 不能燃烧，也不支持燃烧 （化学性质），A不正确；实验B中， 能与氢氧化钙溶液反应生成碳 酸钙沉淀和水，使试管内压强减小，因此可观察到试管内液面上升，澄清 石灰水变浑浊，B正确；实验C中，紫色石蕊溶液变红是因为 和水反 应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，而不是 呈酸性，C不正确； 实验D中，塑料瓶变瘪，不能证明 与发生反应，因为 能溶于 水，也能与水反应，因此无法确定塑料瓶变瘪的原因，D不正确。 31 命题点4 的实验室制取[2023.16（4）①] 9.[2025上海]实验室用图A所示装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的 是（ ） A. 改成粉末状增加二氧化碳的质量 B. 把稀盐酸换成稀硫酸 C. 关闭弹簧夹让反应停止 D. 收集满一瓶后，如图B所示，盖上毛玻璃片减少二氧化碳的逸散 √ 32 10.[2025苏州]某同学在实验室制取 并进行研究。 （1）该同学拟用块状石灰石制 。 ①应选用的另一种试剂是________（填名称）。 ②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到 的仪器有____（填字母）。 稀盐酸 图1 33 （2）如图2所示，进行验证 能与水反应生成酸性物质的实验。 图2 ①试管中的物质 为______________________。 滴有紫色石蕊溶液的水 ②通入 后可观察到的现象为____________________。 溶液由紫色变成红色 （3）下列反应均能生成 。 A.木炭燃烧 B.碳酸钠与稀硫酸反应 C.石灰石高温分解 D. 与氧化铁高温下反应 ①其中最适合用于实验室制取 的是___（填字母）。 ②你选择的反应适合用于实验室制取 的主要理由是_________________ ________________________（写两条）。 B 制得的较纯净； 常温下进行，操作方便等 34 （4）收集时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭， 真的 集满了吗？如图3所示，向三颈烧瓶中持续通 ，测定瓶内氧气体积分数 的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。 图3 图4 ①图3中，通导管的末端应处于___（填“”或“ ”）位置。 ②图4所示点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内 的体积分数约为 __________________。 （或） 35 【解析】已知氧气约占空气体积的（或）， 点时，瓶内氧气的体 积分数为，则此时空气的体积分数约为（或 ），所以此时 三颈烧瓶内的体积分数约为 （或 ）。 图3 图4 36 命题点5 碳氧循环[2025.12（1）（4）;2022.14] 11.[2025漳州模拟]地质封存是指将 气体捕集后注入特定的地层长期 储存，是实现碳中和的重要途径之一。下列有关说法错误的是（ ） A. 对人类生活有利有弊 B. 如果 被封存在含氢氧化钙的地下水层中，可 慢慢转化为固态碳酸盐 C. 气体被压缩成液态时， 分子变小了 D. 该方法可能存在的风险是泄漏，局部 浓 度快速上升，威胁人类生命健康 √ 37 12.[2025福建12题]海洋蕴含宝贵的化学资源。含碳物质在海洋中的部分转 化如图所示。#1 （1）水生植物在光照条件下吸收 转化为淀粉等糖类物质，属于植物的 __________ （填“光合作用”或“呼吸作用”）。 （2）科学家通过技术创新，将从“环境负担”转变为 等工业原料： ，其中 的化学式为____。 光合作用 38 （3）水生植物经厌氧发酵可产生乙醇等生物燃料，该燃料与化石燃料相 比，其优点有____________________ （写一个）。 （4）将 注入海底封存有利有弊，请从环境保护的角度谈谈你对利 （或弊）的认识：__________________________（写一个）。 可再生（合理即可） 减缓温室效应（合理即可） 39 $