4.1.1 空气 氧气-【一战成名新中考】2026福建中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学中考复习课件系统覆盖空气成分及用途、氧气性质与制取、空气中氧气含量测定等核心考点，严格对接中考说明，分析考点权重（如氧气性质8年4考），按选择、实验等题型归纳解题策略，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“思维导图构建+实验分阶突破+真题精练”体系，结合科学思维（如氧气含量测定误差分析）和科学探究与实践（实验改进、数字化实验），通过红磷用量不足致结果偏小等实例解析，配合易错点辨析（如“氧气作燃料”错误纠正），帮助学生掌握答题技巧，教师可依此规划冲刺，提升复习效率。

化学 1 2 主题四 物质的性质与应用 大单元一 空气、氧气 二氧化碳 课时1 空气 氧气 3 思维导图构建 4 要点知识梳理 一、空气 1.空气的成分及用途 成分 体积 分数 主要用途（性质） 氮气 _____ ①作保护气（化学性质________），如充入食品包 装袋中; ②制硝酸、氮肥（含氮元素）； ③液氮在医疗上用于冷冻治疗等 不活泼 5 成分 体积 分数 主要用途（性质） 氧气 _____ ①用于医疗急救等（____________）； ②用于炼钢、气焊和航空航天等（____________） 稀有气体 ①作保护气（化学性质很不活泼）； ②可用于航标灯、霓虹灯等（通电时能发出不同颜 色的光） 能供给呼吸 能支持燃烧 续表 6 成分 体积 分数 主要用途（性质） 二氧化碳 ①灭火（不燃烧,也不支持燃烧）； ②干冰用于人工增雨（固态二氧化碳升华吸热）； ③作气体肥料（光合作用的原料）； ④制汽水（能与水反应生成碳酸） 其他气体 续表 2.空气中氧气含量的测定 （1）用定量的方法研究空气成分的是法国化学家________。 （2）空气中氧气含量的测定（详见本册P29“实验分阶突破”） 拉瓦锡 7 3.大气环境的污染与防治 主要污 染物 ①固体污染物：可吸入颗粒物、细颗粒物 （形成雾霾的主要因素）； ②气体污染物：和（形成______）、 （有毒）、 臭氧等 防治 措施 ①改变能源结构，使用清洁能源；②工业废气处理达标后再排 放，安装汽车尾气净化装置；③秸秆还田，垃圾分类回收再处 理；④积极植树造林、种草等 酸雨 8 二、氧气的性质 1.物理性质：标准状况下，氧气是一种无色、无臭的气体，______溶于水， 密度比空气______，液态或固态时为淡蓝色。 不易 略大 2.化学性质：氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性和________ （能使带火星的木条复燃）。 助燃性 9 （1）与单质反应 物质 实验现象 化学方程式 注意事项 金属 单质 镁条 剧烈燃烧，发出 _____________，放 热，生成__________ _ __________________ .做铁丝燃烧 的实验时， 预先在集气 瓶底部放少 量水（或铺 细沙）， 耀眼的白光 白色固体 10 物质 实验现象 化学方程式 注意事项 金属 单质 铁丝 在空气中：红热，不 燃烧 在氧气中：________ _____________，放 热，生成______固体 _ __________________ _ 目的是_____ ___________ ___________ _________； 剧烈燃 烧，火星四射 黑色 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底 续表 11 物质 实验现象 化学方程式 注意事项 金属 单质 铜片 在空气中加热，表面 变成____色 _ __________________ .做硫燃烧的 实验时，预 先在集气瓶 底部放少量 水（或氢氧化钠溶液）， 黑 续表 12 物质 实验现象 化学方程式 注意事项 非金属 单质 硫 在空气中发出微弱的 ________火焰，在氧 气中剧烈燃烧，发出 ________火焰，都放 出热量,生成_______ _______的气体 _ ______________ 目的是_____ ___________ ___________ ________; 淡蓝色 蓝紫色 有刺激 性气味 吸收 生成的二氧化 硫，防止污染 空气 续表 13 物质 实验现象 化学方程式 注意事项 非金属 单质 木炭 在空气中：持续红热 在氧气中：剧烈燃 烧，发出______， 放热 _ _______________ （完全燃烧） .做木炭燃烧 实验时，木 炭应由上而 下 __________ 盛有氧气的 集气瓶； 白光 缓慢插入 续表 14 物质 实验现象 化学方程式 注意事项 非金属 单质 磷 放热，产生大量 ______ _ __________________ .点燃氢气前 必须 ______ 氢气 发出________火焰， 放出热量 _ __________________ 白烟 验纯 淡蓝色 续表 15 （2）与化合物反应 物质 实验现象 化学方程式 注意事项 一氧化碳 发出______火焰， 放出热量，生成一 种能使澄清石灰水 ________的气体 _ __________________ 点燃可燃性 气体前应先 ______ 甲烷 _____________________ _______（完全燃烧） 乙醇 （完全燃烧） 蓝色 变浑浊 验纯 16 三、氧气的制取 1.工业制法：根据空气中各成分的______不同，用分离液态空气法制取氧 气，此过程发生______变化。 沸点 物理 2.实验室制法（详见《分层作业本》P67“专项5”） （1）加热高锰酸钾：_ ___________________________________。 （2）二氧化锰催化分解过氧化氢溶液:_ _______________________。 17 四、催化剂 1.催化剂：在化学反应里能______其他物质的化学反应速率，而本身的 ______和__________在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。催化 剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。 改变 质量 化学性质 2.催化剂的特点 （1）“一变”：催化剂可以改变其他物质的反应速率，可以加快，也可以 减慢。 （2）“二不变”：催化剂的______和__________在化学反应前后都不发生 变化。 质量 化学性质 18 易错判断 1.空气成分按照质量分数计算，空气中氮气约占，氧气约占 。 （ ） × 【解析】空气成分按照体积分数计算，空气中氮气约占 ，氧气约占 。 2.二氧化碳含量过高会引起温室效应加剧，所以二氧化碳属于空气污染物。 （ ） × 【解析】二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物。 3.空气质量日报中，空气质量指数越小，空气质量状况越好。（ ） √ 19 4.氧气具有助燃性，可用作燃料。（ ） × 【解析】氧气具有助燃性，不具有可燃性，不可用作燃料。 5.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾。（ ） × 【解析】红磷在空气中燃烧产生大量白烟。 6.将带火星的木条插入盛有气体的集气瓶中，木条不复燃，证明瓶中不含 氧气。（ ） × 【解析】将带火星的木条插入盛有气体的集气瓶中，木条不复燃，不能证 明瓶中不含氧气，也可能是氧气浓度过低。 20 实验分阶突破 空气中氧气含量的测定 基础梳理 1. 实验思路：制造压强差。 21 2.实验方案设计 实验 装置 _______________________________________________________________ ①实验中所用红磷必须足量的原因是________________________； ②集气瓶内加入少量水的目的，一是吸收生成的五氧化二磷，二是 __________ 充分消耗集气瓶中的氧气 加速冷却 22 实验 原理 红磷燃烧，消耗氧气，使集气瓶内的气压______（填“增大”或“减 小”），在大气压作用下，烧杯中的水被压入集气瓶中，进入集气 瓶中水的体积就等于燃烧消耗的氧气的体积，该反应的化学方程式 为____________________ 实验 步骤 ①连接装置，并检查装置的________； ②在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，并做好标 记。用弹簧夹夹紧乳胶管； ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞； ④待红磷熄灭并____________后，打开弹簧夹 减小 续表 气密性 冷却至室温 23 实验 现象 红磷燃烧，放热，______________。装置冷却至室温后，打开弹簧 夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，集气瓶内水的液面上升至刻度___ 处附近 实验 结论 ①空气是混合物；②氧气约占空气总体积的_ _；③氮气____溶于 水，不能燃烧，也不支持燃烧 产生大量白烟 1 难 续表 交流反思 3.实验误差分析 的体积分数为定值 24 误差 原因 分析 ______ 红磷用量不足 集气瓶中的氧气不能被完全消耗 装置的气密性不好 装置漏气，使装置外的空气进入集气 瓶中 未待装置冷却到室温就 打开弹簧夹 装置内气体温度偏高，压强偏大 ______ 未夹紧弹簧夹 红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨胀， 沿导管逸出 点燃红磷后燃烧匙伸入 过慢 集气瓶中气体受热逸出 偏小 偏大 25 4.试剂选择 （1）物质只能与______反应。不能用镁代替红磷，因为镁还能与空气中 的氮气和二氧化碳发生反应。 （2）物质与氧气反应不能生成气体。不能用碳或硫进行实验，因为碳或 硫在空气中燃烧会生成或 气体。 铁丝不能用燃烧法代替红磷测定空气中氧气的含量，因为铁丝 在空气中__________，但可以利用铁丝生锈来进行该实验。 氧气 不能燃烧 26 拓展创新 5.实验改进 （1）改进思路：①有利于减小误差；②使实验装置更简单，操作更方便； ③力求环保。 （2）改进方式 ①点燃方式及装置改进：对环境无污染且能减小实验误差。 ②实验原理改进：红磷燃烧消耗氧气不够彻底，用加热铜丝、铁生锈等实 验进行测定，使反应更充分，误差更小。 27 6.数字化实验 某兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化情况,实 验装置如图1所示。点燃红磷后,立即将燃烧匙伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,待 红磷熄灭并冷却至室温后打开活塞,测得集气瓶内气压的变化情况如图2所 示。#2.1 图1 图2 28 图像分析：段表示红磷点燃前； 段气压增大的主要原因是 __________________________________； 段气压减小的主要原因是 ______________________________________________； 段气压增大 的操作是__________。#2.1.2 红磷燃烧放热，温度升高，压强增大 红磷燃烧后熄灭，氧气被消耗，集气瓶冷却至室温 打开活塞 29 核心考点精练 命题点1 空气的成分及用途[2021.11（3）] 1.[2025湖南模拟]空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法不正确的 是（ ） A. 空气中体积分数最大的是氮气 B. 氮气化学性质稳定，可充入食品包装袋中作保护气 C. 氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂 D. 二氧化碳是植物进行光合作用的原料 √ 30 2.[2025广东模拟]我国“祝融号”火星车到达火星表面探测到的火星表面大 气成分（体积分数）如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 火星大气不存在稀有气体 B. 火星暂时不适合人类生存 C. 火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 D. 火星大气与空气成分不同 √ 31 3. 兴趣小组的同学在老师的带领下组装了微型空气质量“检 测站”，用于监测当地空气中的主要污染物。某日相关数据如图所示，下 列说法不正确的是（ ） A. 当日首要污染物是 B. 空气质量指数越大，空气质量状况越差 C. 空气中、 过多会形成酸雨 D. 除已监测到的污染物外，还需监测和 空气质量指数及主要污染物含量 √ 32 4.[2025山东模拟]2025年4月30日，我国神舟十九号载人飞船返回舱成功着 陆，神舟十九号载人飞行任务圆满成功。如图所示是航天飞行器座舱内空 气更新过程示意图，下列说法不正确的是（ ） A. 装置Ⅰ的作用是将空气和、 分离 B. 装置Ⅱ中分子和原子的种类发生了改变 C. 装置Ⅲ可以为座舱不断地提供 D. 座舱中 的处理方式是再回收利用 √ 33 命题点2 空气中氧气含量的测定（2019.17） 5.[2025广东模拟]如图所示是测定空气中氧气含量的装置，左管中燃烧匙 盛有足量红磷，右管盛有水。实验前、 均关闭，测得右管中液体的高 度为，用激光笔照射红磷，待红磷燃烧熄灭后，冷却至室温，打开 ， 右管中液面下降，待右侧液面不再变化，测得右管中液体的高度为 。下 列有关说法错误的是（ ） A. 实验前，应先检查装置的气密性 B. 右侧液面下降是因为左侧氧气被消耗 C. 空气中氧气的体积分数可表示为 D. 用激光笔点燃红磷，可防止烟尘污染 √ 34 【解析】左管中的红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左管中的气压减小，冷 却至室温，打开 ，在外界大气压的作用下，右管中的水进入左管，进 入左管的水的体积等于被消耗的氧气的体积。已知右管中液体下降的高度 为，原来右管中液体的高度为 ，所以空气中氧气的体积分数是 ，C错误。 35 【方法突破】测定气体体积的方法：气体的体积不容易测定，通常利用气 体压强的变化，用液体体积标度气体体积。具体方法如下： （1）倒吸法：测量倒吸的液体体积来确定气体的体积 ，如图1所示。 图1 原理：密闭容器内气压减小， 。 （2）排液法：测量气体排出的液体体积来确定气体的体积，如图2所示。 图2 原理：密闭容器内气压增大， 。 36 6.[2024江苏模拟]拉瓦锡利用如图所示实验 研究空气成分，下列说法合理的是 （ ） A. 汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气 B. 将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果 C. 结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟 罩中汞柱上升的高度 D. 实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不 支持燃烧，说明空气为混物 √ 37 【解析】曲颈甑中的汞是消耗氧气，汞槽中的汞是隔绝氧气，形成液封， A不合理；木炭燃烧生成二氧化碳气体，虽消耗了氧气，但生成了新的气 体，不会形成压强差，不能用来测定空气中的氧气含量，B不合理；钟罩 内的剩余气体在结束加热未冷却时处于膨胀状态，会使测定结果偏小，C 不合理；剩余气体不支持燃烧，说明空气中 至少存在两种物质，说明空气为混合物，D 合理。 38 命题点3 氧气的性质（8年4考） 7.氧气是空气的主要成分之一。下列有关氧气的说法不正确的是（ ） A. 鱼类能在水中生存，因为氧气易溶于水 B. 氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 C. 铁生锈、食物腐烂都跟空气中的氧气有关 D. 通常情况下，“可燃物与氧气接触”是燃烧的条件之一 √ 39 8.[2025天津]下列实验现象描述正确的是 （ ） A. 硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 B. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C. 乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D. 在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 √ 40 【易失分点】 描述物质燃烧现象的方法及注意事项： （1）方法：按照“一光二热三生成”的顺序描述，即①燃烧时产生的光 （或火焰、烟、雾）的颜色；②放出热量；③生成物的颜色、状态、气味 或其他性质。 （2）注意事项：①看清是在空气中燃烧还是在氧气中燃烧；②分清“烟” 和“雾”、“火焰”和“光”的区别；③描述实验现象时不能出现生成物的名称。 41 9.[2025广东模拟]某小组使用氧气传感器探究“铁丝在氧气中的燃烧” （图1），测得实验过程中集气瓶内氧气体积分数随时间的变化关系如图2 所示。下列说法不正确的是（ ） 图1 图2 42 A. 发生反应的化学方程式： B. 铁丝绕成螺旋状的目的是增大受热面积 C. 集气瓶内的水可以用细沙代替 D. 铁丝停止燃烧时瓶内氧气未耗尽 图1 图2 √ 43 命题点4 氧气的实验室制取（8年7考，2025年未考） 10.[2025宜宾]过碳酸钠溶于水可产生 ，进而制得 。实验小组利用此原理，自制简易供氧器制取 ，如图所示。下列说法 错误的是（ ） A. 使用前应检查装置气密性 B. Ⅰ中的二氧化锰起催化作用 C. Ⅱ中的水可用于增加 的湿度 D. 该装置不能控制产生 的快慢 √ 44 11.[2025江苏模拟]某实验小组设计了下列实验探究过氧化氢分解中二氧化 锰的作用。下列说法不正确的是（ ） A. 实验甲中带火星的木条未复燃是因为过氧化氢常温下不分解 B. 实验甲、乙说明 能加快过氧化氢分解 C. 实验乙、丙说明反应前后 的化学性质不变 D. 要说明是过氧化氢分解的催化剂，还需称量实验前后 的质量 √ 45 【解析】实验甲中带火星的木条未复燃，是因为过氧化氢在常温下分解速 率很慢，产生的氧气量很少，不足以使带火星的木条复燃，A不正确。 46 12.[2025达州改编]气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以 下实验装置回答问题： （1）仪器甲的名称是______。 试管 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 ____（从 中选择，填字母序号），该反应的化学方程式为 _ ______________________________________。 47 （3）选用装置收集氧气，气体应从___（填“”或“ ”）端进入集气瓶。 （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用B装置做发生装置的优点为 ________________。 （5）水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制取氧气，是因为物质中都 含有____元素。 能控制反应速率 氧 48 （6）在加热条件下，用醋酸钠 固体与碱石灰中的氢氧化钠反 应制取甲烷，同时生成碳酸钠，应选用的发生装置是___（填“A”或“B”）； 若用C装置收集，依据是____________________；发生反应的化学方程式 为______________________________________。 A 甲烷的密度比空气小 49 $