类别5 生活百科(全国视野)-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)

2026-02-27
| 18页
| 10人阅读
| 0人下载
教辅
陕西灰犀牛图书策划有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 现代文阅读
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.10 MB
发布时间 2026-02-27
更新时间 2026-02-27
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-12-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55326208.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文中考复习课件系统梳理了非连续性文本阅读核心考点,依据中考考查要求,重点覆盖信息筛选、内容概括、综合分析、解决问题四大能力,结合真题分析考点权重,其中综合分析占比40%、信息筛选占30%,并归纳出选择题、表格填空题、案例分析题、建议题等常考题型,体现中考备考的针对性和实用性。 课件的亮点在于“真题情境+考点解析+素养提升”的复习模式,如第3题案例分析,引导学生依据材料二“脂肪堆积伴随代谢异常即肥胖”和材料四“健康美需体态挺拔、精力充沛”的标准,分析A、B、C、D四类人群,通过提取关键信息、比对材料标准,培养思维能力和信息整合能力。建议题指导学生结合文本从权威科普、社会引导等角度提建议,提升语言运用能力。教师可依此设计专题训练,帮助学生掌握答题技巧,在中考冲刺中高效得分。

内容正文:

语文 1 2 第二部分 非连续性文本阅读 主题分类练 类别五 生活百科(全国视野) 3 十二、 阅读下面的文字,回答问题。(17分) 阅读量:1611字 话题:科学减重 未含文体知识 材料一: 天津医科大学公共卫生学院房中则教授表示,肥胖已成为影响国民健 康素质、加重医疗体系负担的重大公共卫生挑战。它绝非个体困境,而是 牵涉疾病预防、医疗保障、生产力维护乃至社会经济可持续发展的系统性 议题。应对此挑战,需构建“政府主导、部门协作、社会参与、个人负责” 的综合防控体系。 4 然而,当前公众对肥胖及减重药物的认知仍存在诸多误区,部分人不 认为肥胖是疾病,很多人将减肥药物视为“捷径”,期待“躺着就能瘦”,而 忽视了生活方式干预的重要性。网红经济推动“瘦即美”观念的形成,短视 频、微商等渠道充斥虚假减肥广告,权威信息覆盖不足,加剧公众认知混 乱。 (摘自《聚焦提升公众肥胖认知,科学用药与健康减重蓝皮书发布》, “光明网”2025年8月1日)#1.1.2.1 材料二: 成都大学附属医院副院长、肥胖与内分泌专家李世云认为,“减肥不 仅是医学问题,更是行为与认知的重塑”。他指出,BMI(身体质量指数) 不再是判断肥胖的唯一标准,它仅能反映体型匀称度。临床上有两类特殊 人群:BMI超标但代谢指标完全正常,比如一位体重偏重的中年男性,体 检显示血糖、血脂、血压均在理想范围。而另一类BMI正常、看似匀称的 白领,却存在代谢异常,也属于肥胖。 6 现代医学对肥胖的界定已从“体重数字”转向“代谢健康”——若脂肪堆 积伴随代谢异常,无论BMI高低,均属肥胖范畴。若脂肪较多但代谢指标 正常,则可能仅为体脂分布差异,看起来比较“富态”,不必过于焦虑。简 言之,定义肥胖的核心是看脂肪堆积是否导致代谢功能障碍。 (摘自《减肥用减肥药靠谱吗?》,《中国青年报》2025年7月15日)#1.2.2.1 材料三: 减重门诊专家如何看待减重药物?到底哪种程度的肥胖需要医疗干预? 8月1日,《中国公众健康减重认知与科学用药》报告在京发布,记者采访 了有关专家。 ① 记者调研发现,当前部分人群存在不就医、不随访、不监测,在网上 自行购药后滥用现象,过度使用剂量及未经医嘱延长疗程成为新的健康风 险。 8 “上市药物均经过严格临床有效性、安全性验证,但药物应用是专业 问题,患者自行购入、直接应用不可取。”中国医学科学院阜外医院心血 管内科主任医师张宇清说,随着减重药物应用增多,亟待提升公众科学认 识,掌握“医生诊断、个体化方案、科学剂量、长期监测”的原则。 ② 国家卫生健康委2024年10月发布的《肥胖症诊疗指南(2024年版)》 明确,肥胖症的诊断标准包括基于体质指数、体型特征、体脂比和儿童青 少年肥胖症诊断标准四类。其中,在我国成年人群中,BMI达到或超过28 kɡ/m 2 (体重除以身高的平方)为肥胖症。 “让大众接收到权威正确的科普知识,了解‘肥瘦标准有国标’,有助于 推进阶梯式减重,让医患共同遵循标准化临床路径。”北京大学第一医院 多学科联合减重门诊副主任医师陆迪菲说。 ③长期坚持是关键 “停药一个月后,体重反弹了已减数字的一半不止。”29岁的袁先生在 北京协和医院临床营养科主治医师王方的诊室里眉头紧锁。 王方细致询问了袁先生早中晚餐食材、运动和生活作息情况后,一边 宽慰他,一边向他强调:体重管理是长期过程,生活方式调整要贯穿全程, 可能需要一辈子的坚持。 (摘自《减重“长征”贵在坚持 科学认知告别焦虑》,“新华社”2025年8月1 日,有删改)#1.3.1.9.1 材料四: 调查中,72.4%的受访青年认同应当用“自然美”代替“白幼瘦”的审美 标准。具体来说,红润、有气血的面色(63.5%),挺拔、匀称、有力量 的体态(62.2%),自然、有光泽的皮肤(55.5%),是受访青年认为“健 康美”的三大表现。此外还有:眼神明亮、精力充沛(55.1%),自信、有 活力的精神状态(50.8%),健康的体重和体脂率(29.2%)等。 北京大学人民医院骨关节科副主任、主任医师孙铁铮表示,国家卫生 健康委等部门提出了“体重管理年”,虽然主要是为减少过度肥胖,但我们 也要防止“低体重”的情况。“这类人群恰恰有很高的概率患上骨质疏松症。 想要减少老年时发生骨质疏松及骨折的情况,需要在年轻时树立运动的健 康美理念,社会也应对‘以瘦为美’的审美理念进行引导。”#1.4.2 11 (摘自《别被“白幼瘦”审美带偏 超七成受访青年力挺“自然美”》,《中国 青年报》2025年7月10日)#1.4.2.1.1 12 1.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是(3分)( ) A. 肥胖是牵涉疾病预防、医疗保障、社会经济可持续发展等的系统性议题。 B. 自行购药、自主服减肥药,会影响真正需要减重的人群。 C. 超过一半的人认为要想拥有健康美,自身可以从定期户外、科学健身、 均衡营养等方面入手。 D. 推动健康美的生活方式,不仅需要个人,也需要企事业单位、媒体等 社会组织的广泛参与。 √ 13 【解析】材料三提到自行购药、滥用减肥药存在健康风险,如“过度使用 剂量及未经医嘱延长疗程成为新的健康风险”,但并未提及“会影响真正需 要减重的人群”,无中生有。故选B。 14 2.阅读材料三,根据提示在表格中填入相应内容。(4分) 专家 专家说 张宇清 ①________________ 陆迪菲 ②________________ 王方 长期坚持是关键 药物减肥勿滥用 肥瘦标准有国标 15 3.根据材料二和材料四的标准,从以下四类人群中选出属于“肥胖”和“健康 美”的两类,并分别说明理由。(4分) A人群:25岁女性,BMI为22 kɡ/m 2 ,但空腹血糖、甘油三酯均超标,平 时常感疲惫,面色苍白,几乎不运动。 B人群:30岁男性,BMI为26 kɡ/m 2 ,体脂率略高但血压、血糖、血脂均 正常,每周坚持3次运动,体态挺拔有力量,精力充沛,性格开朗自信。 C人群:40岁女性,BMI为30 kɡ/m 2 ,同时伴有高血压、高血糖,日常久 坐不动,常因体重问题感到焦虑,面色暗沉。 D人群:18岁男性,BMI为17 kɡ/m 2 ,体脂率过低,有轻微骨质疏松,虽 然体型纤瘦但经常乏力,精神状态较差。#2.4 16 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________#2.6 C人群属于“肥胖”一类。理由:根据材料二可知,肥胖的核心定义是“脂肪 堆积伴随代谢异常”,且超过《肥胖症诊疗指南》明确成年人群肥胖症的B MI标准,同时伴有高血压、高血糖(代谢异常),完全符合对“肥胖”的 界定。 B人群属于“健康美”一类。理由:根据材料二可知,B人群的BMI未达肥 胖标准,且代谢指标(血压、血糖、血脂)正常,不属于肥胖;结合材料 四可知,“健康美”强调代谢健康基础上的多元表现,因此B人群属于“健康 美”一类。 17 4.结合四则材料,针对当前公众在肥胖认知和健康减重方面存在的主要问 题,提出两条合理化建议。(6分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①加强权威科普宣传,通过官方渠道(如医院、卫生所)普及肥胖的科学 定义(结合BMI与代谢指标)、减重药物的正确使用方法及长期体重管理 的重要性,减少虚假信息的干扰。②社会层面引导多元健康审美,通过媒 体宣传“健康美”的核心,破除“白幼瘦”单一标准,鼓励公众养成运动与健 康饮食的生活习惯。 18 $

资源预览图

类别5 生活百科(全国视野)-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)
1
类别5 生活百科(全国视野)-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)
2
类别5 生活百科(全国视野)-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)
3
类别5 生活百科(全国视野)-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)
4
类别5 生活百科(全国视野)-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)
5
类别5 生活百科(全国视野)-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件(讲册)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。