专题10 写作（期末真题汇编，广东专用）八年级语文上学期

专题10 写作 1．（24-25八上·广东省深圳市福田区·期末）人生如行路，总有一条特别的路径，它不仅承载着足迹，更印刻着故事、情感与顿悟…… 请以《那条路，让我 》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： ①将题目补充完整； ②不得套作，不得抄袭； ③文中不得出现影响评分的人名、校名等。 2．（24-25八上·广东省汕头市澄海区·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 同学们，成长路上总有些时刻你渴望证明自己，决定不再退缩——“嘿，这次看我的”！或许是一次主动担当的挑战，或许是突破自我的勇气…… 请以“嘿，这次看我的”为题目，写一篇不少于600字的记叙文，展现你的成长与担当。 要求：（1）字迹工整，书写规范，情感真挚；（2）文中不得出现真实人名、校名、地名；（3）文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 3．（24-25八上·广东省湛江市开发区·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 考场上，寂静无声，只余笔尖与试卷摩挲。我们全神贯注，调动所学，才能完成那一张张承载知识和能力的答卷。成长途中，岁月漫漫，面对生活的重重考验，我们亦需以勇气为笔，以信念为墨，书写出一份份关乎人生的答卷…… 请以“这就是我的答卷”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 4．（24-25八上·广东省汕头市·期末）阅读下面文字，按要求作文。 阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，路上竖立着一个标语牌：“慢慢走，欣赏啊！”然而，追求效率的现实中却有许多人在车水马龙的世界疾驰而过。殊不知，“慢”亦是一种积极的生活态度。在慢的步调中，我们可以更好地领略自然的旖旎风光，享受青春的多彩时光，收获书籍的滋养，成就工艺的精湛…… 请自拟一个含有“慢”字的题目，写一篇不少于500字的文章。 要求：①书写正确、规范、美观。②立意自定，文体自选（除诗歌外）。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 1．（24-25八上·广东省东莞市·期末）阅读下面文字，按要求作文。 雄伟壮观的山脉、泠泠作响的溪流是风景；车水马龙的城市、静谧祥和的乡村是风景；辛勤劳作的双手、无私奉献的背影是风景……有哪处风景曾进入了你的视野，触动过你的心灵呢？ 请以“触动心灵的风景”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 2．（24-25八上·广东省深圳市宝安区·期末）作文。 互联网拓宽了人类认知的边界，它可以让我们学习知识，开拓视野，收获友谊，放松身心等等，但是我们也要关注现实中的人情之美，就像《脚手架》一文中“窗里窗外犹如乡邻之间的坦诚交流”。 请你分享一次坦诚交流的经历、体验和感受，自拟题目，完成作文。 要求：（1）立意自定，体裁明确，不得套作，不得抄袭；（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名和人名。 3．（24-25八上·广东省汕头市澄海区·期末）汪曾祺曾回忆在西南联大听闻一多先生上课的情景——很多学生穿过整整一座昆明城跑来旁听……在他看来，这是一件虽辛苦却很值得的事。在生活中，我们也经历过这样的事情：虽然尝试失败了，但是积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能熠熠生辉……有些事看起来不如所愿，但事我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。 请以“值得”为作文题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；（2）字迹工整，书写规范，不少于500字；（3）文中不得出现真实人名、校名、地名；（4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 1．（24-25八上·广东省汕尾市·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在你的成长历程中，一定遇到过不少好心人，得到了他们的关爱、帮助，受到他们的启示、鼓励……当然，也可能是可以助你成长的批评、鞭策等。对于这些人，相信你一定会发自内心地说：“谢谢你！” 请以“我要说声谢谢你”为题目，写一篇文章。 提示：“谢谢你”中的“你”这一对象，既可以是现实生活中的人物，也可以是文艺作品中的人物，还可以是大自然中的动物或植物。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 2．（24-25八上·广东省东莞市长安实验中学·期末）根据要求作文。 伴着展曦，我走近了你——母亲，才知道你十多年默默付出的印记：伴着晚霞，我走近了你——朋友，才知道青春里苦苦守候的情意；伴着星光，我走近了你——老师，才知道岁月中循循善诱的真理……走近一个人，才知道别样的美丽；走近一片景，才知道世界的神奇；走近一本书，才知道傲世的才情……因为走近，我才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇记叙文。 要求： ①内容具体充实，有真情实感； ②文中请不要出现真实的姓名、校名； ③不少于600字。 3．（24-25八上·广东省云浮市新兴县·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 再微小的光，也是光；再平凡的人，也会有属于自己的高光时刻。 请以“这，就是我的高光时刻”为题目，写一篇文章。 要求： (1)文体自选(诗歌除外)； (2)不少于500字; (3)文中不得出现真实姓名和校名。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 写作 1．（24-25八上·广东省深圳市福田区·期末）人生如行路，总有一条特别的路径，它不仅承载着足迹，更印刻着故事、情感与顿悟…… 请以《那条路，让我 》为题，写一篇不少于600字的作文。 要求： ①将题目补充完整； ②不得套作，不得抄袭； ③文中不得出现影响评分的人名、校名等。 【答案】例文： 那条路，让我懂得坚持 在时光长河的潺潺流淌中，总有一些地方，如夜空中最亮的星，在记忆深处熠熠生辉。于我而言，那条蜿蜒在山间的跑步小路，便是我心灵的栖息地，它让我懂得了坚持的力量。 小时候，我体弱多病，体育成绩总是惨不忍睹。为了提高身体素质，父亲决定带我每天清晨去山间跑步。那条路，便成了我噩梦的开始。 起初，我满心不情愿，可拗不过父亲的坚持，只能磨磨蹭蹭地跟在他身后。小路蜿蜒曲折，两旁是郁郁葱葱的树木，阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。然而，这美景在我眼中却毫无吸引力，没跑多远，我便气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。 “爸爸，我跑不动了，咱们歇会儿吧。”我带着哭腔哀求道。父亲停下脚步，回头看着我，眼神中满是坚定：“孩子，再坚持一下，胜利就在前方。”在父亲的鼓励下，我只好咬着牙继续前行。可没跑几步，我又一次停了下来，瘫坐在地上，泪水在眼眶里直打转。 父亲走过来，轻轻拉起我的手，语重心长地说：“人生就像这条路，不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折。但只要我们坚持下去，就一定能战胜它们。”父亲的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我擦干眼泪，重新站了起来，跟着父亲一步一步地向前跑。 从那以后，我每天都坚持去那条路上跑步。清晨，当第一缕阳光洒在身上，我便和父亲踏上征程。一路上，我不断挑战自己的极限，每一次想要放弃时，父亲的话就会在我耳边响起，激励着我继续前行。 日子一天天过去，我的体力逐渐增强，跑步也越来越轻松。曾经觉得遥不可及的终点，如今也能轻松抵达。更让我惊喜的是，我的身体越来越健康，体育成绩也有了显著提高。 如今，那条小路依旧静静地躺在山间，见证着我的成长与蜕变。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起在那条路上奔跑的日子，想起父亲鼓励的话语。它让我明白，坚持是一种力量，它能让我们在困境中崛起，在挫折中成长。 那条路，是我成长的见证者，它让我懂得了坚持的意义。在未来的日子里，我将带着这份坚持，勇敢地面对生活中的挑战，向着梦想的彼岸奋勇前行。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“那条路，让我____”是一个半命题作文，关键在于理解“那条路”和横线处要补充的内容。“那条路”是核心意象，它可以是现实中具体的小路、街道等，也可以是具有象征意义的路，如成长之路、奋斗之路、心灵探索之路等。横线处需补充的内容，则是“那条路”带给“我”的影响或感受，如“成长”“感动”“思考”“顿悟”等。立意上，通过描述“那条路”上的经历和所见所闻，展现这条路对“我”的特殊意义，表达“我”从中获得的情感体验、人生感悟或精神成长。立意要积极向上，体现“那条路”对“我”的正向影响，如让“我”学会坚强、懂得珍惜、收获勇气等。 第二，构思选材。开头可以采用回忆式或情境式引入“那条路”，如“在记忆的深处，有一条蜿蜒的小路，它承载着我童年的欢乐与成长的烦恼”。中间详细叙述在“那条路”上发生的故事，可以按照时间顺序或事情发展的逻辑顺序来写，突出重点情节，运用细节描写增强文章的感染力。结尾总结全文，再次强调“那条路”对“我”的重要意义，升华主题，如“那条路，是我人生的起点，也是我心灵的归宿，它将永远铭刻在我的心中”。选材上，若写现实的路，可选取上学路上、回家路上等，描述路上遇到的人和事，如一位卖花的老奶奶，她的乐观坚强让“我”深受感动；若写象征意义的路，如成长之路，可写自己在学习某项技能时遇到的困难和挫折，以及如何克服它们，最终获得成长。选材要真实、新颖，能体现“那条路”的独特之处。 2．（24-25八上·广东省汕头市澄海区·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 同学们，成长路上总有些时刻你渴望证明自己，决定不再退缩——“嘿，这次看我的”！或许是一次主动担当的挑战，或许是突破自我的勇气…… 请以“嘿，这次看我的”为题目，写一篇不少于600字的记叙文，展现你的成长与担当。 要求：（1）字迹工整，书写规范，情感真挚；（2）文中不得出现真实人名、校名、地名；（3）文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文： 嘿，这次看我的 科技节报名表在课桌上堆成小山时，我正对着编程课本上的递归算法发呆。后排突然传来惊呼声，组长林小满把水杯碰倒在主板上，蓝色的烟卷着焦味腾起来——我们小组的机器人项目彻底泡汤了。 “还有三天提交作品。”林小满的声音发颤，指尖捏着湿透的设计图，“要不……弃权吧？”围观的同学渐渐散去，课室后排只剩我们三个低着头。我盯着课本上闪烁的光标，突然想起上周在图书馆翻到的旧杂志，某页角落里印着用废弃零件组装避障小车的教程。 “别散。”我猛地站起来，椅子腿在瓷砖上划出刺耳的声线，“嘿，这次看我的。” 这句话说出口时，后槽牙都在打颤。要知道我上次在课堂上演示程序，紧张得把“循环”说成“回旋镖”，从此得了个“代码结巴”的绰号。但此刻林小满眼里的光太亮了，像去年科技节展厅里那盏特等奖奖杯的反光。 我们在实验室泡了两个通宵。拆旧鼠标取滚轮时，我的指甲缝里嵌满塑料碎屑；林小满给电机接线，被烙铁烫出三个燎泡，却笑着说“比针灸舒服”；负责调试传感器的阿杰，把眼镜擦得像镜片一样亮，还是在晨光里打了个趔趄。 最棘手的是编写避障逻辑。当第七版程序又在测试中撞向墙角时，阿杰突然把螺丝刀往桌上一拍：“要不简化算法？评委说不定看不出来。”我望着窗外泛白的天色，想起爸爸修电视机时总说的话：“机器骗人，人心骗不了。” “再试一次。”我重新坐在电脑前，这次没有念代码，而是轻声数着循环次数。林小满突然递来颗薄荷糖，塑料糖纸的响声里，我听见自己的声音异常平稳：“如果检测到障碍物，就触发反向脉冲……” 提交作品那天，我们的小车在展厅中央画出漂亮的S形轨迹。评委俯身观察时，我发现它用的超声波传感器，正是从林小满那台烧坏的主板上拆下来的。颁奖环节念到二等奖时，林小满突然拽住我的手腕，掌心的温度烫得像烙铁。 散场时暮色正浓，阿杰举着奖状在人群里蹦跳，林小满把奖牌挂在小车的天线杆上。我望着那枚晃晃悠悠的奖牌，突然明白“看我的”三个字，从来不是孤勇的宣言。就像此刻我们三个的影子交叠在地上，像极了程序里最稳固的三角结构。 【解析】本题考查命题作文。 首先，审题立意。题目“嘿，这次看我的”聚焦成长中主动突破的瞬间，核心在于“证明自己”与“不再退缩”。“嘿”的语气词暗含自信与决心，“这次”强调特定情境下的转变，区别于过往的犹豫或胆怯。提示语中“主动担当的挑战”“突破自我的勇气”明确了写作方向：需通过具体事件展现从退缩到担当的成长轨迹。立意应紧扣“成长”与“担当”，既可以是克服内心恐惧后的自我超越，也可以是在集体中主动承担责任的意识觉醒，要体现“我”在事件中的心理变化与认知提升，传递积极向上的成长力量。 其次，构思选材。记叙文需以具体事件为载体，可按“铺垫—转折—行动—感悟”的思路展开。铺垫部分可描绘“我”过往的怯懦，如课堂上不敢发言、运动会回避竞赛等，与“这次”的主动形成对比；转折处设置触发点，比如班级需要有人接手棘手的板报设计、小组汇报缺人牵头，或家人遇到困难时“我”决定挺身而出；行动过程要细节化，写清遇到的困难（如技能不足、他人质疑）、克服的努力（熬夜练习、请教他人），以及“嘿，这次看我的”这句话背后的心理活动；结尾落在成长感悟上，即便结果不完美，也要突出“我”学会了承担与直面挑战。选材可贴近校园生活，如主动参加校级辩论会、牵头组织公益活动，或家庭场景中照顾生病的家人、解决邻里小矛盾，通过真实场景传递真挚情感，避免空洞抒情。 3．（24-25八上·广东省湛江市开发区·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 考场上，寂静无声，只余笔尖与试卷摩挲。我们全神贯注，调动所学，才能完成那一张张承载知识和能力的答卷。成长途中，岁月漫漫，面对生活的重重考验，我们亦需以勇气为笔，以信念为墨，书写出一份份关乎人生的答卷…… 请以“这就是我的答卷”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭，不要套作；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 这就是我的答卷 蝉鸣聒噪的夏日，教室后排的我攥着衣角，指甲深深掐进掌心。班主任正站在讲台上征集校庆汇演的主持人，全班同学的目光像聚光灯，晃得我头晕目眩。​ “我试试。”这句话脱口而出时，连我自己都愣住了。小学时在朗诵比赛忘词的阴影，像块冰冷的石头压在心底——那天台下哄笑的声音，至今还会在梦里响起。​接下任务的第一周，我几乎是在颤抖中度过的。对着镜子念稿，刚张开嘴就卡壳，镜子里的女孩脸色发白，眼神躲闪。妈妈把我拉到小区花园，指着枝头学飞的小麻雀：“你看它们摔了多少次？”我望着那些扑棱着翅膀、一次次撞到树干又重新起飞的小家伙，忽然握紧了手里的稿子。​ 每天放学后，空荡荡的教室成了我的专属舞台。我把桌椅想象成观众，从鞠躬的角度练到语气的起伏，连灯光暗下来时该迈几步都在地面做了标记。有次念到“母校的光辉”这句，总觉得语气太生硬，便跑去请教语文老师。她让我摸着胸口感受心跳的节奏：“真诚比技巧更重要。”​汇演那天，后台的钟表滴答作响。我深吸一口气，推开侧门的瞬间，忽然想起那些在教室练习的黄昏——夕阳把我的影子拉得很长，粉笔灰在 光柱里跳舞，而我的声音，正一点点变得清亮。​ 聚光灯亮起时，我看见了台下妈妈含泪的笑，看见了班主任竖起的大拇指。当最后一句“祝母校生日快乐”落下，掌声雷动的瞬间，我忽然明白：那些对着镜子的练习，那些咬着牙的坚持，都是我写给自己的答卷。​ 这张答卷上没有红勾，却画着一只从胆怯里飞出来的鸟。原来成长从不是完美的表演，而是带着慌张，依然敢迈出第一步的勇气。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：“这”需明确指代具体事件，是成长中面对考验的一次具体经历，如克服困难、坚守原则、突破自我等，要聚焦单一核心事件，避免泛泛而谈。“我的”强调主体性，需以第一人称叙述，融入个人真实感受与思考，体现“我”在事件中的主动性和独特体验。“答卷”既呼应材料中“考场上的答卷”，又延伸至“人生的答卷”，需体现“考验、应对、感悟”的逻辑，突出“以勇气为笔，以信念为墨”的过程，而非单纯的结果呈现。材料将“考场答卷”与“人生答卷”类比，暗示“答卷”需包含“知识/能力的运用”“价值选择”“成长印记”三层内涵。写作时需通过具体事件，展现“我”如何运用自身的品质应对考验，最终完成属于自己的“人生作答”。立意成长蜕变，聚焦克服自身弱点的经历，如从怯懦到勇敢、从自卑到自信。例如：害怕当众演讲，却在班级活动中主动承担主持任务，通过反复练习突破自我，最终完成“勇气答卷”。或价值坚守，围绕面对诱惑或困境时的选择，体现信念的力量。例如：小组合作中发现同学抄袭方案，虽面临被孤立的风险，仍坚持向老师说明情况，用诚实完成“品格答卷”。​还有责任担当，书写在家庭、集体或社会中承担责任的过程。例如：父母出差时，独自照顾生病的妹妹，从手忙脚乱到有条不紊，用担当完成“成长答卷”。​ ​二、选材构思。​本题适合写记叙文。可选择校园场景：竞选班干部的波折、学科竞赛中的挑战、处理同学矛盾时的抉择。​或家庭场景：应对家庭变故（如亲人患病、经济困难）、承担家务责任、化解亲子分歧。​还可以写志愿者服务中的困难、社会实践中的挫折。 开篇类比引入，点明“答卷”主题​。以考场答卷的细节（如笔尖颤抖、心跳声）起笔，自然过渡到“人生中有些答卷，无需笔墨却更需勇气”，引出核心事件：“那年夏天，独自照顾爷爷的经历，是我交出的最厚重的答卷。”​中段分层叙事，展现“作答”过程。​交代背景（爷爷突发腿伤，父母因工作无法及时赶回），描写初始的慌乱（不会做饭、不懂护理），突出“难题”的艰巨性。具体写“我”的努力——上网查护理知识、向邻居请教做饭技巧、每晚帮爷爷按摩缓解疼痛，穿插细节。​加入小挫折（爷爷因疼痛发脾气），描写“我”的心理挣扎（委屈却选择理解），体现“信念”的支撑。​结尾：升华感悟，回扣“我的答卷”，强调“每一次坚持，都是对自己最好的作答”。 4．（24-25八上·广东省汕头市·期末）阅读下面文字，按要求作文。 阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，路上竖立着一个标语牌：“慢慢走，欣赏啊！”然而，追求效率的现实中却有许多人在车水马龙的世界疾驰而过。殊不知，“慢”亦是一种积极的生活态度。在慢的步调中，我们可以更好地领略自然的旖旎风光，享受青春的多彩时光，收获书籍的滋养，成就工艺的精湛…… 请自拟一个含有“慢”字的题目，写一篇不少于500字的文章。 要求：①书写正确、规范、美观。②立意自定，文体自选（除诗歌外）。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 慢享阅读时光 在快节奏的生活里，人们脚步匆匆，为学业、事业奔波忙碌，却常常忘了停下来，感受生活的美好。阅读，便是我放慢脚步、品味生活的方式。 一个闲适的周末午后，阳光透过窗户，轻柔地洒在窗前的小桌上。我从书架取下一本心仪已久的书 ——《平凡的世界》。轻轻翻开书页，墨香瞬间弥漫在空气中。我深吸一口气，让这淡雅的书香沁入心肺，仿佛进入了一个全新的世界。 我沉浸在书中，孙少平的坚韧、孙少安的担当，以及他们在艰难岁月中不屈不挠的精神，深深打动着我。看到孙少平在煤矿艰苦的环境中，依然坚持读书学习，追求精神富足，我不禁想到自己有时会因学习的忙碌而放弃阅读，心中满是惭愧。此刻，我放缓阅读速度，逐字逐句品味着书中的文字，感受着作者路遥对生活的深刻洞察与思考。每一个段落，每一个细节，都像是一颗璀璨的星星，在我心中闪耀。 时间在不知不觉中流逝，阳光渐渐西斜，而我仍沉浸在书中的世界。读到感人之处，我不禁潸然泪下；看到精彩的情节，又会忍不住拍手叫好。这时候，世界仿佛只剩下我和手中的书，所有的喧嚣与纷扰都被抛在了脑后。 以前，我读书总是追求速度，想在最短的时间内读完更多的书，却忽略了书中的精髓。而这次，我放慢了阅读的脚步，真正体会到了阅读的乐趣与魅力。在慢读中，我能更深入地理解书中人物的情感，更真切地感受到作者想要传达的思想。 天色渐暗，我轻轻合上书本，心中满是不舍与满足。这一下午的慢阅读时光，让我收获颇丰。它不仅让我领略了文学作品的魅力，更让我在忙碌的生活中找到了一片宁静的栖息地。 在这个快节奏的时代，我们不妨放慢脚步，捧起一本书，细细品味。在慢阅读中，我们能更好地汲取书籍的滋养，丰富自己的内心世界，让生活变得更加充实而有意义。因为，慢，也是一种智慧，一种享受。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料中“慢慢走，欣赏啊！”点明了“慢”这一核心概念，强调在快节奏的现实生活中，人们往往忽略了“慢”的价值。“慢”并非是拖延、懒惰，而是一种积极的生活态度。它引导我们去留意生活中的美好，去用心感受、体验和收获。立意方向：可从个人成长、生活感悟、文化传承等多个角度立意。如从个人成长角度，可写在慢的过程中实现自我提升，收获知识与技能；从生活感悟角度，阐述慢下来能更好地享受生活，发现自然之美、人情之暖；从文化传承角度，论述慢对于传承传统工艺、经典文化的重要性。总之，要突出“慢”带来的积极意义，展现对“慢”这种生活态度的赞美与倡导。 二、思路点拨。记叙文思路。开篇点题：以一段忙碌的生活场景描写引入，如早晨匆忙赶公交、课堂上紧张学习、课后奔波于补习班等，展现快节奏生活的疲惫。然后笔锋一转，提及偶然看到的一句话“慢慢走，欣赏啊！”，由此引出对“慢”的思考，点明文章主题 —— 慢下来，感受生活。中间叙事：讲述一次自己尝试慢下来的经历。比如周末去公园散步，以往总是脚步匆匆，这次决定放慢脚步。细致描绘公园里的景色，如嫩绿的小草、娇艳的花朵、歌唱的鸟儿，展现自然之美。在散步过程中，遇到一位老人在专心画画，与老人交流，从老人的话语中领悟到慢下来专注做一件事的乐趣。接着，自己也找了个角落坐下，静静地观察周围的人和事，感受到内心的宁静与满足。结尾升华：通过这次经历，深刻体会到慢下来的意义。总结慢下来能让自己看到生活中被忽略的美好，收获内心的宁静与成长，呼吁大家在快节奏的生活中偶尔慢下来，去感受生活的别样精彩。 议论文思路。提出论点：开篇通过列举现代社会人们忙碌奔波、追求效率的现象，如上班族行色匆匆、学生忙于各种考试和竞赛等，引出“慢”这一话题。然后明确提出中心论点：在快节奏的时代，我们需要秉持“慢”这种积极的生活态度，才能更好地品味生活，实现人生价值。论证过程：分论点一：慢下来，能更好地领略自然之美。列举古人悠然欣赏山水、现代人因忙碌错过自然美景的例子，对比论证，强调慢下来才能感受自然的魅力，让心灵得到滋养。分论点二：慢下来，有助于享受青春的多彩时光。以青春时期学生忙于学业，忽略了同学情谊、兴趣培养等为例，阐述慢下来能让青春更充实、更有意义。分论点三：慢下来，利于成就工艺的精湛。以传统手工艺人为例，说明他们在慢工细作中传承技艺，体现慢对于追求卓越、传承文化的重要性。总结全文：总结三个分论点，再次强调“慢”的积极意义。指出在快节奏的生活中，我们应合理把握“快”与“慢”的平衡，在适当的时候慢下来，以积极的心态去感受生活、追求卓越，书写精彩人生。 1．（24-25八上·广东省东莞市·期末）阅读下面文字，按要求作文。 雄伟壮观的山脉、泠泠作响的溪流是风景；车水马龙的城市、静谧祥和的乡村是风景；辛勤劳作的双手、无私奉献的背影是风景……有哪处风景曾进入了你的视野，触动过你的心灵呢？ 请以“触动心灵的风景”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 触动我心灵的风景 夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天空烧得通红，原本金色的沙滩，抹上了一层薄薄的腮红。 我立在甲板上，海风迎面扑来，海浪拍打着沙滩，这一切都让我陶醉。在寒冬来临之前，信天翁必须学会飞行。瞧！它们开始试飞了，一只只信天翁拍打着自己大而有力的翅膀，努力尝试。终于，一只信天翁飞了起来，第一次试飞，没有掌握好平衡，它像断了线的风筝掉了下来，落在海上。 它正想休息一会儿，一只鲨鱼游了过来，咬住了信天翁的翅膀，在这个濒临死亡之际，信天翁开始挣扎，可是没过多久，信天翁就被咬死了，羽毛松散，附近的海面被染成了红色，与天空的晚霞融为一体，像一张红色的水粉画。但，试飞并没有停止。经过前面几只信天翁的教训，信天翁群试飞开始慢慢地熟练， 越来越多的信天翁飞上了天空。而失败的信天翁则成为了鲨鱼的口中餐。 随着时间的推移，失败的信天翁越来越少，鲨鱼们看着没有机会了，也渐渐向大海深处游去。渐渐地随着信天翁成功飞上天，海洋的红色也渐渐变回了原来那纯净的蓝色。 太阳落下了地平线，天空渐渐暗了下来，不远处，会传来信天翁胜利的鸣叫。我记得有这么一句话：“信天翁的翅膀大而宽，离开陆地要拍打好几下，显得十分笨拙，麻雀身体轻捷，十分敏捷，一两下就可以飞向天空，但是真正能飞过大洋的，只有信天翁。”信天翁虽然天资不怎么好，但是它凭借惊人的毅力和努力，最终飞上了那令其神往的天空。 一只只信天翁拍打着翅膀，欢呼雀跃地飞向天空，这一幕，成为了我心底的一道风景…… 【解析】本题考查命题作文。 一、审题。“风景”范畴广：不仅指自然景色，像山脉、溪流；还涵盖人文场景，如城市、乡村；甚至包括人物行为，如劳作的双手、奉献的背影等。写作时要拓宽对 “风景”的理解。“触动心灵”是关键：所写风景得对内心产生强烈冲击，不能只简单描述风景，要深挖背后情感、意义，体现出如何触动自己。 二、立意。①自然风景立意：比如写石缝中生长的小草，借小草顽强生命力，表达对坚韧精神的赞美，激励自己面对困难不退缩。②社会人文风景立意：像描写志愿者为灾区募捐，通过众人传递爱心的场景，展现社会温暖，呼吁大家传递正能量。③人物形象风景立意：以小区保安坚守岗位为例，体现平凡人在岗位上的责任与担当，表达对平凡岗位工作者的尊重。 三、选材构思。 自然风景： 开头因考试失利心情差，去公园散心。 公园湖水波光粼粼，岸边柳树依依。角落有棵歪脖子树，虽形态怪异却枝叶繁茂，其顽强生长的姿态触动自己，意识到挫折中也能成长。歪脖子树成为难忘风景，激励自己勇敢向前。 社会人文风景： 雨天在公交站等车，心情烦躁。一位孕妇上车，乘客纷纷让座，大家的善意举动让车厢充满温暖，自己被这和谐有爱的场景触动。 公交上的让座一幕，成为心中触动心灵的风景，让自己相信人性美好。 人物形象风景： 开头路过小区花园，看到园丁修剪花草。 中间园丁专注地给花草浇水、施肥、修剪，额头满是汗珠，其认真对待工作的态度，让自己对平凡工作有了新认识。 结尾园丁劳作的身影成为触动心灵的风景，让自己明白平凡工作也能创造美 。 再如讲述一位年迈的清洁工，无论严寒酷暑，每天都认真清扫街道，他那布满皱纹却专注的脸庞和辛勤劳作的双手构成了一道独特的风景。这一形象触动心灵之处在于他对平凡工作的坚守和对城市环境的默默付出，立意可从平凡岗位上的伟大、敬业精神的可贵以及对劳动人民的尊重等方面进行阐述。 或写在医院里，一位护士细心照顾重症患者的场景。她温柔的眼神、轻声的安慰以及熟练的护理动作，展现出人性的善良与关爱。立意可围绕关爱他人、奉献精神以及对生命的尊重与呵护，表达对医护人员崇高职业精神的敬意和对人间大爱的歌颂。 2．（24-25八上·广东省深圳市宝安区·期末）作文。 互联网拓宽了人类认知的边界，它可以让我们学习知识，开拓视野，收获友谊，放松身心等等，但是我们也要关注现实中的人情之美，就像《脚手架》一文中“窗里窗外犹如乡邻之间的坦诚交流”。 请你分享一次坦诚交流的经历、体验和感受，自拟题目，完成作文。 要求：（1）立意自定，体裁明确，不得套作，不得抄袭；（2）不少于600字，文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文 那一场雨后的坦诚 雨，淅淅沥沥地下着，给这个喧嚣的城市带来了一丝宁静。我独自坐在窗前，望着窗外的雨景，心中却翻涌着复杂的情绪。最近，我与好友小杰之间因为一些误会而产生了隔阂，我们的关系变得微妙而尴尬。 就在这样的天气里，小杰突然敲响了我的门。他浑身湿透，头发凌乱地贴在额头上，眼神中却透露出一种坚定。我有些惊讶，连忙请他进屋，并递给他一条干毛巾。他接过毛巾，简单地擦拭了一下，然后坐在了我对面。 “我们……聊聊吧。”他打破了沉默，声音有些低沉。 我点了点头，心中五味杂陈。我知道，这场谈话对于我们来说都至关重要。 “其实，我一直想对你说声抱歉。”小杰深吸了一口气，继续说道，“那次的事情，是我太冲动了，没有考虑到你的感受。我知道，我们之间的误会让你很伤心，我也一样。” 听到这里，我的眼眶不禁湿润了。原来，他一直在意着我们的友情，一直在为那次的误会而自责。 “我也有不对的地方，”我哽咽着说，“我不该那么敏感，也不该因为一点小事就疏远你。” 我们相视一笑，所有的误会和隔阂在这一刻烟消云散。窗外的雨似乎也小了许多，空气中弥漫着一种清新的气息。 接下来的时间里，我们聊了很多，关于彼此的梦想、关于未来的规划、关于那些曾经让我们开怀大笑的瞬间。我发现，原来我们之间的共同话题那么多，原来我们的友情那么深厚。 那一场雨后的坦诚交流，让我们重新找回了彼此。我深刻体会到，无论互联网如何拓宽我们的认知边界，现实中的人情之美、坦诚相待的温暖与力量，都是无法替代的。真正的友情，需要我们去珍惜、去维护、去坦诚地面对每一个问题和挑战。 如今，我和小杰的关系更加坚固了。我们学会了在彼此需要的时候伸出援手，学会了在误会面前勇敢地站出来沟通。我相信，只要我们都怀揣着坦诚与真诚，无论未来遇到多少风雨，我们的友情都会像那场雨后的天空一样，清澈而明亮。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意：结合“互联网拓宽了人类认知的边界，它可以让我们学习知识，开拓视野，收获友谊，放松身心等等，但是我们也要关注现实中的人情之美”，题干“你分享一次坦诚交流的经历、体验和感受”，可知：本次写作的重点是“坦诚交流”。什么是“坦诚交流”，这指的是交流过程中双方都能敞开心扉，真诚相待；这旨在引导我们思考现实人际交往中的真诚与美好。写作时要通过具体的叙事来表现坦诚交流对于增进理解、加深友谊、促进和谐的重要性，表达人与人之间的交流要真诚相待。 2.选材构思：本文建议写成记叙文，生活中有许多坦诚交流的故事，写作时可以从自己的生活经历中挑选一次印象深刻的坦诚交流事件，比如与朋友的误会解除、与家人的深入沟通、与老师的学业探讨等。构思时，可以按照“起因—经过—结果—感悟”的结构展开叙述，重点描述交流过程中的细节，以及这次交流给自己带来的深刻体验和感受。 在写作时，要注重情感的真实表达，通过细腻的心理描写和生动的对话，展现坦诚交流的美好与力量。同时，也可以适当穿插一些环境描写，来烘托氛围，增强文章的感染力。 这样的作文既贴近生活，又富有深意，能够引起读者的共鸣与思考。 3．（24-25八上·广东省汕头市澄海区·期末）汪曾祺曾回忆在西南联大听闻一多先生上课的情景——很多学生穿过整整一座昆明城跑来旁听……在他看来，这是一件虽辛苦却很值得的事。在生活中，我们也经历过这样的事情：虽然尝试失败了，但是积累了经验；虽然过程有波折，却终有收获；虽然只是配角，但也能熠熠生辉……有些事看起来不如所愿，但事我们可以从中汲取成长的力量，这些都是值得的。 请以“值得”为作文题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；（2）字迹工整，书写规范，不少于500字；（3）文中不得出现真实人名、校名、地名；（4）文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文： 值得 那是一个阳光炽热的夏日，学校里传来了绘画比赛的消息。热爱绘画的我毫不犹豫地报名了，满心期待着在比赛中一展身手。 比赛的主题是“梦想中的家园”，这对我来说是个充满吸引力的主题，脑海中瞬间浮现出无数绚丽的画面。我开始日夜构思，精心勾勒每一个细节，彩色铅笔在画纸上飞舞，我仿佛看到了自己站在领奖台上，接受众人的掌声。 然而，现实却给了我沉重的一击。当我自信满满地将作品交给老师时，老师却委婉地指出了诸多问题：构图不够合理，色彩搭配也有些混乱。我的心情瞬间跌入谷底，望着那幅被批得一无是处的画，泪水在眼眶里打转。 放弃的念头在脑海中一闪而过，但心中对绘画的热爱还是让我决定再努力一把。我开始查阅大量的绘画资料，研究优秀作品的构图和色彩运用，还向美术老师请教。每天放学后，我都会独自留在教室，对着画纸反复修改。夏日的教室闷热无比，汗水浸湿了画纸，蚊虫也不时来骚扰，但我全然不顾。 比赛的日子越来越近，我却依旧没有十足的把握。终于，比赛那天来临了，我怀着忐忑的心情完成了作品。 等待结果的日子里，我度日如年。当老师宣布比赛结果时，我的心提到了嗓子眼。然而，我并没有获奖。那一刻，失落感如潮水般将我淹没。 但随着时间的推移，我渐渐发现，这次经历虽然没有给我带来奖状和荣誉，却让我收获了许多。我学会了如何面对失败，明白了成功并非一蹴而就，需要不断地努力和积累。我在绘画技巧上也有了很大的提升，更重要的是，我对绘画的热爱变得更加坚定。 回想起那段为比赛努力的日子，我不再感到遗憾。因为我知道，那些付出的汗水和努力，那些面对挫折时的坚持，都是值得的。在成长的道路上，这一段经历将永远闪耀着光芒，激励我不断前行。 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。首先理解关键词，“值得”意味着某件事、某个行为、某个选择等在付出努力、经历困难后，所带来的价值、意义或收获是符合预期甚至超出预期的，让人觉得付出是有回报的，不后悔。题目不能仅仅停留在表面的成功或获得上，要深入思考那些看似结果不太好，但在过程中给自己带来了成长、感悟、经验、力量等的经历。比如，一次比赛的失败，却让自己认识到团队合作的重要性；努力学习一门才艺，虽然没有在比赛中获奖，但培养了耐心和毅力。 2.思路点拨。若写记叙文，可以从自己的学习、生活、兴趣爱好等方面入手，讲述一件具体的事情。比如，写自己参加学校的话剧表演，虽然只是一个小配角，排练过程中还经常忘词，被同学嘲笑，但通过不断努力，最终完成了表演，并且在这个过程中学会了如何面对挫折，增强了自信心，最后点明这件事对自己来说是值得的；若写议论文，开篇先提出中心论点，如“为梦想付出努力，无论结果如何都是值得的”。然后通过列举古今中外的名人故事，如爱迪生为发明电灯经历无数次失败却始终坚持，最终成功造福人类；司马迁忍辱负重撰写《史记》，流芳百世等，来论证论点。再结合自身实际，谈谈在追求梦想的道路上，即便会遇到困难和挫折，但只要坚持，就是值得的；若写散文，围绕“值得”的主题，抒发自己对生活中各种值得之事的感悟。可以从生活中的点滴小事写起，如早起看日出，虽然要克服困倦，但那美丽的景色和内心的宁静让一切都变得值得；与家人一起度过的平凡时光，虽然平淡，但充满温暖，也是值得珍惜的。通过细腻的描写和抒情，表达对生活的热爱和对“值得”的深刻理解。 1．（24-25八上·广东省汕尾市·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在你的成长历程中，一定遇到过不少好心人，得到了他们的关爱、帮助，受到他们的启示、鼓励……当然，也可能是可以助你成长的批评、鞭策等。对于这些人，相信你一定会发自内心地说：“谢谢你！” 请以“我要说声谢谢你”为题目，写一篇文章。 提示：“谢谢你”中的“你”这一对象，既可以是现实生活中的人物，也可以是文艺作品中的人物，还可以是大自然中的动物或植物。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 我要说声谢谢你 时光匆匆，许多记忆都如沙滩上的脚印，被岁月的潮水渐渐冲淡。但那一段经历，还有你，却如夜空中最亮的星，在我的心中闪耀，让我总想对你说一声：“谢谢你！”   那是一个寒风凛冽的冬日，我在上学的路上不小心崴了脚，钻心的疼痛让我寸步难行。眼看着上课的时间越来越近，我心急如焚，额头上冒出了冷汗。就在我孤立无援的时候，你出现了。   你是我的同学，平时我们交流并不多。你看到我痛苦的样子，没有丝毫犹豫，立刻走到我身边，关切地问：“你怎么样了，能走路吗？”我咬着牙摇了摇头。你二话不说，小心翼翼地搀扶起我，说：“我背你去学校吧，不然要迟到了。”我有些不好意思，结结巴巴地说：“这……这怎么行，你背不动我的。”你却坚定地说：“别废话了，再不走真要迟到了。”   于是，你蹲下身，让我趴在你的背上。你的背并不宽阔，但却给我一种无比温暖和踏实的感觉。一路上，你走得很艰难，每一步都迈得很沉重，寒风呼呼地吹着，你额头上却布满了汗珠。我趴在你背上，轻声说：“你累了就放我下来吧，我自己慢慢走。”你喘着粗气回答：“没事，马上就到了，坚持一下。”   终于到了学校，你把我送到教室座位上，又帮我向老师说明了情况。等一切安顿好，上课铃也响了。看着你疲惫却又带着微笑的脸，我的心里满是感动。   从那以后，我们成了好朋友。每当我遇到困难，你总是第一个伸出援手。是你，让我在寒冷的冬日感受到了温暖；是你，让我明白了真正的友谊是什么。   虽然这件事已经过去很久了，但我始终记得你背着我艰难前行的背影。在这里，我想真诚地对你说一声：“谢谢你，我的朋友！”这份温暖和情谊，我会永远铭记在心。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。 “我要说声谢谢你”这个题目，重点在于表达感恩之情。“我”明确了叙述的主体是自己，“谢谢你”则直接点明主题，是对给予帮助、关爱、启示等的对象的感恩。“你”的范围很宽泛，正如提示中所说，可以是现实生活中的人物，像父母、老师、同学、陌生人；也可以是文艺作品中的人物，如书中的英雄、电影里的角色；还可以是大自然中的动物或植物，比如陪伴自己的宠物、给自己力量的某种植物等。   立意方面，可以从以下几个角度思考： 感恩亲情：感谢父母的养育之恩，他们在生活中无微不至的照顾，在自己遇到困难时给予的支持和鼓励，从生活小事中体现亲情的伟大。 感恩师恩：老师不仅传授知识，还教导做人的道理。可以写老师在学习上的耐心指导，在自己迷茫时的开导，对自己成长的重要影响。 感恩友情：同学或朋友在成长路上的陪伴，一起度过的快乐时光，在自己遇到挫折时伸出的援手，展现友情的珍贵。 感恩陌生人的善意：如在街头迷路时热心路人的指引，公交车上陌生人的让座等，体现人与人之间的温暖与美好。 感恩文艺作品人物：例如读《钢铁是怎样炼成的》，被保尔·柯察金的坚韧精神所鼓舞，在自己遇到困境时从他身上汲取力量，从而表达对这个人物的感恩。 感恩大自然：感谢大自然中的动植物给自己带来的美好感受和启示，比如看到小草顽强的生命力，明白了在困境中要坚强等。 2.构思选材。 本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以通过回忆的方式开启文章，营造出一种温馨或感慨的氛围。比如：“在成长的漫漫旅途中，有无数璀璨的星光点缀着我的记忆天空，而其中最亮的那一颗，属于你——那个我一直想衷心说声‘谢谢你’的人。”或者直接描述当下的某个场景，引发对要感谢之人的回忆，“当我站在领奖台上，手中捧着奖杯，望着台下欢呼的人群，思绪却飘回到了那个黑暗的时刻，是你，如一盏明灯照亮了我，我想说声谢谢你。”主体内容方面，首先简要描述感谢对象的身份，可以是老师、父母、同学或者陌生人。例如，“你是我的班主任李老师，带着一副黑框眼镜，眼神总是那么温和而坚定。”然后讲述经历，详细叙述与这个人之间发生的事情，突出他对你的帮助、鼓励或批评。比如，如果是感谢同学在自己比赛失利时的鼓励，可以描述比赛失败后的沮丧心情，同学如何陪伴、用温暖的话语鼓励自己重新振作。如果是感谢老师的批评，可以写自己犯错时的懵懂，老师批评时的严肃和话语中的深意，以及之后自己的反思和成长。接着展现变化，体现出这件事对你的影响，即从原来的状态到因为对方而产生的积极变化。比如，“因为你的鼓励，我从那个一蹶不振的失败者，变成了勇敢挑战自我的勇士，再次投入训练时，我充满了力量。”结尾总结全文，再次强调感谢之情，让情感得到升华。可以用简洁而有力的语言，如“千言万语汇聚成这一句‘谢谢你’，它承载着我对你所有的感激，在我成长的道路上，你是我永远铭记于心的温暖存在。”或者呼应开头，使文章结构更加完整，“那束照亮我黑暗时刻的光，将永远闪耀在我的记忆深处，谢谢你，我的引路人。” 在写法上，可以使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，可以以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 2．（24-25八上·广东省东莞市长安实验中学·期末）根据要求作文。 伴着展曦，我走近了你——母亲，才知道你十多年默默付出的印记：伴着晚霞，我走近了你——朋友，才知道青春里苦苦守候的情意；伴着星光，我走近了你——老师，才知道岁月中循循善诱的真理……走近一个人，才知道别样的美丽；走近一片景，才知道世界的神奇；走近一本书，才知道傲世的才情……因为走近，我才知道…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为题，写一篇记叙文。 要求： ①内容具体充实，有真情实感； ②文中请不要出现真实的姓名、校名； ③不少于600字。 【答案】例文： 走近你，才知道 阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。每当这时，我的思绪总会飘回到那个午后，那个让我真正走近你，了解你的午后。 小时候，我总觉得你很严厉。别的同学放学回家，书包一扔就可以出去玩，而我却要先完成你布置的额外作业；别的同学考试没考好，家长总是轻声安慰，而我面对的却是你严肃的教导。那时候，我心里对你满是埋怨，觉得你是世界上最不通情达理的妈妈。 那个午后，阳光格外温暖。我在整理旧物时，偶然翻出了一本旧相册。相册的纸张已经泛黄，散发着岁月的气息。我轻轻翻开相册，第一张照片是我刚出生时，你抱着我，脸上洋溢着初为人母的喜悦。再往后翻，是我第一次学走路时，你在不远处张开双臂，眼神中满是鼓励和期待。还有我第一次上学，你在校门口目送我走进校园，眼中的担忧和不舍清晰可见。 看着这些照片，我的脑海中浮现出一幅幅画面：无数个清晨，你早早起床为我准备营养丰富的早餐；无数个夜晚，你在我熟睡后，还在为我检查作业、整理书包；生病时，你彻夜未眠，守在我的床边，眼中满是焦急和心疼……原来，在我成长的每一个瞬间，都有你的陪伴和付出。 那一刻，我才真正走近了你，才知道你严厉外表下那颗温柔而又充满爱的心。你对我的严格要求，是希望我能养成良好的习惯，将来有出息；你对我的批评教导，是恨铁不成钢，希望我能变得更好。 “妈妈，我懂您了。”我在心里默默说道。曾经，我只看到了你的严厉，却忽略了背后深沉的爱。如今，我终于走近了你，走进了你的内心，才知道这份爱有多么深沉、多么伟大。 此后，我会珍惜与你相处的每一刻，用我的行动来回报你对我的爱。因为我知道，这世间最珍贵的，便是你对我的这份无私的母爱。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“走近你，才知道”是命题作文，关键词是“走近”和“知道”。“走近”是一个过程，意味着从陌生、不了解到逐步靠近、深入了解；“知道”则是结果，是在走近之后所获得的新认知、新感悟。“你”的范围很广，可以是人，如亲人、朋友、老师；也可以是物，像书籍、艺术品；还能是景，如自然景观、人文景观等。立意：旨在通过描述“走近”的过程，展现从陌生到熟悉、从误解到理解、从肤浅认知到深刻感悟的转变，进而挖掘出背后的情感、道理、品质等。比如写走近母亲，了解她默默付出背后深沉的母爱；走近历史古迹，知晓古人的智慧与文明传承；走近一本经典书籍，领略其中蕴含的伟大思想和文学魅力。立意要积极向上，体现成长与收获。 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章构思上，开头：可以用富有感染力的环境描写开篇，比如“晨曦微露，洒在母亲忙碌的身影上，那一刻，我决定走近她，去探寻那些被我忽略的岁月”，自然引出“走近你”的情节，吸引读者的兴趣。中间：详细叙述“走近”的过程。如果写走近同学，可先写一开始对这位同学印象不好，觉得他性格孤僻、不好相处 。后来一次班级活动，两人被分在一组完成任务，在合作过程中，看到他认真负责、思维敏捷，遇到困难不退缩，逐渐改变了对他的看法。描写时注重细节，如同学解决问题时专注的神情、两人交流时的对话等，使情节更生动。结尾：总结“知道”的内容，升华主题。比如“走近你，我才知道，不能仅凭第一印象去评判一个人，每个人都有自己独特的闪光点，都值得我们用心去了解”，表达自己的成长与感悟，回扣题目，让文章结构完整。 3．（24-25八上·广东省云浮市新兴县·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 再微小的光，也是光；再平凡的人，也会有属于自己的高光时刻。 请以“这，就是我的高光时刻”为题目，写一篇文章。 要求： (1)文体自选(诗歌除外)； (2)不少于500字; (3)文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 这，就是我的高光时刻 灯光璀璨，舞台上的幕布缓缓拉开，台下座无虚席，所有人的目光都聚焦在这一方小小的舞台上。我站在舞台中央，心跳如雷，手心里全是汗水，双腿也微微颤抖着。但当音乐响起的那一刻，我深吸一口气，脑海中闪过无数个日夜刻苦练习的画面，所有的紧张与不安瞬间烟消云散，我知道，属于我的高光时刻来临了。 为了这场钢琴比赛，我付出了太多的努力。每天放学后，我都会一头扎进琴房，一遍又一遍地弹奏那些复杂的曲目。手指在黑白琴键上跳跃，酸痛了就甩一甩，接着继续练；遇到难以攻克的段落，我就反复拆解、练习，直到熟练掌握。无数个夜晚，当别人在外面玩耍嬉戏时，我还在琴房里与孤独和枯燥为伴。有时，我也会感到疲惫，甚至想要放弃，但心中对钢琴的热爱和对舞台的向往，一直支撑着我坚持下去。 比赛当天，我早早地来到赛场，看着周围同样紧张的选手们，我的心也跟着悬了起来。当主持人念到我的名字时，我站起身，稳步走上舞台。鞠躬、坐下，调整好状态后，我轻轻将手指放在琴键上，开始弹奏那首我练习了无数遍的曲子。随着音乐的流淌，我仿佛置身于一个全新的世界，所有的情感都通过指尖传递出来。我沉浸在音乐的海洋中，尽情地享受着这一刻。台下的观众也被我的演奏深深吸引，整个赛场安静极了，只有美妙的音乐在空气中回荡。 一曲终了，台下响起了雷鸣般的掌声。我站起身，向台下的观众和评委深深地鞠了一躬，那一刻，我看到了评委们眼中的赞赏，听到了观众们的欢呼和掌声。那一刻，我心中的喜悦和自豪达到了顶点，所有的付出和努力都在这一刻得到了最好的回报。 这，就是我的高光时刻。它不仅仅是一次比赛的成功，更是我成长路上的一座里程碑。它让我明白，只要有梦想，并为之付出不懈的努力，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都会想起那个在舞台上闪闪发光的自己，坚定地向着梦想前行。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意：“这，就是我的高光时刻”是一篇命题作文。“高光时刻”是题眼，它代表着一个人在某个瞬间所展现出的最耀眼、最出色、最能体现自身价值的时刻。“我”限定了写作主体，要求从自身经历出发。所以，文章立意应围绕自己生活中那些令自己感到自豪、满足、充满成就感，能彰显自身独特价值与魅力的经历展开，通过对这些经历的叙述，展现自己的成长、蜕变，表达对自我的肯定与对生活的热爱 。 2.选材构思：选材时，可以从学习、生活、兴趣爱好等多个角度入手。比如在学习上，经过长时间的努力攻克一道难题，在考试中取得优异成绩，在学科竞赛中获奖等；生活方面，第一次独立完成一件家务，勇敢地帮助他人解决困难；兴趣爱好领域，在舞台上尽情表演，在运动场上赢得比赛等。构思时，采用总分总的结构，开头通过回忆引出自己的高光时刻，中间详细叙述事情的经过，包括遇到的困难、自己的努力以及最终成功的瞬间，突出“高光”的体现，结尾总结这次经历给自己带来的影响和感悟，升华主题。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $