专题09 名著阅读（期末真题汇编，广东专用）八年级语文上学期

专题09 名著阅读 （24-25八上·广东省东莞市长安实验中学·期末）八年级准备举办“阅读经典，浸润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。 1．任务一：下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论，请结合你的阅读经验，针对下图中标识的原因提出两点合理的建议。 2．任务二：活动中，小文抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读， ， ；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。 3．任务三：下面是小语读完《昆虫记》后做的笔记，请根据你的阅读体验，选出不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了三十年时间完成的十卷本科普巨著。 B．在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 C．法国作家罗曼·罗兰称法布尔是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 D．法布尔称赞蜘蛛的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 4．任务四：互联网音频为科普名著提供了更易于讲解和传播的形式。法布尔在《昆虫记》中，用文字记录下他的观察与心得，而你将通过互联网对这本名著进行二次创作，制作讲解视频。请你从下面两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案。 A法布尔的科学精神                B．法布尔的人文情怀 （24-25八上·广东省珠海市香洲区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 小粤围绕“选择”主题向大家推荐了《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，邀请你一起探究：话说“选择” 5．请你根据名著内容，选出不正确的一项（   ） A．欲学习在仕途困顿时选择“引锥刺股”的苏秦等游说之士的智慧，可读《战国策》。 B．好奇孔子以“述而不作，信而好古”的姿态创始儒家之事，可选读《辞赋第十一》。 C．秦下诏烧书之时，伏生选择以命藏书才使得中国最古记言历史《尚书》得以存留。 D．朱自清在《经典常谈》中选择以《说文解字》开篇，是因为“小学”为经学基础。 6．小粤在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，摘录了以下文段，请你和他一起写心得： 人的一生应该这样度过：当回忆往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 原著中保尔做出了许多坚守这一信念的选择，如（1）① ； ② 这也让我明白了（2） 。 （24-25八上·广东省韶关市乳源县·期末）根据名著内容，完成下面小题。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 7．选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据目录和自己的阅读体验向以下同学提出自己的推荐意见。 （1）小明对太极八卦有疑问，不妨去读一读《 》。 （2）小胜对自己的姓名用字很感兴趣，不妨去读一读《 》。 （3）小兰对先秦帝王将相非常感兴趣，不妨去读一读《 》。 8．《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与目录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。 我选择《 》，理由： 1．（24-25八上·广东省河源市源城区·期末）阅读《昆虫记》，完成下面问题。 (1)请你为《昆虫记》中的蝉制作一张名片。 昆虫名称：蝉 外形特征：身体呈黑色，有透明的翅膀，腹部较为宽大。 生活习性：　 　。 独特本领：能够长时间在地下生存，依靠吸食树根的汁液成长，成虫后能发出响亮的叫声吸引异性。 (2)假设在昆虫法庭上，有昆虫对雌性螳螂提出控诉，称其过于残忍，在交配后会吃掉雄性螳螂。请你针对控诉方的意见，从雌性螳螂的角度撰写一段辩论词。 控诉方角度： 法官大人，雌性螳螂这种在交配后吃掉雄性螳螂的行为严重违背了生命平等与和谐的原则。雄性螳螂在毫无反抗力的情况下被杀害，这对于整个昆虫群体的繁衍观念是一种扭曲。 即使是出于生存本能，也不能成为如此残忍行为的借口，这种行为会给其他昆虫带来极大的恐惧与不安，破坏昆虫世界的生态平衡与道德秩序。 雌性螳螂角度：　 　。 （24-25八上·广东省汕头市澄海区·期末）八年级（4）班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与。 2．【我来辨别】下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，下列谜底为“蟋蟀”的谜语是（   ） A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 3．【我来推荐】法布尔的《昆虫记》为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩绚丽的画卷，呈现了一个个大自然的精灵。读书分享会上，要在昆虫世界里评选“最强大脑“音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”等荣誉称号，请你从《昆虫记》中挑选一种昆虫参加其中一项评比，并结合《昆虫记》相关内容，为此写一份简短的推荐词。 （24-25八上·广东省东莞市东城区校联考·期末）小语班级将举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，根据名著内容，完成下面小题。 （1）______：他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一位天才的军事家和政治战略家。 （2）______：他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。 （3）______：他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。 4．下面依次填入上文横线处的人物选项，全都恰当的一项是（   ） A．朱德   彭德怀   毛泽东 B．毛泽东   朱德   周恩来 C．毛泽东   彭德怀   朱德 D．毛泽东   彭德怀   周恩来 5．班级就“红军是人，是‘疯子’，还是神？”的话题展开了谈论。请结合作品内容阐述你的观点与理由。 6．（24-25八上·广东省湛江市雷州市·期末）它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细搜查，从闪亮的淤泥表面挑选出精华。 这是法布尔在《昆虫记》中描写① 从淤泥垒建巢穴时的情景。这部科普作品，介绍了许多有“个性”的动物：② 生长着六只短短的腿，当雄性发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样；③ 是外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带；被称为不会迷失的精灵的是④ 。 （八上·广东省清远市连州市·期末）阅读下面的文段，完成后面的小题。 ①我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的“读书人”。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的…… ②这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责！ ③由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。立宪成为广大人民的要求。皇帝的答复只是下旨设立一个资政院。在我的学堂里同学们越来越激动。为了发泄情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张取消辫子了。政治思想是怎样能够改变一个人的观点呵！ 1．选文中“这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象”，这些事是指哪些事？试从选段中概括出三件。 2．选文中的毛泽东是一个怎么样的人？试结合材料进行分析。 3．选文中从哪些地方体现了纪实作品客观真实的特点？请结合文章内容具体分析。 （八上·广东省广州市番禺区·期末）阅读以下文段，完成下面小题。 大渡河英雄 ①强渡大渡河是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就很可能遭到歼灭了。这种命运，历史上是有先例的。 在遥远的大渡河两岸，三国的英豪和后来的许多战士都遭到失败，也就是在这个峡谷之中，大平天国的残部，翼王石达开领导的十万大军，在十九世纪遭到名将曾国藩统领的清朝军队的包围，全军覆没。蒋介石总司令现在向他的四川盟友地方军阀刘湘和刘文辉，向进行追击的政府军将领发出电报，要他们重演一次太平天国的历史。红军在这里必然覆灭无疑。 ②但是红军也是知道石达开的，知道他失败的主要原因是贻误军机。等到石达开发觉自己的错误已经晚了，他要想突破敌人的包围，但无法在狭隘的峡谷地带用兵，终于被彻底消灭。 ③红军决心不要重蹈他的覆辙。他们从金沙江迅速北移到四川境内，很快就进入彝族区的“白”彝和“黑”彝的境内。 ④率领红军先锋部队的是指挥员刘伯承。他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。刘伯承熟系这个部落民族，熟悉他们的内争和不满。他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话。他奉命前去谈判友好联盟。他说，鼻族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。彝族人要保持独立；红军的政策主张中国各少教民族都自治。彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白”汉和“红”汉，正如养族人有“白”彝和“黑”彝，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。彝族人很有兴趣地听着。他们狡黠地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉。结果红军都给了他们，使他们感到很意外。 ⑤于是红军不仅迅速地而且安然无事地高高兴兴地过了境。 ⑥这样，一军团的一个先锋师在林彪率领下到达了大渡河。在行军的最后一天，他们出了彝族区的森林（在枝茂叶繁的森林中，南京方面的飞行员完全失去了他们的踪迹）， 出其不意地猛扑河边的安顺场小镇，就像他们奇袭皎平渡一样突然。先锋部队由彝族战士带路，通过狭隘的山间羊肠小道，悄悄地到了镇上，从高处往河岸望去，又惊又喜地发现三艘渡船中有一艘系在大渡河的南岸！命运再一次同他们交了朋友。 ⑦这怎么会发生的呢？在对岸，只有四川两个独裁者之一刘文辉将军的一团兵力。其他的四川军队和南京的增援部队一样还在不慌不忙前来大渡河的途上，当时一团兵力已经足够了。该团团长是个本地人，他了解红军要经过什么地方，要到达河边需要多长时间。那得等好多天，他很可能这么告诉他的部下。他的老婆又是安顺本地人，因此他得到南岸来访亲问友，同他们吃吃喝喝。因此红军奇袭安顺场时，俘获了那个团长、他的渡船，确保了北渡的通道。 ⑧先锋部队的五个连每连出了十六个战士自告奋勇搭那艘渡船过河把另外两艘带回来，一边红军就在南岸的山边建立机枪阵地，在河上布置掩护火力网，目标集中在敌人外露阵地。 ⑨时当五月，山洪暴发，水流湍急，河面甚至比长江还宽。渡船从上游启碇，需要两个小时才能到镇对岸靠岸。渡河的人几乎就在敌人的枪口下靠了岸。一小批人爬上了岸，慢慢地爬上一个俯瞰敌人阵地的陡峭的悬崖。伧们在那里架起了自己的轻机枪，掷了一批手榴弹到河边的敌人碉堡里。 ⑩突然白军停了火，从碉堡里窜出来，退到了第二道、第三道防线。敌人已经全部逃窜。 ⑪安顺场的三艘渡船不停地来回，最后约有一师人员运到了北岸。 ⑫但是河流越来越湍急。渡河越来越困难了。第三天渡一船人过河需要四个小时。照这样的速度，全部人马辎重过河需要好几个星期才行。还没有完成过河，他们就会受到包围。这时一军团已挤满了安顺场，后面还有侧翼纵队、辎重部队，后卫部队陆续开到。蒋介石的飞机已经发现了这个地方，大肆轰炸。敌军从东南方向疾驰而来，还有其他部队从北方赶来。 ⑬林彪召开了紧急军事会议。他们作出了一个决定，立即执行。 ⑭安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥。这是大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向沪定桥出发。 ⑮南岸主力西移时，已经过河到了北岸的一师红军也开动了。这两批先锋部队日夜兼程，休息、吃饭顶多不超过十分钟。 ⑯泸定桥建桥已有数百年的历史，是用铁索修成。铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。 ⑰时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向 ⑱他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都进了开去，或者落在对岸的悬崖上。 ⑲四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ ⑳终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。 又有几个红军爬了过来， 敌人把煤油倒在桥板上，烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ㉑突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着敌人的火焰冲过了余下的桥板，纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 ㉒这时使有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场这了河的一师红军也出现了，对残余的散军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴城投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就为渡过大渡河，进入四川境内兴高采烈地放声高唱了。 （选自《红星照耀中国》，有删改） 4．从红军方面来看，成功渡过大渡河的原因有哪些？请简要概括。 5．从选文来看，文段开头介绍历史悲剧有什么作用？ 6．请从描写的角度赏析下面的句子。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 7．斯诺在《红星照耀中国》一文中，对红军长征这一事件的评价为：“这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败。” 你赞同斯诺这一观点吗？请结合《红星照耀中国》整本书中红军的具体表现作简要分析。 （至少列举2个例子） 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 名著阅读 （24-25八上·广东省东莞市长安实验中学·期末）八年级准备举办“阅读经典，浸润心灵”主题活动，请你参与并完成下列任务。 1．任务一：下图是“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论，请结合你的阅读经验，针对下图中标识的原因提出两点合理的建议。 2．任务二：活动中，小文抒写读书感悟，请你在横线处补写句子，使之与前后句构成一组排比句。 一个热爱阅读的人，心中必有“诗和远方”。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读， ， ；阅读，为你插上一双翅膀，带领你翱翔自由的天空。 3．任务三：下面是小语读完《昆虫记》后做的笔记，请根据你的阅读体验，选出不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔用了三十年时间完成的十卷本科普巨著。 B．在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 C．法国作家罗曼·罗兰称法布尔是“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 D．法布尔称赞蜘蛛的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 4．任务四：互联网音频为科普名著提供了更易于讲解和传播的形式。法布尔在《昆虫记》中，用文字记录下他的观察与心得，而你将通过互联网对这本名著进行二次创作，制作讲解视频。请你从下面两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案。 A法布尔的科学精神                B．法布尔的人文情怀 【答案】1．针对没有时间，建议是：制定时间规划表，每天合理安排阅读时间，坚持阅读。针对没有兴趣，建议是：开展丰富多彩的读书活动。积极参与学校或班级的阅读兴趣小组。针对沉迷游戏，建议是：提高自制力，抵制游戏诱惑。针对不会选择，建议是：多参加读书活动/读书小组，还可以开展读书分享会。 2． 示例：为你点亮一盏明灯， 指引你迈向辉煌的未来。 3．D 4．示例一：我选A，法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。他为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己 作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想——毒素存在于毛虫的血液和尿素中。大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，都体现了他的科学精神。 示例二：我选B，作者对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱，同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。例如：他把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，会用粘液当灰泥使隧道坚固；同时会将地穴建在含有汁波的植物根 须上，以便就地取材。这些做法也提醒我们人类：做任何事情都要动脑筋并考虑周全。 【解析】1．本题考查提建议。 仔细观察图片可知，初中生阅读困难原因为：没有时间、没有兴趣、沉迷游戏、不会选择。提建议时，要有针对性，言之有理提两条即可。 针对“没有时间”，建议是：制定时间规划表，每天合理安排阅读时间，坚持阅读。 针对“没有兴趣”，建议是：开展丰富多彩的读书活动。积极参与学校或班级的阅读兴趣小组。 针对“沉迷游戏”，建议是：提高自制力，抵制游戏诱惑。 针对“不会选择”，建议是：老师和家长加强指导，学生间多交流读书体会等。 2．本题考查仿写。 开放类试题，与前后句格式相同，句式“为你……，……你……”，语义相关，言之成理即可。 示例：为你打造一架阶梯，引领你攀登知识的高峰。 3．本题考查名著内容。 D．“蜘蛛”有误，在《昆虫记》中，法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它们远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。他指出，黄蜂在构建蜂巢时展现出了与物理学和几何学定理相符合的技巧，能够利用空气这个不良导体来保持蜂巢内部的温度。故应改为“黄蜂”。 故选D。 4．本题考查名著内容理解和语言表达。 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 从两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写视频文案，合理即可。 示例一：我选A。在《昆虫记》中，法布尔通过细致的观察和丰富的想象力，将昆虫世界的神奇与奥秘娓娓道来。尽管面临生活困境，法布尔始终保持着对科学真理的执着追求。比如，法布尔为了观察昆虫，亲自尝试挖洞，深入自然环境中观察昆虫。这种实践精神是法布尔科学研究的一个重要特点。他用三十年的光阴，不畏艰难地记录自然的奥秘，这种坚持不懈、追根问底的精神深深影响了一代又一代的科学工作者，让我们向法布尔致敬，并继续传承他的科学精神。 示例二：我选B。法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。法布尔研究昆虫不选择开膛破肚的方式，这表明法布尔热爱生命、尊重生命，关注各种昆虫和动物的生活习性、生存状态等。这种情怀不仅体现在对昆虫的研究上，也体现在对其他生物和环境的关注和保护上。我们也要像法布尔一样尊重和热爱生命，关注各种生物的生存状态和生态环境，为保护地球和生态做出自己的贡献。 （24-25八上·广东省珠海市香洲区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 小粤围绕“选择”主题向大家推荐了《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，邀请你一起探究：话说“选择” 5．请你根据名著内容，选出不正确的一项（   ） A．欲学习在仕途困顿时选择“引锥刺股”的苏秦等游说之士的智慧，可读《战国策》。 B．好奇孔子以“述而不作，信而好古”的姿态创始儒家之事，可选读《辞赋第十一》。 C．秦下诏烧书之时，伏生选择以命藏书才使得中国最古记言历史《尚书》得以存留。 D．朱自清在《经典常谈》中选择以《说文解字》开篇，是因为“小学”为经学基础。 6．小粤在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，摘录了以下文段，请你和他一起写心得： 人的一生应该这样度过：当回忆往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 原著中保尔做出了许多坚守这一信念的选择，如（1）① ； ② 这也让我明白了（2） 。 【答案】5．B 6． 保尔在战场上多次负伤，但他始终选择重返战场，即便后来因伤转业，也依旧不惧暴风雪等艰难投身于铁路建设； 保尔在面对爱情与理想的冲突时，选择放弃与丽达的爱情，依旧保持纯粹的革命友情，把自己彻底奉献于革命事业；③保尔失明瘫痪后，拒绝成为“废人”，依旧选择创作来继续进行革命。 启示：①做个人选择时要考虑集体利益与自身社会价值；②人应树立远大的理想目标，注重生命质量；③我们应积极进取，不懈奋斗，勇于承担社会责任。 【解析】5．本题考查名著内容。 B.在《经典常谈》里，不同篇章有明确的主题范畴。若想了解孔子以“述而不作，信而好古”的姿态创始儒家之事，应对应阅读《四书第七》，该篇章围绕儒家经典《论语》《孟子》，讲述孔子、孟子等儒家代表人物及儒家思想相关内容。而《辞赋第十一》主要是对辞赋这类文学体裁的发展、代表作家作品等进行介绍，和孔子创始儒家之事毫无关联； 故选B。 6．本题考查名著情节和阅读启示。 （1）保尔在战争环境极其残酷、自身多次身负重伤的情况下，依然选择重返战斗一线。在与波兰白军战斗时，他英勇冲锋，头部受伤后也未被伤痛打倒，伤好后第一时间回到战场，为保卫苏维埃政权浴血奋战；后来在筑路工程中，面对严寒、饥饿、疾病以及匪帮的骚扰破坏等极端艰难条件，他更是不顾身体伤病，毫不犹豫选择投身其中，和战友们一起以钢铁般意志修建铁路，为前线输送物资，助力革命事业推进。保尔面临爱情和理想的抉择时，尽管他与丽达有着真挚的感情，爱情也能给予他温暖和慰藉，但当意识到爱情可能会影响自己对革命理想纯粹的奉献时，他毅然选择克制个人情感，放弃与丽达的恋爱关系，将全部精力聚焦于革命事业，以革命同志间纯粹的情谊相处，把自己毫无保留地奉献给为人类解放而奋斗的伟大使命。保尔在身体遭受重创，失明且瘫痪，连基本生活自理都困难的绝境下，没有被命运打倒。他深知革命事业的推进，除了战场上的拼搏、建设中的付出，精神层面的鼓舞与思想的传递也至关重要。于是，他凭借顽强意志，克服视力障碍、身体疼痛，以笔为武器，将自己的革命经历、对理想的坚守化为文字，创作《暴风雨所诞生的》。这一选择，是他对“废人”标签的坚决抗争，更是对革命事业持续奉献的执着体现。 （2）从保尔经历能明白，个人选择不能只考虑自身私欲，要将集体利益、社会价值融入其中。当个人选择和更宏大的集体事业、社会进步相关联时，生命会焕发出更耀眼的光芒，像保尔把革命事业、人类解放作为选择的指引，让自己的人生意义非凡。保尔的故事让我们懂得人必须树立远大且有价值的理想目标。远大理想能成为人生的灯塔，指引前行方向，当我们为实现这样的理想拼搏时，生命不再是碌碌无为的消耗，而是在为理想奋进中，不断提升生命的厚度与质量，让每一天都过得充实且有意义。保尔身处困境仍积极进取、不懈奋斗的经历启示我们，无论遇到多大困难，都应保持积极向上的态度，勇于承担对社会、对他人的责任。在自己的人生道路上，以奋斗之姿去攻克难题，用实际行动为社会发展添砖加瓦，让青春和生命在担当责任中绽放光彩。 （24-25八上·广东省韶关市乳源县·期末）根据名著内容，完成下面小题。 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 三礼第五 《春秋》三传第六 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 7．选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据目录和自己的阅读体验向以下同学提出自己的推荐意见。 （1）小明对太极八卦有疑问，不妨去读一读《 》。 （2）小胜对自己的姓名用字很感兴趣，不妨去读一读《 》。 （3）小兰对先秦帝王将相非常感兴趣，不妨去读一读《 》。 8．《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与目录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。 我选择《 》，理由： 【答案】7． 〈周易〉第二 〈说文解字〉第一 〈史记〉〈汉书〉第九 8． 示例一：辞赋第十一   因为《〈诗经〉第四》专门介绍的《诗经》是中国诗歌现实主义的源头，《辞赋第十一》中介绍的屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，两相比照，可以领略现实主义与浪漫主义诗歌的不同魅力。 示例二：诗第十二   因为《〈诗经〉第四》介绍的《诗经》是中国的第一部诗歌总集，《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，两者组合，可以更完整地了解中国古代诗歌的发展过程及成果。 【解析】7．本题考查名著内容理解。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。 《<周易>第二》重要组成部分——八卦说起，介绍了：五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。 《<尚书>第三》是中国最古老的记言的历史，所记载的内容包括了虞、夏、商、周四代，大部分是号令，即向大众宣布的话。平时的号令叫“诰”，有关军事的叫“誓”。其主要思想是“鬼治主义”，就是遇到臣民不听话的时候，只要抬出上天和先祖来，自然一切解决。 《<诗经>第四》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。它内容丰富，广泛反映了当时的社会生活各个方面，包括劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等。所谓《诗经》中的“六义”，是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。 《‘三礼’第五》——《礼记》《周礼》《仪礼》，本章内容清晰明了，从日常生活写起，先介绍“礼”，分别介绍了宗教的礼，和普通人事的礼，然后介绍“乐”，最后介绍三礼的内容和发展。 《‘春秋三传’第六》本章主要介绍乐孔子著《春秋》的传说，三传的由来、内容、弊端和区别，其中重点介绍了《左传》。 《‘四书’第七》围绕着朱熹展开，开篇介绍了四书为哪四部书，然后介绍了古时四书的用途——科举指定用书，接着梳理了四书的排列顺序，同时也解释了四书为啥是这四本书，继而介绍了四书的内容和朱熹所著相注书，最后解释了朱熹注四书的原因。主要内容：四书包括哪些书——四书古时的用途——“四书”如何成为“四书”的（“四书”的由来）——“四书”的两种排序——“四书”的内容。 《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。 《<史记><汉书>第九》开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，阅读起来很轻松。 《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。主要内容：诸子百家产生背景，儒家（孔子、孟子、荀子）、墨家（墨子）、道家（杨朱、老子、庄子）、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。 《辞赋第十一》中辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。 《诗第十二》按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或推动或转折作用诗人。从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介绍汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介绍两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈——唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐——南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范大成，陆游。最后进行总结，表明历代诗歌各有所长。 《文第十三》以时间为顺序，从辞到文，介绍了文的发展历程，由辞到文，其中包括：卜辞、讼辞、春秋战国辩者的说辞、第一种私家著作《论文》、诸子百家之文、寓言、以《春秋左氏传》为代表的记事文、第一部由自己系统的史书《史记》、辞赋、佛典的翻译、群经的义疏、新体“古文”（散文）、语录、传奇、话本、八股文。本章包含内容很多，但是条理清晰，繁而不乱。本章包含内容很多，但是条理清晰，繁而不乱。 由此可知，第一空：小明对太极八卦有疑问，应该读《<周易>第二》；第二空：小胜对自己的姓名用字很感兴趣，可以推荐他去读《说文解字》第一；第三空，小兰对先秦帝王将相非常感兴趣，可以读《史记》《汉书》第九。 8．本题考查名著内容理解。首先分析《〈诗经〉第四》的特点：《〈诗经〉第四》主要讲述了《诗经》的相关内容，包括其起源、特点、分类等。然后分析与《〈诗经〉第四》有关联的章节： 《辞赋第十一》：辞赋是在《诗经》之后发展起来的一种文学形式，与《诗经》有一定的渊源关系。选择《辞赋第十一》联读，可以了解从《诗经》到辞赋的发展脉络，以及辞赋对《诗经》的继承和创新。 《诗第十二》：与《〈诗经〉第四》都直接涉及诗歌这一文学体裁。选择《诗第十二》联读，可以更深入地探讨诗歌的发展历程、不同类型诗歌的特点等，有助于对《诗经》在诗歌史上的地位和影响有更全面的认识。 本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例一：我选择《辞赋第十一》。因为《〈诗经〉第四》中提到《诗经》的表现手法对后世文学有很大影响，而《辞赋第十一》中介绍的辞赋在发展过程中也借鉴了《诗经》的一些表现手法。联读这两篇，可以更深入地了解《诗经》的艺术特色在文学发展中的传承和演变。 示例二：我选择《诗第十二》。因为《〈诗经〉第四》重点介绍了《诗经》的内容和特点，而《诗第十二》会对诗歌的格律、韵律等方面进行更深入的探讨。联读这两篇，可以从不同角度了解中国古代诗歌的艺术魅力，同时也能更好地体会《诗经》在中国诗歌发展史上的重要地位。 1．（24-25八上·广东省河源市源城区·期末）阅读《昆虫记》，完成下面问题。 (1)请你为《昆虫记》中的蝉制作一张名片。 昆虫名称：蝉 外形特征：身体呈黑色，有透明的翅膀，腹部较为宽大。 生活习性：　 　。 独特本领：能够长时间在地下生存，依靠吸食树根的汁液成长，成虫后能发出响亮的叫声吸引异性。 (2)假设在昆虫法庭上，有昆虫对雌性螳螂提出控诉，称其过于残忍，在交配后会吃掉雄性螳螂。请你针对控诉方的意见，从雌性螳螂的角度撰写一段辩论词。 控诉方角度： 法官大人，雌性螳螂这种在交配后吃掉雄性螳螂的行为严重违背了生命平等与和谐的原则。雄性螳螂在毫无反抗力的情况下被杀害，这对于整个昆虫群体的繁衍观念是一种扭曲。 即使是出于生存本能，也不能成为如此残忍行为的借口，这种行为会给其他昆虫带来极大的恐惧与不安，破坏昆虫世界的生态平衡与道德秩序。 雌性螳螂角度：　 　。 【答案】(1)幼虫在地下生活多年（通常为4年左右），成虫在树上生活，以吸食树汁为食，雄蝉会鸣叫，一般在夏季较为活跃 (2)示例一：从整个螳螂种群的繁衍来看，这种行为是为了保证后代的健康发育。雌性螳螂需要大量的营养来产生优质的卵，从而提高后代的存活率和质量。如果雌性螳螂在交配后无法获得足够的营养，可能会影响卵的数量和质量，进而对整个种群的延续产生不利影响。所以，吃掉雄性螳螂是一种为了种群长远利益的生存策略 示例二：法官大人，我吃掉雄性螳螂实属无奈之举。在昆虫世界生存艰难，我们需要足够的营养来孕育后代。雄性螳螂的身体能为我提供必要的养分，确保后代的健康发育。这并非是我对生命的不尊重，而是为了整个螳螂种群的延续。而且，这也是我们长期进化而来的生存策略，并非有意破坏昆虫世界的生态平衡与道德秩序 【解析】（1）本题考查内容理解。 该题要求为《昆虫记》中的蝉制作名片，其中生活习性部分需依据原著内容进行准确填写。《昆虫记》中对蝉的生活有着详细且独特的描述，答题时需提取关键信息。如原文“每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。”“地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液”“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝”“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期”等。 示例：蝉的幼虫在地下度过漫长时光，一般为4年左右，这是其生长发育的重要阶段，在地下依靠吸食树根的汁液成长。当蝉羽化为成虫后，便来到树上生活，以吸食树汁维持生命。雄蝉具有独特的鸣叫本领，这一行为主要是为了吸引异性，实现繁衍后代的目的。蝉通常在夏季较为活跃，成为夏日里独特的风景。 （2）本题考查辩论。 本题设定了昆虫法庭这一情境，要求从雌性螳螂的角度针对控诉方观点写辩论词。这不仅考查对昆虫知识的了解，还需要具备一定的逻辑思维和语言表达能力，能够站在雌性螳螂的立场，合理地为其行为进行辩护。注意从雌性螳螂的角度出发，解释其行为的生物学意义和天性本能，表明这种行为符合自然选择和物种繁衍的机制，并最终呼吁大家尊重自然界的规则。 示例一：在残酷的昆虫世界中，生存是首要任务。雌性螳螂在交配后吃掉雄性螳螂，很大程度上是出于生存本能。它们需要获取足够的营养来维持自身生命活动，尤其是孕育后代。昆虫的生存环境充满挑战，食物资源相对匮乏，雄性螳螂的身体成为了雌性螳螂补充营养的重要来源。例如，在野外环境中，雌性螳螂可能难以找到足够的食物来满足自身和后代发育的需求，吃掉雄性螳螂可以确保其有足够的能量完成繁殖过程。 示例二：尊敬的法官大人、各位在场的同仁们：我们需要理性看待雌性螳螂在交配后吃掉雄性螳螂这一行为。首先，这是一种天性的本能行为，是为了确保下一代的营养供应。雌性螳螂在产卵前需要大量的能量来保证卵和幼虫的存活，而雄性螳螂是可以提供这部分营养的一个重要来源。其次，在自然界中，许多生物同样遵循这种先天的生存规则。例如，蜘蛛等动物也会出现类似现象，这并不是螳螂独有的行为。因此，这种现象是自然选择和物种延续的一部分。最后，这种行为虽然看似残忍，但实际上并不会损害昆虫整体的生态平衡。雄性螳螂通过这种牺牲确保了后代的生存，反而有助于物种的繁衍。我们应该尊重自然界的规则和机制，而不是按照人类的道德标准来评判其他物种的行为。谢谢大家。 （24-25八上·广东省汕头市澄海区·期末）八年级（4）班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与。 2．【我来辨别】下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，下列谜底为“蟋蟀”的谜语是（   ） A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 3．【我来推荐】法布尔的《昆虫记》为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩绚丽的画卷，呈现了一个个大自然的精灵。读书分享会上，要在昆虫世界里评选“最强大脑“音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”等荣誉称号，请你从《昆虫记》中挑选一种昆虫参加其中一项评比，并结合《昆虫记》相关内容，为此写一份简短的推荐词。 【答案】2．D 3．示例一：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。 示例二：我推荐蝉参评“音乐大师”。它腹部的空腔里带有一种像一样的乐器每个夏天差不多有两个月之久，它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，和它的伴侣比肩而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 示例三：我推荐隧蜂参评“劳动模范”。在隧蜂的巢旁的花丛里，随处可见隧蜂愣头愣脑地四处搬运蜂蜜，这热火朝天的劳动也别有一番风味，它们必须争分夺秒地潜入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙着准备食物和磨光蜂巢。第二天，新的圆锥形土堆又在地面上出现了。之后，它们又开始搜集食物。几小时后，一切都停顿下来了。就这样，它们白天停工休息，夜间、早上工作，直到全部竣工。 示例四：我推荐大孔雀蛾参评“最美佳丽”。大孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。全身披着红棕色的绒毛，脖子上有一个白色的领结。不仅外表美丽它对爱情的执着追求更是令人心醉，不管路程多么遥远，途中有多少艰难险阻，总能克服一切困难找到自己所要找的对象。 【解析】2．本题考查名著内容识记。 A.蜜蜂则被描述为天生的建筑家，它们在地下挖建豪宅，有明显的槽沟，春天时会忙着采花。蜜蜂是社会性昆虫，有严格的分工和建筑习性，会建造复杂的巢穴并储存花蜜和花粉。因此，“天生建筑家”、“豪宅地下挖”、“槽沟好辨认”和“春天采花忙”等描述都是符合蜜蜂的生活习性和特点的。故本项的谜底是“黄蜂”； B.螳螂在交配后，雌螳螂会吃掉雄螳螂。这种行为被描述为“性格好残暴，丈夫也吃掉”，与谜语中的描述相符。同时，“生完娃就跑”也暗示了雌螳螂在产卵后就会离开，这与雌螳螂的生活习性相符。故本项的谜底是“螳螂”； C.蝉在地下产卵，然后孵化出幼虫。这个过程是在地下完成的，因此描述“地下当苦工，长年影无踪”符合蝉的生活习性。同时，蝉的鸣声响亮，被称为“唱歌”，这也与描述“耳朵有点聋，唱歌响如钟”相符合。故本项的谜底是“蝉”； D.蟋蟀在出生时就会建造自己的“盖子”，天冷时会建造房子，它们喜欢在门口唱歌，并且喜欢吃叶子。蟋蟀的鸣声一般来自其翅膀的摩擦，因此它们的鸣声可以描述为“门口唱曲子”。此外，蟋蟀是杂食性动物，既吃植物也吃小虫，所以描述中“喜欢吃叶子”也是符合其生活习性的。故本项的谜底是“蟋蟀”； 故选D。 3．本题考查名著推荐词的拟写。解答此题先从《昆虫记》中选择自己最为熟悉的一种昆虫，例如：推荐“红蚂蚁”参评“最强大脑”，推荐“蟋蟀”参评“建筑大师”，推荐“隧蜂”参评“劳动模范”，推荐“大孔雀蛾”参评“最美佳丽”，按照要求，表述它们某一方面的特点即可。 如：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁的记忆力非常强，只要沿途的景物不发生变化，即使再远，它们也能够找到回家的路； 又如：我推荐蝉参评“音乐大师”。蝉非常喜欢唱歌，为了热爱的音乐，它们缩小内部的器官来安置乐器，无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱； 又如：我推荐蟋蟀参评“劳动模范”。蟋蟀不肯随遇而安，慎重地选择住址，它吃苦耐劳，用柔弱的工具建造出简朴、清洁、干燥、卫生的住宅； 又如：我推荐大孔雀蛾参评“最美佳丽”。大孔雀蛾是由一种长得极为漂亮的毛虫变来的，它的翅膀周围有一圈灰白色的边，中央有一个大眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼帘，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形线条，特别美丽。 （24-25八上·广东省东莞市东城区校联考·期末）小语班级将举办《红星照耀中国》红色经典阅读活动，根据名著内容，完成下面小题。 （1）______：他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细、一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一位天才的军事家和政治战略家。 （2）______：他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不拐弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。 （3）______：他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成功，因为他细心处理一切，亲自领导部队。 4．下面依次填入上文横线处的人物选项，全都恰当的一项是（   ） A．朱德   彭德怀   毛泽东 B．毛泽东   朱德   周恩来 C．毛泽东   彭德怀   朱德 D．毛泽东   彭德怀   周恩来 5．班级就“红军是人，是‘疯子’，还是神？”的话题展开了谈论。请结合作品内容阐述你的观点与理由。 【答案】4．C 5．示例一：我认为红军是人，是平常人。有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺沪定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。 【解析】4．本题考查对名著人物形象的掌握。 （1）描述的人物是一个精通中国旧学、有成就的学者，具有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。这些特点符合毛泽东的形象，因为毛泽东不仅是一位伟大的革命家，也是一位学识渊博的学者和诗人。 （2）描述的人物童年经历坎坷，做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等，后来走上革命道路，谈话举止直截了当，动作和说话敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智。这些特点符合彭德怀的形象，彭德怀出身贫寒，性格直爽，有勇有谋，是中国工农红军的杰出领导人之一。 （3）描述的人物以爱护部下著称，生活简朴，与士兵同甘共苦，喜欢在营地里与士兵交流，每次作战都亲自查勘地形，细心计划战术。这些特点符合朱德的形象，朱德平易近人，深受士兵爱戴，同时也是一位杰出的军事指挥家。 故选C。 5．本题考查名著理解与评价。 如果选择“红军是人”的观点，找到描绘红军战士作为普通人的一面，例如他们的日常活动、个人爱好、情感表达等，来展示他们除了是战士，也是有着丰富生活的人。如果选择“红军是疯子”的观点，找到书中描述红军在面对极端困难和危险时所表现出的超乎寻常的勇气和牺牲精神。这需要关注书中关于红军在战斗中的英勇表现，以及他们对革命事业的热忱和执着，从而论证他们有时似乎“疯狂”的行为背后是对理想和信仰的坚守。如果选择“红军是神”的观点，找到关于红军所创造的不可思议的战绩和奇迹。挑选出红军在极其恶劣的条件下，如何以惊人的毅力和智慧完成任务的故事，比如长征途中的艰难跋涉、突破重围等，来展示他们的非凡之处。 示例一：红军是人。《红星照耀中国》中有一个细节，展现了红军的人性化一面。书中描述，有些红军战士特别喜欢马，他们对待战马如同自己的伙伴，精心照料，甚至在战斗间隙会轻轻梳理马的鬃毛，与马低声交流。这种温柔的场景揭示了红军战士们除了是战场上的英勇斗士外，还是有着深厚情感的普通人。他们对动物的善待，体现了他们内心的柔情和对生命的尊重。 示例二：红军是神。在《红星照耀中国》中，描述红军长征的章节令人震撼。长征是一次艰苦卓绝的考验，红军战士们在极端恶劣的自然条件下，翻越雪山、穿越草地，历经数月，行程数万里，最终成功到达目的地。这一过程中，他们不仅要面对严寒、饥饿、疾病等种种困难，还要与敌军进行战斗。然而，他们凭借着惊人的毅力和智慧，一次次战胜了困难，创造了人类历史上的奇迹。这种在逆境中展现出的超凡能力和不屈精神，让人不禁感叹红军战士们如同神一般的存在。 示例三：红军是“疯子”。他们面对敌人的重重封锁，面对雪山、草地、沼泽等恶劣的环境，面对自己缺衣少 食、弹药不足等困难，居然想要完成两万五千里的长征，这难道不是疯子的想法吗？但是他们成功了。他们在经过万里长征、翻越雪山、穿越草地等常人无法想象的艰险中，始终保持着高昂的斗志和对革命信仰的坚定。他们与敌人斗智斗勇，克服重重困难，这种不畏艰险、不怕牺牲的精神在外人看来惊世骇俗，甚至带有“疯子”的特质。 6．（24-25八上·广东省湛江市雷州市·期末）它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细搜查，从闪亮的淤泥表面挑选出精华。 这是法布尔在《昆虫记》中描写① 从淤泥垒建巢穴时的情景。这部科普作品，介绍了许多有“个性”的动物：② 生长着六只短短的腿，当雄性发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样；③ 是外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带；被称为不会迷失的精灵的是④ 。 【答案】 长腹蜂 萤火虫 金蜂 蜜蜂 【解析】本题考查名著内容识记。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 第一空：根据语段“它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细搜查，从闪亮的淤泥表面挑选出精华”可知，这是长腹蜂从淤泥垒建巢穴时的情景。长腹蜂腹部细长，比头胸部之和还要长出约1/3，这使得它看起来非常特别。长腹蜂通常隐居在农家的小屋里面，或者房子前面的果树上面，或者树荫下面的一口井里面。当仲夏来临，它们会寻找适合自己的地方来安置巢穴。长腹蜂在选择巢穴地点时非常谨慎，一旦选定了建巢的地点，无论环境如何恶劣，如烟熏火燎，它们都会勇敢地坚守在那里。每天，长腹蜂会冒着危险从自己的家里飞出去寻找建筑房屋的泥土材料，然后又冒着危险飞回选定的家修建房子。 第二空：萤火虫发育成熟后，背部会生出甲虫状的翅盖，且腿较短，与“六只短短的腿”“翅盖像甲虫”的描述一致。在《昆虫记》中，法布尔详细描述了萤火虫的发光原理：它们的体内有专门的发光细胞，称为萤光素，经过萤光素酶的催化，与氧气发生反应，释放出迷人的光子。这些成虫通过发光来吸引异性，完成求偶及繁殖的使命。当交配季节到来时，夜空会被无数萤火虫点亮，营造出浪漫而神秘的氛围。萤火虫的这种发光能力不仅为它们自身提供了照明，也为其在求偶、捕食及防御中发挥了重要作用。 第三空：金蜂外表华丽，有金青色外衣和尾部蓝色丝带。但其内心奸恶。它会偷吃泥匠蜂的幼虫，并把卵塞进泥匠蜂的巢里去。符合“外貌漂亮而内心奸恶”的描写。 第四空：根据“被称为不会迷失的精灵”可知，这种昆虫是蜜蜂，因为蜜蜂有着出色的导航能力，能够在飞行中准确地找到回巢的路，因此被称为“不会迷失的精灵”。蜜蜂则是一种会飞行的群居昆虫，属于膜翅目、蜜蜂科。它们的体长通常在8-20毫米之间，黄褐色或黑褐色，生有密毛。蜜蜂的头与胸几乎同样宽，腰部较胸部细，腹部则纤细且腹末有螫针。蜜蜂是完全变态昆虫，一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。在蜜蜂社会里，它们过着一种母系氏族生活。蜜蜂群体中有一个蜂王，它是具有生殖能力的雌蜂，负责产卵繁殖后代，并“统治”这个大家族。 （八上·广东省清远市连州市·期末）阅读下面的文段，完成后面的小题。 ①我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的“读书人”。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住。大多数同学也都是这样做的。许多故事，我们几乎背得出，而且反复讨论了许多次。关于这些故事，我们比村里的老人知道得还要多些。他们也喜欢这些故事，常常和我们互相讲述。我认为这些书大概对我影响很大，因为是在容易接受的年龄里读的…… ②这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责！ ③由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。立宪成为广大人民的要求。皇帝的答复只是下旨设立一个资政院。在我的学堂里同学们越来越激动。为了发泄情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张取消辫子了。政治思想是怎样能够改变一个人的观点呵！ 1．选文中“这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象”，这些事是指哪些事？试从选段中概括出三件。 2．选文中的毛泽东是一个怎么样的人？试结合材料进行分析。 3．选文中从哪些地方体现了纪实作品客观真实的特点？请结合文章内容具体分析。 【答案】1．①读禁书《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》；②读关于瓜分中国的小册子，意识到国家兴亡，匹夫有责；③参与反对留辫子的运动。 2．①毛泽东是一个喜欢读书，有反抗意识的人，他熟读经书，但不喜欢，喜欢读关于造反的故事。②他是一个有政治觉悟的人，读了关于瓜分中国的小册子后，开始意识到国家兴亡，匹夫有责。③他是一个敢于反抗的人，参与了反对留辫子的运动。 3．①文章记录了毛泽东的亲身经历，如读书、参与反对留辫子的运动等，这些都是真实发生的事情。②文章中引用了毛泽东的原话，如“呜呼，中国其将亡矣！”等，增强了文章的真实性。③文章对人物的描写客观公正，如“我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身”等，没有夸大或贬低人物。 【解析】这篇文章通过毛泽东自己说明的经历，展示了他青年时期的思想发展过程。文字简洁而真实，生动呈现了作者早年接触反抗思想、激进文学及其初步政治觉醒的心路历程。文章内容详实，人物性格鲜明，毛泽东从喜爱“禁书”到思想激进，再到参与政治活动，展示了纪实作品独特的魅力。此外，细节的刻画和情感的流露增强了文章的真实性和感染力。 1．本题考查文章内容概括。 结合①段的“我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》”可概括出，我读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》等禁书； 结合②段的“在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后……我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责！”可概括出，读关于瓜分中国的小册子，我意识到国家兴亡，匹夫有责； 结合③段的“在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张取消辫子了”可概括出，我参与反对留辫子的运动。 2．本题考查人物形象分析。 结合①段的“我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐》《三国》和《西游记》。这位老先生讨厌这些禁书，说它们是坏书。我常常在学堂里读这些书，老师走过来的时候就用一本正经书遮住”可以看出，毛泽东熟读经书，爱看关于造反的故事，说明他是一个喜欢读书，有反抗意识的人； 结合②段的“在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后……我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责！”可以看出，读关于瓜分中国的小册子，他意识到国家兴亡，匹夫有责，说明毛泽东是一个有政治觉悟、爱国忧国的人； 结合③段的“在我的学堂里，同学们越来越激动。为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用”可以看出，毛泽东在学堂相约剪辫子，并剪掉别的同学的辫子，说明他是一个敢于反抗的人。 3．本题考查文章内容分析。 结合①段的“我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账这用。我母亲完全不识字……我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事”和②段的“我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责”等可以看出，文章采用的是第一人称“我”，将受访者毛泽东的大段原话忠实地记录下来，从而表明这些故事都是真实发生的，既没有夸大事实，也没有刻意抬高人物的身份或地位；也没有作者斯诺个人主观情感的介入。这都体现了纪实作品客观性、真实性的特点，同时也反映了斯诺求真、敬业的精神。 （八上·广东省广州市番禺区·期末）阅读以下文段，完成下面小题。 大渡河英雄 ①强渡大渡河是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就很可能遭到歼灭了。这种命运，历史上是有先例的。 在遥远的大渡河两岸，三国的英豪和后来的许多战士都遭到失败，也就是在这个峡谷之中，大平天国的残部，翼王石达开领导的十万大军，在十九世纪遭到名将曾国藩统领的清朝军队的包围，全军覆没。蒋介石总司令现在向他的四川盟友地方军阀刘湘和刘文辉，向进行追击的政府军将领发出电报，要他们重演一次太平天国的历史。红军在这里必然覆灭无疑。 ②但是红军也是知道石达开的，知道他失败的主要原因是贻误军机。等到石达开发觉自己的错误已经晚了，他要想突破敌人的包围，但无法在狭隘的峡谷地带用兵，终于被彻底消灭。 ③红军决心不要重蹈他的覆辙。他们从金沙江迅速北移到四川境内，很快就进入彝族区的“白”彝和“黑”彝的境内。 ④率领红军先锋部队的是指挥员刘伯承。他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。刘伯承熟系这个部落民族，熟悉他们的内争和不满。他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话。他奉命前去谈判友好联盟。他说，鼻族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。彝族人要保持独立；红军的政策主张中国各少教民族都自治。彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白”汉和“红”汉，正如养族人有“白”彝和“黑”彝，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。彝族人很有兴趣地听着。他们狡黠地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉。结果红军都给了他们，使他们感到很意外。 ⑤于是红军不仅迅速地而且安然无事地高高兴兴地过了境。 ⑥这样，一军团的一个先锋师在林彪率领下到达了大渡河。在行军的最后一天，他们出了彝族区的森林（在枝茂叶繁的森林中，南京方面的飞行员完全失去了他们的踪迹）， 出其不意地猛扑河边的安顺场小镇，就像他们奇袭皎平渡一样突然。先锋部队由彝族战士带路，通过狭隘的山间羊肠小道，悄悄地到了镇上，从高处往河岸望去，又惊又喜地发现三艘渡船中有一艘系在大渡河的南岸！命运再一次同他们交了朋友。 ⑦这怎么会发生的呢？在对岸，只有四川两个独裁者之一刘文辉将军的一团兵力。其他的四川军队和南京的增援部队一样还在不慌不忙前来大渡河的途上，当时一团兵力已经足够了。该团团长是个本地人，他了解红军要经过什么地方，要到达河边需要多长时间。那得等好多天，他很可能这么告诉他的部下。他的老婆又是安顺本地人，因此他得到南岸来访亲问友，同他们吃吃喝喝。因此红军奇袭安顺场时，俘获了那个团长、他的渡船，确保了北渡的通道。 ⑧先锋部队的五个连每连出了十六个战士自告奋勇搭那艘渡船过河把另外两艘带回来，一边红军就在南岸的山边建立机枪阵地，在河上布置掩护火力网，目标集中在敌人外露阵地。 ⑨时当五月，山洪暴发，水流湍急，河面甚至比长江还宽。渡船从上游启碇，需要两个小时才能到镇对岸靠岸。渡河的人几乎就在敌人的枪口下靠了岸。一小批人爬上了岸，慢慢地爬上一个俯瞰敌人阵地的陡峭的悬崖。伧们在那里架起了自己的轻机枪，掷了一批手榴弹到河边的敌人碉堡里。 ⑩突然白军停了火，从碉堡里窜出来，退到了第二道、第三道防线。敌人已经全部逃窜。 ⑪安顺场的三艘渡船不停地来回，最后约有一师人员运到了北岸。 ⑫但是河流越来越湍急。渡河越来越困难了。第三天渡一船人过河需要四个小时。照这样的速度，全部人马辎重过河需要好几个星期才行。还没有完成过河，他们就会受到包围。这时一军团已挤满了安顺场，后面还有侧翼纵队、辎重部队，后卫部队陆续开到。蒋介石的飞机已经发现了这个地方，大肆轰炸。敌军从东南方向疾驰而来，还有其他部队从北方赶来。 ⑬林彪召开了紧急军事会议。他们作出了一个决定，立即执行。 ⑭安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫做泸定桥。这是大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向沪定桥出发。 ⑮南岸主力西移时，已经过河到了北岸的一师红军也开动了。这两批先锋部队日夜兼程，休息、吃饭顶多不超过十分钟。 ⑯泸定桥建桥已有数百年的历史，是用铁索修成。铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。在北岸的桥头堡有个敌军的机枪阵地面对着他们，后面是一师白军据守的阵地。 ⑰时不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向 ⑱他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都进了开去，或者落在对岸的悬崖上。 ⑲四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ ⑳终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。 又有几个红军爬了过来， 敌人把煤油倒在桥板上，烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 ㉑突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着敌人的火焰冲过了余下的桥板，纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。 ㉒这时使有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场这了河的一师红军也出现了，对残余的散军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴城投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就为渡过大渡河，进入四川境内兴高采烈地放声高唱了。 （选自《红星照耀中国》，有删改） 4．从红军方面来看，成功渡过大渡河的原因有哪些？请简要概括。 5．从选文来看，文段开头介绍历史悲剧有什么作用？ 6．请从描写的角度赏析下面的句子。 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。 7．斯诺在《红星照耀中国》一文中，对红军长征这一事件的评价为：“这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败。” 你赞同斯诺这一观点吗？请结合《红星照耀中国》整本书中红军的具体表现作简要分析。 （至少列举2个例子） 【答案】4．原因：①战略转移抢占先机；②革命领导人的英明领导；③红军不怕牺牲的精神；④红军对于少数民族自治的政策；⑤红军对革命一定取得胜利的坚定信念。（答对4点即可） 5．作用：②交代石达开因为误失战机而失败的历史悲剧；②侧面反映红年领导人领兵有方，懂得把握战机；③增强作品的文学性，吸引读者阅读兴趣。 6．心理描写，写出四川军队对红军战士的英勇无畏而感到惊诧，表现出红军不怕牺牲的精神， 表达作者对红军的赞赏。 7．认同。①过大草地，深入大草原。红军找不到食物、陷入沼泽地，但红军最终经受住了考验；②爬雪山。红军翻越的雪山，大多在4000米以上，空气稀薄，白雪皑皑，许多人成为了丰碑，但无人放弃；③四渡赤水。红军在与国民党军队实力悬殊的情况下，取得巨大的胜利，由此可见，斯诺的观点正确。（至少答出两个例子，意思对即可） 【解析】4．本题考查概括文章内容。 结合第③段“红军决心不要重蹈他的覆辙。他们从金沙江迅速北移到四川境内，很快就进入彝族区的‘白’彝和‘黑’彝的境内”可知，战略转移抢占先机； 结合第⑬段“林彪召开了紧急军事会议。他们作出了一个决定，立即执行”可知，革命领导人的英明领导； 结合第⑧段“先锋部队的五个连每连出了十六个战士自告奋勇搭那艘渡船过河把另外两艘带回来，一边红军就在南岸的山边建立机枪阵地，在河上布置掩护火力网，目标集中在敌人外露阵地”可知，红军不怕牺牲的精神； 结合第④段“彝族人要保持独立；红军的政策主张中国各少教民族都自治”可知，红军对于少数民族自治的政策； 结合第㉑段“突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼：‘红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！’”可知，红军对革命一定取得胜利的坚定信念。 5．本题考查学生对文段的作用分析。解决此类问题，可以先对文段作简洁的概括，再从文段对主题的表现，结构的布局，表达的效果等分析文段作用。第①段“也就是在这个峡谷之中，大平天国的残部，翼王石达开领导的十万大军”和第②段“但是红军也是知道石达开的，知道他失败的主要原因是贻误军机”交代石达开因为误失战机而失败的历史悲剧，结合第③段“红军决心不要重蹈他的覆辙。他们从金沙江迅速北移到四川境内，很快就进入彝族区的‘白’彝和‘黑’彝的境内”可知，下文介绍了红军在紧急情况下转变战略，抢占先机从而成功渡河的事，通过石达开的对比，侧面反映红军领导人行军有方。另外，历史故事也增强作品的文学性，吸引读者阅读兴趣。 6．本题考查赏析句子。本题要求从描写的角度进行赏析。解决此类问题，学生可以指出句子运用了哪种描写，是如何描写的，有什么用等。 结合“迷信的四川军队这样嘀咕”可知，这是对四川军队的心理描写，“这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？”写出了四川军队因为红军战士的英勇无畏而感到惊恐的心理状态，表现出红军为胜利不怕牺牲的特点，表达作者对红军的赞美之情。 7．本题考查学生结合名著与文章分析的能力。解决此类问题，首先要了解名著内容，结合名著内容和文章观点作出分析。本题考查学生对《红星照耀中国》的阅读理解。学生要写出该书表现红军英勇、具有坚定革命信念的例子进行分析。言之有理即可。 示例：认同。比如“飞夺泸定桥”，红军强渡大渡河成功后，沿大渡河东岸北上，红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭120公里，第二天凌晨6时许按时到达泸定桥西岸，22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。再比如“过雪山”，广大红军指战员怀着必胜的坚定信念，发扬不怕苦不怕死的革命精神，团结互助，战胜风雪严寒和高山缺氧等重重艰难险阻，征服了一座座大雪山，在红军长征史上写下了光辉的一页。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $