语文园地七 第一课时（课件）-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件聚焦静态描写、动态描写及动静结合核心知识点，通过《鸟的天堂》《月迹》经典例句导入，解析定义、作用与效果，搭建从具体感知到抽象理解的学习支架，词句段运用环节从观察“六一”海报到设计元旦海报，形成模仿到创作的实践脉络。 其亮点在于融合经典文本与生活实践，以文化自信为根基（依托课文传承语言智慧），语言运用为核心（宣传语拟写紧扣单元主题），思维能力为脉络（动静结合逻辑分析），审美创造为延伸（海报图文设计）。学生在读写中提升表达与审美，教师可高效落实语文要素。

语文园地七 第一课时 统编版 语文 五年级 上册 交流平台 ◇一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 ◇我有机会看清见它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 交流平台 作者笔下的榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴，大的令人惊叹，这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。 ◇我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 交流平台 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 If? 本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、 积累。 词句段运用“ )元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可 以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 .# IE 餘 德 罐 4 交流平台核心知识点解析 1. 静态描写：定格“静物画面” - 核心定义：描写静止状态的景物/事物，聚焦“形态、色彩、位置、质感”，不写动作或变化。 关键作用：营造宁静、肃穆氛围，铺垫场景，展现景物静态美。 - 课文例句（《鸟的天堂》）：“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。”（抓“绿叶形态、颜色”，显榕树繁茂） 2. 动态描写：捕捉“运动镜头” - 核心定义：描写运动、变化中的景物/事物，聚焦“动作、声响、变化过程”，让画面“活”起来。 - 关键作用：营造活泼、灵动氛围，凸显景物活力，增强画面感染力。 课文例句（《月迹》）：“月亮款款地悄没声儿地溜进来，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了。”（抓“溜、爬”动作，显月亮升起的动态） 3. 动静结合：让画面“有骨有肉” - 核心逻辑：静态搭“画面骨架”（如场景布局），动态填“画面血肉”（如景物活动），二者相互映衬。 3大核心效果： ① 画面更立体鲜活； ② 氛围更鲜明（如“以动衬静”显寂静，“以静衬动”显热闹）； ③ 情感更突出（静表平和，动表喜爱）。 词句段运用 （1）元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报把。要有打动人的宣传语，还要配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 ③在海报上写上一条打动人的宣传语。 ①收集有关元旦祝福的句子。 ②为元旦晚会设计一个海报。 观察下面这张“六一”活动海报，说说你发现了什么。 海报上有图也有文字，以插图为主，文字少而精。 海报上的文字包括活动主题、宣传语。 宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。 拟写要求： ①须紧扣主题。 ②上、下句必须字数相等，一般要在20字以内。 ③有两个句式大致整齐的句子或者短语。 ④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。 写宣传语的3个关键原则 1. 短而精，有画面感：不超15字，融入简单景物词汇（如“花、叶、夕阳”），呼应单元“画面描写”，读着顺口还能联想场景。 2. 抓特点，扣“景物/景致”：围绕“爱护景物、珍惜美景”（单元核心关联点），不空洞，明确“做什么/不做什么”。 - 例：校园花不采，美景常常在（聚焦“校园花景”，明确“不采花”的要求，贴合单元）。 2. 抓特点，扣“景物/景致”：围绕“爱护景物、珍惜美景”（单元核心关联点），不空洞，明确“做什么/不做什么”。 -例：校园花不采，美景常常在（聚焦“校园花景”，明确“不采花”的要求，贴合单元）。 宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。 拟写要求： ①须紧扣主题。 ②上、下句必须字数相等，一般要在20字以内。 ③有两个句式大致整齐的句子或者短语。 ④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。 我们还可以写哪些宣传语 单元主题：万物有灵（《白鹭》《落花生》等） 赏白鹭之美，悟花生之真，藏生活小智慧 观自然万物，品平凡真谛，做踏实好少年 我们还可以写哪些宣传语 单元主题：民间故事（《猎人海力布》《牛郎织女》等） 听老故事里的善良，传民间文化的星光 读海力布的勇敢，记牛郎织女的温情，承中华民间魂 我们还可以写哪些宣传语 单元主题：留心观察（《桂花雨》《慈母情深》等） 察桂花落雨，感母爱深情，把生活写进文字里 用眼寻细节，用心记温暖，观察让作文更生动 我们还可以写哪些宣传语 单元主题：家国情怀（《圆明园的毁灭》《少年中国说》等） 记圆明园过往，立少年强国志 承先辈风骨，做少年栋梁，护我中华好山河 谢谢观看 $