第6篇 曹刿论战 《左传》-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·文言文阅读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，严格对接课标要求与中考说明，系统梳理《曹刿论战》课下注释重点字词、句子翻译、理解型默写等基础内容，精准归纳人物形象分析、详略安排等高频命题点，并融入2018年安徽中考对比阅读真题，体现考点覆盖的全面性与备考的实战针对性。 课件亮点在于“基础巩固+真题突破+素养提升”的三阶模式，如通过2018年中考真题分析长勺之战取胜原因，示范“文本信息分层提炼法”，培养学生的文化自信与思维能力。特别设计“易错字词对比表”“默写情境化训练卡”，配合“人物形象答题模板”，帮助学生掌握文言文阅读得分技巧，教师可依此实施分层教学，高效推进中考冲刺复习。

语文 1 2 文言文阅读 二阶 课内知识过关检测 一、课标文言文逐篇练 九下 第6篇 曹刿论战 《左传》 3 考情搜索：2018年第一段与课外《国语》选段对比 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之， 又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰： “衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请 从。” 4 ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之， 曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望 其旗靡，故逐之。”#1.3 一、词语检测 1.课下注释重点字词 （1）齐师伐我 师：______________________ （2）又何间焉 间：______2018 （3）肉食者鄙 鄙：______________________ （4）何以战 以：______________________ （5）衣食所安 安：_______________________ 军队 参与 浅陋。这里指目光短浅 凭、靠 指安身 6 （6）弗敢专也 专：_____________________ （7）小惠未遍 遍：____________2018 （8）弗敢加也 加：______________________ （9）必以信 信：______2018 （10）小信未孚 孚：______________________ （11）神弗福也 福：______________________ （12）小大之狱 狱：______________________ （13）必以情 情：______________________ 独自享有 遍及，普遍 虚夸，夸大 实情 使信服 赐福，保佑 指诉讼事件 诚，诚实。这里指诚心 7 （14）忠之属也 属：__________ （15）战则请从 从：__________ （16）公将驰之 驰：__________ （17）既克 既：__________ （18）一鼓作气 作：___________ 类 跟随 驱车追赶 已经 鼓起 8 （19）再而衰 再：____________ （20）三而竭 竭：____________ （21）难测也 测：____________ （22）惧有伏焉 伏：____________ （23）望其旗靡 靡：_____________ 第二次 穷尽 推测，估计 埋伏 倒下 9 2.非课下注释词语补充 （1）齐师伐我 伐：___________ （2）既克 克：____________ （3）惧有伏焉 惧：____________ 攻打 战胜 担心，忧虑 10 二、句子翻译（加粗字为课下注释） 1.肉食者谋之，又何间焉？ _______________________________________ 当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢? 2.小惠未遍，民弗从也。 __________________________________________________ 这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。 3.小大之狱，虽不能察，必以情。 ________________________________________________________________ ______ 大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处 理。 11 4.忠之属也。可以一战。（省略句） ______________________________________________________ （这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。 5.一鼓作气，再而衰，三而竭。（省略句） ________________________________________________________________ ______________ 第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气 已经穷尽了。 6.彼竭我盈，故克之。 ________________________________________________________ 敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。 12 三、理解型默写 1.《曹刿论战》中针对国君将衣食与他人共享的做法，曹刿的评价是“ __________，__________”。 2.在《曹刿论战》中，具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的语句是“______ _____，____________”。 3.天色已晚，班级黑板报还有些收尾工作未完成，安安就用《曹刿论战》 中“__________，________，________”来劝诫鼓励大家抓紧时间完成。 小惠未遍 民弗从也 下视 其辙 登轼而望之 一鼓作气 再而衰 三而竭 13 四、核心命题点 1.［人物形象］结合文章内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。曹刿认为“民从”是战争取 胜的重要保证；指挥作战谋虑周密，深知军队士气在战争中的作用，善于 选择有利时机进行反攻和追击。②能在国家危亡的时候挺身而出，积极向 庄公出谋献策，说明他有以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 14 2.［详略安排］剪裁巧妙、详略得当是本文的显著特点之一，请结合文章 内容简要分析作者是如何做到这一点的。 ________________________________________________________________ __________________________ ________________________________________________________________ ____________________ ①紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，完整地表现了曹刿在政治上的远见 卓识和军事上的卓越才能。 ②对于无助于表现人物性格的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等点 到为止或一概不提。 15 一、 ［2018安徽］阅读下面的文字，回答问题。（15分） 【甲】《曹刿论战》第①段 【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察,必以 情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民 ① ，智虽弗及，必将至焉。” （节选自《国语》） ［注］①中心图民:内心为百姓考虑。 16 1.解释下列加点词在文中的意思。（5分） （1）又何间焉 间：________________ （2）小惠未遍 遍：________________ （3）必以信 信：________________ （4）必以情断之 之：________________ （5）智虽弗及 及：_________________ 参与 遍及，普遍 实情 代指狱（案件） 到，达到 17 2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）肉食者鄙，未能远谋。 ________________________________ 当权者目光短浅，不能深谋远虑。 （2）是则可矣。 __________________ 这样就可以战了。 3.【甲】【乙】两段文字刻画人物主要运用了________________描写， 【甲】在写作手法上还使用了________________。（2分） 对话（或语言） 衬托（或对比） 18 4.长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（4分） ________________________________________________ __________________________________________ ①鲁庄公取信于民（有民本意识），善于听从意见； ②曹刿敢于担当（有家国情怀），富有谋略。 【参考译文】【乙】长勺之战，曹刿向鲁庄公问（与齐国）作战依靠的是 什么。鲁庄公说：“我处理诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实 情判断它。”（曹刿）回答说：“这样就可以战了。如果能内心为百姓考虑， 即使智慧达不到，（也）一定能达到目的。” 19 二、 阅读下面的文字，回答问题。（16分） 【甲】《曹刿论战》全文 【乙】秦攻赵，齐楚救之。秦计曰：“齐楚救赵，亲 ① 则退兵，不亲 遂攻之。”赵无食请粟于齐齐不听。周子 ② 曰：“不如听之以退秦兵，不听 则秦兵不却，是秦之计中而齐楚之计过也。且赵之于齐楚，扞蔽 ③ 也，犹 齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，明日患及齐楚。且救赵之务，宜若 奉漏瓮 ④沃焦釜 ⑤ 也。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。 20 义救亡国 ⑥，威却强秦之兵，不务为此 ⑦ 而务爱粟，为国计者过矣。”齐 王弗听。秦破赵于长平四十余万，遂围邯郸。 （节选自《战国策》，有删改） ［注］①亲：和睦。②周子：齐国谋臣，本名不详。③扞（hàn）蔽：屏 障。④漏瓮：漏水的瓦罐。⑤焦釜：烧焦的锅。⑥亡国：将要灭亡的国家， 这里指赵国。⑦不务为此：不尽力去做（救援赵国）这件事。 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A. “肉食者鄙”的“鄙”与“先帝不以臣卑鄙”的“鄙”都是“见识浅陋”之意。 B. “忠之属也”的“属”与“有良田、美池、桑竹之属”的“属”都有“类”的意思。 C. “宜若奉漏瓮沃焦釜”的“沃”与“媵人持汤沃灌”的“沃”都是“浇、灌”之意。 D. “为国计者过矣”的“过”与“以其境过清”的“过”都是“过于、过分”之意。 【解析】D项：过错/过于、太。故选D。 √ 22 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 赵 无 食 请 粟 于 齐 齐 不 听 【答案】赵 无 食 / 请 粟 于 齐 / 齐 不 听 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ________________________________________________________________ ________ 祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品，我从来不敢虚夸数目，一定以实情 上报。 （2）今日亡赵，明日患及齐楚。 __________________________________________________ 现在如果赵国灭亡了，将来祸患就会危及齐国和楚国。 23 4.劝说别人要讲究策略，曹刿劝说鲁庄公、周子劝说齐王，主要策略分别 是什么？请各答出一点，并结合文本简要分析。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 曹刿 示例：抓住对方心理和需求，引导启发。曹刿针对鲁庄公想 要迎战克敌的心理，引导他思考“何以战”，对他的回答逐一分析、排除， 促使他反思自己的认知，最终理解战争制胜的根本在取信于民。 周子 示例1：抓住对方心理剖析利害。周子抓住齐王患得患失，怕得罪强 秦而又不愿承认等复杂心理，陈述不救赵之害和救赵之利，指出“爱粟”只 是眼前小利，而“救赵”不仅可以保障齐国安全，还能彰显救助邻国的高义， 获得威望，从而引导齐王接受自己的建议。 24 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________#2.1 周子 示例2：分析利弊，针对要不要救赵这一问题，周子从利弊两方面剖 析，指出不救则秦国计谋得逞，从长远看不利于齐楚；救则能保障自身安 全，获得“高义”“显名”，提升威望。通过利弊对比，提醒齐王理性决策。 周子 示例3：比喻说理，生动形象。用“唇亡齿寒”之喻强调赵国的存亡关 乎齐楚安危；用“漏瓮沃焦釜”为喻，突出赵国形势的危急及救赵的紧迫性， 两个比喻形象地阐明了救赵的重要性，有利于齐王做出正确的决策。 （曹刿的分析2分，周子的分析3分） 【参考译文】【乙】秦国攻打赵国，齐、楚救援赵国。秦国的计划指出： “齐、楚两国去救赵国，如果（他们之间的关系）和睦，那么（我们）就退 兵；如果（他们的关系）不和睦，那么我们就继续攻打赵国。”赵国没有粮 食吃了，向齐国借粮食，但是齐国不借。周子（对齐王）说：“不如借给它 以便打退秦兵，不借给赵国粮食，秦兵就不能被打退，这就证明秦国的计 谋是正确的，而齐、楚的计谋错了。况且赵国对于齐、楚来说，如同一条 屏障，又如同牙齿有嘴唇那样，嘴唇如果失掉了，那么牙齿也就寒冷了。 现在如果赵国灭亡了，将来祸患就会危及齐国和楚国。因此救援赵国就好 26 比捧着漏盆浇灭烧焦的锅一样（，实在是十万火急）。再说救赵，是一种 高尚的义举；击退秦国，也可以张扬名声。以道义援助将亡的赵国，以威 势击退强秦的军队，却不尽力去做（救援赵国）这件事，反而只顾惜粮食， 那么谋划国家大计的人就犯大错了。”齐王没有听取这个建议。秦国在长平 击败赵国，杀了赵国士兵四十多万人，于是包围了赵国的首都邯郸。 $