第16篇北冥有鱼-【一战成名新中考】2026安徽中考语文·一轮复习·文言文阅读

一战成名新中考 D.“及其既厌”的“既”与“既来之，则安之”的“既” (2)方其得意，万物无以易之。 含义不同。 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的 位置用“/”标出。(2分)》 4.柳宗元和苏轼都因山水而得乐，但二人的乐又有所 惟其无愧于中无责于外而姑寓焉 不同，请结合【甲】【乙】两文简要分析。(5分) 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 文言文阅读 第16篇北冥有鱼《庄子》 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也：怒而 飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰： “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹 也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ?基础层一文言巩基 3.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 一、词语检测 1.课下注释重点字词 (1)北冥有鱼 冥 4.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (2)怒而飞 怒： (3)志怪者也 志： 三、理解型默写 (4)水击三千里 水击： 1.《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描写鹏鸟奋飞 (5)抟扶摇而上者九万里 抟： 时的情形的句子是：“ 扶摇： 0 (6)去以六月息者也 息： 2.《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水 (7)其视下也 其： 面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：“ (8)亦若是则已矣 是： 9 2.非课下注释词语补充 四、核心命题点 (1)是鸟也 是： 1.本文阐述了什么道理？ (2)海运则将徙于南冥 徙： (3)去以六月息者也 去： 以： 2.[大鹏形象]作者塑造了大鹏鸟什么样的形象？是 二、句子翻译（加粗字为课下注释） 从哪些方面运用什么写法来描写大鹏鸟这一形 1.怒而飞，其翼若垂天之云。 象的？ 2.《齐谐》者，志怪者也。（判断句，判断词“…者， …也”) 文言文阅读·安徽语文 37 3.[想象与夸张]庄子的文章意境开阔，想象奇特，能么。③戛摩：击撞摩擦。④迨(di):同“逮”，等到。 够运用大量幻想的、传说的和现实的事例阐明自己⑤匝(c)匝潘潘：象声词，包括后文的剥剥滂滂、索 的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请你谈谈对课 索淅淅、床床浪浪，都用以表现雨打芭蕉的各种声响。 文中想象手法的理解。 ⑥鸣榔：渔人敲击船舷发出声音，用以惊鱼，使入网 中。⑦骧(xiang):奔驰。⑧长洲：旧县名，治所在今 江苏苏州。⑨胡日之：作者同乡友。 文言文阅读 1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项 是(3分) A.“其翼若垂天之云”的“翼”与“有亭翼然临于泉 上者”的“翼”含义不同。 4.[创新栏目]学校最新开设微雕课，老师要求同学 B.“志怪者也”的“志”与“处处志之”的“志”含义 们用桃核雕刻《北冥有鱼》一文中的“鲲鹏”，请你 相同。 根据要求完善下面的设计内容。 C.“声假雨也”的“假”与“人多以书假余”的“假” 设计要求及构想 鲲鹏的形象特点 含义不同。 上飞鲲鹏，覆 ① D.“又属听者之妙也”的“属”与“属予作文以记 桃核三分之二 之”的“属”含义不同。 下击水面，浪花飞溅 ② 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的 矫首昂视，尾摆灵动 ③ 位置用“/”标出。(2分) ?应用层—核心突破 夫蕉者叶大而虚承雨有声 一、阅读下面的文字，回答问题。(16分) 3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) 【甲】《北冥有鱼》全文 (1)其视下也，亦若是则已矣。 -0可补充笔记 【乙】夫蕉者叶大而虚承雨有声。雨之疾徐 疏密，响应不忒①。然蕉曷”尝有声，声假雨也。雨 (2)雨不集，则蕉亦默默静植。 不集，则蕉亦默默静植：蕉不虚，雨亦不能使之为 声。蕉雨固相能也。蕉静也，雨动也，动静戛摩③而 4.[对接教材]【甲]【乙】两文共同蕴含了一个怎样的 成声，声与耳又能相入也。迨④若匝匝潘活，剥剥 道理？这个道理在郦道元的《三峡》一文中是如何 体现的？请结合《三峡》内容简要分析。(5分) 滂滂，索索淅淅，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔⑥ 如珠倾，如马骧⑦，得而象之，又属听者之妙也。 长洲胡日之种蕉于庭，以伺雨，号“听蕉”， 于是乎有所得于动静之机者欤？ (选自《石田先生文钞》) [注]①不忒(tè)：没有差错。②曷：疑问代词，何，什 38 文言文阅读·安徽语文一战成名新中考 第16篇 北冥有鱼 就是相互起作用的。蕉叶是静，雨点是动，动的雨点与静 基础层一文言巩基 的蕉叶相碰撞而发出声响。声响又是能够进入耳朵的。 一、1.(1)同“溟”，海(2)振奋，这里指用力鼓动翅膀 等到耳朵接受了雨打芭蕉之声，人们用“匝匝潘活”“剥剥 (3)记载(4)击水，拍打水面(5)盘旋飞翔旋风 滂滂”“索索浙浙”“床床浪浪”来幕拟这种声响，觉得它 (6)气息，这里指风(7)代大鹏(8)这样 像僧人在佛堂诵经，像捕鱼人驱鱼时用木棒敲船的声响， 2.(1)指示代词，这(2)迁徙(3)离开凭借 如珍珠倾泻，如骏马奔腾，（至于）将听到的声音想象成什 二、1.当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬 么，那又属于听者的佳妙了。 挂在天空的云。 长洲人胡日之把芭蕉种在庭院，等着下雨，以“听蕉” 2.《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。 为别号，这样看来他对动与静的机理应该有所领悟了吧？ 3.山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的 第17篇虽有嘉肴 结果。 基础层一 文言巩基 4.天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看 一、1.(1)味美(2)最好的道理(3)困惑(4)自我反思 不到尽头呢？ (5)同“教(xià0)”，教导 三、1.怒而飞其翼若垂天之云 2.(1)美好的(2)好处 (3)勉励(4)推动，促进 2.水击三千里抟扶摇而上者九万里 (5)说 四、1.世间万物无论大小都“有所待”（有所依靠，有所凭 二、1.所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道 借)，都无法达到真正的逍遥的境界。 自己有困惑的地方。 2.作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、2.所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 善借长风的奇鸟形象。从体形（体大、背大、翼大）以及活3.《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，说的就是 动范围极写鲲鹏形象的磅薄壮观。用夸张的手法描绘鲲 这个道理吧！ 鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，三、1.教学相长也学学半 “北冥”“南冥”言其活动范围，极言鲲鹏形体之大、变化之2.是故学然后知不足教然后知困 神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄3.不知其旨也不知其善也 奇壮丽的画卷。 四、1.以“嘉肴”喻“至道”，用常见事物作类比，突出学习的 3.①在想象中夸张。如对鲲鹏形象的描写，显示出其浩大 重要性，从而引出下文对“教”和“学”关系的论述，使文 的声势和广阔的意境。②在想象中进行对比。作者列举 章通俗易懂，便于读者理解。 野马、尘埃等小的形象，和鲲鹏形成对比，以大小对立来2.知识卡片中的“教学相长”强调的是教师与学生的互相促 阐述万物皆有所待的道理。③在想象中寄寓自己的情 进，“教”与“学”是两个主体：而文中提及的“教学相长 感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是 是指一个人学习成长的过程，“教”和“学”是对同一个主 蕴含了自己对理想的强烈追求。 体而言的，指教师自身的学习与他教导学生的教育实践 4.①硕大无比②力大无穷③灵活矫健 都是一种学习，这两者是互相促进的。 应用层—核心突破 应用层—一核心突破 一、1.(3分)B【解析】A.本义，翅膀/比喻义，像鸟张开翅 一、1.(3分)D【解析】A.道理/说、讲述；B.吃/同“饲”， 膀一样：B.记载/做记号；C.凭借/借：D.属于/同“嘱”， 喂；C.均为“私心”：D一向、平素/不加装饰的。故选D。 嘱托。故选B。 2.(2分)夫所以读书学问/本欲开心明目/利于行耳（每处1 2.(2分)夫蕉者/叶大而虚/承雨有声（每处1分） 分) 3.(6分)(1)大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天3.(6分)(1)知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。 一样罢了。(“其”1分，“是”1分，句意1分) (“困”1分，“强”1分，句意1分) (2)雨点不落在蕉叶上，那么蕉也只是默默地静静地栽种 (2)(从而)因羞惭而脸红，对自己的行为感到后悔羞耻， 在那里。(“集”1分，“植”1分，句意1分) 积攒钱财而且能散施济人。(“赧然”1分，“散”1分，句 4.(5分)示例：甲乙两文共同揭示了世间万物都有所凭借、 意1分)》 有所依托的道理。《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”（或 4.(5分)有。乙文中认为读书做学问可让人对照古人反思 “两岸连山，略无阙处”)等句子突出了三峡的山连绵高峻 不足、改善品行，如骄奢者学古人恭俭节用可自我约束 的特点，正所谓水借山势，正是因为有这样的山，才有“夏 等。这体现出读书做学问与个人品行修养相互促进，读 水襄陵，沿溯阻绝”这样浩大的水势。（共同，点2分，结合 书能促进品行提升，品行提升又让人更明读书意义，与 《三峡》分析3分) “教学相长”类似。（观点1分，分析4分） 【参考译文】【乙】芭蕉，叶子很大而空，承接雨点时会有声 【参考译文】【乙】我们读书做学问的原因，本来是为了开 响。因雨点的快慢疏密而发出不同的声响，没有差错。 阔心胸，使眼睛明亮，对行为有益罢了。一向骄横奢侈的 但蕉叶哪里有声音，它是借助雨点才发出声音的。雨点 人，要让他看到古人恭敬节俭、约束自已来修养自身，（从 不落在蕉叶上，那么蕉也只是默默地静静地栽种在那里； 而)惊惧地自感不足，收起骄横的神色并抑制自己的骄纵 蕉叶不空，雨点也不能使它发出声响。蕉叶与雨点本来 之心；一向浅薄吝啬的人，要让他看到古人看重道义轻视 参考答案及解析·安微语文 23