第25课《周亚夫军细柳》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《周亚夫军细柳》展开，以王维《观猎》导入关联周亚夫形象，通过司马迁与《史记》介绍、历史背景补充、文言现象梳理及分学程任务（疏通文意、内容理解）等学习支架，构建从诗歌到文言文的知识脉络。 其亮点在于以对比手法（细柳军与霸上、棘门军对比）为核心，结合文言现象归纳（通假字、词类活用等）和分学程任务驱动（自学批注、小组讨论、展学质疑），培养学生思维能力与语言运用能力。课堂小结整合人物形象与写作手法，拓展延伸链接“细柳营”典故，既强化文化自信，又为教师提供结构化教学流程，助力学生高效掌握文言文阅读方法与人物分析能力。

新课导入 观猎 王维 风劲角弓鸣,将军猎渭城。 草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 忽过新丰市,还归细柳营。 回看射雕处,千里暮云平。 1 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿进行描写,歌颂了将军的豪迈气概。这里面的将军就是我们今天要学习的课文主人公—周亚夫。 2 司马迁《史记 绛侯周勃世家》 3 教学目标 1、利用工具书及课文注释疏通文意。 2、复述文中故事,掌握本文塑造人物形象的方法。 3、学习周亚夫“真”将军的风范和精神。 4 周亚夫是西汉时期著名的将军,汉代开国元勋周勃的儿子,他的主要成就是帮助汉景帝刘启在短时间内平定了“七国之乱”。他帮助汉王朝能够在文景时代长时期的休养生息,养精蓄锐,有足够的能力和匈奴抗衡。 走近周亚夫 5 司马迁,字子长,西汉人,是伟大的历史学家和文学家。汉武帝元封三年,其父司马谈去世,他继任太史令,开始广泛阅读史料,着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱,受到宫刑。出狱后,满怀悲愤,以极大的毅力,继续《史记》的编写,公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史,也是文学名著。鲁迅赞《史记》:“史家之绝唱,无韵之《离骚》” 走近作者 6 《史记》原称《太史公书》或《太史公记》,到了唐代才称作《史记》。全书一百三十篇,由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。 7 背景资