3.1《百合花》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《百合花》展开，系统涵盖小说三要素、细节描写、人物形象及象征意义，通过初读检测、基础知识讲解到情节梳理、人物概括等分层任务，搭建递进式学习支架，帮助学生逐步深入文本。 其亮点在于任务驱动式设计与文本细节深度融合，如通过五次破洞、三次百合花被子等实例分析，培养学生语言运用和思维能力，挖掘革命文化中的人情美与人性美，提升审美创造。结构清晰，教师易操作，学生能高效掌握文本解读方法。

百合花 2 色泽文雅 百合花 香气清幽 白净纯洁 即清丽、纯洁、高雅…… 3 1. 理清小说思路，明确小说构思精巧的特点。 2. 把握人物形象的特点，体味细节描写和对比手法对塑造人物形象和安排情节的作用。 3. 明确“百合花”的象征意义，理解小说人性美和人情美的主旨。 4. 感悟小说所表达的军民之间的深厚情谊。 学习目标 写作背景 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 一、读准加点字的音。 撂( ) 讷( ) 憨( ) 讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 拗( ) 虔( ) 髻（ ）忸怩（ ） liào qián chǒu nè niù 初读效果检测 shàn hān mó zhài kē niǔ ní jì 请用自己的语言概括本文内容，要求100字以内，限时10分钟。 小说基础知识 小说是文学体裁的一种。以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活。 体裁？ 题材？ 文学体裁有哪些？ 体裁和题材的区别是什么？ 四大文学体裁：小说、戏剧、散文、诗歌 体裁：形式 题材：主题 小说基础知识 小说是文学体裁的一种。以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活。 小说三要素：人物、情节、环境 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说中的人物可以分为主要人物和次要人物。 小说三要素——人物 描写人物的方法 正面描写：外貌描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写。 侧面描写：环境描写，他人评价，他人的言行举止神态等来烘托或反衬。 细节描写：有时是正面描写，有时是侧面描写。 小说三要素——情节 情节是人物性格的历史，是塑造人物形象的重要手段。小说情节具有展示人物性格、表现作品主题的作用。 小说情节发展阶段： （序幕），开段，发展，高潮，结局，（尾声） 小说三要素——环境 地理位置：交代故事发生的时间、地点、人物活动环境 自然风光：渲染气氛、烘托人物形象、点明和突出中心、推动情节发展、借景抒情 自然 环境 社会 环境 交代故事的时代背景，为人物活动提供典型环境 揭示社会本质特征，点明主题 内容梗概 人物： 情节： 环境： “我”，小通讯员，新媳妇。 1946年的中秋，部队发起总攻之前。 任务一：梳理情节 梳理情节 情节 段落 内容 小标题 开端 发展 高潮 结局 确定好叙述的线索，以什么为线索？ 人物，事物，时间，地点，线索 梳理情节 情节 段落 内容 小标题 开端 1-23 通讯员带“我”去包扎所途中发生的故事 带路/借被前 发展 24-43 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子 借被 高潮 44-57 总攻开始，小通讯员牺牲，新媳妇给通讯员缝衣 献被 结局 58-59 新媳妇执意给通讯员盖上百合花被 盖被 请用自己的语言概括本文内容，要求100字以内，限时10分钟。 1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所后开始借被子，虽然有些波折但最终还是借到了新媳妇的被子。最后小通讯员壮烈牺牲，而新媳妇也将自己的被子献给了小通讯员。 任务二：概括人物形象 小通讯员 22 通讯员撒开大步，一直走在我前面。……他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了，但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了，一下又把我甩下几丈远。……不过这一次还好，他没让我撩得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。（5、6段） 动作描写 有责任感 羞涩拘谨 体贴同志 现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。（第7段） 我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。（第8段） 外貌描写 朴实、年轻 他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。……他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。（第8段） 动作、神态描写 木讷、羞涩 “女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”（第28段） “我刚才也是说的这几句话， 她就是不借，你看怪吧……” （第32段） 他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”（第38段） 语言描写 抱怨 委屈 愧疚、善良 走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。（第42段） 语言、动作描写 活泼 关怀同志 “这都是为了我们……”，那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面,可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”（第54段） 侧面描写 英勇无畏 有责任感 羞涩拘谨 体贴同志 朴实、年轻 木讷、羞涩 委屈 抱怨 愧疚、善良 活泼 关怀同志 英勇无畏 羞涩拘谨 朴实、木讷 年轻 有责任感 体贴同志 关怀同志 英勇无畏 战士 年轻 他是一个朴实羞涩、活泼善良、英勇无畏的年轻战士。 委屈、抱怨、愧疚 善良 活泼 分析人物形象时，不仅要分析性格特征，还要加上人物的身份、地位、职业等。 新媳妇 30 一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻……（第30段） 外貌描写 美丽 刚过门 她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。……这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。……半晌，她转身进去抱被子了。（第30段） 神态、动作描写 羞涩 活泼 支持革命 不想他一步还没走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处,挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着,一面赶忙找针拿线，要给他缝上。（第34段） 神态、动作描写 热情友善 细腻体贴 那位新媳妇也来了，……但她时不时的东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”……她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。（第44段） 神态、语言、动作描写 对通讯员的牵挂 歉疚 甘于奉献 美丽 刚过门 羞涩 活泼 支持革命 热情友善 细腻体贴 对通讯员的牵挂 歉疚 甘于奉献 美丽 刚过门 羞涩 活泼 支持革命 甘于奉献 热情友善 细腻体贴 对通讯员的牵挂 歉疚 年轻女性 百姓 她是一个羞涩活泼、热情友善、甘于奉献的年轻农村女性。 细节描写 细节描写就是对生活中细微而又具体的典型情节进行细腻刻画，如对人物的一举一动、事物发展的具体环节、环境中的细小物体进行细致描摹。 细节描写的主要作用是刻画人物性格,塑造人物形象。文章少了细节描写,人物形象就失去了血肉和神采。 《百合花》中多处运用细节描写来刻画人物形象，展现人物内心世界。 （ ）次写通讯员枪筒里插的树枝和野花。 （ ）写给“我”开饭时的两个馒头。 （ ）次写新媳妇的印有百合花的被子。 （ ）次写衣服上被门钩撕破的洞。 细节探究 两 两 三 五 ①肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。（第7段） ②看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。（第42段） 两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花： 这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的情趣，同时也表现了通讯员的天真。 ①走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”（第42段） ②但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……（第57段） 两次写给“我”开饭时的两个馒头： “我”痛失战友的心情更加悲伤 小通讯员的细心和对革命同志的关心 被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。（第33段） 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。（第44段） 在月光下，我看见她眼睛里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。（第59段） 三次写新媳妇的印有百合花的被子： 对通讯员的崇敬、痛惜、悼念 善良淳朴、深明大义、无私高尚 一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。（34段） 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。（43段） 我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。（53段） 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。（56段） 新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。……她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。（57段） 五次写衣服上被门钩撕破的洞。 新媳妇和“我”对通讯员的关爱 “我”对通讯员牺牲的震惊与悲痛 一是无法补救的歉疚之情， 二是对舍己救人的英雄战士崇敬之情， 三是对年轻生命骤然离去的痛惜之情。 他是一个刚参军一年、只有19岁的农村青年，稚气未脱离，质朴、憨厚、不善言辞，更怯于与陌生女性交往，有时执拗得有点任性，有时活泼得可亲可近。他热爱生活，关心同志，体贴别人。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了人民群众的危难。 人物形象总结——小通讯员 过门刚三天的农村媳妇。长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。善良纯朴开朗，也有着新嫁娘的矜持羞涩。一条印着白色百合花的新被子是她唯一的嫁妆，所以她十分珍惜这条被子。小通讯员来借被子时，她没好意思说出不借的原因，只一味地表示不借，让本来就拙于与女性打交道的小战士很为难。经过女文工团员做工作，她终于同意借被子，同时心里对小通讯员充满了歉意。 人物形象总结——新媳妇 《百合花》最与众不同的地方在于塑造了一个跟以往的小说不同的英雄形象，《百合花》中英勇牺牲的英雄不是强壮有力，英俊潇洒，学识渊博的大人物，而是一个腼腆、憨厚、稚气、可爱、纯真的小通讯员，十九岁，没娶媳妇，参加革命以前在家帮人拖毛竹。这是多么强烈的反差！让人眼前一亮。原来英雄事迹不只是发生在伟大的人物身上。平平凡凡甚至有点傻气的小通讯员也能成为英雄。 而文中另一个人物新媳妇作为普通百姓的代表，不是一个纯然的义无反顾支持革命的形象。她会舍不得自己的百合花被子，会促狭地笑话木讷的通讯员，但是真正了解借原因后依旧选择了支持。最后小通讯员牺牲，她眼含热泪，将这带有百合花的新被子献给了牺牲的小通讯员。她活泼俏皮，忸怩羞涩，但也懂得大义。 在茹志鹃笔下，普通百姓之中有英雄人物，英雄人物也是普通百姓，这才是最真实的人的写照。 本文塑造了一个怎样的人物？ 本文中人物形象有何特点？ 本文是如何塑造人物的？ 描写人物的方法 性格特征+身份/地位/职业…… 任务三：环境描写 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。（第4段） ①展现了一幅生机勃勃、清新静谧的乡村图。 ②在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。（第45段） 由于整个战场被皎洁的月光照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，烘托了我对战争的厌恶，为下文通讯员的牺牲做铺垫，推动故事情节的发展。 任务四：主旨探微 百合花 表层含义 深层含义 指代的是被子上的花纹图案 小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵； 战士之间的情感像百合花一样纯洁高尚美好； 军民之间的感情像百合花一样纯洁高尚美好； 总之:百合花，象征着人情美、人性美。 50 小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的战友之情和军民之情，传达了高尚的人情美和人性美。 主旨 51 $