期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 湖南专版）

期中综合评价 (考试时间：120分钟满分：120分) 二 题号 三 总分 (一) (二) （三) (四) 得分 一、积累与运用(20分) 某学校组织开展以“文明精神，野蛮体魄”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成 下面的任务。 【读书明智】 请阅读下面的语段，完成1~3题。 中华民族有着（①优良②优秀）的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学 善学之风更是一脉相承。读书的方法有很多，东晋陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求 甚解”，意思是说读书只求（①体会②领会）要旨，不刻意在字句上下功夫，这是说我们可 以略读；今人说读书要“咬文嚼字”，这是告诉我们要精读。孔子的“学而不思则罔，思而不学则 殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”…无 不体现了中国人对阅读的（①推荐②推崇）。书籍，能在我们的观，点产生分qí时为我 们指引方向，能描绘浩瀚天地间的千姿百态，书籍能贮蓄人与人之间最美好的情感，能传递漫 长岁月里灿烂美好的理想和智慧。几十年光阴人生，居然能驰骋古令经天纬地，至少有一半 要归功于阅读 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)》 (1)贮蓄() (2)分qi( 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。(3分) 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是 )(3分) A.将“人生”放在“几十年光阴”前面。 B.将“至少”放在“有一半”后面。 C.把“驰骋”改成“穿越”。 D.删掉“经天纬地”。 【体育盛会】 请阅读下面的材料，完成4~5题。 材料一大连国际马拉松赛，简称“大马”，始创于1987年，是国内历史悠久的马拉松赛事之 一。赛事由中国田径协会和大连市人民政府共同主办，国际田径联合会(IAAF)、国际马拉松 及公路跑协会(AIMS)、中国田径协会认证的国际马拉松赛事。经过多年发展积累，赛事国际 性、竞技性、群众性、综合性不断提升，被评为“国际田联铜标赛事”“中国马拉松金牌赛事”“中 国马拉松最具传播影响力赛事”“国家体育旅游精品赛事”。 材料二最近五届大连马拉松赛事部分数据 年份 届 赛事项目数 参赛人数 参赛国家数 选手年龄 2016年 第29届 8 26700 35 ≥13 2017年 第30届 7 29613 42 ≥13 2018年 第31届 7 29889 38 ≥13 2019年 第32届 6 25000 43 ≥13 2023年 第33届 3 ≈30000 25 ≥6 一 25 材料三①2023年10月15日，随着清脆的发令枪声响起，“大连新闻传媒集团”杯第33届大 连马拉松赛拉开序幕。参赛选手们在东港商务区起跑，沿着城市间奔跑，一路邂逅大连的城市 风光和海洋风情。 ②赛事组委会邀请了包括10名世界田联金标运动员在内的23位职业选手参赛。经过激 烈角逐，最终来自埃塞俄比亚的选手采达特·阿贝杰·阿亚纳以2小时11分23秒的成绩夺 得男子全程马拉松冠军，来自埃塞俄比亚的选手贝耶努·德格法·贝格纳以2小时25分 57秒的成绩夺得女子全程马拉松冠军并打破赛会纪录。中国选手赵浩获得男子半程马拉松 冠军，张佳佳获得女子半程马拉松冠军。 4.根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是 )(3分) A.大连国际马拉松赛是最早在中国举办的马拉松赛事，具有较大的国际影响。 B.最近五届大连马拉松赛参赛人数比较稳定，基本维持在2.5~3万人的规模。 C.东港商务区是本届大连马拉松赛的起跑点，路线融合了城市风光和海洋风情。 D.第33届大连马拉松赛中，男、女全程马拉松冠军均被埃塞俄比亚选手获得。 5.你是这场赛事的志愿者，有游客想了解关于“大马”的一些知识。请根据材料，结合语境，补 全采访内容。(4分) 游客： 志愿者：第33届“大马”与前四届的区别在于：①赛事项目比前四届少；②参赛国家比前四 届少；③参赛年龄范围比前四届广；④前四届是每年连续举办，第33届是间隔了 3年举办的。 游客：听说，在第33届大连马拉松赛的途中，当跑者们都在冲刺时，原本应该平稳退场的引 导车出现工作失误，挡住了部分选手的冲刺路线，致使选手比赛成绩受到影响。针对 这一现象，你能为下一届大连国际马拉松赛事提出两条合理化的建议吗？ 志愿者：可以。我觉得 【诗文明理】 6.请补写下列句子中的空缺部分。(5分) (1)读书可以启智。《（论语》十二章》中“ ,不舍昼夜”两句，劝诫我们人生世 事变换之快，要珍惜时间，珍惜现有的一切。 (2)读书可以明理。王湾《次北固山下》一诗中的“ ”两句，蕴 含了时序变迁的自然规律，富有哲理，给人乐观向上的力量。 (3)请写出古诗词中含有“月”字的上下连续的两句： 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I（10分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 倾听草木的呼吸 曹洁 ①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍 院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情 绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。 ②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。 ③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。 ④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花 一 26 瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶 梅花、垂枝梅、复瓣梅花等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的 幸。花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生。 ⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是 一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推 向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味； 玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听 懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏 白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实， 这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。 ⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少 年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边 相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样 风物。花儿的般红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红 柳绿了。 ⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成 一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖 的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。 ⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散 着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间 常态。 ⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘 寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在 窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的 欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地 包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。 ⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安 居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的 声音。哪怕一点点，一点点。 ①三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一 下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青 柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时 间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无 需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。 ②这是三月草木告诉我的语言。 (有删改) 7.下列不属于对玉兰花“是贴近生命气息的花”的理解的一项是 )(3分) A.开得奔放，大雅大俗，洋溢着生命的活力。 B.落得决绝，体现着生命的孤勇与优雅。 C.嗅其芳香，可以使生命得以青春永驻，人老心童。 D.悟其高洁，以本真之心感受，能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头。 一27 8.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.标题“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及 作者对人生的思考和感悟。并蕴含象征义，象征着“倾听人生的呼吸”的意义。 B.文中“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”这句话的含义是：小小的草木院子包 含了丰富的精神世界，给人以丰富的人生启迪。 C.文章以梅、兰、柳等小院景物为载体，描写了小院各美其美、相生共荣的生存状态，紧扣文 题，层层深人。 D.文章最后以与草木共呼吸来升华文章主旨，与开头形成首尾呼应。 9.结尾“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 雷达的眼睛 海洋 ①深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面 庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。 ②方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析 着显示器上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变 得明朗起来。 ③战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。 ④我也带着好奇心挤进了人群中。 ⑤只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常 完美。 ⑥没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故 障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。 ⑦王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判 断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理…” ⑧我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白，眼角也有了 丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时 总是和颜悦色、谦虚谨慎…这就是我眼中的王贤亮。 ⑨这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨千，二级上士卢 校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说，雷达 是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。 ⑩“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达 专业教练员，被集团军评为装备系统优秀‘四会’教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三 等功1次…”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及一次他在实弹演练中的 经历。 ①在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然 而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。 ②时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮 -28 弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地 下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终 于放了下来。 ③王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必 须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。 ④我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。 ⑤“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能 回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。 ⑥卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的 见证。” ⑦王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与 坚持，又有着非凡的意义。 ⑧作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无 声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营 养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士… 四夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外 耀眼。 (选自《解放军报》2023年12月1日，有删改) 10.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战 士们的不畏艰苦。 B.文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹逐步深入了解王贤亮的事迹，显 得真实而可信。 C.王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，自己却很低调，觉得只是在本职 岗位上做了应该做的事。 D.文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物 形象，使人物更加真实可爱。 11.请从描写方法的角度赏析下面的句子。(3分) 黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎… 12.文章写二级上士卢校清有什么作用？（4分) 13.文章标题“雷达的眼睛”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（4分) 29 (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的唐诗，完成第14题。 从军行（其四） 王昌龄 青海①长云暗雪山②，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【注释】①青海：指青海湖。②雪山：指祁连山。 14.本诗和《观沧海》都借助了宏大的景象来抒发豪壮的情怀，请结合诗句“青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关”和“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”加以分析。(4分) 阅读下面三则文言文，完成15~18题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。 (选自《世说新语·言语》) 【乙】谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事①，而正欲使其佳②？”诸人莫有言者。车骑③答 曰：“譬如芝兰玉树④，欲使其生于阶庭⑤耳。” （选自《世说新语·言语》) 【丙】谢公因子弟集聚，问：“《毛诗》⑥何句最佳？”遏⑦称曰：“昔我往矣，杨柳依依；今我来 思，雨雪霏霏。”公曰：“訏漠定命，远猷辰告⑧。”谓此句偏有雅人深致。 (选自《世说新语·文学》) 【注释】①预人事：这里指过问政事。②欲使其佳：想让他们好，意思是培养他们成为优秀 人才。③车骑：这里指的是车骑将军谢玄，谢道韫的兄弟，谢安的侄子。④芝兰玉树：香草和玉 做的树，这里比喻有出息的子弟。⑤阶庭：自家的门庭台阶。⑥《毛诗》：即《诗经》。⑦遏 (è)：谢安侄子谢玄的小名。⑧“訏(x0)谟（ó）定命，远猷(you)辰告”：出自《诗经·抑》，大 意为“（身为臣子）一定要慎重谋划国家大计并及时宣告大政方针”。 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 ()(3分) A.“谢公因子弟集聚”中的“因”与“未若柳絮因风起”中的“因”意思相同，都表示“趁、乘”。 B.“子弟亦何预人事”中的“预”是“干涉，参与”的意思，与成语“事预则立”中的“预”意思 相同。 C.“譬如芝兰玉树”与《〈论语〉十二章》中“于我如浮云”中的“如”都有“像”的意思。 D.“往”有“去、到，以后，送”等义项，“昔我往矣”中的“往”是“去、到”的意思。 16.借助下面的知识卡片，将短文丙中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 何：①什么；②谁，哪一个；③何故，为什么；④何处，哪里 17.甲文和丙文都写了谢安与子侄辈们的家庭聚会，他们的聚会有什么共同点？(4分) 30 18.以上三则短文反映了魏晋南北朝时期有关教育的哪些共同特点？(4分) (四)名著阅读(8分) 19.读《朝花夕拾》，我们能充分了解到鲁迅的童年生活是怎样的。他在进私塾前最喜欢在百草 园玩耍，在 上他最喜欢看的是无常。童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书， 二是描绣像。他的第一本专属个人的图书是长辈馈赠的《 》,而他曾经渴慕、 最终得到并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是 送的《山海经》。(3分) 20.每个人都有自己的回忆，只是回忆的内容不同，在炎热的广州寓所里，鲁迅先生不时忆起自 己从前的事情，写下了《朝花夕拾》。这部散文集里，有鲁迅先生成长的“痛”与“悟”，童年 的“趣”与“憾”，父子的“爱”与“隔”，情感的“敬”与“愧”，传统的“迷”与“思”，记忆的 “真”与“幻”等。请你结合内容选择某一方面谈谈你的理解。(5分) 示例：我选成长的“痛”与“悟”。在《父亲的病》一文里，鲁迅看着自己的父亲被庸医叶天 士和陈莲河医死，父亲临终时自己在衍太太的怂恿下无知地大声叫喊，这是“痛”。后来他 去日本仙台留学学医，就是想救治像父亲似的被误的病人的疾苦，这就是“悟”。 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 我们每天都在告别，告别春天的烂漫、夏天的激情、秋天的淡雅、冬天的严寒…岁月 就是一首告别进行曲。告别懵懂，我们开始睿智；告别懦弱，我们开始坚强；告别依赖，我们 开始独立…我们在告别中成熟。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。 ▲100 31 200 ▲300 4400 300 ▲600 ▲700 一32—姿势”可知，下蹲式起跑主要用于竞赛场合，且需要恨”表述错误，片段二出自散文《阿长与山海经)》， 特定的条件和技巧，并不适合所有跑步情况，日常跑 写了长妈妈的迷信、唠叨，侧面反映了阿长在鲁迅心 步并不需要采用下蹲式起跑。故选A。9.(1)做 中的地位以及鲁迅对阿长真诚的怀念。20.示例 好热身运动(2)了解跑步后身体反馈，记录相关数 一：对旧情的回顾：《从百草园到三味书屋》描述孩子 据10.D【解析】D.“你在哪里？”是疑问句，不是 们在百草园的雪地上捕鸟的情景。不满之情：《从百 反问句；“我深深地、深深地思念你”直抒胸臆，直接 草园到三味书屋》中老师让孩子们背一些枯燥乏味 抒发对刘老师的思念之情，不算委婉含蓄。11.运的书。示例二：对旧情的回顾：《五猖会》中孩子们买 用拟人的修辞手法，将柳枝、连翘花、风筝拟人化，表 “吹嘟嘟”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐。 现了春天的生机活力与希望，营造了一种美好温馨、不满之情：《五猖会》中去看赛会前，父亲强迫“我” 生趣盎然的氛围，也为下文表现刘老师对理想的追 背书，让“我”感到扫兴和痛苦。21.略。 求作铺垫。12.(1)运用神态描写，将刘老师在课 期中综合评价 堂上听同学们回答问题的生动表情描写出来，表现 1.(1)zhù(2)歧2.①②②3.A【解析】 了刘老师对课堂的享受以及对教师工作的热情。 画波浪线的句子语序不当，应将“人生”放在“几十年 (2)“依旧”表示“照旧、仍然”的意思，刘老师上课的 光阴”前面。故选A。4.A【解析】A.根据材料一 情景多年来深深刻在“我”的脑子里，表达了“我”对 “大连国际马拉松赛，简称‘大马’，始创于1987年， 美好往事的眷恋，同时也说明了刘老师是一位亲切，是国内历史悠久的马拉松赛事之一”可知，大连国际 受学生喜爱的老师。13.“理想的风筝”有两层含 马拉松赛是国内历史悠久的马拉松赛事之一，但并 义，表层含义是刘老师在春天放飞风筝，以风筝表达 不说明它是“最早在中国举办的马拉松赛事”。本项 自己对理想的追求；深层含义是刘老师放风筝对学 “大连国际马拉松赛是最早在中国举办的马拉松赛 生产生的影响，即刘老师在学生的心里播下了理想 事”表述有误。5.示例：你好，你能告诉我第33届 的种子。以“理想的风筝”为标题，既能吸引读者 “大马”与前四届相比有哪些特别之处吗示例： 阅读兴趣，又可以揭示主题。14.(1)D【解析】 ①在参赛项目上可以更加多样化，加大宣传和奖励 D.从《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人力度，吸引更多国家的选手参与；②在赛事组织上， 不起故园情”可知，“散入春风满洛城”表达的是诗 应更加规范严谨，为选手提供更加公平的竞赛环境 人春夜闻笛的思乡之情，并不是“春夜闻笛的喜悦之 6.(1)逝者如斯夫(2)海日生残夜江春入旧年 情”。(2)《夜上受降城闻笛》含蓄蕴藉，将所要抒 (3)示例：峨眉山月半轮秋影入平羌江水流7.D 发的感情蕴涵在对景物的描写之中，借夜风中凄凉【解析】D.文章中并没有明确提到玉兰花的“高洁” 幽怨的芦笛声，抒发征人思乡之情。《春夜洛城闻品质，也没有提及它“能让人勇敢面对挫折困难，敢 笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发 于挑战，不向命运低头”，选项于文无据。8.A 离情别绪的“折杨柳”表达思乡之情。15.（1)可 【解析】A.文章依次描写了奔放热烈的梅，孤勇优雅 以凭借（2)疑惑（3)每天(4)原因16.(1)选的玉兰，生机勃勃的垂柳等草木，它们在小院里相生 择他们的优点就学习，如果也有他们的缺点就加以共荣，作者赞美了草木的高贵品质，表达了对人生世 改正。（2)稍微有一点不满意，必定再三改动而不 事富有哲理的思考。“倾听草木的呼吸”，运用了拟 感到厌烦。17.温故知新；学思结合。 18.赞扬 人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以 了文徵明学习书法认真，一丝不苟的精神。成语：点 及作者对人生的思考和感悟。并没有“象征着‘倾听 睛之笔（画龙点睛）。 人生的呼吸'的意义”。9.①花人两相映，自然才 参考译文： 美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草 【乙】文徵明临摹《千字文》，每天以写十本为标 木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而 准，书法水平进步很快。他一生对于写字，从来没有 后，学着做一棵向着阳光的树；④当生命属于我们 马虎。有时给人回复书信，稍微有一点不满意，必定 时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错 再三改动而不感到厌烦。因此，他的书法越到老年，失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要 越发精湛绝妙。 抵达。10.D【解析】D.本文从首段到第⑦段记 【丙】顾长康画人像，有的画完几年都不点人物 叙了王贤亮作为雷达技师立足本职，对技术精益求 的眼睛。有人问他原因，顾长康说：“形体的美丑，与精，做出突出贡献的事件。第⑧段记叙他作为班长 人的神韵没有关系；画像是否传神，关键正是在这眼 关爱战士的一面。故详写王贤亮作为雷达技师的一 神里面。” 面，略写作为班长的一面。选项表述有误。11.外 19.C【解析】C.“表达了童年鲁迅对她的厌恶与痛 貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的眼 一 27 睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了“爱”与“隔”。《五猖会》一文里，“我”渴望着去看 王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神 庙会，父亲要“我”背书时对“我”的爱，而“我”也因 状态。12.通过二级上土卢校清的成长，表现王贤 父亲抹杀孩子的兴趣与父亲产生了隔膜。 21.略。 亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为 第四单元综合评价 雷达专业技术骨干。借卢校清之口，介绍王贤亮获 1.(1)bi(2)忱2.C【解析】C.“为富不仁”意 得的众多荣誉：通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡 思是靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。用在 的岗位上将工作做到不平凡的精神。借卢校清对王 此处属褒贬误用。3.D【解析】画波浪线的句子语 贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现王贤亮善于序不当，应将“发扬”与“传承”调换位置。故选D。 总结经验的特点。这些都是侧面描写，从侧面表现4.C【解析】结合材料三第二段“如果只写要点，总 王贤亮的形象。13.①“雷达的眼睛”指王贤亮能 结要点比抄写原文还需要动脑，更容易让人产生疲 为雷达“精准把脉，开药祛病”。②“雷达的眼睛”赞 劳心理”可知，“摘抄很费时间，虽然无须多加考虑， 扬了王贤亮高超的专业素养和数十年如一日的专注 但比总结要点更容易让人产生疲劳的心理”理解分 与坚持，以及在平凡的岗位上做到极致的精神，表达 析不正确。5.示例：①看书的时候把有疑问的内容 了作者的赞美之情，点明文章主题。14.《从军行》 摘抄到笔记本上，并写上出处和页码；②一边确认重 (其四)中“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”描绘 点一边阅读；③不理解的内容要重读，直到理解为止； 了一幅边塞风景图：青海湖乌云密布，连绵雪山一片④自由调整读书节奏，重视自己的感受。 6.(1)匹 黯淡，边塞孤城与玉门雄关千里遥望。景象壮阔苍 夫不可夺志也(2)自古逢秋悲寂寥我言秋日 凉，侧面表现了战士们不畏戍边生活的艰苦孤寂、甘胜春朝(3)夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来 愿保家卫国的豪情壮志。《观沧海》中“日月之行， 7.A【解析】根据文章的标题和文章的内容可知， 若出其中；星汉灿烂，若出其里”以想象的笔法，描绘文章标题就是文章的主要观点。故选A。8.C 出大海吞吐日月星辰的宏大景象，抒发了诗人渴望 【解析】C.结合第⑥段“跳望前方的奋进路，我们要 一统天下、建功立业的豪壮情怀。15.B【解析】大力弘扬雷锋精神，为实现中华民族伟大复兴提供 B.“事预则立”中的“预”意思是“预备，事先做准强大精神动力和丰厚道德滋养”可知，选项表述不准 备”。与“子弟亦何预人事”中的“预”意思不同。 确。9.示例：时代在变，学习雷锋的方式在变，但 16.《诗经》里面哪一句最好？17.从甲文中“俄而雷锋精神的底色从未改变。新的时代主题和使命对 雪骤，公欣然日：‘白雪纷纷何所似？’”及丙文中新时代青年提出了新的要求，也为雷锋精神注入了 “《毛诗》何句最佳”可以看出谢安注重诗文传家，注新的内涵。奉献、友爱、互助、进步一这八个字既 重文学熏陶，注重培养子侄辈高雅的生活情趣。 与雷锋留下的精神遗产高度契合，也是青年志愿者 18.共同特点：魏晋南北朝时期，家学世代相传。门 精神的核心内涵。10.A【解析】A.根据文章第 阀士族非常重视子弟的教育，家中的长辈履行着“成 ②段“迫于当时的形势，我被父母送到当地老百姓家 长引路人”的职责。他们的教育方式多是以讨论的里寄养。1935年，父亲被捕，继而遭到杀害”可知， 形式开展，氛围是轻松、融洽的。 父亲在“我”小时候就已经遭到杀害，“我”与父亲见 参考译文： 两次面的时候“我”还十分年幼。根据第⑨段“从 【乙】太傅谢安问众子侄：“子侄们又为什么需 《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲、了解父 要过问政事，为什么总想培养他们成为优秀子弟？” 亲，渐渐懂得父亲说过的话，理解了他的作为”可知， 大家都不说话。车骑将军谢玄回答说：“这就好比芝 “我”是在阅读父亲的文章后才认识父亲、了解父亲 兰玉树，总想使它们生长在自家的庭院中啊！” 的。所以选项中“父亲的教海却给‘我’留下了深刻 【丙】谢安趁子侄们聚会在一起的时候，问道：的印象，让‘我'永远难忘”表述不正确。 11.①发 “《诗经》里面哪一句最好？”谢玄称赞说：“（最好的愤用功读书，学习文化；②通过读父亲写的《可爱的 是)昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”谢安中国》去认识父亲，了解父亲；③在母亲去世后，接过 说：“（应该是）訏谟定命，远猷辰告（最好）。”他认为母亲的担子，延续着与父亲革命战友、家乡人民的血 这一句特别有高雅之士的深远意趣。 肉联系；④投入寻访父亲革命足迹的事业，为父亲写 19.迎神赛会〈二十四孝图〉长妈妈20.示例作《方志敏全传》。12.让“我”认识父亲、了解父 一：我选童年的“趣”与“憾”。《从百草园到三味书亲，懂得父亲说过的话，理解他的作为；希望父亲的 屋》一文里，百草园的美景、神秘的故事、冬天捕鸟都爱国精神能影响“我”，让“我”继承父亲的精神和气 是童年难忘的乐趣，而在三味书屋里，鲁迅问先生节；侧面衬托了父亲忠贞爱国的高大形象；为下文 “怪哉”未得到解答是遗憾。示例二：我选父子的“我”为父亲立传，写作《方志敏全传》作铺垫。 一 28