期末快递·2025秋 名师研创预测卷(一)-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文上册期末必刷卷（人教版·新教材）河南专版

$ 语义八年级上册●第1更共8页 语文八年微上册·第2页共8页 都摇头，说不知道新卫楼在什么地方。父亲蒙了，他在车站广场转了几周也没有想出好主意。后 5.联系上下文，按括号中的要求赏析画线的句子。(4分) 来有人告诉他，北京市内守信，一天就能收到，可以先找个旅馆住下，然后按照信封上的地址寄一 (1)父亲膏着沉重的黄挎包，站在售票台前不敢都窝儿，一会儿问一句：“到农展馆了吗？”（从人 封信问清楚情况。父亲想了想，也只能这么做了。 物描写角度赏析) ⑥父亲不想住旅馆，他心疼钱，打算就在车站找个什么地方将就两天。这时候，有个当兵的从 父亲面前走过，父亲看到当兵的，像见了就星一样，跑过去拦住人家，从包里掬出一捧花生往当兵 的手里塞，把当兵的搞蒙了，后来父亲拿出信封打听路，当兵的才明白。凡是当过兵的人，都有父 母到部队探亲的经历，知道父母的辛苦，于是特别热情。 (2)并微微地张开双臂，做出随时扶我一把的样子，仔细地看我走过去后，他才又放开步子 ⑦当兵的也不知道信封上的地址怎么走，他启发父亲：“你儿子所在的兵营在什么位置？周围 走。（赏析加点词语的表达效果）】 有什么建筑物？”父亲想了半天，想起我在一封信中说，兵营距离全国农业辰览馆很近。当兵的就 建议父亲直接奔农展馆，到了那边再打听。 ⑧他把父亲送上一辆开往农展馆方向的公共汽车，叮嘱父亲上了车后询问售票员到农展馆怎 么走。父亲背着沉重的黄挎包，站在售票台前不敢挪窝儿，一会儿问一句：“到农展馆了吗？”售票 员须了，说：“到了能不告诉你？”父亲便赶紧闭嘴。在老家他是中学校长，可到了北京他是小学生 6.文章第④~⑥段的内容与题目似乎没有关联，是否可以删去？请联系文章内容简要分析。(5分)》 ⑨父亲到了农展馆后，眼前一亮，他看到了农展馆对面的外国驻华大使馆。父亲的心怦怦跳，他知 道我就是外事警卫部队的，急忙跑到大使馆门口向哨兵打听。"哨兵说：“还远着呢，朝北走吧。” 0父亲心里这才踏实，他不怕路远，就怕没有目标。 ①父亲就朝北走，沿着一座座插着外国旗帜的大使馆，一路走一路问。后来，他看到一个兵营 大院，有当兵的在调练。父亲跑过去询问，队伍中的一个战士当即向排长报告，说通信员的父亲来 了。排长让那个战士帮助父亲拎着包。刚上楼梯，那个战士就嫩叫我的名宇：“衣向东，你父亲来 7.可新考法开放性试题本文中父亲赴京的路和课文《背影》中父亲送子的路都是“艰难”的， 了。”我以为他在跟我开玩笑，刚要转身走开，这时候父亲从楼梯上走来，站在那里傻傻地看我，一 但这份“艰难”中都藏着深沉的父爱：结合你的生活体验，说说你对“父爱的艰难”的理解。 (4分) 脸微笑。我一下子愣住了。 ②父亲的肩膀被沉重的包裹勒出了血，可他因为急着走路，竟然没有感觉到疼。第二天，他的 肩膀肿了起来，他不敢动弹。 3我和父亲的关系并不和整，一年前的年底，我刚过18岁就偷偷报名参加征兵体检，顺利过 关后，父母才知道。去县城武装部集合的那天，因为没有交通工县，父亲陪着我步行去县城。 父亲知道我心里有事记恨着他.他走在我的前面，遇到险峻的路，或是一条河流，就站住，在一边 等着我，并微微地张开双臂，做出随时扶我一把的样子，仔细地看我走过去后，他才又放开步子走 (二)可新素材非遗文化阅读下面文本，完成8-10题。（共12分） ⑤斑搁的秋色一片片展现在眼前，两个一样高矮的男人沉默地走过。 文本一 书法：线条里的中华美学 ⑥新兵要上车的时候，挂在树上的大喇叭突然响了，橘放的歌曲是《送战友》。父亲的泪水一 ①书法，特指用毛笔书写的汉宇，通过千变万化的线条组合，构成一种奇趣百出的艺术世界， 下子涌出来，他抹了一把泪，朝着开动的车子招手，大声说：“到了北京，来信，来信啊…” 被参为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”，是中华民族的独特艺术绝技。 ⑦到部队安顿下来后，回味父亲送我入伍的过程，我才理解了他内心最细腻的情感，也开始真 ②书法伴随着汉宇的产生与演变而发展，历经三千多年，主要有篆书、隶书、楷书、草书和行书 正认识他。在后来将近0年的岁月里，父亲频繁往返于北京和胶东那个偏僻的村庄间。自从我 五大书体。它们风格各异、姿态万千，呈现动感之美。每一种书体，都如同一幅流动的历史画卷， 到北京当兵，父亲每晚必看天气预报，了解北京的天气情况。父亲的心多半被牵扯到北京。 讲述着不同朝代的兴衰更替与文化变迁。 ⑧有一年，我回老家接父母到北京，给他们买了飞机票。飞机飞行在蓝天白云之上的时侯，父 ③篆书，是大基、小篆的统称，春秋战国时期秦国的文字叫大篆，秦始皇统一六国后，形成的文 亲的脸紧紧贴在窗口上，看着雪海一般的白云，他的嘴里不停地发出“哎喲”声，一脸的激动。那一 字叫小篆。其轮廉是基本整齐的长方形，标志着汉字已进入比较成熟的时期：聚书，汉代普遍使用 刻，我的眼眶湿润了。 的书体。其笔画变圆转为方折，结构刷繁就简，便于书写：楷书，又名真书，起源于东汉末年。三国 (选自《读者》，有副改) 钟繇为楷书定型，被称为稽书鼻祖。东晋王羲之使楷书成熟，楷书逐渐大行其道。它的出现代表 4.文章围绕着“旅途”，主要写了“我”与父亲之间的哪几件事？请按照时间顺序简要概括。(3分) 中国文字宇体发展到高级阶段，是使用时间最长的标准字体，字形方正稳定，笔画平直明确，书写 自然大方，充分体现了汉字的书法美：草书，形成于汉代，在隶书基础上演变而成，是最能体现线条 艺术美的书体，其特点为线条飞舞，笔画相连，生动而有气势，能强烈地抒发书法家的感情，表现书 法家的性格：行书，是介于楷书和草书之间的宇体，出现在西汉晚期，于南北朝盛行一时。行书字 体风格多放纵不羁，书写时如行云流水、酣畅淋鸿，且放中求收，静若处子，动如脱兔。 试卷10产 语文八年级上屠●第3页共8页 语文八年领上册●第4页共8页 $ 语义八年级上册●第5更共8页 语文人年线上册●第6页共8页 语文八年级上册●第7顶共8页 语文八年领上册●第8页共8页河洛芸熙·期末考试必刷卷 而形观 (2)①[示例]题目正确：《红星照耀中国》的书名用了象 4.①得知“我”偷偷参加征兵，父亲徒步送“我”去县城武装部 征手法，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命； 集合。②在交通、通讯不发达的年代，父亲独自一人到北京 “照耀”是中国共产党勇敢拼搏的品质的外在体现，意味 看“我”。③“我”购买机票，接父母去北京。（每点1分，共 着中国共产党及其领导的革命事业犹如闪亮的红星，不仅 3分) 照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至全世界。 5.(1)运用了动作描写和语言描写，“背着”“站”“问”等动词 书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有 和人物的语言，生动形象地写出了父亲坐公交车时辛苦的 内涵。 样子和对目的地的急切期盼，以及来到陌生城市人生地不 内容正确：本书作者埃德加·斯诺以外国记者的身份通过 熟时内心的紧张与忐忑。(2分) 白区”，历尽千难万险进入“红区”开始了他的采访。他 (2)“微微”一词，准确地描绘出父亲张开双臂的幅度之小： 采访的人物众多，但是对毛泽东、彭德怀、徐海东、周恩来 “仔细”写出了父亲观察“我”的状态。两个词语细腻地刻 和徐特立等人的采访记录格外细致。他还采访当地的农 画了父亲在与“我”关系不睦时，那份笨拙却深沉的关爱， 民、工人、红军战士，还有“红小鬼”。通过这些人物的讲 极具画面感。(2分) 述、行动，以及当时的生活状况，斯诺记录实地考察所得的 6.不能删去。(1分)这儿段运用插叙手法，回忆了父亲徒步 第一手资料，以一名记者的名义向外界宣传真正的共产 送“我”去县城武装部的事，丰富了文章情节，使文章一波 党、真正的红军状况，传达共产党、红军的思想，向世界客 三折，体现了父亲对“我”的关心和深沉的爱。(2分)同时 观报道了中国共产党和红军的真实情况，对中国共产党和 交代了“我”看到父亲独自一人来北京时“一下子愣住”的 中国革命作出了正确、客观的评价，让西方人全面了解了 原因，引出下文“我”对父亲态度的转变，开始真正理解父 中国共产党人的真实生活，使外界消除了对中国共产党 亲，感受到父亲深沉的父爱。(2分)（共5分） 红军的不实印象 解析》本题考查文章中句段的作用。结合第④段“父亲知 出版时间也正确：本书真实记录了作者1936年6月至10月 道我心里有事记恨着他…他才又放开步子走”到第⑥段 在中国陕北革命根据地采访的所见所闻，1937年在英国 “新兵要上车的时候…‘到了北京，来信，来信啊’” 首次出版，当时的中国共产党正处于内忧外患、处境艰难 可知，这几段内容是回忆父亲徒步送“我”去县城武装部的 时期。这本书出版以后在国际上影响很大，美国、英国、德 事，属于插叙。从情节方面看，插叙的内容丰富了文章情 国、法国等许多国家的政府首脑以及普通老百姓通过这本 节，使文章不单调，有起伏。从人物形象方面看，“遇到险 书的讲述，才得以真正地了解中国共产党和中国工农红 峻的路…仔细地看我走过去后，他才又放开步子走”体 军。正是这本书的出版，让世界人民及时了解中国革命的 现了父亲对“我”的关心，“父亲的泪水一下子涌出来… 真实状况，改变了世界对中国及中国革命的认知，推动了 大声说：‘到了北京，来信，来信啊…’”表现出父亲对 抗日救亡运动的发展。这本书出版后，在中国同样产生巨 “我”深沉的爱。从上下文联系看，结合第①段“我一下子 大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中 愣住了”，这几段插叙交代了“我”看到父亲独自一人来北 国》而纷纷走上革命道路，也激励了许多外国友人来中国 京时“一下子愣住”的原因，是因为之前“我”和父亲关系不 帮助中国人民抵抗侵略者。（任选两个加点词语，结合名 和睦，而父亲现在又不辞辛劳来看“我”，同时引出下文第 著内容给予解释，意思对即可，5分) ⑦段“到部队安顿下来后，回味父亲送我入伍的过程，我才 ②[示例]阅读《红岩》时，我曾一度被其中复杂的人物关 理解了他内心最细腻的情感，也开始真正认识他”，即“我” 系和纷繁的事件线索所困扰，感到难以继续。但是，我没 对父亲态度的转变，开始真正理解父亲，感受到父亲深沉的 有放弃。我选择了制作人物关系图和时间线的方法，将每 父爱。综上所述，这几段内容不能删去。 个重要人物和事件都记录下来，逐一梳理。虽然这个过程 7.[示例]两位父亲的“旅途”之“艰难”，体现了父爱默默承担 花费了一些时间，但是当我完成这些图表后，我发现自己 与笨拙付出的特点。这种“艰难”的背后是作为父亲不愿 对于整本书的理解更加深人了，那些原本看似复杂的人物 让孩子察觉的牵挂与牺牲。我的父亲也曾有过这样的“艰 关系和事件线索都变得清晰起来，阅读《红岩》的兴趣与 难”。刚刚步入中学，开始住校生活，我的肠胃一度不适 效率也提升了。（针对题目中的阅读困难提出相应的经 为了养好我的胃，父亲每晚骑40分钟电动车给我送家里做 验或方法，描述具体详细，言之有理即可，5分)】 的晚饭，冬天寒风刮得他脸通红，他却总笑着说“不冷” 期末递·名师研创预测卷（一） 有次他骑车摔倒，膝盖擦破了皮，仍把保温桶紧紧抱在怀 1.(1)①携②瀚（每空1分，共2分） 里，怕菜凉了，直到我发现他裤腿上的血迹才肯承认。父亲 (2)在“热情”后补充“而来”。(2分)》 的“艰难”从不说出口，只是把最好的留给孩子，自己默默 (3)推荐B.络绎不绝。(2分)“摩肩接踵”强调人多到拥 扛下奔波与委屈。（理解符合文章主旨2分，联系个人实际 挤的状态，侧重空间上的密集感：而“络绎不绝”侧重人或 生活说明2分，共4分) 事物连续不断地出现，更符合交通枢纽中旅客往来频繁、持 8.BD(4分) 续不断的场景。文中描述郑州东站作为交通枢纽，突出的 9.文本一开篇指出了书法作为中华民族的独特艺术绝技的独 是旅客往来的连续性和换乘的便捷性，并非强调拥挤，因此 特性。接着介绍书法书体的起源和发展，分别梳理书法在 “络绎不绝”更贴合语境。（结合语境进行分析，意思对即 各个朝代的发展情况以及代表书法家与作品。最后介绍书 可，3分)（共5分） 法的国际影响与价值，并强调其精神价值和文化生命力。 2.[示例]哈哈你好！在郑州东站乘坐地铁前往郑州（国际） (4分) 农产品交易中心有多种方案。你可以乘坐地铁1号线，向 10.文本一从书法的历史传承（历经三千年、各朝代发展）、艺 西到达会展中心站。之后换乘地铁4号线，向南到达郎庄 术形式的成熟（五大书体演变）、国际认可（非物质文化遗 站。出站后，郑州（国际）农产品交易中心就在你的东面不 产)等角度，强调其在数字时代依然存续的价值，最终落 远处，步行前往即可。（语言得体1分，路线描述准确、简 脚于“书法艺术的存续，就是对中国文化生命力的最佳诠 洁、有逻辑3分，字数1分，共5分)》 释”，侧重文化的延续性与生命力。(2分)文本二从个体 3.①仍怜故乡水②万里送行舟③大漠孤烟直 (如《兰亭集序》体现王羲之的情怀)和整体（如甲骨文、秦 ④长河落日圆⑤报君黄金台上意⑥提携玉龙为君死 刻石承载的时代精神)两方面，指出书法作品是情感与民 ⑦日暮乡关何处是⑧烟波江上使人愁（每空1分，共8分） 族精神的载体，甚至单个汉字（如“永”字）也蕴含文化内 ●·八年级·语文·上册 而家言侧 涵，最终总结为“看到了书法艺术中所蕴含的生生不息的 16.[示例1]人物：江姐。词语：意志坚定、英勇无畏。《红岩》 民族精神”，侧重文化内涵与民族精神的具体体现。(2 中的江姐以坚定的意志和英勇无畏的信念震撼人心。面 分)（意思对即可，共4分）》 对敌人竹签刺指的酷刑，她咬牙忍痛，用沉默捍卫信仰：丈 11.D(2分) 夫牺牲后，她化悲痛为力量，以更炽热的斗志投入革命：就 [解析》本题考查文言文词语一词多义。A项中“绝”的意 义前整理衣衫的从容，更凸显其精神的不可摧折。她以血 思分别是“隔断”“到极点的；不能超越的”，A项不符合题 肉之躯诠释了共产党人钢铁般的意志与无惧生死的崇高 意：B项中“清”的意思分别是“清波”“清澈”，B项不符合 气节。 题意；C项中“自”的意思分别是“从”“亲自”，C项不符合 [示例2]人物：朱德。词语：意志坚定、艰苦奋斗。朱德意 题意：D项中“虽”的意思都是“即使”，D项符合题意。故 志坚定，为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他师长的官 选D。 职，远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党：加入共产党 12.如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。 之后，他身居高位却与士兵同甘共苦、艰苦奋斗，穿草鞋 (2分) 啃粗粮，以简朴作风凝聚军心。他以钢铁意志与实干精 13.乙文作者是按照游览的先后顺序来描写景物的(1分)：从 神，铸就了“红军之魂”。（人物与词语搭配合适1分，结 “登百丈山三里许”开始，逐步展开对景物的描述，条理清 合名著内容，围绕两个词语分别解读各2分，共5分) 晰，可以让读者跟随作者的游踪欣赏百丈山的美丽景色 期末递·名师研创预测卷（二）】 如置身其中，从而获得更加生动的游览体验。（意思对即 1.(1)zàixing(每空1分，共2分) 可，2分)（共3分） (2)①A②B(每空1分，共2分) (3)D(2分) 14.「示例]甲文写三峡的秋景时“每至晴初霜旦，林寒涧肃， 2.③②⑤①④(2分) 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”突出了秋 3.[示例]非遗文化的传承需要“守正”与“创新”相结合，既要 天三峡“林寒涧肃”的景物特点，树林透着寒意，山涧一片 坚守传统技艺的核心精髓，又要主动对接新时代市场需求 寂静。同时，通过“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 才能让古老非遗焕发新生。（意思对即可，2分） 久绝”进一步营造出秋天的肃杀、凄凉氛围。(2分)乙文 4.[示例]这张海报上半部分选取了少林寺、二七纪念塔等河 详写了苍藤古木和清澈的涧水。苍藤古木即使在盛夏也能 南代表性地标，结合“河南”字样，彰显出鲜明的地域特色： 带来清凉之感，营造出清幽的氛围。而清澈的涧水自高处 下半部分中，小船上正在练功的少林僧人、唱戏的戏曲演员 和弹奏乐器的乐人，将“少林功夫”“豫剧”等非遗元素巧妙 流下，发出“溅溅”的声响，夜晚睡在楼阁上，枕席之下整夜 潺潺的流水声，给人带来清冽的感受，进一步渲染了这种清 融入，展现了河南非物质文化遗产的丰富多样，从而唤起人 们对河南非遗文化的关注，传达中原文化的深厚底蕴， 幽的氛围。(2分)（举文中的其他例子分析亦可，共4分） (结合材料和图片内容，说明全面、准确、有逻辑，4分) 【参考译文】 5.①感时花溅泪②恨别鸟惊心③角声满天秋色里 【乙】登上百丈山三里来路，向右边俯视，是又深又险的山 ④塞上燕脂凝夜紫⑤乱花渐欲迷人眼⑥浅草才能没马蹄 沟，路的左边靠着陡峭的山崖，路面是垒起来的石头砌成 ⑦何处无竹柏⑧但少闲人如吾两人者耳（每空1分，共8分） 的台阶，上了十几个台阶才过去了这段险区。百丈山的胜 6.①洛阳牡丹为天下奇，在牡丹盛放时，洛阳会成为一座五彩 景，从此开始了。 缤纷的牡丹城（或街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇 沿着石阶向东走，就能看到一个小涧，有一座石桥横 香云缭绕)。②洛阳牡丹有传奇色彩和人文底蕴。（每点1 跨在它上面。（涧旁）长满苍青色的藤蔓和古老的树木， 分，共2分) 即使是盛夏的正午，也没有一点热气。泉水都是清澈的， 7.(1)连用四个“美得”来描绘牡丹的不同美感，丰富了语言 从高处流下来，发出“溅溅”的声响。流水从西面山谷中 表达，也增强了读者对牡丹美的感受，表达了作者对牡丹的 沿着石头缝隙奔泻出来，在楼阁前汇聚，然后向南与东谷 赞美和喜爱之情。(2分)》 的水一起注入池中。水从池中流出来，就是前面所说的那 (2)运用拟人的修辞手法，将阳光赋予人的动作，形象地描 条小涧。楼阁坐落在它的上游，在水流和山石冲撞激荡最 绘出阳光对牡丹的关爱和呵护，同时与牡丹的“无动于衷 为厉害的地方，是最值得观赏的景致。然而在它的后面修 形成对比，突出牡丹的孤傲和坚贞。(2分) 筑了一座石壁，就什么景致也看不到了。一个人在夜里睡 8.①交代作者喜欢牡丹的原因，表达作者对牡丹的欣赏与赞美 在阁楼上，枕席下面整夜都能听到潺潺的流水声。听久了 之情。②渲染悲壮唯美的气氛，凸显牡丹花落时的惊心动魄 更感到悲凉，但也很有意思。 的美 一高贵之美、个性之美、品位之美。③与上文牡丹盛 我和刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾一起游览了百 开的场景相呼应，写出牡丹或盛开、或坠落，生命都极其壮丽 丈山。大家都已经赋诗记述了百丈山的胜景，我又按照次 而热烈的风姿。④为下文作者对牡丹生命品格的感悟和议 序详细叙述了一番 论作铺垫。（每点1分，意思对即可，共4分) 15.《饮酒》（其五）中借“菊”表达了作者对官场生活的厌倦 解析》本题考查文章中语段的作用。结合第⑧段“牡丹没 以及对田园淳朴生活的热爱，体现了诗人悠然、淡泊、超脱 有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越委 于尘世之外的情愫，自然真切。(2分)《秋兴八首》（其 顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜 一)中“丛菊两开他日泪”深沉含蓄，耐人寻味，“两开”二 生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味”分 字，既指菊开两度，又指泪流两回，足见诗人羁留夔州时内 析可知，这交代了作者喜欢牡丹、赞美牡丹的原因：结合第 心的凄凉，又以“孤舟系岸”暗含对故园的挂念之情。（意 ⑤段“昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同 思对即可，2分)（共4分）》 仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出 【参考译文】 副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国， 秋天的霜露使枫树林凋落衰败，巫山巫峡的气象萧瑟 竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿…”分析可知，这描写了出 阴森。江间波涛汹涌，仿佛与天相接，巫山上空风云阴沉， 丹的高贵之美、与众不同的个性之美和品味之美，渲染悲壮 仿佛与地相连。丛菊两度开放，忆往昔感伤落泪，孤舟系 唯美的氛围：结合第④段“每年阳历四月中旬春色融融的 在江岸，勾起我对故园的思念。赶制寒衣家家在动用刀 日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕 尺，白帝城高处听到黄昏时急促的捣衣声一阵紧似一阵。 好一座五彩缤纷的牡丹城”分析可知，这与上文牡丹盛开的 22