试卷7 河南省鹤壁市八年级上期教学质量调研测试-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文上册期末必刷卷（人教版·新教材）河南专版

象扣活艺樱 ●·八年级·语文 (2)【新闻·判断】新闻中，作者的感情和思想往往隐含于字里 着另一个乾坤，儿粒黑得透亮的种子，躺在里面，形似佛珠。也真 刷真题 行间。阅读这篇新闻，你读出了作者怎样的感情？结合相关 有人拿它制作佛珠，故寺院中多裁种此树。这些，都是我后来询 句子说明。(2分)】 问了很多人，壹阅了相关资料才得知的。这期间，它并不因我的 试卷7鹤壁市 不知道，而癣急一点点，它殷勒地、蓬勃地结着它的果，从浅黄，到 八年级上期教学质量调研测试 金黄，慢慢至微红，再到深红。直至一树一树，都燃烧起来了，在 时间：120分钟满分：120分 (3)【新闻·采访】请根据材料中画曲线部分的回答，设计一个 秋意渐深的天空下，绚烂。 警扣谋程标准授据最新教材修订 采访问题。(2分) ⑥它让我趣起我教过的一个女学生。那个女孩子家境清寒 积累与运用（共23分】 父亲在乡下务农，忠厚木讷。母亲是个聋哑人。地本人长相极其 班级开展“冬之韵一 探寻冬日之美”主题学习活 普通，穿着简陋，成绩一般，平时察言少语。这样的女孩子，前途 的出写 动，请你参加并完成下列任务 4,为更好地保障居民安全过冬，社区宣传栏内张贴了一幅冬季 极易被人预测一至多上个三流大学，或者，回乡下去，早早地嫁 1.【活动一：描绘冬日美景】阅读下面语段，回答问题 安全用电漫画，你的邻居刘奶奶没有看明白，请你为她讲解。 人，走父亲的路。然而最后，她却让所有人大吃一惊，她竟考上了 (共6分) (3分) 中央美术学院。当有人向她探寻考上的秘密时，地淡淡就了句： 岭以 随着一年的劳绿归于平静，大自然情然选入休养生息的秋 我已默默练了七年的绘画。 州划 态，万物调谢，但生命的低强从未消逝：那 (峻骏)峭的 ⑦佛说，世上的苦难里，原都藏着珍珠。你能经受住苦难的 ! 山峰，守护宁静，坚定不移：那微雪的红梅，独绽芳华，不屈不 磨炼，你终将找到，生活赐予你的华美。这就像栾树，在经历了漫 (饶挠)。让我们走近自然，发现美，感受关，领悟 长的沉寂之后，它终于，迎来了属于它的华丽」 美，开展一场冬日寻关之旅吧！ (选自《丁立梅散文集》)》 二、现代文阅读（共27分） (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)】 5.【关注变化，梳理线索】文中作者对栾树的情感丰富且有变化， (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分） 请结合文章内容完成梳理。(4分) 华丽缘 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分)】 ①觉得那树真叫华丽，秋的帷幕一经拉开，它就满树挂上了 情感 原因 (3)根据语境，下列对画线词语“休养生息”解释正确的一项是 红灯笼，在越来越高远的天空下，光彩照人。 (2分)( 春天橄叶很红，被当作普通红叶树： ②路旁，它站着，一裸，一裸。春天，它新冒出的橄叶，不是柔 A.大自然进人万物积极生长、充满活力的活跃繁荣阶段。 夏天叶变绿，金色小花不被留意 软的绿，而是，别样的红一这也被我们忽略了，以为那不过是普 B.大自然生长节奏放缓，进行自我修复及生态系统调整。 通的红叶树罢了。夏天，它的叶，走了从俗的路，变绿了，与其他 C.大自然所有活动完全停滞，生命迹象彻底消失的死寂状态 植物浑然一体，这更客易让我们忽略了。虽然，它金色的小花， 惊叹 D.大自然星现杂乱无章，失去季节性变化规律的混乱状态。 簇一簇开了。可是，那么细小，米粉一样的，与满树的绿叶，相融 2,【话动二：品读冬日美韵】结合语境，完成古诗文填空。(8分) 在一起，望着地上镯得密密的小花，谁留意？风吹，金色的小花落 冬凛冽，诗韵悠扬。观《使至塞上》，“① 了一地。我们走过，望希地上铺得密密的小花，也仅仅是惊讶了 3 ② ”,塞外风光，壮阔苍茫：探《三峡》 一下，这是什么花呀？却根本没有打算去相识去相知。路过的风 ③ ,良多趣味”，春冬之景，各尽其妙：赏《钱塘 景太多，它也只是寻常。 6.【变换角度，赏析语句】按要求赏析文中画线句子。(4分) 湖春行》，“几处早莺争暖树，④ ,春 ③直到，有那么一天，我骑著单车，慢慢地，从一座桥上下来 (1)觉得那树真叫华丽，秋的帷慕一经拉开，它就满树挂上了 和景明，活力无限：品《春望》，“⑤ ,6 桥头的景致，日日相似。桥那头，蹲着一个卖爆米花的男人，总见 红灯笼，在越来越高远的天空下，光彩照人。（从修辞手法的 : ”,忧思国都，满目萧然；悟《饮酒》（其五）， 他被一件旧的军大衣，头上戴一顶旧军帽。一旁的收音机里，铿 *⑦ 角度) ,⑧ ,内心淡泊.闲 铿锵锵的锣鼓声，喧宣嚷嚷一他在听京刷。他的脚跟前，一副 适悠然。 铁架支棱着，下有一簇小火，烘烤着上面的黑色小滚筒，滚筒里装 3.【活动三：讲述冬日美事】阅读下面材料，完成相关任务。(6分) 着清玉米粒。有时，他身边围满人，大家都在等新爆出的玉米花 本报讯鹅壁洪滨热力有限公司研发了智慧供热管擅平台 (2)直至一树一树，都燃烧起来了，在秋意渐深的天空下，绚 有时，他身边没人，他就独自摇着那只黑色小滚筒，一边咿咿呀呀 并对主城区264座换热站进行数宇化改造，通过实时改集数据 跟着收音机里唱，好不自在。每望见他，我的心里，总会腾出说不 烂。（从词语运用的角度）】 信息，对供热进行“智慧”管控。管控平台是城市供热的“大 出的欢喜来，他在，那个桥头，便有了温度。 p 脑”，换热站就像是“心胜”，来自热电厂的高温高压热在这里 ④桥这头，卖鞋垫和小物什的妇人，守着她的鞋垫摊子，用 进行热交换。通过统一调控、智慧管理，鹤壁市主城区集中供 把拂尘，轻掸着上面的尘。那动作真是优雅之极，她却不知。她 7.【明确手法，分析妙处】本文写法有抑有扬，富有变化。试找出 热的覆盖垂已达96%以上，不仅实现了“稳定供、智慧管、高效 只管微微地，轻轻掸着，一边拿眼看着路过的人。天地间，大美无 相关段落，体会这种写法的表达效果。(4分) 用”，更是能减少30%以上的能耗。 言。果真，然后，我的眼睛，就看到了那些“花”，三瓣儿抱成一朵」 “将传统人工凭感觉调整变成系统通过综合数据实行精 小红灯笼似的。一朵一朵的又毁在一起，簇拥成个大花球。远观去， 准调控，这就是城市供暖的“智慧”所在。”鹅壁洪滨热力有限 绿叶之上，大捧的红花球，夺目得竟不似真的。它们在半空中盛开 公司副总经理说道。 着，累累的，一树，又一树，一直延仲到路的尽头去了： 8.【关注题眼，探究深意】文中写卖爆米花的男人，卖鞋垫和小物 (1)【新闻·概括】请用一句话概括以上新闻主要内容。(2分) ⑤我当即被它惊得目瞪口采，它怎么可以如此华丽！这个时 什的妇人、女学生，有何用意？(4分) 候，我尚不知它有个很端庄的名字，回来树，又名灯笼树的。我亦 不知那些夺目的花朵，其实不是花朵，而是它结的果。果里还藏 语文八年级上册●第1贞共6贞 语文八年级上册●第2真共6页 语文八年级上册●第3共6页 一试卷7 (二)阅读下面两个文本，完成9~11题。（共11分》 10.请分析文本一第④段的结构。(4分)》 16.【拓读探旨】语段甲和语段乙都反映作者在特定人生境遇下 【文本一】 的复杂情感，但情感侧重点有所不同。请结合链接材料及表 ①有一种建筑，不霄要空调和暖气就能够实现冬暖夏凉。听 现手法具体分析。(4分》 起来是不是很神奇？这种自带“冬暖夏凉u”的房子被称为被 【链接材料一】苏轼才华横滋，有济世之才。元丰三年，苏轼 动式建筑，和普通建筑相比，更绿色低碳。 ②被动式建筑不是“哈尔的可移动城堡”，而是一种新型低 因反对王安石新法，被贬为黄州团练副使，有职无权，过了几年 11.文本一第②段和文本二都使用打比方的说明方法，但作用不 碳节能建筑，不依赖传统能源，就能全部或部分满足室内供暖、供 闲居生活。《记承天寺夜游》就写于作者被贬黄州的第四年。 冷及采光等需求，实现建筑内恒温、恒湿、恒氧等环境指标。如果 同。请结合文本内容分析。(4分) 【链接材料二】李清服才华出众，词作造诣顿高。建炎四年， 把传统“主动式”建筑比作“玻病瓶”，保持其内部恒温需要主动 李清照经历了国破家亡、丈夫赵明诚病逝等一系列沉重打 进行升温或者降温，这个过程会消耗能源。那么，被动式建筑就 击，生活漂泊无依。这首词是李清照南渡以后的作品」 像“保温瓶”，无论外界是类热的夏季还是寒冷的冬季，其内部部 能保持恒定的温度。 ③被动式建筑技术有很古老的历史，“被动房”(Passive 三、古诗文阅读（共15分） H0use)的概念从德国20世纪80年代低能耗建筑理念基础上建 阅读下面两个语段，完成12~16题。（共15分） 立起来，由德国被动式房屋研究所(PH)和瑞典隆德大学的科研 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起 人员提出，其特点在于不用主动的采暧和空调系统就可以雏持舒 行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步 四、整本书阅读(5分) 适室内热环境。1991年第一座“被动房”在德国达姆施塔特建 于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无 17.班级开展名著阅读活动，请任选一题作答。(5分) 成，其他国家也陆续推出了本土被动式建筑技术标准以及启动了 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (1)阅读经典名著，可以帮助我们获得不竭动力：与名著人物 “被动房”建设工程 (苏轼《记承天寺夜游》) ④我国第一座被认证为“被动房”的建筑是2010年上海世 同行，可以教会我们书写无悔青春。阅读下面备选名著，你 【乙】天楼云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所， 博会“汉堡之家”。“汉堡之家”建筑面积3150m,高约18米 要向其中哪个人物（群体）致敬？他（她、他们）又是怎样书写 闻天语，般勤问我归何处。 我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人 外观像四个打开并组合在一起的红色“抽屉”。建筑外立面采用 着自已的青春的？请结合具体内容加以分析 句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 高隔热隔音、强密封性的建材，屋顶安装约450m?的光伏发电设 备选名著：《红星照耀中国》《红岩》 [李清照《渔家数（天接云涛连晓雾）》] 备，采用具备制冷、除湿、热回收功能的新风系统，并通过地源热 (2)常言道“人生之路从不平坦”，我们在面对挫折或处于困 系系统制冷供暖。这些节能新材料、新技术、新设备的应用，使得 12,【读文解义】下列对两个语段中加点词的理解和分析，不正确 境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。 建筑几平无需主动供应能量，却能让家内人员感觉四季如春 的一项是(2分) 你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红星照耀中国》和 ⑤建筑可持续问题本质是能源问题，直观体现在舒适、健康 A.“念无与为乐者”中"念”是“考虑，想到”的意思，这句话道 《红岩》中的哪一本？请说说你选择这本书的理由。 以及高效的建筑热环境中。而被动式建筑技术挖掘了建筑领城 出了作者的知音雅求，孤独寂寞 未来发展的新方向，既兼顾了建筑低碳节能，也优化了室内环境 B.“星河欲转千帆舞”中“转”和“舞”写出梦中词人在风浪顿 品质。发展被动式超低能耗建筑是未来建筑节能降碳的重要方 簸中的感受。 向，也是推动区城能源转型和推进碳达峰碳中和的重要方式。 C.“学诗谩有惊人句”中的“设”是“慢慢”的意思，表达了作 【文本二】 者学诗的缓慢与艰辛。 拾梁式构架是一种在石质台基上建立起来的古建筑结构，它 D.“相与步于中庭”的“步”与“闲庭信步”的“步”意思相同 的构架方式非常独特。在立柱上架上横梁，根据举架的尺寸在横 都是“散步”的意思 梁上再架上短柱，这样一层一层地往上拾升，形成了制面为“人 13.【译文明意】把下面句子翻译成现代汉语。(2分) 五、作文(50分) 字形的坡屋顶。这个屋顶不仅美观大方，更重要的是它让古建筑 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 的顶部出现了一个形状如三角形的架空层，这个架空层就像一个 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 储存热空气的“仓库”，在夏季室内的热空气被储存在这个空间 冬天，总是被大多数人认为是单调的灰白色。然而，只 中，使得室内更加凉爽宜人。同时由于这个空间的存在，吉建筑内 14.【赏文绘景】《记承天寺夜游》描绘了一幅似真似幻的美妙图 要你用心去感受，就会发现冬天其实也有着丰富多彩的色 部的温度变化也得到了很好的调节，使得古建筑能够实现冬暖夏凉」 景，请结合画线句子具体分析。(4分) 调。可能是妈蚂毛衣的温暖红色，可能是玩耍时的欢乐橙 9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(3分)》 色，也可能是漫步在松林间的宁静绿色…冬天的色彩，不 仅仅是自然的馈增，更是我们心中对生活的热爱与期待。 A.文本一的说明对象是被动式建筑，文本二的说明对象是抬 (1)请以“冬日里的 色记忆”为题目，写一篇写人记 梁式构架。 B.文本一和文本二都采用了逻辑顺序进行说明，前者从被动 事的文章。 式建筑的优点、原理、历史、实例等方面展开，后者则从抬梁 15.【诵文品情】下图情感变化曲线图更符合语段甲还是语段乙？ 要求：①自选角度，补全题目。②表达意图明确，内容具 式构架的构架方式、作用等方面展开。 请结合具体句子说明理由。(3分) 体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校 C.文本二在介绍抬梁式构架时，语言平实，没有过多的修饰，直接 心情 名地名。 说明了其构架方式和作用，体现了说明文语言的准确性。 (2)请以“冬日的调色盘”为题目，写一篇写景文章描绘一幅 D.被动式建筑主要依靠应用节能新材料，新技术，新设备来实 冬日里的多彩图景，表达你对冬日的情感。600字左右，文中 现冬暖夏凉，而抬梁式构架则是通过在古建筑顶部形成一 事件 请回避与你有关的人名、校名，地名。 个储存热空气的架空层来实现。 试卷7产 语文八年缓上册●第4页共6贞 语文八年级上册●第5贞共6到 语文八年级上册●第6页共6页河洛芸熙·期未考试必刷卷 而据言爬 为了保护同志，她从容就义。江姐舍弃了平凡的生活、无 便平凡或身处困境只要坚守梦想，努力奋斗，就能迎来属 价的自由，乃至宝贵的生命，却坚守住了革命信仰，坚守住 于自己的辉煌。(2分)（共4分） 了共产党人的崇高气节。（结合名著中内容2分，看法符 9.C(3分) 合题目导向和名著主题，语言流畅、有逻辑3分，共5分) 10.文本一第④段是先总后分的结构：先总述我国第一座“被 试卷7鹤壁市 动式”建筑是上海世博会“汉堡之家”，接着分别从建筑面 1.(1)giao jicàng(每空1分，共2分) 积、建筑材料、制冷供暖系统等方面详细介绍“汉堡之家' (2)峻挠（每空1分，共2分） 的具体情况。（结构判断正确2分，分析2分，共4分） (3)B(2分) 11.文本一第②段将传统“主动式”建筑比作“玻璃瓶”，把被 2.①大漠孤烟直②长河落日圆③清荣峻茂④谁家新燕 动式建筑比作“保温瓶”，既生动形象地说明被动式建筑 啄春泥⑤国破山河在⑥城春草木深⑦采菊东篱下 恒温的特点，同时也形成对比，突出两种建筑的差异。 ⑧悠然见南山（每空1分，共8分） (2分)文本二则把古建筑顶部的架空层比作储存热空气 3.(1)鹤壁市供热实现智慧管控。(2分) 的“仓库”，形象地说明了建筑结构实现冬暖夏凉的原理 (2)[示例]从“管控平台是城市供热的‘大脑'，换热站就 (2分)（共4分） 像是‘心脏’”能读出作者的肯定、赞美之情。（结合句子 12.C(2分) 1分，写出“肯定、赞美”等高度评价的词语1分，其他答案 13.哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我 酌情给分，共2分) 俩这样清闲的人罢了。(2分) (3)[示例]请问智慧供热管控平台的“智慧”具体体现在哪 14.画线句运用了比喻的修辞手法，将澄澈的月光比作积水 里？(2分)》 把竹柏的影子比作水中交错的藻、荇，生动形象地描绘出 4.[示例]刘奶奶，您看，漫画中一个男子满脸惊恐地看着 月光的皎洁空灵以及竹柏倒影的清丽淡雅，营造出一个空 个插满电器的插座，插座上有“禁止”的标识。这是在告诉 明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（手法分析 我们，不能将多台电器插到同一插座上，要注意用电安全。 2分，景物特点2分，共4分) (称呼1分，画面1分，怎么做1分，共3分) 15.更符合语段乙。词的一开头“天接云涛连晓雾，星河欲转 5.①忽略②看到栾树满树如大花球般夺目的“花”③敬 千帆舞”写梦中所见之景，富有浪漫色彩。“我报路长嗟 意④由栾树联想到女学生，领悟历经苦难绽放华美的道 日暮，学诗漫有惊人句”一个“嗟”字，写出作者对日暮途 理（每空1分，共4分） 远的叹息，对空有才华却无用武之地的感慨，所以情感此 6.(1)运用比喻的修辞手法，将栾树的果实比作“红灯笼”，生 时转为低落。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山 动形象地描绘出栾树果实挂满枝头的绚丽景象，表达对栾 去！”写词人希望像大鹏鸟一样乘风高飞，表达对美好境 树的喜爱和赞美之情。（手法1分，分析1分，共2分) 界的追求，所以情感最后变为高昂。（选对1分，情感分析 (2)“燃烧”和“绚烂”化静为动，生动形象地描绘出栾树果 2分，共3分) 实红得艳丽，富有动态美，突出栾树蓬勃的生命力，表达作 16.语段甲借景抒情，景因人异，写苏轼在逆境中的旷达与对 者的惊叹之情。（词语分析1分，情感1分，共2分） 自己精神世界的自得和坚守。(2分)语段乙虚实结合，通 7.文中第②段写春天栾树叶红被忽略，夏天写叶与花平凡易 过记梦，抒发内心的苦闷，表现自己不为苦难所磨灭的追 被忽视，这是“抑”，突出其平凡无奇、易被忽略；第④~⑤ 求和向往。(2分)（共4分） 段写秋天栾树满树华丽的果实令人惊叹，这是“扬”。这样 17.(1)[示例1]我要向《红星照耀中国》中的红小鬼们致敬。 有抑有扬的写法，使文章波澜起伏，富有变化，并且形成鲜 他们年纪虽小，却早早投身革命。他们在战斗中勇敢担 明对比，更加突出栾树坚韧不拔的特点。（抑扬段落判断 当，在艰苦环境中乐观坚守，用纯真的心灵和无畏的行动 正确2分，表达效果2分，共4分) 书写着青春，为革命事业注入蓬勃朝气，展现出非凡的勇 解析)本题考查对文章的写法理解与表达效果的分析。结 气与信念。 合第②段“春天，它新冒出的嫩叶，不是柔软的绿，而是，别 「示例2]我要向《红岩》中的江姐致敬。她的青春在革命 样的红 一这也被我们忽略了…这更容易让我们忽略 的烈火中闪耀。面对丈夫的牺牲，她强忍悲痛；面对敌人 了”“虽然，它金色的小花…望着地上铺得密密的小花， 的酷刑，她坚贞不屈。她用对党和人民的无限忠诚书写青 谁留意？”可知：栾树春天冒出红色的叶子，夏天这些叶子 春，在黑暗的渣滓洞中绽放出最绚烂的精神之花，以柔弱 变绿了，它盛开的金色小花都不引人注目。“这也被我们 之躯担起革命重任，诠释着伟大的革命情怀。（任选名著 忽略了”“这更容易让我们忽略了”“谁留意”这些句子都突 中的一个人物（群体），结合书中形象作答2分，以“书写 出栾树的平凡无奇，这是文章的“抑”，突出其平凡无奇、易 青春”的角度准确诠释人物精神3分，共5分) 被忽略的特点。结合第④段“天地间，大美无言。果真… (2)[示例1]我会阅读《红星照耀中国》。《红星照耀中 一直延伸到路的尽头去了”，第⑤段“我当即被它惊得目瞪 国》的作者埃德加·斯诺对所遇到的红军指挥员和普通 口呆，它怎么可以如此华丽！”“它殷勤地…秋意渐深的 战士感到震惊，这些人同他在中国其他地方看到的，以及 天空下，绚烂”可知：栾树在秋天的时候结满了鲜红的果 从别人那里得知的中国人麻木、愚昧、怯懦等特征完全不 实，满树的果实显得非常华丽，令秋天增色，“我”对栾树如 同。他们自信，活泼，有朝气，头脑清醒，意志坚强，敢于斗 此变化感到非常惊讶，这是文章的“扬”。文章通过抑扬的 争。这样一批年轻战士、新人的造就，是革命成功最大的 对比，表现栾树在岁月中默默积蓄力量，在秋季里向人们展 主体性因素。这些新人，这些战士是人民的子弟，来自群 现其绚烂华丽的一面，突出其坚韧不拔的特点，使文章情节 众，来自贫苦的破产的工农家庭，他们是觉醒了的群众，人 波澜起伏，富有变化。 民军队的最初血液，他们创造了历史，创造了新中国。面 8.文中写卖爆米花的男人在桥头自得其乐，卖鞋垫和小物什 对挫折，我能从他们身上汲取到积极乐观、为实现共产主 的妇人优雅掸尘，表现他们虽平凡却有着独特的生活韵味， 义理想不断拼搏奋斗的精神力量。 以此衬托出栾树平常时节不被关注，秋季却绽放华丽的特 示例2]我会阅读《红岩》。这本书描写人民解放军进军 点。(2分)而女学生家境贫寒、自身条件普通，却凭借七年 大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导 默默努力考上中央美术学院，与栾树在经历漫长沉寂后迎 的地下革命斗争。书中着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪 来华丽一致。由树及人，丰富文章内涵，深化主题，表明即 琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，他们虽然最后惨 ●·八年级·语文·上册 而派言侧 遭屠杀，但却充分表现了共产党人视死如归的大无畏英雄 友谊的高光时刻：③风筝上凝聚着“我”和婷婷之间友情的 气概。这本书教会了我要像革命烈士一样勇敢面对困难， 美好，以“风筝”为题目寄寓着“我”对那段美好时光的怀 敢于担当，面对挫折与困难，要以坚定的信念努力前行，走 念：④“风筝”暗示了“我”与婷婷关系的走向和人物命运： 出困境，让自己获得成长。（分析书中情节或人物精神3 风筝落下，“我们”的友谊也随之逐渐落幕，以此为题可以 分，结合自身情况说明理由2分，共5分) 使文章显得含蓄蕴藉：⑤“风筝”具有深刻的象征意义，它 试卷8新乡市某重点中学 象征着“我”和婷婷之间的关系如同风筝一般，有时缠绕在 1.B(2分)2.C(2分)3.C(2分) 起，密不可分，而有时又各自高飞，渐行渐远。（答出第 4.①猿鸟乱鸣②沉鳞竞跃③采菊东篱下④悠然见南山 ①、②，点，各得1分：答出第③、④、⑤，点中的任意一点，得 ⑤无可奈何花落去⑥似曾相识燕归来⑦半卷红旗临易水 2分；答案要符合语言情境，否则酌情扣分，共4分) ⑧霜重鼓寒声不起（每空1分，共8分》 9.[示例]我认为第③条读后感与文章的主旨表达比较契合。 5.(1)[示例]各位同学们，你们好。今天我演讲的题目是“阅 文章展现了“我”与童年玩伴婷婷从相遇相知到彼此疏远 读照亮人生”。众所周知，阅读对于一个人的成长具有非 的过程，两人最后的疏远是因为婷婷在生活环境、言谈举止 同寻常的价值，但是我查阅了一些资料后，发现很多同学在 以及穿着等方面发生的变化，因为她的改变让两个人产生 阅读方面存在一些问题。总结起来我认为有以下几条：第 了隔阂。而后两人分别在不同的环境中生活、成长，从而渐 ,热衷于通过移动设备进行碎片化阅读，导致出现注意力 行渐远。“我”对此深感无奈、遗憾，但同时也清醒地意识 不集中，思维碎片化的问题：第二，只希望从阅读中得到娱 到世事本就如此，这其实是无可奈何的人生常态，这从文末 乐放松而非知识的增长；第三，阅读得不到教师、家长的支 “悲伤的永恒”可以看出。文章主要是想表达“我”对这种 持，家庭阅读氛围不好，阅读得不到有效的指导，阅读质量 世事无常的无奈以及逐渐成长的接受，第③条读后感比较 不高。如果不解决这些问题，我们的阅读质量就会大打折 符合文章主旨。（意思对即可，4分，若选择其他读后感片 扣。（至少总结出三条问题，表述要符合语言情境，如有其 段进行解读，也可酌情给分) 他理解，言之成理也可以酌情给分，4分)】 解析)本题考查对文章主旨的理解分析。通读全文可知 (2)[示例门基于以上问题，我建议同学们在以后的阅读中 这篇文章通过细腻的笔触描绘了“我”与婷婷从相识到分 不要过分依赖电子产品，而要坚持进行整本书、整篇文章的 离的情感历程，展现了童年友谊的纯真与成长带来的无奈 阅读，要学会集中注意力，沉浸在阅读世界中：要注重学习 文章以“风筝”为象征，隐喻了两人关系的短暂与美好，风 型阅读，不要仅仅把阅读当作一种娱乐；有意识地寻求家 筝的飞翔与降落恰如“我”与婷婷友情的起伏与终结。第 长、老师的指导和帮助，营造良好的阅读氛围，提高阅读质 ③个读后感片段中“有些人走着走着就散了，并非是因为 量。（根据阅读问题有针对性地提出建议，不少于两点，言 薄情或背叛，而是因为彼此在时光的冲刷下都变成了新的 自己”正好诠释了“我”与婷婷从相识到分离的情感历程 之成理即可，2分) (3)[示例]大家请看，这是我们读书社的社徽。主体部分 展现了“童年友谊的纯真与成长带来的无奈”这一主旨。 两人最后的疏远是因为婷婷在各方面的变化，因为她的改 是一本打开的书，书本呈现出绽开的花朵的样子，这朵 “花”的四周有蝴蝶飞舞，有花瓣飘落，喻指书籍的芬芳，知 变让两个人产生了隔阂。而后两人分别在不同的环境中生 活、成长，从而渐行渐远。第③个读后感片段中“我们与旧 识的魅力四射；它也像一棵繁茂的大树，大树上结出果实 日的自己分道扬镳的同时，也与旧日的朋友渐行渐远。虽 喻指书籍是人类的智慧之果。读书能够启迪智慧，让人不 然遗憾，但这种世事无常却是人生的常态”也与本文第② 断成长，因此我们读书社的理念是“开卷有益” —一多多读 段的议论“又过了许多年…她的离开也是命运的某种安 书，让自己的人生受益，让自己更好地成长。来加入读书社 排”一致，表明世事的无常是生活的遗憾，却是人生的常 吧！让我们一起捧起书本，享受“开卷有益”的快乐！（画 态，是“永恒”的遗憾。所以，第③个读后感片段紧扣主旨 面解读全面、介绍有逻辑性2分，语言优美、阅读理念解读 指出“渐行渐远是人生常态”，与“永恒”的遗憾呼应。而其 积极上进、有鼓励阅读和招新的表述2分，共4分) 他选项，第①个读后感片段仅停留于“意难平”，未触及成 6.（1)[示例]不符合。概括过于简单化，不够全面，没有完整 长主题；第②个读后感片段强调“珍惜当下”，偏离文章反 地概括文章的主要内容；存在对情节的误读、曲解，比如最 思基调；第④个读后感片段虽提及“短暂美好”，但未深入 后两人的分离，并非单纯的因为婷婷母亲的改嫁。（言之 解读“永恒的悲伤”的矛盾性。综上分析，概括作答即可。 成理即可，2分) 10.D(2分) 2)①一起放风筝，亲密默契②在一个傍晚和婷婷告别 11.运用了列数字和作比较的说明方法。(2分)把不读书或 关系疏远（每空1分，意思对即可，共2分》 只读期刊的人与经常读书的人进行比较，并列出相关数 7.(1)[示例]乙的批注比较好。这位同学的批注是有感而发 据，突出说明了每天阅读一小时对身心健康有多重益处， 的，表达出了自己真实的个性化的阅读体验，具有真情实 具体准确，令人信服。(2分)（共4分） 感。（言之成理即可，2分） 12.[示例]小明，我觉得你的阅读行为不健康。长时间看手 (2)[示例1]选择B句。读了这句，我感觉好难过，为文中 机短视频，会加重眼睛疲劳，扰乱睡眠模式，对你的健康和 的“我”难过，也替这对小伙伴的渐行渐远而难过。我从中 学习都不利。要改善这种不健康的情况，多读书是比较好 能够清楚地读出婷婷对昔日玩伴的疏远。“我”对此感到 的方法。经常阅读可以提高专注力和注意力，还有助于锻 伤心，却又无法挽救，也不能挽留。 炼你的记忆力，所以你要多读书，尤其是多读纸质书。建 示例2]选择C句。我觉得主人公此时有些意难平，但也 议你每天阅读至少30分钟，每周阅读至少2至3小时 有那种历经过痛苦后的领悟与成长。文中“我”和婷婷的 只要你能日复一日地坚持下去，相信你注意力不集中、记忆 关系是线段，而不是直线，因为它有开端也有终点，不会 力较差的情况都会有所改善的。（符合语言情境1分；指出 直存在。但“我”和她的这段友情又是“我”生命中不可或 小明的不健康习惯，并指出经常阅读对注意力和记忆力的 缺的一部分，哪怕转瞬即逝。（任选一句做批注，符合题干要 好处，对读书时间进行安排3分：共4分) 求，体现出“鲜活”“沉浸感和代入感”以及“有感而发”，2分) 13.C(2分) 8.①“风筝”是文章一部分情节内容的线索，可以串起相关情 14.(一个国家)在国内假如没有守法度的大臣和辅佐君王的 节，让文章内容更严谨：②“风筝”可以触发文中的高潮事 贤士，在国外假如没有能匹敌的国家和外患的侵忧，这个 件，即“我”与婷婷一起放风筝这一事件，这是“我”和婷婷 国家（往往就容易）灭亡。(2分) 18