专题7-8 散文阅读&非连续性文本阅读-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文上册期末必刷卷（人教版·新教材）河南专版

语文八年级上册。第1页共3页 语文八年级上册·第2页共3页 语文八年级上册·第3页共3页 ●·八年级·语文 文本二 铁塔的窗子分为明窗和官窗，明窗不仅有采光通风的作用，而且还有 政专题 科空竹，流行于北京市的传统体育项目，国家非物质文化逢产之 调节缓和风力的作用。所谓言窗，共实是装饰用的窗模。每层塔的桃角也 空竹在中国有悠久的历史，明代《帝京景物略》一书中就有空竹玩法和制 是亮点，在挑角处都是展开翅晓、人头鸟身的蝶伽领头，后有独角脊兽，下 作方法记述，明定陵亦有出土的文物为证，可见抖空竹在民间流行的历史 面是蝉肚老角梁，仲出套兽头，套兽口含风，勾勒出灵动的线条：塔顶上 专题8非连续性文本阅读 至少在600年以上。科空竹是靠四肢巧岁配合完成的运动项日。当双手 嵌着一只铜质宝瓶，置于顶上入条垂脊承托的低矮莲上 提杆抖动空竹殿各种花样技巧时，上股的肩关节、肘美节、腕关节，下肢的 开封铁塔具有登临等实际使用功能，没有暗层，其中心是由砖严实 胯关节、膝关节、深关节，加之颈雅、腰椎都在不问程度地运动着，因此抖空 成的实心站构，楼梯盘旋塔心而上，到达的每一层都有一处明窗相迎，其通 景扣谋程标准根掘最新教村策写一 竹有助于人们的身体健康 透采光性一直追随登塔之人，使他们可以运看开封城内不同的景象 要想学好扑空竹，就要热悉身法。人体分为上、中，下三盘：上盘包括 登塔时，由底层北而润门盘旋而升，登到第五层可以看到城内景色，到 编者按：聚焦期来高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 头、颈：中盘色括肩、胸、腹，即躯千：下盘是从胯到购的部位。在身法的上 第七层可以看到城外平野和大提，到第九层能遥望黄河如带穿过茂林，到 一、可新素材非遗文化阅读下面两个文本，回答问题。 中、下三盘中，包合提顶、松肩坠时、含胸拔背、收腹城腰、松腰养气、救臀相 第十二层目力所及，直接青霭，这就是著名的泞京入景之一“铁塔行云 胯、裹格收气这7项要求。 开封铁塔在近千年的历史中多次经历大自然和人为的攻坏，受地震 文本一 空竹，抖起来的风景 随着城市的飞逸发展与人们生活方式的改变，空竹作为历史发展的见 43次、冰雹10次、风突19次，黄河洪水泛滥6次、雨患17次，经历日军的 ①2008年北京奥运会上，直径1.5米的五个大空竹并出臭运五环的 证和民俗文化的传承方式，其存续的文化空间面临萎编，或待保护。 标识，是开幕式演出第一个节日。那一削，传统非遗空竹与奥运盛事同频 飞机炮火袭击，虽伤痕累累却屹正不倒，充分体现了宋代建筑工匠高超的 (摘自百度百科，有醒政》 建筑工艺。铁塔见运了古都开封的历史兴表，记录了升封的文化底蕴。从 律动，就放光彩。空竹还亮相于北京民族运动会表演项目，是一种广受欢 1.下列对两个文本的内容理解不正确的一项是 迎的娱乐活动和艺术表现形式 1954年开始，相关技术人员和考古人员对钱塔进行全面察设计，建成了 A.空竹表演形式多样，既可以单独表演，也可以同其他艺术形式一起表 铁塔公国。后在1956年对铁塔进行全面维修并加以保护。1961年，铁塔 ②空竹属于大众热表的体育项日，古称胡敲，空钟、空筝，俗称喻子、响 演，体现出空竹文化的变化之美、创新之美。 铃、转铃、老牛、同葫芦、风葫芦、响葫芦、天雷公公等。江南称“扯铃”，北 被国务院列为第一批重点文物保护单位 B.文本一第2段运用打比方的说明方法，表现出空竹的灵活多变，说明 京称“抽绳转 (族自微信公众号“研学建筑”) ,天津叫“闯壶户” ,在北京、天津尤为盛行。 想要章握抖空竹并不容易。 文本二 ③空竹的起源，可追潮至远古时期，其前身是汉族民间流传的玩具 C.抖空竹可以让全身各个关节都得到锻炼，有助于人们的身体健康 “陀螺”，从地上被转到空中舞动：还有人认为空竹起源于三国时期，曹植 韶开历史的长卷，中国各地矗立着上万座宝塔，有的为了供奉舍利，有 D.抖空竹这项非遗文化虽然独具特色，但存续情况并不乐观 曾在《空竹赋》中写道：“乐手无除涧萧吹，精灵盘垒任翻飞”两句诗用比 的为了新求文运，有的甚至流着传说中的避火珠、避水珠。 在这些塔中，有 2,文本一中引用了《空竹赋》《水浒传》《北京的春节》中关于空竹的描述 四座尤其特别，都被冠以“天下第一塔”的美巷，开封铁塔就是其中之一 喻写出空竹声音、形状及自由翻飞的情景 作者引用这些有什么作用？请结合文木的写作思路简要分析。 ④空竹既可单人玩又可多人合作玩，在民问广为流行。《水浒传》中 说起开封铁塔，你可能以为它浑身是铁，其实它是一身蔬璃的外衣！ 宋江“出的城来，只见街市上一个汉子，手里拿着一件东西，两条巧棒，中 开封铁塔原名开宝寺塔，北宋初年由工匠喻浩设计，最初是座木塔，供泰着 穿小索，以手牵动，那物便响。宋江见了，却不…问道：‘此是何物？ 珍的佛舍利。谁知短短50多年后，一场雷火将这座皇家工程付之一矩 那议子答道：‘此是胡敲也。用手牵动，自然有声。”宋江觉得新奇，写了 佛舍利埋在废墟中，宋仁宗急得源人连夜开挖，最终舍利安然无，盖，但朝堂 首诗：一声低来一声高，亮声音透碧霄…”写后意犹未尽，又作 3.文本一和文本二都提到了如何抖空竹，但说明的内容却不同，请结合具 上却少翻了天。大臣们反对重建：“佛祖自已的塔都保不住，建塔不如 首：“玲珑心地最虚鸣，此是良工巧制成…”在小说中，宋江借物喻人，表 省下钱粮！ 体内容分析。 达无人提(q白)愿望落空的概叹。但从中可看出空竹的样子、声音，玩 可宋仁宗铁了心要造一座更坚国的塔。工匠们改用铁色琉璃砖，层层 法，了解北宋时期民间娱乐活动。 叠砌，远看如铁铸般冷峻。这座低强的塔抵过了黄河泛意、战火纷飞，连慈 ⑤空竹，18世纪传入西方各国，有“中国摇摇”“中国悠悠球”之称 裤太后西逃时路过开时，都惊叹它的城。如今，它在铁塔公里静静 ⑥老舍在《北京的春节》中也提到了空竹 “恐怡第三件事才是买 立，琉璃砖上斑敢的痕远，仿佛还在诉说那段“皇帝和大臣斗智斗勇”的 玩意儿 风第、空什、口琴等”，描绘了1951年春节，北京孩子买过年玩 往事 具的情景 二、可新素材中围古建筑J阅读下面两个文本，回答问题。 1.[教材P川16第一题链接]文本一中哪一句话最能说明开封铁塔的整体 )日前，笔者走进国家级非遗空竹代表性传承人李连元开设的北京空竹 文本 “天下第一塔” 一开封铁塔 特征？分别是从哪儿个方面来具体展开说明的？ 博物馆，这也是全国唯一一家以空竹为主题的博物馆，有幸听到其高徒 开封铁塔是我国古老的砖石建筑之一，也是开封的棕志性建筑之一 为国家级非遣空竹传承人的李合老师讲解。 正如大家所言：“来开封不登铁塔，等于没来过开封。”延拔优继的铁塔以 ⑧空竹，因其轮内空心而有竹笛得名，一般由轮盘、轴、线槽、抖线、抖 它精湛的建筑艺术和深厚的文化底燕而驰名中外，享有“天下第一塔“的 杆几部分组成。轮盘，圆盘获，四周设有哨口，分为单轮和双轮。李老师用 其公 的是双轮，双手抖动线绳带动空什旋转，空气通过哨口产生振动，发出高元 开封铁塔的前身是座木塔，建成于宋太宗端二年(989年)，用于供 2.指摩下列句子中加点的部分，回答括号里的问题。 雄浑的声音。 奉吴越国进贡的问育王佛舍利，由宋朝最有名气的杭州巧匠喻浩设计。 (1)从建筑艺术上讲，铁塔可称得上是一座非常完美的巨型艺术品 ⑨玩空竹有6个基本动作。一是绕，用科的方法，解开、顺城绕的朝 塔虽然利于抗震，但是不耐火。其在宋仁宗赵赖庆历四年(1044年)复于 雷火，仅存于世间50多年 (加点部分能体现出文本一语言怎样的特点？) 绳，为表演微准备。二是摆，拉直线绳，轮盘像钟摆一样左右摇动。三是 旋，像妙茱拾勺似的拼绳，形成孤形轨连。四是崩，轮盘起一祚(zh 1049年，家仁宗在国库空虚的情况下，不顾大臣反对，下令重建铁塔 “仁宗皇元年，诏重建灵感塔藏会利”。 因位于北宋皇家寺院开宝寺内 高，在找上跳舞。五是物，从上到下包物。六是抛，向上抛轮盘落下来。抛 故正名“开宝寺塔 还分与双人对抛、集体互抛 铁塔的修建吸取了木质材林易遭需击火焚的教训，改用砖石砌成，因 们在基本动作中衍生技巧，可以变换出上百种花样，如青云直上、蝴蝶 (2)这座倔强的塔挺过了黄河泛激、战火纷飞，连懋禧太后西速时路过开讨， 展翅、彩云追月、二龙戏珠、小免竖耳、摆公平秤等，诗意的名字联想到富有 。铁塔表面采用的疏璃釉面砖相对绝壕，还可以避免哥 都惊叹它的巍城。（用“屈强”修饰“塔”是否恰当？说说你的看法。）】 动感的画面，增添空竹的灵动和趣味。李老师讲述，傍晚在广场表演电子 击 这些先进的建筑思维使铁塔成为了历经千年依然吃立不倒、气势雄伟 空竹，旋转的灯光似虹霓、似彩雨，传出美妙的音乐，成为夜空中流动的花 建筑瑰宝 来，引得众人赞叹。 从建筑艺术上讲，铁塔可称得上是一座非常完美的巨型艺术品。铁搭 ①现场，有空付爱好者表演“长竿的鱼”。轮象在三四来高的长竿上稳缘 外形基本保留了原塔模样，高55.8来，八角十三层，雄伟挺拔，仿楼式 旋转，像冈烁的灯。空竹还与其他艺术形式同鼻，如与杂技混搭、与要龙联袂、 木塔而建。远望，铁色琉璃瓦遍饰全身，色调具有铁打铜铸的深厚气质，整 3.两则文本在开头都指出开封铁塔有“天下第一塔”的美誉，但目的不同， 与舞婚融合，是现变化之美、创新之美。 座塔身上下收分比例协调自然，视觉差比例匀称美现，气势惊人。 而走近 请联系内容简要分析。 笔者体险空竹时，动轮盘，轮盘像个不听话的小猴子，不受拉制地 细看，遍身装饰都是疏璃浮障艺术品，做工精细、相栩如生 琼来审去。抖好空竹，需要手，眼、身、步协调，也和其他技艺一样，付诸很 整个塔身由下至上逐层递减，形成自然改分，呈现出宋代佛塔刚有 多心血，汗水，才能让腕力抖动的空中之花，放得更加夠丽多彩 力的轮廓特征。塔身采用许多结构破，砖与砖之间有槽有眼，互相咬合， 空竹，是玩具，也可以健身，在千年抛出的孤度中，人们欧予其温度 密合缝，砖的形状达28种之多外壁装饰有飞天，降龙、麒麟、伎乐等五十 心、情体，它在旋转中遥发艺术风华，成为一道风景 多种图案，有单色、多色、过渡，混合，做工精细，色彩丰富。如节处理体现 (满自《科普时报》2025年7月4日，作者：赵文新) 了宋代建筑辩腻柔美的特性，堪称宋代雕刘建筑的杰作。 专题8之 语文八年级上册●第1页共3页 语文八年级上册●第2页共3页 语文八年级上册●第3页共3页●·八年级·语文·上册 而溶范爬 4.在甲文中，孟子认为“大丈夫”无论处于顺境还是逆境. 4.意志坚定（或不怕困难、坚定执着）是两人的共同品质 都不能被外界的富贵、贫贱、威武等因素影响自己的操 愚公顽强地克服年迈、山高、他人质疑等各种困难，以坚 守和追求。而乙文中的文天祥，面对敌人的劝降、威逼， 韧不拔的毅力坚持移山，最终感动天帝，达成所愿。勾 始终坚守对宋朝的忠诚，体现出他在民族大义、个人气 践虽然回到国内，但并不安于现状，而是亲尝苦胆、亲自 节方面不屈服的大丈夫精神。所处时代不同，甲文是在 耕作、生活简朴、励精图治，最终打败吴国。 战国时期，思想争鸣，更注重从道德准则去定义“大丈 【参考译文】 夫”；乙文是在宋元交替的民族危亡之时，文天祥的“大丈 【乙】勾践被困于会稽时，曾感叹说：“我将在此了结一 夫”精神更多体现在对民族、国家的忠诚和坚守气节上，侧 生吗？”文种说：“商汤被囚禁在夏台，周文王被围困在 重于民族大义、家国情怀层面。（意思对即可） 美里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们都终于称 【参考译文】 王称霸天下。由此可见，我们今日的处境何尝不可能成 【乙】文天祥被押解到潮阳，见到了张弘范，张弘范的手 为福分呢？” 下命令文天祥下跪，文天祥不跪，张弘范于是用对待宾 吴王已经赦免了越王，越王勾践回国后，深思熟虑 客的礼节接见他，文天祥与元军一起进入崖山，张弘范 苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐着躺着仰头都能看见 让文天祥写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自 苦胆，吃饭时也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱 己的父母，却教唆别人背叛的自己父母，这可能吗？”崖 了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜， 山被攻破（南宋已亡），张弘范派人护送文天祥到京师。 从不穿有两层的华丽衣服，降低身份对贤人彬彬有礼 文天祥待在燕京共三年，元世祖知道文天祥始终不屈 能委曲求全，招待宾客热情诚恳，救济穷人，悼慰死者 服，于是把文天祥召入宫中，对他说：“你有什么心愿？” 与百姓共同劳作。…这以后四年，越国再次讨伐吴 文天祥说：“我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能够侍奉 国。吴国的士兵和民众疲惫不堪，精锐部队都在和齐、 别的皇帝？希望赐我一死就满足了。”但是元世祖仍然 晋的战争中牺牲。而越国大破吴国」 不忍心赐他一死，随即让他退下。进言的官员们极力主 专题7散文阅读 张成全文天祥的请求，于是元世祖也就同意了。文天祥 一、1.(2)“我”为村人写对联 临刑时非常从容镇定，对行刑的吏卒说：“我的事情办 (3)父亲冒着大雪为在校学习的“我”送干粮 完了。”向着南方叩拜后就从容就义了。 (4)父亲卖粮卖树卖柴也要供“我”和哥哥上学 五、1.A 2.(1)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了村人将父 2.通过这些来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起 亲团团围住的样子，表现出村人对父亲能舞笔弄墨的羡 来，增加他所不具备的才干。 慕和崇拜，也体现出“我”为父亲感到自豪的心情。 3.我不同意。中国共产党领导人民推翻了三座大山，即将 (2)运用外貌描写和动作描写，“披一身一头的雪”描绘 迎来新中国的成立，但当时的中国在国际上受到孤立， 出父亲浑身是雪的模样，突出了雪下得很大，“扛着一 境内还有反动势力伺机而动。在这种背景下，人们应当 口袋馍馍”侧面表现出一口袋馍馍的重量，体现了父亲 牢记“生于忧患，死于安乐”的古训，在“中华民族到了 的用力，这些细节共同塑造出了父亲不辞辛劳、关爱子 最危险的时候”的鞭策下积极进取，建设新中国。（围 女的形象，表现出父亲对子女教育的重视。 绕忧患意识来谈即可) 3.①父亲是一个勤俭质朴的人，在“我”上学时他送“我” 4.甲文中强调的是国家要有守法度的执法严格的大臣，不 毛笔和纸张，让“我”和哥哥共用一方砚台。②父亲是 然国君就可能会倒行逆施，胡作非为，国家就可能灭亡。 一个热心善良的人，他在过春节时为村人写春联。③父 乙文中“故治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可 亲是一个关爱孩子的人，他冒着大雪给“我”送馍馍 以持国。世易时移，变法宜矣”，强调的则是治理国家 ④父亲是一个热爱知识、重视教育的人，他注重孩子的 要有法度，但不能死守法度，要顺应时代潮流，因时 教育，辛苦付出也要供“我”和哥哥上学 而变 4.不同意。文章第⑧~⑨段交代了父亲具有诸多与常人 【参考译文】 无二的特点，却也有拼命供两个孩子读书的文化意识， 【乙】所以治理国家（如果）没有法度就会出现混乱，死 表现出父亲的与众不同。正是父亲的文化意识，使得 守法度不加改变就会发生谬误，出现谬误和混乱是不能 “我们家”的家脉传承不断，点明了本文的主旨。故不 保住国家的。社会变化了，时代发展了，变法是应该的。 能删去。 这就像高明的医生一样，疾病有千万种变化，药也应该 二、1.①独自立于草原腹地，四周无同伴②直直地生长、向 有千万种变化。病变了药却不变，原来可以长寿的人， 上攀缘 如今就会成为短命的人了。所以凡是做事情一定要依 2.不矛盾。“落单”指树在空间上与“树阵”分离，独自立 照法度去行动，变法的人要随着时代而变化，如果懂得 于草原腹地；“不孤独”指其在精神、生活层面，有花草 这个道理，那就没有错误的事了。 阳光相伴，与动植物互动，还为“树阵”尽责。二者从不 那些不敢议论法度的，是一般的百姓：用死守护法 同角度描述树，所以不矛盾。 度的，是各种官吏；顺应时代变法的，是贤明的君主。因 3.[示例1]象征着自然的美妙，文中描绘了“罗丹树”所处 此，古代享有天下的七十一位圣贤君主，他们的法度都 的库尔德宁环境优美，有青青小草环绕、小花点缀，还有 不相同。并不是他们有意要彼此相反，而是因为时代和 阳光、清风与之相伴等，它作为大自然中的独特存在，本 形势不同。所以说：好剑期求能砍断东西，不一定期求 身就是自然美妙之处的体现，让人们感受到大自然所蕴 有镆铆那样的美名：好马期求能行千里远，不一定期求 含的那种独特的、和谐的美。 有骥、骜那样的美称。成就功名，这正是古代帝王所希 示例2]象征着个性的舒展。它与群居的雪岭云杉不 望达到的“千里”啊。 同，独自立于山冈顶上，在整体迁徙时落单，无论是因为 六、1.D 贪玩、累了跟不上节奏还是有意“单飞”等原因，它都展 2.你思想顽固，顽固到了不可通达的地步，连寡妇和小孩 现出一种与众不同、特立独行的状态，象征着个体在自 都比不上。 然中能够保持并展现自已独特的一面， 3.[示例]勾践意志坚定，生活简朴；行动上与百姓同甘共 [示例3]象征着生命的坚韧。尽管它独自存在，没有同 苦，休戚与共。 伴，但面对各种自然情况，如缕缕清风与之相拥起舞，阵 ● 8 河洛芸熙·期末考试必刷卷 而据苏诞 阵狂风考验它的臂力和耐力等，它依然能够在那里开 [示例2]①您为什么选择在41岁开始学习记忆法？ 心、自在地生活，为树阵站岗放哨等，体现出一种顽强的 ②这对您的人生产生了什么影响？（围绕经历设计采访问 生命力，象征着生命在面对各种境遇时的坚韧不拔。 题1分，问题符合要求，1分，共2分) 4.[示例们文中这棵“罗丹树”落单后，依然在草原腹地展 (3)[示例]小艺你好，熬夜不仅影响身体健康，还不利于复 现生命活力，与周围环境和谐共生，这启发我，当“落 习。睡觉时，白天复习的短期记忆会转换为成长期记忆，充 单”时，不要自怨自艾，应像“罗丹树”一样，积极拥抱周 足的睡眠更有助于知识的长期记忆，有助于复习。你不妨 围的美好，与自然、他人建立联系，发挥自身价值，保持 采用番茄学习法调整复习的时长，劳逸结合，这样更能提高 乐观坚韧，绽放生命光彩。 复习效率。(3分)】 专题8非连续性文本阅读 5.C(3分) -、1.C 6.(1)[示例1]毛泽东：有一次，一个客人带了几本哲学新书 2.从文本一的写作思路看，引用服务于“立体呈现空竹文 给毛泽东，于是毛泽东就花了三四夜的工夫专心读了这几 化”的核心。文本一以“2008年奥运五环空竹表演”开 本书：长征途中，毛泽东不仅要指挥红军与敌人作战，还要 篇，引出空竹作为“非遗”与“大众娱乐”的双重身份，随 应对恶劣的自然环境和物资匮乏等重重困难，但他意志坚 后按“名称演变一起源追溯一历史流传一现代传承”的 定，带领红军战士们克服了无数艰难险阻。他对读书的热 逻辑展开。引用这些文献，恰是为这一脉络提供“历史 爱和坚定的意志激励着我，让我在疲惫时坚定学习之路。 证据链”：三国《空竹赋》证明其起源的古老性；北宋《水 [示例2]红小鬼：作为孩子，他们跟随红军爬雪山、过草地 浒传》展现其在古代民间的流行：现代老舍的文字则说 从不喊苦喊累，乐观坚韧：他们遇到彭德怀也不放行，直到 明其在近代民俗中的延续。这种跨越时空的引用，既让 “空竹历史悠久”的结论有据可依，又通过文学作品中 彭德怀自己写下通行证，尽职尽责。他们的乐观、执着、尽 鲜活的场景（如宋江观空竹、孩童买空竹），让读者感受 职尽责，感染着我，给我力量。 到空竹并非是停留在博物馆的“古董”，而是始终活跃 (2)[示例1]江姐：江姐面对敌人的酷刑守口如瓶，坚定的 在生活中的“活态文化”，最终呼应了标题“抖起来的风 信仰震撼人心；她在就义前从容镇定，展现了大无畏的精 景” 一它既是流动的艺术，也是延续千年的生活风景。 神。在复习感到疲惫时，想到江姐以钢铁般的意志对抗磨 3.文本一重点描述了抖空竹的基础动作和衍生技巧，如 难，我便重拾勇气，学习她在绝境中坚守的韧性，保持专注 “玩空竹有6个基本动作”“在基本动作中衍生技巧，可 向复习目标奋进。 以变换出上百种花样”，更偏向于实际操作层面的展 示例2]许云峰：面对敌人劝降，许云峰断然拒绝，其信仰 示。文本二则更关注抖空竹时的身法要求和身体各部 如磐石般坚定：在狱中，他用智慧和勇气与敌人周旋，还凭 位的运动，偏向于动作的原理和规范 着顽强的毅力挖通地道。每当我复习感到疲惫时，想到许 二、1.“挺拔优雅的铁塔以它精湛的建筑艺术和深厚的文化底 云峰身处绝境仍坚持抗争，便能重新振作，克服学习难题： 蕴而驰名中外，享有‘天下第一塔'的美誉。”文本一中的 许云峰临危不惧、坚守信仰的品质，也激励我在复习中保持 这句话最能说明开封铁塔的整体特征。围绕这句话，分 专注，以积极的心态迎接挑战。（任选书中的一位（类）人 别从历史沿革与修建背景、建筑艺术与结构特点、功能设 物作答，结合具体内容2分，写出积极影响2分，共4分) 计与细节亮点、历史价值等方面具体展开说明。 7.①风景优美，环境相对舒适②顽强扎根，放眼四周，独享风景 2.(1)“从建筑艺术上讲”对说明范围进行限制，指出在建 ③蹲下身子，蓄势待发（每空1分，意思对即可，共3分） 筑艺术这个范围中“铁塔可称得上是一座非常完美的 8.【A】[示例1]“一步步”“一寸寸”这两个词语形象地描绘 互型艺术品”，体现出文本一语言的严谨性。 了岳桦树在生长过程中的艰难和缓慢，而“不计其数”则强 (2)恰当。“倔强”本指人的性格刚强不屈，此处运用拟 调了它们所付出的巨大的牺牲和无数次的失败。这些词语 人的修辞手法，将铁塔人格化。铁塔最初为木塔时遭雷 的运用，生动地表现了岳桦树敢于迈出舒适区，向梦想攀 火焚毁，后改用铁色琉璃砖重建，历经黄河泛滥、战火纷 登，坚韧不拔的精神。 飞等磨难却始终矗立不倒，这种坚韧不拔、历经沧桑而 [示例2]“渐渐接纳”一词写出了脚下的土地难以被征服， 不朽的姿态，与“倔强”所蕴含的刚强不屈的特质相契 但是岳桦凭借自己的努力，一点点扎下了根，写出了岳桦的 合，既生动形象地凸显了铁塔的坚固与顽强，也赋予其 坚韧不拔，顽强努力。（意思对即可，2分） 情感与生命力，让读者更易感受到铁塔背后承载的历史 【B】这句话运用了拟人的修辞手法，“喘匀了气”“安抚住不 厚重感和坚韧精神。 安的情绪”“放眼四周”等将岳桦拟人化，生动形象地写出了 3.文本一在开头指出开封铁塔有“天下第一塔”的美誉 岳桦历经艰难来到高处的不易，以及它超越环境，享受高处 是为了确定文本说明对象的核心立场，即铁塔的“天下 第一”并非虚名，随后的内容围绕这一核心展开说明： 独特风景的惬意。（修辞手法1分，具体分析1分，共2分） 文本二开头先铺垫中国上万座宝塔中，有四座被冠以 9.[示例1]选A.白云。岳桦经过无比困苦和单调的跋涉后， “天下第一塔”的美誉，再点出开封铁塔是其中之一，其 终于在山坡上扎下了根。此时白云飘逸轻盈，轻抚着岳桦。 目的是制造悬念和趣味性，激发读者的好奇心。 选择白云构图，用环境衬托岳桦历经磨难后到达新的高度， 试卷1郑州市 表现出岳桦努力后悠闲舒展、享受自由的生命状态 1.①qidn②娴③考查④衷（每空1分，共4分》 [示例2]选B.丛林。丛林安于现状，而岳桦顶风冒雪踽踽 2.将“过往时代生活的记录”与“我们未来人生旅途中的宝贵 前行。最后岳桦攀登到新的高度，享受更美的风景，丛林只 财富”调换位置。(2分) 能固守原地。以丛林构图，通过对比，突出岳桦勇往直前 3.①树树皆秋色②山山唯落晖③采菊东篱下 坚韧执着的精神。 ④悠然见南山⑤风声一何盛⑥松枝一何劲（⑤、⑥写 [示例3]选C.长白山峰顶。长白山峰顶是岳桦的梦想，在 “亭亭山上松，瑟瑟谷中风”亦可)⑦必先苦其心志 它的召唤下，岳桦不畏艰辛，一路迎风冒雪，向更高的高度 ⑧劳其筋骨（每空1分，共8分） 挺进。选择长白山顶峰构图，既昭示着岳桦对梦想的渴望！ 4.(1)第33届世界记忆锦标赛中国总决赛在晋中、泉州两地 又突出岳桦坚定追求梦想、勇往直前的精神。（任选一个 成功举办，胡雪雁夺冠。(2分) 事物，结合文章内容2分，突出岳桦形象2分，共4分) (2)[示例1]①您在学习过程中遇到了哪些困难？ 10.[示例1]我并不为岳桦感到遗憾。①岳桦一路前进，距离 ②您是怎样克服的，从中收获了什么？ 顶峰只剩下几百米，这已是其他树种无法到达的高度。 9