专题4-5 专题学习活动&古诗词赏析-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文上册期末必刷卷（人教版·新教材）河南专版

语文八年级上册。第1页共3页 语文八年级上册·第2页共3页 语文八年级上册·第3页共3页 语文人年级上册·第1页共3页 语文八年级上册●第2页共3页 语文八年级上册。第3页共3页●·八年级·语文·上册 而溶范爬 示例2]选②《红岩》。《红岩》中，江姐在丈夫牺牲后强忍 2.诗人在尾联中写“日暮”“烟波”之景，抒发思乡之“愁” 悲痛，毅然投身到紧张的革命工作中。她组织领导出版 情，这样使景情交融，由景生情，融情于景，表达了诗人 《挺进报》，向人民传递革命的希望和力量：她在被捕后，面 浓浓的思乡之情。 对敌人的酷刑折磨，始终坚守党的秘密，毫不屈服。成岗日 二、1.额联运用了比喻的修辞手法，诗人以“征蓬”“归雁”自 夜赶印《挺进报》，不顾个人安危，将革命的声音传播到更 喻，既写出自己像蓬草般漂泊无定的孤寂，又以北归的 广泛的群众中。刘思扬出身豪门，却放弃优渥的生活，投身 大雁反衬自己远离故土的处境，表达了思乡的情怀，和 革命，为了人民的解放事业不惜一切。可见，中国共产党人 被排挤出朝廷的苦闷、激愤之情。 为了人民的根本利益，英勇无畏，舍生忘死。 2.[示例1]图画美体现在构图美。画面空间阔大、构图层 专题4专题学习活动 次丰富：大漠铺陈为辽阔基面，孤烟拔地而起形成视觉 1.(1)[示例]5元钱，3个人，珍贵的品质闪耀在街头 焦点，长河曲折贯穿，落日镶于天边点睛，远近、疏密搭 (2)[示例]小杰，你好！孔子有云：“人而无信，不知其可 配绝妙，宛如大师精心布局的塞外风光长卷，层次井然 也。”诚信是一个人最重要的品质，不能为了获得眼前的利 示例2]图画美体现在线条美。线条简约，寥寥几笔就 益就放弃诚信，要坚守住诚信的底线，发扬中华民族的传统 勾勒出景物的基本形态：孤烟扶摇直上，笔挺刚劲，仿若 美德。我想你还是把机会留给那些最需要的人吧！ 一条垂直银线划破苍穹，尽显坚毅：长河似灵动绸带，蜿 3)[示例1]我推荐大众常选路线。这条路线用时最少，我 蜒柔美，肆意横穿无垠大漠，勾勒出曲线之美。多元线 们这次研学时间只有1天，当天下午5点便要赶回来，相比 条纵横交织，刚柔并济，寥寥数笔，塞外景致跃然眼前， 其他两条路线，这条路线往返可节省1个小时左右的时间， 画面感扑面而来。 这让我们在博物馆的研学时间可以更加充裕，从容安排研 示例3]图画美体现在色彩美。色彩艳丽、丰富：金黄大 学活动。 漠浩瀚无边，仿若金色巨毯；橙红落日热烈明艳，倾洒暖 示例2]我推荐免费路线。我们本次虽然有5000元的活 意：青白色孤烟醒目卓然。浓烈与淡雅色彩互补，冷暖色 动经费，但需要考虑人员交通、饮食、宣传品制作、保险等各 调辉映，绘就成一幅视觉冲击力极强的塞外壮丽画卷。 项支出。选择这条路线全程没有高速通行费，而且时间上 示例4]图画美体现在意境美。广阔无边的大漠，缓缓 也不比其他路线慢多少，能省则省，把省下的钱用在活动的 升起的烽烟，波澜不惊的长河，即将落山的夕阳，刹那间 其他方面，何乐而不为呢？ 烘托出豪迈豁达意境，彰显诗人超脱心境，于荒凉塞外 [示例3]我推荐备选三路线。这条路线相比大众常选路 见天地广阔，尽显磅礴气象，升华全诗境界 线，高速通行费少很多；相比免费路线，用时较少。本次研 三、1.不可以。 “几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人 学计划既要合理安排研学时间，保证按时返回，还要兼顾费 左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人 用支出，控制好预算，选择这条路线可兼顾二者。 细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。“几 2.(1)[示例]①中学生了解英雄人物的途径主要是学校。 处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，准确地反映了初春时 ②近七成中学生对了解英雄人物态度积极，热情很高。 的景物特点，也表达了诗人的欣喜之情。如果换作“处 (意思对即可) 处”“家家”就没有这种表达效果了。 (2)⑤②根据事迹，两位英雄在战场上冲锋陷阵屡立战 2.本诗中，白居易通过描绘早莺争暖树、乱花迷人眼等早 功，用热血青春诠释了革命战士的赤胆忠心。在和平年代 春景象，表达了对春天美景的喜爱和赞美之情。《春 解甲归田，通过国防教育演讲、默默支持家乡的农产品产业 望》中，杜甫通过描写花和鸟，表达了感时伤世的情感。 发展建设、主动参与志愿服务等朴素的方式服务社会，深藏 四、1.这两句诗道出了感觉（心境）与处境（环境）之间的辩证 功与名。因此选择⑤②最合适。 关系。隐居更主要的是一种精神上的自由境界，而不在 (3)[示例]同学们，英雄不光是勇武过人、拥有超能力、为 于居所是否荒远，是否离开人群。只要心志高远、心情 人类流血牺牲的人，那些为社会进步贡献力量的人，那些为 闲适、超尘脱俗，身处“人境”也如同居深山幽谷。 人民利益英勇斗争的人，都是我们心目中真正的英雄。当 2.[示例1]用“见”更好。“见”字表现出悠闲不经意，体 今虽然是和平时期，基本不需要打仗，但是我们依然需要英 现出诗人与自然融为一体，而“望”字是有意地向远处 雄，需要勇挑重担、扶危济困、无私奉献的英雄人物。 看，体现不出物我合一的境界。 3.(1)[示例]问题：你认为用竹子编出的花瓶有什么独特之 [示例2]用“见”更好。因为“见”字生动地描绘出了诗 处呢？ 人在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意 设计意图：了解同学们对竹编花瓶特点的认知，提炼出兴趣 所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。 点，以便在活动中更好地讲解出竹编花瓶的独特魅力。 [示例3]用“见”更好。“见”把人与南山融为一体，南 (2)[示例]①初步联系（或电话邀约）②根据调查问卷和 山的美景正好与诗人采菊时悠然自得的心境相映衬，合 我方本次活动的现场条件，沟通现场演示的方式、步骤、道 成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中 具准备等事宜 先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了 (3)[示例1]探秘非遗竹编，共赏花瓶里的匠心传承。 种天然意趣。 示例2]细竹巧编千般韵，花瓶盛满非遗情。 3.王绩的“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了诗人在现实 专题5古诗词赏析 中孤独无依，只能追怀古代隐士，流露出一种惆怅、孤寂 、1.[示例1]领联中“悠悠”一词，一方面描绘出白云在天空 之情；而陶渊明的“此中有真意，欲辨已忘言”则表达了 中飘荡、行踪不定的状态，给人一种轻盈、缥缈之感：另 诗人在田园生活中领悟到了自然和人生的真谛，却难以 一方面，从时间维度上，也传达出一种悠远绵长之意，仿 用言语表达，有一种超脱尘世、悠然自得的心境。 佛白云历经漫长岁月一直如此，与“千载”相呼应。 五、1.“黑云压城城欲摧”中的“黑”字，写出了敌军人数众多 [示例2]颈联中“历历”是分明的样子，充分体现出了阳 用浓重的色彩刻画出敌军的嚣张气焰；“甲光向日金鳞 光照耀下的树木清晰可见。叠字富有节奏感，读起来朗 开”中的“金”字，表现了阳光照耀甲胄时的耀眼夺目 朗上口，具有音韵美。 用鲜明的色彩写出了我军将士的英姿勃发不可侵犯。 [示例3]颈联中“萋萋”写出了鹦鹉洲上草木茂盛的样 “塞上燕脂凝夜紫”中的“燕脂”和“紫”，写出寒夜里将 子，令人眼前生出一片芳草碧连天的生机勃勃景象。叠 士们的鲜血凝成暗紫色的情景，表现了战斗的惨烈 字富有节奏感，读起来朗朗上口，具有音韵美。 (答出两种色彩即可) 6