12.1 拥有积极的人生态度（分层练习）-2025-2026学年七年级道德与法治上册（统编版新教材）

七上12.1《拥有积极的人生态度》 【原卷版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（24-25七年级上·全国·期末）吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求 ④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（24-25七年级上·全国·单元测试）从漫画中我们能够获得的感悟有（   ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ③经历挫折和困难不利于我们成长 ④积极的人生态度会令人看到事物好的一面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七年级上·全国·单元测试）“如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走,暴风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。向山下跑,看起来风雨小一些,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是（   ） A．顺境与逆境在一定条件下可以相互转化 B．只要有足够的勇气,任何困难都可以克服 C．逆境本身是好事,它能使人变得更坚强 D．坚强的意志不需要后天不断磨砺 4．（24-25七年级上·全国·单元测试）司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。这一典故告诉我们（   ） ①逆境也可以成为人生成长的阶梯 ②遭遇逆境是获得成功的必要条件 ③要正确对待得失，受挫而不短志 ④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25七年级上·全国·课后作业）“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏在接受采访时说：“将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字—做。”从张雨霏的事迹中我们明白了（   ） ①她乐观向上，能够及时调整心态 ②个人梦实现了，中国梦就实现了 ③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（24-25七年级上·全国·课后作业）苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨；沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈“一蓑烟雨任平生”……苏轼的人生经历启示我们要（   ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁 ②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎 ③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活 ④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（24-25七年级上·全国·课后作业）小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．虚心使人进步，骄傲使人落后 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 8．（24-25七年级上·全国·课后作业）两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（   ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好 ④消极的态度会相互传染 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．（24-25七年级上·山西·期末）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句诗的意思是：尽管前路障碍重重，但我（诗人）相信自己总有一天会挂起风帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸。这启示我们（   ） ①乐观自信，笑对困难与挫折 ②自强不息，逆境中奋勇前行 ③磨砺意志，克服自己的弱点 ④选择自立，拒绝外力的帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25七年级上·山东淄博·期中）中学生日记摘录：青春期的我们身心发展不平衡，在这一时期，我们会产生许多矛盾与困惑。面对这些矛盾与困惑，我们应该（   ） A．学会自我暗示，回避烦恼 B．寻找网友倾诉，毫无保留 C．参加体育活动，转移注意 D．尝试自我调节，随意宣泄 11．（24-25七年级上·全国·课后作业）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话出自《中庸·第二十章》，指的是要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。这启示我们（   ） A．成功必定会有捷径，要学会不劳而获 B．认真务实，做事情要精益求精 C．我们要有乐观豁达的人生态度 D．遇到困难和挫折要学会调整心态，勇敢面对 12．（24-25七年级上·全国·单元测试）卸货、分拣、装车、送货……快递哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。2022年他荣获了株洲市五一劳动奖章，他说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②实现人生价值，应从轰轰烈烈的大事做起 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、分析说明题 13．（24-25七年级上·全国·单元测试）【正确人生态度】 苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度，这种性情也反映在他的文学创作中。苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” (1)阅读材料，分析人生态度的两面性的影响。 (2)结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极人生态度的表现的认识。 14．（24-25七年级上·全国·单元测试）在一次关于“成长的收获”的主题班会上，同学们积极分享自己的成长体验，以下选自三位同学的发言。 发言一  我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜。 发言二  我很普通，但我相信只要努力，就一定会有精彩人生。 发言三  我爱朗诵，虽心里矛盾怕“出丑”，但仍会积极表现。 请你谈谈三位同学“美”在何处？ 三、综合探究题 15．（2025七年级上·全国·专题练习）某校七年级（1）班以“传承榜样精神汲取奋进力量”为主题召开班会，请你参与，并完成相应的任务。 榜样一：2024年9月29日，黄大年获得“人民教育家”国家荣誉称号。他于2009年放弃了国外的优渥待遇，回到母校吉林大学任教。他曾在一份工作自述中写道:“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” (1)黄大年的事迹对于我们树立人生目标有什么启发? 榜样二：2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定地认为别人用两只手能做到的事，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。 (2)从上述材料我们能够感悟到罗存林积极的人生态度的哪些具体体现? (3)请你续写“直面挫折”倡议书。 倡议书 亲爱的同学们: 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。我们要直面挫折。为此，我们向全校同学发出倡议。 ▲在逆境中前行时，我们应该:①____ ▲与朋友产生矛盾和冲突时，我们应该:②____ ▲学习跟不上，成绩下降时，我们应该:积极寻找学习成绩下降原因。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ▲…… 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上12.1《拥有积极的人生态度》 【解析版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（24-25七年级上·全国·期末）吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（   ） ①坚持不懈、努力前行的勇毅品格 ②不拘小节、洒脱干练的个人魅力 ③志存高远、植根人民群众的需求 ④勤奋进取、追求卓越的积极人生态度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①④：题文中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物，体现了吴芸曦自强不息、用于拼搏，表明她具有坚持不懈、努力前行的勇毅品格，勤奋进取、追求卓越的积极人生态度，故①④说法正确； ②③：个人魅力、人民群众的需求，在题文中未涉及，故②③不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七年级上·全国·单元测试）从漫画中我们能够获得的感悟有（   ） ①要取得成功必须经历挫折和失败 ②消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 ③经历挫折和困难不利于我们成长 ④积极的人生态度会令人看到事物好的一面 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查面对挫折的不同认识和态度、正确对待挫折的方法、人生态度的影响、对待顺境和逆境的正确态度。 ②④：“全完了”是一种消极的人生态度，消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，使人心灰意懒、消极懈怠；“幸好还剩点儿”是一种积极的人生态度，积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，故②④说法正确； ①：“必须”说法过于绝对，生活中难免会遇到各种各样的困难，要取得成功我们要有战胜挫折和失败的勇气，故①说法错误； ③：在青少年时期经历一些挫折和考验，正确对待顺境和逆境，有助于我们走好人生路、有利于我们成长，故③说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七年级上·全国·单元测试）“如果在半山腰突然遇到大雨,应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走,暴风雨可能更大,却不足以威胁你的生命。向山下跑,看起来风雨小一些,却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是（   ） A．顺境与逆境在一定条件下可以相互转化 B．只要有足够的勇气,任何困难都可以克服 C．逆境本身是好事,它能使人变得更坚强 D．坚强的意志不需要后天不断磨砺 【答案】A 【详解】本题考查顺境和逆境的关系。 A：从登山者与专家的对话中，我们可以得出以下结论：在半山腰遇到大雨，应该往山顶走。虽然暴风雨可能更大，却不足以威胁生命。如果往山下跑，看起来风雨小些，但却可能遇到暴发的山洪而被淹死。这段话启示我们顺境与逆境在一定条件下可以相互转化：看起来的顺境可能转化为逆境，逆境也有可能转化为顺境。故A说法正确； B：该观点夸大了勇气对于克服困难的作用。要克服困难必须有足够的勇气，但是要克服困难需要很多因素，并不是有了足够的勇气就一定能克服任何困难。故B说法错误； C：逆境本身不是好事，只有勇敢的人经历逆境才能变得更坚强，故C说法错误； D：坚强的意志不是天生的，需要在后天不断磨砺。故D说法错误； 故本题选A。 4．（24-25七年级上·全国·单元测试）司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。这一典故告诉我们（   ） ①逆境也可以成为人生成长的阶梯 ②遭遇逆境是获得成功的必要条件 ③要正确对待得失，受挫而不短志 ④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待逆境的做法。 ①③④：司马迁身处逆境时，从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史，这告诉我们逆境也可以成为人生成长的阶梯，面对逆境要鼓足勇气，迎难而上，正确对待得失，受挫而不短志，故①③④符合题意； ②：逆境可以成为促使个人成长和学习的重要催化剂，遭遇逆境并非获得成功的必要条件，故②说法错误； 故本题选C。 5．（24-25七年级上·全国·课后作业）“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏在接受采访时说：“将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字—做。”从张雨霏的事迹中我们明白了（   ） ①她乐观向上，能够及时调整心态 ②个人梦实现了，中国梦就实现了 ③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上 ④树立人生目标，应当从自身实际出发 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①③：题干中，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人，这体现了她面对逆境能乐观向上，及时调整心态。启示我们在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上，故①③符合题意； ②：个人梦实现了，中国梦不一定实现，故②说法错误； ④：题干未涉及树立人生目标，故④不符合题意； 故本题选A。 6．（24-25七年级上·全国·课后作业）苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨；沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈“一蓑烟雨任平生”……苏轼的人生经历启示我们要（   ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁 ②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎 ③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活 ④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①③：题干中，苏轼的人生经历启示我们正确面对顺境和逆境，在逆境中前行不气馁；乐观豁达，热爱生活，故①③符合题意； ②：题干未涉及增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎，故②不符合题意； ④：题干未涉及正确对待成败得失，将逆境转化为顺境，故④不符合题意； 故本题选B。 7．（24-25七年级上·全国·课后作业）小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．虚心使人进步，骄傲使人落后 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【答案】B 【详解】本题考查正确的人生态度。 B：选项意思骄傲自满自以为是，就会学习不到别人的先进知识、丰富经验，被别人落在后面；虚心学习别人的长处，就能够有所收获、有所进步。小琼想用名言来警示自己不能松懈，这符合主题意思，故B符合题意； A：选项意思是花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，故A不符合题意； C：选项意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，故C不符合题意； D：选项比喻在遇到困难一种办法不行时可以用另一种办法去解决，通过探索去发现，故D不符合题意； 故本题选B。 8．（24-25七年级上·全国·课后作业）两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有（   ） ①乐观的人总是对未来充满信心 ②我们应当拥有积极的人生态度 ③悲观的人总能看到事物的美好 ④消极的态度会相互传染 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 ①②：题文内容说明人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，体现了积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心，消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，因此我们应当努力拥有积极的人生态度，故①②说法正确； ③：乐观的人总能看到事物的美好，故③说法错误； ④：题文未体现消极的态度会相互传染，故④不符合题意； 故本题选A。 9．（24-25七年级上·山西·期末）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句诗的意思是：尽管前路障碍重重，但我（诗人）相信自己总有一天会挂起风帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸。这启示我们（   ） ①乐观自信，笑对困难与挫折 ②自强不息，逆境中奋勇前行 ③磨砺意志，克服自己的弱点 ④选择自立，拒绝外力的帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度的相关知识。 ①②③：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”启示我们要乐观自信，笑对困难与挫折；自强不息，逆境中奋勇前行；磨砺意志，克服自己的弱点，故①②③说法正确； ④：可以寻求他人（外力）的帮助，故④说法错误； 故本题选A。 10．（24-25七年级上·山东淄博·期中）中学生日记摘录：青春期的我们身心发展不平衡，在这一时期，我们会产生许多矛盾与困惑。面对这些矛盾与困惑，我们应该（   ） A．学会自我暗示，回避烦恼 B．寻找网友倾诉，毫无保留 C．参加体育活动，转移注意 D．尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【详解】本题考查缓解青春期的矛盾心理、积极的人生态度。 C：进入到青春期，我们的心理会出现矛盾，面对这些矛盾与困惑，我们可以积极参加体育活动，转移注意，故C说法正确； A：烦恼是回避不了的，故A说法错误； B：我们要为彼此保留一定的空间，故B说法错误； D：我们要学会合理宣泄，故D说法错误； 故本题选C。 11．（24-25七年级上·全国·课后作业）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话出自《中庸·第二十章》，指的是要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。这启示我们（   ） A．成功必定会有捷径，要学会不劳而获 B．认真务实，做事情要精益求精 C．我们要有乐观豁达的人生态度 D．遇到困难和挫折要学会调整心态，勇敢面对 【答案】B 【详解】本题考查拥有积极的人生态度。 B：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”告诉我们认真务实，做事情要精益求精。认真务实的人，往往有着严谨的态度，强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的捷径，故B符合题意； A：不劳而获是错误的思想，成功没有捷径，要付出努力，故A说法错误； C：题干材料没有体现要有乐观豁达的人生态度，故C不符合题意； D：题干没有涉及遇到困难和挫折要学会调整心态，勇敢面对，故D不符合题意； 故本题选B。 12．（24-25七年级上·全国·单元测试）卸货、分拣、装车、送货……快递哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。2022年他荣获了株洲市五一劳动奖章，他说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②实现人生价值，应从轰轰烈烈的大事做起 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查人生态度的影响、劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准、实现人生价值的做法。 ①③④：题文中快递哥小言说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦，这告诉我们人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好，我们对待生活的态度，会影响生命的质量，积极的人生态度使我们对未来充满信心，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，活出自己的人生，可以促进自我价值的实现，故①③④符合题意； ②：实现人生价值，应从小事做起，故②说法错误； 故本题选D。 二、分析说明题 13．（24-25七年级上·全国·单元测试）【正确人生态度】 苏轼，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度，这种性情也反映在他的文学创作中。苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” (1)阅读材料，分析人生态度的两面性的影响。 (2)结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极人生态度的表现的认识。 【答案】(1)积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。 (2)①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。 【分析】考点考查：人生态度的含义和影响、积极的人生态度的表现 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查人生态度的两面性的影响，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他和朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》→链接积极的人生态度体现为乐观向上。 关键词②：苏轼率真豁达，人生起伏都没有影响他对生活的积极态度，这种性情也反映在他的文学创作中→链接积极的人生态度体现为认真务实；体现为勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25七年级上·全国·单元测试）在一次关于“成长的收获”的主题班会上，同学们积极分享自己的成长体验，以下选自三位同学的发言。 发言一  我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜。 发言二  我很普通，但我相信只要努力，就一定会有精彩人生。 发言三  我爱朗诵，虽心里矛盾怕“出丑”，但仍会积极表现。 请你谈谈三位同学“美”在何处？ 【答案】发言一的同学：勇于面对挫折，将挫折看作磨砺自己意志的考验，面对困难鼓起勇气，迎难而上。 发言二的同学：具有全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质。 发言三的同学：具有乐观豁达，积极向上的人生态度。面对怕出丑的心理，及时调整心态。不畏惧，不退缩，勇敢面对。 【分析】考点考查：增强生命的韧性；拥有积极的人生态度 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用滋养心灵、端正人生态度的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜→可链接：勇于面对挫折，将挫折看作磨砺自己意志的考验，面对困难鼓起勇气，迎难而上； 关键词②：很普通，但我相信只要努力，就一定会有精彩人生→可链接具有全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质； 关键词③：我爱朗诵，虽心里矛盾怕“出丑”，但仍会积极表现→可链接具有乐观豁达，积极向上的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题 15．（2025七年级上·全国·专题练习）某校七年级（1）班以“传承榜样精神汲取奋进力量”为主题召开班会，请你参与，并完成相应的任务。 榜样一：2024年9月29日，黄大年获得“人民教育家”国家荣誉称号。他于2009年放弃了国外的优渥待遇，回到母校吉林大学任教。他曾在一份工作自述中写道:“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” (1)黄大年的事迹对于我们树立人生目标有什么启发? 榜样二：2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定地认为别人用两只手能做到的事，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。 (2)从上述材料我们能够感悟到罗存林积极的人生态度的哪些具体体现? (3)请你续写“直面挫折”倡议书。 倡议书 亲爱的同学们: 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。我们要直面挫折。为此，我们向全校同学发出倡议。 ▲在逆境中前行时，我们应该:①____ ▲与朋友产生矛盾和冲突时，我们应该:②____ ▲学习跟不上，成绩下降时，我们应该:积极寻找学习成绩下降原因。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ▲…… 【答案】(1)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （或“我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。”） (2)①积极的人生态度体现为乐观向上。 ②积极的人生态度体现为认真务实。 ③积极的人生态度体现为勤奋进取。 (3)①鼓足勇气、迎难而上。（或答逆境不馁:受挫而不短志。） ②学会处理朋友之间的矛盾和冲突。可以与朋友一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【分析】考点考查： 树立人生目标、积极的人生态度、勇于战胜挫折。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终用积极乐观的态度面对生活→乐观向上。 关键词②：每天坚持提沙袋；练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能→认真务实。 关键词③：从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来→勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用勇于战胜挫折的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在逆境中前行→鼓足勇气、迎难而上。 关键词②：与朋友产生矛盾和冲突→与朋友一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $