11.2 树立正确的人生目标（分层练习）-2025-2026学年七年级道德与法治上册（统编版新教材）

七上11.2《树立正确的人生目标》 【原卷版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（24-25九年级下·全国·课后作业）面对下面漫画所示的人生抉择，我们要（   ） ①事事听从父母的意见         ②张扬个性，拒绝帮助和建议 ③弄清自己的真实需要，走好人生重要的一步     ④慎重思考并决定自己的目标和方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025七年级上·全国·专题练习）观察下图漫画《摸摸哒》中的主人公对生活所做的规划，你的态度是（   ） A．支持，这是结合自身需要、兴趣爱好确定发展目标 B．支持，这是事先对未来事情做出的合理规划与安排 C．反对，应依赖老师和家长的帮助制定自己人生目标 D．反对，应确定合理发展目标，制定积极的行动方案 3．（2025七年级上·全国·专题练习）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。下列有关人生目标的说法，错误的是（   ） A．人生目标体现着人对未来的向往和追求 B．人生目标可以分为近期目标和长远目标 C．人生目标会带来稳定而持久的内在激励 D．我们设立的近期目标都应指向长远目标 4．（25-26七年级上·广东广州·期中）钱伟长是我国近代力学奠基人之一。他目睹国家危难后决定弃文从理，科学救国。后来，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”钱伟长的事迹告诉我们，树立人生目标应当（   ） ①忽略个人需要，成全社会需要 ②与国家、民族和人民的利益相结合 ③要正确认识个人与社会的关系 ④要把个人的发展植根于国家的需要 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（25-26七年级上·贵州黔东南·月考）“诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（   ） ①坚持努力就有机会距离目标更近    ②有了长远规划就能实现人生目标 ③实现目标要克服困难，坚定前行    ④只要站得高，必能走得远 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．（25-26七年级上·河南南阳·阶段练习）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”,这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（   ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．兴趣是最好的老师，要发现并保持对学习的兴趣 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 7．（25-26七年级上·全国·课后作业）“时代楷模”黄大年心有大我、至诚报国，淡泊名利、甘于奉献，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。以下诗句符合材料主旨的有（   ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君    ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕    ④千里家书只为墙，让他三尺又何妨 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（24-25七年级上·江西赣州·期末）在引导同学们树立正确的人生目标这一环节时，老师出示了下图漫画《不堪重负》。漫画启示我们，树立人生目标应（   ） ①立足实际，客观务实 ②综合评估，全面考虑 ③敢于追梦，好高骛远 ④安于现状，顺其自然 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25七年级上·全国·单元测试）2024年5月，习近平总书记号召全国广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为，彰显青春风采，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示我们青年要把个人的发展植根于（   ） ①知识能力、家庭环境        ②兴趣爱好、性格特征 ③国家、民族和人民的需要    ④中华民族伟大复兴的事业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（25-26七年级上·全国·课后作业）2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（   ） ①追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 ②实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 ③树立人生目标，要从自身实际出发 ④确立人生目标，要把个人发展与国家需要相结合 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11．（25-26七年级上·全国·课后作业）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。围绕“立足当下，规划未来”这一主题，某校七（2）班的同学们各抒己见，表达自己的心声。以下同学的说法合理的是（   ） A．小轩：无论我怎么努力，都无法升入理想的学校，不如“躺平” B．小凡：如果选择的职业与自己的兴趣爱好无关，将会毫无意义 C．小哲：要把个人的追求与进步和人类的发展进步紧密相连 D．小涵：我将来一定要找一份既轻松舒适又能多赚钱的工作，好好享受人生 12．（25-26七年级上·全国·课后作业）漫画《跳绳》提醒我们，树立人生目标要注意（   ） A．考虑自己的兴趣爱好 B．符合国家发展的需要 C．把握自己的能力特长 D．确定具体可行的计划 二、分析说明题 13．（2024七年级上·全国·专题练习）阅读材料，回答问题。 桂海潮初中时读到了两弹元勋钱学森的事迹，暗自下定决心：如果能像钱老一样报效国家，那再苦再累又算得了什么呢？2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘“神舟五号”飞船一飞冲天，当时他读高二，听到这个振奋人心的消息时，“航天的梦想”成为他的人生目标。 2018年，已经是北京航空航天大学博士生导师的桂海潮参加了第三批航天员的招募，他根据自己长处报名参选载荷专家，训练中他发现自己的弱项，经过摸索，针对弱项加强训练，发掘自己潜能，通过了考核，成为中国有史以来最年轻的航天员。 (1)人生目标在桂海潮的成长过程中发挥了什么样的作用？ (2)桂海潮的故事对我们树立人生目标有什么启示？ 14．（24-25七年级上·全国·课后作业）品读“感动中国2023年度人物”俞鸿儒的故事，回答问题。 一生择一事，一事终一生 对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，俞鸿儒毕业时在“决心书”中写道：“坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。 (1)请结合所学知识，谈谈俞鸿儒的事迹对你树立人生目标有哪些借鉴？ (2)（中考开放类设问·制作人生规划书）向俞鸿儒学习，为祖国的繁荣富强作贡献，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行） 人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①____； 短期规划：②____； 远期规划：③____。 三、综合探究题 15．（24-25七年级上·全国·课后作业）实践探究题 七年级某班班主任组织了“设计未来”的主题班会。会上，小明同学首先发言：“我初中毕业后就去读重点高中，然后考名牌大学，再读硕士、博士，之后才选择适合自己的职业。现在我还没有考虑就业的事，也没打算征求他人和父母的意见。” (1)你赞同小明同学的看法吗？说说你的理由。 (2)结合自己的实际，说说你对自己未来的设计。 ①我的人生目标：____ ②近期目标：____ ③实施方案：____ (3)面对漫画中人物对未来的畅想，你想对她说些什么？____ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上11.2《树立正确的人生目标》 【解析版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（24-25九年级下·全国·课后作业）面对下面漫画所示的人生抉择，我们要（   ） ①事事听从父母的意见         ②张扬个性，拒绝帮助和建议 ③弄清自己的真实需要，走好人生重要的一步     ④慎重思考并决定自己的目标和方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待人生抉择与自主选择。 ①：“事事听从父母的意见”说法错误，面对人生抉择，父母的意见可参考，但“事事听从”缺乏独立思考和自主性，故①说法错误； ②：“张扬个性，拒绝帮助和建议”说法错误，拒绝所有帮助和建议是片面的，应理性听取他人合理建议，故②说法错误； ③：面对重要人生抉择，弄清自己的真实需要是做出正确选择的基础，走好人生关键一步，故③符合题意； ④：人生重要抉择需慎重思考，自主决定目标和方向，体现独立思考与责任担当，故④符合题意； 故本题选D 2．（2025七年级上·全国·专题练习）观察下图漫画《摸摸哒》中的主人公对生活所做的规划，你的态度是（   ） A．支持，这是结合自身需要、兴趣爱好确定发展目标 B．支持，这是事先对未来事情做出的合理规划与安排 C．反对，应依赖老师和家长的帮助制定自己人生目标 D．反对，应确定合理发展目标，制定积极的行动方案 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标相关知识。 A：漫画中主人公的“短期等放假、长期等退休”是消极等待的态度，并非结合自身需要和兴趣爱好确定的积极发展目标，故A说法错误； B：漫画这种“等”的规划是被动消极的，并非对未来事情的合理规划与安排，合理规划应包含积极行动方案，故B说法错误； C：制定人生目标应自主思考，而非依赖老师和家长，该选项理由本身错误，故C说法错误； D：主人公的规划缺乏积极主动性，属于消极等待，正确的态度应是确定合理发展目标并制订积极行动方案，故D符合题意； 故本题选D。 3．（2025七年级上·全国·专题练习）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。下列有关人生目标的说法，错误的是（   ） A．人生目标体现着人对未来的向往和追求 B．人生目标可以分为近期目标和长远目标 C．人生目标会带来稳定而持久的内在激励 D．我们设立的近期目标都应指向长远目标 【答案】C 【详解】本题考查对人生目标的认识。 ABD：根据所学，人生目标体现着人对未来的向往和追求，人生目标会带来稳定而持久的内在激励，我们设立的近期目标都应指向长远目标，故ABD说法正确； C：正确的人生目标才会带来稳定持久的内在激励，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4．（25-26七年级上·广东广州·期中）钱伟长是我国近代力学奠基人之一。他目睹国家危难后决定弃文从理，科学救国。后来，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。他说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”钱伟长的事迹告诉我们，树立人生目标应当（   ） ①忽略个人需要，成全社会需要 ②与国家、民族和人民的利益相结合 ③要正确认识个人与社会的关系 ④要把个人的发展植根于国家的需要 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①：忽略个人需要不符合正确处理个人与社会关系的原则，树立人生目标应兼顾个人价值与社会责任，而非完全忽略个人，故①说法错误；   ②：钱伟长将个人选择与国家命运紧密结合，体现了人生目标需与国家、民族和人民利益相结合，故②符合题意；   ③：钱伟长的选择反映了他对个人与社会关系的正确理解，即个人发展离不开社会需要，故③符合题意；   ④：他放弃个人利益，根据国家需要调整人生方向，说明个人发展应植根于国家需要，故④符合题意；   故本题选D。 5．（25-26七年级上·贵州黔东南·月考）“诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这启示我们（   ） ①坚持努力就有机会距离目标更近    ②有了长远规划就能实现人生目标 ③实现目标要克服困难，坚定前行    ④只要站得高，必能走得远 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查实现人生目标的条件。 ①：坚持努力是接近目标的必要条件，符合题干“风雨兼程”的启示，故①符合题意； ②：“就能”夸大了长远目标的作用，长远规划需结合行动和调整，故②说法错误； ③：克服困难、坚定前行直接对应“风雨兼程”，故③符合题意； ④：“只要…必能”过于绝对，成功受多重因素影响，故④说法错误； 故本题选C。 6．（25-26七年级上·河南南阳·阶段练习）“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”,这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（   ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．兴趣是最好的老师，要发现并保持对学习的兴趣 D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 D：诗中“孩儿立志出乡关”直接体现了树立远大志向，“埋骨何须桑梓地”则强调将个人理想与家国情怀结合，故D符合题意； A：诗句未提及学习过程的苦乐或态度，故A不符合题意； B：诗中未涉及与父母沟通的内容，故B不符合题意； C：诗句强调志向而非学习兴趣，故C不符合题意； 故本题选D。 7．（25-26七年级上·全国·课后作业）“时代楷模”黄大年心有大我、至诚报国，淡泊名利、甘于奉献，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。以下诗句符合材料主旨的有（   ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君    ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕    ④千里家书只为墙，让他三尺又何妨 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立正确的人生目标 ①：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对友人的安慰和鼓励，与爱国奉献无关，故①不符合题意； ②：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”体现保家卫国的决心，符合爱国报国的主旨，故②符合题意； ③：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”直接表达献身祖国的志向，与材料中黄大年的精神高度契合，故③符合题意； ④：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”强调谦让美德，与爱国主题无关，故④不符合题意； 故本题选C。 8．（24-25七年级上·江西赣州·期末）在引导同学们树立正确的人生目标这一环节时，老师出示了下图漫画《不堪重负》。漫画启示我们，树立人生目标应（   ） ①立足实际，客观务实 ②综合评估，全面考虑 ③敢于追梦，好高骛远 ④安于现状，顺其自然 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立人生目标要考虑的因素。 ①②：从漫画《不堪重负》中可见，一味好高骛远的目标让人难以承受，启示我们应在综合自我能力、现实条件等因素的基础上确立目标，做到立足实际、客观务实，并全面评估各方面的可能性，故①②说法正确； ③：树立人生目标要脚踏实地，不能好高骛远，故③说法错误； ④：要积极进取，不能安于现状，故④说法错误； 故本题选A。 9．（24-25七年级上·全国·单元测试）2024年5月，习近平总书记号召全国广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为，彰显青春风采，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示我们青年要把个人的发展植根于（   ） ①知识能力、家庭环境        ②兴趣爱好、性格特征 ③国家、民族和人民的需要    ④中华民族伟大复兴的事业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：属于个人基础条件，但题干未提及将其作为“植根”的核心依据，故①不符合题意； ②：是个人特质，题干强调的“挺膺担当”指向集体使命而非个人兴趣，故②不符合题意； ③：直接对应题干中“听党话、跟党走”“推进强国建设”的要求，故③符合题意； ④：明确呼应题干“民族复兴伟业”“中国式现代化”的目标，故④符合题意； 故本题选D。 10．（25-26七年级上·全国·课后作业）2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采样和起飞。从奔月梦到登月梦圆，离不开中国航天人的实干奋斗和攻坚克难。这启示我们（   ） ①追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己 ②实现人生梦想，不应止于心动，更要付诸行动 ③树立人生目标，要从自身实际出发 ④确立人生目标，要把个人发展与国家需要相结合 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①：追求人生梦想需要努力，但“必然能够成就伟大的自己”表述绝对化，忽略了其他影响因素，故①说法错误； ②：题干强调“实干奋斗”，说明实现梦想需付诸行动，故②符合题意； ③：题干未提及“从自身实际出发”设定目标，此说法虽正确但与题意关联性较弱，故③不符合题意； ④：嫦娥六号的成功体现国家科技发展需求与个人奋斗的结合，故④符合题意。 故本题选B。 11．（25-26七年级上·全国·课后作业）人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。围绕“立足当下，规划未来”这一主题，某校七（2）班的同学们各抒己见，表达自己的心声。以下同学的说法合理的是（   ） A．小轩：无论我怎么努力，都无法升入理想的学校，不如“躺平” B．小凡：如果选择的职业与自己的兴趣爱好无关，将会毫无意义 C．小哲：要把个人的追求与进步和人类的发展进步紧密相连 D．小涵：我将来一定要找一份既轻松舒适又能多赚钱的工作，好好享受人生 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①：“躺平”是消极应对困难的态度，不符合积极进取、努力实现目标的要求，故①说法错误； ②：职业的意义不仅取决于兴趣爱好，还需考虑社会需要、个人能力等因素，表述过于绝对，故②说法错误 ； ③：强调个人追求与社会发展相结合，符合“立足当下，规划未来”的主题，故③符合题意； ④：过度追求轻松舒适和高收入，忽视职业的社会价值和个人成长，属于享乐主义，故④不符合题意。 故本题选C。 12．（25-26七年级上·全国·课后作业）漫画《跳绳》提醒我们，树立人生目标要注意（   ） A．考虑自己的兴趣爱好 B．符合国家发展的需要 C．把握自己的能力特长 D．确定具体可行的计划 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 A：漫画中未体现动物对跳绳的兴趣差异，无法反映“考虑兴趣爱好”，故A不符合题意； B：漫画仅展示动物自身跳绳状态，未涉及国家发展需要，故B不符合题意； C：漫画中长颈鹿、大象、兔子因体型和能力不同，跳绳表现差异明显（如大象笨重、兔子灵活），说明树立目标需结合自身能力特长，故C符合题意； D：漫画未提及“具体可行的计划”，仅展示行动过程，故D不符合题意； 故本题选C。 二、分析说明题 13．（2024七年级上·全国·专题练习）阅读材料，回答问题。 桂海潮初中时读到了两弹元勋钱学森的事迹，暗自下定决心：如果能像钱老一样报效国家，那再苦再累又算得了什么呢？2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘“神舟五号”飞船一飞冲天，当时他读高二，听到这个振奋人心的消息时，“航天的梦想”成为他的人生目标。 2018年，已经是北京航空航天大学博士生导师的桂海潮参加了第三批航天员的招募，他根据自己长处报名参选载荷专家，训练中他发现自己的弱项，经过摸索，针对弱项加强训练，发掘自己潜能，通过了考核，成为中国有史以来最年轻的航天员。 (1)人生目标在桂海潮的成长过程中发挥了什么样的作用？ (2)桂海潮的故事对我们树立人生目标有什么启示？ 【答案】(1)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，桂海潮的人生目标让他排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引他走上了正确的人生道路。 (2)①树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、树立人生目标的影响因素。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“航天的梦想”成为他的人生目标→可链接人生目标的重要性+桂海潮的人生目标指引他走上了正确的人生道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的影响因素的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他根据自己长处报名参选载荷专家→可链接树立人生目标，应当从自身实际出发。 关键词②：成为中国有史以来最年轻的航天员→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 14．（24-25七年级上·全国·课后作业）品读“感动中国2023年度人物”俞鸿儒的故事，回答问题。 一生择一事，一事终一生 对于曾目睹家国被毁、立志科研报国的俞鸿儒来说，为国家做事的每分每秒，都弥足珍贵。1953年，俞鸿儒毕业时在“决心书”中写道：“坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。 (1)请结合所学知识，谈谈俞鸿儒的事迹对你树立人生目标有哪些借鉴？ (2)（中考开放类设问·制作人生规划书）向俞鸿儒学习，为祖国的繁荣富强作贡献，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行） 人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①____； 短期规划：②____； 远期规划：③____。 【答案】(1)①我们要学习俞鸿儒在树立人生目标时，与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②要将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起，让人生焕发无限的生机和活力。 (2)示例：①成为航天领域的工程师；②中学时期，努力学习数学、物理、化学等基础知识，参加各类科学竞赛，提升科研能力和创新能力；③步入社会，进入航天企业或研究机构工作，参与航天项目的研发与建设，为国家航天事业发展作出贡献。 【分析】考点考查：树立人生目标。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用有关树立人生目标应考虑的因素知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚决服从祖国分配，用母校教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国→可链接在树立人生目标时，与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业的教材知识。 关键词②：潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺→可链接要将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起，让人生焕发无限的生机和活力的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查制作人生规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、综合探究题 15．（24-25七年级上·全国·课后作业）实践探究题 七年级某班班主任组织了“设计未来”的主题班会。会上，小明同学首先发言：“我初中毕业后就去读重点高中，然后考名牌大学，再读硕士、博士，之后才选择适合自己的职业。现在我还没有考虑就业的事，也没打算征求他人和父母的意见。” (1)你赞同小明同学的看法吗？说说你的理由。 (2)结合自己的实际，说说你对自己未来的设计。 ①我的人生目标：____ ②近期目标：____ ③实施方案：____ (3)面对漫画中人物对未来的畅想，你想对她说些什么？____ 【答案】(1)不赞同。小明同学能够对升学和就业有自己的认识，这无可厚非，但他也应在自主选择的基础上，注重征求他人和父母的意见等。 (2)示例：我的人生目标：努力学习，不断充实自己，取得更高的学历，加强锻炼，增强体质，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实的基础。 近期目标：努力学习，考上理想的高中。 实施方案：克服懒惰的思想，每天坚持英语阅读、背单词；认真听课，熟练掌握知识点，并加以运用；勤于思考，多问老师，多与同学讨论；在每一次测验过后总结自己失分的原因，查漏补缺；每天坚持锻炼身体，养成健康的生活方式；等等。 (3)示例：①树立人生目标，应当从自身实际出发。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 【分析】考点考查：人生目标的设立、树立人生目标应考虑的因素 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：现在我还没有考虑就业的事，也没打算征求他人和父母的意见。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断： 错误。 论据：小明同学能够对升学和就业有自己的认识，这无可厚非，但他也应在自主选择的基础上，注重征求他人和父母的意见。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查对自己未来的设计，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立人生目标应考虑的因素的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对未来的畅想→可链接树立人生目标应考虑的因素。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $