11.1 探问人生目标（分层练习）-2025-2026学年七年级道德与法治上册（统编版新教材）

七上11.1《探问人生目标》【原卷版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（2025·江苏苏州·中考真题）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（   ） A．规划人生,明确人生目标 B．怀揣梦想,不应止于心动 C．终身学习,享受学习快乐 D．止于至善,汲取榜样力量 2．（2024·山东菏泽·中考真题）小琦自幼喜欢跳绳，成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经在计划完成下一个人生目标。这表明（   ） ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能②有了自信，才能怀着希望去完成新目标 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七年级上·全国·课后作业）从下面的图片中，我们可以感悟到（   ） ①所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ②长远目标的实现可能需要奋斗终生 ③只有分阶段实现近期目标才能实现长远目标 ④目标一旦确立，就不能修改 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025七年级上·辽宁·专题练习）农村女孩小钟，以高分考入国内某知名大学考古专业。面对他人的不解，她的想法简单赤诚：“我从小喜欢历史和文物，受到樊锦诗先生的影响，所以报考了考古专业。选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。”在榜样的引领下，小钟正在她向往的那条道路上大步前行。从小钟的故事中，你能体会到（   ） ①明确的人生目标能帮助我们找到前进方向 ②正确的人生目标指引着我们坚定前行 ③只要确立人生目标就能取得巨大成就 ④我们要善于从榜样身上汲取前进的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2025七年级上·全国·专题练习）下列最能体现下图寓意的一项是（   ） ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着我们人生道路发展方向 ③有了崇高理想就可以实现我们美好的愿望 ④正确的人生目标决定我们能否成为科学家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25七年级上·全国·课后作业）习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该（   ） ①志存高远，树立远大目标 ②珍惜时间，感受青春美好 ③勤奋刻苦，复制他人方法 ④勇担责任，关注国家发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（24-25七年级上·全国·课后作业）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（   ） A．生命活动的方式可以相互借鉴 B．生命的活动都是出于本能的活动 C．人和动物的活动都是有意识的 D．人的活动是有意识、有目的的活动 8．（24-25七年级上·北京海淀·期末）某位马拉松运动员在他的自传中这样写到，每次比赛前，我都会把比赛的线路仔细看一遍，并把比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树……这样一直画到终点。比赛开始后，我就奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又向第二个目标冲去……四十几公里的赛程，就被我这样跑完了。这说明（   ） ①设立的所有近期目标应指向长远目标 ②实现了近期目标，就实现了长远目标 ③近期目标与长远目标相比，并不重要 ④实现近期目标鼓舞我们继续奋发向上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25七年级上·四川雅安·期末）“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（   ） ①人生目标体现着人对未来的向往和追求 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 ④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25七年级上·全国·单元测试）以下是近几年习近平总书记新年贺词中的关键词。2018年：幸福都是奋斗出来的；2019年：我们都是追梦人；2020年：让我们只争朝夕，不负韶华；2021年：征途漫漫，惟有奋斗；2022年：踔厉奋发，笃行不怠；2023年：奋斗创造奇迹，力量源于团结；2024年：心情愉快，人生出彩，梦想成真。这些关键词启示我们（   ） A．明确的人生目标有助于我们找到正确的人生道路 B．坚持努力，人生目标就会朝着实现的方向前进 C．不懈地追梦、圆梦就能改变生活，改变我们自己 D．梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气 11．（24-25七年级上·全国·课前预习）李大钊为鼓舞青年，在文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这告诉我们青少年（   ） A．只要树立了人生目标，就可以实现一切梦想 B．人生目标可有可无，对我们的成长没有多大作用 C．正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 D．人生目标可以分为长远目标和近期目标 12．（24-25七年级上·全国·课后作业）习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（   ） ①让我们能排除干扰、减少困难    ②是我们实现梦想的最重要因素 ③指引我们走上正确的人生道路    ④应当与国家、人民利益相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、分析说明题 13．（24-25七年级上·全国·课后作业）材料一  习近平总书记四五岁时，母亲给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。总书记后来回忆道：“我说‘刺字不疼啊？’妈妈说：‘虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。’”我记到现在。精忠报国，是我一生的目标。 (1)习近平总书记的“精忠报国”的目标属于 目标。除此之外，人生目标还有哪种？ (2)以上两种人生目标的关系是怎样的？ 材料二   学生丽丽：老师，人生目标有什么作用？老师：目标一旦明确，人才就会出现；目标一旦明确，方法就会出现；目标一旦明确，动力就会无限；目标一旦明确，未来就会实现。 (3)正确的人生目标对人的发展有什么意义？ 14．（24-25七年级上·全国·单元测试）“当我在战场上倒下，请别难过，那鲜血染红的大地，明天会开出最美的花朵……当我在战斗中牺牲，请别难过，我化作翱翔的雄鹰，也要守卫着祖国的山河。请放心吧，祖国!”这是戍边战士们很喜欢的一首歌，也是他们发自肺腑的心声。同样的年龄，戍边战士选择的不是游戏、追星和安逸的生活，而是钢枪和坚定的誓言。 戍边战士的选择对我们树立自己的人生目标有何启示? 三、综合探究题 15．（2025七年级上·辽宁·专题练习）每个人都有人生中的目标，这就是梦想。青少年正值人生最美好的时期，未来可期，青少年要敢于织梦、勇于追梦、以梦为马，不负韶华。阅读材料，回答问题。 【编织梦想以梦为马】 材料一  共和国勋章的获得者王永志，是中国航天事业的奠基人之一。他自幼便展现出对知识的渴望，抗美援朝战争的爆发激发了他的爱国情感，他立志投身国防事业。后来，王永志放弃了在苏联深造的机会，毅然回国，将个人梦想融入国家航天事业中，为中国梦的实现贡献了自己的力量。 (1)学习王永志的事迹，我们懂得了什么是人生的航标、奋斗的原动力? (2)梦想始于当下，王永志的事迹启示我们应如何成为一名有梦想的好少年? 【追逐梦想不负韶华】 材料二  中学时代，我们风华正茂，我们充满朝气，我们怀揣梦想，从这里启航！ (3)请谈谈你的人生梦想是什么?为了实现你的梦想，应该如何做好初中生活规划?（写出一点即可） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上11.1《探问人生目标》【解析版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（2025·江苏苏州·中考真题）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（   ） A．规划人生,明确人生目标 B．怀揣梦想,不应止于心动 C．终身学习,享受学习快乐 D．止于至善,汲取榜样力量 【答案】A 【详解】本题考查探问人生目标的相关知识。 A：马克思强调人在行动前已有明确计划和目标，与“规划人生，明确人生目标”直接对应，故A符合题意； B：题干强调行动前的“头脑中建成”，体现的是要明确人生目标，而非强调落实行动，故B不符合题意； C：题干未涉及学习态度或终身学习的内容，故C不符合题意； D：“止于至善”强调道德修养，与题干中明确人生目标无关，故D不符合题意。 故本题选A。 2．（2024·山东菏泽·中考真题）小琦自幼喜欢跳绳，成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经在计划完成下一个人生目标。这表明（   ） ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能②有了自信，才能怀着希望去完成新目标 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查青春自信、做更好的自己。 ①②：材料通过小琦跳绳获奖的事例，说明了自信的重要性，强调了要善于激发潜能，故①②说法正确； ③：这夸大了兴趣的作用，故③说法错误； ④：材料没有体现出不断改正缺点，故④不符合题意； 故本题选A。 3．（24-25七年级上·全国·课后作业）从下面的图片中，我们可以感悟到（   ） ①所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ②长远目标的实现可能需要奋斗终生 ③只有分阶段实现近期目标才能实现长远目标 ④目标一旦确立，就不能修改 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查人生目标的设立。 ①②③：分析题文可知，目标金字塔图片体现了要达到总目标，需要先完成日常计划、近期目标、短期目标、中期目标、长远目标，说明所有近期目标都是围绕长远目标展开的；长远目标的实现可能需要奋斗终生；只有分阶段实现近期目标才能实现长远目标，故①②③说法正确； ④：目标是可以修改的，故④说法错误； 故本题选A。 4．（2025七年级上·辽宁·专题练习）农村女孩小钟，以高分考入国内某知名大学考古专业。面对他人的不解，她的想法简单赤诚：“我从小喜欢历史和文物，受到樊锦诗先生的影响，所以报考了考古专业。选择为考古献身，也希望找到心灵的归处。”在榜样的引领下，小钟正在她向往的那条道路上大步前行。从小钟的故事中，你能体会到（   ） ①明确的人生目标能帮助我们找到前进方向 ②正确的人生目标指引着我们坚定前行 ③只要确立人生目标就能取得巨大成就 ④我们要善于从榜样身上汲取前进的力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查人生目的重要性。 ①：小钟明确自己热爱历史和文物，并以此为目标，说明明确的人生目标能帮助找到前进方向，故①符合题意； ②：小钟因正确目标而坚定选择考古专业，体现正确目标指引行动，故②符合题意； ③：“只要……就能”表述绝对化，成功需多种因素，故③说法错误； ④：小钟受樊锦诗影响，说明汲取榜样力量，故④符合题意； 故本题选B。 5．（2025七年级上·全国·专题练习）下列最能体现下图寓意的一项是（   ） ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着我们人生道路发展方向 ③有了崇高理想就可以实现我们美好的愿望 ④正确的人生目标决定我们能否成为科学家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①②：图中“崇高的理想是一个人心上的太阳。它能照亮生活中的每一步路”说明了人生目标体现着人对未来的追求和向往  ，人生目标决定着我们人生道路发展方向，故①②符合题意； ③：“有了崇高理想就可以实现愿望”说法绝对，理想的实现还需付出努力等，故③说法错误； ④：“决定能否成为科学家”夸大了目标的作用，能否成为科学家受多种因素影响，故④说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七年级上·全国·课后作业）习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该（   ） ①志存高远，树立远大目标 ②珍惜时间，感受青春美好 ③勤奋刻苦，复制他人方法 ④勇担责任，关注国家发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查人生目标的设立、自觉承担责任的要求。 ①④：分析题文可知，习近平总书记在党的二十大报告中对广大青年的寄语，体现了设立人生目标的重要性、自觉承担责任的要求，启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该志存高远，树立远大目标；勇担责任，关注国家发展，故①④说法正确； ②：题干旨在强调人生目标的设立、自觉承担责任的要求，未涉及珍惜时间，感受青春美好，与题意不符，故②说法错误； ③：方法要适合自己，不能直接复制他人方法，故③说法错误； 故本题选B。 7．（24-25七年级上·全国·课后作业）马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（   ） A．生命活动的方式可以相互借鉴 B．生命的活动都是出于本能的活动 C．人和动物的活动都是有意识的 D．人的活动是有意识、有目的的活动 【答案】D 【详解】本题考查人的生命活动方式。 D:分析题文可知，“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，这说明人的活动是有意识、有目的的活动，而动物的活动是无意识的、本能的活动，故D说法正确； A:题干旨在考查人的生命活动方式与动物有什么不同，未体现生命活动的方式可以相互借鉴，故A说法错误； B:选项说法太绝对，生命的活动不都是出于本能的活动，故B说法错误； C:动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动，故C说法错误； 故本题选D。 8．（24-25七年级上·北京海淀·期末）某位马拉松运动员在他的自传中这样写到，每次比赛前，我都会把比赛的线路仔细看一遍，并把比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树……这样一直画到终点。比赛开始后，我就奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又向第二个目标冲去……四十几公里的赛程，就被我这样跑完了。这说明（   ） ①设立的所有近期目标应指向长远目标 ②实现了近期目标，就实现了长远目标 ③近期目标与长远目标相比，并不重要 ④实现近期目标鼓舞我们继续奋发向上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①④：题干中，“比赛开始后，我就奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又向第二个目标冲去”这启示我们设立的所有近期目标应指向长远目标；实现近期目标鼓舞我们继续奋发向上，故①④符合题意； ②：实现了近期目标不一定就实现了长远目标，故②说法错误； ③：近期目标与长远目标都重要，故③说法错误； 故本题选B。 9．（24-25七年级上·四川雅安·期末）“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明（   ） ①人生目标体现着人对未来的向往和追求 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢 ④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 ①②③：分析题文可知，于漪老师把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，为此，在工作中她不断改进教法，讲授公开课，撰写论文专著，培育青年教师等，这说明人生目标体现着人对未来的向往和追求，正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，故①②③说法正确； ④：确立一个难以实现的目标，不利于目标的实现，故④说法错误； 故本题选A。 10．（24-25七年级上·全国·单元测试）以下是近几年习近平总书记新年贺词中的关键词。2018年：幸福都是奋斗出来的；2019年：我们都是追梦人；2020年：让我们只争朝夕，不负韶华；2021年：征途漫漫，惟有奋斗；2022年：踔厉奋发，笃行不怠；2023年：奋斗创造奇迹，力量源于团结；2024年：心情愉快，人生出彩，梦想成真。这些关键词启示我们（   ） A．明确的人生目标有助于我们找到正确的人生道路 B．坚持努力，人生目标就会朝着实现的方向前进 C．不懈地追梦、圆梦就能改变生活，改变我们自己 D．梦想能够不断激发我们对生命的热情和勇气 【答案】B 【详解】本题考查对人生目标的理解。 B：题干的关键词“奋斗”、“追梦人”、“不负韶华”、“惟有奋斗”、“笃行不怠”、“奋斗创造奇迹”、“梦想成真”等新年贺词都启示我们要树立正确的人生目标，要坚持努力，人生目标就会朝着实现的方向前进。故B符合题意； AD：材料中未体现明确的人生目标有助于我们找到正确的人生道路和梦想能够激发我们对生命的热情和勇气，故AD不符合题意； C：“就”说法绝对化，不懈的追梦、圆梦有助于改变生活，改变自己，故C说法错误； 故本题选B。 11．（24-25七年级上·全国·课前预习）李大钊为鼓舞青年，在文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这告诉我们青少年（   ） A．只要树立了人生目标，就可以实现一切梦想 B．人生目标可有可无，对我们的成长没有多大作用 C．正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路 D．人生目标可以分为长远目标和近期目标 【答案】C 【详解】本题考查对人生目标的认识和理解。 C：李大钊为鼓舞青年而写的文章表明了树立正确的人生目标的重要性，这告诉我们青少年正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路，故C说法正确； A：“只要、就”的说法太绝对，有了人生目标，还要经过不懈的努力才能实现梦想，故A说法错误； B：人生需要树立目标，它对我们的成长有很大的作用，故B说法错误； D：题干未能体现人生目标的种类，故D说法不符合题意； 故本题选C。 12．（24-25七年级上·全国·课后作业）习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（   ） ①让我们能排除干扰、减少困难    ②是我们实现梦想的最重要因素 ③指引我们走上正确的人生道路    ④应当与国家、人民利益相结合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ③④：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路，应当与国家、人民利益相结合，③④符合题意； ①：正确的人生目标有助于我们排除干扰、战胜困难， 不是减少困难，①说法错误； ②：正确的人生目标是我们实现梦想的重要因素，②说法错误； 故本题选D。 二、分析说明题 13．（24-25七年级上·全国·课后作业）材料一  习近平总书记四五岁时，母亲给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。总书记后来回忆道：“我说‘刺字不疼啊？’妈妈说：‘虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。’”我记到现在。精忠报国，是我一生的目标。 (1)习近平总书记的“精忠报国”的目标属于 目标。除此之外，人生目标还有哪种？ (2)以上两种人生目标的关系是怎样的？ 材料二   学生丽丽：老师，人生目标有什么作用？老师：目标一旦明确，人才就会出现；目标一旦明确，方法就会出现；目标一旦明确，动力就会无限；目标一旦明确，未来就会实现。 (3)正确的人生目标对人的发展有什么意义？ 【答案】(1) 长远 近期目标。 (2)只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 (3)正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 【分析】考点考查：人生目标的分类、近期目标和长远目标的关系、树立正确的人生目标的意义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用人生目标的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“精忠报国”的目标→可链接长远目标。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查人生目标还有哪种，可结合教材知识作答。 （2）本题考查近期目标和长远目标的关系，可结合教材知识作答。 （3）本题考查正确的人生目标对人的发展的意义，可结合教材知识作答。 14．（24-25七年级上·全国·单元测试）“当我在战场上倒下，请别难过，那鲜血染红的大地，明天会开出最美的花朵……当我在战斗中牺牲，请别难过，我化作翱翔的雄鹰，也要守卫着祖国的山河。请放心吧，祖国!”这是戍边战士们很喜欢的一首歌，也是他们发自肺腑的心声。同样的年龄，戍边战士选择的不是游戏、追星和安逸的生活，而是钢枪和坚定的誓言。 戍边战士的选择对我们树立自己的人生目标有何启示? 【答案】人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 【分析】考点考查：树立正确的人生目标 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：戍边战士用钢枪和坚定的誓言保卫国家→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题 15．（2025七年级上·辽宁·专题练习）每个人都有人生中的目标，这就是梦想。青少年正值人生最美好的时期，未来可期，青少年要敢于织梦、勇于追梦、以梦为马，不负韶华。阅读材料，回答问题。 【编织梦想以梦为马】 材料一  共和国勋章的获得者王永志，是中国航天事业的奠基人之一。他自幼便展现出对知识的渴望，抗美援朝战争的爆发激发了他的爱国情感，他立志投身国防事业。后来，王永志放弃了在苏联深造的机会，毅然回国，将个人梦想融入国家航天事业中，为中国梦的实现贡献了自己的力量。 (1)学习王永志的事迹，我们懂得了什么是人生的航标、奋斗的原动力? (2)梦想始于当下，王永志的事迹启示我们应如何成为一名有梦想的好少年? 【追逐梦想不负韶华】 材料二  中学时代，我们风华正茂，我们充满朝气，我们怀揣梦想，从这里启航！ (3)请谈谈你的人生梦想是什么?为了实现你的梦想，应该如何做好初中生活规划?（写出一点即可） 【答案】(1)志向。 (2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 (3)我的人生梦想是成为一名科学家，为了解决环境问题贡献自己的力量。为了实现这个梦想，我会在初中阶段认真学习科学课程，积极参加科技类社团和竞赛，通过多读科学书籍来拓宽自己的知识面，并锻炼自身的实践能力，以打好科学基础。 【分析】考点考查：树立人生目标、实现少年梦想 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自幼便展现出对知识的渴望→可联系志向是人生的航标、奋斗的原动力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将个人梦想融入国家航天事业中，为中国梦的实现贡献了自己的力量→可联系做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查人生梦想及为了实现梦想，应该如何做好初中生活规划，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $