大单元1 声现象-【一战成名新中考】2026云南中考物理·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中物理中考复习课件聚焦声现象核心考点，对接中考说明，分析近3年22.75~25.75分的稳定分值及“9年9考”的高频权重，精选2025北京、福建等多地中考真题，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，系统梳理声音传播、特性、噪声控制等物理观念，备考针对性强。 课件亮点在于真题实战与科学探究、科学思维融合，如学科实践题用控制变量法探究隔音材料性能，设计性实验通过钢尺振动分析音调与频率关系，结合波形图突破音调、响度辨析，帮助学生掌握实验答题技巧，提升科学探究能力，教师可依此高效规划复习，助力学生冲刺高分。

物理 1 2 声、光、热学 大单元1 声现象（9年9考） （近3年分值为22.75~25.75分） 3 1.诗句“空山不见人，但闻人语响”中，“人语”是通过什么介质传到人耳的 （ ） A. 山 B. 水 C. 空气 D. 树 √ 4 2.[2025北京]如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是（ ） 第2题图 A. 敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 B. 听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C. 编钟发出的声音可以在真空中传播 D. 用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置，发出声音的音调不同 √ 5 3.[2025福建]用智能手机监测噪声，显示的“ ”是指声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 √ 6 4.[2025江西]如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子—— “贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值.吹奏骨笛时，抬 起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（ ） 第4题图 A. 音色 B. 响度 C. 音量 D. 音调 √ 7 5.[2025山西]如图所示，中国传统乐器古琴的琴身通常由梧桐木制成，琴 弦常采用丝弦.演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音调高低不同的 声音，其原因是（ ） 第5题图 A. 琴声在空气中传播速度改变 B. 琴弦振动的幅度发生了变化 C. 琴弦振动的频率发生了变化 D. 琴身和琴弦的材质比较特殊 √ 8 第6题图 6.[2025成都]成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如 图.关于上述情景，下列说法正确的是（ ） A. 乐曲的声音是由水柱振动产生的 B. 根据音调区分不同乐器的声音 C. 距广场越远，听到声音的响度越小 D. 水柱的形状只受行人音色的影响 √ 9 第7题图 7.[2025威海]如图所示，体育场紧邻主干道，当运动员经 过带有弧形顶棚的主席台时，听到的外面车辆声音总是比 在体育场其他地方听到的车辆声音大.下列说法错误的是 （ ） A. 声波在顶棚处发生了反射 B. 运动员能够区分不同车辆的声音，说明声波传递了信息 C. 道路旁的树木使声音的能量在传播过程中逐渐减小 D. 听到车辆的声音很大说明车辆发声的频率很高 √ 10 第8题图 8.[多选][2025泸州改编]“风声雨声读书声声 声入耳”，声音是我们感知缤纷世界的一个 重要窗口.以下关于声现象说法正确的是 （ ） A. 图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到的闹铃声逐渐变小 B. 图乙：发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 C. 图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 D. 图丁：用“B超”检查身体，主要利用了声音能传递能量 √ √ 11 第9题图 9.[2025安徽]如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，音叉 发出的声音用话筒接收，将声信号转换成电信号，这 个带有声音特征的电信号通过示波器中的波形图显示 出来.下列说法正确的是（ ） A. 声音是由物体的振动产生的 B. 声音的传播不需要介质 C. 话筒的工作原理是磁场对通电导线的作用 D. 用大小不同的力敲击同一音叉发出的声音，经示波器显示出来的振幅相同 √ 12 10.[2025苏州]苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三 弦等乐器，如图所示.当演奏者拨动琴弦时，“弦”因______而发出声音，且 拨的力度越大，声音的______越大；听众能分辨出琵琶和三弦发出的声音， 主要是依据声音的______不同. 第10题图 振动 响度 音色 13 11.[2025烟台]为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面 控制噪声.射击运动员训练时戴耳罩是从声音的______方面进行控制；图书 馆中规定不能大声喧哗是从声音的______方面进行控制；家庭窗户安装真 空双层玻璃是从声音的______方面进行控制. 接收 产生 传播 14 12.[2025甘肃]市场上有一种变声器，可以改变声音的特性.某段声音的波形 变化如图所示，变声前是段，变声后是 段，则变声后声音的音调_____ （选填“变高”“不变”或“变低”），响度______（选填“变大”“不变”或“变 小”）. 第12题图 不变 变大 15 13. 小军发现家中房间的声音会彼此干扰，但在不同房间干 扰程度不同，他猜想隔音效果可能和隔音材料有关，于是他用三个相同的 鞋盒和三种隔音材料（隔音毡、隔音板、隔音棉）以相同的方式制作了三 个隔音房间的简易模型，准备测试它们的隔音性能.他还使用了机械闹钟、 分贝仪（测量声音的响度）、粉笔、卷尺等器材. 16 （1）把上好发条的机械闹钟分别放进三个盒子里盖好盖子，还须保证 ________________________，才能通过分贝仪的示数来比较隔音毡、隔音 板、隔音棉三种材料的隔音性能. 分贝仪与鞋盒的距离相同 【解析】根据控制变量法可知，把上好发条的机械闹钟分别放进三个盒子 里盖好盖子，使分贝仪与鞋盒的距离相同，才能通过分贝仪的示数来比较 隔音毡、隔音板、隔音棉三种材料的隔音性能； 17 （2）因分贝仪坏了，小军把上好发条的机械闹钟依次放进三个盒子并盖 好盖子，然后逐渐远离盒子，直至刚好听不见闹钟声音为止，则________ ___________________，说明其隔音效果越好. 小军与 鞋盒之间的距离越近 【解析】人耳感觉到的声音的大小，与距离发声体远近及振幅有关，距发 声体越远听到的声音的响度越小，小军把上好发条的机械闹钟依次放进三 个盒子并盖好盖子，然后逐渐远离盒子，直至刚好听不见闹钟声音为止， 则小军与鞋盒之间的距离越近，说明其隔音效果越好. 18 14.[设计性实验]物理课上老师与同学们一起探究声音的特性.如图所示，将 钢尺紧按在桌面上，先让钢尺一端伸出桌面短一些，拨动钢尺，听它振动 发出的声音；然后让钢尺一端伸出桌面长一些，接下来的操作是：______ ___________________________________，这是为了探究_______________ ___的关系；若想探究响度的影响因素，具体操作应为：_______________ ___________________________________________________________，若 听到：____________________，则证明：声音的响度与振动的幅度有关 . 第14题图 用相 同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音 音调的高低与频率 保持钢尺一端伸 出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，观察它振动的幅度 发出声音的响度不同 19 $