模块1 主题2 生物的多样性-【一战成名新中考】2026云南中考生物·一轮复习·核心点记背优质PPT课件

该初中生物学课件聚焦“生物的多样性”中考核心主题，系统梳理植物类群（藻类、苔藓等）、动物类群（无脊椎、脊椎动物）、微生物（细菌、真菌等）及分类、保护等考点，对接近三年中考说明，标注“3年4考”“3年5考”等考频及2024.5等真题题号，归纳特征辨析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“核心知识速记+真题实战”设计，如通过种子植物用种子繁殖摆脱水依赖，渗透生命观念中的结构与功能观，结合开放性设问“保护生物多样性做法”培养态度责任，助力学生掌握考点突破技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

生物 1 2 模块一 核心知识速记 主题二 生物的多样性 3 一 藻类与植物的类群（3年4考） 1.藻类：主要分布在水中，没有____、____、____的分化。如海带、衣藻、 水绵等。（2024.5） 根 茎 叶 2.苔藓植物：大多生活在陆地上的潮湿环境中。一般都很矮小，通常具有 类似____和____的分化，“根”为假根，没有______组织，可作为监测空气 污染程度的指示植物。如葫芦藓、地钱等。 茎 叶 输导 . . . . . . . . 4 藻类、苔藓植物、蕨类植物都能进行光合作用，用______繁殖后 代，它们的繁殖过程离不开水环境。（2025.5） 3.蕨类植物：生活在阴湿的陆地上。有____、____、____的分化，叶背面 有孢子囊，具有______组织。如肾蕨、满江红、卷柏等。古代蕨类植物的 遗体形成____。（2025.5；2023.5） 根 茎 叶 输导 煤 孢子 . . 5 银杏的“白果”是种子，“白果”裸露，无果皮包被，不属于果实。 （2）______植物：种子外面有果皮包被（有花和果实），如玉米、桃、 向日葵等。 4.种子植物：包含______植物和______植物，用______繁殖后代。种子植 物的受精过程摆脱了对水环境的依赖。 裸子 被子 种子 （1）______植物：种子裸露，没有果皮包被，如水杉、银杏、红豆杉等。 ［2024.32（1）］ 裸子 被子 . . . . 6 二 动物的类群（3年5考） 根据动物体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物。 1.无脊椎动物——体内无脊柱 （1）线虫动物：身体细长，呈圆柱形；体表有________；有口____肛门。 如蛔虫、蛲虫、丝虫等。 （2）环节动物：身体呈圆筒形，由许多相似的______构成；多靠______ 或疣足辅助运动。如蚯蚓、沙蚕、蛭等。 角质层 有 体节 刚毛 . . . . 7 （3）节肢动物：体表有坚韧的________；身体和附肢都______。节肢动 物是种类最多的动物类群。如蝗虫、蜜蜂、家蚕（昆虫纲）；蜘蛛 （蛛形纲）；蟹（甲壳纲）等。（2025.11A;2024.21;2023.21） 外骨骼 分节 节肢动物体表的外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸发的作 用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以在发育过程中有______现象。 蜕皮 8 2.脊椎动物——体内有脊柱 （1）鱼：生活在水中；体表常有______覆盖；用____呼吸；通过尾部和 躯干部的摆动以及____的协调作用游泳；体温不恒定。如青鱼、草鱼等。 （2024.22；2023.22A） 鳞片 鳃 鳍 （2）两栖动物：幼体生活在水中，用____呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用____呼吸，______可辅助呼吸；体温不恒定。如青蛙、 大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，不一定是两栖动物， 如乌龟属于______动物。 鳃 肺 皮肤 爬行 9 （3）爬行动物：体表覆盖角质的______或____；用____呼吸； 大多数种 类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定。如蜥蜴、龟、蛇、 鳄、壁虎等。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。（2025.11B; 2024.22;2023.22B） 鳞片 甲 肺 （4）鸟：体温恒定；体表______；前肢变成____；有喙无齿；有______ 辅助肺呼吸。（2025.11C;2023.22C） 覆羽 翼 气囊 气囊能暂时储存气体，辅助呼吸，不能进行气体交换。 . . . . 10 （5）哺乳动物：体表被毛，体温恒定；____________（提高了后代的成 活率）；牙齿有门齿、犬齿和______等的分化。如大熊猫、亚洲象、长江 江豚、蝙蝠等。（2025.11D；2023.22D） 胎生、哺乳 臼齿 3.动物在生物圈中的作用：维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮 助植物传粉，传播果实和种子。 . . . . . . . . 11 三 微生物（3年6考） 1.细菌（2025.22；2023.23） （1）种类：根据外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌，细菌都是____细胞 生物。（2023.23A） 单 12 （2）结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有______________，只有 集中的区域（拟核），属于______生物。某些细菌在环境不适宜时可 形成______。（2025.22C；2023.23BC） （3）特殊结构：荚膜（起保护作用）、鞭毛（运动结构）、芽孢 （休眠体）等。 （4）生殖方式：依靠______进行生殖。（2023.23D） （5）大多数细菌不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，并将 有机物分解为简单的无机物。（2025.22A） 成形的细胞核 原核 芽孢 分裂 . . 13 2.真菌（2024.24） （1）种类：____细胞真菌（如酵母菌）、____细胞真菌（如青霉、蘑 菇）。（2024.24C） 单 多 14 （2）结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的________，属于_____ 生物，无叶绿体,只能利用现成的有机物生活。（2024.24AB） （3）繁殖方式：主要通过产生大量的______繁殖后代，酵母菌在环境适 宜时还可以进行______生殖。（2024.24D） 细胞核 真核 孢子 出芽 . . 15 3.细菌和真菌在自然界中的作用 （1）作为分解者参与物质循环：把动植物遗体分解成二氧化碳、水和 ________等，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造________。 （2）引起动植物和人患病。 （3）与动植物共生：如豆科植物与________共生，地衣是真菌和藻类的 共生体。 无机盐 有机物 根瘤菌 16 4.人类对细菌和真菌的利用 （1）制作发酵食品：酿酒、馒头和面包等——________；酸奶、泡菜— —________；醋——________；酱、腐乳——______；味精——棒状杆菌。 （2023.24） 酵母菌 乳酸菌 醋酸菌 霉菌 （2）食品保存：原理是把食品内的细菌和真菌杀死或_________________ _____。常用方法有脱水法、腌制法、冷藏法、冷冻法、罐藏法、真空包 装法等。 抑制它们的生长和 繁殖 17 （3）疾病防治：青霉菌可用来提取抗生素——________。 青霉素 抗生素只能治疗细菌引起的疾病，像病毒性肝炎由病毒引起， 就不能用抗生素治疗。［2025.22B;2024.35（1）第一空］ （4）其他：用________制造清洁能源甲烷；用细菌净化污水等。 甲烷菌 18 5.病毒 （1）形态：个体微小，必须借助______显微镜才能看清楚病毒的形态。 （2）结构：病毒没有______结构，仅由________外壳和内部的_________ 组成。［2023.35（1）第二空］ （3）生活：病毒不能独立生活，必须______在其他生物的活细胞内。 （4）种类（根据病毒感染细胞的不同分类）：动物病毒、植物病毒和 ________（细菌病毒）。 电子 细胞 蛋白质 遗传物质 寄生 噬菌体 19 （5）增殖：依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质， 制造新的病毒。 （6）与人类生活的关系 ①有害：使人或动植物患病。 ②有利：制成疫苗预防疾病；利用噬菌体治疗细菌性疾病等。 . . 20 四 生物的分类（3年3考） 1.分类依据：生物在形态结构、生理功能及生殖方式等方面的相似程度。 2.分类等级：生物分类的等级由高到低依次是_________________________ ___。其中____是最基本的分类单位。 3.生物分类单位等级越低，包含的生物种类越____，生物之间的共同特征 越____，亲缘关系越____。 界、门、纲、目、科、属、 种 种 少 多 近 21 五 生物多样性及其保护（3年3考） 1.生物多样性的内涵：______多样性、______多样性和__________多样性。 物种多样性实质上是______多样性。 物种 遗传 生态系统 遗传 2.保护生物多样性的措施：①根本措施：保护生物的生存环境，保护生态 系统多样性；②主要措施：就地保护（如设置自然保护地）和迁地保护 （如将濒危生物移入动植物园等，建立种质资源库等）；③其他措施：颁 布和实施相关法律法规等。 . . . . 22 （1）作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你的做法是___________ ________________________________________________________________ ___________________________________。 主动宣传保 护生物多样性的重要意义；自觉遵守相关法律法规；从我做起，从小事做 起，保护生物，不破坏生物的栖息地等 （2）鳄雀鳝、加拿大一枝黄花等外来物种入侵导致生态平衡受到严重威 胁。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么？ ___________________ _______________________________________________________。 不随意放生非本地动 物；树立防止生物入侵的意识；遵守防止生物入侵的法律法规 23 $