2.3 响度与音色 同步练习（1）2025-2026学年沪粤版八年级物理上册

2.3响度与音色同步练习（1）2025-2026学年沪粤版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.【答案】C 【解析】音调主要取决于发声体振动的频率，不同频率的声音给人的感觉是音调的差异，而不是用来区分不同乐器的声音，故A不符合题意； 响度取决于发声体振动的幅度，不同幅度的声音给人的感觉是声音的强弱不同，不是用来分辨钢琴伴奏的依据，故B不符合题意； 音色由发声体的材料、结构等决定，钢琴的材料和结构与其他乐器不同，发出声音的音色不同，所以听众能依据音色分辨出歌曲使用了钢琴伴奏，故C符合题意； 声速是声音在介质中传播的速度，与分辨钢琴伴奏无关，故D不符合题意。 2.【答案】A 【解析】声音的传播需要介质，"隔墙有耳"说明固体能够传播声音，故A正确； 在城市道路两旁植树，是在传播过程中减弱噪音，故B错误； 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，所以能“闻其声而知其人”，故C错误； 中医通过“望、闻、问、切”来诊断疾病，其中“闻”主要是指医生通过听声音来诊断病情，这实际上是利用了声波能够传递信息的道理，而不是传递能量。例如，医生会听患者的咳嗽声、呼吸声等，以判断患者的健康状况。故D错误。 3.【答案】B 【解析】埙发出的声音是由空气柱振动产生的，故A错误； 气体、液体、固体都可以传播声音，观众听到的吹奏声是通过空气传播的，故B正确； 真空不能传声，所以埙发出的声音不可以在真空中传播，故C错误； 用力吹埙是为了增大空气柱振动的幅度，因此改变的是声音的响度，故D错误。 4.【答案】D 【解析】歌手拿着话筒唱山歌是为了让歌声变大些，即让声音的响度变大些，让远处的听众也能听到歌声。 音色由发声体本身特性决定，话筒不会改变歌手声音的音色，故A不符合题意； 音调由振动频率决定，歌手拿着话筒唱山歌时并未改变音调，故B不符合题意； 声音传播速度与介质有关，话筒不会改变传播速度，故C不符合题意； 话筒通过扩大声音的振幅，使响度增大，让远处的听众也能听到歌声。故D符合题意。 5.【答案】B 【解析】三次实验声音的波形不同，声音的音色不同，故A错误； 三次实验声音的频率相同，声音的音调相同，故B正确，C错误； 三次实验声音的振幅相同，声音的响度相同，故D错误。 6.【答案】A 【解析】弹三弦时，按压琴弦的不同位置可改变琴弦的振动频率，从而改变声音的音调。故A正确。 7.【答案】B 【解析】声音在传播过程中，音调、音色和声速不变，响度会变化。 8.【答案】A 【解析】1、2、3、4、5、6、7，按照声音从低到高的顺序排列，音调指的是声音的高低，音乐简谱中，有许多不同的数字，因此这些数字代表不同的音调。 9.【答案】C 【解析】锻打铁器的声音由铁器振动产生的，故A错误；“声沉”与“声脆”是指声音的音调不同，故B错误；厚铁锻打时声沉，是因为振动频率较低，音调较低，故C正确；铁匠通过声音判断火候，主要依据声音的音色不同，故D错误。 10.【答案】A 11.【答案】A 【解析】用大小不同的力拨尺子，尺子的振幅不同，响度不同，研究的是声音强弱跟振幅的关系，故A符合题意；将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意；改变试管中水量，吹气时听声音的变化，由于空气柱的长短不同，空气柱变短，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高，研究的是音调和频率的关系，故C不符合题意；用硬卡片先后在木梳上快速、缓慢划过，听卡片发声的变化，研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。 12.【答案】A 【解析】从图甲可知，频率不变，即每秒振动次数不变，所以发出声音的音调不变，故A正确，D错误；从图乙可知，声音强弱的等级变小，即振幅变小，所以响度变小，故BC错误。 二、多选题 13.【答案】AD 【解析】甲、乙、丙中，甲和丙振动的频率相同，因此音调相同，故A错误，C正确；甲和丙波形的振幅相同，因此它们的响度相同，甲、乙、丙中波形振幅最大的是乙，因此，响度最大的是乙，故B正确；甲和丙波形相同，音色相同，故D错误。 14.【答案】AC 【解析】声音是由物体的振动产生的，敲击钟时，钟振动发出的声音，故A正确； 声速与介质的种类和温度有关，在相同的温度下，敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故B错误； 敲击大小不同的钟时，大小不同的钟振动的频率不同，则钟声的音调不同，故C正确； 不同发声体的音色不同。人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同，故D错误。 三、填空题 15.【答案】音调 　 音色 【解析】声音的高低叫音调，音调与振动频率有关，演奏二胡时，手按住弦的不同位置，振动的频率不同，发出声音的音调不同，可以改变声音的音调。 音色与发声体的材料和结构有关，不同的乐器音色不同，各种乐器相互配合，可以奏出优美乐曲，听众可以通过音色辨别不同乐器的声音。 16.【答案】振幅 　 音调 【解析】工人师傅听到的声音比较响，说明声音的响度大，气缸振动的振幅大；声音的响度与振幅有关，由图可知，两物体的振幅不同，所以响度不同；音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，两物体在4s内都完成了两次振动，振动频率相同，音调相同。 17.【答案】音调　响度 18.【答案】音调　音色 【解析】演奏者用相同力度敲击大小不同的磐，大小不同的磐振动的频率不同，发声的音调不同。音色由发声体的材料和结构决定，不同乐器发出声音的音色不同。听众能分辨编钟和磐[qing]的声音，是因为它们发出声音的音色不同。 19.【答案】振动　大　声音的响度与振幅有关吗 【解析】如图所示，在鼓面上撒上一些纸屑，敲鼓时看到纸屑上下跳动，是鼓面把纸屑弹起，这个现象说明发声的物体都在振动。由题可知，用力越大，纸屑跳动的幅度越大，听到的鼓声越大，由此提出可以探究的科学问题是：声音的响度与振幅有关吗？ 20.【答案】变大　振幅　控制变量法 【解析】响度指声音的大小，由发声体振动的振幅决定，振幅越大，发声的响度越大。用力拨动钢尺，改变了力的大小，改变了钢尺的振幅变大，所以发出的声音的响度变大，说明响度与振幅有关。 实验过程中保持钢尺伸出桌面的长度相同，只改变刚尺的振幅，从而探究响度与振幅的关系，用到的实验方法是控制变量法。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2.3响度与音色同步练习（1）2025-2026学年沪粤版八年级物理上册 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、单选题 1.学校组织演唱校歌，听众从听到的声音中分辨出使用了钢琴伴奏，依据是声音的（ ） A. 音调   B. 响度   C. 音色   D. 声速 2.下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A. “隔墙有耳”说明固体可以传声 B. 市区内道路两旁种植树木是在人耳减弱噪声 C. “闻其声知其人”主要是根据声音的响度来进行判断 D. 中医通过“望、闻、问、切”来诊断疾病，其中“闻”说明声能传递能量 3.如图，埙是汉族特有的吹奏乐器。关于吹奏埙时涉及的声现象，下列说法正确的是（　　） A. 埙发出的声音是由声带振动产生的 B. 观众听到的吹奏声是通过空气传播的 C. 埙发出的声音可以在真空中传播 D. 用力吹埙是为了增大声音的音色 4.在《印象·刘三姐》景区举办的“首届广西非遗礼乐艺术节”活动中，歌手拿着话筒唱山歌是为了改变声音的（　　） A. 音色   B. 音调   C. 传播速度   D. 响度 5.小闻同学利用同一个示波器将实验过程中三次奏响发声体产生的波形图展现出来，如图所示，则下列说法正确的是（ ） A. 三次实验声音的音色相同   B. 三次实验声音的音调相同 C. 丙图对应的声音的音调最高   D. 三次实验声音的响度不相同 6.《黑神话：悟空》火爆全球，以游戏为载体向世界展示了优秀的中华传统文化，其中弹着三弦的“陕北说书”更是火出了圈，按压琴弦的不同位置可改(　　) A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 传播速度 7.站在天坛公园回音壁前面拍手，会听到三次回声。听到的第三次声音和原声相比发生变化的是(　　) A. 音调姓名 B. 响度 C. 音色 D. 声速 8.《国歌》中体现了：为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神。在图中的国歌音乐简谱中，有许多不同的数字，那么这些数字代表了不同的(　　) A. 音调高低 B. 响度大小 C. 音色 D. 声音长短 9.《天工开物》中记载：“凡锻铁成器，必先铸铁为砧，砧上煅打，其声铮铮。工匠听其声而知火候，厚者声沉，薄者声脆。”下列说法正确的是(　　) A. 锻打铁器的声音由空气振动产生 B. “声沉”与“声脆”是指声音的响度不同 C. 厚铁锻打时声沉，是因为振动频率较低 D. 铁匠通过声音判断火候，主要依据声音的响度 10.如图，是应用于门禁系统的声纹锁正在进行身份验证。声纹锁是基于声纹识别的一种新型智能门锁，当主人说出事先设定的暗语后，就能把锁打开，其他人即使说出暗语，门锁也无法打开。这种声纹识别主要依据声音的(　　) A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 频率 11.下列四个实验中，用来探究影响声音强弱因素的是(　　) A. 图甲，用大小不同的力拨尺子，听尺子发声的变化 B. 图乙，将发声的音叉触及面颊 C. 图丙，改变试管中水量，吹气时听声音的变化 D. 图丁，用硬卡片先后在木梳上快速、缓慢划过，听卡片发声的变化 12.监测器测得发声体发出声音的频率和声强等级随时间的变化关系如图所示，由此可知(　　) A. 发声体每秒振动的次数不变 B. 发声体的振幅在变大 C. 发声体发出声音的响度不变 D. 发声体发出声音的音调降低 二、多选题 13.如图是甲、乙、丙三种声音在不同示波器上显示的波形图，下列说法中不正确的是(　　) A. 甲和乙的音调相同 B. 乙的响度最大 C. 甲和丙音调相同 D. 甲和丙的音色不同 14.如图，编钟是我国春秋战国时代的乐器。下列说法中正确的是（ ） A. 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B. 敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 C. 敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 D. 人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的响度不同 三、填空题 15.演奏二胡时，手按住弦的不同位置，可以改变声音的           ；各种乐器相互配合，可以奏出优美乐曲，听众可以通过           辨别不同乐器的声音。 16.汽车发动机气缸若有异响，可把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明气缸振动的           （选填“频率”或“振幅”）大；如图是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的           相同（选填“响度”或“音调”）。 17.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”这两个词语中的“高”“低”描述的是声音的　　　　 ；“引吭高歌”“低声细语”这两个词语中的“高”“低”描述的是声音的　　　　 。 18.如图所示，是中国历史上最古老的石制打击乐器和礼器——磐。演奏时，敲击大小不同的磐，主要是为了改变发出声音的 　　　　 ；敲击声很容易与青铜做的编钟声区分是因为它们的 　　　　 不同(以上均选填“音调”或“响度”或“音色”)。 19.鼓面上撒些纸屑、如图所示，敲鼓时，观察到放在鼓面上的纸屑也会跳动起来，这个实验说明发声的物体在　　　　；同时可以看到，用力越大，纸屑跳动的幅度越大，听到的鼓声越　　　　，请根据这个现象，提出一个可以探究的科学问题：　　　　　　　　　　　　　 。 20.在探究影响响度的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。如图所示，小华轻轻拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，接着用力拨动钢尺，小华看到钢尺的振动幅度变大，钢尺发出声音的响度 　　　　(填“变大”、“不变”或“变小”)，说明响度与 　　　　(“振幅”或“频率”)有关，在这个实验过程中要保持钢尺伸出桌面的长度相同，这里采用的实验方法是 　　　　 。 第1页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $