吉林省吉林市蛟河市2024-2025学年七年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级语文试题 语文试题共8页，包括三道大题，共20道小题。全卷满分120分（试题部分18分 卷面书写2分)。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条 形码区域内。 2.答题时，考生多必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷 上答题无效。 一、积累与运用(15分) 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。(1~4 题每题2分，5题每句1分) 阅读下面语段，按要求完成1~4题。 5月18日，2025吉林市马拉松鸣枪开跑。42.195公里的赛道串起“一江两岸”的生 态画卷，3万名跑者用脚步丈量北国江城的山水诗行。德胜门，是吉马赛道起点。这座古 城门，见证古代将士出征，也预示着选手得胜凯xu。当发令枪响起，运动员奔跑的脚 步便与吉林市的历史文化共振。 当天正值国际博物馆日，吉马用赛道绘制出游览“博物馆之城”的动感地图。这二 路，可在迎恩门重踏康熙东巡的足迹，可赏诉说着民族抗争的张作相官邸，可观吉林滋 养圣品的官参局博物馆，可见满汉文化交融的满族博物馆和吉林文庙，还有吉林建制博 物馆、张连山府邸等博物馆和名胜古迹星罗棋布。跑者迎着西团山文化的古风，置身2200 多年历史的古城，伴着“京剧第二故乡”的国韵金声，畅行绿柳拂提、碧水微澜的松花 江畔，踏过飞架南北、姿态各异的跨江大桥，在大江弯弓、轻转慢徊的初夏美景中，感 受日迈月征，江城焕盛。 整个城市为吉马而动。自然景观、人文古迹和盛情市民共同勾勒出北国江城热情好 客、激流勇进的品格。 1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。 2.下列短语类型与“生态画卷”相同的一项是() A.历史文化 B.将士出征 C.星罗棋布 D.碧水微澜 3.下列与划线句修辞手法相同的一项是() A.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩 着我。（宗璞《紫藤萝瀑布》） B.为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布 裤褂。（孙犁《山地回忆》）》 C.风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高。 (袁鹰《井冈翠竹》) D.整个村庄都沉睡了，十平米的宿舍就像茫茫夜色中的一叶小舟，仿佛要被孤独和 无助的海洋吞没。（祝红蕾《青春之光》） 七年级语文试题第1页（共8页） 4.根据语段内容及对联对仗要求，补全下联。 上联：德胜门前鸣枪起跑 下联： 5.班级开展“跟着诗词去旅行”诗文诵读活动，请你根据提示完善下面这段主持词。 同学们，跟着诗词去旅行，你会欣赏到别样的风景，感受文人真挚的情怀。跟着杜牧夜 泊秦淮，你会欣赏到“① 夜泊秦淮近酒家”的朦胧水 色： 跟着赵师秀身处雨季江南，你会看到“② 的别样景致；走进杜甫的《望岳》，你会感受到 勇攀高峰，建功立业的雄心壮 志；走进龚自珍的《己亥杂诗（其五）》，你会感受到“④ 心系国家命运的赤子之心。 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(15分) 班级开展“走近刘禹锡”诗文鉴赏活动，请完成下列任务。 【甲】陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 叔文败①，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马②。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗， 无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶治性情。蛮俗好巫每淫词鼓舞必歌俚辞③。 禹锡或从事于其间，乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之 辞也。 (《新唐书·刘禹锡传》节选) 【丙】望洞庭④ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠⑤，白银盘里一青螺。 【注释】①刘禹锡曾参与王叔文政治革断，但改革触犯了藩镇、宦官和大官僚们的利益， 在保守势力的联合反扑下，很快宣告失败。②刘禹锡在永贞元年(805年)被贬为朗州 司马，到元和十年(815年)离开。③俚辞：粗俗浅陋的辞语。④此诗是公元824年刘 禹锡所作，当时刘禹锡再次被贬到和州，时年已经53岁。⑤山水翠：一作“山水色”。 山，洞庭湖中的露山。 七年级语文试题第2页（共8页） 6.以下是小林同学的文言字词梳理笔记，请按要求填空。(2分) 方法 释义 举例 课内迁移 唯闻女叹息(《木兰诗》) (1)唯以文章吟咏陶治性情 或：①或许，也许，表示不肯定： 查阅字典 (2)禹锡或从事于其间 ②有时；③有的，有人。 居：瓶，金文从尸<坐着的人)，从 字源推测 几（矮小的桌子），表示靠几休息 (3)地居西南夷 的意思。 成语勾连 逝者如斯(《论语》) (4)斯是陋室 7.用“/”给【乙】文划线句子断句。（限断两处）(2分) 蛮俗好巫每淫词鼓舞必歌俚锌。 8.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (2)禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。 9.《望洞庭》的末句（划线句）写得精妙，请你对其进行品析。(3分) 10.通过本次活动，你觉得刘禹锡是个怎样的人？结合以上诗文简要回答。(4分） (二)现代文阅读（25分) (甲)阅读下面文章，回答11~14题。(15分) 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母；有的 镇过边防，为千秋传颂之名将：有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅：有的远遁山林，为 声名显赫之骚客…这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只零零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这 辈，不，从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仁可是连个秀才都没捞上。连秀才都 没中，自然就绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯 千的，为了生计，只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法字画、铜鼎瓷器，都 卖得千千净净。到范本阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞧 瞧、西瞅瞅，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是 捡块碎银，就是摸串铜钱，可以勉强混几天温饱。 ⑤家人？唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成家立业的，他 自己也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范 七年级语文试题第3页（共8页） 京，堂堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何” ⑥酒是泥人张越他遇的。整个城，花本阳儿平没有朋方。若要说有，那就只酯 是泥人张了。 D原来，画城破落的人家不少，可人家破落了就破落了，心态平和，凭双手自力更 生。做豆周、教私基、卖使候、糊花图、浓字画养活一家人，自得其乐。可范本阳 不司，她家道是破落了。可架子不倒，范儿不或。依旧李腔作纷，将自已当老爷看，子 常人家绝入不了他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城子常人家不论平晚都叫甲饭。而范本阳循祖例，叫第一顿饭为朝 食，叫第二顿饭为哺食，常说自己朝食已华，或说哺食还在锅里呢，让人听了不舒服。 比如睡觉，西城寻常人家都是说闲觉。而范本阳却偏偏说成夜麻，还振振有辞摇头晃脑 道：“求之不得，寤寐思服。”这是《诗经》中的向子，被他拿来引经据典了： ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起筷子就吃， 他还有前奏：净领、洗手、掸衣，有条不素，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流 星，虎虎生风，他身着长袍马褂，玻着方步，伊然老爷出巡。 ⑩范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ①听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上 也曾富贵过，虽没染上范本阳这样的酸膺病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔 三差五喊他呷几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生 一乐。 ②不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之 气势、富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 ⑧人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈 子。” ④范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑤按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上 抹去了，再也找不到了：二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失 去了，做人还有什么意思呢？ ⑤人家气得直跺脚，拂袖而去。 ⑦那年，日本兵入侵中国，不久就攻破了西城。日本兵蛮横地跟范本阳说，整个西 城数来数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司令部，真是完美。范本阳含笑点头， 说：“是啊，到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军， 如何？”这日本兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ®当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。 日本兵气得直骂，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。 ⑨有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这 一切的泥人张，心头郁结，从此疯疯癫癫。捏泥人，只捏一种，那就是昂然而立的范本 阳，派儿足足的，范儿足足的，气势足足的。 (《小说选刊》2024年第1期) 七年级语文试题第4页（共8页） 1,【“范”之人】阅读全文，完善人物介绍卡，(3分) 范本阳 人物身份 (1) 衣着特征 长袍马褂 “酸腐”行为 (2)吃饭前净须、 洗手、掸衣： 交友情况 只有泥人张愿意与之交友 关键事件 (3) 12.【“范”之言】联系上下文，比较下列两组加点词语的感情色彩.（4分) (1)范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 (2)有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。 知识补给站：感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、 评价等内容。 13.【“范”之形】选文中“宅子”多次出现，对表现人物的“范儿”有什么作用？(4 分) 14.【“范”之魂】选文最后写到，“昂然而立的范本阳”“范儿足足的”。请结合文意，谈 谈你对“范儿”的理解。(4分) (乙)阅读下面文字及图表，回答15~17题。(10分) 【材料一】 ①一些人总有困惑：咖啡、奶茶、能量型饮料怎么看好像也不是一类。为啥我喝着 都感觉能提神醒脑呢？这是因为，它们都含有一个共同的成分：咖啡因。 ②咖啡因可兴奋神经系统。儿童和青少年摄入咖啡因的主要影响包括增加觉醒、提 高注意力和运动行为。一项研究显示，2.5mg/kg、5mgkg的咖啡因分别改善了青春期前 儿童在注意力可变性和手灵巧度测试中的表现。另一项研究发现，在9—11岁的人群中， 如果平时不喝或者偶尔喝，一次摄入50mg的咖啡因后可以即时提高数字授索任务的准确 性。 ③而且，儿童青少年敏感性更高。举例来说，同样摄入50g咖啡因，对一个体重 50kg的成人来说，相当于摄入剂量为1mgkg:但是，对于一个体重30kg的儿童来说， 则相当于摄入剂量为1.6g/kg。再加上奶茶和能量型饮料口感宜人、方便饮用，可以在 短时间内增加血液中的咖啡因含量，所以自然会觉得精神爽利了。 (来源：上海疾控) 【材料二】 ①2010年一2011年，美国国家毒物数据系统对咖啡因暴露和能量饮料消费情况进行 了230万个电话调查。调查发现，跟有氧运动在认知表现上带来更多正向促进作用不同， 儿童摄入咖啡因还常见伴随一些负面症状：多动、易怒、头晕、震颤和头痛，其中心动 七年级语文试题第5页（共8页） 过速是最常见的中度影响。其他症状包括高热、血压不稳、胃食管反流和腹痛。大剂量 的咖啡国（每天年公斤体重摄入3一9g)会增加儿童头疼、胃疼和恶心的发生率。同时， 儿童青少年饮用咖啡因影响睡眠，表现为睡眼时间鳊短，睡眼中断时间增加和整体的睡 眠质量下降。 ②一项在10一12岁青少年中开展的研究表明，对于咖啡因类的头痛，女生可能比男 生更敏感，约是男生的121倍：另一项对12一17岁的青少年研究发现，无论男女，受试 者们摄入咖啡因50mg天时，均报告了明显头痛。另外还有研究表明，咖啡国摄入量和 焦虑、抑郁、情绪障碍都呈正向相关，也就是说喝得越多，这些症状发生的可能性越大： 而牛奶、果汁相对而言就能更健康地让情绪稳定、促进睡眠。 【材料三】 (节选自上海疾控、上海市场监管，有改动) 消费者对不同产地咖啡的知晓度 消费者对不同产地咖啡的购买意愿度 中国云南 81% 中国云南 55% 牙买加 67% 牙买加 ☐40% 巴西 □59% 巴西 32% 哥伦比亚 ☐58% 哥伦比亚 □37% 埃塞俄比亚 ☐49% 埃塞俄比亚 29% 越南 国40% 越南 13% 印度尼西亚 35% 印度尼西亚 园11% 用户搜索品牌词频占比 品 认 20% 3% 整体咖啡 云南咖啡 15.【理解推断】根据上述材料，下列说法正确的一项是( )(2分) A.十岁的小竹说：“我不喜欢喝咖啡，但我偶尔会喝喝奶茶。奶茶不仅口感好，而 且跟咖啡比不含咖啡因，更健康。” B.所有人不管摄入多少毫克的咖啡因，摄入的剂量都是相等的，再加上奶茶和能量 型饮料口感宜人，所以自然会觉得精神爽利了。 C.对于咖啡因类的头痛，女生的敏感程度是男生的1.21倍。 D. 咖啡因摄入量和焦虑、抑郁、情绪障碍都呈正向相关，而牛奶、果汁相对而言对 身体能更健康。 16【图表分析】观察材料三图表，发现“越南咖啡”的知晓度远高于购买意愿度，而“中 国云南咖啡”也存在类似差异。试分析这种差异可能反映的消费心理。(4分) 17.【迁移运用】同学小宇经常在体育课前喝能量饮料，认为这样能提升运动表现。结合 材料一和材料二，你如何劝说他合理饮用？（需引用材料中的关键信息）(4分) 七年级语文试题第6页（共8页） (三)名著阅读(5分) 18.阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成下面任务。 在艰苦的环境下工作，得了 伤寒和肺炎。 4华 人生阶段 必 汝 诸多伤病使保尔C 在病榻 与波兰白军英雄战斗，加入骑 上完成著作《暴风雨所诞生的》，开 兵部队，战斗中被炮弹炸伤。 始了新的生活。 (1)根据上图提示梳理保尔的成长经历，在A、B、C处分别填入恰当内容。(3分) (2)某校文学社计划举办主题辩论会，围绕“是否应推荐中学生阅读《钢铁是怎样 炼成的》《骆驼祥子》等经典作品”展开讨论。(2分) 正方观点：应该推荐，因为作品中关于奋斗、人性、苦难的思考对青少年精神 成长至关重要。 反方观点：不应该推荐，因为这些作品描写的社会环境与当代生活差异巨大， 难以引发共鸣。 你的观点： 三、专题学习活动与写作(58分) (一)专题学习活动(8分) 19.“孝”是中华民族的传统美德。古人特别重视“孝”，在今天，我们仍要大力弘扬孝 亲敬老的传统美德。七年一班计划开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，邀请你 共同参加。 (1)【策划】仿照示例为本次活动再设计两种活动形式。(2分) 示例：举办孝亲敬老座谈会 ① ② (2)【撰稿】结合语境仿照划线句子续写，使语段语言连贯。(2分) 百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺…一个“孝”字，彰显着中华民族的 优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待：就是多一些感恩， 真诚回馈长辈的恩泽； (3)【宣传】板报组要选取一句名言作为宣传主标语，不恰当的一项是( )(2分) A.老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼。 《孟子》 B.慈母手中线，游子身上衣。一一孟郊《游子吟》 C.人生易老天难老，岁岁重阳。一一 毛泽东《采桑子·重阳》 D.要用希望孩子对待你的方式去对待父母。一一苏格拉底 七年级语文试题第7页（共8页） (4)【后勤】为长辈制作孝来礼包。提示：从下面生活用品中选择一个（也可自选）， 并书写感恩卡。(2分) 生活实用品：便携药盒、防滑浴室垫、一束康乃馨、颈部按摩仪，保温杯，钥匙扣… 我选择的用品： 感恩卡： (二)写作(50分) 20.以下两个作文，任选其一。 作文(1)题目：爱相随 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得 感恩…这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些 事情，让你认识到另一面的自已吧。 作文(2)请将《原来，我也很 》题目补充完整，写一篇文章。 作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。 ②文体不限，不少于500字。 ③文字和标点书写规范、整洁、美观。 ④行款格式规范。 ⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 .限1形之答回，东国空攻面才回《S 【一水 一以T些联及林处竖堂的旅做热图承，人坐一 三球】 七年级语文试题第8页（共8页） 参考答案 一、积累与运用（15分） 1. 汉字：旋；fú 2. 短语类型：D 3. 修辞手法：D 4. 下联：示例：松花江畔吉马扬蹄 5. 诗句： ①烟笼寒水月笼沙 ②正是江南好风景，落花时节又逢君 ③会当凌绝顶，一览众山小 ④落红不是无情物，化作春泥更护花 （每空1分，共5分） 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 6. 释义： (1) 只，仅 (2) 有时 (3) 居住 (4) 这 （每空0.5分，共2分） 7. 断句：蛮俗好巫/每淫词鼓舞/必歌俚辞 8. 翻译： (1) 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2分） (2) 刘禹锡在朗州十年，只靠写文章吟咏歌唱来陶冶性情。（2分） 9. 赏析：以“白银盘里一青螺”比喻洞庭湖与君山，生动形象地写出湖光山色的秀美淡雅。（3分） 10. 刘禹锡：是一个安贫乐道、乐观豁达，兼具文学才华与家国情怀的人。（4分） （二）现代文阅读（25分） （甲）《昂然有范》 11. 人物卡： (1) 西城破落户 (2) 吃饭分“朝食、哺食”；走路踱方步 (3) 烧毁宅子拒为日军司令部 （每空1分，共3分） 12. 感情色彩： (1) “派、范、气势”是贬义，讽刺范本阳的迂腐傲慢； (2) “有派、有范、有气势”是褒义，赞美其民族气节。（4分） 13. 作用：宅子是范本阳“范儿”的载体，既体现他对家族尊严的坚守，也为其烧毁宅子的壮举做铺垫，凸显其民族气节。（4分） 14. “范儿”：既指范本阳坚守的家族尊严，更指他宁折不弯的民族气节与人格风骨。（4分） （乙）材料阅读 15. 正确选项：D（2分） 16. 消费心理：“越南咖啡”“云南咖啡”知晓度高但购买意愿低，反映消费者可能更倾向于知名品牌，或对这些产地咖啡的品质、口味缺乏了解。（4分） 17. 劝说：小学，咖啡因虽能提神，但儿童青少年敏感性高，摄入后可能出现多动、失眠等问题，还会影响情绪稳定，建议别喝能量饮料~（4分） （三）名著阅读（5分） 18. (1) A：筑路；B：退学；C：瘫痪失明（3分） (2) 观点：应该推荐，经典作品的精神内核（如奋斗、坚韧）具有普适性，能滋养青少年心灵。（2分） 三、专题学习活动与写作（58分） （一）专题学习（8分） 19. (1) 活动形式：①开展孝亲敬老故事会；②举办孝亲敬老手抄报比赛（2分） (2) 续写：就是多一些陪伴，耐心倾听长辈的心声（2分） (3) 标语：C（2分） (4) 示例： 用品：保温杯 感恩卡：亲爱的长辈，愿这保温杯常暖您手，更暖您心~（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $