精品解析：河北省沧州市南皮县四中、五中、大浪淀中学2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025~2026学年第一学期 九年级学业水平综合评价（二） 历史（部编版） （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合要求） 1. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代、外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”的主要原因是（ ） A. 民主政治发展 B. 法律体系完备 C. 封君封臣制度形成 D. 法老成为全国最高统治者 2. 庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人、侵犯了全体村民的权益、判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场、违者要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 扩大了庄园自主权 C. 维护庄园公共秩序 D. 推动了大学的兴起 3. 中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具、并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。材料讲述的是（ ） A. 自治城市的出现 B. 庄园经济的发展 C. 租地农场的产生 D. 手工工场的产生 4. 如图阴影部分应填入的内容是（ ） A. 都推翻了腐朽的封建专制统治 B. 都促进了国内资本主义的发展 C. 都宣告了国家独立和民族解放 D. 都受到了启蒙运动的影响 5. 下表数据来自《全球通史》，此时间段英国财富增长的最主要原因是（ ） A. 文艺复兴兴起 B. 政治制度的革新 C. 海外掠夺的暴增 D. 工业革命的促进 6. “直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这本小册子里以浓缩的形式出现。”这本“小册子”（ ） A. 奠定了欧洲民法的基础 B. 标志着马克思主义的诞生 C. 宣告了人权、法治、自由等基本原则 D. 标志着世界上第一个无产阶级政权建立 7. 19世纪初，玻利瓦尔率领起义军队、由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队。1857年、印度民族大起义爆发，章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开了英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题是（ ） A. 封建时代亚洲国家 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 殖民地人民的反抗斗争 8. “人们有理由推断、农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜、不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一历史事件是（ ） A. 新航路开辟 B. 第一国际成立 C. 彼得一世改革 D. 俄国农奴制改革 9. 646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，史称“大化改新”。1868年，明治政府以西方为榜样开始实行一系列改革，全面改革日本，史称“明治维新”。两次改革的共性是（ ） A. 都改变了日本的社会性质 B. 都巩固了幕府的封建统治 C. 都使日本走上了发展资本主义的道路 D. 都废除了奴隶制 10. 早在19世纪50年代，马克思就曾预言：“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日、另外一种更强大无比的革命力量……将取而代之。”这一股“革命力量”（ ） A. 客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累 B. 影响资产阶级革命思想的传遍 C. 促进了西欧经济和社会的发展 D. 推动人类社会进入“电气时代” 11. 历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”“环境污染严重”等词语来描述19世纪后期（ ） A. 早期殖民掠夺 B. 早期资产阶级革命 C. 巴黎公社建立 D. 工业化国家的社会变化 12. 他是一个全才式大师，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。他的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。这位“大师”是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 巴尔扎克 D. 贝多芬 二、非选择题（本大题共3个小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严、挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 ——摘编自[美]桑德来·赛德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》 材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 （1）材料一中“欧洲文艺复兴是一种思想”具体指什么思想？结合所学知识，列举一例文艺复兴时期表现“人的思想和行为”的文学作品。 （2）根据材料二，“他们的活动”是指哪一事件？并结合所学知识，概括这一事件的影响。 （3）材料一中的运动与材料二中的事件有何联系？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离。从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个新型国家——美利坚合众国正式诞生了。 ——赵晓兰《美国的诞生》 材料二：美国南北战争初期，北方失利，华盛顿几乎失守。1862年，在人民群众的推动下，林肯政府采取了一系列革命性的措施。这些措施激发了广大人民群众特别是黑人的革命积极性……南方有50万黑人逃离种植园，在敌人后方广泛开展游击战，牵制了奴隶主的10万军队，使南方在经济上濒于崩溃。不久北方扭转了战争形势，并最终赢得了南北战争的胜利。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一和所学知识，“美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离”表明美国独立战争具有怎样的性质？如何理解美国终于“找到了最适合自己的道路”？请结合1787年颁布的法律加以说明。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括林肯政府采取的“革命性措施”。并说说林肯对美国历史发展作出的贡献。 （3）综上所述，从美国的发展历程中你获得哪些收获？ 15. 阅读材料，完成下列要求 材料一：读图。 材料二：在第二次工业革命期间，几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，图一机器的发明在工业革命的进程中有什么影响？图二交通工具的发明者是谁？该交通工具使用的动力来源是什么？ （2）根据材料二，写出第二次工业革命特点。并结合所学知识，列举第二次工业革命期间交通和化工领域的代表性成果各一例。 （3）通过上述材料和问题，你可以得到哪些认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第一学期 九年级学业水平综合评价（二） 历史（部编版） （考试时间：60分钟，满分：60分） 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合要求） 1. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代、外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”的主要原因是（ ） A. 民主政治发展 B. 法律体系完备 C. 封君封臣制度形成 D. 法老成为全国最高统治者 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代、外部极盛时期是亚历山大时代”和所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典的民主政治发展到高峰，A项正确；完备的法律体系是古罗马的突出成就，而非古希腊的特征，排除B项；封君封臣制度是中世纪西欧的封建制度，与古希腊无关，排除C项；法老是古埃及的统治者，与古希腊无关，排除D项。故选A项。 2. 庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人、侵犯了全体村民的权益、判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场、违者要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 扩大了庄园自主权 C. 维护庄园公共秩序 D. 推动了大学的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人、侵犯了全体村民的权益、判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场、违者要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款”和所学知识可知，庄园法庭的主要职能是审理庄园内部的纠纷，如土地纠纷、借贷纠纷、违反庄园公共规则的行为等，以维护庄园的公共秩序和领主、村民的合法权益，C项正确；材料中未涉及“领主特权”相关案例，仅体现对普通村民违反庄园规则的处罚，排除A项；庄园自主权是指庄园相对独立于外部领主或国家的管理，材料仅体现庄园法庭对内部秩序的维护，并未涉及庄园自主权的扩大，排除B项；大学的兴起与城市发展、学术需求相关，与庄园法庭的职能无关，排除D项。故选C项。 3. 中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具、并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。材料讲述的是（ ） A. 自治城市的出现 B. 庄园经济的发展 C. 租地农场的产生 D. 手工工场的产生 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具、并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售”和所学知识可知，中世纪晚期，随着商品经济发展，少数商人将原料、工具分给手工业者，让他们在各自家中生产，商人统一收购产品并销售，形成分散的手工工场。手工工场的出现，标志着资本主义生产关系的萌芽，D项正确；题干未涉及“城市自治权”“市民斗争”等关键信息，仅描述生产模式，与自治城市的核心特征无关，排除A项；庄园生产资料由领主占据，而非“商人”，排除B项；题干描述的生产资料提供者是“商人”而非“领主出租土地”，与租地农场的农业属性不符，排除C项。故选D项。 4. 如图阴影部分应填入的内容是（ ） A. 都推翻了腐朽的封建专制统治 B. 都促进了国内资本主义的发展 C. 都宣告了国家独立和民族解放 D. 都受到了启蒙运动的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“英国资产阶级革命”“美国独立战争”“法国大革命”并结合所学知识可知，三者均为资产阶级革命（美国独立战争兼具民族解放战争性质），都为资本主义发展扫清了障碍，促进了国内资本主义发展，B项正确；英国和法国革命推翻了封建专制统治，但美国独立战争推翻的是英国殖民统治，美国不存在封建专制，排除A项；仅美国独立战争宣告了国家独立和民族解放，英国、法国革命是国内政权更替，与民族独立无关，排除C项；启蒙运动主要在18世纪，英国资产阶级革命（1640-1688年）早于启蒙运动，未受其直接影响，排除D项。故选B项。 5. 下表数据来自《全球通史》，此时间段英国财富增长的最主要原因是（ ） A. 文艺复兴的兴起 B. 政治制度的革新 C. 海外掠夺的暴增 D. 工业革命的促进 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1750年、1800年、1833年、1865年”“英国资本总额”“英国财富增长的最主要原因”并结合所学知识可知，工业革命始于18世纪60年代的英国，19世纪中期完成，极大提高生产力，推动经济快速发展，与1750-1865年财富激增的时间线符合，D项正确；文艺复兴兴起于14世纪中叶，是思想文化运动，与18世纪中期后的财富增长无直接关联，排除A项；1689年，英国议会颁布《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，与材料内容不符，排除B项；海外掠夺主要集中于早期殖民时期（16--18世纪初），19世纪英国财富增长更依赖生产力提升而非单纯掠夺，排除C项。故选D项。 6. “直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这本小册子里以浓缩的形式出现。”这本“小册子”（ ） A. 奠定了欧洲民法的基础 B. 标志着马克思主义的诞生 C. 宣告了人权、法治、自由等基本原则 D. 标志着世界上第一个无产阶级政权建立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这本小册子里以浓缩的形式出现”和所学知识可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，它深刻揭示了资本主义社会的基本矛盾，指明了无产阶级的历史使命，B项正确；《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础，与1848年马克思、恩格斯的著作无关，排除A项；《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命的重要文献，排除C项；1871年3月28日，巴黎公社成立，它是世界上第一个无产阶级政权，属于政权建立而非著作发表，排除D项。故选B项。 7. 19世纪初，玻利瓦尔率领起义军队、由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队。1857年、印度民族大起义爆发，章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开了英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题是（ ） A. 封建时代的亚洲国家 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 殖民地人民的反抗斗争 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“玻利瓦尔率领起义军队、由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队。1857年、印度民族大起义爆发，章西女王拿起武器，率领军民同英国军队展开了英勇斗争。这些历史场景反映的共同主题”和所学知识可知，题干中两大事件均是殖民地人民（南美殖民地、印度）反抗殖民国家（西班牙、英国）压迫的斗争，核心目标是争取民族独立或维护国家主权，D项正确；封建时代的亚洲国家涵盖日本大化改新、阿拉伯帝国的兴起等，核心是亚洲封建国家的发展与文明成就，排除A项；资本主义制度的初步确立主要指17-18世纪的早期资产阶级革命，如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，核心是推翻封建专制或殖民统治，确立资产阶级统治，排除B项；国际共产主义运动的兴起以1848年《共产党宣言》的发表为标志，核心是无产阶级为争取自身解放而进行的斗争，如巴黎公社运动，排除C项。故选D项。 8. “人们有理由推断、农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜、不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一历史事件是（ ） A. 新航路开辟 B. 第一国际成立 C. 彼得一世改革 D. 俄国农奴制改革 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“法令在农民中与其说是欣喜、不如说是失望”“19世纪60年代”结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，既解决了政治危机，又解决了经济危机。但是农奴在获得解放时获得一块份地，这块份地必须出钱赎买。农民获得这块土地时已经被剥削的一干二净了，所以他们既高兴又失望。由此可知，这一历史事件是俄国农奴制改革，D项正确；新航路开辟发生在15—16世纪，与题干时间不符，排除A项；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。因此，第一国际是一个国际工人组织，与题干不符，排除B项；彼得一世改革发生在17世纪末—18世纪初，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 9. 646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，史称“大化改新”。1868年，明治政府以西方为榜样开始实行一系列改革，全面改革日本，史称“明治维新”。两次改革的共性是（ ） A. 都改变了日本的社会性质 B. 都巩固了幕府的封建统治 C. 都使日本走上了发展资本主义的道路 D. 都废除了奴隶制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革，史称‘大化改新’。1868年，明治政府以西方为榜样开始实行一系列改革，全面改革日本，史称‘明治维新’”和所学知识可知，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，明治维新使日本从封建社会过渡到资本主义社会，两次改革均从根本上改变了日本的社会性质，A项正确；大化改新确立的是天皇制中央集权，当时尚未出现幕府统治；明治维新的前提是推翻幕府统治，其目的是建立近代化国家，而非巩固幕府统治，排除B项；大化改新是日本进入封建社会的标志，并未走上资本主义道路，排除C项；大化改新废除了奴隶制，明治维新不涉及这一内容，并非二者共性，排除D项。故选A项。 10. 早在19世纪50年代，马克思就曾预言：“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日、另外一种更强大无比的革命力量……将取而代之。”这一股“革命力量”（ ） A. 客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累 B. 影响资产阶级革命思想的传遍 C. 促进了西欧经济和社会的发展 D. 推动人类社会进入“电气时代” 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它统治已到末日、另外一种更强大无比的革命力量……将取而代之”和所学知识可知，第二次工业革命以电力广泛应用为标志，电力取代蒸汽成为主要动力，人类进入 “电气时代”，D项正确；资本原始积累发生在资本主义生产方式确立前，排除A项；资产阶级革命思想在17-18世纪传播，早于第二次工业革命，排除B项；第一次工业革命和第二次工业革命均有此影响，并非“取代蒸汽大王”的新力量的专属特征，排除C项。故选D项。 11. 历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”“环境污染严重”等词语来描述19世纪后期（ ） A. 早期殖民掠夺 B. 早期资产阶级革命 C. 巴黎公社建立 D. 工业化国家的社会变化 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“‘城市化的浪潮’‘教育的大众化’‘人口数量的激增’‘环境污染严重’等词语来描述19世纪后期”和所学知识可知，工业革命极大地推动了生产力的发展，19世纪后期，主要资本主义国家先后完成工业革命，成为工业化国家。工业革命带来了社会面貌的巨大变化：工厂集中在城市，推动城市化进程；为适应工业生产需要，教育逐渐大众化；工业发展提供更多就业机会，人口数量激增；同时，工厂排放大量废气、废水，造成严重的环境污染，D项正确；早期殖民掠夺的时间是15-17世纪，且核心特征是“对外掠夺与殖民扩张”，与材料中19世纪后期“国内社会变化”无关，排除A项；早期资产阶级革命发生在17-18世纪，核心是推翻封建专制或殖民统治，确立资产阶级统治，核心目标与材料不符，排除B项；巴黎公社是短暂的政治革命事件，仅局限于巴黎地区，未引发城市化，教育大众化，人口激增等全国性、长期性的社会变化，排除C项。故选D项。 12. 他是一个全才式的大师，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。他的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。这位“大师”是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 巴尔扎克 D. 贝多芬 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，牛顿是经典力学的奠基人，是自然科学领域的“全才式大师”： 力学和天文学领域：提出万有引力定律，解释了天体运行规律； 光学领域：通过三棱镜实验完成光学分析（发现光的色散现象）； 数学领域：独立发明微积分学（与莱布尼茨分享“微积分创始人”地位），A项正确；达尔文是生物学家，核心成就是《物种起源》中提出的生物进化论，领域是生物学，与“天文学、数学、力学”无关，排除B项；巴尔扎克是文学家，代表作是《人间喜剧》（批判现实主义文学作品），属于文学领域，并非自然科学领域，排除C项；贝多芬是音乐家，代表作是《英雄交响曲》《命运交响曲》等，属于音乐艺术领域，与自然科学无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3个小题，共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严、挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 ——摘编自[美]桑德来·赛德尔《探寻欧洲文艺复兴文明》 材料二：15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 （1）材料一中“欧洲文艺复兴是一种思想”具体指什么思想？结合所学知识，列举一例文艺复兴时期表现“人的思想和行为”的文学作品。 （2）根据材料二，“他们的活动”是指哪一事件？并结合所学知识，概括这一事件的影响。 （3）材料一中的运动与材料二中的事件有何联系？ 【答案】（1）人文主义。但丁、《神曲》等。 （2）新航路开辟。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐渐确立起来。 （3）文艺复兴运动推动了新航路的开辟；新航路开辟为文艺复兴提供物质基础。 【解析】 【小问1详解】 思想：根据材料一“欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严、挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。”和所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。作品：根据材料一“文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。”和所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。 【小问2详解】 事件：根据材料二“15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。”和所学知识可知，“他们的活动”是指新航路开辟。影响：依据以上材料并结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐渐确立起来。 【小问3详解】 联系：通过对材料一、二的学习和分析，可知文艺复兴运动推动了新航路的开辟；新航路开辟为文艺复兴提供物质基础。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离。从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个新型国家——美利坚合众国正式诞生了。 ——赵晓兰《美国的诞生》 材料二：美国南北战争初期，北方失利，华盛顿几乎失守。1862年，在人民群众的推动下，林肯政府采取了一系列革命性的措施。这些措施激发了广大人民群众特别是黑人的革命积极性……南方有50万黑人逃离种植园，在敌人后方广泛开展游击战，牵制了奴隶主的10万军队，使南方在经济上濒于崩溃。不久北方扭转了战争形势，并最终赢得了南北战争的胜利。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一和所学知识，“美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离”表明美国独立战争具有怎样的性质？如何理解美国终于“找到了最适合自己的道路”？请结合1787年颁布的法律加以说明。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括林肯政府采取的“革命性措施”。并说说林肯对美国历史发展作出的贡献。 （3）综上所述，从美国的发展历程中你获得哪些收获？ 【答案】（1）性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 理解：1787年制定出美国宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。 （2）措施：颁布了《宅地法》，发表了《解放黑人奴隶宣言》。 贡献：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 （3）收获：民族独立是国家强盛的前提；坚决反对分裂，维护国家统一等。 【解析】 【小问1详解】 性质：根据材料一“美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离”并结合所学知识可知，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，促进了美国资本主义发展。 理解：结合所学1787年宪法的知识可知，1787年制定出美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，既加强了中央集权（解决了邦联制的松散问题），又保留了地方一定的自治权，契合美国的国情。 【小问2详解】 措施：根据材料二“在人民群众的推动下，林肯政府采取了一系列革命性的措施”并结合所学知识可知，1862年林肯政府颁布了《宅地法》（满足农民对土地的需求）和《解放黑人奴隶宣言》（宣布叛乱各州的黑人奴隶获得自由）。这两个法令激发了农民、黑人的革命积极性。 贡献：结合所学知识可知，林肯是美国历史上著名的总统，领导了美国的南北战争，维护了国家的统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 【小问3详解】 收获：本题是开放性试题，可从民族独立、反对分裂等角度进行分析，例如民族独立是国家强盛前提；坚决反对分裂，维护国家统一等。 15. 阅读材料，完成下列要求 材料一：读图。 材料二：在第二次工业革命期间，几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，图一机器的发明在工业革命的进程中有什么影响？图二交通工具的发明者是谁？该交通工具使用的动力来源是什么？ （2）根据材料二，写出第二次工业革命的特点。并结合所学知识，列举第二次工业革命期间交通和化工领域的代表性成果各一例。 （3）通过上述材料和问题，你可以得到哪些认识？ 【答案】（1）影响：标志着工业革命的开始。发明者：斯蒂芬森。动力来源：蒸汽机。 （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合。交通成果：汽车、飞机，化工成果：诺贝尔发明了现代炸药、海厄特发明了赛璐珞的制造技术、夏尔多内发明了人造纤维。 （3）认识：科学技术是第一生产力；两次工业革命都促进了经济发展，推动了社会进步等。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一图一（珍妮纺纱机）和结合所学知识，可知图一对应的机器是珍妮纺纱机（哈格里夫斯发明）。在工业革命前，棉纺织业的纺纱工具效率低下，珍妮纺纱机的发明大幅提高了纺纱的效率，引发了棉纺织业生产工具的连锁革新（如后续的水力纺纱机、骡机等），因此它的发明标志着工业革命的开始，推动了棉纺织业从手工生产向机器生产的转变。 发明者：据所学知识可知，材料一图二呈现的交通工具是蒸汽机车（火车），其发明者是英国工程师斯蒂芬森（他在1825年成功试车“旅行者号”蒸汽机车）。 动力来源：据所学知识可知，工业革命时期的核心动力装置是瓦特改良的蒸汽机，蒸汽机车正是以蒸汽机为动力来源，通过燃烧煤炭驱动蒸汽机运转，从而实现车辆的行驶，因此该交通工具的动力来源是蒸汽机。 【小问2详解】 特点：根据材料二“自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起”可得出，第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合（区别于第一次工业革命以工匠经验积累为主的特点，第二次工业革命依托自然科学的新成果直接推动工业生产革新）。 交通成果：据所学知识可知，第二次工业革命期间，交通领域的代表性成果是汽车（卡尔·本茨于1885年发明内燃机驱动的汽车）或飞机（莱特兄弟于1903年发明并试飞成功）； 化工成果：据所学知识可知，化工领域的代表性成果是诺贝尔发明现代炸药（1867年诺贝尔发明了安全稳定的现代炸药，推动了矿业、工程等领域的发展），或海厄特发明赛璐珞制造技术（1869年海厄特发明的赛璐珞是早期塑料，开创了现代塑料工业），或夏尔多内发明人造纤维（1884年夏尔多内发明的人造纤维丰富了纺织材料的种类）。 【小问3详解】 认识：结合材料中第一次工业革命（珍妮机、蒸汽机车）与第二次工业革命（汽车、现代炸药等）的技术发明，以及所学知识中两次工业革命对生产力、经济发展的推动作用，可得出以下认识：1.科学技术是第一生产力：两次工业革命中的技术革新（如珍妮机、蒸汽机、内燃机等）均大幅提高了生产效率，推动了经济的快速增长；2.技术革新推动社会进步：工业革命使生产方式从手工转向机器，第二次工业革命催生了新兴产业（如汽车工业、化工产业），既改变了人们的生产生活方式，也推动了社会结构的变革；3.科学与生产的结合是技术突破的关键：第二次工业革命中“科学研究与工业生产紧密结合”的特点，更高效地催生了技术成果，说明理论研究与实践应用的结合能加速社会发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $