2025—2026学年高一语文基础语法—句子成分和词性

该高中语文语法课件聚焦句子成分（主、谓、宾、定、状、补）及实虚词分类，以高考文言虚词考纲导入，通过现代汉语语法学习支架，衔接文言文宾语前置、定语后置等特殊句式，构建完整知识脉络。 其亮点在于结合现代文句子成分分解实例与《陋室铭》《岳阳楼记》等文言文经典句式，用介词口诀等助记工具及实战演练，提升学生语言运用与逻辑思维能力。学生可夯实语法基础，教师能依托清晰结构与丰富案例高效教学。

高中语文—语法基础知识 句子和句子成分 实 词 名词（表人或物、表时间、表方位） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 形容词（表事物的形状、性质、状态） 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量） 代词（含人称、疑问和指示代词） 副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 连词(起连接作用) 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音) 虚 词 方位名词： 东南、上面、前方、内部、中间等 人物名词： 学生、群众、老头、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等 事物名词： 笔、杉木、蜗牛、猎豹、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等 时间名词： 上午、过去、将来、午夜、三更、世纪等 1.名词：表示人或事物名称的词。 实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。 2.动词：表示动作行为及发展变化的词。 行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸…… 发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵…… 心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶…… 存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭…… 使令动词：使、让、令、禁止、勒令…… 能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可…… 趋向动词：来、去、上、下…… 判断动词：是、为、乃…… 表形状的：大、高、胖、瘪、细、壮等 表性质的：甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调等 表示状态的：快、浓、满、多、迅速、悄悄等 3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。 4.数词，表示事物数目的词。 确数： 1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一等 概数： 几、一些、左右、以下、余等 序数： 第一、第二、老大、老三、初九、初十等 名量词： 尺、寸、公里、斤、两、辆、角、元、座等 动量词： 把、次、趟、下、回、声、脚、番、遍、顿等 5.量词，表示事物或动作的单位。 6.代词，能代替事物名称的词。 人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们等 疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以等 指示代词：这、那、这里、这边、那里、那边等 虚词，没有实在意义的词。 程度副词：很、极、非常、太、过等； 时间副词：已经、刚、才、将、要等； 范围副词：都、全、总、只、仅等； 情态副词：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等； 语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等； 重复副词：又、再、还、仍等。 1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。 2.介词，用在名词、代词或名词性词组前,合起来组成介宾短语，表示方向、对象等。 如: 从、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了 　介词口诀：自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到； 和、跟、把、比、在、关于， 除了、同、对、向、往、朝； 用在名词、代词前，修饰动、形要记牢。 3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子，表示某种逻辑关系的虚词。 并列连词：和、跟、与、同、及等。 承接连词：至于、说到、此外、如、比方等 转折连词：却、只是、不料、岂知等 因果连词：因为、由于、因此、以致等 选择连词：或、抑、非…即、不是…就是等 一般假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等 让步假设连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等 5.语气词（语气助词），常在句尾表示种种语气，也可以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后面。 如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等 4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。汉语中 结构助词：的、地、得； 时态助词：着、了、过； 其他助词：所、似的 （可归为“结构助词”） 6.叹词,表强烈感情或呼唤、应答的词。如：啊、哎呀等 7.拟声词，模拟声音的词。如：丁当、扑通、喵喵等 2.把下面一段话分解成词，并指出词性。 我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 我 提 着 这 灵巧 的 小 桔灯，慢慢 地 在 黑暗 潮湿 的 山路 上 走 着。这 朦胧 代 动 助 代 形 助 形 名 形 助 介 形 形 助 名 名 动 助 代 形 的 桔红 的 光，实在 照 不 了 多 远；但 这 小 姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神 助 名 助 名 副 动 副 助 副 形 连 代 形 名 助 形 形 形 助 名 鼓舞 了 我，我 似乎 觉得 眼前 有 无限 光明！ 动 助 代 代 副 动 名 动 形 名 文言实词积累 爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得 度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国 过 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既 假 间 见 解 就 举 绝 堪 克 类 怜 弥 莫 乃 内 期 奇 迁 请 穷 去 劝 却 如 若 善 少 涉 胜 识 使 是 适 书 孰 属 数 率 说 私 素 汤 涕 徒 亡 王 望 恶 微 悉 相 谢 信 兴 行 幸 修 徐 许 阳 要 宜 遗 贻 易 阴 右 再 造 知 致 质 治 诸 贼 族 卒 走 左 坐 课题导入 ◎考试对虚词要求 一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 二:《考试说明》中确定的18个文言虚词；所谓“用法”，就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系，即词性（虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等，有些资料书把代词也归入虚词范围）。 返回 高考文言文虚词 一、构成句子的六种基本成分 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分 1、主语 　　主语是一个句子陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 句子主干成分——主语 充当主语的可以是： 名词、代词、动词、形容词、联合词组、 动宾词组、主谓词组、“的”字结构等。 A、说说‖容易。 B、勤劳‖使人更聪明。 C、辱骂和恐吓‖决不是战斗。 D、提高产量‖靠采用先进技术。 E、群众教育群众‖是一个好办法。 F、发光的‖不都是金子。 实战演练 请用符号划出下面句子的主语。 1、康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术,都感兴趣。 2、黄鹤楼是我国的四大名楼之一。 3、学语文真不容易。 4、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器 请用符号划出下面句子的主语。 1、康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术,都感兴趣。 2、黄鹤楼是我国的四大名楼之一。 3、学语文真不容易。 4、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器 2.谓语 谓语是陈述主语的，说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。 （1） A、明天‖晴天。 B、这个人‖好本领。 （2） A、满天乌云‖顿时消散了。 B、春风‖不度玉门关。 C、最珍贵的‖是今天，最容易失去的‖也是今天。 名词性 动词性 （3） A、大漠孤烟‖直，长河落日‖圆。 B、他的学问‖比我好。 C、青山‖隐隐，水‖迢迢。 形容词性 当 堂 小 练 找出下列句子谓语，并说明其类型 1.奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 2.过去属于死神，未来属于你自己。 3.一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。 4. 昨天不过是今天的回忆，明天不过是今天的梦想。 5. 我有一壶酒，足以慰风尘。尽倾江海里，赠饮天下人。 6.没有血气的人苍白，没有理想的人懈怠 7.美国切断华为全球芯片供应，华为领先全球的麒麟芯片在9月15日台积电断供后将无法制造，麒麟芯片成为“绝唱”!华为，挺住！ 找出下列句子谓语，并说明其类型 1.奋斗之路‖越曲折，心灵‖越纯洁。 2.过去‖属于死神，未来‖属于你自己。 3.一个人‖有两个我，一个‖在黑暗中醒着，一个‖在光明中睡着。 4. 昨天‖不过是今天的回忆，明天‖不过是今天的梦想。 5. 我‖有一壶酒，足以慰风尘。尽倾江海里，赠饮天下人。 6.没有血气的人‖苍白，没有理想的人‖懈怠 7.美国‖切断华为全球芯片供应，华为领先全球的麒麟芯片‖在9月15日台积电断供后将无法制造，麒麟芯片‖成为“绝唱”!华为‖，挺住！ 形容词 动词 动词 动词 动词 形容词 动词 谓语：用来支配、关涉后面的宾语。 宾语：被支配、关涉的对象。 1、白云下面是大海。 2、老实人讨厌绕弯子。 3、这些都是精美的艺术珍品。 找一找：谓语和宾语分别是什么？ 3、宾语 宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。 当 堂 小 练 找出下列句子的宾语 1.读书可以医愚。 2.自私自利之心，是立人达人之障。 3.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 4.自信和希望是青年的特权。 5. 母鸡的理想不过是一把糠。 6.我是谁？我从哪里来？我到那里去？ 当 堂 小 练 找出下列句子的宾语 1.读书可以医愚。 2.自私自利之心，是立人达人之障。 3.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 4.自信和希望是青年的特权。 5. 母鸡的理想不过是一把糠。 6.我是谁？我从哪里来？我到那里去？ 古人有时需要宾语前置 请翻译下列句子，并找出其宾语 1.何陋之有 ？ 《陋室铭》 2.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许。《隆中对》 3.手指不可屈伸，弗之怠。《送东阳马生序》 4.忌不自信。《邹忌讽齐王纳谏》 5.宋何罪之有？《公输》 6.唯命是听 唯利是图 唯你是问 古人有时需要宾语前置 请翻译下列句子，并找出其宾语 1.何陋之有 ？ 《陋室铭》 2.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许。《隆中对》 3.手指不可屈伸，弗之怠。《送东阳马生序》 4.忌不自信。《邹忌讽齐王纳谏》 5.宋何罪之有？《公输》 6.唯命是听 唯利是图 唯你是问 有何陋 这有什么简陋呢？ 常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。时人莫许之 手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。弗怠之 邹忌不相信自己 ( 比徐公美 ) 。忌不信自 宋国有什么过错？有何罪 只服从命令,不敢有半点违抗。 只贪图利益，不顾及其他。 只追究你的责任。 唯听命 唯图利 唯问你 4、定语 定语是主语或宾语前面的连带成分，用来修饰、限制名词、代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 （红）花　 （黄）的花 （三个）人　 (两本)书 (祖国)的儿女　(他)的书 (又高又大)的建筑 “的”是定语的标志。 找出下列句子的定语，并指明其位置 1.母鸡的理想不过是一把糠。 2.自私自利之心，是立人达人之障。 3.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 4.自信和希望是青年的特权。 5.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 6.昨天不过是今天的回忆，明天不过是今天的梦想。 7.没有血气的人苍白，没有理想的人懈怠 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 古人有时需要定语后置 翻译下列句子并找出其定语 1.马之千里者，一食或尽粟一石。 《马说》 日行千里的马,一餐也许会吃掉一石粟米。 2.盖简桃核修狭者为之。 《核舟记》 原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成。 3.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》 处在高高的庙堂上就应当心系百姓;处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4.遂率子孙荷担者三夫 《愚公移山》 (愚公)就带领三个能挑担的儿子和孙子 5.诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏。《陈涉世家》 受秦朝官吏压迫的各郡县的人,都惩罚那些当地各郡县的长官。 6.但少闲人如吾两人者耳 《记承天寺夜游》 只不过是缺少像我们两个这样的有闲情雅致的人罢了。 （ ）。 （ ） （ ）。 5、状语 状语是谓语前面的连带成分，用来修饰、限制谓语，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 他 已经 走了。 咱们 北京 见。 歌声 把他 带进了深沉的回忆。 科学 终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。 我们向着太阳出发。 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] “地”是状语的标志。 例如： ① 在同学们的帮助下 ,他进步很快。 ② 在地质会议上 ,人们[以极大的敬意］看着李四光。 ③ 夜晚 ,市区万家灯火,人人满面生辉。 ④关于改进操作方法的问题,我们已经讨论过了。 32 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 状语一般是放在主语后谓语中心词前的。 但是也有许多状语可以放在主语前。 找出下列句子的状语 1.她轻轻地放下书 2.书籍把我们引入最美好的社会。 3.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 5.他凭借蛛丝马迹侦破了此案。 6.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 7.通过地摊经济等灵活就业方式，中国化解了疫情待业危机。 找出下列句子的状语 1.她[轻轻地]放下书 2.书籍把我们引入最美好的社会。 3.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 5.他凭借蛛丝马迹侦破了此案。 6.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 7.通过地摊经济等灵活就业方式，中国化解了疫情待业危机。 找出下列句子的状语 1.她[轻轻地]放下书 2.书籍[把我们]引入最美好的社会。 3.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 5.他凭借蛛丝马迹侦破了此案。 6.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 7.通过地摊经济等灵活就业方式，中国化解了疫情待业危机。 找出下列句子的状语 1.她[轻轻地]放下书 2.书籍[把我们]引入最美好的社会。 3.狂风[紧紧]抱起一层层巨浪，[恶狠狠地把它们]甩到悬崖上，[把这些大块的翡翠]摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 5.他凭借蛛丝马迹侦破了此案。 6.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 7.通过地摊经济等灵活就业方式，中国化解了疫情待业危机。 找出下列句子的状语 1.她[轻轻地]放下书 2.书籍[把我们]引入最美好的社会。 3.狂风[紧紧]抱起一层层巨浪，[恶狠狠地把它们]甩到悬崖上，[把这些大块的翡翠]摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕，[勇敢地]，[自由自在地]，[在泛起白沫的大海上]飞翔！ 5.他凭借蛛丝马迹侦破了此案。 6.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 7.通过地摊经济等灵活就业方式，中国化解了疫情待业危机。 找出下列句子的状语 1.她[轻轻地]放下书 2.书籍[把我们]引入最美好的社会。 3.狂风[紧紧]抱起一层层巨浪，[恶狠狠地把它们]甩到悬崖上，[把这些大块的翡翠]摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕，[勇敢地]，[自由自在地]，[在泛起白沫的大海上]飞翔！ 5.他[凭借蛛丝马迹]侦破了此案。 6.在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 7.通过地摊经济等灵活就业方式，中国化解了疫情待业危机。 找出下列句子的状语 1.她[轻轻地]放下书 2.书籍[把我们]引入最美好的社会。 3.狂风[紧紧]抱起一层层巨浪，[恶狠狠地把它们]甩到悬崖上，[把这些大块的翡翠]摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕，[勇敢地]，[自由自在地]，[在泛起白沫的大海上]飞翔！ 5.他[凭借蛛丝马迹]侦破了此案。 6.[在苍茫的大海上]，狂风卷集着乌云。 7.通过地摊经济等灵活就业方式，中国化解了疫情待业危机。 1.她[轻轻地]放下书 2.书籍[把我们]引入最美好的社会。 3.狂风[紧紧]抱起一层层巨浪，[恶狠狠地把它们]甩到悬崖上，[把这些大块的翡翠]摔成晨雾和碎末。 4.只有那高傲的海燕，[勇敢地]，[自由自在地]，[在泛起白沫的大海上]飞翔！ 5.他[凭借蛛丝马迹]侦破了此案。 6.[在苍茫的大海上]，狂风卷集着乌云。 7.[通过地摊经济等灵活就业方式]，中国化解了疫情待业危机。 找出下列句子的状语 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 1.至于负者歌于途，行者休于树 《醉翁亭记》 2.相与步于中庭 《记承天寺夜游》 3.每假借于藏书之家 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者《醉翁亭记》 5.又七年，还自扬州 《伤仲永》 6.投以骨 《狼》 7.故临崩寄臣以大事也 《出师表》 8.咨臣以当世之事 《出师表》 1.至于负者[于途]歌，行者[于树]休 《醉翁亭记》 2.相与步于中庭 《记承天寺夜游》 3.每假借于藏书之家 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者《醉翁亭记》 5.又七年，还自扬州 《伤仲永》 6.投以骨 《狼》 7.故临崩寄臣以大事也 《出师表》 8.咨臣以当世之事 《出师表》 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 1.至于负者[于途]歌，行者[于树]休 《醉翁亭记》 2.相与[于中庭]步 《记承天寺夜游》 3.每假借于藏书之家 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者《醉翁亭记》 5.又七年，还自扬州 《伤仲永》 6.投以骨 《狼》 7.故临崩寄臣以大事也 《出师表》 8.咨臣以当世之事 《出师表》 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 1.至于负者[于途]歌，行者[于树]休 《醉翁亭记》 2.相与[于中庭]步 《记承天寺夜游》 3.每[于藏书之家]假借 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者《醉翁亭记》 5.又七年，还自扬州 《伤仲永》 6.投以骨 《狼》 7.故临崩寄臣以大事也 《出师表》 8.咨臣以当世之事 《出师表》 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 1.至于负者[于途]歌，行者[于树]休 《醉翁亭记》 2.相与[于中庭]步 《记承天寺夜游》 3.每[于藏书之家]假借 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而[于两峰之间]泻出者《醉翁亭记》 5.又七年，还自扬州 《伤仲永》 6.投以骨 《狼》 7.故临崩寄臣以大事也 《出师表》 8.咨臣以当世之事 《出师表》 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 1.至于负者[于途]歌，行者[于树]休 《醉翁亭记》 2.相与[于中庭]步 《记承天寺夜游》 3.每[于藏书之家]假借 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而[于两峰之间]泻出者《醉翁亭记》 5.又七年，[自扬州]还 《伤仲永》 6.投以骨 《狼》 7.故临崩寄臣以大事也 《出师表》 8.咨臣以当世之事 《出师表》 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 1.至于负者[于途]歌，行者[于树]休 《醉翁亭记》 2.相与[于中庭]步 《记承天寺夜游》 3.每[于藏书之家]假借 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而[于两峰之间]泻出者《醉翁亭记》 5.又七年，[自扬州]还 《伤仲永》 6.[以骨]投 《狼》 7.故临崩寄臣以大事也 《出师表》 8.咨臣以当世之事 《出师表》 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 1.至于负者[于途]歌，行者[于树]休 《醉翁亭记》 2.相与[于中庭]步 《记承天寺夜游》 3.每[于藏书之家]假借 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而[于两峰之间]泻出者《醉翁亭记》 5.又七年，[自扬州]还 《伤仲永》 6.[以骨]投 《狼》 7.故临崩[以大事]寄臣也 《出师表》 8.咨臣以当世之事 《出师表》 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 1.至于负者[于途]歌，行者[于树]休 《醉翁亭记》 2.相与[于中庭]步 《记承天寺夜游》 3.每[于藏书之家]假借 《送东阳马生序》 4.渐闻水声潺潺而[于两峰之间]泻出者《醉翁亭记》 5.又七年，[自扬州]还 《伤仲永》 6.[以骨]投 《狼》 7.故临崩[以大事]寄臣也 《出师表》 8.[以当世之事]咨臣 《出师表》 古人习惯状语后置 翻译下列句子并指出状语成分 必须注意！！！！！！！ 文言文中，介词短语出现在谓语后叫状语后置。 现代汉语中，介词短语出现在谓语前叫状语，出现在谓语后则叫补语。 6、补语 补语是动词或形容词（谓语）后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 同学们把教室打扫得 干干净净 。 他坐 在桌子旁边 。 他写的字比原来漂亮得 多 。 他生 于一九一八年 。 < > < > < > < > “得”是补语的标志。 扩句就是添枝叶 枝叶就是定状补 主干枝叶分清楚 成分确定句意明 完整的句子结构是： [状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语+〈补语〉 例如： [目前]，(我们的)学生||[一定要]学＜好＞(各科)课程。 $