黑龙江省绥化市绥棱县克音河乡学校2025-2026学年九年级（五四学制）上学期第四次考试语文试题

初四学年语文试题 2025-2026学年度第一学期第四次考试 考 号 三 四 总分 一、知识积累及运用（第1一7题，共21分) 1.阅读下面文字，按要求回答小题。 姓 名 当深圳海湾的潮汐与音乐共振，海滨实景舞台“破水而出”，第十五届全国运动会闭 幕式在“星辰大海”的壮阔图景中拉开帷幕。这场串联三地人民、彰显家国情怀的文 艺展演，既是十余天竞技荣光的深情回望，更是体育强国征程的重要篇章，在潮起潮 落间，juān刻下新时代全运会的鲜明印记。这场体育盛会的精彩落幕，定格了“粤港 班 级 装 澳一家亲”的深情相拥，见证了体育服务国家大局的艰实步伐。当滨海的灯光与远方 的星光交相辉映，全运精神正跨越山海、生生不息，指引着我们在体育强国建设的道 路上，向着更广阔的星辰大海奋勇前行。 (1)给加点的字注音，按所给拼音写出汉字。(2分) 潮汐 juan )刻 (2)找出并改正选文的一个错别字： 改 。 (1分) 2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( (2分) A这座钢铁大桥飞架于黄河之上，集中体现了黄河文化特色，是名副其实的文化之桥。 订 B视频乱剪现象的泛滥，导致不少观众看到的是分崩离析的内容，而非完整顺畅的故 事刷情。 C人生就是一条川流不息的奔涌之河，生命则是一曲永无止息的奔流之歌。 D新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天宇。 3.下列说法错误的一项是( )(2分) A《北冥有鱼》中庄子运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向 九万里高空的形象。这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 线 B我们学写故事要注意：故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事，可以在情节中设 置一些小的悬念；故事中的人物要有血有肉，形象丰满，但不能有联想、想象的成分。 C“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 《小石潭记》是一篇山水游记，含蓄地抒发了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感 情。 D从“十四五”规划纲要的战略部署中，我们深刻感受到大国“明者防祸于未萌，智 者图患于将来”。—这句子有语病。 4.下列句子没有语病的一项是( )（2分) A通过汇总统计、调查登记和数据分析等一系列工作，国家统计局公布了第七次全国 人口普查的主要数据。 B2024年上映的《飞驰人生2》成为春节长假中人们讨论和关注的热点。 C据统计，“五一”假期全国国内旅游出游约2.74亿人次左右。 D通过认真复习，使我的期末考试成绩非常好。 初四语文试卷第1页共10页 5.默写古诗文。(8分) 美好的生活需要用心体会。看，《桃花源记》中“ 老老少少幸福和乐的画面多么美好；听，《诗经·关雎》中“ ”,雌雄雎鸠鸟对爱情的歌唱多么动听；想，《茅屋为秋风所破 歌》中“ ”,杜甫 心系天下贫苦百姓的理想多么高尚。还是古人自处时的宁静平和“ 潭影空人心。”常建陶醉在破山寺后禅院幽深寂静的景致中，忘却尘俗。古人面对自 然时的天人合一。“零落成泥碾作尘， ”陆游在断桥边与梅花相遇， 坚守节操的他与高洁的梅花物我合一。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 6.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A这首诗首联点题，以叙事为主，交代了地点和事由。诗人将乘船离开楚地去往蜀国， 表达诗人外出游历的喜悦之情。 B颔联以移动视角来描写景物的变化。山岭本是静止的事物，却如影随形，竟至于消 失这里化静为动，使景物富于动态。 C颈联以静观的视角，描摹江上美景，宛如两幅图画：第一幅是水中映月图，写朗月 映照下的夜景：第二幅是天边云霞图，写黄昏的景色。 D尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”突然一转，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。 7.清代沈德潜在《唐诗别裁》中评论道：“诗中无送别意，题中送别二字可删。”你 的观点是什么？请说明理由。(2分) 二、综合性学习（第8一12题，共12分) 8.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是()(2分) 阅读不仅是汲取知识、启迪智慧的关键途径口还是传承文化、提升全民素质的重要手 段。海量的图书资源，如何有效辐射到更多地区和群体？如何审视自身的阅读需求口 做出合理的阅读选择？除了关注阅读困难群体，致力于推进全民阅读的多位专家认为， “还需营造全社会阅读的氛围口 A,, ”.B:?”。C,?。” D; ，， 9.“和为贵，谐为美。”“和”是中华民族文化的根基。“美在和谐”就是要求我们 从小事做起，从点滴做起，用行动让 ,希望大家与“和”为伴，与“和”同行。 (1)依次将下面的句子填入文段横线处，顺序最恰当的一项是( )(2分) ①和之树深深扎根 ②和之花朵朵绽放 ③和之叶绿意盎然 A②③① B①②③ C③①② D①③② 初四语文试卷第2页共10页 10.体育课上，小语和小文因打球而起了争执，请你用“以和为贵”的思想劝导他们不 要争执。（要求引用一句名言或警句）(2分) 11.阅读下面文段回答问题。 出版社的沉默逐渐成为一种威肋。失败的预感一天比一天强烈，他意识到，一旦 小说遭到无条件地拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也 没有意义了。 此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己“为了冲 破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？” 每次的回答都是“是的，看来是尽了一切努力了。” (1)语段中的“他”是 ,文段中提到的小说是指 (2分) (2)选文出自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，小说主人公的身上凝聚着那 个时代最美好的品质是 钢铁般的意志和顽 强奋斗的高贵品质。(2分) 12.《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为 书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充”满了对的关 爱和对自然万物的赞美之情。(2分) 三、阅读理解及分析（第13一28题，共37分） 第一部分阅读下列文言文，回答第12一16题。(12分) 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之 景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，区偻提携，往来而不绝者，滁 人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾 欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而 禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之 乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 龙泉多大山，其西南一百余里诸山尤深。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。 吾友章君三益①乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，坐庵庐，回睇②髯松，如巨 人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐 初四语文试卷第3页共10页 甚，日歌吟万松间。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君喈③曰：“此予得看 松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 君之处也，与松为伍，则嶷然④有以自立；及其为时而出⑤，刚贞自持，不为物 议之所移夺⑥，卒能立事功而泽生民。（节选自宋濂《看松庵记》） 【注释】①章君三益：指宋濂的朋友章溢，字三益。②睇：看。③喈(jiè)：赞叹。 ④嶷然：卓然独立。⑤为时而出：顺应时事而出仕为官。⑥移夺：改变。 13.解释下列加点词在文中的意思。(4分) ①佳木秀而繁阴 ②宴酣之乐 ③新翠照人如濯 ④遂以名其庵庐 14.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) ①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 装 ②君乐甚，日歌吟万松间。 15.“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？(2分) 订 16.甲乙两文中都有对自然景物的描写，所写内容与抒发的情感有何不同？请简析。(2 分) 第二部分阅读文章，完成17-20小题。(9分) 【材料一】 线 ①前不久，在新疆维吾尔自治区和田地区于田县万花园防沙治沙区，随着最后宽 50米、长100米的空白区被栽上树苗，环绕塔克拉玛千沙漠边缘、全长3046公里的 绿色阻沙防护带“合龙”。这是世界最长的环沙漠绿色生态屏障，为防治荒漠化打开 了新思路。 ②塔克拉玛干沙漠，是我国最大沙漠、世界第二大流动沙漠，也是生态治理的难 题一一流动沙丘面积约25.84万平方公里，风速可达8级以上，年均降水量约50毫米， 蒸发量却超过2500毫米…在这种自然条件下，阻止沙漠扩张，难度可想而知。 ③鏖战沙海，如何干？因地制宜是关键。为了“锁”住沙漠，当地针对不同的沙 地条件，分门别类采取措施。水资源条件好的地方，种上耐旱的植物（生物治沙）： 缺水并远离绿洲的地方，就用光伏治沙：如果既缺水，光伏铺设条件也达不到要求， 就用草方格“网”住黄沙（工程治沙）。 ④治沙需富民。治沙过程中，当地也在不断探索可持续发展的新路径。在于田县， 初四语文试卷第4页共10页 △ △ △ △ △ 21万亩“沙漠人参”肉苁蓉2024年总产量预计达5万吨左右，助力群众增收致富： 在和田地区策勒县，矿物质丰富的水库里养起了螃蟹，“养在沙漠的海鲜”己不稀 △ △ △ 奇…发展沙产业，实现生态与经济的双赢，才能形成防沙治沙的长效机制。 △ △ △ △ ⑤循道而行，方能致远。统筹谋划、因地制宜、以水定绿、兼顾生态与经济，形 △ 成全要素协调和管理的系统治沙模式，给沙漠系上“绿色围脖”这一看似无法完成的 △ △ 目标才终成现实 △ ⑥荒漠化防治是关系人类永续发展的伟大事业。拿出更加坚定的决心、更加科学 △ △ 的策略、更加务实的行动，我们定能不断书写荒漠化防治的新篇章，实现人与自然和 △ 谐共生的现代化。 △ △ △ (选自《人民日报》2024年12月19日，有删改) △ △ 【材料二】 △ 装装 新闻1+1记者：为什么要给塔克拉玛干沙漠“锁边”？ △ △ △ 雷加强（中国科学院新疆生态与地理研究所研究员）：塔克拉玛干是世界第二大流动 △ 沙漠，沙漠边沿风沙作用极为强烈，而且沙丘向外扩展，“锁边”也就是采用这样的 △ △ 订 林草带工程治沙，或者光伏治沙的措施，使流沙固定起来，使沙源不向外扩散，流沙 不再蔓延，我们锁的是沙漠的边，保护的是绿洲，使基础设施不再遭受沙漠危害。 新闻1+1记者： △△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△ 线 雷加强：锁边工程完成之后，在沙漠的边沿，流沙再不会向外蔓延，沙源再不会扩散， 这让原来285公里的风沙通道被锁住了，不会危及我们的绿洲，不会危害我们的铁路、 内 订 公路等基础设施。 新闻1+1记者：“锁边”之后，沙漠的产业会有什么变化？ 雷加强：塔克拉玛干沙漠是世界沙丘的博物馆，它的沙丘形态各异，这种景观是非常 不 好的资源，也是未来发展文化旅游非常重要的一个方面。第二个方面，我们也会在沙 一△△ △ 漠里边沿着参与沙漠的河流、公路，去进行生态修复，防沙治沙甚至发展光伏，在治 沙腹地也有这两个方面的产业可以带动起来，和边沿的锁边形成一个整体，形成内外 △ △△△△ 答 带的呼应。 △△△△△ △△△△△4 (节选自“央视新闻”2024年11月28日，有删改) 题 线 【材料三】 塔克拉玛干沙漠上，治沙人们如勇敢的旅者，踏在与风沙共舞的征程上。他们的 △△△△△△。 脚下是滚烫的沙粒，头顶则是炽热的骄阳，而他们的心中，却怀揣着对绿色家园的无 尽向往。 每一株倔强的树苗，都是他们对未来的期许；每一道固沙的防线，都是他们与风 沙抗争的见证。 岁月流转，风沙依旧，但治沙人们的脚步却从未停歇。 (选自《古有“愚公移山”，今有“治沙锁边”》2024年11月28日，有删改) △△△△△△△△△△ 17.根据新闻内容，为材料一选择一个合适的标题，并说明理由。(2分) A.“绿色围脖”彰显中国智慧 B.3046公里！塔克拉玛干沙漠生态屏障，“合龙”！ 我选 理由 初四语文试卷第5页共10页 △ 18.阅读材料一中的画线句，请分析该处新闻语言使用数字的作用。(2分) 19.阅读材料二，根据采访对象的回答，补出新闻1+1记者的采访问题。(2分) 20.在《联合国防治荒漠化公约》第十六次缔约方大会上，中国为国际荒漠化防治提供 了宝贵的经验。请你联系上述三则材料，总结我国的治沙经验（不少于三条）。(3 分) 第三部分阅读文章，完成21-23小题。(8分) 轮不到拼天赋 王央 ①我认识一个1992年出生的小同学。他毕业于普通的二本院校，毕业之际，他和 另外六个人一起在某单位实习，两个月后，只有他被留了下来。我问他原因：“你有 什么比别人强的地方？”他说：“我也不清楚。”我继续追问：“你再想想。”他说： “因为我准时上班。”我不信。他又说：“那就是我的邮件格式写得更对，错别字更 少，更容易让人看明白。”这回我信了。 ②因为我对此深有体会。我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分 段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多是一段到底，标点混乱， 表达不清，短短三行就有两个错字…常常让我看了头昏脑涨。因为混乱的邮件看多 了，偶尔看到一封格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回 复对方。 ③很多人一直以为自己与他人拼的是吃苦，是天赋，什么刻苦奋斗，什么拼命学 霸…其实，在你的世界里，大多数都是普通人，你只要更认真一些，就有资格竞争。 ④我收到非常多的抱怨的邮件。他们有的抱怨工作待遇太低、有的抱怨工作内容 琐碎，有的抱怨社会不公，有的抱怨家庭环境不好，有的抱怨自己学历不够高，有的 抱怨自己干的不是自己喜欢的事情…可是，这些人中，有多少人是做了自己应该做 的事情，并把它们做好的呢？ ⑤一个人如何从竞争中脱颖而出？其实非常简单，他要做的事情大多是一些小事 情，甚至是一些非常本分的事情，他应该永远不满足于现状，但要安分于现状。做学 生时，做到准时上下课，按时完成作业。毕业面试时，穿不起名牌衣服，就把自己打 扮得干净清爽，做到准时赴约。求职写邮件时，注意书写格式，分段清楚，意思表达 初四语文试卷第6页共10页 明白。上班的时候，少打游戏，少逛淘宝，多琢磨怎么把事情做好。下班的时候，少 看几集连续剧，少睡一点觉，多看几本书。周末大家都在吃吃喝喝和睡懒觉时，你到 公园里跑跑步，锻炼锻炼身体…做到这些，你的机会自然就会多起来，命运也会慢 慢地改变。 ⑥如果更进一步，你除了做好自己的本分，还能将每一件小事情做到极致，像庖 丁解牛，就又会有更多的可能。所以说，大多数人想要成功，拼的只是多一点认真， 根本轮不到去拼天赋。 (选自《党员文摘》，有删改) 21.本文的中心论点是什么？（2分) 22.文章第②段运用了哪些论证方法？其作用是什么？(3分) 23.分析第①段的作用。(3分) 第四部分阅读文章，完成24-27小题。(8分) 无名英雄 刘泷 ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天， 他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！ ②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车，打开车门的瞬间， 他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢 壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面 挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要 尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前 线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。 你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？” ③他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋 下头去… ④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的 双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事 要紧，它关系到众多战士的生命！全部下车！” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体 挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉 下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车… ⑥很快，车厢被清空了。 初四语文试卷第7页共10页 ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛， 准时将物资送向了战火纷飞的前线。 ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望，哪 里还有她、夏天光和那些伤病员啊！天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地 吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。他发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹 坑，还有冒着浓烟的映山红枯枝。 ⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了，他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地 掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇'飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩 子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。 ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后 要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！ 在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”（原文有删改) 24.阅读全文，注意故事情节的发展变化，照样子用简洁的语言把情节补充完整。(2 装 分) 接受任务→ →物资送达→留下遗言 25.文中第②段写到“他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去”，联系上下文说一说，你从 中读出了大伯当时怎样的内心？(2分) 26.读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。（2分) 天渐渐破晓，凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。他 订 发现脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的映山红枯枝。（这 两句话描写的是一种怎样的场景？烘托出大伯当时怎样的内心？) 27.文中塑造了众多无名英雄形象，令人动容。你印象最深的是谁？结合相关内容作简 要分析。(2分) 线 四、写作(50分) 文题一：谁虚度了年华，青春就将褪色。没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月，让 我们在品味时光中重拾前行的信心与力量，朝着前方奔跑。请你根据阅读后的联想、 感悟或思考，自拟题目。 文题二：请以“这样的人让我 ”为题，写一篇文章。 要求：①任选其一，题目自拟或补充完整，字数不少于600字：②不得抄袭、 套作；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 初四语文试卷第8页共10页 0 0 △△△△△△△△△△△△△△444△4△4△4444△4△4444△4△444444444 0 △△4444△4△444444△444444△444444△4△4444△4△444444△444444△4△44444 △△△△△△△4△△4△44△4△△44△44△4△44△△4△44△4444△△4△44△4444△44△44△444 △△44△△△△△44△△△△△△44△△△△△44△△△△△△44△△△△△44△△△△△△44△△△△△44△△△4 0 装 装 订 线 内 订 不 答 题 线 0 0 0 0 初四语文试卷第9页共10页 612 702 初四语文试卷第10页共10页 2025- -2026 学年度第一学第四次考试 初四学年语文试题答案 1. （1） xī 镌 （2）艰改坚 2.A 【详解】本题考查成语的辨析和使用。 A.名副其实：意思是名声或称谓（号）与实际一致、相符合。用在这里符合语境； B.分崩离析：形容集团、国家等分裂崩溃。此项用于形容“视频内容”不恰当，使用对象不合适，可改为“支离破碎”，此处不符合语境； C.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。不能用来形容人生，对象使用错误； D.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起，为贬义词。不能形容“豪情”，使用有误； 故选A。 3.B有误，写故事时，联想、想象是重要创作手段，能丰富情节、塑造人物，如神话故事靠想象，此项说“不能有联想、想象成分”错误，违背故事创作中合理运用想象联想的常识。 故选B。 4.B 5.黄发垂髫 并怡然自乐 关关雎鸠 在河之洲 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 山光悦鸟性 只有香如故 6.A有误，首联“渡远荆门外，来从楚国游”，从诗句内容可知，诗人是乘船离开蜀地去往楚地，而不是离开楚地去往蜀国。所以选项中“诗人将乘船离开楚地去往蜀国”表述错误. 7.我认为不可以删去。因为诗歌尾联运用了拟人的手法，生动形象地写出故乡的水把“我”的船送到万里之外，还不忍分别，表现故乡之水的情深义重和诗人的依依惜别之情。呼应题目中的“送别”，构思巧妙。所以我认为不能删。 8.A第一空，“阅读不仅是汲取知识、启迪智慧的关键途径”和“还是传承文化、提升全民素质的重要手段”，这两个句子是递进关系，共同阐述阅读的重要作用，中间通常用逗号隔开，表示句子内部的一般性停顿；所以第一处应填逗号；第二空，“如何审视自身的阅读需求”和“做出合理的阅读选择”是紧密相连的两个部分，共同构成一个关于阅读选择的问题，它们之间不是并列的疑问关系，而是在语义上有承接关系；所以中间用逗号停顿；第三空，“还需营造全社会阅读的氛围”是专家所说的完整一句话，充当前文“多位专家认为”的一部分；因此结尾用后引号和句号；故选A。 9.D 10.示例：两位同学，你们好。古语云“天时不如地利，地利不如人和”，咱们打球本是为了开心、增进友谊，因为这点争执伤了和气多不值呀。以和为贵，各退一步，继续好好打球，一起享受运动的快乐，好吗？ 11.（1）保尔（或保尔•柯察金） 《暴风雨所诞生的》 （2）为理想而献身的精神 12.法 “昆虫的史诗” 13.①茂盛，繁茂 ②尽兴地喝酒 ③洗涤 ④命名，取名 14.①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 ②章君非常快乐，每天在万松之间吟唱诗歌。 15.表达了作者与民同乐的政治情怀和以文记乐的志趣，体现了他寄情山水却不忘关注民生的旷达胸襟。 16.①描写内容：甲文写滁州山间四季之景（野芳、佳木、风霜、水落石出）与滁人游、太守宴等人文场景，自然与人文相融；乙文聚焦龙泉山髯松的形态（弥望入青云、新翠如濯）与灵性（作笙箫音相娱），侧重松的形象刻画。 ②抒发情感：甲文借景抒发欧阳修与民同乐的政治情怀，体现其被贬后心系民生、豁达乐观的心境；乙文借髯松的刚贞自立，赞美章君不为物议所移、泽被生民的高洁品格，寄寓作者对坚贞人格的追求。 《看松庵记》翻译 龙泉县有很多大山，它西南方向一百多里的那些山峰，尤其幽深险峻。山上有很多髯松（枝叶繁茂如胡须的松树），一眼望去，松树高耸入青云，新绿的颜色像被水洗涤过一样照亮人心。 我的朋友章三益先生喜爱这里的景色，在山间新建了一座茅屋。先生在读书写诗的闲暇时光，坐在茅屋里，回头凝望髯松，它们就像巨人一样在左右拱手行礼。先生注视它们很久，精神专注而凝聚，达到了物我两忘的境界，仿佛在与古代的豪杰们跨越千年交谈。先生非常快乐，每天在万松林间吟唱诗歌。髯松似乎理解先生的心意，也微微发出像笙箫一样的声音来相互娱乐。先生赞叹道：“这就是我获得的看松的乐趣啊。”于是就用“看松庵”来命名这座茅屋。 先生居住在这里时，与松树为伴，就显得卓然独立，有自己的立身之道；等到他顺应时事而出仕为官时，能够坚守刚正忠贞的品格，不被外界的议论所改变，最终能够建立功业，造福百姓。 17.B理由：因为材料一主要报道了塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带“合龙”的新闻，B选项的标题直接点明了这一核心内容，非常直观且符合新闻的主题。 18.该处新闻语言使用数字的作用在于准确、客观地描述了塔克拉玛干沙漠的恶劣自然条件，增强了新闻的说服力和可信度，让读者对沙漠治理的难度有了更直观的认识。 19.锁边工程完成后，会对绿洲和基础设施产生怎样的保护作用？ 20.我国的治沙经验包括：因地制宜采取生物治沙、光伏治沙、工程治沙等多种措施；发展沙产业，实现生态与经济的双赢；统筹谋划，形成全要素协调和管理的系统治沙模式；政府、科研机构和社会各界共同努力，形成合力。 21.大多数人想要成功，拼的只是多一点认真，根本轮不到去拼天赋。 22.举例论证、对比论证，举用了混乱的邮件和清楚的邮件带给自己的不同感受，具体有力、突出地论证了认真的重要性，进而论证中心论点。 23.开头段写了“我”身边的一个实例，用简单的对话自然引出后文论题，激发读者阅读兴趣，同时也可以作为事实论据论证文章论点。 24.拦截火车 伤员让车 物资送达； 25.这句话生动地描绘了大伯当时的内心状态。联系上下文，我们可以读出大伯当时感到非常矛盾和无奈。他接到的任务是必须完成的，但面对车厢里那些重伤员，他不忍心让他们下车； 26.这两句话描写了一种凄凉、悲惨的战争场景，烘托出大伯悲痛、绝望、震惊、愧疚、孤独和无助的内心； 27.印象最深的是夏天光参谋。他在关键时刻果断命令伤员下车，确保物资送达前线，体现了高度的责任感和牺牲精神。他的行为不仅解决了大伯的左右为难，也保障了更多战士的生命安全。 学科网（北京）股份有限公司 $