精品解析：辽宁省葫芦岛市兴城市初中2025-2026学年七年级上学期期中检测道德与法治试题

辽宁省葫芦岛市兴城市初中2025-2026学年 七年级上学期期中检测道德与法治试题 满分70分 考试时长75分钟 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。面对这一时期的可能与挑战，我们要（ ） A. 把握机遇，积极追求进步 B. 在担当中历练，在安逸中成长 C. 及时享乐，享受美好人生 D. 遵从自己内心，不需要有计划 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：题干强调初中阶段是规划未来的重要时期，需积极应对挑战，“把握机遇，追求进步”符合青少年应具备的进取精神，故A符合题意； B：“在担当中历练”正确，但“在安逸中成长”与题干中“挑战”的要求相矛盾，故B说法错误； C：“及时享乐”属于消极态度，忽视成长中的责任与规划，故C说法错误； D：“不需要有计划”直接违背题干中“规划未来”的核心要求，故D说法错误； 故本题选A。 2. 下图漫画《坚守目标》，启示我们实现心中的目标需要（ ） ①把设定的目标转化为具体行动 ②依赖老师和家长的监督与指导 ③做好生活规划，制定行动方案 ④持之以恒，向着既定目标前进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划生活的方法。 ①：漫画中人物面对书本学习，体现了将目标转化为具体行动，故①符合题意； ②：“依赖”老师和家长的监督与指导强调的是被动依靠他人，而实现目标需要主动作为，漫画未体现依赖他人，故②说法错误； ③：实现目标需要规划和行动方案，漫画中通过学习行动体现了规划的落实，故③符合题意； ④：“坚守目标”直接体现了持之以恒、向目标前进的态度，故④符合题意； 故本题选C。 3. 中国首位诺贝尔文学奖得主莫言曾说：“人生是一场漫长的修行，我们每个人都在为自己的认知买单”。因此，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助于我们（ ） A. 激发对生命的热情和勇气 B. 增强自信，促进自我发展 C. 拥有实现梦想的持续力量 D. 孤芳自赏，取得更大成功 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：正确认识自己可以提升自我认知，但“激发对生命的热情和勇气”更偏向于生命教育范畴，与题干中“准确把握禀赋和特性”的直接关联性较弱，故A不符合题意； B：正确认识自己能够帮助个体明确自身优势与不足，从而增强自信，有针对性地发展能力，故B符合题意； C：“实现梦想的持续力量”需要综合因素支撑，正确认识自我是基础但非直接对应题干中“禀赋和特性”的针对性作用，故C不符合题意； D：“孤芳自赏”是片面夸大自我价值的错误态度，与正确认识自我所倡导的客观全面评价自己相悖，故D说法错误； 故本题选B。 4. “双减”之下的“十一”假期，小法同学的校外实践做了“加法”：参加科技类的小赛事获得第二名；成为社区志愿者，帮助留守儿童学做手工制作，充分发挥自己的特长……可见，在生活实践中认识自己能够让我们（ ） ①不断证明自己、检视自己 ②成为完美无瑕的自己 ③更加了解自己的优势和不足 ④积累知识、开拓视野 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的途径的相关知识。 ①：通过实践可以不断证明自己的能力（如比赛获奖）并检视自己，故①符合题意； ②：“完美无瑕”的说法绝对化，不符合实际，故②说法错误； ③：实践能帮助发现自身优势（如特长）和不足（如比赛未获第一），故③符合题意； ④：参与科技比赛和志愿服务积累知识、开拓视野，故④符合题意； 故本题选C。 5. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。对待他人评价，我们应（ ） A. 立刻反驳，为己辩解 B. 表面接受，内心反感 C. 感到委屈，私下抱怨 D. 用心聆听，理性应对 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：立刻反驳、己辩解，容易激化矛盾且无法客观反思，故A说法错误； B：表面接受但内心反感，属于消极应对，不利于自我完善，故B说法错误； C：感到委屈、私下抱怨，未理性处理评价，可能影响人际关系，故C说法错误； D：用心聆听、理性应对，既尊重他人意见，又能冷静分析自身问题，故D符合题意； 故本题选D。 6. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 梦想一： 我现在要刻苦学习，长大了想当一名医生，救死扶伤、守护人民的生命安全。 梦想二： 我想成为一名村官，为建设美好家乡尽自己的绵薄之力。 从同学们寄存的梦想中，我们可以感受到（ ） ①志向是奋斗的原动力 ②志向是人生的航标 ③每个人都能实现梦想 ④志向就是兴趣爱好 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的相关知识。 ①：志向（梦想）能激励人们努力奋斗，是奋斗的原动力，故①符合题意； ②：志向为人生指明方向，是人生的航标，故②符合题意； ③：梦想的实现需要付出努力、坚持等，并非每个人都能实现，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：志向是人生的目标和理想，兴趣爱好是个人喜欢的事物，二者不能等同，故④说法错误； 故本题选A。 7. 初中阶段的学习能够培养学生的综合素质和学科能力。在这一阶段，学习内容丰富多彩，主要包括（ ） ①成绩的提高 ②知识的获取 ③品德的培养 ④能力的提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段学习的内容。 ①：成绩提高是学习成果的体现，而非学习内容本身，故①不符合题意； ②：知识的获取是学习的基础内容，故②符合题意； ③：品德的培养是道德与法治教育的重要目标，属于学习内容，故③符合题意； ④：能力的提升（如思维、实践能力）是学习过程的核心内容，故④符合题意； 故本题选D 8. 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。由此可见，学习（ ） A. 是成就梦想的唯一路径 B. 可以增强能力、增长智慧 C. 是报国为民的永恒主题 D. 使我们更好地改造外部世界 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：题干通过比喻强调学习能扩展个人世界的范围，即学习能提升个人能力与认知。学习是成就梦想的重要途径，不是唯一途径，故A说法错误； B：学习可增强能力、增长智慧，符合题干中“半径越大，世界越广阔”的比喻，故B符合题意； C：报国为民的“永恒主题”与题干中个人成长的侧重点无关，故C不符合题意； D：改造外部世界更强调实践，而题干强调学习对内在世界的扩展，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 爸爸常给小刚讲一些餐桌礼仪，“或饮食或久坐，长者先幼者后”、“一粥一饭，当思来处不易”……小刚爸爸的做法反映出（ ） ①子女的成长离不开父母的抚育 ②此类教育方式会伤害孩子自尊 ③父母是子女成长的第一任老师 ④优良家风能引导我们向上向善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的影响。 ①：题干中爸爸通过教导餐桌礼仪帮助小刚成长，体现了父母对子女的抚育不仅包括物质支持，还包括精神引导，故①符合题意； ②：题干未体现教育方式伤害孩子自尊，且礼仪教育本身是正向引导，故②说法错误； ③：父母通过日常言行传授生活道理，是子女的第一任老师，故③符合题意； ④：爸爸教导的礼仪和节俭观念属于优良家风，能够引导孩子形成正确价值观，故④符合题意； 故本题选C。 10. 七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中校长张桂梅曾说：“教师的一言一行，都是学生的无声课堂。”这句话说明（ ） ①老师是我们学习和成长的引路人 ②老师的行为对学生具有潜移默化的影响 ③老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 ④只要老师注重言行规范，就能形成和谐的师生关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：老师通过言行引导学生，是学习和成长的引路人，故①符合题意； ②：“无声课堂”强调教师行为对学生潜移默化的影响，故②符合题意； ③：教师在学生成长中具有不可替代的指导作用，故③符合题意； ④：“只要……就能”表述绝对化，师生关系需要双方共同构建，故④说法错误； 故本题选A。 11. 某校教师的“花式催作业”引发了大家的关注，同学们直呼老师们有才了，极大地调动了大家写作业的积极性。对此下列认识正确的是（ ） A. 我们要尊重并适应不同风格的老师 B. 老师是我们敬重的长辈，应该不苟言笑 C. 老师要做到与时俱进，拉近与学生的距离 D. 我们可以跟老师解释不交或晚交作业的原因 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往与教师职业特点相关知识。 A：“尊重并适应不同风格的老师”强调学生对教师风格的态度，而题干核心是教师“花式催作业”这一行为的积极意义，未体现学生适应风格的内容，故A不符合题意； B：“老师应该不苟言笑”说法错误，教师可以通过幽默、亲切的方式与学生沟通，“不苟言笑”并非教师的必备特质，与题干中教师的灵活互动方式相悖，故B说法错误； C：教师用“差评”“作业发货太慢”等网络热词及改编诗句催作业，体现了教师与时俱进，采用贴近学生的方式沟通，有助于拉近与学生的距离，调动学生积极性，符合题意，故C符合题意； D：“解释不交或晚交作业的原因”与题干“花式催作业调动积极性”的主题无关，题干未涉及学生不交作业的情况，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下列“微点评”与“交友行为”匹配恰当的是（ ） 选项 交友行为 微点评 A 小溪经常帮助小力，小力也时常主动关怀小溪。 友谊是一种心灵的相遇 B 小宇和小航都热爱科幻文学，两人成为了挚友。 友谊是一种亲密的关系 C 小格和小恬在一起无话不谈，也真诚夸赞对方。 友谊是平等的、双向的 D 小红果断地拒绝了陌生的网友发出的见面请求。 交友要慎交友、结好伴 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、慎重交友。 A：小溪和小力互相帮助，体现友谊的平等双向性，但微点评为“心灵的相遇”，与行为不符，故A说法错误； B：小宇和小航因共同爱好成为挚友，体现友谊是志趣相投的“心灵相遇”，但微点评为“亲密的关系”，与行为不符，故B说法错误； C：小格和小恬无话不谈、真诚夸赞，体现友谊的亲密关系，但微点评为“平等双向”，与行为核心特点不符，故C说法错误； D：小红拒绝陌生网友见面，体现谨慎交友的原则，微点评“慎交友、结好伴”准确，故D说法正确； 故本题选D。 13. 洋洋误以为好朋友浩浩在背后说他坏话，让他感到非常生气和失望，这场误会引发了两人的激烈争吵。解决洋洋和浩浩矛盾的策略，以下排序合理的是（ ） 寻找有效方法 解决双方矛盾 双方暂时避让 防止矛盾激化 稳定个人情绪 保持各自冷静 换位思考问题 分析冲突原因 ① ② ③ ④ A. ②→①→③→④ B. ②→③→④→① C. ①→②→③→④ D. ③→①→②→④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查冲突解决的策略。 B：双方激烈争吵时，首要任务是防止矛盾进一步激化，暂时避让能为后续处理创造条件，故②应排在首位；避让后，双方需要稳定个人情绪，保持冷静，只有冷静下来才能理性处理问题，故③排在②之后；情绪稳定后，应通过换位思考分析冲突原因（题目中是“误会”，需明确原因），这是解决问题的前提，故④排在③之后；分析清楚原因后，最后寻找有效方法解决双方矛盾，故①排在最后；正确顺序为②→③→④→①，故B符合题意； ACD：选项排序是不对的，故ACD不符合题意； 故本题选B。 14. 丽丽和莹莹都是学校乒乓球队的主力，两人都参加了市里举办的青少年乒乓球赛。 丽丽：团体赛咱们刚拿了冠军，合作愉快！ 莹莹：个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 上述两人的对话，说明了建设美好集体要（ ） A. 学会处理与他人的关系 B. 树立正确的合作与竞争观念 C. 激发成员间的各种竞争 D. 完全依赖成员间的相互合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 A：学会处理与他人的关系是建设美好集体的要求之一，但题干中丽丽和莹莹的对话更突出合作与竞争的具体表现，故A不符合题意； B：丽丽提到团体赛合作拿冠军体现合作，莹莹期待个人赛相遇体现竞争，两人在集体中既有合作又有竞争，体现了正确的合作与竞争观念，故B符合题意； C：“激发成员间的各种竞争”说法错误，竞争应是正当、积极的，而非“各种竞争”，不符合建设美好集体的要求，故C说法错误； D：“完全依赖成员间的相互合作”中“完全依赖”过于绝对，集体建设需要合作也需要竞争，不能完全依赖合作，故D说法错误； 故本题选B。 15. 音乐教室，歌声嘹亮。 以歌表意，上述歌词生动诠释了（ ） A. 每一个中国人都能坚持国家利益至上 B. 只要发扬集体主义精神，国家就能繁荣富强 C. 在我国，国家利益和个人利益根本上是一致的 D. 只有充分保障个人所有利益，才能促进国家发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 A：“每一个中国人都能”说法过于绝对，现实中并非所有中国人都能时刻坚持国家利益至上，故A说法错误； B：“只要……就……”表述绝对化，国家繁荣富强需要多种因素共同作用，仅靠集体主义精神远远不够，故B说法错误； C：歌词中“我和我的祖国一刻也不能分割”“像海和浪花一朵”等内容，生动体现了个人与国家相互依存的关系，说明在我国国家利益和个人利益根本上是一致的，故C符合题意； D：“个人所有利益”错误，国家保障的是个人的正当利益，而非所有利益，故D说法错误； 故本题选C。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 某校七年级道德与法治课开展大单元教学，同学们围绕“少年有梦”搜集了如下资料并开展学习探究活动。 【梦想始于当下】 2025年8月，清华大学博士研究生庞众望入选《感动中国》2024年度人物。从孝心少年到励志青年，庞众望的故事激励了很多人。他从小家境贫困，父亲感有精神疾病，母亲下肢残疾行动不便。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。他将对家庭的责任感转化为学习动力，目标明确：“考上好大学，让父母过上好日子”。 （1）庞众望身上的哪些好品质值得我们学习?(至少答出两点) （2）向庞众望学习，做一个有梦想的少年我们应该怎样做? 【学习成就梦想】 2017年高考，庞众望以优异成绩被清华大学录取。在学习上，庞众望坚持”错题不过夜”，曾为一道题反复请教老师13遍直至彻底掌握；他充分利用零散时间，如课间背单词、放学路上复习物理错题、做饭时读英语短文……这种方法被他称为"碎片化学习"，类似"薅羊毛"式积累。 （3）启示我们该如何努力学习、善于学习? 【做更好的自己】 庞众望坚信“知识改变命运”，以科研报国为使命，直言“青年责任在于解决时代难题”。从照料家庭到攀登学术高峰，他始终以乐观与坚韧直面困境，荣膺“中国大学生自强之星”，诠释了逆境中自强不息、创新担当的青年力量。 （4）材料中划线句子启示我们学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎什么? （5）做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题，你知道有哪些实现途径吗?(至少答出两点) 【答案】（1）①孝敬父母、有家庭责任感；②目标明确、意志坚定；③乐观向上、自强不息。 （2）①树立明确的人生目标，将个人梦想与家庭、社会需求相结合；②脚踏实地，把梦想转化为具体行动，坚持不懈为之努力。 （3）①养成良好的学习习惯，及时解决学习中的疑问；②合理利用时间，采用碎片化学习等科学方法提升学习效率。 （4）更关乎民族的未来和国家的发展。 （5）①接纳并欣赏自己，正视自身优缺点；②主动改正缺点，不断完善自我；③激发自身潜能，在实践中提升能力。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、坚强意志、做有梦想的少年、学习方法、学习的重要性、做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用孝亲敬长、坚强意志等有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望从小家境贫困，他一边学习，一边照顾家庭→孝敬父母、有家庭责任感； 关键词②：他将对家庭的责任感转化为学习的动力，目标明确→目标明确、意志坚定；乐观向上、自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他将对家庭责任感转化为学习的动力，目标明确→树立明确的人生目标，将个人梦想与家庭、社会需求相结合； 关键词②：庞众望从小家境贫困，他一边学习，一边照顾家庭→脚踏实地，把梦想转化为具体行动，坚持不懈为之努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学习上，庞众望坚持”错题不过夜”，曾为一道题反复请教老师13遍直至彻底掌握→养成良好的学习习惯，及时解决学习中的疑问； 关键词②：他充分利用零散时间，如课间背单词、放学路上复习物理错题、做饭时读英语短文→合理利用时间，采用碎片化学习等科学方法提升学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习的重要性的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：庞众望坚信“知识改变命运”、以科研报国为使命，直言“青年责任在于解决时代难题”→学习更关乎民族的未来和国家的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查怎样做更好自己，可以根据教材知识进行回答。 17. 父母和老师是我们成长的陪伴者和见证者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。 【悟亲情同担当】 回忆与家人生活的点点滴滴，同学们感慨万千。 （1）选择其中一位同学的观点，并运用“让家更美好”相关知识加以说明。 【立家规传家训】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ——诸葛亮《诫子书》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （2）这些家规、家训广为流传，启示我们建设美好的家庭需要怎样做? 【惜情谊念师恩】 2025年9月10日，中央宣传部、教育部向全社会联合发布了2025年“最美教师”名单，河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师任明杰入选。2014年，任明杰成为一名特岗教师。11年来，他坚守乡村教育，助力乡村振兴。他不仅教语文、数学、体育、美术等，，课余时间他还带领学生学计算机、学摄影、下棋、包粽子，为以留守儿童为主的学生打开通往世界的一扇窗。 （3）任老师践行了新时代“四有”好老师的哪些要求? （4）任老师与学生相处的一幕幕，说明师生交往理想而美好的状态是怎样的? 【答案】（1）选择小雪：①家是心灵的港湾，家人的爱藏在生活点滴中，需要我们用心感悟；②我们要善于发现家庭中的亲情，体会父母的关爱与付出；③用心体悟亲情能增进家庭和睦，让家更温暖。 选择小冬：①家庭成员共同分担家务、相互协作，是家庭和睦的重要保障；②主动为家庭建设作贡献，能增强家庭责任感；③相互配合能化解家庭矛盾，让家更美好。 （2）①传承优良家风，注重品德教育；②树立远大理想，培养家庭成员的责任感和奉献精神。 （3）①有理想信念，坚守乡村教育，助力乡村振兴；②有道德情操，关爱留守儿童，传递温暖；③有扎实学识，精通多门学科，拓宽学生视野；④有仁爱之心，课余带领学生开展多样活动，关怀学生成长。 （4）①彼此尊重、相互关心；②教学相长、携手共进；③关系和谐、充满信任。 【解析】 【分析】考点考查：家的意义、构建和谐美好的家庭、四有好老师、师生交往的理想状态 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小雪：每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体会就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中→家的意义；善于发现亲情；用心体悟亲情。 关键词②：小冬：在家庭生活中，每一位家庭成员都要共同分担、相互协作，为家庭建设做贡献→共建美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用构建和谐家庭的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夫君子之行，静以修身，俭以养德→传承优良家风，注重品德教育； 关键词②：应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞→树立远大理想，培养家庭成员的责任感和奉献精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为任老师，需要调用老师的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：11年来，他坚守乡村教育，助力乡村振兴→有理想信念。 关键词②：关爱留守儿童，传递温暖→有道德情操；。 关键词③：精通多门学科，拓宽学生视野→有扎实学识。 关键词④：课余带领学生开展多样活动，关怀学生成长→有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他不仅教语文、数学、体育、美术等，，课余时间他还带领学生学计算机、学摄影、下棋、包粽子，为以留守儿童为主的学生打开通往世界的一扇窗→彼此尊重、相互关心；教学相长、携手共进；关系和谐、充满信任。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 每个人的成长都离不开朋友和集体，友谊让我们感受到生活的美好，集体让我们感受到温暖和力量。我们要学会处理与朋友、集体的关系，提升交往能力。 【运用智慧 呵护友谊】 小雪性格内向，不太擅长运动。同班的小晴是运动健将，她主动邀请小雪一起参加体育活动，耐心教她打球技巧，生活中也常常和她分享趣事。慢慢地，两人成了亲密的朋友。 （1）小晴和小雪成为好朋友，体现了交友的哪一智慧? 学校组织演讲比赛，小晴很想参加但又害怕紧张忘词。于是她恳请小雪帮她“作弊”——比赛时用手机提问器提示她演讲内容，小雪果断地拒绝了她的请求，并告诉她这样做是不对的，应该依靠自己的实力赢得比赛。小晴听后，感觉很惭愧。 （2）上述两人交友历程中的“小故事”，启示我们应该如何呵护友谊? 【齐心协力 共建集体】 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。发射前一天，陈冬、陈中瑞、王杰3名乘组航天员与中外媒体记者集体见面，并回答记者提问。 作为指令长的陈冬说：“我们乘组经过长期的组队训练，彼此都十分熟悉，默契十足。我们在共同的训练和生活中相互取长补短、不断提高，为圆满完成任务贡献自己的智慧和力量。我对我们的团队充满信心：合，群策群力；分，各司其职。我们会全力以赴，坚决完成任务，再次把航天人的荣耀写满太空！ （3）乘组航天员们相互取长补短、不断提高，说明集体生活对个人成长有什么意义? （4）陈冬指令长所说的团队“合与分”，启示我们建设美好集体需要怎样做? 【答案】（1）用心关怀对方，主动帮助朋友发挥优势、弥补不足。 （2）①呵护友谊要坚守原则，拒绝朋友的不合理要求；②真诚对待朋友，指出朋友的错误并帮助其改正。 （3）①集体生活能让我们学习他人的优点，弥补自身不足；②促进个人能力提升，实现共同进步。 （4）①成员之间分工协作、相互配合；②发挥各自优势，为集体目标共同努力。 【解析】 【分析】考点考查：交友的要求、集体生活的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用交友的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：主动邀请小雪一起参加体育活动，耐心教她打球技巧，生活中也常常和她分享趣事→可链接用心关怀对方，主动帮助朋友发挥优势、弥补不足； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小雪和小晴，需要运用交友的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：恳请小雪帮她“作弊”→可链接交友需要讲原则； 关键词②：果断地拒绝了她的请求，并告诉她这样做是不对的，应该依靠自己的实力赢得比赛→可链接真诚对待朋友，指出朋友的错误并帮助其改正； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为乘组航天员们，需要运用集体生活的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在共同的训练和生活中相互取长补短、不断提高→可链接让我们学习他人的优点，弥补自身不足； 关键词②：我们会全力以赴，坚决完成任务，再次把航天人的荣耀写满太空→可链接促进个人能力提升，实现共同进步； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：合，群策群力；分，各司其职→可链接成员之间分工协作、相互配合；发挥各自优势，为集体目标共同努力； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 【问·生命价值】 生活需要仪式感，它赋予平凡生活以深度和意义。如：加入少先队、共青团，毕业典礼，成人礼，婚礼等。这些仪式覆盖人生的不同阶段，让我们体会时间的流逝，角色的转变。 （1）从这些生命里的重要仪式中，你感悟到了什么?(至少答出一点) 【悟·生命真谛】 2025年9月12日，沈阳桃仙国际机场迎来第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。自2014年起，跨越十二载的“英雄回家”行动，已迎回1011位志愿军烈士遗骸。这场持续十二年的国家行动，不仅是对个体的致敬，更是一场跨越时空的精神传承，承载着家国记忆、民族精神与和平信念的深层共鸣。 （2）材料中加着重号的句子，体现了生命的哪一特质? （3）请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对烈士的敬意。 【敬·生命之重】 2025年8月7日，甘肃兰州市榆中县等地遭遇连续强降雪引发山洪灾害。灾害发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，各地区和有关部门要加强风险预报预警，加强隐患排查整治，加强应急值班值守，有针对性地做好防汛枚灾各项工作，确保群众安全度汛。 （4）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、不可预知的意外时，我们会感受到生命是怎样的? （5）习近平总书记的重要指示，体现了在敬畏生命方面国家的做法是什么? 【答案】（1）①生命是不断成长和变化的，每个阶段都有独特的意义；②仪式感能让我们珍视生命中的重要时刻，感悟责任与担当。 （2）生命是短暂的，但精神传承是永恒的。 （3）英烈忠魂永留存，生命之光照千秋。 （4）生命是脆弱的、艰难的。 （5）①坚持以人民为中心，把人民生命安全放在首位；②积极采取措施防范灾害风险，守护人民生命健康。 【解析】 【分析】考点考查：生命的价值、敬畏生命、生命的特点、人民至上。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些生命里的重要仪式→生命是不断成长和变化的，仪式感能让我们珍视生命中的重要时刻，感悟责任与担当。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这场持续十二年的国家行动，不仅是对个体的致敬，更是一场跨越时空的精神传承，承载着家国记忆、民族精神与和平信念的深层共鸣→生命是短暂的，但精神传承是永恒的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写一句赞美词，表达对烈士的敬意，为开放试题，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、不可预知的意外时→生命是脆弱的、艰难的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持人民至上的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各地区和有关部门要加强风险预报预警，加强隐患排查整治，加强应急值班值守，有针对性地做好防汛救灾各项工作，确保群众安全度汛→坚持以人民为中心；积极采取措施防范灾害风险，守护人民生命健康。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省葫芦岛市兴城市初中2025-2026学年 七年级上学期期中检测道德与法治试题 满分70分 考试时长75分钟 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。面对这一时期的可能与挑战，我们要（ ） A. 把握机遇，积极追求进步 B. 在担当中历练，在安逸中成长 C. 及时享乐，享受美好人生 D. 遵从自己内心，不需要有计划 2. 下图漫画《坚守目标》，启示我们实现心中的目标需要（ ） ①把设定的目标转化为具体行动 ②依赖老师和家长的监督与指导 ③做好生活规划，制定行动方案 ④持之以恒，向着既定目标前进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 中国首位诺贝尔文学奖得主莫言曾说：“人生是一场漫长的修行，我们每个人都在为自己的认知买单”。因此，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性有助于我们（ ） A. 激发对生命的热情和勇气 B. 增强自信，促进自我发展 C. 拥有实现梦想的持续力量 D. 孤芳自赏，取得更大成功 4. “双减”之下的“十一”假期，小法同学的校外实践做了“加法”：参加科技类的小赛事获得第二名；成为社区志愿者，帮助留守儿童学做手工制作，充分发挥自己的特长……可见，在生活实践中认识自己能够让我们（ ） ①不断证明自己、检视自己 ②成为完美无瑕的自己 ③更加了解自己的优势和不足 ④积累知识、开拓视野 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，正确对待他人的评价是走向成熟的表现。对待他人评价，我们应（ ） A. 立刻反驳，为己辩解 B. 表面接受，内心反感 C. 感到委屈，私下抱怨 D. 用心聆听，理性应对 6. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 梦想一： 我现在要刻苦学习，长大了想当一名医生，救死扶伤、守护人民的生命安全。 梦想二： 我想成为一名村官，为建设美好家乡尽自己的绵薄之力。 从同学们寄存的梦想中，我们可以感受到（ ） ①志向是奋斗的原动力 ②志向是人生的航标 ③每个人都能实现梦想 ④志向就是兴趣爱好 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 7. 初中阶段的学习能够培养学生的综合素质和学科能力。在这一阶段，学习内容丰富多彩，主要包括（ ） ①成绩的提高 ②知识的获取 ③品德的培养 ④能力的提升 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。由此可见，学习（ ） A. 是成就梦想的唯一路径 B. 可以增强能力、增长智慧 C. 是报国为民的永恒主题 D. 使我们更好地改造外部世界 9. 爸爸常给小刚讲一些餐桌礼仪，“或饮食或久坐，长者先幼者后”、“一粥一饭，当思来处不易”……小刚爸爸的做法反映出（ ） ①子女的成长离不开父母的抚育 ②此类教育方式会伤害孩子自尊 ③父母是子女成长第一任老师 ④优良家风能引导我们向上向善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 七一勋章获得者、时代楷模、丽江华坪女子高中校长张桂梅曾说：“教师的一言一行，都是学生的无声课堂。”这句话说明（ ） ①老师是我们学习和成长的引路人 ②老师的行为对学生具有潜移默化的影响 ③老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 ④只要老师注重言行规范，就能形成和谐师生关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 某校教师的“花式催作业”引发了大家的关注，同学们直呼老师们有才了，极大地调动了大家写作业的积极性。对此下列认识正确的是（ ） A. 我们要尊重并适应不同风格的老师 B. 老师是我们敬重的长辈，应该不苟言笑 C. 老师要做到与时俱进，拉近与学生的距离 D. 我们可以跟老师解释不交或晚交作业的原因 12. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下列“微点评”与“交友行为”匹配恰当的是（ ） 选项 交友行为 微点评 A 小溪经常帮助小力，小力也时常主动关怀小溪。 友谊是一种心灵相遇 B 小宇和小航都热爱科幻文学，两人成为了挚友。 友谊是一种亲密的关系 C 小格和小恬在一起无话不谈，也真诚夸赞对方。 友谊是平等的、双向的 D 小红果断地拒绝了陌生的网友发出的见面请求。 交友要慎交友、结好伴 A. A B. B C. C D. D 13. 洋洋误以为好朋友浩浩在背后说他坏话，让他感到非常生气和失望，这场误会引发了两人的激烈争吵。解决洋洋和浩浩矛盾的策略，以下排序合理的是（ ） 寻找有效方法 解决双方矛盾 双方暂时避让 防止矛盾激化 稳定个人情绪 保持各自冷静 换位思考问题 分析冲突原因 ① ② ③ ④ A. ②→①→③→④ B. ②→③→④→① C. ①→②→③→④ D. ③→①→②→④ 14. 丽丽和莹莹都是学校乒乓球队的主力，两人都参加了市里举办的青少年乒乓球赛。 丽丽：团体赛咱们刚拿了冠军，合作愉快！ 莹莹：个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 上述两人的对话，说明了建设美好集体要（ ） A. 学会处理与他人的关系 B. 树立正确的合作与竞争观念 C. 激发成员间的各种竞争 D. 完全依赖成员间的相互合作 15. 音乐教室，歌声嘹亮。 以歌表意，上述歌词生动诠释了（ ） A. 每一个中国人都能坚持国家利益至上 B. 只要发扬集体主义精神，国家就能繁荣富强 C. 在我国，国家利益和个人利益根本上是一致的 D. 只有充分保障个人所有利益，才能促进国家发展 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 某校七年级道德与法治课开展大单元教学，同学们围绕“少年有梦”搜集了如下资料并开展学习探究活动。 【梦想始于当下】 2025年8月，清华大学博士研究生庞众望入选《感动中国》2024年度人物。从孝心少年到励志青年，庞众望的故事激励了很多人。他从小家境贫困，父亲感有精神疾病，母亲下肢残疾行动不便。面对家庭的重担，庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。他将对家庭的责任感转化为学习动力，目标明确：“考上好大学，让父母过上好日子”。 （1）庞众望身上的哪些好品质值得我们学习?(至少答出两点) （2）向庞众望学习，做一个有梦想的少年我们应该怎样做? 【学习成就梦想】 2017年高考，庞众望以优异成绩被清华大学录取。在学习上，庞众望坚持”错题不过夜”，曾为一道题反复请教老师13遍直至彻底掌握；他充分利用零散时间，如课间背单词、放学路上复习物理错题、做饭时读英语短文……这种方法被他称为"碎片化学习"，类似"薅羊毛"式积累。 （3）启示我们该如何努力学习、善于学习? 【做更好的自己】 庞众望坚信“知识改变命运”，以科研报国为使命，直言“青年责任在于解决时代难题”。从照料家庭到攀登学术高峰，他始终以乐观与坚韧直面困境，荣膺“中国大学生自强之星”，诠释了逆境中自强不息、创新担当的青年力量。 （4）材料中划线句子启示我们学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎什么? （5）做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题，你知道有哪些实现途径吗?(至少答出两点) 17. 父母和老师是我们成长的陪伴者和见证者，在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。 【悟亲情同担当】 回忆与家人生活的点点滴滴，同学们感慨万千。 （1）选择其中一位同学的观点，并运用“让家更美好”相关知识加以说明。 【立家规传家训】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ——诸葛亮《诫子书》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （2）这些家规、家训广为流传，启示我们建设美好家庭需要怎样做? 【惜情谊念师恩】 2025年9月10日，中央宣传部、教育部向全社会联合发布了2025年“最美教师”名单，河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师任明杰入选。2014年，任明杰成为一名特岗教师。11年来，他坚守乡村教育，助力乡村振兴。他不仅教语文、数学、体育、美术等，，课余时间他还带领学生学计算机、学摄影、下棋、包粽子，为以留守儿童为主的学生打开通往世界的一扇窗。 （3）任老师践行了新时代“四有”好老师的哪些要求? （4）任老师与学生相处的一幕幕，说明师生交往理想而美好的状态是怎样的? 18. 每个人的成长都离不开朋友和集体，友谊让我们感受到生活的美好，集体让我们感受到温暖和力量。我们要学会处理与朋友、集体的关系，提升交往能力。 【运用智慧 呵护友谊】 小雪性格内向，不太擅长运动。同班的小晴是运动健将，她主动邀请小雪一起参加体育活动，耐心教她打球技巧，生活中也常常和她分享趣事。慢慢地，两人成了亲密的朋友。 （1）小晴和小雪成为好朋友，体现了交友的哪一智慧? 学校组织演讲比赛，小晴很想参加但又害怕紧张忘词。于是她恳请小雪帮她“作弊”——比赛时用手机提问器提示她演讲内容，小雪果断地拒绝了她的请求，并告诉她这样做是不对的，应该依靠自己的实力赢得比赛。小晴听后，感觉很惭愧。 （2）上述两人交友历程中的“小故事”，启示我们应该如何呵护友谊? 【齐心协力 共建集体】 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。发射前一天，陈冬、陈中瑞、王杰3名乘组航天员与中外媒体记者集体见面，并回答记者提问。 作为指令长的陈冬说：“我们乘组经过长期的组队训练，彼此都十分熟悉，默契十足。我们在共同的训练和生活中相互取长补短、不断提高，为圆满完成任务贡献自己的智慧和力量。我对我们的团队充满信心：合，群策群力；分，各司其职。我们会全力以赴，坚决完成任务，再次把航天人的荣耀写满太空！ （3）乘组航天员们相互取长补短、不断提高，说明集体生活对个人成长有什么意义? （4）陈冬指令长所说的团队“合与分”，启示我们建设美好集体需要怎样做? 19. 在自然界漫长的演化过程中，人类的生命从大千世界脱颖而出，积极主动地创造着一幅幅美丽的画卷。生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。 【问·生命价值】 生活需要仪式感，它赋予平凡生活以深度和意义。如：加入少先队、共青团，毕业典礼，成人礼，婚礼等。这些仪式覆盖人生的不同阶段，让我们体会时间的流逝，角色的转变。 （1）从这些生命里的重要仪式中，你感悟到了什么?(至少答出一点) 【悟·生命真谛】 2025年9月12日，沈阳桃仙国际机场迎来第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。自2014年起，跨越十二载的“英雄回家”行动，已迎回1011位志愿军烈士遗骸。这场持续十二年的国家行动，不仅是对个体的致敬，更是一场跨越时空的精神传承，承载着家国记忆、民族精神与和平信念的深层共鸣。 （2）材料中加着重号的句子，体现了生命的哪一特质? （3）请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对烈士的敬意。 【敬·生命之重】 2025年8月7日，甘肃兰州市榆中县等地遭遇连续强降雪引发山洪灾害。灾害发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，各地区和有关部门要加强风险预报预警，加强隐患排查整治，加强应急值班值守，有针对性地做好防汛枚灾各项工作，确保群众安全度汛。 （4）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、不可预知的意外时，我们会感受到生命是怎样的? （5）习近平总书记的重要指示，体现了在敬畏生命方面国家的做法是什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $