专题07 修辞手法的辨析与应用（期末真题汇编）五年级语文上学期（统编版，全国通用）

专题07 修辞手法的辨析与应用 一、核心知识点 高频考查修辞手法：重点掌握比喻、拟人、对比、夸张、排比、反复、设问等核心修辞，明确每种修辞的定义与特征（如比喻需有本体、喻体和喻词，对比需有两种事物或同一事物的不同方面比较）。 易混淆修辞区分： 比喻 vs 拟人：比喻有 “像、仿佛” 等喻词及本体、喻体，拟人是赋予事物人的动作 / 情感（无喻体）； 对比 vs 排比：对比是两种事物对比突出差异，排比是 3 个及以上结构相似的句子并列； 夸张 vs 比喻：夸张是夸大 / 缩小事物特点，比喻是用另一事物形容本体。 修辞作用：了解每种修辞的表达效果，如比喻 / 拟人让表达更生动形象，对比突出事物特点，排比增强语势，夸张强调程度。 二、答题技巧 （一）修辞手法辨析步骤 抓关键词判定： 比喻：找 “像、仿佛、如同” 等喻词，或本体与喻体（如 “书像长生果”）； 拟人：找 “笑、唱、窃窃私语” 等人的动作 / 情感（如 “星星眨眼睛”）； 对比：找 “不像、比不上、不同于” 等对比词，或两种事物并列（如 “花生埋地里，桃子挂枝上”）； 夸张：找夸大 / 缩小的表述（如 “香飘十里”“心眼比针尖小”）； 排比：看是否有 3 个及以上 “是……、有……” 等结构相似的句子。 排除易混淆项： 出现 “像” 不一定是比喻（如 “我好像认识他” 是推测，非比喻）； 对比需有 “差异突出”，单纯列举不同事物不算（如 “春天开花，秋天结果” 不是对比）。 （二）不同题型答题技巧 选择题（判断修辞正误 / 不同类）： 逐一分析每个选项的修辞，标记核心特征（如 A 是比喻，B 是对比）； 聚焦题干要求（如 “找没有用对比的一项”），筛选出与其他选项修辞不同的答案。 句子训练题（按要求写句子）： 写比喻句：确保本体与喻体有相似点（如 “知识像明灯”，都有 “指引” 的相似功能）； 写拟人句：赋予事物人的动作 / 情感（如 “春风抚摸着大地”）； 写对比句：选取两种差异明显的事物，突出某一特点（如 “家乡的桂花再香，也比不上院子里的”）； 情景表现题：结合成语含义，用动作、神态等细节体现修辞（如 “津津有味” 可写 “他捧着书，嘴角带笑，连妈妈喊吃饭都没听见”）。 （三）通用避错技巧 牢记典型例句：积累每种修辞的经典例句（如比喻 “白鹭像散文诗”、拟人 “海棠果点头微笑”、对比 “花生 vs 桃子”），答题时对照参考； 结合语境验证：判断修辞后，思考其表达效果是否符合句子意图（如 “香飘十里” 用夸张突出桂花香味浓，符合语境）； 区分描写方法与修辞：对比是修辞，而外貌描写、动作描写是描写方法，避免混淆（如 “松鼠面容清秀” 是外貌描写，非修辞）。 一、选择题（共37小题） 1．（2024秋•灞桥区期末）下列句子中，没有运用对比手法的一项是（　　） A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 C．白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 D．松树不像花朵把艳丽献给人们，它只是在单调的寒冬为人们送去一点儿绿。 2．（2024秋•安丘市期末）下列句子在描写事物的方法上与其它句子不同的一项是（　　） A．菊花散发出淡淡的清香，不像桃花、樱花那样娇艳欲滴，但它有自己的卓尔不群和坚强无畏。 B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 C．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 D．白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 3．（2024秋•上蔡县期末）下列说法，不正确的一项是（　　） A．“少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页”这是一个比喻句。 B．小明碰到不懂的问题就请教老师，我们可以说他“敏而好学，不耻下问”。 C．作者的感情有时会融入描写的场景中，如《父爱之舟》中“逛庙会”的场景。 D．《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。 4．（2024秋•应城市期末）下列选项中，与例句使用的修辞手法相同的一项是（　　） ㅤㅤ例：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，我的母亲…… A．整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… C．一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。 D．秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5．（2024秋•金乡县期末）下列句子中没有运用对比的修辞手法的一项是（　　） A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 C．梅花，在寒风中绽放，它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的浓郁芳香，但是我爱梅花，爱它的坚韧不拔。 D．书是全世界的营养品。我们现在就是一棵棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。 6．（2024秋•旌阳区期末）下列句子中，在描写事物的方法上不同于其他三项的是（　　） A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就心生爱慕。 B．夹竹桃的这一点任性，同院子里的那些花比起来，显得非常可贵。 C．松鼠十分机灵，总是小跳着前进，不像山鼠那样，一到冬天就垫伏不动。 D．老师像蜡烛一样照亮别人，燃烧自己。 7．（2024秋•漳平市期末）下面句子所运用的修辞手法不同于其他三项的是哪一项？（　　） A．书犹药也，善读之可以医愚。 B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 C．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 D．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 8．（2024秋•振兴区期末）下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（　　） A．泥溜子像个调皮的孩子，在水中钻来钻去。 B．丹东饽饽白得像云朵，软得像棉花糖。 C．黄蚬子张开壳，好像在对我们微笑。 D．美食街热闹得像炸开了锅。 9．（2024秋•大竹县期末）下列句子中没有用到对比手法的是（　　） A．妹妹很乖巧，不像弟弟那样淘气。 B．宁静的夜晚，只有那天上的星星眨着眼睛。 C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。 D．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 10．（2024秋•安图县期末）下列句子中使用的修辞手法与“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑”这一句相同的一项是（　　） A．秋风吹过棉田，棉花像白银铺满田野。 B．池水清清的，像一面镜子。 C．风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 D．他的心眼比针尖儿还小。 11．（2024秋•淅川县期末）下列句子中，修辞手法与其他三句不相同的一项是（　　） A．好的书籍是最贵重的珍宝。 B．你善待书，书也会善待你。 C．理想的书籍是智慧的钥匙。 D．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 12．（2024秋•百色期末）下列说法有误的一项是（　　） A．“桂花开时那才是香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法。 B．“少年智则国智，少年富则国富。”这是一个排比句。 C．“我喜欢秋天，因为秋天是个丰收的季节。”这是因果关系的句子。 D．“我怎么敢跟都督开玩笑？”改为陈述句是“我不敢跟都督开玩笑。” 13．（2024秋•应城市期末）读下面的句子，体会它们描写事物的方法，不同的一项是（　　） A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B．瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。 C．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射，但它的宁静之美却深深地吸引着我。 D．崖柏生长在贫瘠的岩缝里，树干细细的，树枝稀稀疏疏，不像垂柳那样站在土肥水美的小河两旁，随风飘舞，引人注目。 14．（2024秋•巴林左旗期末）对家乡风物的描述，写法与其他三句不同的一句是（　　） A．家乡的老式月饼包装简单，不像超市售卖的高档月饼，包装精美，惹人喜爱，可我却总忘不了它的滋味。 B．我们行走在古城墙遗址上，两侧杂草丛生，梯田一样的台阶，就像历史的年轮。 C．林东是一个普通的北方小镇，没有北京、上海那般繁华，却有着独属于它的魅力和温暖。 D．上京南塔在一个土坡之上，只有25米高，不似西安大雁塔那样雄伟，但令我魂牵梦萦。 15．（2024秋•古丈县期末）下列句子中运用的手法与其他三项不同的一项是（　　）。 A．和鸡蛋相比，鸭蛋大了些，颜色也不同。 B．这里的花再美，也比不上妈妈栽的月季花美。 C．这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D．思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。 16．（2024秋•古丈县期末）下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（　　） A．树林里安静极了，连树叶掉落的声音都听得见。（夸张） B．夜幕里，星星在窃窃私语。（拟人） C．故乡是什么？故乡是一枚小小的邮票。（设问） D．奶奶自言自语：“那个人我好像认识。”（比喻） 17．（2024秋•威海期末）下列说法错误的一项是（　　） A．为了提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，带着问题读，抓关键语句读。 B．我们读课外书可以沿着课文找书读，从读一篇课文到读整本书，从读整本书到读同一类书。 C．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了比喻的修辞手法。 D．缩写故事可以把故事中的长句缩为短句，把几句话合并成一句话，也可以删去一些不必要的内容，但要注意不要改变故事的原意。 18．（2024秋•天桥区期末）下列句子在描写事物方法上，与其他三句不同的一句是（　　） A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 C．松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 D．白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 19．（2024秋•盘龙区期末）请选出下列选项中的词语都与“香飘十里”表达效果相同的一项。（　　） A．胆大包天 背水一战 B．如胶似漆 偷天换日 C．一目十行 顶天立地 D．震天动地 如鱼得水 20．（2024秋•沈北新区期末）下面与例句写法相同的句子是（　　） 【例句】书，被人们称为人类文明的“长生果”。 A．我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” C．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 D．一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 21．（2024秋•东莞市期末）下列句子分别把书比喻成某种事物，不恰当的一项是（　　） A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” C．如果到高处取东西，书这个“垫脚石”是可以帮上忙的。 D．书籍如同人生的指南针，帮助我们在复杂世界中找到方向。 22．（2024秋•龙岗区期末）下面的句子与例句在描写方法上相似的那一句是（　　） [例句]它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头 A．不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 B．爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根嫩红的细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 C．太阳和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 23．（2024秋•黄陂区期末）下列句子表达特点与其他三句不同的一项是（　　） A．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 B．鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……… D．我觉得《水浒传》中林冲、武松、鲁智深等人都有极其生动的性格，比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 24．（2024秋•安丘市期末）下列句子分别把书比喻成某种事物，不恰当的一项是（　　） A．书籍是人类进步的阶梯。 B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” C．如果到高处取东西，书这个“垫脚石”是可以帮上忙的。 D．书是人类的良药，都助人们医治愚昧的顽症。 25．（2024秋•江汉区期末）杭州西湖被无数文人墨客赞美。有位同学介绍了西湖的动、静之美。下列句子表达特点与其他两项不同的一项是（　　） A．西湖的水，静得像一面镜子，绿得像一块翡翠，柔得让人感觉不到水的波动。 B．微风吹来，波光粼粼的水面，泛起了阵阵的涟漪。湖面上的游船和画舫，在微明的月光下穿梭往来，湖面一片喧闹。 C．西湖四周群山环抱，山上树木苍翠，郁郁葱葱；山下碧水如镜，倒映在水中的群峦、楼台，显得更加清晰、明丽。 26．（2024秋•泉州期末）下列句子没有运用对比手法描写事物的是哪一项？（　　） A．春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。 B．同样是彩色的小鸟，我觉得翠鸟比鹦鹉更漂亮。 C．冬天到了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。 D．海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，今天却成了一片无边无际的青翠的草原。 27．（2024秋•武汉期末）下列句子中，请选出表现手法与其它句子不同的一项是（　　） A．茉莉不像牡丹那样华贵，但它的淡雅却让人心生喜爱。 B．有一种榕树，树冠很大，树下能容纳千余人乘凉。 C．老家门前的那座山，没有没有泰山的巍峨，也没有衡山的秀丽，但在我心中它是最美的。 28．（2024秋•晋江市期末）下列选项中，修辞手法与其他三句不同的一项是（　　） A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 B．漫山遍野的青松，像是一片绿色的地毯。 C．船在水里划，那声音就像一支乐曲。 D．宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 29．（2024秋•九龙坡区期末）以下是晓晓对学校景物的描述，写法与其它三句不同的是（　　） A．银杏，那金黄的叶片如同一把把小巧的扇子，仿佛是大自然赋予秋天最美的舞者。 B．白杨树总是那样高大挺拔，不像柳树优雅婀娜，使人一见就生爱怜之心。 C．隐藏在校园角落的百合花清香怡人，比热烈的向日葵显得幽静多了。 D．不畏严寒的梅花虽没有迎春花那样妩媚动人，但它却不失温柔，散发出阵阵暖意。 30．（2024秋•南安市期末）下列句子中，修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（　　） A．歌声在夜空中飘荡，飘荡，飘荡，如同远方的呼唤。 B．书籍是知识的海洋，是智慧的灯塔，是心灵的慰藉。 C．闽台缘博物馆有丰富的历史展品，有生动的文化介绍，有深情的两岸故事。 D．日月潭春日里生机勃勃，夏日中清凉宜人，秋风里斑斓多彩，冬雪下静谧祥和。 31．（2024秋•上城区期末）下列句子描写事物的方法与其他三项不同的是（　　） A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C．图书馆里，时间仿佛在缓缓流淌，与外面的车水马龙截然不同。 D．它的果实不像桃子、石榴那样高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 32．（2024秋•碑林区期末）下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的是（　　） A．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 B．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 D．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 33．（2024秋•昌平区期末）下列句子中没有用到对比手法的一项是（　　）。 A．野菊花不像腊梅那般孤高自傲，她虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。 B．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 C．院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 D．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。只有粉墙、黛瓦、褐色的窗、门、柱，这简单的色彩，看似单纯，却以不变应万变，衬托出满园的风光无限。 34．（2024秋•蓟州区期末）下列句子跟“木地板满意地展着身子”写法不一样的句子是（　　） A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。 B．蒲公英的种子就像一把把小伞飞向远方。 C．早晨，花朵捧着露珠，小鸟在枝头做早操。 D．月亮悄儿没声地溜进来，出现在穿衣镜上。 35．（2024秋•和平区期末）下列句子中没有使用比喻的修辞方法的一项是（　　） A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 D．“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。 36．（2024秋•南开区期末）下列句子没有使用修辞方法的一项是（　　） A．时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 B．人们都爱秋天，爱它的天高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。 C．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 D．我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 37．（2024秋•二道区期末）下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（　　） A．秋风吹过，树叶哗哗作响，好像在欢快地歌唱。 B．多么好的阳光，花儿也在好好享受。 C．月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬。 D．这次测试他得了满分，“小尾巴”立刻翘起来了。 二、句子训练（共2小题） 38．（2024秋•莱芜区期末）按要求写句子。 （1）我们可以把知识比作什么？请你尝试创作一个比喻句。 　 　 （2）用一两句话写一写你人生中的“第一次”。 　 　 （3）你喜欢的人物形象是谁？用一两句话写写喜欢的理由。 　 　 39．（2024秋•通州区期末）按照要求写话。 （1）写一句关于书的比喻句。 　 　 （2）从下列成语中选择一个，把它的意思用具体的情景表现出来。 津津有味 震天动地 悠然自得 　 　 （3）用一小段话把下面的画面写具体。 星期六，图书馆里坐满了人。 　 　 参考答案与试题解析 一、选择题（共37小题） 1．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B．“所以你们要像花生，可是很有用，没有运用对比手法。 故选：B。 2．【答案】C 【解答】A．句子通过将菊花与樱花，是对比的修辞手法。 B．句子通过将瓜架上的瓜、藤、旗杆进行对比来突出瓜、藤。使用了对比的修辞手法， C．根据“一排排搭石，任人踏，也联结着乡亲们美好的情感，这句话使用了借物喻人的手法、一心为他人着想的高尚品质。 D．句子通过将白鹭和朱鹭。这句话使用了对比的修辞手法。 故选：C。 3．【答案】B 【解答】ACD.正确。 B.有误，“不耻下问”通常用于形容地位高、学识低的人请教，老师通常地位和学识都比学生高。 故选：B。 4．【答案】B 【解答】例句“我的母亲”重复出现三次，使用了反复的修辞手法。 A．句子把“田”比作“画”。 B．“立刻又……立刻又……立刻又……立刻又……”使用了反复的修辞手法。 C．句子把“金色的水稻”比作“金色的海洋”。 D．“露出了笑脸”“点头微笑”把果子当作人来写。 故选：B。 5．【答案】D 【解答】A、B、C都运用了对比的修辞手法。 D.把“书”比作“营养品”，运用了比喻的修辞手法。 故选：D。 6．【答案】D 【解答】A.拿“它”和“桃子、石榴。 B.拿“夹竹桃”和“同院子里的那些花”进行比较。 C.拿“松鼠”和“”山鼠进行比较。 D.把“老师”比作“蜡烛”，运用了比喻的修辞方法。 故选：D。 7．【答案】D 【解答】ABC修辞方法都是比喻； D.把“榕树”赋予人的特点，修辞方法是拟人。 故选：D。 8．【答案】B 【解答】“丹东饽饽白得像云朵，软得像棉花糖”将饽饽比喻成云朵和棉花糖。 故选：B。 9．【答案】B 【解答】A、C、D都运用了对比的手法。 B．从“眨着眼睛”可知运用了拟人的修辞。 故选：B。 10．【答案】C 【解答】例句“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑”运用拟人手法。 A．运用比喻手法。 B．运用比喻手法。 C．运用拟人手法，“沉睡”赋予“大地”人的性情特点。 D．运用夸张手法。 故选：C。 11．【答案】B 【解答】A、C、D都运用了比喻的修辞。 B．从“善待”可知运用了拟人的修辞。 故选：B。 12．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误，排比句应至少有三个句式相同的分句，不是排比句。 故选：B。 13．【答案】B 【解答】A.通过将瓜藤与石狮子、旗杆进行对比，运用了对比的手法。 B.侧重于珍珠鸟的外形描写，没有采用对比的方法。 C.通过对比月亮和太阳的光芒，运用了对比的手法。 D.通过崖柏和垂柳生长环境及吸引力的对比，突出崖柏的坚韧和不引人注目的特点。 故选：B。 14．【答案】B 【解答】A．句子将“家乡的老式月饼”和“超市售卖的高档月饼”进行对比。 B．句子运用了比喻的修辞手法，形象地写出了古城墙遗址台阶的特点。 C．句子将“普通的北方小镇林东”和“繁华的北京，体现出林东独特的魅力和温暖。 D．句子把“上京南塔”和“西安大雁塔”进行对比。 故选：B。 15．【答案】D 【解答】A、B、C都运用了对比的手法。 D．运用了排比的修辞手法。 故选：D。 16．【答案】D 【解答】A.正确。“连树叶掉落的声音都听得见”在现实中树叶掉落声音极轻微，这里通过极度夸大的说法来突出树林安静，判断正确。 B.正确。“窃窃私语”是人的行为，赋予星星“窃窃私语”的动作，判断正确。 C.正确。句子先提出问题“故乡是什么，自问自答，判断正确。 D.有误。这句话中并没有使用比喻的修辞手法、形象的事物来表达抽象或不易理解的事物，没有使用比喻的修辞手法。 故选：D。 17．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C．有误，不像梅树那样有姿态”这句话赋予了桂花树人的特点。 故选：C。 18．【答案】C 【解答】A、B、D都运用了作比较的手法。 C.将“尾巴”比作“帽缨”，运用了比喻的手法。 故选：C。 19．【答案】C 【解答】A．胆大包天：形容胆量极大。将“胆量”夸张为“能包裹住天”。 背水一战：背后临近河水摆阵或布下的阵势。后来指处于绝境之中。是一个历史典故衍生出的成语。 B．如胶似漆：像胶和漆那样黏结，难舍难分，用“胶和漆的黏结状态”比喻“两个人的感情深厚”。 偷天换日：比喻暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的，用“偷”和“换”来描述行为，强调这种行为的大胆和不可思议。 C．一目十行：一眼能看十行文字。通过极度夸大阅读的速度。 顶天立地：头顶着天，脚踏着地，气概非凡、脚踏地”。 D．震天动地：震动了天地。将声音或声势的影响夸张天地的程度。 如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻有所凭借。 故选：C。 20．【答案】B 【解答】例句中，将“书”比作“长生果”。 A.本句中将我盼望的一本《青年近卫军》的程度进行了夸大，运用了夸张的手法； B.本句中，将“书”比作“营养品”。 C.本句中，引用了俗语。 D.本句中，将鸟儿赋予人的行为特点。 故选：B。 21．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.错误，“垫脚石”供步行时踏脚的石头。将“书”比喻成“垫脚石”是错误的。 故选：C。 22．【答案】A 【解答】例句把“花生”和“桃子、石榴，用了对比的手法。 A．句子把“象”和“鲸”作比较。 B．句子把“细丝”比作“蜗牛的触角”。 C．句子是写实。 故选：A。 23．【答案】B 【解答】A.将花生的果实埋在地里与桃子、石榴，突出花生不张扬的特点。 B.把鲸从鼻孔喷出来的气形成的水柱比作花园里的喷泉，运用的是比喻的修辞手法。 C.将姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比，体现出姑爹小渔船在“我”心中的特殊地位。 D.把《水浒传》中人物有生动性格和《荡寇志》中没有人物个性进行对比，突出《水浒传》在人物塑造方面的优势。 由此可知，A、C、D选项都运用了对比的表达手法，所以表达特点与其他三句不同的一项是B。 故选：B。 24．【答案】C 【解答】A、B、D比喻恰当。 C.不恰当，“书”是人类的精神食粮。 故选：C。 25．【答案】B 【解答】A.相同。通过“静得像一面镜子”“柔得让人感觉不到水的波动”可知。 B.不相同。通过“湖面上的游船和画舫，湖面一片喧闹”可知。 C.相同。通过“碧水如镜”可知。 故选：B。 26．【答案】C 【解答】A.将春天的雨“细腻柔媚”的特点和夏天的雨“粗犷热烈”的特点进行对比，突出两者不同。 B.把翠鸟和鹦鹉这两种彩色小鸟进行对比，表明翠鸟比鹦鹉更漂亮。 C.此句把大雪比作鹅毛，把整个世界当作人，运用的是比喻和拟人的修辞手法。 D.把昨天海的“黄滔滔浊浪”和今天海的“青翠草原”两种不同的状态进行对比，运用了对比手法。 故选：C。 27．【答案】B 【解答】A、C选项均采用了对比的手法、老家门前的山与泰山，以此来突出前者的特点。 B.直接接陈述榕树的特性，没有采用对比或其他特殊的表现手法。 因此，B选项的表现手法与其他句子不同。 故选：B。 28．【答案】D 【解答】A．句子把“书”比作“长生果”。 B．句子把“青松”比作“地毯”。 C．句子把“划水的声音”比作“乐曲”。 D．句子赋予了“星星”人的特点。 故选：D。 29．【答案】A 【解答】A．句子把“叶片”比作“扇子，用了比喻的修辞手法。 B．句子把“白杨树”和“柳树”作比较。 C．句子把“百合花”和“向日葵”作比较。 D．句子把“梅花”和“迎春花”作比较。 故选：A。 30．【答案】A 【解答】A.把“歌声”比作“远方的呼唤”可知是比喻句。 B.从三个“是……”可知是排比句。 C.从三个“有……”可知是排比句。 D.从四个季节的特点可知是排比句。 故选：A。 31．【答案】B 【解答】A.运用了对比的修辞，把“这里的桂花”与“家乡的桂花”作对比。 B.把“白鹭”比作“一首诗”，运用了比喻的修辞。 C.运用了对比的修辞，把“图书馆”与“外面的车水马龙”作对比。 D.运用了对比的修辞，把“花生的果实”与“桃子。 故选：B。 32．【答案】B 【解答】A．相同，穿尽红丝几万条”使用了夸张的修辞手法，描绘出七夕时节妇女乞巧的热闹场景。 B．不相同，白银盘里一青螺”使用了比喻的修辞手法，将君山比作青螺。 C．相同，五千仞岳上摩天”使用了夸张的修辞手法。 D．相同，万水千山只等闲”使用了夸张的修辞手法，同时“只等闲”也体现了红军对困难的蔑视。 综上，使用的修辞手法与其他三句不同的是选项B。 故选：B。 33．【答案】C 【解答】A.将野菊花和腊梅进行对比，通过腊梅的孤高自傲对比出野菊花的朴实和顽强生命力。 B.把月亮的光芒和太阳的光芒作对比，以太阳的耀眼夺目、宁静之美。 C.句子只是描述了院子中央桂树的状态，没有将其与其他事物进行对比。 D.将苏州园林和北京园林进行对比，指出苏州园林极少使用彩绘这一特点与北京园林不同。 故选：C。 34．【答案】B 【解答】A．句子赋予了“东风”人的特点。 B．句子把“蒲公英的种子”比作“小伞”。 C．句子赋予了“花朵，是拟人句。 D．句子赋予了“月亮”人的特点。 故选：B。 35．【答案】C 【解答】A.是比喻句，把“书”比作“长生果”。 B.是比喻句，把“白鹭”比作“诗”。 C.不是比喻句，不同类的事物才可以相互比喻。 D.是比喻句。把“父母的评价”比作“两股风”。 故选：C。 36．【答案】C 【解答】A．句子把“田”比作“画”。 B．句子中有三个结构类似的分句。 C．句子写了作者隐约听到的。 D．句子用疑问的句式表达肯定的意思。 故选：C。 37．【答案】D 【解答】A、B、C中，都运用了拟人的手法。 d.句中将“我骄傲的情绪”当作“小尾巴”，运用了拟物的手法。 故选：D。 二、句子训练（共2小题） 38．【答案】（1）知识是一盏明灯，它照亮我们前行的道路，指引我们在黑暗中探索未知的世界。 （2）我第一次站在舞台上表演，心跳得像擂鼓，手心满是汗水，但当灯光亮起，掌声响起的那一刻，所有的紧张都化作了无尽的兴奋与自豪。 （3）我喜欢《西游记》中的孙悟空，因为孙悟空满足了我对大英雄的所有的想象，他作为一个神话人物，身上却有着普通人该有的所有优良品质，说他是神其实更像人，他嫉恶如仇，爱护苍生，有责任心，对师傅和师兄弟忠诚不二，取经的信念异常坚定。 【解答】（1）考查了比喻。比喻要写清楚本体，本题中写清喻体和比喻词即可。 （2）考查了扩展写话。写一写人生中的“第一次”。如：我第一次站在舞台上表演，手心满是汗水，掌声响起的那一刻。 （3）考查了推荐介绍。把自己喜欢的人物写出来。 故答案为： （1）知识是一盏明灯，它照亮我们前行的道路。 （2）我第一次站在舞台上表演，心跳得像擂鼓，但当灯光亮起，所有的紧张都化作了无尽的兴奋与自豪。 （3）我喜欢《西游记》中的孙悟空，因为孙悟空满足了我对大英雄的所有的想象，身上却有着普通人该有的所有优良品质，他嫉恶如仇，有责任心，取经的信念异常坚定。 39．【答案】（1）书，是人类进步的阶梯。 （2）津津有味：小明正在看书，他一边看一边笑，还时不时地模仿孙悟空的动作，看上去非常开心。 （3）星期六，图书馆里坐满了人。有的在认真阅读，有的在低头写作业，还有的在轻声讨论问题。 【解答】（1）把“书”比作“阶梯”，写出一个比喻句即可。 （2）津津有味：非常有兴致地干什么。据此用具体的情景表现出来即可。 （3）围绕所给句子意思写具体即可。 故答案为： （1）书，是人类进步的阶梯。 （2）津津有味：小明正在看书，他一边看一边笑，看上去非常开心。 （3）星期六，图书馆里坐满了人，有的在低头写作业。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $