专题13 综合性学习（期末真题汇编）五年级语文上学期（统编版，全国通用）

专题13 综合性学习 一、核心考查知识点 1. 民间故事核心知识 经典篇目积累：中国民间故事（《牛郎织女》《白蛇传》《田螺姑娘》《孟姜女哭长城》等）、外国民间故事（《列那狐的故事》《曼丁之狮》等）。 关键要素识记：故事名称、主人公、核心情节、人物品质、主题情感（如 “向往美好生活”“舍己为人”）。 文化常识关联：民间故事中的人物法宝（如吕洞宾的宝剑、汉钟离的蒲扇）、传统习俗（如端午节与屈原）、诗句匹配（如 “七夕今宵看碧霄” 对应《牛郎织女》）。 2. 活动策划与执行 研学活动准备：查阅资料（人物生平、景点信息）、熟悉流程（地址、开放时间）、准备工具（记录用品、访谈问题）。 宣传与展示：设计宣传语（贴合主题、简洁有感染力）、策划展演（人物特点提炼、情节筛选）、制作阅读成果（故事名片、连环画、情节图）。 3. 创意表达与迁移 故事再创作：添加人物对话、补充合理情节、变换讲述顺序（设置悬念）。 情境运用：将成语转化为具体场景、结合主题设计宣传语、分条梳理人物理由或故事信息。 4. 信息筛选与整合 文本信息提取：从材料中筛选人物特点、情节顺序、活动要求等关键内容。 跨文本勾连：关联不同民间故事的人物形象（如 “勤劳善良” 的海力布与马良）、情节特点（如 “不可思议的情节”）。 二、实用答题技巧 1. 民间故事类答题技巧 要素定位法：回答 “故事名片”“人物分析” 等题目时，先锁定核心要素（名称、主人公、情节、主题），再结合文本细节补充，如 “田螺姑娘” 的核心是 “善良勤劳、默默奉献”，对应情节 “为农夫做饭打扫”。 情节排序法：梳理《白蛇传》等故事的情节时，按 “起因→发展→高潮→结局” 逻辑排序，借助标志性事件（如 “端午酒变→盗取仙草→水漫金山→雷峰塔下”）。 文化匹配法：诗句与故事匹配时，抓住关键词（如 “七夕” 对应《牛郎织女》、“孟姜女” 直接对应同名故事）；人物与法宝匹配时，牢记高频组合（如铁拐李的葫芦、蓝采和的拍板）。 2. 活动策划类答题技巧 研学准备：从 “信息了解→工具准备→任务设计” 三方面展开，如 “寻访阿炳故居” 需准备 “熟悉参观指南 + 查阅阿炳生平 + 设计访谈问题”。 宣传语创作：紧扣主题（如 “民间故事”“亚冬会”），运用对仗、拟人等手法，兼顾感染力与简洁性，如 “传承民间经典，点亮童年时光”。 展演策划：提炼人物核心特点（如包公的 “公正机智”），筛选关键情节，明确表演重点（动作、表情、对话）。 3. 创意表达与信息整合技巧 故事创意改编：添加对话时贴合人物性格（如织女的温柔好奇、老牛的憨厚友善）；补充情节需符合故事逻辑，不脱离原有主题。 信息梳理：分条作答（用序号或表格），确保要点清晰，如梳理 “人物不幸与温情” 时，一一对应文本情节，不遗漏关键信息。 跨文本勾连：寻找不同故事的共性（人物品质、情节类型），如 “勤劳善良” 的人物可关联海力布、马良、田螺姑娘。 三、易错点规避技巧 民间故事混淆：避免张冠李戴（如《东郭先生和狼》是中国民间故事，非日本；列那狐是欧洲民间故事人物）。 情节顺序错乱：牢记核心情节的逻辑关系，如《田螺姑娘》的 “捡到田螺→发现姑娘→幸福生活”。 活动准备不全：研学准备需覆盖 “信息、工具、任务”，宣传语避免脱离主题或冗长。 理由表述空洞：分析人物或推荐故事时，需结合具体情节，如 “喜欢海力布” 要关联 “为救乡亲牺牲自己” 的情节，而非仅说 “他很善良”。 一、综合性学习（共14小题） 1．（2024秋•睢县期末）民间故事是前人留给我们的智慧结晶，请从以下故事中选择一个推荐给大家并写出推荐语。 中国民间故事：《梁山伯与祝英台》《八仙过海》《白蛇传》《田螺姑娘》 外国民间故事：《一千零一夜》《松迪亚塔》《潘多拉魔盒》《长不大的牧羊人》 推荐故事：　 　 推荐理由：（至少两条） 　 　 2．（2024秋•宣恩县期末）活动休息中，同学们正在讨论春节期间一起读书的话题…… （1）怎样找书读？下面是同学们分享的自己找想读的书的方法，其中哪位同学的方法不能帮助其找到好书？　 　 。 A．读了梁晓声的《慈母情深》我很喜欢他的写作风格，很细腻，又很有温度 B．读了《猎人海力布》，我对民间故事很感兴趣，就找了这一类的书继续读。 C．读了《鸟的天堂》，我觉得课文的插图很漂亮，因此我只找封面或者插图好看的书来看。 D．课文《忆读书》中提到了《水浒传》中的人物栩栩如生，我很好奇，于是就找来读。 （2） 为春节期间鼓励大家多读书，请你设计一张海报吧。要有动人的宣传语，还可以配上好看的图画。 3．（2024秋•江夏区期末）认真阅读文段，根据要求完成任务。 ㅤㅤ①盼星星盼月亮，寒假终于到了，宋玉和家人来到了乡下。②爷爷奶奶开心极了，有八宝冬瓜盅□糖醋排骨□清蒸膏蟹□白切鸡□③吃饱后，宋玉来到后院玩耍，一直怕狗的宋玉提心吊胆，　 　 。 （1）请将文段中第②句的标点补充完整，填在□里。 （2）请在文段第③句的横线上，将宋玉遇到大狗后提心吊胆的表现写具体。 4．（2024秋•海口期末）同读一本书——《田螺姑娘》，请你完成下面练习。 （一）判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”） （1）在《田螺姑娘》中，年轻人是在田里耕作时，捡回来一个大田螺　 　 （2）在《鲁班学艺》中，鲁班被后世尊称为铁匠的祖师。 　 　 （二）选择题。选择正确答案的序号填在横线上。 （3）《鲁班学艺》中，鲁班到哪里去拜师学艺了？　 　 A.泰山 B.华山 C.终南山 （4）鲁班学成下山时，师傅送给了他哪三样东西？　 　 A.锤子、刨子、凿子 B.斧子、长锯、凿子 C.斧子、钉子、刨子 （5）《八仙过海 各显神通》中，铁拐李过东海用的是哪种宝物？　 　 A.花篮 B.宝葫芦 C.龙头拐杖 5．（2024秋•庆云县期末）快乐读书吧。 五年级（1）班正在组织“中外民间故事分享大会”的活动，请你积极参与进来吧。 （1）小文在整理中国民间故事集时，对下面几个故事产生了疑问。下列故事不应该出现在这本故事集里的是 　 　 （多选） A.《列那狐的故事》 B.《田螺姑娘》 C.《猎人海力布》 D.《梁山伯与祝英台》 E.《曼丁之狮》 F.《孟姜女》 （2）如果让你分享一个民间故事中的主人公，你会怎么介绍他/她/它呢？想一想，写下来。 6．（2024秋•武冈市期末）小武同学在2025年元旦来临之际，写了一篇短文《和2025击个掌》，下面是其中的一段，但摘录不完整。请你帮他补充完整。 和2025击个掌（摘录） ㅤㅤ岁月不居，时节如流。2024年匆匆而过，2025年即将到来。在新的一年里，做到“不饱食以终日，　 　 ”；做一个勤俭节约的“光盘族”，做到“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，　 　 ”；做一个勤学好问的人，做到“敏而好学，　 　 ”；做一个享受阅读的人，去感受王维笔下“　 　 ，清泉石上流”的清幽之美。我要广泛阅读，不断汲取知识，使自己变得睿智　 　 ？为有源头活水来”。 ㅤㅤ和2025击个掌，把烦恼清零，和快乐相拥，浸润书香，愿所有的努力都能获得岁月的回响！ 7．（2024秋•宝清县期末）日积月累，根据提示完成下题。 （1）情感，是诗歌的灵魂，陆游在《示儿》中　 　 ，　 　 ”抒发未见祖国统一的悲愤；龚自珍在《己亥杂诗》中用“　 　 ，　 　 ”表达对杰出人才的渴望；纳兰性德用“风一更，　 　 ，聒碎乡心梦不成，　 　 ”表达自己虽身在征途，却心系故园的深情。 （2）关于读书，古人给我们留下宝贵的经验。孔子告诉我们读书要虚心：“敏而好学，　 　 。”朱熹告诉我们读书贵在专心：“心既到矣，　 　 ？”葛洪告诉我们读书还需惜时：“　 　 ，不弃功于寸阴。” （3）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯用“一粥一饭，　 　 ；半丝半缕，恒念物力维艰”来提醒人们要节约粮食，珍惜劳动果实。 8．（2024秋•忻州期末）开动脑筋，设计宣传海报。 一张完整的海报包括： ①主题 ②宣传语 ③插图 ④活动时间、地点 ⑤主办单位 （1）这是小华同学为这次活动设计的海报，请你把海报要素的序号填在括号里。 （2）上面的海报缺少了一个要素，请你帮忙补充：　 　 。 9．（2024秋•淅川县期末）梳理探究。 （1）丁丁送给表妹一个礼物，请你根据右面的资料，运用至少2种说明方法写几句话 　 　 。（ 　 　 ） （2）五年级一班开展“讲民间故事，感受经典魅力”主题活动，邀你参加。 ①【融合古今】中国航天器的命名巧妙地用古代民间故事、神话传说等，展现了现代科技与传统文化的完美融合。下列选项中与“鹊桥号”的名字来源有关的是 　 　 。 A.盘古开天 B.嫦娥奔月 C.牛郎织女 D.夸父逐日 ②【推荐人物】读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 花木兰 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？请结合故事中人物特点，分条说明理由。 ③【观点探讨】对于民间故事的探讨，下列说法不正确的一项 　 　 A.民间故事是一种口头艺术，一般有重复的段落，这是方便讲述中加深听众印象。 B.民间故事寄托着人们朴素的愿望：心地善良的穷人最终会过上幸福的生活。 C.丰富故事的细节，可以适当添加人物的对话，配上相应的动作和表情。 D.非洲民间故事中的列那狐狡猾而幽默，总是捉弄其他动物。 10．（2024秋•丰城市期末）五年级（1）班计划举办一场读书分享会，旨在通过丰富多彩的分享与交流，拓宽大家的视野，共同营造一个充满书香与智慧的班级氛围。 （1）在读书分享会上，萌萌开心地分享收获。她用书中所学的提高阅读速度的方法阅读，效果显著。听到萌萌的分享，选择正确的答案。 A.不回读 B.尽量连词连句地读 C.一边读一边想 D.抓住关键词句 语境一：明明看故事书时，看到“小兔子欢快地跑过草地，跳过小溪，他快速连贯读这句话，马上懂了小兔子的行动。 　 　 语境二：灵灵读神话故事时，眼睛迅速扫描页面，一看到“孙悟空”“金箍棒”“七十二变”等词 　 　 语境三：军军读冒险小说时，看到“前方出现了一个神秘的山洞，洞口冒着黑烟”这样的句子，一边思考山洞里可能有什么危险，主人公要怎么应对。 　 　 语境四：悦悦在阅读历史故事书，读着读着发现有个段落的人物关系有些复杂，没完全弄明白，而是继续往后看，保持阅读的流畅性。 　 　 （2）小宇读了《中国民间故事》这本书，书中许多人物都极具特色，请用四字词语概括其特点。 例：（勤劳质朴）的牛郎 　 　 的海力布 　 　 的田螺姑娘 　 　 的阿凡提 　 　 的王母娘娘 （3）如果让你在读书分享会上给同学们推荐一本书，你会推荐哪本？说说推荐的理由。 11．（2024秋•讷河市期末）古诗文小组也遇到了困难，请你帮助解决问题。 （1）“居高声自远，非是藉秋风。”虞世南借《蝉》抒发了怎样的思想感情？　 　 A.自高自大 B.孤芳自赏 C.自鸣得意 D.高洁清远 （2）四时景物皆成趣，一切景语皆情语。《山居秋暝》中以清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图的诗句是 　 　 A.空山新雨后，天气晚来秋。 B.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 C.明月松间照，清泉石上流。 D.随意春芳歇，王孙自可留。 （3）歌曲《万疆》自发行以来就广为传唱，唱出了中华儿女的自豪感。从上面的歌谱片段，我们发现第一句改编自课文《　 　 》（节选），原句是“　 　 ，　 　 ”。像这样的爱国语句还有很多，如陆游在《示儿》中写道：“　 　 ，但悲不见九州同。”龚自珍在《己亥杂诗》中感叹道：“我劝天公重抖擞，　 　 ”。少年儿童就是祖国未来的人才，我们应当珍惜当下，努力学习，　 　 。”我知道不能浪费时间，因为“　 　 ，一日难再晨”；我更知道应当“　 　 ，戒奢以俭”。 12．（2024秋•福田区期末）【诗词大会】 深圳是中华诗教示范区。请你先将古诗内容填写完整，再连线对应的主题。和福福、田田一起“对诗小达人”！ 王师北定中原日，　 　 。 读书思考 　 　 ，穿尽红丝几万条。 家国情怀 向来枉费推移力，　 　 。 佳节传统 13．（2024秋•南沙区期末） 学校举办“民间故事传讲人”阅读活动，请你将活动资料收录在阅读档案中。 （1）你决定讲《鲁班学艺》的故事，下列做法不恰当的一项是 　 　 A.一定要把故事讲完整，最好一字不落地背下来。 B.讲故事时，可以配上相应的动作和表情，让故事更吸引人。 C.可以把自己设想成故事中的鲁班，以鲁班的口吻来讲述这个故事。 D.可以先讲鲁班的成就，激发听众兴趣，再讲鲁班是怎么学会这么多本事的。 （2）讲下列情节时，你想从语言、动作、神态、心理等方面丰富至少两处故事细节，以吸引听众。请将你丰富后的内容写在横线上。 ㅤㅤ师傅说：“你把那棵大树，砍成一根屋梁，要砍得又光又圆。”鲁班拿起斧头，才砍成了又光又圆的屋梁。 （3）另一位同学迟迟无法决定讲哪一篇课外民间故事，于是来询问你的意见。你推荐他讲《　 　 》，你很喜欢这个故事中的 　 　 （写人物名），因为 　 　 。 14．（2024秋•白云区期末）五年级正在举行关于“讲好民间故事”读书节活动。 （1）请你为这个活动的宣传海报，设计一条能打动人的宣传标语，目的是号召全班同学参加。 （2）在读书节活动中，你将围绕着读过的民间故事，做一个“我最喜欢的人物形象”的交流分享。请先完成以下的读书记录卡。 我的读书记录卡 ①我最喜欢的人物是 　 　 。 ②这个人物出自民间故事——《　 　 》。 ③我喜欢他的理由有（分条讲述，不少于两条）：　 　 参考答案与试题解析 一、综合性学习（共14小题） 1．【答案】《梁山伯与祝英台》 一是故事具有浪漫的爱情色彩。梁山伯与祝英台同窗共读，相知相爱，他们的爱情纯洁而坚定，令人感动。二是展现了对封建礼教的反抗精神。面对家族的压力和社会的束缚，他们勇敢地追求自己的爱情，不惜以生命抗争，这种精神激励着后人。 【解答】作答时首先确定要推荐的故事，可以从故事的知名度、所传达的价值观等方面进行考虑，比如故事的情节引人入胜、蕴含深刻的道理等。 例：推荐故事：《梁山伯与祝英台》 推荐理由：一是故事具有浪漫的爱情色彩。梁山伯与祝英台同窗共读，他们的爱情纯洁而坚定。二是展现了对封建礼教的反抗精神，他们勇敢地追求自己的爱情，这种精神激励着后人。 故答案为： 《梁山伯与祝英台》 一是故事具有浪漫的爱情色彩。梁山伯与祝英台同窗共读，他们的爱情纯洁而坚定。二是展现了对封建礼教的反抗精神，他们勇敢地追求自己的爱情，这种精神激励着后人。 2．【答案】（1）C； （2） 【解答】（1）A．因为喜欢梁晓声《慈母情深》的写作风格，这是基于对作者写作风格的认可来拓展阅读，该方法可行。 B．读了《猎人海力布》后对民间故事感兴趣，这是根据对某类题材的兴趣来选择书籍，该方法可行。 C．仅仅以封面或插图好看为标准找书、主题，不能保证找到有价值，该方法不能有效帮助找到好书。 D．由于对课文《忆读书》中提到的《水浒传》里栩栩如生的人物感兴趣而找来读，能帮助找到好书。 故选C。 （2）海报的主题应清晰突出，围绕“春节期间鼓励大家多读书”展开。宣传语要简洁有力。 故答案为： （1）C； （2） 3．【答案】（1）爷爷奶奶开心极了，精心准备了一桌丰盛的饭菜，有八宝冬瓜盅、糖醋排骨、清蒸膏蟹、白切鸡。 （2）她吓得浑身发抖，连忙捂住眼睛，大声地喊：“妈妈，快来！” 【解答】（1）并列词语间用顿号，陈述句句末用句号，精心准备了一桌丰盛的饭菜、糖醋排骨、白切鸡。 （2）将宋玉遇到大狗后提心吊胆的表现写具体即可。 故答案为： （1）爷爷奶奶开心极了，精心准备了一桌丰盛的饭菜、糖醋排骨、白切鸡。 （2）她吓得浑身发抖，连忙捂住眼睛，快来！” 4．【答案】（一）（1）√； （2）×； （二）（3）C； （4）B； （5）B。 【解答】（一）（1）正确。 （2）有误，在《鲁班学艺》中。 （二）（3）《鲁班学艺》中，鲁班到终南山去拜师学艺了。 （4）鲁班学成下山时，师傅送给了他斧子、凿子。 （5）《八仙过海 各显神通》中。故选B。 故答案为： （一）（1）√； （2）×； （二）（3）C； （4）B； （5）B。 5．【答案】（1）AE； （2）我要分享的是《宝莲灯》的主人公沉香。他本是刘家村一个普通的少年，生活安定，没有远大的理想。然而事与愿违，当他得知自己身负法力，知道自己思念的母亲被压在华山下时，便毅然决然走出刘家村，踏上救母的征途。这是一个一心救母的孝顺孩子，也是一个坚强勇敢的少年。 【解答】（1）《列那狐的故事》由法国著名女作家玛•阿希•季诺夫人编写的。《曼丁之狮》非洲民间故事。 （2）我要分享的是《宝莲灯》的主人公沉香。他本是刘家村一个普通的少年，没有远大的理想，当他得知自己身负法力，便毅然决然走出刘家村。这是一个一心救母的孝顺孩子。 故答案为： （1）AE； （2）我要分享的是《宝莲灯》的主人公沉香。他本是刘家村一个普通的少年，没有远大的理想，当他得知自己身负法力，便毅然决然走出刘家村。这是一个一心救母的孝顺孩子。 6．【答案】不弃功于寸阴 当思来处不易 恒念物力维艰 不耻下问 明月松间照 问渠那得清如许 【解答】“不饱食以终日”的下一句是“不弃功于寸阴”，意思是不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索）。 “一粥一饭”的完整表述是“一粥一饭，当思来处不易，恒念物力维艰”，知道它们的来之不易。 “敏而好学”的下一句是“不耻下问”，指天资聪明而又好学的人、学识比自己差的人请教为耻。 “清泉石上流”的上一句是“明月松间照”，出自王维的《山居秋暝》。 “为有源头活水来”的上一句是“问渠那得清如许”，朱熹以水为喻，才能让自己的内心像那池塘一样清澈。 故答案为： 不弃功于寸阴 当思来处不易 不耻下问 问渠那得清如许 7．【答案】（1）死去元知万事空 但悲不见九州同 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 雪一更 故园无此声； （2）不耻下问 眼口岂不到乎 不饱食以终日； （3）当思来处不易。 【解答】（1）南宋诗人陆游的《示儿》中，诗句“死去元知万事空，当我死后，但唯一使我痛心的。这两句诗写出了诗人陆游至死都牵挂着国家的统一，心中仍充满了对未能亲眼见到国家统一的悲愤与遗憾。 清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》中，诗句“我劝天公重抖擞，不要拘泥于一定的规格。这两句诗写出了龚自珍对当时社会人才匮乏的感慨以及对变革的强烈渴望。 书写时注意“雪”“声”的正确写法。 （2）书写时注意“耻”“眼”“饱”的正确写法。 （3）书写时注意“思”“易”的正确写法。 故答案为： （1）死去元知万事空 但悲不见九州同 不拘一格降人材 故园无此声； （2）不耻下问 眼口岂不到乎 ； （3）当思来处不易。 8．【答案】（1）①③⑤④； （2）书香作伴，共赴阅读盛宴。 【解答】（1）本题考查实践作业。 根据题干对海报各要素的定义，“与书同行”简洁概括了活动围绕书展开的核心内容，所以是①，对应③，即主办单位；“时间：2024年12月26日”“地点：学校四楼活动室”明确了活动的时间和地点；整个海报中未出现宣传语相关内容。 （2）考查宣传标语。 海报要素有主题、宣传语、活动时间地点。小华设计的海报里，有插画，缺少宣传语，同时还要简洁有力，吸引读者参与。 例：书香作伴，共赴阅读盛宴。 故答案为： （1）①③⑤④； （2）书香作伴，共赴阅读盛宴。 9．【答案】（1）亚运会吉祥物丝绸玩具是由100%桑蚕丝制作而成，不含其他材质；此玩具高10厘米，宽6厘米，便于在手中把玩。它形态逼真，活灵活现，一双眼睛好像两颗明亮的宝石，闪闪发亮 列数字、打比方； （2）①C； ②我会带上白娘子。第一，因为她为人体贴、同情弱者，乐善好施，带上她可以帮助旅途中需要帮助的人；第二，她有法力，万一旅途中遇到坏人，不会吃亏；第三，她能飞，能帮助我看到别人看不到的美景； ③D。 【解答】（1）考查推荐介绍、说明方法。推荐介绍属于口语交际的一种形式，写出一段介绍性文字，不含其他材质，宽6厘米。它形态逼真，一双眼睛好像两颗明亮的宝石。列数字。 （2）考查民间故事、知识百科。①结合知识积累来写即可。A，创造世界的过程，和“鹊桥号”的命名没有关联。B。在这个故事中。C．在牛郎织女的传说中，只有在每年农历七月七日，使他们能够相会，就如同神话故事中喜鹊搭建的鹊桥一样，所以“鹊桥号”的名字来源于牛郎织女的故事。D，过程中有夸父口渴饮河渭。在这个故事中。故选：C。 ②考查开放探究。结合你了解的这些民间故事人物的特点，并分条说明理由。第一、同情弱者，带上她可以帮助旅途中需要帮助的人，她有法力，不会吃亏，她能飞。 ③考查知识百科。ABC。D．有误，而是欧洲法国民间故事《列那狐的故事》中的主人公。故选：D。 故答案为： （1）亚运会吉祥物丝绸玩具是由100%桑蚕丝制作而成，不含其他材质，宽6厘米。它形态逼真，一双眼睛好像两颗明亮的宝石 列数字； （2）①C； ②我会带上白娘子。第一、同情弱者，带上她可以帮助旅途中需要帮助的人，她有法力，不会吃亏，她能飞； ③D。 10．【答案】（1）语境一：B；语境二：D；语境三：C；语境四：A； （2）舍己为人 温柔善良 机智聪慧 心狠手辣； （3）我推荐《钢铁是怎样炼成的》。理由：这本书的主人公保尔・柯察金的经历十分励志，他在艰苦的环境中不断成长，经历了战争、疾病等重重磨难，却始终保持坚定的信念和顽强的意志。书中的情节跌宕起伏，保尔的精神能极大地鼓舞读者，让我们在面对生活中的困难时充满勇气，学会坚强面对，不轻易向挫折低头，是一本能给人带来力量和启发的好书。 【解答】（1）本题考查对提高阅读速度方法的理解与运用。在语境一中，跳过小溪，是快速连贯地读下来马上就理解了小兔子的行动，所以选 B，灵灵读神话故事，抓住“孙悟空”“金箍棒”“七十二变”等关键的词语，这体现了“抓住关键词句”的阅读方法。语境三里，在快速连读句子理解意思的同时，这是“一边读一边想”。语境四中，即便遇到人物关系复杂没完全懂的段落，对应“不回读”的方法。 （2）本题考查对《中国民间故事》中人物特点的概括能力。海力布为了拯救乡亲们，将得到的能听懂动物说话的宝石以及洪水即将来临的消息告知大家。田螺姑娘悄悄帮助勤劳的农夫，她的行为表现出温柔善良的性格，巧妙地与地主，帮助穷苦百姓。王母娘娘棒打鸳鸯，对牛郎织女的爱情进行残酷打压。 （3）本题考查书籍推荐及理由阐述能力。选择推荐《钢铁是怎样炼成的》。书中保尔・柯察金的经历是一大亮点，到战争时期英勇作战，情节曲折且充满张力。他的精神更是激励人心，始终坚守信念、会遇到各种困难的同学们来说，能给予大家在面对挫折时坚持下去的勇气和动力，所以将其推荐给同学们。 故答案为： （1）语境一：B；语境二：D；语境四：A； （2）舍己为人 温柔善良 心狠手辣； （3）我推荐《钢铁是怎样炼成的》。理由：这本书的主人公保尔・柯察金的经历十分励志，经历了战争，却始终保持坚定的信念和顽强的意志，保尔的精神能极大地鼓舞读者，学会坚强面对，是一本能给人带来力量和启发的好书。 11．【答案】（1）D； （2）C； （3）少年中国说 红日初升 其道大光 死去元知万事空 不拘一格降人材 不耻下问 盛年不重来 居安思危。 【解答】（1）选项A：“自高自大”是一种过度自负、自我抬高的态度。 选项B：“孤芳自赏”侧重于自我欣赏，有孤独，与诗中的情感不符。 选项C：“自鸣得意”也是一种沾沾自喜的不良情绪，不符合诗的意境。 选项D：“居高声自远，非是藉秋风”，声音自然传得很远。诗人借蝉的这种特性，不需要凭借外在力量就能声名远扬。 故选：D。 （2）选项A：“空山新雨后，天气晚来秋”主要是点明了时间（晚）和季节（秋），没有全面地勾画出有声、有动。 选项B：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”主要是写竹林中的喧闹和荷叶的动静，没有像选项C那样全面地体现出画面的幽静雅致。 选项C：“明月松间照，清泉石上流”，清泉在石头上流淌（有声，既有静态的明月松林，勾画出了一幅有声、有动。 选项D：“随意春芳歇，王孙自可留”表达的是诗人对山居生活的喜爱，不是描写山间月夜图的诗句。 故选：C。 （3）歌词“红日升，在东方。我何其幸，承一脉血流淌。《少年中国说》原文摘录：“红日初升。”这两句话都描绘了“红日东升”的景象、光明和未来，都象征着国家的光明前景，陆游《示儿》中“死去元知万事空。”龚自珍《己亥杂诗》“我劝天公重抖擞。”少年儿童就是祖国未来的人才，努力学习，不耻下问，“盛年不重来。”“盛年不重来，美好的青春岁月一旦过去便不会再重来。这是在告诫人们要珍惜时光，一旦消逝就无法挽回，过去了就不会再有，我们在学生时代，浪费了大好的青春时光。“居安思危，要想到可能有的危险，厉行节俭。在国家治理或者个人生活中。就像一个家庭，但也要考虑到可能会出现的经济困难或者突发情况（思危）、奢侈浪费（戒奢），这样才能应对可能出现的危机。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）少年中国说 红日初升 死去元知万事空 不耻下问 居安思危。 12．【答案】家祭无忘告乃翁——家国情怀 家家乞巧望秋月——佳节传统 此日中流自在行——读书思考 【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》。 “向来枉费推移力，此日中流自在行”出自宋代朱熹的《观书有感》，今天在水中间却能自在地移动、注重积累。 故答案为： 家祭无忘告乃翁——家国情怀 家家乞巧望秋月——佳节传统 此日中流自在行——读书思考 13．【答案】（1）A； （2）师傅一脸严肃地说：“你把那棵大树，砍成一根屋梁，要砍得又光又圆。”鲁班眼神坚定地拿起斧头，用力一挥，斧头深深地嵌入树干。他的手臂上青筋暴起，一下又一下地砍着，嘴里还不停地念叨着：“我一定要砍好。”白天，汗水湿透了他的衣衫，他也顾不上擦；夜晚，月光洒在他身上，他仍然没有停歇。就这样，鲁班一连砍了十二天十二夜，才砍成了又光又圆的屋梁，此时的他长舒了一口气，脸上露出欣慰的笑容。 （3）孟姜女哭长城 孟姜女 她对丈夫的深情令人感动，她为了寻找丈夫，历经千辛万苦，在得知丈夫已死的消息后，她悲痛欲绝，哭倒了长城，这种坚贞不渝的爱情和强大的情感力量让人动容。 【解答】（1）A.有误，讲故事时，不需要一字不落地背下来。 故选：A。 （2）从语言、动作、心理等方面丰富至少两处故事细节。例如：师傅一脸严肃地说：“你把那棵大树，要砍得又光又圆，用力一挥。他的手臂上青筋暴起，嘴里还不停地念叨着：“我一定要砍好，汗水湿透了他的衣衫；夜晚，他仍然没有停歇，鲁班一连砍了十二天十二夜，此时的他长舒了一口气。 （3）推荐一篇课外民间故事即可。例如我推荐他讲《孟姜女哭长城》。因为她对丈夫的深情令人感动，历经千辛万苦，她悲痛欲绝，这种坚贞不渝的爱情和强大的情感力量让人动容。 故答案为： （1）A； （2）师傅一脸严肃地说：“你把那棵大树，砍成一根屋梁。”鲁班眼神坚定地拿起斧头，斧头深深地嵌入树干，一下又一下地砍着。”白天，他也顾不上擦，月光洒在他身上。就这样，才砍成了又光又圆的屋梁，脸上露出欣慰的笑容。 （3）孟姜女哭长城 孟姜女 ，她为了寻找丈夫，在得知丈夫已死的消息后，哭倒了长城。 14．【答案】（1）讲好民间故事，共享文化盛宴。 （2）①牛郎； ②牛郎织女； ③牛郎十分勤劳，他每天早出晚归在田间劳作，努力耕种土地，这种勤劳的品质值得赞赏。牛郎心地善良，他发现老牛无人照顾时，毫不犹豫地承担起照顾老牛的责任，对老牛关怀备至。牛郎对待爱情非常忠贞，他与织女相爱后，面对天庭的压迫，他没有放弃，始终坚守着对织女的爱，勇敢地抗争。 【解答】（1）考查宣传标语。作答时要突出民间故事的魅力、文化内涵等。 如：讲好民间故事，共享文化盛宴。 （2）考查推荐介绍。注意民间故事中的人物要与事迹相吻合。 如：《牛郎织女》中的牛郎。喜欢这个人物的理由：第一，他每天辛勤地耕种；第二，当他看到老牛可怜时；第三，他和织女相爱后，也始终坚守着对织女的爱。 故答案为： （1）讲好民间故事，共享文化盛宴。 （2）①牛郎； ②牛郎织女； ③牛郎十分勤劳，他每天早出晚归在田间劳作，这种勤劳的品质值得赞赏，他发现老牛无人照顾时，对老牛关怀备至，他与织女相爱后，他没有放弃，勇敢地抗争。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $