专题07 病句的辨析与修改（期末真题汇编）六年级语文上学期（统编版，全国通用）

专题07 病句的辨析与修改 一、核心知识点 高频考查成语分类：重点掌握描写声音（天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕）、描写技艺（巧夺天工、惟妙惟肖、行云流水、笔走龙蛇）、描写态度与性格（斩钉截铁、一丝不苟、居高临下）、描写情景与气势（排山倒海、势不可当、人山人海）、寓意类（高山流水、画龙点睛、自作自受）等类别成语。 成语关键考点：理解成语本义与引申义，明确适用对象（如 “巧夺天工” 只适用于人工制品，“栩栩如生” 适用于艺术形象）；区分近义成语差异（如 “惟妙惟肖” 侧重模仿逼真，“栩栩如生” 侧重形象鲜活）；避免成语误用（包括对象错误、语义重复、语境不符）。 成语积累要求：掌握成语接龙、按意思写成语、根据语境填成语等应用形式；积累含特定元素（如 “天”“地”）、与传统文化（戏曲、书法、知音文化）相关的成语。 二、答题技巧 （一）成语辨析题（判断使用恰当与否） 先定核心义：抓住成语最关键的含义，比如 “余音绕梁” 核心是 “声音优美，余韵不绝”，只能用于音乐、歌声，不能用于说话、报告等。 再看适用对象：明确成语专门形容的事物，比如 “巧夺天工” 形容人工技艺，不能用于自然景观（如黄山奇石）；“笔走龙蛇” 形容书法，不能用于音乐、绘画等。 核对语境与搭配：结合句子的感情色彩、前后内容判断，比如 “自作自受” 是贬义，用于形容自己犯错承担后果，不能用于客观遭遇；“忍俊不禁” 已含 “笑” 的意思，不能再搭配 “笑了”。 （二）成语填空题（按要求写成语、接龙、填空） 按意思写成语：先拆分题干关键词，比如 “占据高处，俯向低处”，拆分出 “高处”“低处”，对应成语 “居高临下”；再结合积累筛选匹配度最高的成语。 成语接龙：确保后一个成语的首字与前一个的尾字完全一致，优先选常见成语，避免生僻词导致接龙中断，比如 “意味深长” 后可接 “长年累月”“长驱直入” 等。 语境填成语：通读句子理解大意，根据前后提示选择，比如描写书法时，可填 “笔走龙蛇”“苍劲有力”；描写知音时，优先填 “高山流水”。 （三）通用避错技巧 牢记常见误用类型：整理 “对象错误”（如 “鬼斧神工” 用于自然）、“语义重复”（如 “津津乐道”+“谈论”）、“语境不符”（如 “忘乎所以” 用于自卑场景）的典型例子，加深记忆。 分类积累更高效：按 “声音、技艺、气势、寓意” 等类别整理成语，每个类别记 3-5 个，标注适用对象，比如 “技艺类”：巧夺天工（人工）、惟妙惟肖（模仿）、行云流水（书法 / 文章）。 结合语境验证：填完或判断后，通读句子，想象画面是否合理，比如 “演员的吉他声笔走龙蛇”，吉他声与 “笔走龙蛇” 形容的书法动作不匹配，可判断为误用。 一、选择题（共31小题） 1．（2024秋•四会市期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．学生写作文切忌胡编乱造。 B．做眼保健操可以预防不近视。 C．张老师的个性是豪爽的人。 D．战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。 2．（2024秋•南开区期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。 B．从理论上可以断定，地球绝不是宇宙中有生命存在的唯一天体。 C．我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要留下他，完成他，追回他。 D．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，脸色苍白，感到忐忑不安，神色激动。 3．（2024秋•应城市期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。 B．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 C．通过阅读考级活动，使我们提升了语言能力和丰富了知识积累，更加重视广泛的课外阅读。 D．同学们参加户外活动时，一定要注意安全，防止发生意外事故。 4．（2024秋•陕州区期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．建设祖国需要有科学文化的一大批知识分子。 B．同学们认真学习了《小学生日常行为规范》。 C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D．经过妈妈的解释，使他终于明白了妈妈的良苦用心。 5．（2024秋•廉江市期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。 B．通过收看《感动中国》节目，使我们认识了许多具有正能量的中国人。 C．2020年8月31日，中央宣传部授予大江市消防救援支队“时代楷模”称号。 D．央视《中国诗词大会》栏目将诗词经典娱乐化，有利于更多人研究和了解这些经典。 6．（2024秋•韶关期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读，捕捉有效信息决定着一个人的成就的大小。 B．老人十几年如一日，同甘共苦，终于造出了七条防风林带。 C．我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，才能避免不发生安全事故。 D．通过妈妈耐心细致的教育，小英终于认识到了自己的错误。 7．（2024秋•宜春期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．多读书，读好书，可以不断丰富和提高我们的知识。 B．洪水越来越激烈了，人们越来越恐惧，感觉灾难即将来临。 C．我们不应该为资源的循环利用和垃圾的减量作出应有的贡献吗？ D．我们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 8．（2024秋•盐都区期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．经过老师的耐心讲解，使他终于弄懂了这道难题。 B．这场比赛获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。 C．卫生监督部门加大了对牛肉的检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 D．无论前进的道路上困难有多大，我们都要想方设法创造条件去克服。 9．（2024秋•道县期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．老班长一直用饱满的心情勉励着我们。 B．棉布一阵严重的焦味钻进我的鼻子。 C．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 D．人们至今尚未没有在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。 10．（2024秋•南陵县期末）下面句子中没有语病的一项是（　　） A．同学们敬佩地注视着航天英雄，并专心地听着他们的报告。 B．周老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” C．商店中摆放着足球、排球、篮球、地球仪等许多体育用品。 D．记得当年我认识他的时候，还只是一个五六岁的孩子，天真烂漫。 11．（2024秋•钟山区期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。 B．阳光照耀着大地，让人感到无比温暖。 C．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 D．经过老师的耐心教育，使我认识到了自己的错误。 12．（2024秋•淮安校级期末）下列没有语病的一项是（　　） A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于他是否勤奋。 B．通过男子乒乓球的这场比赛，使我们认识到良好的心理素质的重要性。 C．所谓“关键”词语，是指与文章内容有密切关系，重点表现作者思想感情。 D．调查表明，将近70%以上成年人有玩手机的习惯，既浪费时间又影响健康。 13．（2024秋•大田县期末）下列句子中有语病的是哪一项（　　） A．不付出，就没有收获，这难道不是真理吗？ B．我们做工作要讲究实效，不要做表面文章。 C．保护好地球的生态环境是我们义不容辞的责任。 D．我们尽情地呼吸着森林里新鲜的空气和温暖的阳光。 14．（2024秋•九台区期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．他对自己能否胜任这项工作充满信心。 B．各个班级完善和建立了班级管理制度。 C．今天，她大概可能会买一束花。 D．李伟皱起眉头，思考书中的问题。 15．（2024秋•达川区期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．金秋十月的九寨沟是一个让所有游客流连忘返的季节。 B．随着教育制度的改革，实践能力和思考能力逐渐成为评价一个学生的综合素质。 C．学习成绩的提高主要取决于学生自身是否努力。 D．文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。 16．（2024秋•漳平市期末）下列句子中，有语病的是哪一句？（　　） A．通过开展经典诵读等活动，我们深切领悟到了传统文化的魅力。 B．学校既要教给学生知识，更要教会学生打开观察社会、眺望世界。 C．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期是否养成良好的阅读习惯。 D．读小说时，关注人物的语言、动作、心理活动，可以帮助读者深入地理解人物形象。 17．（2024秋•周口期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都吃害虫，是人类的好朋友。 B．广场上挤满了许许多多数不清的人群。 C．人民的生活水平比过去增加了。 D．读了这本书，我懂得了许多道理。 18．（2024秋•丰顺县期末）下列句子中有语病的一项是（　　） A．十多年来，湿地陆续开展退养还湿、植被恢复等环境修复工作。 B．一个人是否有理想信念，是取得成功的关键。 C．这个国庆假期，千街万巷的“中国红”点亮锦绣山河，铺展一幅幅欢乐祥和的美好画卷。 D．学校举行的汉字听写大赛，极大地提高了我们学习和正确使用汉字的热情。 19．（2024秋•沈丘县期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌，不幸在北京于1986年7月29日逝世，终年62岁。 B．闻一多纪念馆坐落在闻一多故乡凤栖山麓的清泉寺遗址上，占地约15亩左右。 C．通过发奋勤学，使吕蒙成为了谋略过人、勇冠三军的一代名将。 D．我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么我仍然选择中国，选择核事业。 20．（2024秋•中山区期末）下列各句没有语病的一项是（　　） A．据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日，全球约1/5以上的人口以不同形式庆祝农历新年。 B．春节被确定为联合国假日，得到了联合国会员国和联合国秘书处工作人员的热烈欢迎和踊跃支持。 C．随着春节被确定为联合国假日，让春节文化将在海外民众中激发更广泛共鸣。 D．春节即将就要来临了，家家户户忙着贴春联、挂灯笼、购置年货，一派喜庆祥和的气氛。 21．（2024秋•邢台期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．建设祖国需要有科学文化的一大批知识分子。 B．同学们认真学习并讨论了《小学生日常行为规范》。 C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D．经过妈妈的解释，使他终于明白了妈妈的良苦用心。 22．（2024秋•新县期末）关于下列病句的类型，判断不正确的一项是（　　） A．夕阳映照着初醒的闽江，江面渐渐热闹起来。（前后矛盾） B．那种不顾林区客观实际、片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。（成分残缺） C．公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。（词序颠倒） D．一阵风吹来，湖面上的月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（搭配不当） 23．（2024秋•孝昌县期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．在学习中，应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。 B．港珠澳大桥的建设者，努力攻克技术难关，取得了约500项左右的专利成果。 C．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。 D．今年的元旦迎新联欢会上，大家都想最后一个出场，小航的魔术表演别出心裁，最终成了压轴戏。 24．（2024秋•惠州期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．现在我又看到了那熟悉可爱的乡间小路和爽朗的笑声。 B．在重温革命岁月的过程中，使我明白了许多做人的道理。 C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 D．在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 25．（2024秋•云城区期末）下列句子有语病的一项是（　　） A．每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件结束了一件又来。 B．为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。 C．马宝玉用尽全身力气扔向敌人，拧开盖子，嗖的一声拔出手榴弹。 D．桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 26．（2024秋•兰考县期末）下列语句没有语病的一项是（　　） A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B．读小说时，关注人物的语言、动作、心理活动，可以帮助读者深入地理解人物形象。 C．学校既要教给学生知识，更要教会学生打开观察社会、眺望世界。 D．通过开展经典诵读等活动，让我们深切领悟到了传统文化的魅力。 27．（2024秋•百色期末）哪一个句子没有语病？（　　） A．我决心要读更多的书，增大我的语文水平。 B．读了《鲁滨逊漂流记》这本书，使我学会了要勇敢面对困难。 C．爷爷那饱经风霜的双手，记录了他一生的辛劳。 D．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 28．（2024秋•青原区期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．能否在比赛中脱颖而出的关键是平时训练态度认真，基础扎实，心理素质良好。 B．“珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了我们学生的自我保护。 C．为了防止暑假溺水事件发生，学校加强了安全教育。 D．同学们写作文，要细心观察各种事物，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 29．（2024秋•安庆期末）下列四句话中不是病句的一项是（　　） A．故乡的春天是异常美丽的地方． B．我的语文水平一点一点地积累起来了． C．国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球． D．这个话题，引起了同学的兴趣． 30．（2024秋•河东区期末）下面句子没有语病的一项是（　　） A．我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 B．河北满城汉墓出土的汉代皇室贵族使用的长信宫灯，便是其中的典型代表。 C．科学家发明了远古时代的恐龙化石。 D．少先队员要发扬和继承艰苦朴素的革命思想。 31．（2024秋•长春期末）下列句子没有语病的一句是（　　） A．同学们要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。 B．欧阳询是初唐著名的书法家。 C．经过了一个学期的锻炼，同学们普遍的体质都提高了。 D．他办事武断，大家都很佩服他。 二、句子训练（共11小题） 32．（2024秋•武汉期末）根据要求完成句子练习。 （1）《竹节人》中对同学们看斗竹节人入迷的描写十分生动，请根据提示，也写一个类似的情景。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，还跺脚拍手，咋咋呼呼 爷爷完全沉浸在精彩的戏曲之中。 　 　 （2）综合改错。（四处错误） ㅤㅤ近几个月来，我市开展了“文明城市我先行”。经过一段时间的努力，使人们的环保意识增强了，城市的面貌焕然一心，赢得了市民们的称赞。 33．（2024秋•郓城县期末）根据要求完成句子练习。 （1）太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。（修改病句） （2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句） （3）放学后，几个孩子围成一圈又开始斗蟋蟀了。那一双双小眼睛随着蟋蟀的运动不停地转动着，小嘴巴也紧张得半张着，直到妈妈喊他们回家吃饭，他们才发觉天已经黑了。（照样子，写一写弟弟对看电视入迷的样子） 34．（2024秋•庆云县期末）按要求写句子。 （1）《三国演义》是中国古典四大名著，作者是罗贯中写的。（用符号修改句中的两处错误） （2）写人物说话时，不用“说”字有时更能突出表达的心情或意图。请写一段张慧为参加春游而说服妈妈的话。（要求：不用“说”字，并分条叙述） （3）反复是一种修辞手法，是人们根据表达的需要，有意让句子或词语重复出现（正确使用“反复”的手法写一个完整的句子）：　 　 35．（2024秋•八步区期末）用修改符号修改下面的语段。（1处错标点符号，2处语病） ㅤㅤ学校组织开展了“跟着课本游绍兴”研学活动。参与活动的学生第一站首先来到了鲁迅故里，他们在讲解员的领导下畅游了三味书屋；鲁迅故居等著名景点。 36．（2024秋•凉州区校级期末）按要求写句子。 （1）因为道具是虚拟的，所以演员的表演比真实的更好看。（修改病句） （2）如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。（用加点的关联词写句子） （3）这恰恰是京剧艺术的高妙之处。（改为反问句） 37．（2024秋•高州市期末）用修改符号修改下面病句。 ㅤㅤ阅读不仅能增长我们的知识，但是能陶冶我们的思想。 38．（2024秋•承德期末）按要求完成句子练习。 （1）冬奥会让我知道了取得丰厚的成果关键在于是否能够投入无限的热情与坚强的毅力。（修改病句） （2）在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。（换一种说法，保持意思不变） （3）刘毅然想让张老师帮他修改一下演讲稿，张老师很爽快地答应了，她对刘毅然说，她会在那儿等他。（请把句子改为直接引述句） （4）请把下面的句子改一改，在符合语境的情况下，让句中不出现“说”。 李华说：“快点，上课要迟到了。” 39．（2024秋•老边区期末）句子大观园。 （1）每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给详细地细细打碎。（修改病句） （2）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个小院。（缩句） （3）会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（运用相同的修辞手法写句子） （4）我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词语合并为一句话） （5）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句。） 40．（2024秋•兰考县期末）句子训练。 （1）稻子熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。（修改病句） （2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句） （3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句） （4）鲁迅先生幽默风趣。鲁迅先生知识渊博。（用恰当的关联词连成一句话） （5）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句） （6）他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句） 41．（2024秋•孝昌县期末）句子表达。 （1）用学过的修改符号。（在答题卡的原句上修改） 小霞知道自己错了，心情很繁重。 （2）改成转述句。 我几乎要哭出来了，说：“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！” （3）下面句子在表达上有什么特点？这样写有什么好处？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 42．（2024秋•神木市期末）按要求修改句子。 ㅤㅤ6月2日，第二十届中国国际动漫节在杭州落下帷幕，①本次动漫节，中国动漫产业迅猛开展，队伍不断壮大，见证了“中国国际动漫节”这个品牌的成熟与成长，④可以预见，超越国界的影响力。 （1）第①处不合逻辑，应删去“　 　 ”。 （2）第②处搭配不当，应将“　 　 ”改为“　 　 ”。 （3）第③处语序不当，应将“　 　 ”与“　 　 ”互换位置。 （4）第④处成分残缺，应在“超越”一词前加上“　 　 ”。 参考答案与试题解析 一、选择题（共31小题） 1．【答案】A 【解答】A．没有语病。 B．有语病，应改为“预防近视”。 C．有语病，可改为“张老师的个性豪爽”或“张老师是豪爽的人”。 D．有语病，可改为“战士们迈着整齐的步伐。 故选：A。 2．【答案】A 【解答】A.正确。 B有误，逻辑错误。 C.有误，语序颠倒，完成他。 D.有误，搭配不当，神色激动”删去。 故选：A。 3．【答案】D 【解答】A．有误。可将“能否”改为“要想”。 B．有误。可将“完善”和“建立”调换顺序。 C．有误，缺少主语。 D．正确。 故选：D。 4．【答案】B 【解答】A．有语病。可将“有科学文化的”与“一大批”调换顺序。 B．无语病。 C．有语病。去掉“能否”，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 D．有语病。“经过”或“使”去掉其一，他终于明白了妈妈的良苦用心，使他终于明白了妈妈的良苦用心。） 故选：B。 5．【答案】C 【解答】A．有语病，应为“美化了校园环境。 B．有语病，导致句子缺主语。 C．正确。 D．有语病，应是“了解和研究”。 故选：C。 6．【答案】D 【解答】A.有误，两面对一面；成分残缺。 B.有误，用词不当。 C.有误，前后矛盾。 D.正确。 故选：D。 7．【答案】C 【解答】A.搭配不当，将“和提高”删去。 B.用词不当，将“激烈”改为“猛烈”。 C.正确。 D.两面对一面，将“否”去掉。 故选：C。 8．【答案】D 【解答】A．有误，缺少主语。 B．有误，比赛的获胜是一方面，应把“能否”去掉。 C．有误，应在“检测”后面加上“力度”。 D．正确。 故选：D。 9．【答案】C 【解答】A．有误，可改为“情绪”。 B．有误，“棉布”和“一阵严重的”调换位置，可改为“一阵浓烈的棉布焦味钻进我的鼻子”。 C.正确。 D．有误，可删去“没有”。 故选：C。 10．【答案】A 【解答】A．无语病。 B．存在语病。“亲切地”是用来修饰“说”这个动作的。 C．存在语病。“地球仪”不属于体育用品、排球。 D．存在语病。句子没有明确说明“还只是一个五六岁的孩子”的主语是“我”还是“他”，他还只是一个五六岁的孩子，我还只是一个五六岁的孩子。 故选：A。 11．【答案】B 【解答】A.有误。搭配不当，蝴蝶不能被闻到，看到了漂亮的蝴蝶”。 B.正确。 C.有误。搭配不当，应将“改善”改为“提高”。 D.有误。成分残缺，导致句子缺少主语，所以D选项有语病。 故选：B。 12．【答案】A 【解答】A．正确。 B．错误，缺少主语，不能同时使用。 C．错误。应在句末添加“的词语”。 D．错误。“将近”表示接近但未达到某个数目，两者在一起造成了语义上的矛盾和混乱，应删除其中一个词语。 故选A。 13．【答案】D 【解答】ABC.正确。 D.搭配不当。“呼吸”和“阳光”不能搭配，沐浴着”，沐浴着温暖的阳光。 故选：D。 14．【答案】D 【解答】A．有误。去掉“能”即可； B．有误。将“完善”和“建立”调换顺序； C．有误。“大概”和“可能”重复； D.正确。 故选：D。 15．【答案】D 【解答】A.有误。主宾搭配不当，不能是“季节”。 B.有误。主宾搭配不当，不能直接说“成为综合素质”，实践能力和思考能力逐渐成为评价一个学生综合素质的重要指标”。 C.有误。一面对两面，“是否”表示两面，应改为“学习成绩的提高主要取决于学生自身的努力”。 D.正确。 故选：D。 16．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误。成分残缺。 故选：B。 17．【答案】D 【解答】A．有误，应去掉“和青蛙”。 B．有误，去掉一个。 C．有误，应改为“提高”。 D．正确。 故选：D。 18．【答案】B 【解答】A、C、D正确。 B.有误。两面对一面，即：一个人有理想信念。 故选：B。 19．【答案】D 【解答】A．语序不当，多项状语的排列顺序通常是时间状语在前。 B．重复啰嗦，可删去“约”或“左右”。 C．成分残缺，导致句子没有主语。 D.正确。 故选：D。 20．【答案】B 【解答】A．错误，删去其一； B．正确。 C．错误，造成句子缺少主语； D．错误，都表示将要的意思。 故选B。 21．【答案】C 【解答】A.有误。词序错误。 B.有误。词序错误。 C.正确。 D.有误。缺少主语。 故选：C。 22．【答案】C 【解答】A、B、D判断正确。 C．判断不正确，“各种各样”“种类繁多”删其一。 故选：C。 23．【答案】A 【解答】A.没有语病。句子“在学习中、分析问题，表达清晰合理、分析问题，符合正常的思维和学习流程。 B.有语病。语义重复，“约”和“左右”都表示不确定的大概数量，应该删去“约”或者“左右”。 C.有语病。语义混乱，“禁止”本身就有不允许的意思，造成双重否定表肯定的错误逻辑。应删去“不得”。 D.有语病。前后矛盾，小航的魔术表演别出心裁。前面说大家都想最后一个出场，按照常理，这就与前面大家都想最后出场产生了矛盾，”。 故选：A。 24．【答案】D 【解答】A.有误，搭配不当。 B.有误，缺少主语。 C.有误，词序错误。 D.正确。 故选：D。 25．【答案】C 【解答】A.没有语病。“每个人一辈子都有许多不顺心的事。”这个句子表达通顺，没有语病。 B.没有语病。“为了对火星作进一步的考察，美国发射了两个名叫‘海盗号’的探测器，表达了美国发射探测器的目的，没有语病。 C.有语病。语序颠倒，拧开盖子。”按照正常的动作逻辑顺序，然后拔出手榴弹，这里的语序存在问题，应改为：马宝玉用尽全身力气拧开盖子，扔向敌人。 D.没有语病。“桑娜用头巾裹住睡着的孩子。”此句表达清晰，没有语病。 故选：C。 26．【答案】B 【解答】A.一面对两面，要删去“能否”。 B.正确。 C.成分残缺，在句末要加上“的窗口”。 D.缺少主语，应该删除“通过”或“让”。 故选：B。 27．【答案】C 【解答】A.有语病，“增大我的语文水平”存在搭配不当的问题，应将“增大”改为“提高”。 B.有语病，“读了《鲁滨逊漂流记》这本书，“读了……使……”的结构导致句子没有主语，所以该选项有语病。 C.没有语病。 D.有语病，“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病”语序不当，再“认真克服”。 故选：C。 28．【答案】C 【解答】A.有误，两面对一面，而后半句只提及了“能脱颖而出”的条件，应删去“能否”。 B.有误，成分残缺，应在“自我保护”后面加上“的意识”。 C.正确。 D.有误，重复啰嗦，都表示否定。 故选：C。 29．【答案】D 【解答】A．“春天”是“季节”，可将“地方”改成“季节”。 B．“水平”与“积累”搭配不当。 C．“五颜六色”与“红”相矛盾。 D．正确。 故选：D。 30．【答案】B 【解答】A.错误，“堆满了”和“许多”表意重复。 B.正确。 C.错误，“发明”与“化石”搭配不当。 D.错误，“发扬和继承”语序不当。 故选：B。 31．【答案】B 【解答】A.有误，“防止”和“不要”表意重复。 B.正确。 C.有误，“同学们普遍的体质都提高了”语序不当。 D.有误，“武断”是贬义词，可改为“果断”。 故选：B。 二、句子训练（共11小题） 32．【答案】（1）他眯着双眼，头随着戏曲的节奏不停地摇着，手里还打着节拍，嘴里哼着戏曲。 （2）近几个月来，我市开展了“文明城市我先行”活动。经过一段时间的努力，人们的环保意识增强了，环境也得到了改善。如今，城市的面貌焕然一新，赢得了市民们的称赞。 【解答】（1）结合例句，围绕“爷爷完全沉浸在精彩的戏曲之中”这一句、神态等描写。 （2）成分残缺，在“文明城市我先行”后加上“活动”，删去“经过”或“使”，将“改革”改为“改善”，将“心”改为“新”。 故答案为： （1）他眯着双眼，头随着戏曲的节奏不停地摇着，嘴里哼着戏曲。 （2）近几个月来，我市开展了“文明城市我先行”活动，人们的环保意识增强了。如今，赢得了市民们的称赞。 33．【答案】（1）太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。/太阳系中唯一存在生命的行星估计是火星。 （2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹？ （3）弟弟全神贯注地看着电视上的足球比赛，时而为精彩的进球拍手叫好，时而为球员的失误唉声叹气，时而又对裁判的判决感到不满，妈妈叫他吃饭他都没听见。 【解答】（1）本题考查修改病句。病因：语意的重复，任意去掉一个即可。 （2）本题考查改写句子。 改为反问句，其方法：给句子加上反问词“难道……吗”或“怎么……呢”，句末的句号改为问号。 （3）本题考查句子的仿写。 结合例句可知，句子是运用了动作描写，仿写时，只要语句通顺即可。 故答案为： （1）太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。/太阳系中唯一存在生命的行星估计是火星。 （2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局？ （3）弟弟全神贯注地看着电视上的足球比赛，时而为精彩的进球拍手叫好，时而又对裁判的判决感到不满。 34．【答案】（1）《三国演义》是中国古典四大名著之一，作者是罗贯中。 （2）“妈妈，春游能让我亲近大自然，看到课本里没有的风景，增长见识呢；而且呀，和同学们一起春游，能增进我们的友谊，大家一起玩会很开心的；这次春游还是一次很好的放松机会，回来后我能更有精力学习啦。”张慧向妈妈解释。 （3）坚持，坚持，再坚持一下，胜利就在前方！ 【解答】（1）第一处：不合逻辑。在“名著”后用插入符号添加“之一”，《三国演义》只是其中一部。 第二处：句式杂糅，“作者是……”和“……写的”表意重复。 （2）目的是让妈妈同意自己参加春游，对象是妈妈，比如安全、收获等方面，注意不用“说”字，比如“向妈妈解释”“跟妈妈表明”等。 （3）反复修辞是为了强调某种意思、突出某种情感、句子或段落的修辞手法。 故答案为： （1）《三国演义》是中国古典四大名著之一，作者是罗贯中。 （2）“妈妈，春游能让我亲近大自然，增长见识呢，和同学们一起春游，大家一起玩会很开心的，回来后我能更有精力学习啦。 （3）坚持，坚持，胜利就在前方！ 35．【答案】 学校组织开展了“跟着课本游绍兴”研学活动。参与活动的学生第一站来到了鲁迅故里，他们在讲解员的带领下畅游了三味书屋、鲁迅故居等著名景点。 【解答】标点符号：“三味书屋”和“鲁迅故居”是并列关系，在简短的并列列举中，而不是分号；鲁迅故居”中的分号改为顿号。 语病 1：“第一站”和“首先”语义重复，保留其一即可。 语病 2：“在讲解员的领导下”存在搭配不当问题，“领导”常用于上级对下级的工作指引等场景，所以把“领导”改为“带领”。 故答案为： 学校组织开展了“跟着课本游绍兴”研学活动，他们在讲解员的带领下畅游了三味书屋。 36．【答案】（1）虽然道具是虚拟的，但是演员的表演比真实的更好看。 （2）如果明天天气好，我们就去春游。 （3）这难道不是京剧艺术的高妙之处吗？ 【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。 （2）如果……就……：是条件关系，造句时注意。 （3）把“恰恰”改为“难道不”，结尾添加“吗”。 故答案为： （1）虽然道具是虚拟的，但是演员的表演比真实的更好看。 （2）如果明天天气好，我们就去春游。 （3）这难道不是京剧艺术的高妙之处吗？ 37．【答案】阅读不仅能增长我们的知识，但是能陶冶我们的情操。 【解答】词语搭配不当，把“思想”改为“情操”。 故答案为： 阅读不仅能增长我们的知识，但是能陶冶我们的情操。 38．【答案】（1）冬奥会让我知道了取得丰厚的成果关键在于能够投入无限的热情与坚强的毅力。 （2）在地球资源枯竭的时候，我们难道能移居到别的星球上去吗？ （3）刘毅然想让张老师帮他修改一下演讲稿，张老师很爽快地答应了，她对刘毅然说：“明天上午八点务必准时到校门口，我会在那儿等你。” （4）李华催促道：“快点，上课要迟到了。” 【解答】（1）两面对一面，将“是否”删去。 （2）将“不能”改为“难道能”，加上“吗”。 （3）在“说”后加上冒号，说的话加上引号，“他”改为“你”。 （4）可将“说”改为“催促道”。 故答案为： （1）冬奥会让我知道了取得丰厚的成果关键在于能够投入无限的热情与坚强的毅力。 （2）在地球资源枯竭的时候，我们难道能移居到别的星球上去吗？ （3）刘毅然想让张老师帮他修改一下演讲稿，张老师很爽快地答应了，我会在那儿等你。” （4）李华催促道：“快点，上课要迟到了。” 39．【答案】（1）每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。 （2）老人迈进小…… （3）会场上人山人海。 （4）无论我走到哪里都不会忘记辛勤培育我的老师。 （5）你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。 【解答】（1）重复啰嗦，将“详细地”删去。 （2）删去枝叶“拄着拐杖，慢慢”“他那个”。 （3）句子中，将掌声之大进行了夸大，据此仿写。 （4）前后为条件关系，可用“无论……都……”相连。 （5）将“还不”“吗”删去，问号改为句号。 故答案为： （1）每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。 （2）老人迈进小…… （3）会场上人山人海。 （4）无论我走到哪里都不会忘记辛勤培育我的老师。 （5）你想，四周黑洞洞的。 40．【答案】（1）稻子熟透了，田野里像铺上了金色的地毯。 （2）这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ （3）老汉冷冷地说，可以退党，到他那里儿报名。 （4）鲁迅先生不但幽默风趣，而且知识渊博。 （5）人类只有一个地球，我们一定要爱护。 （6）他听到钢琴声。 【解答】（1）知识性错误，将“绿色”改为“金色”。 （2）加是“难道不”“吗”，感叹号改为句号。 （3）删去引号，冒号改为逗号，将“这里”改为“那里”。 （4）前后为并列关系，可用“不但……而且……”相连。 （5）将“怎能不”改为“一定要”，删去“呢”。 （6）删去枝叶“在幽静的小路上”“一所茅屋里传出来的断断续续的”，保留主干。 故答案为： （1）稻子熟透了，田野里像铺上了金色的地毯。 （2）这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？ （3）老汉冷冷地说，可以退党。 （4）鲁迅先生不但幽默风趣，而且知识渊博。 （5）人类只有一个地球，我们一定要爱护。 （6）他听到钢琴声。 41．【答案】（1）小霞知道自己错了，心情很沉重。 （2）他几乎要哭出来了，说老班长吃啊！他们抬也要把老班长抬出去！ （3）该句表达特点：运用了排比和比喻的修辞手法。 好处：增强语势，突出漓江的水静、清、绿的特点，生动形象地描绘出漓江之水的独特魅力。 【解答】（1）考查修改病句。搭配不当、工作等，把“繁重”改为“沉重”。 即：小霞知道自己错了，心情很沉重。 （2）考查改写句子。改转述句时先去掉冒号和双引号，把“老班长”称呼去掉，句末的感叹号改为句号。 即：他几乎要哭出来了，说老班长吃啊！ （3）考查句子的理解与赏析。 表达特点：此句运用了排比的修辞手法，三个“漓江的水真……啊”句式结构相似，语气一致，还运用了比喻的修辞手法。 好处：排比的运用增强了语势，强调了漓江的水静、清，使读者能更强烈地感受到漓江之水的独特魅力，让读者如见其景。 故答案为： （1）小霞知道自己错了，心情很沉重。 （2）他几乎要哭出来了，说老班长吃啊！ （3）该句表达特点：运用了排比和比喻的修辞手法。 好处：增强语势，突出漓江的水静、清，生动形象地描绘出漓江之水的独特魅力。 42．【答案】（1）近（或：多）； （2）开展 发展； （3）成熟 成长； （4）产生。 【解答】（1）第①处不合逻辑，应删去“近”或“多”。 （2）第②处搭配不当，应将“开展”改为“发展”。 （3）第③处语序不当，应将“成熟”与“成长”互换位置。 （4）第④处成分残缺，应在“超越”一词前加上“产生”。 故答案为： （1）近（或：多）； （2）开展 发展； （3）成熟 成长； （4）产生。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $