专题02 Units 1～2 重点词汇句型语法&写作通用表达（期末复习知识清单）六年级英语上学期新教材鲁教版五四学制

专题02 Units 1-2 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 1 You and Me 重点单词 单词 音标 词性 汉语释义 备注（有关词性变化短语等） _________ /ˈkwestʃən/ v.；n. v. 正式提问；问n. 问题；疑问 辨析：question vs problem: __________（需answer的疑问，无负面意味）；________（需solve的难题，含困难/负面情况） _______ /θɪŋk/ v. 认为；以为 _________ /fɑ:(r)/ adv.；adj. adv. 远adj. 远方的；较远的 _______ /fʊl/ adj. 完整的；满的 ______ /greɪd/ n. 年级；等级 _______ /ˈklɑ:smeɪt/ n. 同班同学 _______ /mɪˈsteɪk/ n. 错误；失误 _________（犯错误） ______ /dʒɒb/ n. 工作；职业；职位 辨析：work vs job: _______（名/动，抽象劳动/具体过程，不可数，涵盖所有劳动形式）；_______（仅名词，具体有酬职业，可数） _________ /ˈkʌntri/ n. 国家 复数：________ ________ /ɔ:(r)/ conj. 或者 _______ /seɪm/ adj. 相同的 ____________（同时） ________ /ˈfeɪvərɪt/ adj.；n. adj. 特别受喜爱的n. 特别喜爱的人（或事物） ________ /bəʊθ/ adj. & pron. 两个；两个都 辨析：both vs all: _______（仅用于两者，“两者都”）；_______（用于三者及以上，“全部都”） ________ /gɪˈtɑ:(r)/ n. 吉他 _____________ (弹吉他） _________ /ˈtenɪs/ n. 网球 ___________ (打网球） ________ /ˈaʊə(r)/ n. 小时 ___________（半小时） ________ /peɪdʒ/ n. 页面；（书刊或纸张）页 _______ /ˈi:vn/ adv. 甚至；连；愈加 _______ /wʊd; wəd/ modal v. 想（礼貌邀请/提供某物）；将会 __________ (想要） _________ /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ n. 信息；消息 注意：不可数名词 _________ /ˈhɒbi/ n. 业余爱好 复数：__________ 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点短语 1. ____________ 交朋友 2.____________ 认识；了解 3.____________ 全名 4.____________ 姓氏 5.____________班主任 6.____________ 名字 7.____________ 很；非常 8._____________ 弹吉他 9.______________表示愿意、喜欢 10.______________ 在同一个班里 11.______________ 来自 12._____________ 我的最喜欢的食物 13._____________ 成为某人的朋友 14.______________ 打网球 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 根据汉语提示完成句子 1你是彼得吗？.- ________________ 是的，我是。/ 不，我不是。- Yes, I am. / No, I'm not. 2.梅梅和彼得在同一个班级吗- _________________________ ？ 是的，他们在。/ 不，他们不在。- Yes, they are. / No, they aren't. 3.史密斯先生来自哪里？- _______________________ 他来自美国。- He's from the US. 4.你在哪个班级？- ____________________________ 我在七年级一班。- ___________________________ 5.谁是你的班主任？- ______________________________ 是高老师。- It's Ms Gao. 6.你最喜欢的颜色是什么？—___________________________ 我的最喜欢的颜色是绿色。—_______________________________ 7她非常喜欢中国食物。.____________________________ 8.她甚至说些汉语__________________________。 重点语法 一、Would like 用法 “Would you like to do sth.”是英语中非常常用的礼貌询问句型，用于委婉地询问对方是否想要做某事，核心作用是表达“你愿意做……吗？”“你想要做……吗？”。相当于Do you want to do? 但在语气上不如“Would you like to do sth.”委婉有礼貌。如， Would you like to have dinner with me?（你愿意和我一起吃晚餐吗？） Do you want to go to the cinema this Sunday?（这周日你想去看电影吗？ 简化记忆： would like to do; want to do 二、人称代词 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I（我） _______ we（我们） ______ 第二人称 you（你） _______ you（你们） _______ 第三人称 he（他） _______ they（他们/她们/它们） _______ she（她） _______ it（它） _______ 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作话题： 本单元的主题是“结识新朋友”，要求学生能用所学的词汇和句型写人物介绍。与此相关写作维度有： ①自我介绍；②介绍他人（如新同学、新朋友等）。 个人简介的形式有很多，如：表格信息、学生卡、发帖和回帖等等。一般要介绍的主要内容有：姓名、年龄、居住地、家庭情况、个人爱好（食物、运动）和平时活动等内容。 写作任务： 假如你是李华，六年级新生，想在学校社交媒体上结交新朋友请根据下列信息写一篇英文做自我介绍，并表达交友愿望。 姓名 李华 喜欢的事物 水饺 年龄 12 爱好 弹吉他、打网球 年级/班级 六年级一班 班主任 Miss Wang 籍贯 济南 提示： 1. 字数不得少于60字。 2. 包含所提示信息。 3. 文中不得出现真实的人名。 二、写作思路： 1. 开头：基础信息导入 依次介绍姓名、年龄、籍贯、班级、班主任，快速让读者了解核心身份。 2. 中间：个人特点展开 描述喜欢的食物（突出感受）、兴趣爱好（补充活动场景），展现个人特质。 3. 结尾：表达交友意愿 用礼貌句式发出交友邀请，语气亲切自然。 三、通用词汇和句型 【通用词汇】 姓名：name，年龄：years old，籍贯：be from， 班级：Class... Grade...， 班主任：class teacher 喜欢的：favorite， 美味的：delicious/yummy，爱好：hobby/like to do，弹吉他：play the guitar 打网球：play tennis，和朋友一起：with friends，放学后：after school 友好的：friendly，想要：would like to，成为朋友：be friends。写信：write to 【通用句型】 I'm _______years old. I'm from ______.I'm in Class ____, Grade _______.My class teacher is _______. He/She is very friendly to us. My favorite food is ______.They are very delicious. I like to ________ and ________.I often __________with my friends after school. Would you like to be my friend? Please write to me. 四、范文背诵 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Unit 2 We’re Family 重点单词 单词 音标 词性 汉语释义 备注（词形变化/对应词及有关短语等） ________ /miːn/ v. 意思是；打算 n. _________（意思；意义） adj. ___________（有意义的） _________ /'hʌzbənd/ n. 丈夫 对应词：wife（妻子）；复数：wives ________ /tə'ɡeðə(r)/ adv. 在一起；共同 _______ /spend/ v. 花（时间、钱等） 用法：1）spend + 时间/金钱 + on sth.（在某物/某事上花费时间/金钱），例：I spent two hours ______this report.（我花了两小时写这份报告。）；2）spend + 时间/金钱 + (in) doing sth.（花费时间/金钱做某事，in可省略），例：He spends a lot of time (in) _________ basketball.（他花很多时间打篮球。） _______ /'riːəli/ adv. 真正地；确实；非常 adj _________(真的） _______ /'membə(r)/ n. 成员；会员 ________ /æk'tɪvəti/ n. 活动 adj. ________（积极的） _______ /tʃes/ n. 国际象棋 ________ /'ɡrænpeərənt/ n. 祖父（母）；外祖父（母） ______ /'fʌni/ adj. 好笑的；奇怪的 n. fun（乐趣；娱乐） _______ /lɑːf/ v.；n. v. 笑；发笑n. 笑声 ________ /'dɪfrənt/ adj. 不同的 adv. _________（不同地）；n. ________（差异，不同之处）； 短语：_________（与……不同） ________ /ˌvaɪə'lɪn/ n. 小提琴 ____________ (拉小提琴) _______ /hæt/ n. 帽子 ______ /left/ adj.；adv.；n. adj. 左边的adv. 在左边；向左n. 左；左边 对应词：________（右边的；在右边；右边） ___________(在左边) ________ /ˈhænsəm/ adj. 英俊的 _______ /niː/ n. 膝；膝盖 ________ /ˈɔːlweɪz/ adv. 总是；一直 _______ /naɪt/ n. 夜；夜晚 _________ (在夜里） _________ /ˈɡræntʃaɪld/ n. （外）孙子；（外）孙女 复数：_________ ________ /sʌn/ n. 儿子 对应词：__________（女儿） ________ /haɪk/ v. & 远足；徒步旅行 ___________ (去远足） 重点短语 11. ________________ 乒乓球拍 2. ________________ 打乒乓球 3. ________________ 每天 4. ________________ /'fɪʃɪŋ rɒd/ 钓竿 5.________________ 大量；许多 6. ______________ 中国象棋 7._______________ 玩得高兴 8._______________ 远足；徒步旅行 9. _______________ 紧邻；在……近旁 10._______________ 下国际象棋 11. ______________ 拉小提琴 12._______________ 在夜晚 13.______________ 中间；中部 14._____________ 互相帮助 15._____________ 在左边/右边 16._____________ 同样的事情 边 16.______________ 同样的事情 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型:根据汉语提示完成单词 1滕飞和他的爷爷每周都打乒乓球。.__________________________________ 2.滕飞的爷爷喜爱运动。___________________________________ 3.他们有一些漂亮的乒乓球拍。______________________________________ 4.滕飞的爸爸有一根钓鱼竿。______________________________________ 5.你弹钢琴吗？—____________________________ 是的，我弹。/ 不，我不弹。—Yes, I do. / No, I don't. 6.你爸爸花很多时间钓鱼吗？—__________________________________________ 是的，他花（很多时间）。/ 不，他不（花很多时间）—Yes, he does. / No, he doesn't. 7.这是谁的钢琴？—____________________________ 它是我妈妈的。—__________________________ 8.她弹钢琴真地很好。______________________________ 9.他真的很有趣，他经常使我们笑。_______________________________ 10.这里有一张我们的照片。戴着分红帽子的那个是我。 ______________________________________ 10.这里有一张我们的照片。戴着分红帽子的那个是我。 ___________________________________________________________________ 重点语法 实意动词的一般现在时 含有实义动词的一般现在时的肯定式、否定式、疑问式和简略回答 肯定式 否定式 I like oranges. You like oranges. He / She likes oranges. We / You / They like oranges. I ________ like oranges. You ________ like oranges. He / She ____________ oranges. We / You / They _________ like oranges. 疑问式和简略回答 ________ I like oranges? Yes, you do.No, you do not. _________ we like oranges? Yes, we/you do.No, we/you do not. Do you like oranges? Yes, _________. No, I _________ Do you like oranges? Yes, we do.No, we do not. _____ he/she like oranges? Yes, ____________.No, ____________. Do they like oranges? Yes, they do.No, they do not. 注：在口语中，do not 经常缩略为 ___________，does not 经常缩略为 _。 主语是第三人称单数时作谓语的实义动词的变化形式 类别 构成方法 例词 读音 一般情况 加s help—______ /helps/ like—______ /laɪks/ come—______ /kʌmz/ know—_______ /nəʊz/ play—_______ /pleɪz/ get—______/gets /find—______ /faɪndz/ 在清辅音后读 /s/，在浊辅音和元音后读 /z/，在 /s/、/z/、/ʃ/、/tʃ/、/dʒ/ 等后读 /ɪz/ 以字母s、x、h、sh结尾的动词 加es guess—_______ /ˈɡesɪz/ fix—______ /ˈfɪksɪz/ teach—______ /ˈti:tʃɪz/ finish—______ /ˈfɪnɪʃɪz/ 辅音字母加y结尾的动词 变y为i，再加es study—________/ˈstʌdɪz/ 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作话题： 本单元的主题是“介绍家庭成员”，与此相关的写作通常要求学生结合全家福或家谱介绍家庭成员。写作时，可以从以下几个方面展开： 家庭成员的年龄、外貌、职业、性格、爱好等；表达自己对家庭的感情。 写作任务： 假如你是李华，你有一个幸福的家庭。你们学校英文校刊正在组织最美家庭的征文比赛。请根据图片信息，以 My Family 为题，向校刊投稿。 提示： 1. 写作内容必须包含图片中的所有信息，家庭成员的年龄、外貌、职业、性格、爱好等,可适当发挥； 2. 内容连贯，语句通顺，书写正确规范； 3. 词数80~100。 二、写作思路： 1. 开篇引入：自我介绍+点明主题（展示家庭照片/引出家庭话题）。 2. 分述家人：按“父亲→母亲→兄弟姐妹→自己”的顺序，每人介绍“身份+外貌/年龄+职业+爱好”。 3. 结尾升华：表达家庭氛围+抒发情感（强调亲情、家庭温暖）。用礼貌句式发出交友邀请，语气亲切自然。 三、通用句型 1. 开篇句型 I'm ________. I'm from ________. Here is a photo of my family. My name is ________. I want to introduce my family to you. Look at this photo! It's a picture of my family. 2. 介绍家人句型 This is my ________. He/She is a ________. My ________ is ________ years old. He/She works as a ________. He/She is very ________. He/She likes ________.________ loves ________ very much. The ________ is me. I'm a student. I'm in Grade ________. 3. 结尾句型 We all love each other. I'm happy to live in a family full of love. My family is ________ and ________. I love my family very much. I have a ________ family. I feel lucky to be with them. 四、范文背诵 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 Units 1-2 重点词汇句型语法&写作通用表达 Unit 1 You and Me 重点单词 单词 音标 词性 汉语释义 备注（有关词性变化短语等） question /ˈkwestʃən/ v.；n. v. 正式提问；问n. 问题；疑问 辨析：question vs problem: question（需answer的疑问，无负面意味）；problem（需solve的难题，含困难/负面情况） think /θɪŋk/ v. 认为；以为 far /fɑ:(r)/ adv.；adj. adv. 远adj. 远方的；较远的 full /fʊl/ adj. 完整的；满的 grade /greɪd/ n. 年级；等级 classmate /ˈklɑ:smeɪt/ n. 同班同学 mistake /mɪˈsteɪk/ n. 错误；失误 make mistakes（犯错误） job /dʒɒb/ n. 工作；职业；职位 辨析：work vs job: work（名/动，抽象劳动/具体过程，不可数，涵盖所有劳动形式）；job（仅名词，具体有酬职业，可数） country /ˈkʌntri/ n. 国家 复数：countries or /ɔ:(r)/ conj. 或者 same /seɪm/ adj. 相同的 at the same time（同时） favourite /ˈfeɪvərɪt/ adj.；n. adj. 特别受喜爱的n. 特别喜爱的人（或事物） both /bəʊθ/ adj. & pron. 两个；两个都 辨析：both vs all: both（仅用于两者，“两者都”）；all（用于三者及以上，“全部都”） guitar /gɪˈtɑ:(r)/ n. 吉他 play the guitar (弹吉他） tennis /ˈtenɪs/ n. 网球 play tennis (打网球） hour /ˈaʊə(r)/ n. 小时 half an hour（半小时） page /peɪdʒ/ n. 页面；（书刊或纸张）页 even /ˈi:vn/ adv. 甚至；连；愈加 would /wʊd; wəd/ modal v. 想（礼貌邀请/提供某物）；将会 would like (想要） information /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ n. 信息；消息 注意：不可数名词 hobby /ˈhɒbi/ n. 业余爱好 复数：hobbies 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点短语 1. make friends 交朋友 2.get to know 认识；了解 3.full name 全名 4.last name 姓氏 5.class teacher 班主任 6.first name 名字 7.a lot 很；非常 8.play the guitar 弹吉他 9.would ('d) like to 表示愿意、喜欢 10. in the same class 在同一个班里 11.be from 来自 12.my favorite food 我的最喜欢的食物 13.be one’s friend 成为某人的朋友 14.play tennis 打网球 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.- Are you Peter? 你是彼得吗？ - Yes, I am. / No, I'm not. 是的，我是。/ 不，我不是。 2.- Are Meimei and Peter in the same class? 梅梅和彼得在同一个班级吗？ - Yes, they are. / No, they aren't. 是的，他们在。/ 不，他们不在。 3.- Where is Mr Smith from? 史密斯先生来自哪里？ - He's from the US. 他来自美国。 4.- What class are you in? 你在哪个班级？ - I'm in Class 1, Grade 7. 我在七年级一班。 5.- Who's your class teacher? 谁是你的班主任？ - It's Ms Gao. 是高老师。 6.—What’s your favorite color? 你最喜欢的颜色是什么？ —My favorite color is green, 我的最喜欢的颜色是绿色。 7.She likes Chinese food a lot. 她非常喜欢中国食物。 8.She even speaks some Chinese.她甚至说些汉语。 9.Would you like to be my friend? 你愿意做我的朋友吗？ 重点语法 一、Would like 用法 “Would you like to do sth.”是英语中非常常用的礼貌询问句型，用于委婉地询问对方是否想要做某事，核心作用是表达“你愿意做……吗？”“你想要做……吗？”。相当于Do you want to do? 但在语气上不如“Would you like to do sth.”委婉有礼貌。如， Would you like to have dinner with me?（你愿意和我一起吃晚餐吗？） Do you want to go to the cinema this Sunday?（这周日你想去看电影吗？ 简化记忆： would like to do; want to do 二、人称代词 人称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I（我） me we（我们） us 第二人称 you（你） you you（你们） you 第三人称 he（他） him they（他们/她们/它们） them she（她） her it（它） it 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作话题： 本单元的主题是“结识新朋友”，要求学生能用所学的词汇和句型写人物介绍。与此相关写作维度有： ①自我介绍；②介绍他人（如新同学、新朋友等）。 个人简介的形式有很多，如：表格信息、学生卡、发帖和回帖等等。一般要介绍的主要内容有：姓名、年龄、居住地、家庭情况、个人爱好（食物、运动）和平时活动等内容。 写作任务： 假如你是李华，六年级新生，想在学校社交媒体上结交新朋友请根据下列信息写一篇英文做自我介绍，并表达交友愿望。 姓名 李华 喜欢的事物 水饺 年龄 12 爱好 弹吉他、打网球 年级/班级 六年级一班 班主任 Miss Wang 籍贯 济南 提示： 1. 字数不得少于60字。 2. 包含所提示信息。 3. 文中不得出现真实的人名。 二、写作思路： 1. 开头：基础信息导入 依次介绍姓名、年龄、籍贯、班级、班主任，快速让读者了解核心身份。 2. 中间：个人特点展开 描述喜欢的食物（突出感受）、兴趣爱好（补充活动场景），展现个人特质。 3. 结尾：表达交友意愿 用礼貌句式发出交友邀请，语气亲切自然。 三、通用词汇和句型 【通用词汇】 姓名：name，年龄：years old，籍贯：be from， 班级：Class... Grade...， 班主任：class teacher 喜欢的：favorite， 美味的：delicious/yummy，爱好：hobby/like to do，弹吉他：play the guitar 打网球：play tennis，和朋友一起：with friends，放学后：after school 友好的：friendly，想要：would like to，成为朋友：be friends。写信：write to 【通用句型】 I'm _______years old. I'm from ______.I'm in Class ____, Grade _______.My class teacher is _______. He/She is very friendly to us. My favorite food is ______.They are very delicious. I like to ________ and ________.I often __________with my friends after school. Would you like to be my friend? Please write to me. 四、范文背诵 Hello, I am Li Hua. I'm 12 years old. I'm from Jinan, Shandong. I'm in Class 1, Grade 6, and my class teacher is Miss Wang. She is very friendly to us. My favorite food is dumplings. They are very delicious. I like to play the guitar and play basketball. I often play them with my friends after school. Would you like to be my friend? Please write to me. Unit 2 We’re Family 重点单词 单词 音标 词性 汉语释义 备注（词形变化/对应词及有关短语等） mean /miːn/ v. 意思是；打算 n. meaning（意思；意义） adj. meaningful（有意义的） husband /'hʌzbənd/ n. 丈夫 对应词：wife（妻子）；复数：wives bat /bæt/ n. 球棒；球拍 together /tə'ɡeðə(r)/ adv. 在一起；共同 spend /spend/ v. 花（时间、钱等） 用法：1）spend + 时间/金钱 + on sth.（在某物/某事上花费时间/金钱），例：I spent two hours on this report.（我花了两小时写这份报告。）；2）spend + 时间/金钱 + (in) doing sth.（花费时间/金钱做某事，in可省略），例：He spends a lot of time (in) playing basketball.（他花很多时间打篮球。） really /'riːəli/ adv. 真正地；确实；非常 adj real (真的） member /'membə(r)/ n. 成员；会员 activity /æk'tɪvəti/ n. 活动 adj. active（积极的） chess /tʃes/ n. 国际象棋 grandparent /'ɡrænpeərənt/ n. 祖父（母）；外祖父（母） funny /'fʌni/ adj. 好笑的；奇怪的 n. fun（乐趣；娱乐） laugh /lɑːf/ v.；n. v. 笑；发笑n. 笑声 different /'dɪfrənt/ adj. 不同的 adv. differently（不同地）；n. difference（差异，不同之处）；短语：be different from（与……不同） violin /ˌvaɪə'lɪn/ n. 小提琴 play the violin (拉小提琴) pink /pɪŋk/ adj. & n. 粉红色（的） hat /hæt/ n. 帽子 left /left/ adj.；adv.；n. adj. 左边的adv. 在左边；向左n. 左；左边 对应词：right（右边的；在右边；右边） on the left (在左边) handsome /ˈhænsəm/ adj. 英俊的 knee /niː/ n. 膝；膝盖 always /ˈɔːlweɪz/ adv. 总是；一直 night /naɪt/ n. 夜；夜晚 at night (在夜里） grandchild /ˈɡræntʃaɪld/ n. （外）孙子；（外）孙女 复数：grandchildren son /sʌn/ n. 儿子 对应词：daughter（女儿） hike /haɪk/ v. & 远足；徒步旅行 go hiking (去远足） 重点短语 1. ping-pong bat 乒乓球拍 2. play ping-pong 打乒乓球 3. every day 每天 4. fishing rod /'fɪʃɪŋ rɒd/ 钓竿 5. a lot of / lots of 大量；许多 6. Chinese chess 中国象棋 7.have fun 玩得高兴 8.go hiking 远足；徒步旅行 9. next to 紧邻；在……近旁 10.play chess 下国际象棋 11. play the violin 拉小提琴 12.at night 在夜晚 13.in the middle 中间；中部 14.help each other 互相帮助 15.on the left / right 在左边/右边 16.the same thing 同样的事情 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 重点句型 1.Teng Fei and his grandpa play ping-pong every week. 滕飞和他的爷爷每周都打乒乓球。 2.Teng Fei's grandpa loves sport. 滕飞的爷爷喜爱运动。 3.They have some nice ping-pong bats. 他们有一些漂亮的乒乓球拍。 4.Teng Fei's father has a fishing rod. 滕飞的爸爸有一根钓鱼竿。 5.—Do you play the piano? 你弹钢琴吗？ —Yes, I do. / No, I don't. 是的，我弹。/ 不，我不弹。 6.—Does your father spend a lot of time fishing? 你爸爸花很多时间钓鱼吗？ —Yes, he does. / No, he doesn't.是的，他花（很多时间）。/ 不，他不（花很多时间）。 7.—Whose piano is this? 这是谁的钢琴？ —It's my mother's. 它是我妈妈的。 8.She can play the piano really well. 她弹钢琴真地很好。 9.He is really funny, and he often makes us laugh.他真的很有趣，他经常使我们笑。 【拓展】make sb do (动词原形）是某人做某事。 如，Sad movies make me cry. (伤心的电影常使我哭。） 10.Here’s a photo of us. I’m the one with the pink hat. 这里有一张我们的照片。戴着分红帽子的那个是我。 重点语法 实意动词的一般现在时 含有实义动词的一般现在时的肯定式、否定式、疑问式和简略回答 肯定式 否定式 I like oranges. You like oranges. He / She likes oranges. We / You / They like oranges. I do not like oranges. You do not like oranges. He / She does not like oranges. We / You / They do not like oranges. 疑问式和简略回答 Do I like oranges? Yes, you do.No, you do not. Do we like oranges? Yes, we/you do.No, we/you do not. Do you like oranges? Yes, I do.No, I do not. Do you like oranges? Yes, we do.No, we do not. Does he/she like oranges? Yes, he/she does.No, he/she does not. Do they like oranges? Yes, they do.No, they do not. 注：在口语中，do not 经常缩略为 don’t，does not 经常缩略为 doesn’t。 主语是第三人称单数时作谓语的实义动词的变化形式 类别 构成方法 例词 读音 一般情况 加s help—helps /helps/ like—likes /laɪks/ come—comes /kʌmz/ know—knows /nəʊz/ play—plays /pleɪz/ get—gets /gets/ find—finds /faɪndz/ 在清辅音后读 /s/，在浊辅音和元音后读 /z/，在 /s/、/z/、/ʃ/、/tʃ/、/dʒ/ 等后读 /ɪz/ 以字母s、x、h、sh结尾的动词 加es guess—guesses /ˈɡesɪz/ fix—fixes /ˈfɪksɪz/ teach—teaches /ˈti:tʃɪz/ finish—finishes /ˈfɪnɪʃɪz/ 辅音字母加y结尾的动词 变y为i，再加es study—studies /ˈstʌdɪz/ 单元写作通用表达&范文背诵 一、单元写作话题： 本单元的主题是“介绍家庭成员”，与此相关的写作通常要求学生结合全家福或家谱介绍家庭成员。写作时，可以从以下几个方面展开： 家庭成员的年龄、外貌、职业、性格、爱好等；表达自己对家庭的感情。 写作任务： 假如你是李华，你有一个幸福的家庭。你们学校英文校刊正在组织最美家庭的征文比赛。请根据图片信息，以 My Family 为题，向校刊投稿。 提示： 1. 写作内容必须包含图片中的所有信息，家庭成员的年龄、外貌、职业、性格、爱好等,可适当发挥； 2. 内容连贯，语句通顺，书写正确规范； 3. 词数80~100。 二、写作思路： 1. 开篇引入：自我介绍+点明主题（展示家庭照片/引出家庭话题）。 2. 分述家人：按“父亲→母亲→兄弟姐妹→自己”的顺序，每人介绍“身份+外貌/年龄+职业+爱好”。 3. 结尾升华：表达家庭氛围+抒发情感（强调亲情、家庭温暖）。用礼貌句式发出交友邀请，语气亲切自然。 三、通用句型 1. 开篇句型 I'm ________. I'm from ________. Here is a photo of my family. My name is ________. I want to introduce my family to you. Look at this photo! It's a picture of my family. 2. 介绍家人句型 This is my ________. He/She is a ________. My ________ is ________ years old. He/She works as a ________. He/She is very ________. He/She likes ________.________ loves ________ very much. The ________ is me. I'm a student. I'm in Grade ________. 3. 结尾句型 We all love each other. I'm happy to live in a family full of love. My family is ________ and ________. I love my family very much. I have a ________ family. I feel lucky to be with them. 四、范文背诵 Hi, I'm Li Hua. I'm from China. Here is a photo of my family. This is my father. He is a teacher. He is very handsome. He likes playing basketball.My mom is 40 years old. She is a doctor. She likes playing the piano.The little girl is my sister. She loves dancing very much.The boy is me. I'm a student. I'm in Grade Six. I love play Chinese chess. I often play it with my friends after school. We all love each other. I'm happy to live in a family full of love. 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $