5.2 化学方程式（4大题型专项训练，辽宁专用）化学新教材人教版九年级上册

5.2 化学方程式 题型01 化学方程式表示的含义和读法 题型02 化学方程式的书写步骤 题型03 化学方程式的配平 题型04 根据化学方程式进行简单计算 题型01 化学方程式表示的含义和读法 一、化学方程式的定义 用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。示例：磷在氧气中燃烧的反应，可表示为。 二、化学方程式的表示方法 化学方程式的结构可概括为：反应物 + 反应物 （反应条件==）生成物) “+”：表示反应物 / 生成物之间的 “和”； 反应条件：表示 “在某条件下生成”； 示例（碳燃烧）： 反应物：C（碳）、O2（氧气）； 反应条件：点燃； 生成物：CO2（二氧化碳）。 三、化学方程式的意义（以2H2+O22H2O为例） 1. 体现物质转化关系 表示 “反应物、生成物是什么，反应条件是什么”：示例含义：反应物是H2氢气）和O2（氧气），在 “点燃” 的条件下，生成H2O（水）。 2. 体现定量关系 （1）体现质量守恒：反应物的总质量 = 生成物的总质量（对应相对质量：(4 + 32 = 36）。 （2）表示物质的质量比：各物质的质量比 =（该物质的相对分子质量 ×化学计量数）之比；示例质量比：H2:O2:H2O = (2×2):(16×2):[2×(2+16)] = 4:32:36)。 （3）表示粒子的个数比：各物质的粒子个数比 = 化学式前的化学计量数之比；示例粒子个数比：H2分子:O2分子:H2O分子 = 2:1:2。 四、化学方程式的读法（以2H2+O22H2O为例） 物质转化角度：氢气和氧气在点燃的条件下，反应生成水； 质量角度：在点燃条件下，每4份质量的氢气，与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水； 粒子角度：在点燃条件下，每2个氢分子，与1个氧分子反应，生成2个水分子。 【典例1】(25-26九上·辽宁本溪·期末)根据化学方程式不能获得的信息是 A．化学反应的快慢 B．反应发生所需要的条件 C．该反应中的反应物和生成物 D．参加反应的各粒子的相对数量关系 【答案】A 【分析】根据化学方程式可以获得的信息为：该反应中的反应物和生成物；反应发生所需要的条件；各反应物和生成物的质量比；各化学式的计量数等信息。 【详解】A、无法获得化学反应的快慢，无法得知，故符合题意； B、可以获得反应发生所需要的条件，故不符合题意； C、可以获得该反应中的反应物和生成物，故不符合题意； D、通过化学方程式各种物质前面的计量数，可以知道各反应物和生成物的粒子个数比，故不符合题意。 故选：A。 【变式1-1】(23-24九上·辽宁丹东第十九中学·期末)依据化学方程式 判断，下列信息不正确的是 A．该反应为分解反应 B．该反应发生需要的条件是通电 C．该反应中，三种物质的质量比为 D．制取5.4 kg金属铝至少需要电解10.2kg的 【答案】C 【详解】A、由可知，该反应符合一变多的特点，属于分解反应，故选项说法正确； B、由可知，该反应发生需要的条件是通电，故选项说法正确； C、由可知，该反应中，三种物质的质量比为（2×102）：（4×27）：（3×32）=17：9：8，故选项说法不正确； D、设制取5.4 kg金属铝至少需要氧化铝的质量为x， x=10.2kg， 故选项说法正确。 故选C。 【变式1-2】(25-26九上·辽宁丹东第五中学·月考)下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比为 A．4∶1∶3 B．3∶1∶2 C．4∶1∶2 D．3∶1∶3 【答案】B 【详解】反应前，A分子有4个，B分子有1个；反应后，A分子剩余1个，生成C分子2个。因此，参与反应的A分子数为，参与反应的B分子数为1，生成的C分子数为2。所以该反应中A、B、C的化学计量数之比为。 故选B。 【变式1-3】(25-26九上·辽宁本溪·期中)物质X在氧气中充分燃烧的化学方程式为，下列说法错误的是 A．X一定含有C、H元素 B．若a=2，X为C2H4 C．X的化学式可能是C2H5OH D．反应后分子数目可能减少 【答案】D 【详解】A、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，生成的二氧化碳和水中含有碳、氢、氧元素，反应物氧气中只含氧元素，则X中一定含有C、H元素，说法正确； B、由可知：反应前氧原子个数为6，若a=2，则反应后碳、氢、氧的个数分别为2、4、6，依据化学反应前后原子种类和数目不发生改变，可知1个X分子中含有2个碳原子和4个氢原子，故化学式为C2H4； C、若X是C2H5OH，则该化学方程式为，说法正确； D、根据反应前后氧原子个数相等，可知，则a≥2，反应前分子数为（），反应后分子数为（a+2），则，故反应后分子数目不可能减少，说法错误。 故选：D。 题型02 化学方程式的书写步骤 类别 子项 具体内容/操作说明 对应示例（以“加热高锰酸钾制氧气”/典型反应为例） 一、书写原则 以客观事实为基础 真实写出反应物、生成物的化学式，标注实际反应条件（体现物质转化关系） 反应物：(KMnO4)；生成物：K2MnO4、MnO2、O2；反应条件：加热 遵循质量守恒定律 配平方程式，使等号两边原子的种类、数目完全相等（体现定量关系） 配平后：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑（原子种类 / 数目相等） 二、书写步骤（以加热高锰酸钾制氧气为例） 一写 左写反应物化学式，右写生成物化学式，中间用“-”连接；反应物/生成物间用“+”连接 二注 在-上/下方标注反应条件（加热用“Δ”表示） 三配 调整化学计量数使原子守恒；将“→”改为“=”；标出生成物状态符号（↑/↓） 四查 检查化学式、配平、反应条件、状态符号是否准确 最终方程式： 三、反应条件书写规则 区分“条件”与“过程” 标注反应条件（如“点燃”“通电”），不标反应过程（如“燃烧”“电解”） 电解水的条件标“通电”： 四、状态符号↑/↓使用规则 ↑（气体） 生成物是气体，且反应物中无气体时标注；反应物有气体则不标 （反应物是液体，标↑） ↓（沉淀） 溶液中反应，生成物是固体，且反应物中无固体时标注；反应物有固体则不标 （反应物是溶液，标↓） 【典例2】下(25-26九上·辽宁沈阳第一七五中学教育集团·期中)下列方程式书写正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、磷燃烧生成五氧化二磷，该方程式没有配平，正确的为，该选项不符合题意； B、镁燃烧生成氧化镁，方程式书写正确，该选项符合题意； C、铁燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，正确的为，该选项不符合题意； D、氯酸钾在二氧化锰催化和加热条件下生成氯化钾和氧气，缺少催化剂（MnO2）和O2的气体符号，正确的为，该选项不符合题意； 故选：B。 【变式2-1】(25-26九上·辽宁沈阳沈北新区·期中)下列化学方程式书写正确且与事实相符的是 A．医疗上用氢氧化镁治疗胃酸过多： B．实验室用过氧化氢溶液制氧气： C．实验室制取氢气： D．生活中用天然气作燃料： 【答案】B 【详解】A.胃酸的主要成分是盐酸，不是硫酸，故A错误； B.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式书写正确，故B正确； C.实验室制取氢气常用锌和稀硫酸反应，镁与稀硫酸反应速率太快，不易收集，故C错误； D.天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式书写错误，故D错误。 故选：B。 【变式2-2】(24-25九上·辽宁抚顺清原满族自治县三中教育集团·月考)硅是重要的半导体材料。工业上制硅的生产流程中，其中一步反应的化学方程式为：SiO2 + 2CSi + 2X，则X为 A．SiC B．CO C．CO2 D．O2 【答案】B 【详解】依据质量守恒定律可知：化学反应前后原子的种类和个数不变，反应前有1个硅原子、2个氧原子、2个碳原子；生成物中有1个硅原子，生成物还需要2个氧原子和2个碳原子都包含在2X中，则X中含有1个碳原子和1个氧原子，X是CO； 答案：B。 【变式2-3】(25-26九上·辽宁沈阳南昌初级中学·期中)在物质“反应”的过程中，会存在“1+1=2”或“1+1≠2”的现象。通常情况下，下列各种反应过程中符合“”的是 A．，水与酒精混合后的体积等于 B．点燃条件下，1个氢分子与1个氧分子结合得到2个水分子 C．硫粉在氧气中充分燃烧生成二氧化硫 D．二氧化锰与过氧化氢溶液于烧杯中混合，充分反应后，烧杯内剩余物总质量为 【答案】C 【详解】A. ，水与酒精混合后，一部分酒精分子占据了水分子的间隔，一部分水分子占据了酒精分子的间隔，所以混合后的体积小于，此选项错误； B. 氢气燃烧的化学方程式为：2H2+O22H2O，点燃条件下，2个氢分子与1个氧分子结合得到2个水分子，此选项错误； C. 由可知，硫与氧气反应时的质量比为1:1，所以硫粉在氧气中充分燃烧生成二氧化硫，此选项正确； D. 二氧化锰与过氧化氢溶液于烧杯中混合，过氧化氢溶液发生反应生成水、氧气，氧气由烧杯逸出，所以充分反应后，烧杯内剩余物总质量小于，此选项错误。 故选C。 题型03 化学方程式的配平 配平方法 适用场景 配平步骤 实例 1. 最小公倍数法 反应物/生成物中，某原子在两边只出现一次，且个数差异较明显的简单反应 ①找出式子两边各出现一次，且原子个数相差较大的元素，求出其原子个数的最小公倍数 ②用所得的最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该元素原子的个数，所得的值就是该化学式前的化学计量数(先配化合物，后配单质) ③由已知的化学计量数，推求其他化学式的化学计量数，最后注明反应条件和“↑”“↓”符号，将短线改为等号，并检查是否配平 4P + 5O2 2P2O5 2. 奇数配偶法 某元素的原子在两边一边是奇数、一边是偶数的反应 ①在原子个数为奇数的化学式前面配2,使其原子个数由奇数变为偶数 ②以该化学式和所配化学计量数为依据，依次推求出其他化学式前的化学计量数。最后注明反应条件和“↑”“↓”符号，将短线改为等号，并检查是否配平 3. 观察法 结构简单（含单质）的反应，或某物质的原子团在反应中未拆分的反应 ①从化学式比较复杂的一种物质入手(可将原子团看为一个整体),推出与其有关的化学式前的化学计量数 ②根据求得的化学计量数推求其他化学式前的化学计量数。最后注明反应条件和“↑”“↓”符号，将短线改为等号，并检查是否配平 【典例3】(25-26九上·辽宁丹东第五中学·月考)配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后 A．各元素的种类是否相同 B．各物质的状态是否相同 C．各化学式前化学计量数之和是否相等 D．各元素的原子总数是否相等 【答案】D 【详解】由质量守恒定律，反应前后，原子种类、数目均不变，配平的实质是化学方程式两边的化学式前配上适当的化学计量数，使化学方程式两边各元素的原子总数相等。故选D。 【变式3-1】(25-26九上·辽宁沈阳沈北新区·期中)化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。丁烷是市售打火机的燃料， 丁烷燃烧的化学方程式：aC4H10+bO2cH2O+dCO2 配平后 a、b、c、d 之和为 A．32 B．33 C．34 D．35 【答案】B 【详解】设a为1，则反应前碳、氢原子个数分别为4、10，根据反应前后原子的种类和个数不变，则c为10÷2=5、d为4，此时反应后氧原子个数为5+4×2=13，则b为，则需将数值统一扩大2倍，则a、b、c、d的数字分别为2、13、10、8，则a、b、c、d 之和为2+13+10+8=33，故选B。 【变式3-2】(25-26九上·辽宁丹东第五中学·月考)在书写化学方程式时，当写出反应物和生成物后，往往式子左右两边各种元素的原子数目不相等，这就需要通过配平来解决。如图所示，方框内应填写的数字为 A．10 B．5 C．1 D．2 【答案】B 【详解】根据质量守恒，反应前后原子的种类和个数不变，反应前Al原子个数为1，O原子个数为2，反应后Al原子个数为2，O原子个数为3，则原子总个数为2+3=5，故选B。 【变式3-3】(24-25九上·辽宁辽阳灯塔·月考)镁在空气中燃烧会发生反应：Mg+O2—MgO，该表达式正常配平后，Mg前面的计量数是 A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】B 【详解】镁在空气中燃烧的化学方程式的配平可根据“奇数变偶数法”，通过观察，方程式左边有2个O，方程式右边有1个O，则在方程式右边的MgO前添加计量数2，使得O守恒，再根据Mg原子守恒，方程式左边Mg前应添加计量数2，则该反应的化学方程式为2Mg+O22MgO，故选B。 题型04 根据化学方程式进行简单计算 一、计算核心依据 依据类型 具体内容 理论依据 质量守恒定律（化学反应前后各物质总质量相等） 计算关系 化学方程式中各物质的 质量比 = （相对分子质量 × 化学计量数）之比 关键原则 代入计算的质量必须是 参加反应的纯物质质量（不含杂质、未反应的物质） 二、规范解题步骤（六步解题法） 步骤 操作说明 示例（加热 31.6g 高锰酸钾制氧气，求生成 O₂的质量） 1.设 设未知量（用x、y等表示，带单位） 解：设生成氧气的质量为X 2.写 写出 配平的化学方程式（注明反应条件、状态符号，确保化学式正确） 3.算 计算相关物质的 相对分子质量 × 化学计量数（标注在对应物质下方） 4.列 列出比例式（相对质量比 = 实际质量比，注意对应物质对齐） 5.解 求解未知量（计算过程清晰，结果带单位） 6.答 写出简明答案（呼应题目问题） 答：生成氧气的质量为 3.2g 【典例4】(2025·辽宁省马鞍山市·三模)锂及其化合物在新能源、航天航空等领域应用广泛。 (1)载人航天器中处理的一种方法为 。 (2)从盐湖中提取锂盐涉及反应：。若制得，计算参加反应的的质量（写出计算过程）。 【答案】(1) (2)解：设参加反应的的质量为x。 答：参加反应的的质量为17kg。 【详解】（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，反应前有4个锂原子、8个氧原子和2个碳原子，反应后有4个锂原子、2个碳原子和6个氧原子，缺少2个氧原子，1个氧分子由2个氧原子构成，故横线处应补充； （2）计算过程见答案。 【变式4-1】(24-25九上·辽宁营口西区育才中学·月考)化学兴趣小组的同学以助力“碳中和”为主题，设计开展了如【活动四】碳转化 科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，利用该方法转化176L二氧化碳，可生产乙烯的质量为 g（标准状况下，二氧化碳的密度约为2g/L）。 【答案】利用该方法转化二氧化碳的质量为： 解：设可生产乙烯的质量为x   x=112g 答：可生产乙烯的质量为112g。 【详解】见答案。 【变式4-2】((2023·辽宁省阜新市·一模)写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式，并计算要使160g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少。 【答案】解：。 设：至少需要碳的质量为。 答：需要碳的质量至少是12g。 【详解】碳在高温时还原氧化铜生成铜和二氧化碳，所以化学方程式为。故答案为：。 计算部分详见答案。 【变式4-3】((2024·辽宁省阜新市·期中)《天工开物》中记载了金属的冶炼技术。在锌的冶炼方法中，主要反应之一为，若ZnO的质量为81kg，理论上能制得Zn的质量是多少？ 【答案】解：设理论上能制得Zn的质量是x x=65kg 答：理论上能制得Zn的质量是65kg。 【详解】解析见答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.2 化学方程式 题型01 化学方程式表示的含义和读法 题型02 化学方程式的书写步骤 题型03 化学方程式的配平 题型04 根据化学方程式进行简单计算 题型01 化学方程式表示的含义和读法 一、化学方程式的定义 用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。示例：磷在氧气中燃烧的反应，可表示为。 二、化学方程式的表示方法 化学方程式的结构可概括为：反应物 + 反应物 （反应条件==）生成物) “+”：表示反应物 / 生成物之间的 “和”； 反应条件：表示 “在某条件下生成”； 示例（碳燃烧）： 反应物：C（碳）、O2（氧气）； 反应条件：点燃； 生成物：CO2（二氧化碳）。 三、化学方程式的意义（以2H2+O22H2O为例） 1. 体现物质转化关系 表示 “反应物、生成物是什么，反应条件是什么”：示例含义：反应物是H2氢气）和O2（氧气），在 “点燃” 的条件下，生成H2O（水）。 2. 体现定量关系 （1）体现质量守恒：反应物的总质量 = 生成物的总质量（对应相对质量：(4 + 32 = 36）。 （2）表示物质的质量比：各物质的质量比 =（该物质的相对分子质量 ×化学计量数）之比；示例质量比：H2:O2:H2O = (2×2):(16×2):[2×(2+16)] = 4:32:36)。 （3）表示粒子的个数比：各物质的粒子个数比 = 化学式前的化学计量数之比；示例粒子个数比：H2分子:O2分子:H2O分子 = 2:1:2。 四、化学方程式的读法（以2H2+O22H2O为例） 物质转化角度：氢气和氧气在点燃的条件下，反应生成水； 质量角度：在点燃条件下，每4份质量的氢气，与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水； 粒子角度：在点燃条件下，每2个氢分子，与1个氧分子反应，生成2个水分子。 【典例1】(25-26九上·辽宁本溪·期末)根据化学方程式不能获得的信息是 A．化学反应的快慢 B．反应发生所需要的条件 C．该反应中的反应物和生成物 D．参加反应的各粒子的相对数量关系 【变式1-1】(23-24九上·辽宁丹东第十九中学·期末)依据化学方程式 判断，下列信息不正确的是 A．该反应为分解反应 B．该反应发生需要的条件是通电 C．该反应中，三种物质的质量比为 D．制取5.4 kg金属铝至少需要电解10.2kg的 【变式1-2】(25-26九上·辽宁丹东第五中学·月考)下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”“”“”分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的化学方程式中A、B、C的化学计量数之比为 A．4∶1∶3 B．3∶1∶2 C．4∶1∶2 D．3∶1∶3 【变式1-3】(25-26九上·辽宁本溪·期中)物质X在氧气中充分燃烧的化学方程式为，下列说法错误的是 A．X一定含有C、H元素 B．若a=2，X为C2H4 C．X的化学式可能是C2H5OH D．反应后分子数目可能减少 题型02 化学方程式的书写步骤 类别 子项 具体内容/操作说明 对应示例（以“加热高锰酸钾制氧气”/典型反应为例） 一、书写原则 以客观事实为基础 真实写出反应物、生成物的化学式，标注实际反应条件（体现物质转化关系） 反应物：(KMnO4)；生成物：K2MnO4、MnO2、O2；反应条件：加热 遵循质量守恒定律 配平方程式，使等号两边原子的种类、数目完全相等（体现定量关系） 配平后：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑（原子种类 / 数目相等） 二、书写步骤（以加热高锰酸钾制氧气为例） 一写 左写反应物化学式，右写生成物化学式，中间用“-”连接；反应物/生成物间用“+”连接 二注 在-上/下方标注反应条件（加热用“Δ”表示） 三配 调整化学计量数使原子守恒；将“→”改为“=”；标出生成物状态符号（↑/↓） 四查 检查化学式、配平、反应条件、状态符号是否准确 最终方程式： 三、反应条件书写规则 区分“条件”与“过程” 标注反应条件（如“点燃”“通电”），不标反应过程（如“燃烧”“电解”） 电解水的条件标“通电”： 四、状态符号↑/↓使用规则 ↑（气体） 生成物是气体，且反应物中无气体时标注；反应物有气体则不标 （反应物是液体，标↑） ↓（沉淀） 溶液中反应，生成物是固体，且反应物中无固体时标注；反应物有固体则不标 （反应物是溶液，标↓） 【典例2】下(25-26九上·辽宁沈阳第一七五中学教育集团·期中)下列方程式书写正确的是 A． B． C． D． 【变式2-1】(25-26九上·辽宁沈阳沈北新区·期中)下列化学方程式书写正确且与事实相符的是 A．医疗上用氢氧化镁治疗胃酸过多： B．实验室用过氧化氢溶液制氧气： C．实验室制取氢气： D．生活中用天然气作燃料： 【变式2-2】(24-25九上·辽宁抚顺清原满族自治县三中教育集团·月考)硅是重要的半导体材料。工业上制硅的生产流程中，其中一步反应的化学方程式为：SiO2 + 2CSi + 2X，则X为 A．SiC B．CO C．CO2 D．O2 【变式2-3】(25-26九上·辽宁沈阳南昌初级中学·期中)在物质“反应”的过程中，会存在“1+1=2”或“1+1≠2”的现象。通常情况下，下列各种反应过程中符合“”的是 A．，水与酒精混合后的体积等于 B．点燃条件下，1个氢分子与1个氧分子结合得到2个水分子 C．硫粉在氧气中充分燃烧生成二氧化硫 D．二氧化锰与过氧化氢溶液于烧杯中混合，充分反应后，烧杯内剩余物总质量为 题型03 化学方程式的配平 配平方法 适用场景 配平步骤 实例 1. 最小公倍数法 反应物/生成物中，某原子在两边只出现一次，且个数差异较明显的简单反应 ①找出式子两边各出现一次，且原子个数相差较大的元素，求出其原子个数的最小公倍数 ②用所得的最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中该元素原子的个数，所得的值就是该化学式前的化学计量数(先配化合物，后配单质) ③由已知的化学计量数，推求其他化学式的化学计量数，最后注明反应条件和“↑”“↓”符号，将短线改为等号，并检查是否配平 4P + 5O2 2P2O5 2. 奇数配偶法 某元素的原子在两边一边是奇数、一边是偶数的反应 ①在原子个数为奇数的化学式前面配2,使其原子个数由奇数变为偶数 ②以该化学式和所配化学计量数为依据，依次推求出其他化学式前的化学计量数。最后注明反应条件和“↑”“↓”符号，将短线改为等号，并检查是否配平 3. 观察法 结构简单（含单质）的反应，或某物质的原子团在反应中未拆分的反应 ①从化学式比较复杂的一种物质入手(可将原子团看为一个整体),推出与其有关的化学式前的化学计量数 ②根据求得的化学计量数推求其他化学式前的化学计量数。最后注明反应条件和“↑”“↓”符号，将短线改为等号，并检查是否配平 【典例3】(25-26九上·辽宁丹东第五中学·月考)配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后 A．各元素的种类是否相同 B．各物质的状态是否相同 C．各化学式前化学计量数之和是否相等 D．各元素的原子总数是否相等 【变式3-1】(25-26九上·辽宁沈阳沈北新区·期中)化学方程式是重要的化学用语，是学好化学必备的语言工具。丁烷是市售打火机的燃料， 丁烷燃烧的化学方程式：aC4H10+bO2cH2O+dCO2 配平后 a、b、c、d 之和为 A．32 B．33 C．34 D．35 【变式3-2】(25-26九上·辽宁丹东第五中学·月考)在书写化学方程式时，当写出反应物和生成物后，往往式子左右两边各种元素的原子数目不相等，这就需要通过配平来解决。如图所示，方框内应填写的数字为 A．10 B．5 C．1 D．2 【变式3-3】(24-25九上·辽宁辽阳灯塔·月考)镁在空气中燃烧会发生反应：Mg+O2—MgO，该表达式正常配平后，Mg前面的计量数是 A．1 B．2 C．3 D．4 题型04 根据化学方程式进行简单计算 一、计算核心依据 依据类型 具体内容 理论依据 质量守恒定律（化学反应前后各物质总质量相等） 计算关系 化学方程式中各物质的 质量比 = （相对分子质量 × 化学计量数）之比 关键原则 代入计算的质量必须是 参加反应的纯物质质量（不含杂质、未反应的物质） 二、规范解题步骤（六步解题法） 步骤 操作说明 示例（加热 31.6g 高锰酸钾制氧气，求生成 O₂的质量） 1.设 设未知量（用x、y等表示，带单位） 解：设生成氧气的质量为X 2.写 写出 配平的化学方程式（注明反应条件、状态符号，确保化学式正确） 3.算 计算相关物质的 相对分子质量 × 化学计量数（标注在对应物质下方） 4.列 列出比例式（相对质量比 = 实际质量比，注意对应物质对齐） 5.解 求解未知量（计算过程清晰，结果带单位） 6.答 写出简明答案（呼应题目问题） 答：生成氧气的质量为 3.2g 【典例4】(2025·辽宁省马鞍山市·三模)锂及其化合物在新能源、航天航空等领域应用广泛。 (1)载人航天器中处理的一种方法为 。 (2)从盐湖中提取锂盐涉及反应：。若制得，计算参加反应的的质量（写出计算过程）。 【变式4-1】(24-25九上·辽宁营口西区育才中学·月考)化学兴趣小组的同学以助力“碳中和”为主题，设计开展了如【活动四】碳转化 科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，利用该方法转化176L二氧化碳，可生产乙烯的质量为 g（标准状况下，二氧化碳的密度约为2g/L）。 【变式4-2】((2023·辽宁省阜新市·一模)写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式，并计算要使160g氧化铜完全还原，需要碳的质量至少是多少。 【变式4-3】((2024·辽宁省阜新市·期中)《天工开物》中记载了金属的冶炼技术。在锌的冶炼方法中，主要反应之一为，若ZnO的质量为81kg，理论上能制得Zn的质量是多少？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $