试卷05-【扬帆起航】2025新高考仿真卷语文（辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古适用）

用三个表进行测向，其定向精度比《考工记》的要高。 扬帆启航新高考仿真卷 《淮南子》以降，历代都有学者探讨过如何提高测影定向精度的问题。其中成 果最突出的是元代的郭守敬。郭守敬根据测影定向原理，发明了专门仪器“正方 准考证号 案”一一种中心有孔洞，围绕孔洞有19个同心圆的石板。在测向时，先在孔洞中 插上表，然后随着表影的变化，在圆周相应位置做标记，直到下午表影东移出外圆 语文试卷（五） 为止。最后把同一周上的两个交点连接起来，其连线所代表的方向就是东西方向， 班 级 其垂直平分线所代表的方向就是南北方向。郭守敬的做法很有道理：他选择在太 注意事项： 阳升高到一定程度时才开始测量，这时太阳光比较强，表影浓度高，便于观察：他采 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 用多组观测的办法，以提高测量结果的准确度，这与现代误差理论的主张是一致 姓名 2.回答选择题时，选出每个小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 的。正因为他的考虑非常全面，设计也非常合理，因此他的测影定向结果非常好。 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答 但也有移动不便、使用场合受到限制等不利因素。 案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 为了方便测向，古人还发明了指南针—这是中国古代最重要的技术发明之 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一。指南针的指南，是由磁石的两极N极和S极与地磁场的N极和S极相互作用 的结果。北宋沈括的《梦溪笔谈》中记载了指南针的制作和架设方法：“以磁石磨针 一、现代文阅读(35分】 锋，则能指南，然常微偏东不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之，运转 (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)】 尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法取新纩中独茧缕，以芥子许蜡，缀于针 阅读下面的文字，完成1一5题。 腰，无风处悬之，则针常指南。” 材料一： “以磁石磨针锋”，在古代是最简便的人工磁化方法，而且效果好，磁化之后得 在古代社会，定位的重要任务之一是对方向的测定。《考工记》一书最早明确 到的针形的指南装置，其退磁因子小，指向精度高，得到了普遍的应用。而在架设 记载了根据太阳的视运动进行立竿测影，以辨别东南西北的方法，这种方法简便且 方面，沈括最赞成的缕悬法虽然并未被后人普遍采用，但水浮法却在后世经改进后 实用，但也有不足。因为所选择的时间是日刚出没之时，这时太阳光线很弱，容易 得到了发扬光大。指南针起源于中国，大概12世纪未13世纪初传入向拉伯，经阿 导致表影模湖，使观测者很难精准确定观测的结果。 拉伯人之手传到欧洲，在欧洲的航海大发现中发挥了重要作用。就这个意义上说， 为了弥补这一缺陷，西汉的《淮南子·天文训》提出了另一种测影定向方法。 指南针的发明改变了人类社会的历史进程。 具体操作程序如下：先在平地上立一定表B,然后再拿一表A,在早晨太阳刚出时， (摘编自关增建《测向技术的辉煌》) 让A表在相距B表I0步的地方对B表和太阳中心进行瞄准，当三者成一直线时， 材料二： 将A表固定下来；当傍晚太阳要没入地平线时，另用一表B',在相距A表10步的地 北斗卫星导航系统，简称“北斗系统”，是我国自主研发的全球卫星导航系统。 方对A表和太阳中心进行瞄准，当三者成一直线时，将B'表固定下来：将B和B'连 它是继美国GPS、俄罗斯GLONASS之后的全球第三个成熟的卫星导航系统，为全 线，其中间点为C,这时B和B'的连线表示的就是正南北方向，点C和表A的连线 球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务。 表示的就是正东西方向。 北斗卫星导航系统的定位原理基于三角测量原理。在空间中，如果已知A、B 这种方法的测量时间也是在日刚出没之时，但观测方法是用眼睛直视，而非像 C三，点的空间位置，且第四，点D到上述三点的距离皆已知，那么就可以确定D点的 之前《考工记》那样观察表影，这可以有效地避免因表影模糊造成的误差。再加上 空间位置。同样地，北斗卫星导航系统通过测量卫星与用户设备之间的距离，结合 语文试卷（五）第1页（共12页） 语文试卷（五）第2页（共12页） 卫星的已知位置信息，计算出用户设备的位置。 2.下列对两则材料的相关分析，不正确的一项是(3分) 北斗卫星导航系统已经广泛应用于交通运输、渔业、资源调查、灾害预警等多 A.材料一实例丰富，先后介绍了四种测向方法，展现了中国古代测向技术的辉煌 个领城。在交通运输方面，北斗系统可以为车辆、船舶等提供高精度、实时的定位 成就。 和导航服务，提高交通效率。在渔业方面，北斗系统可以帮助渔民准确掌握鱼群的 B.材料一第三段将《淮南子》和《考工记》中的测向方法进行比较，突出了前者的 位置和数量，提高渔业资源的利用效率。在资源调查和灾害预警方面，北斗系统可 先进性。 以为科学家提供高精度、实时的地理位置信息，帮助科学家更好地了解地球的自然 C.材料二运用了分类别、作比较、引资料、举例子等说明方法，介绍了北斗系统的 环境和资源分布，同时也可以为灾害预警提供重要的数据支持。 定位原理及广泛应用。 北斗在功能设计上要超过美国的GPS、俄罗斯的Glonass以及欧洲的Galileo等 D.两则材料均介绍了中国历代测向技术，材料一侧重梳理古代测向技术的发展 其它导航系统。刘经南院士评价：“能实现通、导、遥一体化的，只有北斗。”譬如，北 史，材料二侧重介绍北斗系统的定位方式及原理。 斗是全世界目前唯一一个能把通信和导航很好融合起来的系统。基于北斗的服务 3.下列选项不属于为提高定位精度采取的办法的一项是(3分) 系统，可以为全球用户提供定位、导航和授时服务，用户可在没有通信覆盖的地区， A.根据太阳的视运动立竿测影。 如海洋、沙漠中，发送120个字的信息和自己的定位信息。基于北斗，中国中海达 B.运用目视法和三个表进行测向。 公司生产的“全球精度”星基增强实时高精度定位服务系统，让用户在无需架设基 C.利用专门仪器“正方案”进行多组观测。 站的情况下，在全球范固内任意地点可获得厘米级的高精度定位增强服务。北斗 D.用人工磁化方法得到针形指南装置。 系统提供实时定位和导航服务，可以满足用户对实时信息的需求。北斗卫星导航 4.下列关于材料一中《淮南子》测向方法的图示，正确的一项是(3分) 系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，系统提供服务以来，已在交 北 卷 卷 北 卷 通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全 B B 等领域得到广泛应用，产生了显著的经济效益和社会效益，深刻改变着人们的生产 A.西 B.西 +东 生活方式。 B B (《摘编自“合肥空天产研院北斗科普大讲堂”《卫星定位导航一北斗知多 梦 少！》有删改) 北 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () 弹 卷 线 A.《考工记》的测向方法根据太阳的视运动立竿测影，容易导致表影模糊，使观测 B 者很难精准确定观测的结果。 C.西 东 D.西 B.《梦溪笔谈》记载了指南针的制作和架设方法“以磁石磨针锋”，经过打磨后的 B 针锋就能指南，但常微微偏东。 南 南 C.郭守敬发明的专门仪器“正方案”根据表影的变化做标记来确定方向，因为他 5.小刚和小林策划毕业后去沙漠旅行，在做攻略时，他们特意准备了一部装有北斗ò 采用多组观测的办法，测量结果的准确度较高。 导航系统的智能手机。请你结合材料二提供的相关信息，解释他们将手机装上 D.“北斗系统”，是我国自主研发的全球卫星导航系统，在功能设计上超过了美国 北斗导航系统的原因。(6分) 的GPS、俄罗斯的Glonass以及欧洲的Galileo等其它导航系统。 语文试卷（五）第3页（共12页） 语文试卷（五）第4页（共12页） (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）】 欲睡。正在似睡非睡之时，院子里传来急促的脚步声，爸爸推门而入了！ 阅读下面的文字，完成6一9题。 “你妈妈还没回来？！” 花瓣饭 我看不清他的脸，只听见他焦急的声音。 准考证号 迟子建 “回来了，又找你去了。”我有气无力地说。 我正出神地尊在灶坑前看火，灶房的门响了，爸爸回来了。他一进来就打了一 “她怎么不知道在家等我？”爸爸抱怨道。 个响亮的喷嚏：“你妈还没回来？” “那你怎么不知道在家等她？”我反问。 班 级 “回来了，又走了。”我说，“找你去了。” “她是个女人，我不放心她天黑时一个人在外面，我不去找她行么！”爸爸跟我 爸爸皱了皱眉头，突然盯着那顶高高的纸帽子问我们：“你妈妈今天又游街去 喊道。 姓名 了？"” “那她怕你不当校长去当装卸工想不开了，她在家能坐得住凳子么？”我抢白爸爸。 “去了。”姐姐说 姐姐简短地把妈妈遭梁老五老婆羞辱的事告诉了爸爸，爸爸更加着急了，他 “游街时没人打她吧？” 说：“我得赶快去找她，她哭完了出去，别再出点什么事。” “没人打她。她戴着高帽子走，好事的人跟着看看而已。”姐姐说。 爸爸像旋风一样来去匆匆。③那夜仲着一条长舌头，把他又卷入黑暗之中了 爸爸咯感欣慰地哦了一声，嘱附我们先吃饭，然后自己转身又出门寻妈妈去了。 钟摆左摇一下，右摇一下，时间就让它给这么不经意地摇走了半个小时过去了 ①他出门一会儿，妈妈便无声无息地回来了。她进来没有和弟弟说话，也没有 …一个小时过去了，弟弟开始伏在饭桌一角打盹，我和姐姐有些捉心吊胆了，爸 搭理我。径直进了里屋。我跟了过去。她仿佛受了天大的委屈似的泪眼朦。她 爸妈妈是否真的去死了？他们是不是抛下我们不管了？ 订 说：“知道爸爸上哪儿找我去了？他上梁老五家！” 我们一旦把事情往坏处想了，就魂不守舍了。这样思来想去，便觉得他们已经 “你是不是碰到梁老五的老婆了？她骂了你？”姐姐问。 死了，于是此起彼伏地哭着，把夜都给哭深了。 “是啊，我路过梁老五家，正赶上他老婆出来泼水。她一见我就骂：·你一个特 突然院子里响起脚步声，我们三个人几乎同时奔向门口，爸爸妈妈回来了！ 务还想养汉养到我家门口！'然后故意把水泼到我脚下。” 他们进了屋里，一身夜露的气息。爸爸和颜悦色地提着手电筒，妈妈娇羞地抱 妈妈说完，像个受到伤害的小女孩一样，婴嘤哭个不休。 着一束花，那花紫白红黄都有，有的朵大，有的朵小，有的盛开着，有的则还打着骨 姐姐说：“妈，你别生爸的气。爸去他家找你，肯定以为你去那里找他去了 朵，还有一些已经快调谢了。爸妈都是爱花的人，我们家的窗台上除了冬天，似乎 从来都少不了花儿的影子。在爱花的问题上，爸爸更像个女人，极具怜惜之情。他 “那粱老五的老婆凭什么那样污蔑我？”妈妈一梗脖子，天真地问。 清晨起来的惯常动作是，先奔到窗台去闻闻野花的香气。他从粮库回来骑自行车 我说：“就是因为你比她长得好看，她看着眼气。” 走山路的时候，只要天气好，又碰到了姹紫嫣红的野花，他总要停下车子采上一束。 妈妈含泪笑了。她笑得很好看。 所以他回家的时候，车把上常常别着一束花。镇子里的一些人见了会哗口痰说： 姐姐不失时机地告诉她，爸爸很惦念她，向我们打听她上午游衡时受没受委 “臭老九就爱瞎浪漫！” 屈。②这个“苏修特务”听到这番话后，眼睛里就泛出温柔亮色了。她看了看墙上 ④妈妈抱着那束花经过饭桌的时候，许多花瓣就落进了粥盆里。那苞米面粥 的挂钟，嘟嚷一句：“这么晚了，他别是因为上老梁家遭了白眼，想不开了，我得出去 是金黄色的，它被那红的黄的粉的白的花瓣一点缀，美艳得就像瓷盘里的一幅风景 找他。” 油画。 妈妈一转身消失在夜色中。我坐在灶坑前，灶膛的火微微熏炙着我，使人昏昏 我赶紧去灶房当我的司火女神。柴火已经灭了，我又重斯点燃，把那份落着花 语文试卷（五）第5页（共12页） 语文试卷（五）第6页（共12页） 瓣的饭给重新热了。 二、古代诗文阅读(35分)】 当我端着粥盆回到里屋时，正赶上妈妈把那束花往一个大罐子里插，她一摇 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分）】 晃，好家伙，又有一批花瓣落在饭上，这盆粥真是香气蓬勃了。 阅读下面的文字，完成10一14题。 妈妈把花插好，将它摆在八仙桌中央。深夜全家团聚在桌子旁，吃起了花瓣 孔子名丘字仲尼，姓孔氏，生鲁昌平乡陬邑，其先宋人也。及长，尝为季氏史，古 饭。谁也没舍得把那些花瓣挑出来扔了，我们把它们吃了。那是我们家吃的最晚 料量平①。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间。陈蔡相与发徒役围孔子 的一顿饭，也是最关最美的一顿饭。 于野，不得行，绝粮，从者病，莫能兴。于是反鲁，鲁复善待。 (有删改) 鲁昭公二十年，而孔子盖年三十矣。齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子日：“昔 6.(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() 秦穆公国小处辟，其霸何也？”对曰：“秦，国虽小，其志大：处虽辟，行中正。身举五 A.小说以《花瓣饭》为题新颖别致，充满了诗意和浪漫情怀，吸引读者阅读兴趣， 羖”，爵之大夫，起累绁之中，与语三日，授之以政。以此取之，虽王可也，其霸小 这与茹志鹃的《百合花》有异曲同工之妙。 矣。”景公说。 装 B.小说中梁老五的老婆对“妈妈”出言不逊，甚至用水泼她，这让“妈妈”觉得屈 孔子年三十五，而季平子与鄙昭伯以斗鸡故得罪鲁昭公，昭公率师击平子，平 辱而哭泣。而“我”则夸“妈妈”长得漂亮，安抚了妈妈的情绪。 子与孟氏、叔孙氏三家共攻昭公，昭公师败，奔于齐，齐处昭公乾侯。鲁乱，孔子适 C.小说中父母因担忧彼此而反复出去互相寻找，这种互相寻找构成了小说的叙 齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。景公问政孔子，孔子日：“君君，臣臣，父父，子 事线索，也一定程度上揭示了非常年代知识分子复杂的心理状态。 子。”景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有栗，吾岂得而食 D.小说与铁凝的《哦，香雪》都运用了以小见大的表现手法，揭示了共同的主题， 诸！”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在节财。” 但反映的历史时期并不同一 孔子之去鲁，凡十四岁而反乎鲁。鲁哀公问政，对曰：“政在选臣。”季康子问可 7.(3分)对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是 () 政，曰：“举直错诸枉，则枉者直。”然鲁终不能用孔子，孔子亦不求仕。 A.句子①中的“无声无息”写其性情娴静，既暗示下文的委屈，也有寻夫不得的失 孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。追迹三代之礼，序《书传》。古者 落。 《诗》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，三百五篇孔子皆弦歌之。孔子晚 B.句子②中的“温柔亮色”表明孩子们乖巧懂事，家庭温暖，为美好的结局作铺 而喜《易》，序蒙、系、象、说卦、文言。读《易》，韦编三绝。子曰：“吾道不行矣，吾何 垫。 以自见于后世哉？”乃因史记作《春秋》。 线 C.句子③采用比拟手法，明写天色黑暗，暗写一家人的生活处于昏暗之中，充满 孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。孔子葬鲁城北泗上，第子皆服三 恐惧。 年。弟子及鲁人往从冢而家者百有余室，因命曰孔里。鲁世世相传以岁时奉祠孔 D.句子④是作者有意制造的巧合，既照应前文“快凋谢了”，又自然地引出“花瓣 子冢，而诸儒亦讲礼于孔子冢。高皇帝过鲁，以太牢祠焉。汉诸侯卿相至，常先谒 饭”。 然后从政。 8.(5分)小说在叙事上有什么特征？这样写有什么作用？请简要分析。 太史公曰：余读孔氏书，想见其为人。适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼 于其家余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子 9.(6分)有人评论说：“迟子建的作品·忧伤而温情’”。也有人说：“迟子建作品中 布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！ 的悲剧意识深藏于‘温情'的底色之下”。请简要分析文中书写了哪些温情。 (选编自《史记·孔子世家》，有删改) 【注】①料量平：帐日清楚，收支平衡。②五投：代指百里奚。③累细：用绳索捆绑。 语文试卷（五）第7页（共12页） 语文试卷（五）第8页（共12页） 10.(3分)材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分】 答案标号涂黑。 阅读下面这首唐诗，完成15一16题。 适鲁A观仲尼B庙堂车服礼器C诸生D以时习E礼于其家F余祗回G留之不 曲江二首（其一）① 准考证号 能去云 杜甫 一片花飞减却春，风飘万，点更愁人。 11.(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(） 且看欲尽花经眼2，莫厌伤多酒入唇。 班 级 A,枉，邪曲、不正直，与《短歌行》“枉用相存”中的“枉”词义不同。 江上小堂巢翡翠③，苑边高冢卧麒麟④。 B.绝，断绝，与《赤壁赋》“余音袅袅，不绝如缕”中的“绝”词义相同。 细推物理须行乐，何用浮荣绊此身。 C.太牢：古代帝王祭祀社稷时，牛、羊，家三牲全备为“太牢”。诸侯卿大夫祭祀 姓名 【注】①这首诗作于唐肃宗乾元元年，唐军暂时击退叛军收复长安后。杜甫时任左拾遗，因 宗庙时只用羊、豕二牲为“少牢”。 屡次谏言，被皇帝疏远冷落，濒遭贬官。曲江：唐朝长安城南的一处游赏胜地。②经眼：从眼前 D,六艺：文中指礼、乐、射、御、书、数六种技能，与《师说》中“六艺经传皆通习 经过。③翡翠：翡翠鸟。④麒麟：麒藤状的石雕慕饰。 之”中的“六艺”意思不同。 15.下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分) 12.(3分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 () () A.孔子曾给鲁国的季氏做过小吏，后来他周游列国屡处困境，不得其用，曾在陈 A.首联诗人从“飞红万点”的暮春之景起笔，用一个“愁”字点明了诗人无可奈 国和蔡国之间被围困，最终返回故土鲁国。 何的惜春之情。 B.孔子晚年归鲁，潜心整理典籍。有感于周王潮礼崩乐坏，整理《书传》，编定 B.首联的“一片花飞”和“风飘万点”形成“点”与“面”的呼应，增强了诗歌的画 《诗经》，把三百零五首诗都配乐歌唱，创作了《易》。 面感和艺术张力。 C.孔子备受敬仰。他死后弟子们都服丧三年，有的在墓旁安家，鲁国人世代祭 C.领联写枝上春花还未落尽，诗人不禁为此感到欣喜，从而频频举杯，这说明诗 祀他：到汉朝，一些官员到任也常常先拜谒孔子庙。 人内心的愁情得到了排解。 D,司马迁亲自到孔子的故乡考察，看到孔子思想泽被后世，儒生都将其学说尊 D.颈联写原来有人居住的小堂上现今巢着翠鸟，曾经雄踞高冢前的石雕麒麟也 为标准，“至圣”是对孔子取得成就的完美概括 卧倒在地，不胜寂寥。荒凉破败的景象中寄予了诗人对国家大难未靖、自己 13.(8分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 忠而见弃的忧愁。 (1)鲁乱，孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。 16.清代诗评家沈德潜主张“诗贵寄意，有言在此而意在彼者”。请结合诗歌的尾联 谈谈你对这句话的理解。(6分) (2)子日：“吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”乃因史记作《春秋》。 14.(3分)齐景公三次向孔子问政，孔子的回答分别体现了他在治国理政方面的什 (三)名句名篇默写（本题共1小题，6分） 么见解？ 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)班级要出一期介绍战国著名将帅的黑板报，在介绍赵国将帅李牧时，可引用 苏洵《六国论》中的“ ”来体 现李牧杰出的军事才华。 语文试卷（五）第9页（共12页） 语文试卷（五）第10页（共12页） (2)班会课上，吴老师引用《五代史·伶官传序》中“ (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） ”两句话，告减学生不要沉湎于手机游戏，而应专心 阅读下面的文字，完成21一22题。 学习。 少安踏着一片银白，躞过淙涂流淌的东拉河，从枣林里穿过一条小土路，一个 (3)“玉”因其独特的美丽和珍贵的价值而备受古人推崇，是文人诗词创作钟爱 人爬上了庙坪山。 的意象，如“ 他蹲在山顶的梯田棱边，像先前那样卷起一根旱烟棒，一边抽着，一边静静地 三、语言文字运用(20分】 环视着月光朦胧的双水村。 (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)】 此刻，他一下子想起了许许多多的事。噢，他已经在这块土地上生活了半辈 阅读下面的文字，完成18一20题。 子。他的后半辈子也要在这块土地上度过。往日的生活有苦也有甜。重要的是， 人们肠道内有多种不同类型的细菌，①。这种“竞争”可能给身体带来好 他现在才感到腰板硬了一些。过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死； 的结果，也可能会带桑坏的结果，而膳食纤维在色氨酸：争夺战：中起决定作用。 如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。当然，比 装 当人们摄入大量腾食纤雏时，肠道菌更容易将色氨酸转化为有益物质：如果摄入纤 起一些千大事的人来说这实在算不了什么；可这是他孙少安呀…总之，就他而 雏不足，色氨酸就会被肠道蔺转化为有害化合物。 言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的生活历程。只有一点不能改变：他 肠道的大肠杆菌可以将色氨酸转化为一种名为吲哚的有害化合物，这与慢性 还应该像往常一样，精神抖撒地跳上新生活的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身 肾脏疾病进展有关；但另一种肠道菌一产孢子杆菌，②，有助于预防炎症性 的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去！ 肠病、Ⅱ型糖尿病、心血管疾病和神经系统疾病。 月亮是这样皎洁，夜是这样宁静；村庄沉浸在睡梦之中、东拉河却依然吟唱着 因此，有助于腾食纤维改变肠道菌的类型，使其产生有益成分，通过影响肠道 那支永不疲倦的歌…几天以后，孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓 菌的行为，增长人体健康。这些发现可以帮助科学家制定更好的饮食建议，保持肠 了。不用说，这非凡之举博得一片赞扬之声。许多村民出罢修庙宇的钱，也要为建 道健康并预防疾病。 校多少出一点钱。就是呀，神鬼要敬，可孩子却是天使 18.下面句子中的引号和文中加点部分的引号用法相同的一项是(3分)() 21,请结合文本内容，说说下面两个句子中的“却”在表意上有什么不同。(4分) A.近现代考古学家将这些具有不同文化特征的远古人类居地，以“石器时代文 (1)如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了。 化”来命名。 B,这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性能有多样性的 (2)就是呀，神鬼要橄，可孩子却是天使！ 表现。 线 C.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她 22.文中画横线的句子是如何表现出画面感的，请简要分析。(5分) 们难得的佳肴。 D.听见闹钟再次散响的时候他想，“都已七点了，还总是这样雾蒙蒙。” 四、写作(60分) 19.文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 少量增删词语，不得改变原意。(4分) 谁终将声震人间，必长久深自缄默。（尼采） 言而当，知也：默而当，亦知也。(《荀子》) 20,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 以上两则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 密，每处不超过10个字。(4分) 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得 ① ② 泄露个人信息：不少于800字。 语文试卷（五）第11页（共12页） 语文试卷（五）第12页（共12页）■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 扬帆启航新高考仿真卷 请在各题甘的答题区域内作答，超用色矩形边框健电这域的答案无效 请在答题目的容题区线内作答，相出是色矩形边框阳定区域的答案无效 语文试卷（五）答题卡 9.(6分) (三)名篇名句默写 17.(6分) 姓 (1) 贴条形码区 准考证号 (2】 (3) 1容避前考生先将白己的名，准号证号码填清是将 05在或内， 正确填 考后记，考生 注二：打形必线用塑铅笔疏涤：非城标丝细他用6香 意 米色字的字道节产体工整、笔请楚 ■ 三，语言文字运用 禁填：由监专负 a情枝每题可隔中在各题目的容题区域内作若，超出答园 涂 (一)语言文字运用1 查用蝴色半迹 区域5写的荐发无效：在草裤纸、试明上答题无效 样 19.(4分) 项 作图可先使用部笔出，韩定后必面市色字连字笔 的整辛笔填涂 根用 例3四 五附特卡面请洁，不要折叠，不得弄磁、弄，不准使用道 0加 ▣ 改纸刀。 二，古代诗文阅读 (一)文言文阅读 选择道 10.(3分)因0四回n口回田 12346 711121518 面酒0团过 g时网a四 田ag四g 13(8分》(1) 20.(4分) ① 非选择题 (2) (一)现代文阅读1 ② 5.(6分) (二)语言文字运用川 14.(3分) 21.(4分) 一)古代诗歌阅读 16(6分》 (二)现代文阅读Ⅱ 8.(5分) 22.(5分) 请在各题目的答题区域内作答，祖出凰色始形边船班定区域的答案无效 请在务题目的答题区城内作答，槌出国色矩边框雕定区城的答案无效 请在各题目的答避区域内们答，髓出翦色矩形边框阻定区城的答案无效 语文试卷（五）答题卡 读在各想目的答题收域内作答，超出用他矩形边框鼠地区域的答室无效 请在各世目的答题《域内作普，整出■丝据形边框鼠定区减的答皇无效 请在各据目的答■区域内作等，短出图色矩形边框限定区域的答皇无发 23.写作(60分) 请勿在此区域内答题 请在各道的苦想区域内作答，糙出聊色短后边露定区规的答紫无效 请在各塑目的答题区成内作答，随出期鱼矩形边框闻尼区城的器蜜无效 请在各避目的答避区域内作答，随出测鱼矩形边他限定区城的容案无爱 语文试卷（五）答题卡给分点：高考作文评分标准。 【参考译文】 元和二年三月，章帝东巡，路经鲁地曲阜，驾临阙里，以太牢祭祀圣师孔子，奏六代之乐。天子 登上庙堂，面向西；群臣在庙的中庭，面向北，都行拜两拜之礼。天子颁爵之后坐下，召见孔氏男子 年二十以上者六十三人，亲临赐予酒食。子和自陈其情，说：“臣蔽于草野，既没有治世之才，也没 有绝伦之行，托名先圣后裔，世称学者，陛下误加提拔臣为兰台令史。适逢陛下车驾东巡，先礼祭 圣师，再误以圣师余荫惠及臣之宗人，实在不是粉身碎骨所能报答的。”诏问：“治哪一经？”回答说： “研究《诗》、《书》，也涉猎《礼》、《传》。”诏问：“今日之会，对你的宗族来说难道不是光荣吗？”回答 说：“不敢当。臣听说明王圣主，莫不尊师贵道。现在，陛下尊臣先祖之灵，贵臣先祖之道，亲屈万 乘之尊，辱临敝里，这是陛下表示崇圣的举措。至于照顾其后裔，得与群臣同受吉祥之福，这是陛 下爱屋及鸟、恩泽及于臣下之道。所用于崇德作圣的种种光荣，臣之宗人不沾边，不敢分享。”天子 叹曰：“不是圣人的子孙，哪有这样的话！”于是提拔子和为郎中，命其随从车驾，赐孔氏男女金钱布 帛。子和随从车驾，返回京师，在东观任职校书。同年十二月迁为临晋令。朋友崔驷以其家传易 学《卦林》占了一卦，不吉，于是对子和说；“何不辞职呢？”子和回答说：“为学不夸耀于人，出任不 选择官职，这就是吉。而且，占卜用以决疑，不疑为何占卜？吉凶由人，不是《卦林》说吉就吉、说凶 就凶的。”于是径直前往就职。元和三年八月，天子巡视后土祠，登龙门，子和自请随从左右。天子 认识子和，召见多时，赐布帛十匹而还。九月十六日，卧病不起，于是嘱其两个儿子留葬在这里。 两个儿子，长子叫长彦，十二岁；次子叫季彦，十岁。其父的朋友西洛人姚进，早先以有道闻名，征 召不就，居家养志，长彦、季彦常常受其教海。丧期过后，吃苦流汗，自给衣食。家有先人遗留下来 的典籍，兄弟相互勉励，诵读不倦。在那时，蒲阪令汝南人许君然造访他的家，劝兄弟二人返鲁，并 奉送两辆车。兄弟二人辞谢，说：“车载灵柩返鲁，是违背父亲遗命；把父亲葬在这儿，舍弃坟墓而 去，则于心不忍。”君然说“孙子回到祖父那儿，合乎礼，不必怀疑。”回答说：“如果死而有知，祖父犹 与宗族为邻；而独留父亲在此，不是太过分了吗？我主意已定。”于是奉还其车。兄弟二人安贫乐 道，精研经典，十余年间，门徒数百人。当时人称费说：“鲁国孔氏好读经，兄弟讲诵皆可听。学士 来者有声名，不过孔氏哪得成。”长彦较为随顺时势，治今文经学。季彦总管家业，兼修《史记》、《汉 书》，不好诸家之书。 语文试卷（五） 1.【参考答案】A 【解题指津】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。A项“《考工记》的测向方 法”“容易导致表影模糊，使观测者很难精准确定观测的结果。”错误，根据材料一第1段“因为所 选择的时间是日刚出没之时，这时太阳光线很弱，容易导致表影模糊，使观测者很难精准确定观 测的结果。”可知，导致表影模糊，使观测者很难精准确定观测的结果的是“因为所选择的时间是 日刚出没之时，这时太阳光线很弱”，而不是“《考工记》的测向方法”。 2.【参考答案】C 【解题指津】本题考查学生分析文本的能力。C项“材料二运用了分类别、作比较、引资料、举 例子等说明方法”错误，材料二介绍北斗系统的定位原理及广泛应用内容集中在第2段和第3 段，运用了分类别、作比较、举例子，没有运用引资料的说明方法。 语文参考答案第19页（共38页） 3.【参考答案】A 【解题指津】本题考查学生比较分析文中信息的能力。A项“根据太阳的视运动立竿测影”是 指《考工记》中记载的方法，其缺点就是很难精准确定观测的结果，不属于为提高定位精度采取 的办法。 4.【参考答案】 D 【解题指津】根据材料一第2段内容，首先要看日出时的具体操作（太阳从东方升起）：先在平 地上立一定表B,然后再拿一表A,在早晨太阳刚出时，让A表在相距B表10步的地方对B表和 太阳中心进行瞄准，当三者成一直线时，将A表固定下来，所以A表B表和太阳中心是成一条直 线的，并且B表在A表和太阳中心中间。然后再看日落时的具体操作（太阳从西方落下）：当傍 晚太阳要没人地平线时，另用一表B',在相距A表10步的地方对A表和太阳中心进行瞄准，当 三者成一直线时，将B'表固定下来，以B'表和A表和太阳中心是成一条直线的，并且A表在 B'表和太阳中心的中间。最后，将B和B'连线，其中间点为C,这时B和B的连线表示的就是正 南北方向，点C和表A的连线表示的就是正东西方向。故选D。 5.【参考答案】①高精度：北斗系统具有高精度定位能力，定位精度达到厘米级，能让使用者精准 了解所处的位置； ②全球覆盖：北斗系统具备全球覆盖能力，可以为全球用户提供定位、导航和授时服务，在沙漠 中没有通信信号覆盖的地方，也能发出120个字的信息，即使被困，也有利于外界了解具体情况， 精准施救。 ③实时性强：北斗系统提供实时定位和导航服务，可以满足用户对实时信息的需求。 【解题指津】本题考查对材料内容的理解、整合能力及运用材料内容解决问题的能力。 评分参考：答对一点给2分，如果考生从“北斗系统是我国自主研发的卫星导航系统，具有自主 可控的优势”角度作答，可酌情给分。 6.【参考答案】D 【解题指津】本题考查学生分析鉴赏作品内容的能力。 D.“揭示了共同的主题”理解有误。《花瓣饭》意在表明直面惨淡的人生不如用爱装点美化人 生。而《哦，香雪》则表现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求，给人以生命美的启迪。 故选D。 7.【参考答案】 A 【解题指津】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 A项“也有寻夫不得的失落”理解有误。根据下文妈妈的自述“知道爸爸上哪儿找我去了？他上 梁老五家！”和姐姐的劝说“妈，你别生爸的气…”可知，此时妈妈心中没有失落，而是对丈夫找 人找错了地方的责怪。 8.【参考答案】①采用了“我”这一儿童视角叙事，借“我”这个小女孩的眼睛去看故事的发展，这 使得小说充满了童真、童趣。 ②在叙述人称上采用第一人称，通过我对爸爸妈妈的称谓反映时代特点，我和弟弟一样称自己 的母亲为“苏修特务”，反映了那个年代对孩子的巨大影响。 ③多用对话形式，使叙事更为集中，推动情节的发展。 【解题指津】本题考查学生鉴赏文章表达技巧的能力。 语文参考答案第20页（共38页） 解答此题，首先要明确答题角度。叙事特征一般要从叙述角度、叙述人称、叙述顺序等角度分析 探究。 从叙述角度看，本文采用了“我”这一儿童视角叙事，借“我”这个小女孩的眼睛去看故事的发展， 是一种直接表达的方式，通过“我”亲眼看到、亲耳听到的事情来揭示主题更加直接，在这一过程 中，文中情节和细节处也增添了儿童角度下的观察所得和独特感受，使得小说充满了童真、童 趣。读起来让人觉得轻松活泼、畅快淋漓。 在叙述人称看，采用第一人称，使文章更具真实性，使读者能更具体地体会作者的心情。通过对 “我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考。比如“我”对爸爸妈妈的称谓，与弟弟一样称 自己的母亲为“苏修特务”，这在“我”身上是令人震惊的有悖于常情的东西，但这也恰反映了时 代特点，反映了那个年代对孩子的巨大影响，便于揭示主题。 在叙述方式看，文中主要采用了对话形式，小说通过很多对话体现爸爸对妈妈的关心，妈妈在百 般委屈下依然担心爸爸受委屈，孩子们对爸爸妈妈的依赖和关心等，在对话中推动情节的发展， 也使叙事更为集中。 9.【参考答案】①人与人之间的温情：在那样特殊的历史时期，被“游街”的妈妈没有遭受侮辱，这 是别样的人间温情； ②夫妻之间的温情：困境中依然热爱生活，情趣一致，彼此理解关爱，患难之中见夫妻真情； ③家庭的温情：爸爸对孩子的包容，孩子对父母的宽慰和牵挂，都体现了浓浓的家庭成员间的 温情。 【解题指津】本题考查学生对文中重要故事情内容进行个性化理解与探究的能力。 ①《花瓣饭》叙述的是发生在“文革”时期的一个家庭故事：从文中第6段有“没人打她。她戴着 高帽子走，好事的人跟着看看而已”这样的文句分析得知，在那个特殊时期，“妈妈”“游街”时， 并没有遭受实质性的侮辱，人们只是跟着看看热闹，看似朴素的文字下却蕴含着脉脉温情。这 是别样的人间温情，彰显的是人性中善良的一面。 ②小说中，作者采用了“我”这一儿童视角叙事，借“我”这个十二岁的小女孩的眼睛去看故事的 发展，爸爸妈妈前后回来都因不见对方而担心，然后出去寻找对方，就这样，你来我往，直到天已 经很黑了，他们出去久久不归，“我们”姐弟三人担心之时，爸爸妈妈才结伴而归，妈妈还娇羞的 抱着一束花，当妈妈抱着花经过饭桌时，许多花瓣就落进了粥盆里，那是一家人吃的最晚也是最 美最美的的一顿饭。故事很简单也很平常，然而就是这平常的故事到了作者笔下，却成了一篇 耐人寻味的佳作，夫妻之间相濡以沫的温情跃然纸上。 ③面对我的抢白，爸爸没有针锋相对；妈妈在外面受了委屈，姐姐夸她漂亮予以宽慰；夜深了爸 爸妈妈还没回来，几个孩子仍然在等爸爸妈妈吃饭，甚至提心吊胆，担心爸爸妈妈的安危…以 上情节都透露出浓浓的家庭温情，在非常年代更呈现出一种动人的美丽，如小说标题一样，散发 出一种沁人的芬芳。 10.【参考答案】ACF 【解题指津】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：到了鲁地，参观了孔子的庙堂、车辆、衣服、礼器，读书的学生们按时到孔子旧宅中演习礼 仪的情景，我怀着崇敬的心情徘徊留恋不愿离去。 “适”作谓语，“鲁”作宾语，故应在A处停顿； 语文参考答案第21页（共38页） “观”作谓语，“仲尼庙堂车服礼器”作宾语，故应在C处停顿； “诸生”作主语，“以时”作状语，“习礼”作谓语，“于其家”作后置定语，故应在F处停顿。 故在ACF三处断句。 11.【参考答案】D 【解题指津】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和文言实词意义的能力。 A.正确。“枉”，邪曲、不正直；/枉驾、屈尊。句意：邪曲的人就会变得正直了。/一个个屈驾前来探 望我。 B.正确。句意：多次翻断了编穿竹简的绳子。/尾声凄切、婉转、悠长，如同不断的细丝。 C.正确。 D.错误。文中的“六艺”指儒家的六经，与《师说》中“六艺经传皆通习之”中的“六艺”意思 相同。 故选D。 12.【参考答案】B 【解题指津】本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。 B.“创作了《易》”错，从“孔子晚而喜《易》，序彖、系、象、说卦、文言”可以看出：孔子没有创作 《易》，只是说他晚年喜爱《易经》。故选B。 13.【参考答案】(1)鲁国发生了祸乱，孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想凭借这个身份与齐景 公往来。 (2)孔子说：“我的主张是不能实现了，那我还能用什么向后人展示（认识）自己呢？”于是他就 根据鲁国的史料记载编写了《春秋》。 【解题指津】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“乱”，发生祸乱；“适”，去、往；“以”，凭借。 (2)“道”，学说、主张；“何以”，宾语前置，“以何”；“因”，根据。 14.【参考答案】①国君志向远大，选贤举能，施政恰当；②遵循礼治，注重秩序；③节约开支，杜绝 浪费。 【解题指津】本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。 (1)根据“秦，国虽小，其志大；处虽辟，行中正。身举五投，爵之大夫，起累绁之中，与语三日，授 之以政。以此取之，虽王可也，其霸小矣”概括为：国君志向远大，选贤举能，施政恰当； (2)根据“君君，臣臣，父父，子子”概括为：遵循礼治，注重秩序； (3)根据“政在节财”概括为：节约开支，杜绝浪费。 【参考译文】 孔子名丘字仲尼，姓孔，出生在鲁国昌平乡的陬邑，他的祖先是宋国人。等到长大后，孔子 曾经给鲁国贵族季孙氏家当小官，在掌握钱粮的出入方面准确公平。不久离开鲁国，在齐国受 到排挤，被宋人、卫人驱逐，在陈国蔡国之间受困。陈蔡两国串通起来派遣服劳役的人把孔子 包围在陈、蔡之间的一片荒郊野地里，孔子他们想走走不了，带的干粮也都吃完了，那些随从弟 子们一个个都饿得精疲力尽，站不起来了。于是返回鲁国，鲁君又善待孔子。 鲁昭公二十年，孔子大约三十岁。齐景公带着晏婴来到鲁国，景公问孔子说：“从前秦穆公 国家小而又处于偏僻的地方，他能够称霸，这是什么原因呢？”孔子回答说：“秦国虽小，志向却 语文参考答案第22页（共38页） 很大；所处地方虽然偏僻，但施政却很恰当。秦穆公亲自提拔用五张黑公羊皮赎来的百里奚， 授给他大夫的官爵，把他从牢狱中解救出来，又与他一连谈了三天的话，随后就把执政大权交 给他了。用这种精神来治理国家，即使称王也是可以的，他当个霸主还算是小的呢。”景公听了 很高兴。 孔子三十五岁，季平子和郈昭伯因为斗鸡的缘故得罪了鲁昭公，昭公率领军队攻击季平 子，季平子和孟孙氏、叔孙氏三家联合攻打昭公，昭公的军队战败，他逃奔到齐国，齐景公把昭 公安置在乾侯。鲁国发生了祸乱，孔子来到齐国，做了高昭子的家臣，想凭借这个身份与齐景 公往来。齐景公向孔子请教为政之道，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子， 父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”齐景公听了后说：“讲得好呀！确实如果君不像 君，臣不像臣，父不像父，子不像子，虽然有粮食，我哪里能得到并且吃它呢！”改日齐景公又向 孔子请教为政之道，孔子说：“管理国家最重要的是节约开支，杜绝浪费。” 孔子离开鲁国，一共经过十四年又回到鲁国。鲁哀公询问为政之道，孔子回答说：“为政之 道在于选择大臣。”季康子询问为政之道，孔子说：“推举正直的人，把他安置在邪曲小人的上 面，邪曲的人就会变得正直了。”然而鲁国最终没能任用孔子，孔子也不再谋求官职。 孔子的时代，周王室衰微而礼乐废弃，《诗》《书》残缺。孔子追寻探索夏、商、周三代的礼 制，整理《书传》。古代留传下来的《诗》有三千多篇，到孔子时，他把重复的删掉了，选取其中可 以用于礼义教化的305篇，孔子都配乐歌唱它。孔子晚年喜爱《易经》，为《彖》《系》《象》《说 卦》《文言》诸卦辞作了序文。孔子勤奋研读《易经》，多次翻断了编穿竹简的绳子。孔子说： “我的主张是不能实现了，那我还能用什么向后人展示自己呢？”于是他就根据鲁国的史料记载 编写了《春秋》。 孔子活了七十三岁，死于鲁哀公十六年四月己丑日。葬于鲁国都城北面的泗水旁边，弟子 们都在那里为他守了三年孝。自愿搬到孔子的坟墓旁边去住的孔子的弟子和其他鲁国人有一 百多家，于是人们就称这片地方为孔里。鲁国世代相传每年按时到孔子的墓前去进行祭祀，儒 生们也在孔子墓前讲演礼仪。汉高祖刘邦经过鲁地，用牛羊猪三牲祭祀孔子。诸侯、卿大夫、 宰相一到任，常常先去拜谒孔子庙，然后才去上任。 太史公说，我读孔子的著作，可以想见到他的为人。到了鲁地参观了孔子的庙堂车辆 衣服礼器，目睹了读书的学生们按时到孔子旧宅中演习礼仪的情景。我怀着崇散的心情徘徊 留恋不愿离去。天下的君王以至于贤人也够多的了，活着的时候都显贵荣耀，死了就什么都没 有了。孔子是一个平民，他的名声和学说已经传了十几代，读书的人尊崇他为宗师。从天子王 侯一直到中原地区研究六经的人，都把孔子的学说来做为判断衡量的准则，可以说孔子是至高 无上的圣人了。 15.【参考答案】C 【解题指津】领联中“经眼”意为从眼前经过，“且”是“姑且、聊且”之意，诗人见枝上残花在眼 前继续飘落，因而即使“酒”已“伤多”仍禁不住继续“入唇”，表现了诗人是对美好事物的留恋 和留而不得的哀愁。因此，诗人内心的愁情并未得到排解。故选C。 16.【参考答案】①尾联表面上是写作者感慨世间万物盛衰无常、得失难料，既然无法实现理想， 又何必留恋浮名荣华，索性抛开世间功名的束缚，自在行乐。(2分)②而实际上，旷达之语的背 后潜藏的是诗人壮志难酬、报国无门的深沉感慨。(2分)③诗人“言在此而意在彼”，委婉含蓄 语文参考答案第23页（共38页） 地写出了自己忠而见弃但仍心系家国，面对民生凋敝的社会现状的悲痛之情。(2分) 17.【参考答案】(1)后秦击赵者再李牧连却之(2)（夫）祸患常积于忽微而智勇多困于所溺 (3)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟（昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑） 18.【参考答案】B 【解题指津】本题考查的是标点符号的用法。A项，表示特定称谓。B项，表示特殊含义。C 项，表示讽刺和否定。D项表示直接引用。 19.【参考答案】膳食纤维有助于改变肠道菌的类型，使其产生有益成分，通过影响肠道菌的行 为，增进人体健康。 【解题指津】缺少主语，原句主语应为“膳食纤维”；搭配不当，谓语“增长”与宾语“人体健康” 不搭配，需将“增长”改为“增进”或“促进”。 20.【参考答案】①它们会争相利用色氨酸；②将色氨酸转为有益物质。 【解题指津】①需填承上启下的句子，承上文的“多种不同类型的细菌”，启下文的“色氨酸”， 关键词为下文的“竞争”，重组为“它们会争相利用色氨酸”。②处与前一句形成对应，故结构也 相似，内容根据后文应该相对，需填谓语和宾语，“将色氨酸转为有益物质”。 21.【参考答案】(1)“却”在句中表示转折，将孙少安年轻时与当下的生存状态进行对比，如今他 拥有了一定的经济基础，有能力也愿意回馈家乡。 (2)“却”在句中表示强调，有“还、更”之意，强调为孩子们重建学校比祭拜鬼神更重要，宣扬了 “知识改变命运”的先进思想观念与“热爱家乡、助力家乡发展”的强烈社会责任感。 【解题指津】本题考查学生分析同词异境的意义和用法的能力。 (1)在前文“过去，日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死”与后文“如今却有可能拿出一 大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了”中，“却”在句中表示转折，孙少安想到过去 自己的贫穷，而如今自己却拿出一大笔钱来盖学校，将孙少安过去与当下的生存状态进行对 比，表达了如今他拥有了一定的经济基础，有能力也愿意回馈家乡的思想感情。 (2)“神鬼要敬，可孩子却是天使！”此处“却”在句中表示强调，有“还、更”之意，表达的是“鬼神 要敬，天使更应该敬”，突出了为孩子们重建学校比盖庙更重要。而这种强调，则宣扬了“知识 改变命运”的先进思想观念与“热爱家乡、助力家乡发展”的强烈社会责任感。 22.【参考答案】①巧用比喻，“跳上新生活的马车”化虚为实，形象地刻画了孙少安饱满的精神 状态； ②使用了连贯的动词，并用“精神抖擞”“紧”“全身的”等修饰词生动展现了动态的细节，表现 出孙少安对在未来生活中可以主宰自己命运的信心； ③每个动作单独成句，起到了强调的作用，具有画面感。 【解题指津】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①作者运用比喻的修辞方法，将孙少安迎接新时代的到来比喻为“跳上新生活的马车”，通过这 一比喻，化虚为实，展现在读者面前的是孙少安在一驾马车上疾驰的画面，形象地刻画了孙少 安饱满的精神状态。 ②这段描写连续运用了“跳”“坐”“绷紧”“吆喝”“呐喊”等动词，并用“精神抖擞”“紧”“全身 的”等修饰词生动展现了动态的细节，非常形象地塑造了一位马车驾驭者的形象，从而表现出 孙少安对在未来生活中可以主宰自己命运的信心。 语文参考答案第24页（共38页） ③在句式特点上，每个动作单独成句，起到了强调的作用，同时也让这一描写更加具有画面感。 23.【解题指津】 第一则材料引尼采的话，认为一个人在成就大事之前，必经过相当长时间的沉默，沉默是 “声震人间”的前提条件。可见，这里的沉默并非指向无所作为的静默，沉默的背后是不断地强 化自己，蜕变自己和超越自己的过程。第二则材料引《荀子》章句，认为只要处理得当，有利于 当时的情况，沉默和发声都是明晓事理的行为，都是明智的。 若以第一则材料为立意点，可以阐释沉默的积极意义：沉默让人获得更多思考和沉淀的空 间，也能培养人隐忍坚毅的优秀品格，沉默自有其力量。静水流深的沉默过后，发声的力量也 是巨大的。 若以第二则材料为立意点，就要辩证地思考沉默和发声的关系。挖掘怎样的沉默是得当 的，什么时候选择发声，并且认识到发声者的立场、境遇也决定着发声是否得当。正如材料所 言，在恰当的时候沉默或发声，才是明智的。 综合两则材料来看，在不合适的时候发声，不仅不会一名惊人，还很有可能为自身带来损 害；在应该沉默的时候保持沉默，厚积薄发，才能在恰当的时刻以振聋发聩的绝响惊艳世人。 【参考立意】 1.适时沉默合时发声 2.告别喧哗方可一鸣惊人 3.言与不言彰显人生智慧 语文试卷（六） 1.【参考答案】A 【解题指津】“因为艺术人文著作中所蕴含的思想对科学研究有深刻的影响，所以很多科学大 师热爱文学艺术”错误，强加因果。根据“可很多科学大师依然热爱文学艺术。…他说：“这些 书看起来与我后来研究的数学没有什么关系，但是这些著作中所蕴含的思想对我后来的研究产 生了深刻的影响。’”可知，“很多科学大师热爱文学艺术”和“艺术人文著作中所蕴含的思想对 科学研究有深刻的影响”之间没有因果关系。 2.【参考答案】B 【解题指津】A“科学是客观现实，是从实际出发的；而人文则是主观感受，是从想象出发的”错 误，无中生有。“人文则是主观感受，是从想象出发的”原文无据，且人文艺术也源自生活，尊重 客观事实。C.“因此”因果关系不当，且发散思维也不是适合用于研究事物之间的关系，原文“强 调事物之间的相互关系”的是聚合思维。D.“非认知因素对于创造力的影响更为显著”于文无 据，材料二分析了非认知因素对创造力的影响，但并未说明是“更为显著”。 3.【参考答案】D 【解题指津】本题考查学生分析图表的能力。D.观察图表可知，“40岁以后”聚合思维平稳中 呈现微微下降的图形，可见聚合思维并没有“稳中有升”。 4.【参考答案】①提供浓郁的人文环境，促进科学与人文融合；②加大对发散思维的关注和培养； ③加强对积极情绪、内部动机等非认知因素的培养和激发。（答出三点给满分） 【解题指津】根据材料一中“科学发现有赖于创造性思维，这需要文化底蕴的涵养。科学与人 语文参考答案第25页（共38页）