试卷01-【扬帆起航】2025新高考仿真卷语文（辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古适用）

在色彩心理学中，明亮鲜艳的色彩可以刺激人类的大脑并调动积极情绪，活跃 扬帆启航新高考仿真卷 空间气氛，让人自我感觉良好，具有促进人们积极面对生活困境的功能。例如，马 德里的圣卡洛斯医院就一改传统医院多用冷色调或柔和中性色营造整洁干净氛围 准考证号 的常规手法，它与设计师合作，将儿童重症监护室墙面改为鲜艳的彩虹色拼成的几 何图案，使医诊环境更为轻松与人性化，使患者充满希望，抱有积极心态。再如，雨 语文试卷（一) 后绚丽的彩虹总能让人感到充满布望，“风雨后终见彩虹”这句话也体现出人们的 班 级 乐观情感和信念寄托。 注意事项： 高饱和度的色彩是“千禧风”美学的特征之一，这与乐观的心理情绪有着密不 1.本试卷考试时间为150分钟，满分150分。 可分的联系。当时人们的乐观情绪主要体现在两个方面。一方面，随着21世纪的 姓名 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 如期到来，预期中的千年虫危机除了在少部分地区应验外，并未对全球范围内其他 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑， 地区造成影响。这种劫后余生式的经历使人们产生了一种带有侥幸心理的乐观情 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号：答非选择题时，将答案写在答 绪。另一方面，千年虫危机的经历使人们更加信任此前“不负众望”的互联网科技， 题卡上相应区域内，超出答题区域或写在本试卷上无效。 而这种信任的态度也转化为了对未来科技盲目乐观的期待。 鲜明、高饱和的色彩体现了千禧年人们内心的活力与创意。人们用积极的乐 一、现代文阅读(35分】 观主义推翻暗淡与沉闷的过去，大胆地展现色彩，用五彩缤纷的颜色突出新世纪与 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 未来世界的美学元素，这体现出千禧年人们迫切想要接受新鲜事物、迎来改变的心 阅读下面的文字，完成1一5题。 理科技元素与未来感的展现在“千禧风”美学中也是不可或缺的。20世纪末期至 近年来，在20世纪末期至21世纪初期风靡一时的“千禧风”审美风潮卷土重 21世纪初期，科技的兴起给当时人们的生活带桌了巨大的便利，感受到数字化、自 来。无论是年轻一代皆知的偶像天团的回归造型，还是迪奥、古驰、巴黎世家等各 动化、即时通信等科技便利的人们在心理和物质生活方面感受到了空前的满足 大高端时尚品牌的系列成衣与配饰，甚至是日常消费文化的方方面面，均可看到 人们不禁开始想象，随着科技的不断发展，21世纪的人类社会生活会发生怎样的变 “千禧风”美学风格的呈现。 化，人们的穿衣饮食、文化活动或思想又会处于怎样的状态。因此，千禧年的人们 一、幻彩科技感的乐观主义特征 充分发挥自己的想象力，用天马行空的“千禧风”美学风格构想在科技高度发达的 “千禧风”原本并非是为一种时尚风格或美学特征而产生的专有名词。“千禧 未来人们的生活。 风”的英文简称是“Y2K"”,“Y2K”全称Year2000Kilo,又名千年虫危机。本指20世 “千禧风”文化也正是人们对未来高科技、未知外太空的奇思妙想和美好幢憬 纪与21世纪接壤之际，计算机处理日期时出现的一个重要漏洞，相关人士认为此 的外化，反映了人们迎接未来的热情与欣喜 计算机漏洞会导致全球互联网系统瘫痪，引发一场人人自危的“科技恐慌”。后来， 二、亚文化形态的复古未来主义内涵 互联网科技不断发展，引发了千禧年代人们对新世纪的无限期望，“千禧风”这个概 如今“千禧风”风格的再次回潮，是复古未来主义的体现。当前科技的发展水 念被延仲至祝觉感官文化领域，“千禧风”美学也由此产生。 平与千禧年已不可同日而语，但依旧保留着千禧年二进制数据界面、低保真画质、 “千禧风”美学的产生与当时人们的情绪有一定联系。人们的情绪与环境息息 技术字体等复古科技元素的“千禧风”美学是一种回溯，是重新站在历史的角度对 相关，各种各样的色彩又是环境的重要组成部分。在物理学与生理学中，环境中的 未来的一种展望，也同样是站在当下对未来的期望。 不同色彩会对人的感官产生不同程度的刺激，从而引发人的不同情绪，催生出相应 复古未来主义作为一种社会思潮，是指过去对未来的展望，也指过去对现在的 的情感。同样，色彩的展现也是人们表达情绪最直接的手段。 猜想与预测，本属于社会学范畴。而如今，复古未来主义凭借其感性化的特征出现 语文试卷（一）第1页（共12页） 语文试卷（一）第2页（共12页） 于时尚、艺术、设计等领域，与美学产生了密切的联系。近年来，“千禧风”关学的回 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) 潮，便是受复古未来主义影响的必然结果。“千禧风”美学的流行，也与复古未来主 A.科技的兴起让千禧年代的人们感受到科技带来的便利，因此人们以“千禧风” 义的起源有着内在关联。 美学构想当前自己的生活。 1983年，复古未来主义这个概念首次出现在《纽约时报》的珠宝广告中，“银色 B.“千禧风”美学诞生于世纪之交，“千禧风”美学的回潮不受复古未来主义的影 的钢铁质感和光泽感，呈现出复古的未来主义面貌”。次年，在《纽约客》关于电影 响，而是未来主义的必然结果。 《巴西》的评论中，有评论员写道：“呈现出一种复古未来主义的幻想。”1988年，音 C,复古未来主义概念首次出现在《纽约客》的评论中，音乐家劳埃德·顿对其进 乐家劳埃德·顿创造并且重新命名这个词为复古未来主义。复古未来主义是在未 行了重新命名。 来主义的基础上衍生而来的。未来主义是现代文艺思潮之一，是指“根据人类以往 D.促成“千禧风”美学回潮的因素有互联网恶性事件的频频发生，也不排除其本 的发展和科学知识来预言、预测未来社会发展的前景，以便控制和规划的进程更好 质上具有的乐观主义特征 地适应未来”。因此，如果说未来主义体现的是人们对未来的期望和想象，那么复 3.下列选项，最适合作为论据来支撑小节1关于“千禧风"”的美学特征的表述的一 古未来主义就是对过去某一时间相应的未来的期许的再次呈现，是对过去某一时 项是(3分)》 装 代对未来的展望的回顾，其本质是一种回溯行为。然而，即使复古未来主义的概念 A.巴曼从2018年秋冬季开始就出现了糖果色半透明夹克、荧光色包臀裙等风格 是基于未来主义而产生的，但二者在情感倾向性上却截然不同。未来主义是对未 的成衣。 来社会的积极幻想，饱含乐观期待的情绪：而复古未来主义对所谓未来的描述却并 B.三宅一生早在1996年春夏系列中，推出半透明的金属镭射质感套装。 非全然乐观，通常带有怀疑与荒诞的情感态度，表现出对当下现实的不满与反思。 C.艺术家空山基手下的金属材质雕塑，将机器人的冰冷体现在灵动的人类身体 “千禧风”美学在百年一遇的世纪之交诞生，恰逢新兴的互联网等科学技术出 姿态之上。 现，人们对未来满怀期待与憧憬，并产生了种种与新兴科学技术相关的构想。“千 D.布兰妮·斯皮尔斯的音乐专辑视频中呈现红色漆皮紧身衣的人物、乘坐机器 订 禧风”美学作为蝶介，充分地展现了人们的美妙构想。而如今，人们发现曾经所设 在宇宙邀游的景象 想的互联网科技的梦境并非全然是美好的。高度发达的互联网技术在给人们的生 4.两小节均在探讨“千禧风”风格美学，但各有什么侧重？请结合材料简要分析。 活带来便利与娱乐的同时也带来了种种弊病，互联网恶性事件的频频发生让人们 (4分) 不禁怀疑曾经幻想的乌托邦，也让人开始重温与回溯千禧年的美梦，直接促成了如 今“千禧风”美学的回潮。 5.某校美艺风格社团同学欲设计一幅“千禧风”风格海报，以下是设计样图，若果你 (摘编自李冰瑾《21世纪初期时尚文化美学解读》) 是社团成员，你会选择哪幅？谈谈你的理由。(6分) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.“千禧风”最初并非一种美学，但随着互联网科技不断发展，这个概念被延伸至 视觉感官文化领域。 B.“千禧风”明亮鲜艳的色彩刺激人类的大脑并调动积极情绪，催生了一种带有 侥幸心理的乐观情绪。 C.“千禧风”美学不仅是一种回溯，其也是站在历史与当下的角度，面向未来的一 种展望与期盼。 D.未来主义是对未来的积极幻想，复古未来主义是对过去某一时代对未来的展 样图一 样图二 望的回顾，二者在情感倾向上有相似之处。 语文试卷（一）第3页（共12页） 语文试卷（一）第4页（共12页） (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 的书是天下的私书，楚霸王却把秦人存下的公书也一把火焚了。秦宫三月火不灭， 阅读下面的文字，完成69题。 你是晓得的，你想，那里面是烧了多少的史书呢？” 楚霸王自杀（节选）① 准考证号 ● 郭沫若 说话者又沉默了好一会儿，钟离昧也沉默着，把头深深地垂着。 岸上的汉兵们看见项王死了，都争先恐后地去抢项王的头首。他们自相践踏 “钟离昧将军，但今天的项王对于你和这马的态度，我真是受了感动啦。一个 地又踏死了几十个人，最后把二十六架黑盔甲的尸首分得五零四碎。抢着了一片 人临到生死关头，能够顾朋友而不顾自己实在是很少的。我们听说汉王刘邦在逃 班 级 肢体的就像抢得了一片残骨的饿狗一样，各自回头跑：想去争夺那一片肢体的人便 难的时候，连他自己的儿女都要推下车去。项王在这些地方却比刘邦更有仁者之 簇拥着一团跑去。转瞬之间几百人分成了几十个小团，通通跑千净了。岸上的泥 心了。他这种心肠假使能够推广，他是决不会有今天这样的下场的。但他始终不 姓名 雪中狼藉着一片的剑和戟、人和马的死尸。 悟，他偏以为是天老爷要亡他，哪晓得是他自己做错了，怎么怪得天呢？只顾自己 亭长仍然在摇着船，但不是摇过江去，而是摇回了岸来，钟离昧②发生了惊异。 的权势，不管老百姓死活的人，是走着自杀的路。项王是一个很好的教训啦。” 亭长把船摇拢了岸，他到船尾去和钟离昧并坐着，表明了自己的来历 钟离昧这时候挥着自己的腰杆，好不容易跪下去了。 “钟离昧将军，我现在对你说出真话罢。”亭长镇静地说着，“我自己并不是什么 “项王！项王！”钟离昧向着天，流着眼泪叫着，“是我们误了你，是我们这些不 亭长，我只是这儿的一位读书人。我今天来本是没有怀好意的…” 学无术的武人误了你。我们误了天下的人，我们误了中国。中国的元气在千百年 钟离昧愈见惊愕了，把剑按着。 后都不能复原，这不是天大的罪恶吗？我们是比秦始皇还要该死。项王，请你等着 “但你也不要误会，”亭长忙慰解着，“我也不是汉王的奸细。你要晓得，现今的 我。” 老百姓对于项王，哪一位还怀有好意呢？是他自己把民心失掉了项王就是因为成 他用力把腰间的宝剑拔出了鞘来，但是亭长却把他的手挽着了。 功得暴速，他自己生了一个幻觉，他自己以为是他一个人的拔山盖世的力气，把秦 “钟离昧将军，你不要也寻短见。”亭长劝着他，“一个人最怕是不觉悟，觉悟了 人歼灭了的。秦人的暴政颠覆了之后，他的行动就完全不同了…所以这两年来 是有办法补救的。你是武人，我是文人，但我们做人的标准却只有一个。我们妥抛 我们老百姓对他，就和从前对于秦始皇是一样的！我们虽不是汉王的奸细，也可以 弃了自己去利益他人，利益了他人也就成全了自己。你现在要自杀，已经做到了抛 说都是汉王的奸细。我对你说出真话罢，我今天来，本是想把他诱到江心去，再把 弃自己，但于人是没有益处的。我们随时抱着必死的心去做着利人救世的事，不是 船弄翻，然后和他两人同归于尽。我也是抱着死了的心来的呢，我现在这样说出真 很好的做人的路吗？我的家离这儿不远，我之所以把船摇了回来，是想把你引到我 话，你就要杀我，我也是不怕的。” 家里去养伤，养好之后好让你再去尽你做人的责任。现今，天下的人还在水火里 自充亭长的人说到这儿停了好一会儿，等待着钟离昧的处决。但钟离昧把头 面，北方的匈奴尤其在跳梁，我们现在正是需要有着不怕死的精神而以济人救世为 垂下了。 怀的武人的。你的责任还很重大，不应该做这样无责任的事…你听我说罢，项王 “不过呢，”他又接着说起来，“据我今天的经验，我看项王依然是一个好人。我 最后的不觉悟，我看，也就在这一点。他晓得不怕死，而且晓得利用死，但他把死利 后来也把对他的态度改变了，真的想把他送到江东去。不料他却起了那样的短见。 用来只是把自己装饰成一个英雄，他始终都是为的他那个·自己'我看你不要再蹈 他的短处在于太年轻，而且一—恕我不客气罢一是有点‘不学无术’…我看他 他的覆辙罢…” 的才器最好是做一员大将，他不该生出了野心要来做天下的统治者。以后他所闹 钟离昧被“亭长”挽着的手早已失去了抗拒的力气，但头依然深深地垂着。 出的乱子，说来有点伤心，实在伤了我们中国的不少元气…人民的死亡在百年之 “亭长”这时候把他的手中的剑取了来，替他插进了鞘里，接着又说：“我们回去 内或许还可以复原，但学术上的损失，就算再隔一千年怕也不能复原罢。秦始皇烧 罢，汉兵已经走得很远了。” 语文试卷（一）第5页（共12页） 语文试卷（一）第6页（共12页） 他说着便离开了钟离昧，先把马拉上了岸去。回头钟离昧也被背上了岸，费了 9.历史小说依据历史史实，通过想象或虚构来表达现实意义，请结合本篇小说具体 莫大的力刻气，被扶上了马背。 分析这一特征。(6分) 一个无名无姓的读书人领着一位骑在马上的受了伤的战士，替他荷着长矛，拿 二、古代诗文阅读(37分) 着盾牌，从血泊的死尸中踏过，登上了他们做人的路上去了。 (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 太阳还未晌午，除刚才的战地有尸骸狼籍之外，岸上的景色和战前无殊，白色 阅读下面的文言文，完成10一14题。 的积雪依然含着矜骄的意气在反抗着愈加温暖的阳光 材料一： (有删改) 宋穆公疾，召大司马孔父而属殇公焉，曰：“先君舍与夷而立寡人，寡人弗敢忘。 【注】①小说写于1936年作者游历日本期间，当时国民党实行“攘外必先安内”的政策，消 若以大夫之灵得保首领以没先君若问与夷其将何辞以对？请子奉之，以主社稷，寡 极抗日。②钟离昧：秦末西楚将领，项羽的“骨鲠之臣”之一。 人虽死，亦无悔焉。”对曰：“群臣愿奉冯也。”公曰：“不可。先君以寡人为贤，使主 装 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () 社稷，若弃德不让，是废先君之举也，岂曰能贤？光昭先君之令德，可不务乎？吾子 A.亭长本来是一个读书人，他之所以冒充亭长，是打算将项王诱骗上船，在江心 其无废先君之功。”使公子冯出居于郑。八月庚辰，宋移公卒。殇公即位。君子曰： 与项王同归于尽。 “宋宣公可谓知人矣。立穆公，其子飨之，命以义夫。《商颂》曰：‘般受命咸宜，百 B.亭长认为相较秦始皇焚烧的私书，项王烧的还有秦人存下的公书，给中国造成 禄是荷。’其是之谓乎！” 的损失更加严重。 (选自《左传·隐公三年》，有删改) C,关于项王的失败，亭长认为是项王自身造成，但钟离昧却认为是他们这些不学 材料二： 订 无术的武人造成的。 盖闻梁王西入朝，谒窦太后，燕见，与景帝俱侍坐于太后前，语言私说。太后谓 D.钟离昧最终在亭长的劝说下醒悟了过来，荷着长矛，拿着盾牌，带着亭长登上 帝日：“吾闻殷道亲亲，周道尊尊，其义一也。安车大驾，用梁孝王为寄。”景帝跪席 了济人救世的道路。 举身曰：“诺。”罢酒出，帝召袁盎诸大臣通经术者曰：“太后言如是，何谓也？”皆对 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () 曰：“太后意欲立梁王为帝太子。”帝问其状，袁盎等曰：“殷道亲亲者，立弟。周道尊 A.“抢着了一片肢体的就像抢得了一片残骨的饿狗一样”一句运用夸张的手法， 尊者，立子。”帝曰：“于公何如？”皆对曰：“方今汉家法周，周道不得立弟，当立子， 极为生动地描写了汉兵的贪婪之态。 故《春秋》所以非宋宣公。宋宣公死，不立子而与弟。弟受国死，复反之与兄之子。线 B.得知亭长的真实身份，钟离昧“把剑按着”，这一行为既符合他武人的身份，又 弟之子争之，以为我当代父后，即刺杀兄子。以故国乱，祸不绝。故《春秋》曰：‘君 暗示他对亭长产生了警惕之心。 子大居正，宋之祸宣公为之。’臣请见太后白之。”袁盎等入见太后：“太后言欲立梁 C.亭长将项羽和刘邦二人进行对比，突出了项羽的“仁者之心”，引出下文他对项 王，梁王即终，欲谁立？”太后曰：“吾复立帝子。”袁盎等以宋宣公不立正，生祸，祸乱 羽没有推而失败的惋惜。 后五世不绝，小不忍害大义状报太后。太后乃解说，即使梁王归就国。而梁王闻其 D.小说运用多种描写手法刻画人物形象，使人物立体可感，如刻画钟离昧时运用 义出于袁盎诸大臣所，怨望，使人来杀袁盎。 了语言、动作、神态等描写手法。 (选自《史记·梁孝王世家》，有删改)ò 8.小说结尾处“白色的积雪依然含着矜骄的意气在反抗着愈加温暖的阳光。”一句 材料三： 颇有深意，其中“积雪”和“阳光”有何象征意义？请简要分析。(4分) 太史公曰：《春秋》讥宋之乱自宣公废太子而立弟，国以不宁者十世。襄公【) 之时，修行仁义，欲为盟主。其大夫正考父美之，故追道契、汤、高宗，殷所以兴，作 语文试卷（一）第7页（共12页） 语文试卷（一）第8页（共12页） 《商颂》。襄公既败于泓，而君子或以为多，伤中国阙礼义。褒之也，宋襄之有礼让 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）】 也 阅读下面这首宋诗，完成15一16题。 (选自《史记·宋微子世家》，有删改) 送人游杭 准考证号 ○ 【注】襄公，即宋襄公，荐秋五霸之一，泓水之战中，宋襄公因坚持“仁义”而战败，被众人睡 石延年 莽 激激霜风吹墨貂，男儿醉别气飘飘。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案 五湖载酒期吴客，六代成诗倍楚桥。 班 级 标号涂黑(3分) () 水荇渐青含晚意，江云初白向春娇。 若以大夫A之灵B得保首领C以没D先君E若问回与夷G其将何回辞以对？ 前秋亦拟钱塘去，共看龙山八月潮。 【注】①前秋：明年秋天。 姓名 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() 15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分) () A,其，表达祈使语气，与《师说》“其可怪也欤”中的“其”意思不同。 A.诗人所在的地方尚是寒风猎猎，人们还穿着貂皮衣服，而友人要去的杭州则 B.争，争夺，与《过秦论》“争割地而赂秦”中的“争”意思不同。 已经水草泛绿，春意融融，令人向往。 C.美，赞美，与《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者”中的“美”用法相同。 B.诗人运用想象手法，依次描写了杭州的五湖、楚桥、水树、云彩等景物，表达了 D.“褒之也”与《屈原列传》“王甚任之”中的“之”用法相同 诗人对杭州一带美景的喜爱之情。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () .额联中的“期”生动地表现出五湖对吴客到来的期待，而这其实表达的是诗人 A,宋穆公生病时召见孔父，打算将王位传给殇公，认为如果不让位那就是丢掉 对友人到达杭州后尽情游玩的祝福。 道德，并且让自己的儿子到郑国去住。 D.本诗虽为送别诗，但和《白雪歌送武判官归京》一样，并没有着重表现诗人的 B.太后在宴会上让景帝在驾崩后把皇位传给梁王，景帝当即答应了，后来在袁 不舍和伤感，反而含有豪迈之气。 盎等大臣的劝说下又后悔了这个决定。 16.诗歌写诗人送别友人，友人将到杭州游览，为什么在诗的结尾笔锋一转，写“前 C.袁盎等大臣耐心引导规劝太后，使太后明白传位给梁王的危害，最后放弃自 秋”的计划？(6分) 己的想法，并让梁王回自己的封地。 D,《春秋》讥讽宋国的动乱是从宋宣公废掉太子让自已的弟弟即位开始的：宋襄 线 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）】 公具有礼让精神，得到一些人的称赞。 17.补写出下列句子中的空缺部分(6分) 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)《六国论》中“ ”的是为赵国不能坚持使用武力而灭亡感到 (1)方今汉家法周，周道不得立弟，当立子，故《春秋》所以非宋宜公。(4分) 遗憾，而《谏太宗十思疏》的“ ”也为历朝历代罕能长治久安 指出了原因，两者似有相通之处。 (2)襄公既败于泓，而君子或以为多，伤中国阙礼义。(4分) (2)古诗词中频现江波湖韵之美，如《桂枝香·金陵怀古》“ 句运用比喻写出江水的澄澈绵延，《念奴娇·过洞庭》“ 14.材料一中认为宋宣公传位给弟弟穆公是合于道义的，为什么《春秋》中却要讥讽 句运用夸张手法写出洞庭湖的明净广阔。 宋宣公呢？请结合材料简要说明原因。(5分) (3)小诺同学创作了一幅书画作品，画面是一群鸥鸟在水面上翻飞。略一沉吟， 他在画作的空白处题上古人的诗句：“ 语文试卷（一）第9页（共12页） 语文试卷（一）第10页（共12页） 三、语言文字运用(18分) 机坪。西湖边，浙江美术馆前的广告牌一“岭上多白云：汪曾祺诞辰百年书画作 (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分) 品展”，吸引了我的视线。 阅读下面的文字，完成18一20题。 我知道汪先生有三大爱好：写写宇，做做饭，画画虫鸟花卉食材 中国食客们早已习惯了“中华美食甲天下”的尊荣，街边商厦①的小吃店 他的小说创作受教于沈从文的一个指点：“贴着人物写。”()。八十年代O 墙上往往喜欢挂一段上逾千年的传说一虽然食客大多也不会把这些动辄与乾 起，他有《异秉》《大淖记事》等小说相雏发表，延续废名、沈从文一脉风致，绘出江 隆、诸葛亮、秦始皇甚至是黄帝、女娲扯上联系的故事当真，但换个视角将华夏五千 南风情图，于平淡中见惊艳。 年历史视为五千年美食史，似乎也不算太夸张。然而，历史真相往往令人感到意 他每天提着袋子到莱市场转悠，根据眼前食材构思菜谱，像作家根据掌握的素 外。中国历史虽然②，但中华美食文化异常晚熟：“南食”“北食”直到唐宋时 材构思文章。“生鸡活鸭、鲜鱼水菜、碧銀的黄瓜、通红的辣椒，热热闹阁、挨挨挤 期才逐渐分野，土豆、玉米、番茄、辣椒等食材直到明代才传入中国，“四大菜系”直 挤，让人感到一种生之乐趣。”家常食材，经他之手，改变操作手法，②锅中盘中碗 到清初才成型。诸如大盘鸡、螺蛳粉等为人们③的小吃美食、菜肴菜式直到新 中的色彩与滋味，焕然一新，摆脱了既往口舌感受中的陈词溢调。“辞必己出嘛，哈 中国成立之后才诞生，而“莱系”作为一个专有词条，直到1992年才被收录到《中国 哈…”他这样端着菜盘子自我调侃，朋友们边吃边举大拇指，“味道好，好文章，哈 烹饪辞典》中。 哈”他有秘诀：“粗莱细做。”比如，让大虾与土豆相依偎，出人意料，境界高迥。看他 中华美食荣光背后，是其发展的漫漫长路。在物质生活极大丰富的岁月里， 写的莱谱，如读明清小品，苦辣酸甜臭麻成，喜怒哀乐悲恐惊，滋味一同。 “一粥一饭，当思来之不易”这句古训对食客们或许有更深的感动。中华美食是美 21.下列选项中，最适合填在文中括号处的一项是(3分) 好的，华丽的，精致的，同时也是坚韧的，颜强的，隐忍的：中华美食文化是古老悠远 A.就是贴近所写人物的内心去写，感受世道遭际苍狗白云 的，同时也是厚积新成的。五千年时光仿佛是一场漫长的蛰伏，为的只是在某一个 B就是贴近所写人物的内心去写，合于世道遭际苍狗白云 时间，爆发出最绚烂的华章。食客们在就筹交错之时其实不难发现，中国美食自古 C.就是贴近所写人物的内心，合于世道遭际苍狗白云 以来最不缺的，就是兼容并蓄的气度和能力。 D,就是贴近所写人物的内心，感受世道遭际苍狗白云 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 22.假如你是少儿栏目主持人，请你根据少儿听众的特点，选择一处文中画线部分 的语句，进行重新表述。要求：不得改变原意，不超过45个字。(4分)》 19.文中画波浪线的部分，如果改成“中华美食美好、华丽、精致、坚韧、顽强、隐忍， 线 中华美食文化古老悠远、厚积新成”，表达效果有什么不同？(4分) 四、写作(60分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 20.完整话语的省略往往可以创造出新的词语，正如文中加点词“食客”可以由“食 被迫置身于人群的时候，往往是最应该自守孤独的时候。 用食物的客人”省略得来。据此分析文中加点词语“南食”和“菜系”。(4分) 对此，你有怎样的看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟，不得写成诗歌：不得抄袭、套作：不得 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 少于800字. 阅读下面的文字，完成21一22题。 ①西湖九月，游船点点。偶有水鸟飞掠而下，把湖中颤动不已的荷叶当成了停 语文试卷（一）第11页（共12页） 语文试卷（一）第12页（共12页）扬帆启航新高考仿真卷 参芳答案 语文试卷（一） 1.【参考答案】D 【解题指津】根据第二小节第三段可知“未来主义”与“复古未来主义”在情感倾向上截然不同。 2.【参考答案】D 【解题指津】A选项错误，由第一小节第五段最后一句可知，人们用“千禧风”美学构想的是科技 高度发达的未来人们的生活，并非当前自己的生活。 B选项错误，由第二小节第一段第一句“千禧风的再次回潮，是复古未来主义的体现”可知。 C项错误，由第二小节第三段第一句可知，复古未来主义的概念首次出现于《纽约时报》的珠宝 广告中。 3.【参考答案】A 【解题指津】由小节一可知“千禧风”美学特征之一是高饱和度的色彩，用五彩缤纷的颜色突出新 世纪与未来世界的美学元素。选项A中的“糖果色”、“荧光色”都符合这一特征。 (本题答案注释：1.语料问题：试卷语料取材于24年9月小红书上，当时我用各种搜题软件还 有各种文库题库进行搜索，均无此语料，并且我对其还进行了改编。本套试题编写完毕时间为24 年10月16日，早于25年1月公众号发布的试题。2.本题原文明确写明“干禧风“美学特征之一是 用五彩缤纷的颜色突出美学元素，D选项”红色漆皮紧身衣”色彩单一，不符合原文表述。故D选 项错误，即公众号试题答案错误。我所做A选项答案符合原文。) 4.【参考答案】①第一节主要侧重于阐述“千禧风”美学的产生背景、特征及其与人们情绪的联系。 ②第二节则主要侧重于探讨“千禧风”美学与复古未来主义的关系，以及“千禧风”美学回潮的 原因。 5.【参考答案】 选择样图二 ①“千禧风”美学的关键词是“高饱和的色彩”、“数字化”、“未来憧憬”、“低保真” ②样图二海报巧妙地融入了数字化的元素，使海报更具“千禧风”时代感。 ③样图二海报色调鲜明，颜色的高饱和度完美契合了“千禧风”风格中高饱和色彩的特点，营造 出充满活力和未来感的氛围。 6.【参考答案】D 【解题指津】由文章第18段可知，荷着长矛，拿着盾牌的是亭长而非钟离昧。 7.【参考答案】A 【解题指津】运用的是比喻的修辞手法，而非夸张。 8.【参考答案】 ①积雪：象征着顽固势力或反动势力，如国民党反动派，表现出矜骄和顽固不化的特点。 ②阳光：象征着新生力量或人民群众的伟大力量，代表着希望和光明。 语文参考答案第1页（共38页） 9.【参考答案】 ①历史史实：项羽、亭长、钟离昧等人物形象，以及项羽兵败自刎、火烧阿房宫等事件均有据可 考，是历史史实； ②想象或虚构：亭长的身份、亭长与钟离昧的对话、亭长与钟离昧登上了他们做人的路上去了的 情节， 均是作者的想象和虚构； ③现实意义：小说通过亭长与钟离昧的对话，表达了“人人抛弃自己去利益他人”的理想追求，表 达了对“攘外必先安内”政策的否定，发出了全国人民联合起来抵抗侵略者的号召。 10.【参考答案】BDG 11.【参考答案】C 【解题指津】“吾妻之美我者”的“美”是意动用法，译为“认为我美”，与文中的“美”用法不同。 12.【参考答案】B 【解题指津】“把皇位传给梁王”错误，原文说的是“把梁王托付给皇帝”。 13.【参考答案】 (1)现在汉朝的制度是效法周朝，（按）周朝的制度不能立兄弟，应当立儿子，所以《春秋》以此 指责宋宣公。 (2)宋襄公在泓水被打败后，有的君子仍然认为他值得赞扬，（这是因为君子）感叹当时中原地 区的国家缺少礼义。 14.【参考答案】 ①君子遵循正道，如果打破既有规定，就会产生怨恨和不满，不克制小的事情便贻害大义，进而 引发社会混乱。②宋宣公传位给弟弟，其弟后来又传位给宣公的儿子，这并不符合当时的制 度，导致穆公的儿子心中怨恨，最终杀了宣公的儿子，使国家大乱且延续了几代。 【参考译文】 材料一： 宋穆公生病了，召见大司马孔父而把殇公嘱托给他，说：“先君抛弃了他的儿子与夷而立我 为国君，我不敢忘记。如果托大夫的福，我能得以保全脑袋不被砍下，先君如果问起与夷，将用 什么话回答呢？请您待奉与夷来主持国家事务，我虽然死去，也不后悔什么了。”孔父回答说： “群臣愿意侍奉您的儿子冯啊。”穆公说：“不行。先君认为我有德行，才让我主持国家事务，如 果丢掉道德而不让位，这就是废弃了先君的提拔，哪里还能说有什么德行？发扬光大先君的美 德，难道能不急于办理吗？您不要废弃先君的功业。”于是命令公子冯到郑国去住。八月初五， 宋穆公死。殇公即位。君子说：“宋宣公可以说是能了解人了。立了兄弟穆公，他的儿子却仍 然享受了君位，这是他的遗命出于道义。《诗经·商颂》说：殷王传授天命都合于道义，所以承 受了各种福禄。就是从这方面说的吧！” (选自《左传.隐公三年》，有删改) 材料二： 听说梁王向西入京师朝见，拜见窦太后，家人相见，和景帝都陪坐在太后面前，一起说着贴 心话。太后对景帝说：“我听说殷商的制度是亲近其兄弟，周朝的制度是尊其祖先，这个道理是 一样的。我去世之后，就把梁孝王托付给你。”景帝跪在座席上拾起身子说：“是。”宴罢出宫，景 语文参考答案第2页（共38页） 帝召集袁盎等精通经术的大臣说：“太后说了这样的话，是什么意思？”袁盎等人一齐回答说： “太后的意思要立梁王为皇帝的太子。”景帝问其中的道理，袁盎等人说：“殷商的制度是亲近其 兄弟，所以传位于其弟。周朝的制度是尊其祖先，所以传位于其子。”景帝说：“你们的看法如 何？”大家一齐回答说：“现在汉朝的制度是效法周朝，（按）周朝的制度不能立兄弟，应当立儿 子，所以《春秋》以此指责宋宣公。宋宣公死后，不立儿子而传位给弟弟。弟弟继位为国君死 后，又把君位返回来传给他的哥哥的儿子。弟弟的儿子争夺君位，认为自己应当接替父亲身后 之位，于是杀了宣公的儿子。因此国家大乱，祸患不断。所以《春秋》说：君子遵循正道，宋国的 祸乱是宣公造成的。臣等请求谒见太后说明这个道理。”袁盎等人入宫谒见太后说：“太后说要 立梁王，那么，梁王死后要立谁？”太后说：“我再立皇帝的儿子。”袁盎等人就把宋宣公不立应当 继位的嫡子而发生祸乱，祸乱延续了五代而不断绝，不克制小的事情便会贻害大义的情况告诉 太后。太后听了，这才理解其中的道理，因而也就高兴了，随即让梁王返回封国。梁王听说这 种意见出自袁盎等大臣，就怨恨起他们来，于是派人来杀袁盎。 (选自《史记·梁孝王世家》，有删改) 材料三： 太史公说：《春秋》讥讽宋国的动乱是从宋宣公废掉太子让自己的弟弟即位开始的，国家不 安定达十代之多。襄公在位时，修行仁义，一心想当盟主。他的大夫正考父为了称赞他，于是 追述契、汤、高宗时代殷朝兴盛的原因，写了《商颂》。宋襄公在泓水被打败后，有的君子仍然认 为他值得赞杨，（这是因为君子）感叹当时中原地区的国家缺少礼义。所以表彰他，因为宋襄公 具有礼让精神。 (选自《史记·宋微子世家》，有删改) 15.【参考答案】B 此句并非写景，而是叙事。诗人用拟人手法描写五湖怀揣着美酒期待友人的到来，六代以来歌 颂杭州的诗作要比楚地的桥还多。 16.【参考答案】①诗的结尾写“前秋”的计划，暗示诗人计划明年秋天前往钱塘，与友人一同欣赏八 月龙山的潮汐，表达了诗人对友人的不舍之情。 ②在诗歌结尾写“前秋”的计划，将时空扩展到未来，说明游览杭州是诗人现在已有的心愿，更 加体现了诗人对杭州美景的喜爱之情。 ③友人能够先去两人约定之地一杭州，这令诗人心生羡慕之情。 17.【参考答案】 (1)惜其用武而不终也能克终者盖寡 (2)千里澄江似练玉鉴琼田三万顷 (3)舍南舍北皆春水但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟） 18.【参考答案】 林林总总源远流长津津乐道 19.【参考答案】 ①原句是整句，句式整齐，节奏上更为明快优雅。 ②原句中第一个分句先是点明了中华美食的外在特点，再进一步阐述了中华美食的内在特点； 第二个分句再更深层次地说明了中华美食文化的特性。表达内涵、逻辑层层递进。 语文参考答案第3页（共38页） ③改句只是直接地把中华美食和中国美食文化的特性给罗列出来，节奏较为急促压抑。 20.【参考答案】 来自南方的食物菜肴烹饪体系 21.【参考答案】B 【解题指津】括号内的语句应该能对应承接上文中“贴着人物写”的“写”，因此排除C、D两项； “世道遭际苍狗白云”是从“作家”的创作角度去写而非“读者”的阅读角度，因此应选用“合 于”。 22.【参考答案】 ①九月的西湖，小船悠悠，水鸟飞来，轻轻落在荷叶上休息。 ②锅碗盘里的食物，颜色和味道都变了，不再是以前吃过的老样子。 23.【解题指津】 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料中的关键词是“被迫”“自守”，强调人有时被迫置身于群体环境中，被群体裹挟，“被 迫”一词含有不得不的意思，与融入群体的主动有本质上的区别。“自守”则是指出人在群体中 应保持思想和人格上的独立，不随波逐流，不人云亦云，有自己的思考和认知。材料的侧重点 是放在“自守孤独”之上的。此处“孤独”非贬义，而被迫置身的“群体”也要进行辨证地分析， “群体”不是只会给个体以庇护，也会让个体丧失精神上的独立性，甚至使个体身不由己。可见 材料要表达的意思是：当我们不得不身处喧嚣和热闹中时，常常是我们最应该保持冷静、坚守 自我、不随波逐流的时候；我们不要被热闹和喧嚣裹挟，要在内心为自己留一方净土。 考生在行文的过程中一定要注意论述的侧重点，不要对“喧嚣”与“自守孤独”平均使用笔 墨，而应将重点放在“自守孤独”上，这样才是切合题意的。 立意： 1.身在闹市，心若止水。 2.耐住寂寞也是一种能力。 3.浸润喧嚣，依然年少。 4.不被繁华裹挟，保留心中净土。 范文： 以宁静心，赴喧嚣流 社会的喧嚣似乎自古便被无数文人诟病不已，古有竹林七贤长啸山林，今有周国平向往安 静的日子。但社会的群体性注定了它会像莫言说的那般喧嚣发展，那么如何使宁静与喧嚣的 社会达成统一呢？我认为，应以宁静心，赴喧嚣流。 我相信，世上绝大多数人在灯红酒绿、信息爆炸的喧嚣时代都曾对浮躁的生活产生过厌 倦，都曾向往过一种放空思想、不问世事的宁静生活。“乡下的街道充满生活的琐碎和甜蜜。” 诚哉斯言，宁静所带给人的是在快节奏的生活中有一刻喘息的机会，让人能感受到平日里未被 发现的生活之美，让人有机会同自己对话。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”若真如苏轼 所言，莫听世间喧闹的穿林打叶声，坚定自己的脚步，取得内心升华，不失为生存于喧嚣之世的 不二法门。 语文参考答案第4页（共38页） 然而，在宁静的生活中人们固然能够轻易地升华内心，形成对生命价值的新认知，可又该 怎样去践行自己的价值呢？这便不可避免的要重返喧嚣之世里来。人群居于社会中，必定担 负着某些与生俱来的责任，若将个人生活与社会完全分割，即使自己无愧于心，但却失去了自 己生而为人的社会价值，活得百年，也只是空来一遭。庄子濮水垂钓，面对楚王提供的入世机 会，轻蔑地用一句“宁曳尾于涂”打发走了楚王的使者。凭今之见，我们从中可见的更多的是庄 子对于平静生活的热爱，可若我们站在当时社会的角度看，这却是极不负责任的行为。庄子与 社会间不可逾越的鸿沟，一方面使他超然世外，另一方面也使世人只有在无可救药时才选择 他。将平静与喧嚣社会分离，即使取得了内心超脱，代价却是抛弃了整个社会，终究不能为我 们当代人所效仿。 因此，以我之见，应常存宁静之心，勇赴喧嚣的社会之河流。大隐隐于市，大静静于喧。白 落梅曾说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”只要心存静心，即使车马 万般喧嚣，人又怎能觉察得到呢？在喧嚣中求平静，用平静应对喧嚣，使人可以随时驻足片刻， 看清前行方向，继续在喧嚣社会中实现自己的人生价值。 可叹世间不乏浮躁之风，亦不乏平静之心，但缺的是能以平静之心坦然面对生活的人。日 本青少年大规模蛰居，网络佛系言论使人只见自己，不见社会。以上种种很难使人相信他们所 追求的是真正的平静，消极避世的平静，对社会百害而无一益。 以平静心，赴喧嚣流，在喧嚣中保有平静，在快节奏生活中不骄不躁，继而更好地在喧嚣中 生活，实现自身价值，此应为当代人最好的生活状态。 语文试卷（二） 1.(3分)》 【参考答案】C 【解题指津】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C项“受到年轻人的欢迎”错，是受到“当下部分年轻人的欢迎”，扩大范围。“使人不再焦虑”也 不正确，而是“舒缓当下的焦虑”。 2.（3分) 【参考答案】D 【解题指津】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D项“只要深挖自身潜力竭力拼搏，就能取得和所仰慕的对象相似的成功”错，说法过于绝对，且 文中提示过度的赋魅常会引发自卑与焦虑，让人在无尽的精神内耗中浪费生命。 3.(3分)》 【参考答案】B 【解题指津】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 B项，原文“要防止祛魅当中的“过犹不及”，摘掉滤镜不代表否定美好、消解意义”。 4.(4分) 【参考答案】材料一侧重谈及部分年轻人崇尚祛魅的生活方式，消解美好期待和幻想光环，让 生活回归生活本身，拒绝内耗，专注于自身的成长。侧重于个体。(2分) 材料二侧重于社会情感教育事关青少年一生的幸福，分析青少年社会与情感能力缺失的原因解 语文参考答案第5页（共38页）■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■ 扬帆启航新高考仿真卷 请在各题甘的答题区域内作答，超用色矩形边框健电这域的答案无效 请在答题目的容题区线内作答，能出是色矩形边框阳定区域的答裹无效 语文试卷（一）答题卡 (二)现代文阅读Ⅱ 8.(4分) 姓 贴条形码区 准考证号 1容避前考生先将白己的名，准号证号码填清是将 9.(6分) (三)名篇名句默写 5在场或内， 正确填 考后记，考生 注二城打形必线用塑铅笔疏涂：非城样图坐细他用5每 ■ 17.(6分) 禁填：由监专负 意 米色字的字道节产体工整、笔请楚 品情传每题号响中在各题目的容图城内作普，增出答 涂 查用蝴色半迹 区域5出的荐发无效：在草纸、试明上答题无效 (1) 作图可先使用部笔出，韩定后必面市色字连字笔 的整辛笔填涂 项 根用 例3四 (2 五附特卡面请洁，不要折叠，不得弄磁、弄，不准使用道 口0加 口 改纸刀。 (3) 选择道 12367 11121521 四四四四 三，语言文字运用 四 面酒动西 (一)语言文字运用1 g时网a四 四Ea回 18(3分》① 2 二、古代诗文阅读 非选择题 (一)文言文阅读 10.(3分》四四可四动口网田 19.(4分) (一)现代文阅读1 4.(4分) 13.(8分)(1) (2) 20.(4分) 5.(6分) 14(5分) (二)语言文字运用川 22.(4分) (二)古代诗歌阅读 16.(6分》 445 请在各题目的答题区域内作答，超出凰色始形边船班定区域的答案无效 请在务题目的答题区城内作答，槌出国色矩边框雕定区城的答案无效 请在目的答避区域内作答，出色矩后边框限定区的芒案无觉 语文试卷（一）答题卡 读在各想目的答题收域内作答，超出用他矩形边框鼠地区域的答室无效 请在各世目的答题《域内作普，整出■丝据形边框鼠定区减的答皇无效 请在各据目的答■区域内作等，短出图色矩形边框限定区域的答皇无发 23.写作(60分) 请勿在此区域内答题 请在各道的苦想区域内作答，糙出聊色短后边露定区规的答紫无效 请在各塑目的答题区成内作答，随出期鱼矩形边框闻尼区城的器蜜无效 请在各避目的答避区域内作答，随出测鱼矩形边他限定区城的容案无爱 语文试卷（一）答题卡