精品解析：甘肃省武威市某校2025-2026学年九年级上学期第二次月考化学试卷

2025—2026学年第一学期第二次月考试卷 九年级化学 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cl-35.5 Zn-65 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项） 1. “伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句，这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是 A. 两者均为物理变化 B. 前者是物理变化，后者是化学变化 C. 两者均为化学变化 D. 前者是化学变化，后者是物理变化 2. 绿水青山就是金山银山。保护环境，共同维护我们的家园—美丽滨州，是每一个滨州人的责任。下列做法不利于保护环境的是 A. 垃圾分类处理 B. 使用清洁能源 C. 积极植树造林 D. 深埋废旧电池 3. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是 A 熄灭酒精灯 B. 闻气体气味 C. 称量固体 D. 读取液体体积 4. 下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是 A. Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷 B. O2：一个氧分子由两个氧原子构成 C. 2Hg：二个汞原子 D. ：二个碳酸根离子 5. 华为的麒麟970芯片是全球第一款内置NPU神经网络单元的人工智能芯片，高纯硅是制造该芯片的材料。硅元素在元素周期表中的信息与硅原子的结构示意图如下图所示，下列说法不正确的是 A. 硅原子最外层电子数是n=4 B. 硅原子有三个电子层 C. 图1中“14”表示的是硅原子的中子数 D. 硅的相对原子质量是28.09 6. “糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒和食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯，使烹饪出的菜品别具香味。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 A. 乙酸乙酯属于氧化物 B. 乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 C. 乙酸乙酯的相对分子质量是 D. 乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为 7. 下列关于燃烧与灭火的说法正确的是 A. 有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B. 炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭 C. 可以通过降低可燃物的着火点来灭火 D. 夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查 8. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表所示，下列说法中正确的是 物质（g） a b c d 反应前质量 6.4 3.2 4.0 05 反应后质量 待测 2.6 7.2 0.5 A. 反应后a物质的质量为2. 6g B. a和b是生成物，d可能是催化剂 C. c中所含元素，一定与a和b元素种类相同 D. 该反应过程中，分子数目一定改变 9. 新华网3月14日报道，我国首先在世界上实现了二氧化碳聚合物大规模工业化生产。二氧化碳聚合物是二氧化碳在催化作用下，生成高分子化合物。它具有良好的阻气性、透明性和使用后全降解无污染等优点，广泛用于医药和食品包装、一次性餐具等行业、下列有关二氧化碳聚合物的说法，错误的是 A. 二氧化碳聚合物的生产和使用，可有效的防止其它塑料产生的白色污染 B. 二氧化碳聚合物生产原料为二氧化碳，原料非常丰富且价格低廉 C. 二氧化碳聚合物是二氧化碳的固体 D. 二氧化碳聚合物的生产和使用，既减少了温室气体二氧化碳的排放，又得到了非常有用的产品，真正做到了“变废为宝” 10. 要除去下列各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法正确的是 选项 物质 杂质 试剂方法 A CO2 CO 点燃混合气体 B Cu CuO 加入过量的木炭粉，加热 C CO CO2 将混合气通过灼热的氧化铜 D 锌粉 铁粉 用磁铁吸引 A. A B. B C. C D. D 二、填空与简答题（本题包括4小题，共23分） 11. 用化学用语表示： （1）铜________； （2）2个氮分子_____； （3）2个硫酸根离子________； （4）标出氧化铁中铁元素的化合价________； （5）乙醇________。 12. 在宏观、微观和符号之间建立构成联系是化学学科的特点。下图为三种元素的原子结构示意图。 （1）氧原子在化学反应中容易________电子（填“得到”或“失去”），形成________（填符号）。 （2）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的________不同。 （3）硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。回答下列问题： A.硒原子的核电荷数为________。 B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们原子的________相同。 13. 珍惜水、节约水、保护水是每个公民的义务和责任。 （1）净化水时加入絮凝剂（明矾等）的作用是________，经过过滤池无法除去的是________（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质。 （2）电解法：宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得，如图1是电解水的实验示意图，玻璃管______（选填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由______组成的。 （3）光解法：图2为水在一种新型复合光催化剂和太阳光作用下分解的原理图。反应Ⅰ的化学方程式为：________。 （4）对比以上两种水的分解方法，图2方案的优点是________（写一条即可）。 14. A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是石灰石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。 回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：A________；D________。 （2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式________，它是________反应（填吸热或放热） （3）C物质的用途是________。 三、实验与探究题（本题包括2小题，共20分） 15. 化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器名称：①________，②________。 （2）你认为选用B作发生装置，优点是________；请指出装置C中存在的一处错误________。 （3）利用上述装置，并以高锰酸钾为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先________，再装入药品，进行实验。 ①上述方法制氧气的化学方程式为________。 ②若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从________（填“a”或“b”）端通入。 ③若用CD装置制取二氧化碳气体，反应的原理是________； （4）甲烷（CH4）是最简单、难溶于水有机物类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置和收集装置是________（填序号，从A到F中选择）。 16. 天然气的主要成分是甲烷(CH4)，某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究， 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O 【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝 【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过下列装置(装置中物质均足量)。 （1）天然气属于________________物(填“纯净”或“混合”)。 （2）甲同学认为丙同学的猜想是不合理的，理由是________________。 （3）实验中用纯净的O2而不用空气的原因是________________。 （4）实验中观察到A中CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断________同学的猜想成立；B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式为_________。 （5）请指出该实验的一个不足之处：________。 （6）实验中A装置和B装置的顺序不能对调，原因是_________。 【反思与交流】 （7）为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是_____。 四、计算题（本题共7分） 17. 青少年适量补钙有助于身高发育，可减轻生长过快引起的骨骼发育疼痛等症状。为测定钙片中碳酸钙的质量分数（假设钙片中其他物质不溶于水，也不与稀盐酸发生反应），某化学兴趣小组取20片钙片，如图进行如下实验： （1）过滤操作中除了用到铁架台、滤纸外，还会用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和________。 （2）恰好完全反应时生成二氧化碳的质量是________g。 （3）计算钙片中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期第二次月考试卷 九年级化学 可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Ca-40 Cl-35.5 Zn-65 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项） 1. “伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句，这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是 A. 两者均为物理变化 B. 前者是物理变化，后者是化学变化 C. 两者均为化学变化 D. 前者是化学变化，后者是物理变化 【答案】B 【解析】 【详解】“伐薪”即砍柴则是物质形状改变，没有新物质生成属于物理变化，“烧炭”即燃烧，有新物质生成属于化学变化，因此前者是物理变化，后者是化学变化，故选：B。 2. 绿水青山就是金山银山。保护环境，共同维护我们的家园—美丽滨州，是每一个滨州人的责任。下列做法不利于保护环境的是 A. 垃圾分类处理 B. 使用清洁能源 C. 积极植树造林 D. 深埋废旧电池 【答案】D 【解析】 【详解】A、垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、积极植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； D、深埋废旧电池，废旧电池中的重金属会污染水源和土壤，符合题意。 故选D。 3. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 闻气体气味 C. 称量固体 D. 读取液体体积 【答案】B 【解析】 【详解】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，不符合题意； B、闻气体气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，图中操作正确，符合题意； C、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，图中砝码和物品的位置放反了，不符合题意； D、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 4. 下列各符号中数字“2”表示的意义不正确的是 A. Fe2+：一个铁离子带两个单位的正电荷 B. O2：一个氧分子由两个氧原子构成 C. 2Hg：二个汞原子 D. ：二个碳酸根离子 【答案】A 【解析】 【详解】A、Fe2+表示亚铁离子，Fe3+表示铁离子，元素符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，故Fe2+表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷，故A错误； B、化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，故O2表示为一个氧分子由两个氧原子构成，故B正确； C、元素符号的前边加数字表示原子的个数，故2Hg表示为二个汞原子，故C正确； D、离子符号前加数字表示离子的个数，故表示为二个碳酸根离子，故D正确。 故选A 5. 华为的麒麟970芯片是全球第一款内置NPU神经网络单元的人工智能芯片，高纯硅是制造该芯片的材料。硅元素在元素周期表中的信息与硅原子的结构示意图如下图所示，下列说法不正确的是 A. 硅原子最外层电子数是n=4 B. 硅原子有三个电子层 C. 图1中“14”表示的是硅原子的中子数 D. 硅的相对原子质量是28.09 【答案】C 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，则n=14-2-8=4，该选项说法正确； B、由原子结构示意图可知，硅原子有三个电子层，该选项说法正确； C、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的质子数=核外电子数，但质子数和中子数不一定相等，该选项说法不正确； D、元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，硅的相对原子质量是28.09，该选项说法正确。 故选C。 6. “糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒和食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯，使烹饪出的菜品别具香味。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是 A. 乙酸乙酯属于氧化物 B. 乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 C. 乙酸乙酯的相对分子质量是 D. 乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，根据乙酸乙酯(C4H8O2)的化学式可知，乙酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，该项错误； B 、乙酸乙酯由乙酸乙酯分子构成的，一个乙酸乙酯分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成，该项错误； C、乙酸乙酯的相对分子质量是12×4+1×8+16×2=88，相对分子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，该项错误； D、乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比是（12×4）：（1×8）：（16×2）=6：1：4，该项正确； 故选D。 7. 下列关于燃烧与灭火的说法正确的是 A. 有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B. 炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭 C. 可以通过降低可燃物的着火点来灭火 D. 夜间发现煤气泄漏，立即开灯检查 【答案】B 【解析】 【详解】A、有发光发热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电发光放热，故说法错误； B、炒菜时，油锅着火可用锅盖盖灭，这是利用了隔绝氧气灭火的措施，故说法正确； C、物质的着火点一般不变，故说法错误； D、家里煤气泄漏，不能立即开灯检查，否则可能引起爆炸，故说法错误。 故选B。 8. 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表所示，下列说法中正确的是 物质（g） a b c d 反应前质量 6.4 3.2 4.0 0.5 反应后质量 待测 2.6 72 0.5 A. 反应后a物质的质量为2. 6g B. a和b是生成物，d可能是催化剂 C. c中所含元素，一定与a和b的元素种类相同 D. 该反应过程中，分子数目一定改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据“反应前后物质的总质量不变”可知，反应后a物质的质量为6.4g+3.2g+4.0g+0.5g-2.6g-7.2g-0.5g=3.8g，故说法错误； B、由表中数据可知，反应前后a的质量减少6.4g-3.8g=2.6g，则a为反应物；反应前后b的质量减少3.2g-2.6g=0.6g，则b为反应物；反应前后c的质量增大7.2g-4.0g=3.2g，则c为生成物；反应前后d的质量不变，则d可能为催化剂，也可能为没有参与反应的杂质，故说法错误； C、由表中数据可知，a、b为反应物，c为生成物；反应前后d的质量不变，则d可能为催化剂，也可能为没有参与反应的杂质，则该反应为a和b在一定条件下反应生成c，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则c物质中元素的种类，一定与a、b两种物质中元素的种类相同，故说法正确； D、反应过程中分子种类一定发生改变，分子数目是否改变无法确定。化学反应中分子数目可能改变，也可能不变，故说法错误。 故选C。 9. 新华网3月14日报道，我国首先在世界上实现了二氧化碳聚合物大规模工业化生产。二氧化碳聚合物是二氧化碳在催化作用下，生成的高分子化合物。它具有良好的阻气性、透明性和使用后全降解无污染等优点，广泛用于医药和食品包装、一次性餐具等行业、下列有关二氧化碳聚合物的说法，错误的是 A. 二氧化碳聚合物的生产和使用，可有效的防止其它塑料产生的白色污染 B. 二氧化碳聚合物生产原料为二氧化碳，原料非常丰富且价格低廉 C. 二氧化碳聚合物是二氧化碳的固体 D. 二氧化碳聚合物的生产和使用，既减少了温室气体二氧化碳的排放，又得到了非常有用的产品，真正做到了“变废为宝” 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化碳聚合物可降解，所以其生产和使用，可有效的防止其它塑料产生的白色污染，故A项正确； B、二氧化碳聚合物生产原料为二氧化碳，二氧化碳来源非常广泛，如呼吸、燃料燃烧等，原料非常丰富且价格低廉，故B项正确； C、二氧化碳聚合物是二氧化碳在催化作用下，生成的高分子化合物，不是二氧化碳固体，故C项错误； D、二氧化碳聚合物的生产和使用，既减少了温室气体二氧化碳的排放，又得到了非常有用的产品，真正做到了“变废为宝”，故D项正确。 故选：C。 10. 要除去下列各组物质中的少量杂质，所选试剂和方法正确的是 选项 物质 杂质 试剂方法 A CO2 CO 点燃混合气体 B Cu CuO 加入过量的木炭粉，加热 C CO CO2 将混合气通过灼热的氧化铜 D 锌粉 铁粉 用磁铁吸引 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳没有助燃性，CO在二氧化碳中不能被点燃，选项A错误； B、氧化铜与木炭粉加热时生成氧化铜和二氧化碳，铜不能与木炭粉反应，混合物加入过量的木炭加热，能除去氧化铜，但会引入木炭粉（过量)，选项B错误； C、CO与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，会将主要物质除去，不符合除杂原则，选项C错误； D、锌不能被磁铁吸引，铁能被磁铁吸引，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，选项D正确。故选D。 二、填空与简答题（本题包括4小题，共23分） 11. 用化学用语表示： （1）铜________； （2）2个氮分子_____； （3）2个硫酸根离子________； （4）标出氧化铁中铁元素的化合价________； （5）乙醇________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） ## 【解析】 【小问1详解】 铜是金属单质，直接用元素符号表示，为； 故填：。 【小问2详解】 氮分子的符号是，表示多个分子在符号前加数字，则2个氮分子为。 故填：。 【小问3详解】 硫酸根离子的符号是，表示多个离子在符号前加数字，故 2 个硫酸根离子为。 故填：。 【小问4详解】 氧化铁的化学式是，铁元素的化合价为价，标在元素符号正上方，则为。 故填：。 【小问5详解】 乙醇的化学式为或 故填：或。 12. 在宏观、微观和符号之间建立构成联系是化学学科的特点。下图为三种元素的原子结构示意图。 （1）氧原子在化学反应中容易________电子（填“得到”或“失去”），形成________（填符号）。 （2）氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的________不同。 （3）硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。回答下列问题： A.硒原子的核电荷数为________。 B.硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们原子的________相同。 【答案】（1） ①. 得到 ②. O2- （2）质子数 （3） ①. 34 ②. 最外层电子数 【解析】 【小问1详解】 氧原子的最外层电子数是6，在化学反应中容易得到2个电子而形成氧离子，符号为：O2-； 【小问2详解】 元素的最本质区别是质子数不同，故氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同； 【小问3详解】 A、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），则硒原子的核电荷数为34； B、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子最外层电子数相同。 13. 珍惜水、节约水、保护水是每个公民的义务和责任。 （1）净化水时加入絮凝剂（明矾等）的作用是________，经过过滤池无法除去的是________（选填“可溶性”或“不溶性”）杂质。 （2）电解法：宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得，如图1是电解水的实验示意图，玻璃管______（选填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由______组成的。 （3）光解法：图2为水在一种新型复合光催化剂和太阳光作用下分解的原理图。反应Ⅰ的化学方程式为：________。 （4）对比以上两种水的分解方法，图2方案的优点是________（写一条即可）。 【答案】（1） ①. 吸附悬浮杂质，加速其沉降 ②. 可溶性 （2） ①. b ②. 氢元素和氧元素 （3） （4）利用太阳能，节约能源（或操作简便等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 净化水时加入絮凝剂（如明矾）的作用是吸附悬浮杂质，加速其沉降 过滤仅能除去不溶性杂质，因此经过过滤池无法除去的是可溶性杂质。 故填：吸附悬浮杂质，加速其沉降；可溶性。 【小问2详解】 电解水时，正极产生的氧气能使带火星的木条复燃，图1中玻璃管b连接正极（正极气体体积更小），因此b中的气体能使带火星木条复燃； 电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。 故填：b；氢元素和氧元素。 【小问3详解】 从图2微观原理可知，反应Ⅰ是水在催化剂以及光照的条件下分解，生成氢气和过氧化氢，化学方程式为。 故填：。 【小问4详解】 光解法（图2方案）的优点是利用太阳能，节约能源（或操作简便等）。 故填：利用太阳能，节约能源（或操作简便等，合理即可）。 14. A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是石灰石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。 回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：A________；D________。 （2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式________，它是________反应（填吸热或放热） （3）C物质的用途是________。 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. ②. 吸热 （3）灭火（或作气体肥料、制碳酸饮料等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据题干信息推断物质：D是石灰石的主要成分，故D为； B是有毒氧化物，结合 “四种物质含同一种元素”，初中常见有毒氧化物（含碳/氧）为（一氧化碳）； B（）与C为氧化物且可相互转化，故C为二氧化碳（）； A是无色气体单质，能转化为B（）和C（），故A为氧气（），碳的燃烧反应需氧气参与。 故填：；。 【小问2详解】 C（）转化为B（）的化学方程式为； 该反应在高温条件下进行，需要吸收热量，属于吸热反应。 故填：；吸热。 【小问3详解】 C是二氧化碳（），用途有：灭火（或作气体肥料、制碳酸饮料等，合理即可）。 故填：灭火（或作气体肥料、制碳酸饮料等，合理即可）。 三、实验与探究题（本题包括2小题，共20分） 15. 化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器名称：①________，②________。 （2）你认为选用B作发生装置，优点是________；请指出装置C中存在的一处错误________。 （3）利用上述装置，并以高锰酸钾为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先________，再装入药品，进行实验。 ①上述方法制氧气的化学方程式为________。 ②若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从________（填“a”或“b”）端通入。 ③若用CD装置制取二氧化碳气体，反应的原理是________； （4）甲烷（CH4）是最简单、难溶于水的有机物类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置和收集装置是________（填序号，从A到F中选择）。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 集气瓶 （2） ①. 可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率 ②. 长颈漏斗下端未伸入液面以下 （3） ①. 检查装置气密性 ②. ③. b ④. （4）AF 【解析】 【小问1详解】 由图C可知，仪器①的名称为锥形瓶，故填写：锥形瓶； 由图E可知，仪器②的名称为集气瓶，故填写：集气瓶。 【小问2详解】 选用B作发生装置的优点：可以随时并分次加入试剂，便于控制反应速率，故填写：可以控制液体的滴加速度，从而控制反应速率； 装置C中的错误：长颈漏斗的下端没有插入液面以下（应使漏斗末端伸入液体下方，才能防止气体外逸并避免倒吸），故填写：长颈漏斗下端未伸入液面以下。 【小问3详解】 连接好装置后，先“检查装置的气密性”，再装入药品，故填写：检查装置气密性。 ①高锰酸钾受热，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，故填写：。 ②浓硫酸换为水，收集难溶于水的气体时，气体从b端通入（排水法收集气体需短进长出），故填写：b。 ③碳酸钙与稀盐酸的溶质氯化氢反应，生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为：，故填写：。 【小问4详解】 实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠（固体）的混合物来制甲烷。由于需要加热固体混合物，应选用试管式装置A作发生装置，因甲烷难溶于水，可用排水法收集（装置F），故填写：AF。 【点睛】该题为实验题，主要考查仪器的认知，高锰酸钾制氧气的实验原理，万能瓶的使用，气体的发生装置的选择（与反应物的状态和反应条件有关），气体的收集装置的选择（与气体的密度、溶解性、是否与水或空气成分反应，是否污染空气有关）等知识点。 16. 天然气的主要成分是甲烷(CH4)，某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行如下探究， 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O 【查阅资料】无水CuSO4遇水变蓝 【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过下列装置(装置中物质均足量)。 （1）天然气属于________________物(填“纯净”或“混合”)。 （2）甲同学认为丙同学的猜想是不合理的，理由是________________。 （3）实验中用纯净的O2而不用空气的原因是________________。 （4）实验中观察到A中CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断________同学的猜想成立；B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式为_________。 （5）请指出该实验的一个不足之处：________。 （6）实验中A装置和B装置顺序不能对调，原因是_________。 【反思与交流】 （7）为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是_____。 【答案】（1）混合 （2）根据质量守恒定律，反应物中没有氮元素，生成物中不可能有氨气 （3）空气中含有水蒸气和二氧化碳，影响实验结果 （4） ①. 丁 ②. （5）未进行尾气处理 （6）若颠倒后，气体通过澄清的石灰水时会带出水蒸气，影响对水的检验 （7）提供足量的氧气 【解析】 小问1详解】 天然气的主要成分是甲烷，属于混合物； 【小问2详解】 根据质量守恒定律可知：反应前后元素的种类不变，则可证明猜想丙是错误的，甲烷燃烧无N元素参与，不可能生成氨气； 【小问3详解】 实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有少量的二氧化碳和水蒸气，会影响实验结果； 【小问4详解】 实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，证明反应产生了水，D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，证明反应产生了一氧化碳和二氧化碳，即丁的猜想正确；B中澄清石灰水变浑浊是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 反应过程中会产生有毒的CO，污染环境，该实验的一个不足之处是未进行尾气处理； 【小问6详解】 A、B装置不能颠倒顺序，若先通入澄清石灰水只能证明生成物有二氧化碳，会带出水蒸气使无水硫酸铜变蓝，就不能证明生成了水； 【小问7详解】 为尽量避免不完全燃烧产生有毒的CO气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的条件是提供足量的氧气。 四、计算题（本题共7分） 17. 青少年适量补钙有助于身高发育，可减轻生长过快引起的骨骼发育疼痛等症状。为测定钙片中碳酸钙的质量分数（假设钙片中其他物质不溶于水，也不与稀盐酸发生反应），某化学兴趣小组取20片钙片，如图进行如下实验： （1）过滤操作中除了用到铁架台、滤纸外，还会用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和________。 （2）恰好完全反应时生成二氧化碳的质量是________g。 （3）计算钙片中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。 【答案】（1）漏斗 （2）4.4 （3）设20片钙片中碳酸钙的质量为x，则解得 钙片中碳酸钙的质量分数为。 答：钙片中碳酸钙的质量分数为。 【解析】 【小问1详解】 过滤操作需要的玻璃仪器包括烧杯、玻璃棒和漏斗。 故填：漏斗。 【小问2详解】 根据质量守恒定律，反应前总质量（钙片+稀盐酸）=反应后总质量（固液混合物+二氧化碳质量），因此生成二氧化碳的质量为。 故填：4.4 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $