精品解析：湖南省长沙市浏阳市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025年下学期期中质量监测试卷 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共16道题（其中选择题12道，非选择题4道），考试时间60分钟，总分100分，考试形式为闭卷； 2.答题前，请考生在答题卡上将自己的班级、姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上信息； 3.选择题请用2B铅笔填涂，非选择题用签字笔在答题卡对应题号位置作答； 4.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的正确答案，每小题4分，12题，共48分） 1. 据史学家记载，古埃及的农夫“只需等河水自行泛滥出来，流到田地上去灌溉，灌溉后再退回河床，然后把种子撒在土地上，叫猪上去踏进这些种子，此后便只是等待收获了。”这说明古埃及人（ ） A. 受益于尼罗河 B. 农民十分懒惰 C. 自然环境恶劣 D. 种植技术先进 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“只需等河水自行泛滥出来，流到田地上去灌溉，灌溉后再退回河床，然后把种子撒在土地上，叫猪上去踏进这些种子，此后便只是等待收获了”和结合所学知识可知，每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”，这说明尼罗河促进了埃及农业发展，古埃及人受益于尼罗河，A项正确；农民十分懒惰，不符合题干叙述，排除B项；自然环境恶劣不符合史实，与题干也不相符，排除C项；题干强调的是尼罗河促进农业发展，不能说明古埃及人掌握先进种植技术，排除D项。故选A项。 2. 要了解古巴比伦王国的社会状况，最可靠的第一手资料是（ ） A. 当地神话传说 B. 油画《空中花园》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 历史研究著作 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“古巴比伦王国”“第一手资料”并结合所学知识可知，第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比制定了一部较为系统和完整的法典---《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，可作为第一手资料，C项正确；神话传说是人类对自然现象和社会生活的解释性叙事，通过神仙、英雄等角色表达对世界的认知，带有主观意识，不能作为第一手资料，排除A项；“油画《空中花园》”属于艺术创作，不能作为第一手资料，排除B项；“历史研究著作”带有作者的主观意识，不能作为第一手资料，排除D项。故选C项。 3. 下图中的“？"处应填 A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知：佛教是古印度的文明，故B符合题意。古埃及文明是金字塔，古希腊文明是奥运精神，古罗马文明是十二铜表法，故ACD均不符合题意。故选B。 4. （古希腊时期）修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中借尼西阿斯之口说出了这样一句话：“男人就是城邦。”对此解读正确的是（ ） A. 全体希腊人掌握城邦政权 B. 男人城邦中占绝大多数 C. 成年男性公民掌握政权 D. 城邦具有小国寡民的特征 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，古希腊城邦中，“城邦”的参与者是成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外，所以“男人就是城邦”强调成年男性公民在城邦中的核心地位，即掌握政权，C项正确；“全体希腊人”范围过大，忽略了妇女、奴隶等群体，这些人并没有掌握政权，排除A项；“男人占绝大多数”与史实不符，占雅典人口绝大多数的是外邦人、奴隶、妇女，且题干强调的是政治权力，而非人口比例，排除B项；“小国寡民”是城邦的规模特征，与题干公民掌握政治权利无关，排除D项。故选C项。 5. 某历史兴趣小组讨论问题时提到的关键信息有“《十二铜表法》”“公元前2世纪成为地中海霸主”“斯巴达克起义”“凯撒夺权”等。据此判断，他们讨论学习的主题是（ ） A. 法兰克王国的兴衰 B. 拜占庭帝国的衰落 C. 罗马共和国的兴衰 D. 罗马帝国的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《十二铜表法》”“公元前2世纪成为地中海霸主”“斯巴达克起义”“凯撒夺权”并结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国，公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治，公元前49年，凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院，都反映了“罗马共和国的兴衰”，C项正确；西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国，与材料内容不符，排除A项；395年，罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国因其首都旧名为拜占庭，故又称“拜占庭帝国”，与材料内容不符，排除B项；公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，统治者东征西讨，疆域不断扩大，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 6. 历史遗迹是研究历史的重要依据。下列历史遗迹可以用来研究古罗马建筑艺术的是（ ） A. 狮身人面像 B. 《掷铁饼者》 C. 帕特农神庙遗址 D. 大竞技场遗址 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“用来研究古罗马建筑艺术”并结合所学知识可知，罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场，有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门和宏大的宗教场所万神庙，D项正确；“狮身人面像”是古埃及的文明成果，排除A项；“《掷铁饼者》”是希腊雕塑艺术中的杰作之一，排除B项；“帕特农神庙遗址”是雅典建筑的典型代表，排除C项。故选D项。 7. 法兰克国王查理统治时期，强令教区交纳“什一税”，使教会变得富有起来。800年，查理被教皇加冕为“罗马人的皇帝”。这反映了（ ） A. 教权凌驾于王权之上 B. 王权与教权相互利用 C. 教会控制帝国的军事 D. 王权彻底独立于宗教 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“查理统治时期，强令教区交纳‘什一税’，使教会变得富有起来······查理被教皇加冕为‘罗马人的皇帝’”可知，查理曼通过让教会获得 “什一税” 变得富有，教会则为查理曼加冕为 “罗马人的皇帝” ，这体现了王权与教权为实现各自的利益和目的相互利用，B项正确；查理曼被教皇加冕，一定程度上体现教皇的宗教权威，但题干中法兰克国王查理强制教区交纳 “什一税” ，说明王权并非完全受制于教权，不能得出教权凌驾于王权之上，排除A项；材料主要反映了王权与教权为实现各自的利益和目的相互利用，没有信息能说明教会控制帝国的军事，排除C项；查理曼接受教皇加冕，说明王权与教权存在关联，并非彻底独立于宗教，排除D项。故选B项。 8. 庄园法庭由领主或管家主持，依据习惯法裁决内部纠纷（如土地争议、偷盗），常以罚金作为惩罚手段，法庭既维护领主利益，也限制领主过度压榨。这说明庄园法庭（ ） A. 促进庄园开放 B. 调节阶级矛盾 C. 改变庄园性质 D. 维护农民权益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“依据习惯法裁决内部纠纷（如土地争议、偷盗），常以罚金作为惩罚手段，法庭既维护领主利益，也限制领主过度压榨”和可知，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，缓和了领主与农民之间的冲突，起到了调节阶级矛盾的作用，B项正确；题干未提及庄园开放的相关情况，排除A项；题干没有涉及封建经济基础变化的情况，无法说明“改变庄园性质”，排除C项；“维护农民权益”说法片面，庄园法庭主要是维护习惯法下的秩序，农民权益仅是间接结果，且需服从领主利益，排除D项。故选B项。 9. “城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越 C. 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“城市的空气使人自由”并结合所学可知，“城市的空气使人自由”的含义是城市的独立与自治使市民有一定的自由，D项正确；城市仍然在很大程度上受国王控制，不受国王控制不符合史实，排除A项；材料强调的是“使人自由”，而非自然条件，排除B项；材料强调的是“人的自由”，与城市空气清新甜净无关，排除C项。故选D项。 10. 改造古印度人从0到9计数法，并创造了完整的代数学的是（ ） A. 阿拉伯人 B. 日本人 C. 雅典人 D. 日耳曼人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学”并结合所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学，A项正确；日本积极吸收中国文化，在吸收宋元数学基础上形成独立体系，但和代数学的发展没有直接关系，排除B项；古希腊数学以几何学为主，与材料内容不符，排除C项；375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国，与材料内容不符，排除D项。故选A项。 11. 文艺复兴期间，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面的实用技术。这一现象（ ） A. 改变了农村的土地关系 B. 体现对人的价值的尊重 C. 导致了欧洲城市的衰落 D. 推动了西欧大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面的实用技术”可知，文艺复兴时期社会对匠人以及实用工艺的态度发生了变化，体现对人的价值的尊重，这说明文艺复兴倡导的人文主义，发挥了人的价值，B项正确；材料内容是文艺复兴时期社会对匠人以及实用工艺的态度发生了变化，与农村土地关系无关，排除A项；材料体现文艺复兴期间对人的价值的尊重，并未体现欧洲城市的衰落，排除C项；材料旨在强调文艺复兴所倡导的人文主义的作用，未体现对西欧大学的影响，排除D项。故选B项。 12. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈”。该“心病”的病因是（ ） A. 罗马帝国的征服 B. 商品经济发展 C. 文艺复兴的兴起 D. 大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热……‘我们西班牙……这种病只有黄金才能治愈’”和所学知识可知，15世纪后期，随着商品经济的发展和资本主义萌芽产生，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，西欧对贵金属如黄金的需求激增，导致“贵金属热”，B项正确；公元4世纪末罗马帝国瓦解，时间不符，排除A项；文艺复兴是思想解放运动，不能直接引发经济性黄金需求，排除C项；大学的兴起是中世纪的教育现象，与贵金属热无直接关联，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共4小题，第13题10分，14、15、16题每题14分，共52分） 13. 以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。有人说地中海是思想文化的智慧之海，也有人说地中海是文明交流的伟大之海。阅读材料，完成下列要求。 材料一 地中海示意图 材料二 古代地中海世界部分重要史事年代尺 根据材料一和材料二，围绕历史上的地中海世界，请从“地中海是思想文化的智慧之海”、“地中海是文明交流的伟大之海”两个观点中任选一个，结合年代尺和所学知识予以阐述。（要求观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰） 【答案】观点：地中海是文明交流的伟大之海。 选择：亚历山大东征、罗马帝国进入黄金时期 论述：亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，促进了东西方文化的交流发展。综上所述，地中海是文明交流的伟大之海，推动了东西方文明的交流。 【解析】 【详解】观点：根据材料“地中海示意图”“古代地中海世界部分重要史事年代尺”并结合所学知识可知，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，马其顿国王亚历山大率军对外征战，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”，促进了东西方文化的交流发展。因此，可确定观点为地中海是文明交流的伟大之海。 选择：根据材料二“古代地中海世界部分重要史事年代尺”选择亚历山大东征、罗马帝国进入黄金时期。 论述：围绕观点，结合亚历山大东征、罗马帝国进入黄金时期的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，促进了东西方文化的交流发展。综上所述，地中海是文明交流的伟大之海，推动了东西方文明的交流。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他扩大了雅典公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 ——节选自人民教育出版社《世界历史》九年级上册 材料二 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的。臣属仪式和封赐仪式可以算是封建制度中的契约。 ——摘编自【英】威尔斯《全球简史》 材料三 那些游历“天朝”的日本人（遣唐使和留学生），作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“他”是指谁？“他”所推行的改革对雅典社会产生了怎样的积极影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出这种“封建关系”是哪一种制度？维系该制度的纽带是什么？ （3）指出材料三中“日本社会的一场重大变革”的名称和性质。根据材料三，概括分析这场变革能够成功的原因。 【答案】（1）“他”：伯里克利。积极影响：使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）制度：封君封臣制度。纽带：土地的封赐。 （3）名称：大化改新。性质：自上而下的封建性质改革。原因：遣唐使的推动；借鉴中国唐朝模式； 【解析】 【小问1详解】 “他”：根据材料一“他扩大了雅典公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会”“代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会”并结合所学知识可知，伯里克利扩大了公民的权利，公职人员全部是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会，还建立了津贴制度。故“他”是伯里克利。 积极影响：根据所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。故积极影响为使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 【小问2详解】 制度：根据材料二“如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣”并结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，封君封臣制逐渐形成。故制度为封君封臣制度。 纽带：根据所学知识可知，11世纪这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。故纽带为土地的封赐。 【小问3详解】 名称：根据材料三“这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家”并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故名称为大化改新。 性质：根据所学知识可知，大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡，里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故性质为自上而下的封建性质改革。 原因：根据材料三“那些游历‘天朝’的日本人（遣唐使和留学生），作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大”可知，原因为遣唐使的推动；根据材料三“这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家”可知，原因为借鉴中国唐朝模式。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 公元前59年，佛罗伦萨城有了雏形。到十二世纪佛城纺织业迅速发展起来，然后把赚得的钱贷出去，发展了银行业。十三世纪后的二百年，佛城成了整个欧洲的金融中心。金融巨头美第奇家族统治佛罗伦萨60年。这个家族富可敌国，其家族进而在精神上有所追求，大力赞助文学艺术工作者。一时间群贤毕至，大师云集，文学艺术精品层出不穷，文艺复兴运动就这样蓬蓬勃勃地开展起来。 ——摘编自明江《佛罗伦萨之美》 材料三 16-17世纪英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图 （1）根据材料一，指出作者评判“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”的标准，并结合所学知识，说明作出这一评价的史实依据。 （2）根据材料二，指出佛罗伦萨成为文艺复兴发源地的条件。 （3）小史同学认为，材料三中的三角贸易是欧洲资本家给世界带来的“福音”。你是否同意这一观点？根据材料三并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）标准：对事态发展的影响。 史实依据：创立伊斯兰教；实现阿拉伯半岛基本统一。 （2）条件：佛罗伦萨的经济繁荣；美第奇家族大力赞助文学艺术工作者；文学艺术人才聚集，文化基础好。 （3）是否同意：不同意。 理由：三角贸易是欧洲殖民掠夺的典型表现，使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷与落后。 【解析】 【小问1详解】 标准：根据材料一“如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”可知，标准为对事态发展的影响。 史实依据：根据材料一“一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义”并结合所学知识可知，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教，630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。故史实依据为创立伊斯兰教；实现阿拉伯半岛的基本统一。 【小问2详解】 条件：根据材料二“公元前59年，佛罗伦萨城有了雏形。到十二世纪佛城纺织业迅速发展起来，然后把赚得的钱贷出去，发展了银行业。十三世纪后的二百年，佛城成了整个欧洲的金融中心”可知，条件为佛罗伦萨的经济繁荣；根据材料二“金融巨头美第奇家族统治佛罗伦萨60年。这个家族富可敌国，其家族进而在精神上有所追求，大力赞助文学艺术工作者”可知，条件为美第奇家族大力赞助文学艺术工作者；根据材料二“一时间群贤毕至，大师云集，文学艺术精品层出不穷”可知，条件为文学艺术人才聚集，文化基础好。 【小问3详解】 是否同意：根据材料三“16-17世纪英国在大西洋进行的‘三角贸易’示意图”并结合所学知识可知，三角贸易是欧洲殖民掠夺的典型表现，千千万万的黑人在长途跋涉中丧失生命，体现了殖民掠夺的血腥和残暴，使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷与落后，并未给世界带来“福音”。故不同意该观点。 理由：根据所学知识可知，为了获取更大的利润，英国殖民者从事贩卖非洲黑奴的活动，在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，三角贸易是欧洲殖民掠夺的典型表现，千千万万的黑人在长途跋涉中丧失生命，体现了殖民掠夺的血腥和残暴，使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷与落后。故理由为三角贸易是欧洲殖民掠夺的典型表现，使非洲丧失了近亿的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷与落后。 16. 14—17世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场。集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。租地农场最早出现于14世纪的英国，它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇用少地或无地的农民。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 材料二 达·芬奇是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……他以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料三 ——人教版义务教育教科书九年级上册《世界历史》 （1）根据材料一指出14—17世纪，欧洲地区生产和经营方式出现了哪些新变化？它们代表着什么性质的生产关系？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？请列举一个达·芬奇的代表性绘画作品。 （3）请提取材料三中图片所反映的历史信息，并进行简要说明。 【答案】（1）新变化：出现手工工场和租地农场。性质：资本主义性质。 （2）时代精神：人文主义精神。作品：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。 （3）历史信息：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间往来日益密切，世界开始连为一个整体。 说明：迪亚士带领船队到达非洲的好望角，达·伽马带领船队绕过好望角，到达印度西海岸，哥伦布率领船队发现美洲新大陆，麦哲伦的船队完成了环球航行，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的往来日益密切，世界开始连为一个整体。 【解析】 【小问1详解】 新变化：根据材料一“14—17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场”可知，新变化为出现手工工场和租地农场。 性质：根据材料一“集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人”“租地农场最早出现于14世纪的英国，它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇用少地或无地的农民”并结合所学知识可知，手工工场和租地农场都产生雇佣关系，产品都面向市场，具有资本主义生产关系的性质。故性质为资本主义性质。 【小问2详解】 时代精神：根据材料二“达·芬奇”并结合所学知识可知，达·芬奇是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴以人文主义为核心思想，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。故时代精神为人文主义精神。 作品：根据所学知识可知，达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。故作品为《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。 【小问3详解】 历史信息：根据材料三“迪亚士航路、达·伽马航路、哥伦布1492年航路、麦哲伦航路”并结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。故历史信息为欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的往来日益密切，世界开始连为一个整体。 说明：根据所学知识可知，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角。1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，沿非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来，他们又“发现”了古巴和海地。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。新航路开辟以后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。故说明为迪亚士带领船队到达非洲的好望角，达·伽马带领船队绕过好望角，到达印度西海岸，哥伦布率领船队发现美洲新大陆，麦哲伦的船队完成了环球航行，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间的往来日益密切，世界开始连为一个整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期中质量监测试卷 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共16道题（其中选择题12道，非选择题4道），考试时间60分钟，总分100分，考试形式为闭卷； 2.答题前，请考生在答题卡上将自己的班级、姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上信息； 3.选择题请用2B铅笔填涂，非选择题用签字笔在答题卡对应题号位置作答； 4.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的正确答案，每小题4分，12题，共48分） 1. 据史学家记载，古埃及的农夫“只需等河水自行泛滥出来，流到田地上去灌溉，灌溉后再退回河床，然后把种子撒在土地上，叫猪上去踏进这些种子，此后便只是等待收获了。”这说明古埃及人（ ） A 受益于尼罗河 B. 农民十分懒惰 C. 自然环境恶劣 D. 种植技术先进 2. 要了解古巴比伦王国的社会状况，最可靠的第一手资料是（ ） A. 当地神话传说 B. 油画《空中花园》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 历史研究著作 3. 下图中的“？"处应填 A. 古埃及 B. 古印度 C. 古希腊 D. 古罗马 4. （古希腊时期）修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中借尼西阿斯之口说出了这样一句话：“男人就是城邦。”对此解读正确的是（ ） A. 全体希腊人掌握城邦政权 B. 男人在城邦中占绝大多数 C. 成年男性公民掌握政权 D. 城邦具有小国寡民的特征 5. 某历史兴趣小组讨论问题时提到的关键信息有“《十二铜表法》”“公元前2世纪成为地中海霸主”“斯巴达克起义”“凯撒夺权”等。据此判断，他们讨论学习的主题是（ ） A. 法兰克王国的兴衰 B. 拜占庭帝国的衰落 C. 罗马共和国兴衰 D. 罗马帝国的扩张 6. 历史遗迹是研究历史的重要依据。下列历史遗迹可以用来研究古罗马建筑艺术的是（ ） A. 狮身人面像 B. 《掷铁饼者》 C. 帕特农神庙遗址 D. 大竞技场遗址 7. 法兰克国王查理统治时期，强令教区交纳“什一税”，使教会变得富有起来。800年，查理被教皇加冕为“罗马人的皇帝”。这反映了（ ） A 教权凌驾于王权之上 B. 王权与教权相互利用 C. 教会控制帝国的军事 D. 王权彻底独立于宗教 8. 庄园法庭由领主或管家主持，依据习惯法裁决内部纠纷（如土地争议、偷盗），常以罚金作为惩罚手段，法庭既维护领主利益，也限制领主过度压榨。这说明庄园法庭（ ） A. 促进庄园开放 B. 调节阶级矛盾 C. 改变庄园性质 D. 维护农民权益 9. “城市的空气使人自由”，这是西欧中世纪时形容城市的一句谚语。对这一谚语理解正确的是（ ） A. 城市不受国王控制 B. 城市的自然条件优越 C. 城市空气清新甜净 D. 城市相对自由和自治 10. 改造古印度人从0到9的计数法，并创造了完整的代数学的是（ ） A. 阿拉伯人 B. 日本人 C. 雅典人 D. 日耳曼人 11. 文艺复兴期间，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面实用技术。这一现象（ ） A. 改变了农村的土地关系 B. 体现对人的价值的尊重 C. 导致了欧洲城市的衰落 D. 推动了西欧大学的兴起 12. 15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈”。该“心病”的病因是（ ） A. 罗马帝国的征服 B. 商品经济发展 C. 文艺复兴的兴起 D. 大学的兴起 二、非选择题（本大题共4小题，第13题10分，14、15、16题每题14分，共52分） 13. 以“陆地之间”的海而著称的地中海被冠以多种称呼，不同的称呼反映了人们对地中海历史的不同理解。有人说地中海是思想文化的智慧之海，也有人说地中海是文明交流的伟大之海。阅读材料，完成下列要求。 材料一 地中海示意图 材料二 古代地中海世界部分重要史事年代尺 根据材料一和材料二，围绕历史上的地中海世界，请从“地中海是思想文化的智慧之海”、“地中海是文明交流的伟大之海”两个观点中任选一个，结合年代尺和所学知识予以阐述。（要求观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰） 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 他扩大了雅典公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 ——节选自人民教育出版社《世界历史》九年级上册 材料二 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的。臣属仪式和封赐仪式可以算是封建制度中的契约。 ——摘编自【英】威尔斯《全球简史》 材料三 那些游历“天朝”的日本人（遣唐使和留学生），作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“他”是指谁？“他”所推行的改革对雅典社会产生了怎样的积极影响？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出这种“封建关系”是哪一种制度？维系该制度的纽带是什么？ （3）指出材料三中“日本社会的一场重大变革”的名称和性质。根据材料三，概括分析这场变革能够成功的原因。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 公元前59年，佛罗伦萨城有了雏形。到十二世纪佛城纺织业迅速发展起来，然后把赚得的钱贷出去，发展了银行业。十三世纪后的二百年，佛城成了整个欧洲的金融中心。金融巨头美第奇家族统治佛罗伦萨60年。这个家族富可敌国，其家族进而在精神上有所追求，大力赞助文学艺术工作者。一时间群贤毕至，大师云集，文学艺术精品层出不穷，文艺复兴运动就这样蓬蓬勃勃地开展起来。 ——摘编自明江《佛罗伦萨之美》 材料三 16-17世纪英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图 （1）根据材料一，指出作者评判“穆罕默德无疑是历史上一位巨人”的标准，并结合所学知识，说明作出这一评价的史实依据。 （2）根据材料二，指出佛罗伦萨成为文艺复兴发源地的条件。 （3）小史同学认为，材料三中的三角贸易是欧洲资本家给世界带来的“福音”。你是否同意这一观点？根据材料三并结合所学知识，简要说明理由。 16. 14—17世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一 14—17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场。集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。租地农场最早出现于14世纪的英国，它存在的目的是谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇用少地或无地的农民。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 材料二 达·芬奇是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……他以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料三 ——人教版义务教育教科书九年级上册《世界历史》 （1）根据材料一指出14—17世纪，欧洲地区生产和经营方式出现了哪些新变化？它们代表着什么性质的生产关系？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？请列举一个达·芬奇的代表性绘画作品。 （3）请提取材料三中图片所反映的历史信息，并进行简要说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $