精品解析：山东省淄博市高青县2025-2026学年六年级上学期期中生物学试题

2025—2026学年度第一学期期中复习训练题 六年级生物 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：（20分）（将选择题的答案写在第二卷的答题卡处） 1. 聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 2. 问天实验舱是中国空间站“天宫”的组成部分，舱段规模20吨级。问天实验舱是主要的实验平台，在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物都有遗传和变异的特性 3. 绝大多数生物通过呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。以下描述能够体现出呼吸特征的是（ ） A. 树木到了秋天会落叶 B. 鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱 C. 向日葵朝向阳光生长 D. 含羞草受到碰触时叶片会合拢 4. 某同学对“观察校园中的生物”这一活动的下列步骤进行了排序，正确的是（ ） ①确定观察目的 ②实施观察活动 ③明确观察要点 ④交流观察结果 A ①③④② B. ①②③④ C. ①③②④ D. ③①②④ 5. 下列谚语或古诗与对应生命现象不相符的是（ ） A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应 B. 落叶满庭阶，秋风吹复起——生物能排出体内产生的废物 C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养 D. 一母生九子，连母十个样——生物具有遗传的特性 6. 周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ） A. 观察植物时要注意植株的形态 B. 观察植物时注意不要破坏植物 C. 只记录自己熟悉的花草和小动物 D. 观察动物时要注意它们的生活环境 7. 如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（ ） A. 生物能对外界的刺激作出反应 B. 生物能吸入氧气排出二氧化碳 C. 生物具有遗传现象 D. 生物由细胞构成 8. 在东北虎豹国家公园中，科研人员利用远红外相机拍摄东北虎、东北豹等野生动物的活动情况。这种研究方法属于（　　） A. 观察法 B. 比较法 C. 文献法 D. 实验法 9. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A. 科学思维强调从一个角度分析问题 B. 科学思维可以为我们提供解决问题的思路 C. 科学思维能提高解决问题的效率 D. 科学思维强调可以提出自己的疑问乃至创造性的见解 10. 下列对归纳法的叙述不正确的是（ ） A. 归纳法山前提和结论两部分组成 B. 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C. 沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了归纳法 D. “鱼都用鳃呼吸”是前提，“鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸⋯⋯”是结论 11. 生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。有关红绿色盲的研究过程说法错误的是（ ） A. 道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维 B. 孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘 C. 不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲基因 D. 运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑 12. 夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C. 提出问题 D. 得出结论 13. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ ② 乙 暗室 ① 充足 A. 20℃、不充足 B. 20℃、充足 C. 30℃、不充足 D. 30℃、充足 14. “工欲善其事，必先利其器”。显微镜是生物学研究中重要的工具之一，下列说法中错误的是（ ） A. 显微镜观察的材料一定要薄而透明 B. 显微镜的镜头上有灰尘，可以用纱布擦拭 C. 镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本 D. 显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 15. 下列有关生物学实验器具的用途，说法不正确的是（ ） A. 载玻片：用于制作玻片标本 B. 酒精灯：以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体 C. 放大镜：用于观察肉眼看不到的微小结构 D. 滴管：用于吸取和滴加试剂 16. 用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的目镜是10×、物镜40×。与第二次相比，第一次看到的情况是（ ） A. 视野亮、细胞数目多 B. 视野亮、细胞数目少 C. 视野暗，细胞数目多 D. 视野暗，细胞数目少 17. 生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（ ） A. ④和⑥ B. ①和④ C. ⑥和② D. ②和③ 18. 用显微镜观察到的物像是9﹥6，那么放在载物台上的载玻片上写的是（ ） A. 9﹥6 B. 6﹤9 C. 6﹥9 D. 9﹤6 19. 如图是显微镜的结构图，下列关于显微镜的操作的叙述，错误的是（ ） A. 对光时，应先使③对准通光孔 B. 在①中看到明亮圆形视野，说明对光成功 C. 当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节④，选用平面镜 D. 观察时，要转动②降下镜筒，此时要从侧面看着③ 20. 如图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②玻片向右下移动了 ③玻片向左上移动了 ④高倍镜换成了低倍镜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 二、理解与应用（30分） 21. 宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中写有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，请你从生物学的角度进行分析： （1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”体现了生物具有________的特征。 （2）“红杏出墙”是为了争取更多阳光制造有机物，用于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要________。 （3）杏树是由一粒种子发育成一棵小树苗，再长成大树，再到一定阶段开花、结果，这说明杏树具有________的特征。 （4）杏树的叶子大多一样，但并不是完全一模一样，这反映了生物具有________的特性。 （5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于________（填“生物”或“非生物”）。除病毒外，杏树及其他生物都是由细胞构成的，细胞是生物体________的基本单位。 22. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题： （1）如图一所示，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是________（填序号）。 （2）使用显微镜时，需要通过调节遮光器上________的大小和调整[ ]________的角度来调节视野亮度。 （3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]________。 （4）用低倍镜观察时，载玻片上的“上”字在视野内所见图像为________。 （5）小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，要使污点出视野，应将装片向________移动。 （6）如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是________。 （7）将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积会________，细胞数目________（填“变多”或“变少”），视野变________（填“暗”或“亮”）。 23. 熟练使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，下图甲是显微镜的结构图，图乙是观察人的口腔上皮细胞临时装片的几个视野，请据图回答有关问题 （1）使用显微镜观察时，下降镜筒时眼睛要从侧面注视图甲中的______，目的是__________。 （2）若要将图乙中的物像从A调整到B，应先将装片向_______方移动；从B调整到C，则须转动图甲中的______（填序号）。 （3）图乙的D视野是在目镜为10×，物镜为40×的镜头组合下观察到的，则该细胞被放大了______倍。 （4）若发现显微镜视野内有一污点，转动物镜和移动装片时，污点均不动，则污点最可能在______（填结构名称）上。 24. 鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素有光、温度、土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题： （1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_____，该实验的变量是_____。 （2）下面是一组同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验记录： 环境时间（min） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮处鼠妇数量（只） 10 7 4 1 1 0 0 0 0 0 阴暗处鼠妇数量（只） 0 3 6 9 9 10 10 10 10 10 通过分析上述数据，实验结果是_____。你得出的结论是_____。 （3）在这个实验中要用10只鼠妇做实验，而不是一只，理由:_____。 （4）如果你要探究“土壤的温度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用甲实验装置作对照实验？_____；为什么？_____。 （5）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议:_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中复习训练题 六年级生物 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：（20分）（将选择题的答案写在第二卷的答题卡处） 1. 聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（ ） A. 能否说话 B. 具有一定结构 C. 能否运动 D. 能否繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，A不符合题意。 B．具有一定结构不是生物的共同特征，B不符合题意。 C．植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。 故选D。 2. 问天实验舱是中国空间站“天宫”的组成部分，舱段规模20吨级。问天实验舱是主要的实验平台，在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，这体现了（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物都有遗传和变异的特性 【答案】C 【解析】 【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养，②生物能够进行呼吸，③生物能排出体内产生的废物，④生物能够对外界刺激作出反应，⑤生物能够生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。在舱内水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长，水属于外界刺激，根的这种生长行为体现了生物能对外界刺激作出反应，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 绝大多数生物通过呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。以下描述能够体现出呼吸特征的是（ ） A. 树木到了秋天会落叶 B. 鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱 C. 向日葵朝向阳光生长 D. 含羞草受到碰触时叶片会合拢 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．树木到了秋天会落叶树木的季节性变化有关，是生物对环境的适应，排出废物，A不符合题意。 B．呼吸特征指的是生物体吸入氧气并排出二氧化碳的过程，鲸在浮出水面时呼出空气中的水分形成雾状水柱，这个过程包含了鲸通过肺呼吸的行为，体现了呼吸特征，B符合题意。 CD．向日葵朝向阳光生长、含羞草受到碰触时叶片会合拢，都说明生物能够对外界刺激做出反应，CD不符合题意。 故选B。 4. 某同学对“观察校园中的生物”这一活动的下列步骤进行了排序，正确的是（ ） ①确定观察目的 ②实施观察活动 ③明确观察要点 ④交流观察结果 A. ①③④② B. ①②③④ C. ①③②④ D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【分析】科学观察的一般步骤：首先确定观察目的，让观察有明确方向；再明确观察要点，使观察更具针对性；接着实施观察活动，进行实际观察；最后交流观察结果，分享和完善观察所得。 【详解】科学观察是获取生物信息、认识生物特征及生活环境等的重要方法。首先要确定观察目的（①），明确为什么进行观察，这为整个观察活动指明方向；接着要明确观察要点（③），也就是确定观察哪些方面的内容，使观察更具针对性；之后实施观察活动（②），运用合适的方法去观察生物；最后交流观察结果（④），分享自己的发现，从他人那里获取更多信息，完善对生物的认识，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5. 下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（ ） A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应 B. 落叶满庭阶，秋风吹复起——生物能排出体内产生的废物 C. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养 D. 一母生九子，连母十个样——生物具有遗传的特性 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】A．光是植物进行光合作用的必要条件。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现植物的向光性，说明生物能够对外界刺激（光照）作出反应，因此该选项中的诗句与对应的生命现象相符，故A不符合题意。 B．“落叶满庭阶，秋风吹复起”中的落叶能够带走植物体内的部分代谢废物，体现了生物能排出体内产生的废物，因此该选项中的诗句与对应的生命现象相符，故B不符合题意。 C．生物进行生命活动需要物质和能量。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是捕食关系，体现了生物的生活需要营养，因此该选项中的谚语与对应的生命现象相符，故C不符合题意。 D．遗传是生物的子代与亲代之间的相似性；变异就是生物的子代与亲代之间，以及子代不同个体之间的差异性。“一母生九子，连母十个样”是子代与亲代以及子代之间的差异性，说明生物具有变异现象，而非遗传的特性，因此该选项中的谚语与对应的生命现象不相符，故D符合题意。 故选D。 6. 周末，老师带领生物兴趣小组的同学们到附近的公园观察生物，下列同学们的做法不正确的是（ ） A. 观察植物时要注意植株的形态 B. 观察植物时注意不要破坏植物 C. 只记录自己熟悉的花草和小动物 D. 观察动物时要注意它们的生活环境 【答案】C 【解析】 【分析】（1）观察法是研究者根据一定研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 （2）科学观察法的核心原则：客观性要求如实记录，避免主观筛选；系统性要求涵盖形态、行为、环境等多个维度；非破坏性要求最小干预，保护研究对象。 【详解】A．观察植物时注意植株的形态，这是了解植物特征的重要方式，是正确的观察方法，A正确。 B．观察植物时不破坏植物，这符合科学观察的非破坏性原则，体现了基本的道德和科学素养要求，B正确。 C．在进行生物观察时，应该全面记录观察到的所有生物信息，只记录自己熟悉的花草和小动物会使记录的数据片面，违背了科学观察的全面性原则，C错误。 D．观察动物时注意它们的生活环境，有助于了解动物的习性等，这是科学观察系统性的体现，D正确。 故选C。 7. 如图所示装置中藤本植物的生长状况说明（ ） A. 生物能对外界的刺激作出反应 B. 生物能吸入氧气排出二氧化碳 C. 生物具有遗传现象 D. 生物由细胞构成 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征包括：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性，除病毒外生物都是由细胞构成的。 【详解】A．藤本植物朝向光源方向生长，这是其生长状况的直接表现，而该表现的本质是对光照刺激的反应，故A符合题意。 B．生物能吸入氧气排出二氧化碳这描述的是生物的呼吸作用，装置中植物的向光生长未体现呼吸作用相关现象，故B不符合题意。 C．遗传指亲子间的相似性，此装置中无亲代与子代的性状对比，无法体现遗传，故C不符合题意。 D．细胞是生物结构的基本单位，但植物向光生长的状况不能直接说明其由细胞构成，故D不符合题意。 故选A 8. 在东北虎豹国家公园中，科研人员利用远红外相机拍摄东北虎、东北豹等野生动物的活动情况。这种研究方法属于（　　） A. 观察法 B. 比较法 C. 文献法 D. 实验法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。 【详解】A．观察法是指研究者根据一定的研究目的，用自己的感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在本题中，科研人员利用远红外相机拍摄东北虎、东北豹等野生动物的活动情况，这明显是一种观察行为，他们通过观察和记录这些动物的活动，来获取相关的科学数据和信息，故A符合题意。 B．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，故B不符合题意。 C．文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，故C不符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故D不符合题意。 故选A。 9. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（ ） A. 科学思维强调从一个角度分析问题 B. 科学思维可以为我们提供解决问题的思路 C. 科学思维能提高解决问题的效率 D. 科学思维强调可以提出自己的疑问乃至创造性的见解 【答案】A 【解析】 【分析】科学思维，形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系；它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，它是人类实践活动的产物。 【详解】A．科学思维强调多角度、全面地分析问题，而不是仅仅从一个角度分析问题，A错误。 BCD．科学思维可以为我们提供解决问题的思路、科学思维能提高解决问题的效率、科学思维强调可以提出自己的疑问乃至创造性的见解，以上表述均符合科学思维的定义，BCD正确。 故选A。 10. 下列对归纳法的叙述不正确的是（ ） A. 归纳法山前提和结论两部分组成 B. 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 C. 沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了归纳法 D. “鱼都用鳃呼吸”是前提，“鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸⋯⋯”是结论 【答案】D 【解析】 【分析】归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由前提和结论两部分组成。 【详解】AB．归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由前提和结论两部分组成，AB正确。 C．沃伦和马歇尔的研究中，多次运用了归纳法。例如，归纳了马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论，C正确。 D．“鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸⋯⋯”是前提，“鱼都用鳃呼吸”是结论，D错误。 故选D。 11. 生物学问题通常需要运用科学思维，通过科学探究来解决。有关红绿色盲的研究过程说法错误的是（ ） A. 道尔顿依据事实证据发现了红绿色盲的存在，这属于科学思维 B. 孟德尔、摩尔根等科学家通过科学探究揭开了红绿色盲形成的奥秘 C. 不需要研究工具，仅通过科学思维就发现了红绿色盲的基因 D. 运用科学思维去发现解决问题时要尊重事实、注重逻辑和勇于质疑 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 ①实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 ②观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 ③调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。 ④文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。 【详解】A．道尔顿是基于对色盲患者的观察和统计，得出了红绿色盲存在的结论。这种基于事实证据的推理和判断，正是科学思维的核心，A正确。 B．孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传的分离定律和自由组合定律，为后来的基因理论奠定了基础。摩尔根则利用果蝇作为实验材料，通过科学探究揭示了基因位于染色体上的规律，并解释了红绿色盲等伴性遗传病的遗传机制，B正确。 C．科学研究一般需要借助各种研究工具和技术手段，如显微镜、基因测序仪等，来观察和分析生物体的结构和功能，揭示生命的奥秘。对于红绿色盲基因的发现，也是科学家们利用现代遗传学的研究工具和技术手段，通过大量的实验和研究得出的结论，C错误。 D．科学思维是一种基于事实、注重逻辑和勇于质疑的思维方式。在生物学研究中，科学家们需要尊重实验事实，运用逻辑推理和数学模型等方法来分析问题、解决问题，并勇于对已有的理论和观点提出质疑和挑战。这种科学思维的方式是推动生物学研究不断发展的重要动力，D正确。 故选C。 12. 夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C. 提出问题 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思、表达和交流。可见，小秦观察到“夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来”的现象，认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气，这属于科学探究步骤中的作出假设。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13. 为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制。如下表中①、②两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ ② 乙 暗室 ① 充足 A. 20℃、不充足 B. 20℃、充足 C. 30℃、不充足 D. 30℃、充足 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】在设计对照实验中，除了研究变量之外，其余条件应保持一致。此实验是为了研究阳光对花生发芽的影响。因此该实验的变量是阳光（向阳处、暗室），其他条件都应该相同，因此乙的温度应该和甲相同即20℃，水分也应该和甲相同即充足，故表中①、②两处分别是20℃、充足，B符合题意。 故选B。 14. “工欲善其事，必先利其器”。显微镜是生物学研究中重要的工具之一，下列说法中错误的是（ ） A. 显微镜观察的材料一定要薄而透明 B. 显微镜的镜头上有灰尘，可以用纱布擦拭 C. 镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本 D. 显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，显微镜观察的材料一定要薄而透明，A正确。 B．清洁镜身时用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果，B错误。 C．镜筒下降时，要从侧面注视物镜，避免物镜压碎载物台上的玻片标本，C正确。 D．显微镜放大的倍数是目镜的放大倍数和物镜放大倍数的乘积，D正确。 故选B。 15. 下列有关生物学实验器具的用途，说法不正确的是（ ） A. 载玻片：用于制作玻片标本 B. 酒精灯：以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体 C. 放大镜：用于观察肉眼看不到的微小结构 D. 滴管：用于吸取和滴加试剂 【答案】C 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．载玻片用于制作玻片标本，是在实验时用来放置实验材料的玻璃片（托载标本的玻璃片），呈长方形，较厚，透光性较好，A正确。 B．酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体，B正确。 C．显微镜是生命科学研究中使用的主要仪器，它能帮助我们观察肉眼无法看到的微小生物体或生物体的细微结构，放大镜用于观察肉眼可观察到的细微的物体，C错误。 D．胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，D正确。 故选C。 16. 用显微镜观察番茄果肉细胞时，第一次使用的目镜是5×、物镜10×，第二次使用的目镜是10×、物镜40×。与第二次相比，第一次看到的情况是（ ） A. 视野亮、细胞数目多 B. 视野亮、细胞数目少 C. 视野暗，细胞数目多 D. 视野暗，细胞数目少 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，第一次使用的目镜是5×，物镜10×，因此放大倍数是50倍；第二次使用的目镜10×，物镜40×．因此放大倍数是400倍。显微镜的放大倍数越高，镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗。显微镜的放大倍数越高，视野越暗；放大倍数越低，视野越亮。放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物像长和宽的增大），视野变窄，故看到的物像数目越少。因此与第二次相比，第一次看到是视野亮、细胞数目多，故A正确，BCD错误。 故选A。 17. 生物实验室有如图一些镜头，实验时如果要使视野最亮，正确的镜头组合是（ ） A. ④和⑥ B. ①和④ C. ⑥和② D. ②和③ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 （2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞体积越大；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞体积越小。 （3）题图中：①物镜（10×），②物镜（40×），③目镜（25×），④目镜（5×），⑤物镜（25×），⑥目镜（10×）。 【详解】A．④目镜（5×）和⑥目镜（10×），只有目镜无法组成显微镜的镜头组合进行观察，A错误。 B．①物镜（10×）和④目镜（5×），其放大倍数为10×5=50（倍），在各选项的组合中放大倍数最小。根据显微镜放大倍数与视野亮度的关系，放大倍数越小，视野越亮，所以该组合能使视野最亮，B正确。 C．⑥目镜（10×）和②物镜（40×），放大倍数为10×40=400（倍），放大倍数较大，视野较暗，C错误。 D．②物镜（40×）和③目镜（25×），放大倍数为40×25=1000（倍），放大倍数最大，视野最暗，D错误。 故选B。 18. 用显微镜观察到的物像是9﹥6，那么放在载物台上的载玻片上写的是（ ） A. 9﹥6 B. 6﹤9 C. 6﹥9 D. 9﹤6 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜下所成的像是实物的倒像。物像不但上下颠倒，左右也颠倒。 【详解】做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的图像画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。“9﹥6”旋转180°就是“9﹤6”。故D符合题意。 【点睛】关键是要理解“倒立”不是相反，是旋转180°后得到的像。 19. 如图是显微镜的结构图，下列关于显微镜的操作的叙述，错误的是（ ） A. 对光时，应先使③对准通光孔 B. 在①中看到明亮的圆形视野，说明对光成功 C. 当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节④，选用平面镜 D. 观察时，要转动②降下镜筒，此时要从侧面看着③ 【答案】C 【解析】 【分析】图中①目镜，②是粗准焦螺旋，③是物镜，④是反光镜。 【详解】A．显微镜使用过程中，对光时使用低倍物镜对准通光孔；物镜越短放大倍数越小，因此对光时，应先使③低倍物镜对准通光孔，A正确。 B．对光时，直到在①目镜中看到明亮的圆形视野，才说明对光成功，故B正确。 C．④反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面；当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。因此当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节④反光镜，选用凹面镜，故C错误。 D．观察时，调节②粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼镜从侧面看着③物镜，防止镜头压碎玻片标本或损伤镜头，故D正确。 故选C。 20. 如图为某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的图像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②玻片向右下移动了 ③玻片向左上移动了 ④高倍镜换成了低倍镜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）显微镜成的像是倒像，即物像的移动方向和玻片的移动方向相反。 （2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。低倍镜换高倍镜的步骤：移动玻片使物像移至视野中央、转动转换器换高倍物镜、调节光圈和反光镜使视野变亮、转动细准焦螺旋使物像更清晰。 【详解】①从A到B，细胞体积变大，说明放大倍数增大了，是由低倍镜换成了高倍镜，①正确。 ②由于显微镜成的是倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。A图中物像在视野的左上方，要使物像移到视野中央，应向左上方移动玻片，而不是向右下方移动，②错误。 ③如上述分析，要将A图中位于左上方物像移到视野中央，需要向左上方移动玻片，③正确。 ④从A到B细胞体积变大，是从低倍镜换成高倍镜，而不是高倍镜换成低倍镜，④错误。 可见，①③正确，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、理解与应用（30分） 21. 宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》中写有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识，请你从生物学的角度进行分析： （1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”体现了生物具有________的特征。 （2）“红杏出墙”是为了争取更多的阳光制造有机物，用于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要________。 （3）杏树是由一粒种子发育成一棵小树苗，再长成大树，再到一定阶段开花、结果，这说明杏树具有________的特征。 （4）杏树的叶子大多一样，但并不是完全一模一样，这反映了生物具有________的特性。 （5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于________（填“生物”或“非生物”）。除病毒外，杏树及其他生物都是由细胞构成的，细胞是生物体________的基本单位。 【答案】（1）生物具有能对外界刺激作出反应 （2）营养 （3）生长和繁殖 （4）变异 （5） ①. 生物 ②. 结构和功能 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 “一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，生物能对外界刺激作出反应，这是生物的基本特征之一。所以“红杏出墙”体现了生物具有能对外界刺激作出反应的特征。 【小问2详解】 “红杏出墙”是为了争取更多的阳光制造有机物，用于自身的生命活动。生物的一生需要不断从外界获得营养物质来维持生存，阳光是植物进行光合作用的能量来源，通过光合作用制造有机物，这反映了生物的生活需要营养。 【小问3详解】 杏树是由一粒种子发育成一棵小树苗，再长成大树，再到一定阶段开花、结果。生长是指生物体由小长大的过程，繁殖是指生物产生后代的过程，这说明杏树具有生长和繁殖的特征。 【小问4详解】 杏树的叶子大多一样，但并不是完全一模一样，这说明生物的子代与亲代之间以及子代个体之间在性状上存在差异，这反映了生物具有变异的特性。 【小问5详解】 从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树具有生物的基本特征，所以杏树属于生物。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，杏树也不例外。 22. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题： （1）如图一所示，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是________（填序号）。 （2）使用显微镜时，需要通过调节遮光器上________的大小和调整[ ]________的角度来调节视野亮度。 （3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]________。 （4）用低倍镜观察时，载玻片上的“上”字在视野内所见图像为________。 （5）小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，要使污点出视野，应将装片向________移动。 （6）如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是________。 （7）将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积会________，细胞数目________（填“变多”或“变少”），视野变________（填“暗”或“亮”）。 【答案】（1）③①②④ （2） ① 光圈 ②. ⑦反光镜 （3）②细准焦螺旋 （4） （5）左上方 （6）5×和10× （7） ①. 变大 ②. 变少 ③. 暗 【解析】 【分析】图二中：①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是物镜，④是转换器，⑤是物镜，⑥是遮光器，⑦是反光镜。 【小问1详解】 使用光学显微镜的规范操作步骤依次是：首先取镜，即一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出，并放置在稳固的实验台上；然后是对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔，接着左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到白亮的视野（③）；最后是观察，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住（①），标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本（②），然后左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰（④）。所以，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是：③①②④。 【小问2详解】 使用显微镜时，需要通过调节⑥遮光器上光圈的大小来调整进入镜筒的光量，光圈越大，进入的光量越多，视野越亮；反之，则越暗。同时，还可以通过调整⑦反光镜的角度来进一步调节视野亮度，⑦反光镜有两个反射面，一个是平面镜，一个是凹面镜，它们都可以反射一部分光透过载物片，从而进入人的眼睛。凹面镜对光有会聚作用，可以使透过载物片的光更强。因此，在使用显微镜时，可以通过调节遮光器上光圈的大小和⑦反光镜的角度来调节视野亮度。 【小问3详解】 在观察过程中，如果观察到的物像不够清晰，可以通过调节②细准焦螺旋来使物像更加清晰。细准焦螺旋的调节范围较小，但可以使物像更加精细地清晰化。 【小问4详解】 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。根据显微镜的成像特点，可知图中字母“上''旋转180度后得到的是： 。 【小问5详解】 显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，则污点实际在左上方，要使污点出视野，应将装片向左上方移动。 【小问6详解】 如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，需要选择放大倍数较小的目镜和物镜组合。因为放大倍数越小，视野范围越大，能够观察到的细胞数目就越多。所以，最佳的目镜和物镜的组合是目镜5×和物镜10×。 【小问7详解】 当将低倍镜转换成高倍镜之后，由于高倍镜的放大倍数更大，所以视野中的细胞体积会变大，同时能够观察到的细胞数目会变少。此外，由于高倍镜的通光孔径较小，所以进入镜筒的光量也会减少，导致视野变暗。 23. 熟练使用显微镜是学习生物学应掌握的基本技能之一，下图甲是显微镜的结构图，图乙是观察人的口腔上皮细胞临时装片的几个视野，请据图回答有关问题 （1）使用显微镜观察时，下降镜筒时眼睛要从侧面注视图甲中的______，目的是__________。 （2）若要将图乙中的物像从A调整到B，应先将装片向_______方移动；从B调整到C，则须转动图甲中的______（填序号）。 （3）图乙的D视野是在目镜为10×，物镜为40×的镜头组合下观察到的，则该细胞被放大了______倍。 （4）若发现显微镜视野内有一污点，转动物镜和移动装片时，污点均不动，则污点最可能在______（填结构名称）上。 【答案】（1） ①. 物镜 ②. 避免镜头接触玻片 （2） ①. 左下 ②. ② （3）400 （4）目镜 【解析】 【分析】（1）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 （2）污点的位置一般有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片 【小问1详解】 用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋下降镜筒，眼睛一定要从侧面看着物镜，避免镜头接触玻片，压碎玻片标本，损坏镜头。 【小问2详解】 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图A中的物像偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央成为图B。 细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。图B视野中物像模糊，而图C视野中物像清晰，从B调整到C，则须转动图甲显微镜上的结构②细准焦螺旋。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，目镜是10×物镜是40×的显微镜的放大倍数=10×40=400倍。 【小问4详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置一般有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。所以转动物镜和移动装片时，污点均不动，则污点最可能在目镜上。 24. 鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素有光、温度、土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题： （1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？_____，该实验的变量是_____。 （2）下面是一组同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验记录： 环境时间（min） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮处鼠妇数量（只） 10 7 4 1 1 0 0 0 0 0 阴暗处鼠妇数量（只） 0 3 6 9 9 10 10 10 10 10 通过分析上述数据，实验结果是_____。你得出的结论是_____。 （3）在这个实验中要用10只鼠妇做实验，而不是一只，理由:_____。 （4）如果你要探究“土壤的温度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用甲实验装置作对照实验？_____；为什么？_____。 （5）实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议:_____。 【答案】 ①. 乙 ②. 光 ③. 有光一侧鼠妇数量比黑暗一侧少 ④. 光对鼠妇的分布有影响（鼠妇喜欢生活在阴暗的地方） ⑤. 避免偶然性 ⑥. 不能 ⑦. 变量不单一 ⑧. 放回湿润的土壤中 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】（1）在探究“光对鼠妇生活的影响”中，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为唯一变量的对照实验组，应选择乙装置。 （2）记录黑暗处的鼠妇数量，根据实验结果，10分钟时明亮处鼠妇为0个，阴暗处鼠妇是10个，可以得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗潮湿的环境中生活。应用总数减去明亮处的数量，分析实验数据，得出的结论：光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境）。 （3）不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰。 （4）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此一组对照实验只能有一个变量。如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，就要以水分为变量设置干燥和潮湿两种环境的对照实验。 （5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。 【点睛】在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件。还要注意实验结果的可靠性，避免偶然性，减少实验误差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $