精品解析：辽宁省抚顺市新宾满族自治县2025-2026学年九年级上学期教学质量检测（二）化学试题

2025—2026学年度第一学期教学质量检测（二） 九年级化学试卷 （本试卷共14道题 满分50分） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Ca-40 第一部分 选择题（共10分） （本大题包括10个小题，每小题1分，下列每小题只有一个最符合要求的选项） 1. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 【答案】B 【解析】 【详解】A、刻舟求剑描述的是一个人在船上掉了剑，他立刻在船舷上刻了一个记号，希望回到那个位置找回剑；这个情境主要描述的是物体形状的改变，没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； B、 火上浇油描述了向燃烧的火中添加油，使火势更加旺盛；在这个过程中，油燃烧会生成二氧化碳和水蒸气等新物质，属于化学变化，符合题意； C、立竿见影描述的是把竹竿立在阳光下，立刻就能看到影子，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意； D、杯弓蛇影这个成语来源于一个寓言故事，描述的是一个人在酒杯中看到弓的倒影误以为是蛇，从而产生了恐惧。这个情境主要是光的反射现象，此过程中没有新物质的生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 2. 氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是 A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项A错误； B、硫粉在氧气中燃烧生成一种具有刺激性气味的气体，故选项B错误； C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项C错误； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选D项正确。 故选：D。 3. 下列有关净水的操作，净化程度最高的是 A. 蒸馏 B. 过滤 C. 静置沉淀 D. 吸附沉淀 【答案】A 【解析】 【详解】过滤、静置沉淀可以除去不溶于水的物质，吸附沉淀可以除去水中的色素和异味，蒸馏可以得到几乎纯净的水，净化程度最高，故选：A。 4. 某品牌矿泉水的成分中所标注的“钙、镁、钾、钠”指的是 A. 单质 B. 原子 C. 元素 D. 分子 【答案】C 【解析】 【详解】矿泉水成分表中的“钙、镁、钾、钠”不是以单质、分子、原子的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关，故选C。 5. 规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 【答案】C 【解析】 【详解】A、用手紧握试管，装置中的气体受热膨胀，会从长颈漏斗中逸出，不能检查装置气密性，该选项操作不正确； B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、加热液体时，用酒精灯外焰加热，且液体体积不超过试管溶剂的三分之一，该选项操作正确； D、不能将废液直接倒入下水道中，该选项操作不正确。 故选C。 6. “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是 A. 购物时自备购物袋 B. 出行常开私家车 C. 使用节能灯 D. 增加花草绿植面积 【答案】B 【解析】 【详解】A、购物时自备购物袋，可减少塑料袋的使用。塑料袋生产需消耗能源，且难以降解，自备购物袋能节约资源、降低能耗，符合低碳生活理念，该选项不符合题意； B、出行常开私家车，汽车燃油燃烧会消耗大量能源，排放较多二氧化碳等污染物，相比公共交通、步行或骑行，私家车出行能源消耗大，不符合低碳生活理念，该选项符合题意； C、使用节能灯，在提供相同照明效果时，节能灯比传统白炽灯能耗低，能减少电力消耗，而发电过程中会产生碳排放，所以使用节能灯可间接降低二氧化碳排放，符合低碳生活理念，该选项不符合题意； D、增加花草绿植面积，植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，能有效降低大气中二氧化碳含量，对维持碳 - 氧平衡有益，符合低碳生活理念，该选项不符合题意。 故选B。 7. 性质决定用途，用途体现性质。下列归纳错误的是 A. 金刚石硬度大，可作铅笔芯 B. 活性炭具有吸附性，可作净水剂 C. 干冰升华吸热，可作制冷剂 D. 一氧化碳具有可燃性，可作燃料 【答案】A 【解析】 【详解】A、铅笔芯由石墨制成，石墨质软；金刚石硬度大，不适合做铅笔芯，符合题意。 B、活性炭吸附性，用于净水，不符合题意 C、干冰升华吸热用于制冷，不符合题意。 D、一氧化碳可燃用作燃料，不符合题意。 故选A。 8. 玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含有的“SiO2”中硅元素的化合价为 A. 0 B. +4 C. -4 D. +2 【答案】B 【解析】 【详解】化合物中，化合价的代数和为0，二氧化硅中，氧元素化合价为-2，故其中硅元素化合价为：； 故选B。 9. 模型认知是化学研究的重要科学方法。下图是利用氨气处理汽车尾气中某污染物的反应微观示意图。下列说法正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 化学反应前后，催化剂的质量和性质不变 C. 参加反应的甲、乙的分子个数比是2:3 D. 反应前后分子的数目不变 【答案】C 【解析】 【详解】A、分解反应是“一变多”，该反应是两种物质生成两种物质，不属于分解反应，故选项A错误； B、催化剂反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变；故选项B错误； C、根据微观示意图，甲为氨气、乙为一氧化氮、丙为氮气、丁为水，该反应为氨气与一氧化氮在催化剂作用下反应生成氮气和水，化学方程式为，参加反应的甲（NH3）、乙（NO）分子个数比为4:6=2:3，故选项C正确； D、反应前10个分子，反应后11个分子，分子数目改变，故选项D错误。 故选C。 10. 如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是 A. 甲元素的符号是He B. 原子序数：乙>丙>甲 C. 氮元素的相对原子质量是14.01 D. 甲与氖的化学性质相似 【答案】B 【解析】 【详解】A、由甲位置可知，甲为氦元素，其元素符号为He，故A选项说法正确，不符合题意； B、在元素周期表中，同一周期（或横行）中的元素，从左到右原子序数依次递增，因此原子序数的大小顺序为丙>乙>甲，故B选项说法错误，符合题意； C、在元素周期表的每一小格中，元素名称下面的数字表示相对原子质量，因此氮元素的相对原子质量为14.01，故C选项说法正确，不符合题意； D、甲与氖处于同一族（或纵行），均属于稀有气体，化学性质均很稳定，故D选项说法正确，不符合题意。 【点睛】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息进行分析问题、解决问题的能力。 第二部分 非选择题（共40分） （本部分共包括4道小题） 11. 实验是学习化学的重要途径 Ⅰ.某同学设计并进行如下实验验证质量守恒定律。 （1）甲实验中，加热装有铜粉的锥形瓶，观察到铜粉由红色变______色；乙中发生反应的化学方程式为______。两组实验均可验证质量守恒定律。 （2）丙实验反应后生成硫酸亚铁和氢气，装置及试剂的总质量与实验前相比______（填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）丁实验后，称量陶土网上的燃烧产物，其质量大于参加反应的镁条质量，主要原因是_______（填字母序号）。 A. 产物逸散 B. 镁条未完全反应 C. 未称量参加反应的气体质量 （4）上述实验得到启示是：验证质量守恒定律时，有气体参加或生成的反应要在______（填“敞口”或“密闭”）装置中进行。 Ⅱ.气体的实验室制取和性质。 （5）用A、C装置制取一瓶氧气，锥形瓶内发生反应的化学方程式为______。导管口开始有气泡放出时不宜立即收集的原因是______。 （6）用B装置制取二氧化碳，关闭弹簧夹，使反应停止，此时液面应位于______（填“1”、“2”或“3”）处 （7）某气体可以用D装置收集，推测该气体具有的一点物理性质是______。 （8）图E所示实验有一处明显的错误，该错误可能会导致的后果是______。 【答案】（1） ①. 黑 ②. （2）变小 （3）C （4）密闭 （5） ①. ②. 导管口刚开始排出的气体是装置内的空气 （6）2 （7）密度比空气小 （8）集气瓶底部炸裂 【解析】 【小问1详解】 铜粉加热与氧气反应生成黑色氧化铜，故颜色变为黑色； 铁丝与硫酸铜溶液发生置换反应，生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为。 【小问2详解】 丙实验生成氢气，装置未密封，气体逸散到空气中，导致装置及试剂总质量减小。 【小问3详解】 镁条燃烧消耗氧气，实验中未称量参加反应的氧气质量，因此燃烧产物质量大于镁条质量，而产物逸散会导致称量的产物质量减小，镁条未完全反应不是导致产物质量变大的原因，故选C。 【小问4详解】 有气体参与或生成的反应，需在密闭装置中进行，防止气体质量流失，保证质量守恒定律的验证准确。 【小问5详解】 A装置为固液不加热型，对应过氧化氢制氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，化学方程式为； 导管口刚开始排出的气体是装置内的空气，立即收集会使氧气中混有空气，导致不纯。 【小问6详解】 关闭弹簧夹后，反应产生气体，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，液面下降至多孔隔板处（位置2），与固体分离，反应停止。 【小问7详解】 D装置从短管进气，说明采用向下排空气法，说明该气体的物理性质是密度比空气小。 【小问8详解】 铁丝在氧气中燃烧生成的高温熔融物易炸裂集气瓶底，图中集气瓶内未放少量水或细沙，会导致集气瓶底部炸裂。 12. 化学在生活、生产中发挥着重要作用。 （1）从分类角度：洁净的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）从含量角度：空气中含量最多的气体是______。 （3）从应用角度：人类时刻离不开空气，原因是空气中的氧气能______。空气成分中可做多种电光源的是______。 （4）从环保角度：在手机上查到的新宾某地某日的空气质量如图所示，当日未对新宾某地空气造成污染的物质是______。 我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为甲醇（），主要转化过程如下图所示（M为单质，部分产物已省略）。 （5）M的化学式为______。 （6）在一定条件下，①中发生反应生成另外一种物质是水，请写出该反应的化学方程式：______。 （7）甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为______（填最简整数比）。 如何将空气中的氮气在常温下转化为氨气成为研究的热点，一种将氮气转化为氨气的循环过程如下图所示。 （8）将液态空气升温，氮气先变成气态，这说明氮气的沸点比氧气______（填“高”或“低”）。 （9）该循环过程属于化合反应的是______（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 （10）该过程中能循环使用的物质有______。 【答案】（1）混合物 （2）氮气或 （3） ①. 供给呼吸 ②. 稀有气体 （4）或氧气 （5） （6） （7）3：1：4 （8）低 （9）I （10）水和锂 【解析】 【小问1详解】 洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物； 【小问2详解】 空气中各成分体积分数：氮气约78%，氧气约21%，含量最多的气体是氮气； 【小问3详解】 氧气能供给人类呼吸，是人类离不开空气的原因；稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可作多种电光源； 【小问4详解】 PM₁₀、PM2.₅、均为空气污染物，氧气是空气成分，不属于污染物； 【小问5详解】 根据转化过程，反应物有，产物有，由反应前后元素种类不变，M为单质，故M为氢气，即； 【小问6详解】 已知反应生成甲醇和水，反应物为二氧化碳和氢气，需标注催化剂，所以化学方程式为； 【小问7详解】 甲醇中碳、氢、氧元素质量比为12：(1×4)：16=12：4：16=3：1：4； 【小问8详解】 液态空气升温时，沸点低的物质先汽化，氮气先变成气态，说明氮气沸点比氧气低； 【小问9详解】 由图可知，过程 Ⅰ 是氮气和锂在一定条件下反应生成氮化锂，该反应由两种物质生成一种物质，符合 “多变一” 的特点，基本反应类型为化合反应。过程II中水和氮化锂生成氨气和氢氧化锂，不属于化合反应；III均为氢氧化锂分解成水、氧气和锂，属于分解反应； 【小问10详解】 根据流程图可知，流程中水是反应Ⅱ的反应物，又是反应Ⅲ的生成物，锂是反应Ⅰ的反应物，又是反应Ⅲ的生成物，可循环使用。 13. 根据下列短文回答相关问题。茶叶中含有大量的茶多酚，茶多酚是白色粉末，易溶于水，还可溶于乙醇，味苦涩。茶多酚对人体有抗氧化、延缓衰老、降血脂和辅助控糖等功效。不同茶叶中茶多酚的含量不同，这与茶叶的加工工艺以及发酵程度有关，下表为中国五大类茶叶中茶多酚含量的测定结果。 样品名称 绿茶 白茶 黄茶 青茶 红茶 发酵程度 未发酵 微发酵 轻发酵 半发酵 全发酵 茶多酚含量 34.79% 32.53% 32.33% 20.04% 17.36% 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力（FRAP）实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如图所示。 （1）茶多酚有利于人体健康的功效是________（答一点）。 （2）“闻香识茶”利用了分子________的性质。 （3）泡茶后，用茶漏将茶叶与水分离，该分离过程与化学中的________操作相类似。 （4）提取茶多酚的方式，可以用水或________浸取。 （5）Vc的化学式为，质量分数最高的是________元素。 （6）在上述图象和表格所示的数据范围内，根据所给信息总结出下列规律： ①图象表明，当茶多酚提取液的浓度相同时，绿茶、白茶、Vc的总抗氧化能力由大到小的顺序排列为：________。 ②图表说明，茶叶发酵程度越________（填“高”或“低”），茶多酚含量越高。 ③根据图象信息，你还能总结出的一条规律是________。 【答案】（1）抗氧化（或延缓衰老、降血脂、辅助控糖，答一点即可） （2）不断运动 （3）过滤 （4）乙醇 （5）氧 （6） ①. 绿茶＞白茶＞Vc ②. 低 ③. 同一茶叶（绿茶或白茶）的茶多酚提取液，浓度越高，总抗氧化能力越强 【解析】 【小问1详解】 短文中明确提到茶多酚对人体的功效：抗氧化、延缓衰老、降血脂和辅助控糖等； 【小问2详解】 “闻香识茶”是因为茶叶中的香味分子不断运动，扩散到空气中被人闻到； 【小问3详解】 茶漏将茶叶（不溶性固体）与水（液体）分离，与化学中的过滤操作原理相同，过滤用于分离不溶性固体和液体； 【小问4详解】 短文中提到茶多酚“易溶于水，还可溶于乙醇”，故可用水或乙醇浸取； 【小问5详解】 Vc中碳、氢、氧元素质量比为：(12×6）：（1×8）：（16×6)=9：1：12，所以氧元素质量分数最高； 【小问6详解】 ①由图像可知，浓度相同时，绿茶的FRAP值最高，其次是白茶，最后是Vc； ②由表格可知，发酵程度：绿茶（未发酵）＜白茶（微发酵）＜黄茶（轻发酵）＜青茶（半发酵）＜红茶（全发酵），茶多酚含量依次降低，故发酵程度越低，茶多酚含量越高； ③由图像趋势可知，同一茶叶的提取液浓度增大，FRAP值增大，即抗氧化能力增强。 14. 二氧化碳是一种与人类生产生活有密切关系的气体，对地球生命具有重要意义。 （1）17世纪初，海尔蒙特发现木炭燃烧后不但有灰烬，还产生了一种不可见的气体。蜡烛的火焰会在该气体中熄灭，说明了这种气体的化学性质是________。为探究影响大理石与稀盐酸反应速率的因素，实验小组进行了以下实验，如图所示。 在同一温度下，用等体积不同浓度的稀盐酸和等质量不同形状的大理石进行如下实验： 序号 稀盐酸浓度/% 大理石形状 二氧化碳体积/mL（均收集1分钟） ① 5 块状 28.3 ② 5 粉末 46.8 ③ 10 块状 58.7 ④ 10 粉末 X 解释与结论： （2）大理石与稀盐酸反应的化学方程式为________。 （3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是________。 （4）实验①②得出的结论是________。 （5）④中x合理的是_____。（填序号）。 A. 45.7 B. 54.7 C. 95.4 （6）表中①②③实验中能得出稀盐酸浓度是影响反应速率因素之一的实验是：________（填序号）。 （7）一般情况下，实验室不选择用大理石和浓盐酸反应制取二氧化碳的原因是：________。 （8）在化学实验中经常需要对药品用量进行估算，既能确保实验成功，又能养成节约药品的习惯。取2.5克含碳酸钙质量分数为80%的石灰石样品和稀盐酸进行实验（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水）。请估算，最多能制取二氧化碳的质量是________。如果实际收集到的二氧化碳的质量与理论值不符合，原因可能是：________（答一条即可）。 ［二氧化碳的应用］ （9）二氧化碳可用于食品保鲜，智能化食品包装通过颜色变化显示包装内二氧化碳气体含量的变化。该智能化包装采用的变色物质可能是我们学过的________。 ［二氧化碳的减排和消耗］ （10）人类降低空气中的二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。请写出一条消耗二氧化碳的方式或途径________。 【答案】（1）不燃烧也不支持燃烧 （2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ （3）将生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳 （4）在稀盐酸浓度相同、大理石质量相同情况下，大理石呈粉末状时反应速率比块状时快 （5）C （6）①③ （7）浓盐酸具有挥发性，会使制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，导致气体不纯 （8） ①. 0.88g ②. 装置漏气，且有部分二氧化碳残留在发生装置内，未完全收集 （9）紫色石蕊试液 （10）绿色植物的光合作用 【解析】 【小问1详解】 木炭燃烧后不但有灰烬，还产生二氧化碳气体，蜡烛的火焰会在二氧化碳中熄灭，说明了二氧化碳具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧；故应填写：不燃烧也不支持燃烧； 【小问2详解】 大理石中的碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为，故应填写：； 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则检验生成的气体为二氧化碳的方法为将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，则说明生成气体是二氧化碳。故应填写：将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊； 【小问4详解】 实验①②中，稀盐酸浓度相同，但大理石形状不同，目的为探究接触面积是否是影响反应速率因素之一，实验①和②中，稀盐酸浓度均为5%，大理石质量相同，形状不同，粉末状大理石收集的二氧化碳体积更多，说明反应速率更快，故应填写：在稀盐酸浓度相同、大理石质量相同的情况下，大理石呈粉末状时反应速率比块状时快； 【小问5详解】 根据表中数据可知，对比①②，接触面积越大，相同时间收集的二氧化碳越多，对比①③，稀盐酸浓度越大，相同时间收集二氧化碳越多，而四个实验中，④中为粉末状大理石，且稀盐酸浓度也最大，则相同时间内收集的二氧化碳最多，应大于58.7mL，故选C。故应填写：C； 【小问6详解】 探究稀盐酸浓度对反应速率的影响，需控制大理石形状、质量、温度等其他变量相同，只改变浓度，①③符合要求，故应填写：①③； 【小问7详解】 浓盐酸具有挥发性，会使制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，导致气体不纯； 【小问8详解】 设生成二氧化碳的质量为克，则 解得，则理论上最多能生成088g二氧化碳； 若收集的二氧化碳气体较少，可能原因为装置漏气，且有部分二氧化碳残留在发生装置内。 故应填写：0.88g；装置漏气，且有部分二氧化碳残留在发生装置内，未完全收集； 【小问9详解】 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，可通过颜色变化显示二氧化碳含量，故变色物质可能是紫色石蕊试液，故应填写：紫色石蕊试液； 【小问10详解】 消耗二氧化碳的主要途径是绿色植物的光合作用，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气；也可用植树造林等措施增加二氧化碳的消耗，故应填写绿色植物的光合作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期教学质量检测（二） 九年级化学试卷 （本试卷共14道题 满分50分） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Ca-40 第一部分 选择题（共10分） （本大题包括10个小题，每小题1分，下列每小题只有一个最符合要求的选项） 1. 成语是中华民族文明与智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是 A. 刻舟求剑 B. 火上浇油 C. 立竿见影 D. 杯弓蛇影 2. 氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是 A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 3. 下列有关净水的操作，净化程度最高的是 A. 蒸馏 B. 过滤 C. 静置沉淀 D. 吸附沉淀 4. 某品牌矿泉水的成分中所标注的“钙、镁、钾、钠”指的是 A. 单质 B. 原子 C. 元素 D. 分子 5. 规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 6. “低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是 A. 购物时自备购物袋 B. 出行常开私家车 C. 使用节能灯 D. 增加花草绿植面积 7. 性质决定用途，用途体现性质。下列归纳错误的是 A. 金刚石硬度大，可作铅笔芯 B. 活性炭具有吸附性，可作净水剂 C. 干冰升华吸热，可作制冷剂 D. 一氧化碳具有可燃性，可作燃料 8. 玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含有的“SiO2”中硅元素的化合价为 A. 0 B. +4 C. -4 D. +2 9. 模型认知是化学研究的重要科学方法。下图是利用氨气处理汽车尾气中某污染物的反应微观示意图。下列说法正确的是 A. 该反应属于分解反应 B. 化学反应前后，催化剂的质量和性质不变 C. 参加反应的甲、乙的分子个数比是2:3 D. 反应前后分子的数目不变 10. 如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是 A. 甲元素的符号是He B. 原子序数：乙>丙>甲 C. 氮元素的相对原子质量是14.01 D. 甲与氖的化学性质相似 第二部分 非选择题（共40分） （本部分共包括4道小题） 11. 实验是学习化学的重要途径 Ⅰ.某同学设计并进行如下实验验证质量守恒定律。 （1）甲实验中，加热装有铜粉的锥形瓶，观察到铜粉由红色变______色；乙中发生反应的化学方程式为______。两组实验均可验证质量守恒定律。 （2）丙实验反应后生成硫酸亚铁和氢气，装置及试剂总质量与实验前相比______（填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）丁实验后，称量陶土网上的燃烧产物，其质量大于参加反应的镁条质量，主要原因是_______（填字母序号）。 A. 产物逸散 B. 镁条未完全反应 C. 未称量参加反应的气体质量 （4）上述实验得到启示是：验证质量守恒定律时，有气体参加或生成的反应要在______（填“敞口”或“密闭”）装置中进行。 Ⅱ.气体的实验室制取和性质。 （5）用A、C装置制取一瓶氧气，锥形瓶内发生反应的化学方程式为______。导管口开始有气泡放出时不宜立即收集的原因是______。 （6）用B装置制取二氧化碳，关闭弹簧夹，使反应停止，此时液面应位于______（填“1”、“2”或“3”）处。 （7）某气体可以用D装置收集，推测该气体具有的一点物理性质是______。 （8）图E所示实验有一处明显的错误，该错误可能会导致的后果是______。 12. 化学在生活、生产中发挥着重要作用。 （1）从分类角度：洁净的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）从含量角度：空气中含量最多的气体是______。 （3）从应用角度：人类时刻离不开空气，原因是空气中的氧气能______。空气成分中可做多种电光源的是______。 （4）从环保角度：在手机上查到的新宾某地某日的空气质量如图所示，当日未对新宾某地空气造成污染的物质是______。 我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为甲醇（），主要转化过程如下图所示（M为单质，部分产物已省略）。 （5）M的化学式为______。 （6）在一定条件下，①中发生反应生成另外一种物质是水，请写出该反应的化学方程式：______。 （7）甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为______（填最简整数比）。 如何将空气中的氮气在常温下转化为氨气成为研究的热点，一种将氮气转化为氨气的循环过程如下图所示。 （8）将液态空气升温，氮气先变成气态，这说明氮气的沸点比氧气______（填“高”或“低”）。 （9）该循环过程属于化合反应的是______（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 （10）该过程中能循环使用的物质有______。 13. 根据下列短文回答相关问题。茶叶中含有大量茶多酚，茶多酚是白色粉末，易溶于水，还可溶于乙醇，味苦涩。茶多酚对人体有抗氧化、延缓衰老、降血脂和辅助控糖等功效。不同茶叶中茶多酚的含量不同，这与茶叶的加工工艺以及发酵程度有关，下表为中国五大类茶叶中茶多酚含量的测定结果。 样品名称 绿茶 白茶 黄茶 青茶 红茶 发酵程度 未发酵 微发酵 轻发酵 半发酵 全发酵 茶多酚含量 34.79% 32.53% 32.33% 20.04% 17.36% 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力（FRAP）实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如图所示。 （1）茶多酚有利于人体健康的功效是________（答一点）。 （2）“闻香识茶”利用了分子________的性质。 （3）泡茶后，用茶漏将茶叶与水分离，该分离过程与化学中的________操作相类似。 （4）提取茶多酚的方式，可以用水或________浸取。 （5）Vc的化学式为，质量分数最高的是________元素。 （6）在上述图象和表格所示的数据范围内，根据所给信息总结出下列规律： ①图象表明，当茶多酚提取液的浓度相同时，绿茶、白茶、Vc的总抗氧化能力由大到小的顺序排列为：________。 ②图表说明，茶叶发酵程度越________（填“高”或“低”），茶多酚含量越高。 ③根据图象信息，你还能总结出一条规律是________。 14. 二氧化碳是一种与人类生产生活有密切关系的气体，对地球生命具有重要意义。 （1）17世纪初，海尔蒙特发现木炭燃烧后不但有灰烬，还产生了一种不可见的气体。蜡烛的火焰会在该气体中熄灭，说明了这种气体的化学性质是________。为探究影响大理石与稀盐酸反应速率的因素，实验小组进行了以下实验，如图所示。 在同一温度下，用等体积不同浓度稀盐酸和等质量不同形状的大理石进行如下实验： 序号 稀盐酸浓度/% 大理石形状 二氧化碳体积/mL（均收集1分钟） ① 5 块状 28.3 ② 5 粉末 46.8 ③ 10 块状 58.7 ④ 10 粉末 X 解释与结论： （2）大理石与稀盐酸反应的化学方程式为________。 （3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是________。 （4）实验①②得出结论是________。 （5）④中x合理的是_____。（填序号）。 A. 45.7 B. 54.7 C. 95.4 （6）表中①②③实验中能得出稀盐酸浓度是影响反应速率因素之一的实验是：________（填序号）。 （7）一般情况下，实验室不选择用大理石和浓盐酸反应制取二氧化碳的原因是：________。 （8）在化学实验中经常需要对药品用量进行估算，既能确保实验成功，又能养成节约药品的习惯。取2.5克含碳酸钙质量分数为80%的石灰石样品和稀盐酸进行实验（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水）。请估算，最多能制取二氧化碳的质量是________。如果实际收集到的二氧化碳的质量与理论值不符合，原因可能是：________（答一条即可）。 ［二氧化碳的应用］ （9）二氧化碳可用于食品保鲜，智能化食品包装通过颜色变化显示包装内二氧化碳气体含量的变化。该智能化包装采用的变色物质可能是我们学过的________。 ［二氧化碳的减排和消耗］ （10）人类降低空气中的二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。请写出一条消耗二氧化碳的方式或途径________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $