精品解析：云南省曲靖市麒麟区第四中学2025-2026学年九年级上学期第三次月考化学试题卷

麒麟区四中教育集团2025—2026学年上学期九年级第三次月考 化学 试题卷 （全卷共四个大题，30个小题；满分90分，考试用时75分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选错选或不选均不得分。请将符合题意的选项序号填写在答题卡相应位置上） 1. 科学无止境，精神永流传。主持测定铟、铱等元素的相对原子质量新值的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 闵恩泽 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的，不符合题意； B、张青莲主持测定铟、铱等元素的相对原子质量新值，对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，符合题意； C、屠呦呦发现了青蒿素和双氢青蒿素，不符合题意； D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，不符合题意。 故选B。 2. “沾益小粑粑、曲靖韭菜花”是流行在麒麟与沾益之间的顺口溜，体现两地饮食文化的差异，以下韭菜花生产过程中涉及到化学变化的是 A. 清洗原料 B. 搅拌混匀 C. 入坛发酵 D. 成品装瓶 【答案】C 【解析】 【详解】A、用水冲洗去除杂质，属于物理变化（无新物质生成）。用水冲洗去除杂质，属于物理变化（无新物质生成）。 B、混合材料（如韭菜花、盐等），仅为物理混合，无新物质生成。 C、微生物分解有机物，生成乳酸、二氧化碳等新物质，属于化学变化。 D、仅改变位置或容器，无新物质生成，属物理变化。 故选：C 3. 节约用水，人人有责，下列图标是我国“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图标是“禁止吸烟”，不符合题意； B、该图标是“中国节能认证”，不符合题意； C、该图标是“国家节水标志”，符合题意； D、该图标是“循环使用”标志，不符合题意。 故选C。 4. 酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下有关酒精的描述中，属于化学性质的是 A. 有特殊气味 B. 可燃性 C. 易挥发 D. 能与水以任意比例互溶 【答案】B 【解析】 【详解】A、有特殊气味，这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误； B、可燃性，燃烧是化学变化，酒精有可燃性意味着它在燃烧这个化学变化过程中表现出的性质，所以属于化学性质，该选项正确； C、易挥发，酒精由液态变为气态的挥发过程，没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误； D、能与水以任意比例互溶，溶解过程没有新物质生成，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项错误。 故选B。 5. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 氮气 二氧化碳 C. 清新的空气 液氧 D. 澄清石灰水 桶装矿泉水 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；稀有气体由多种气体组成，属于混合物，该选项不符合题意。 B、氮气和二氧化碳均由一种物质组成，都属于纯净物，该选项不符合题意。 C、清新的空气由多种气体组成，属于混合物；液氧由氧气一种物质组成，属于纯净物，该选项符合题意。 D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；桶装矿泉水主要成分为水和矿物质，也属于混合物，该选项不符合题意。 故选C。 6. 有一包牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g、 非脂乳固体≥8.1g、钾≥145mg、钙≥115mg。这里的钾、钙是指 A. 分子 B. 元素 C. 单质 D. 原子 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：牛奶里面的组成比较复杂，其中的钾、钙分别是指牛奶中所有钾原子和所有钙原子的总称。 考点：元素的概念。 7. 以下基本实验操作正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、给物体加热时，用酒精灯外焰加热，试管内液体不超过试管容积的1/3，集中加热前，要上下移动试管，给试管内液体预热，原图操作正确，故符合题意； B、过滤时，要用玻璃棒进行引流，原图操作错误，故不符合题意； C、不能用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯，容易使酒精洒出，引发火灾，故不符合题意； D、使用推盘天平称量物体时，应该左盘放砝码，右盘放物体，原图放反，故不符合题意。 8. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。下列做法符合“绿色化学”理念的是 A. 分类回收处理生活垃圾 B. 废旧电池深埋在土壤里 C. 工业污水直接排入河流 D. 工厂废气排放到高空中 【答案】A 【解析】 【详解】A、分类回收处理生活垃圾，可以减少污染，有利于环境保护，符合 “绿色化学”理念，故选项A正确； B、废旧电池深埋在土壤里，会造成土壤和水体污染，不利于环境保护，不符合 “绿色化学”理念，故选项B错误； C、工业污水直接排入河流，会造成水体污染，不利于环境保护，不符合 “绿色化学”理念，故选项C错误； D、工厂废气排放到高空中，并不能减少污染物的排放，不利于环境保护，不符合 “绿色化学”理念，故选项D错误； 故选：A。 9. 世间万物是由元素组成的。人体中含量最多的金属元素与地壳中最多非金属元素组成的化合物是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】人体中含量最多的金属元素是钙元素，含量最多的非金属元素是氧元素，故形成的化合物是氧化钙，化学式为：CaO； 故选：C。 10. 化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象，对下列现象解释错误的是 A. 氧气可以供给呼吸，氮气不能——不同分子，化学性质不同 B. 温度计水银球受热体积膨胀——温度升高，分子间隔变大 C. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动 D. 50 mL酒精和50 mL水混合后总体积小于100 mL——分子间有间隔 【答案】B 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和氮气分子构成不同，化学性质不同，故氧气可以供给呼吸，氮气不能，不符合题意； B、水银是汞，由原子构成，因此温度计水银球受热体积膨胀，是温度升高，原子间隔变大，符合题意； C、酒香不怕巷子深，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，不符合题意； D、50 mL酒精和50 mL水混合后总体积小于100 mL，是因为混合时不同分子间有间隔，分子进入间隔，导致体积变小，不符合题意。 故选B。 11. 化学实验中常伴随着五彩斑斓的实验现象，下列有关实验现象说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B. 木炭在空气中燃烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生无色无味的气体二氧化硫 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白色烟雾，该选项说法不正确； B、木炭在空气中燃烧，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项说法正确； C、铁丝在空气中不能燃烧，该选项说法不正确； D、产生二氧化硫是实验结论，不是实验现象。硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，该选项说法不正确。 故选B。 12. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A. Mg B. 2Ag C. H D. O2 【答案】A 【解析】 【分析】金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。 【详解】A、Mg属于金属元素，可表示镁元素，表示一个镁原子，还能表示镁这一纯净物，符合题意； B、该符号可表示2个银原子，不是元素符号，不符合题意； C、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，不符合题意； D、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，不符合题意。故选A。 13. 镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镓元素为非金属元素 B. 镓原子的中子数是31 C. 图中x的数值是8 D. 镓的相对原子质量是69.72 g 【答案】C 【解析】 【详解】A、“镓”字带有金字旁，属于金属元素，故A错误； B、据元素周期表的一格可知，镓原子的质子数为31，镓的相对原子质量是69.72，相对原子质量≈质子数+中子数，所以中子数≈相对原子质量－质子数=69.72－31≈39，故B错误； C、原子中质子数=电子数，31=2+x+18+3，x=8，故C正确； D、相对原子质量的单位是“1”，省略不写，不是“g”，故D错误。 故选C。 14. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 分子间的空隙 B. 化学反应类型 C. 空气组成模型 D. 原子结构 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子间的空隙气体最大，液体次之，固体最小，模型描述与事实不符，故选项错误； B、氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应中有的属于氧化反应，有的不属于氧化反应。氧化反应和化合反应属于交叉关系，分解反应与化合反应、氧化反应属于并列关系，模型描述与事实相符，故选项正确； C、按体积计算空气由78%N2和21%O2以及1%其他成分组成，模型描述与事实不符，故选项错误； D、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，模型描述与事实不符，故选项错误。 故选：B。 15. 今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是( ) A. 它们表示四种元素 B. ②对应的原子在化学反应中易失去电子 C. 它们都达到了相对稳定结构 D. ①③表示的都是阳离子 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），②和④核内质子数相同，属于同一种元素，图中共表示3种元素，故选项说法错误。 B、②对应的原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法正确。 C、②对应的原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，未达到相对稳定结构，故选项说法错误。 D、①质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子；③质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；故选项说法错误。 故选：B。 16. 下列关于数字“2”的意义描述正确的是 A. 2个氮原子： B. 2个氢原子： C. 2个镁离子： D. ：一个硫原子带两个单位的负电荷 【答案】B 【解析】 【详解】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氮原子可表示为2N，故选项描述不正确； B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则2个氢原子可表示为2H，故选项描述正确； C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则2个镁离子可表示为2，故选项描述不正确； D、元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，则中的数字“2”表示为一个硫离子带两个单位的负电荷，故选项描述不正确。 故选B。 17. 归纳推理是一种重要的化学思维方法，下列归纳推理正确的是 A. 氮分子是保持氮气性质的最小粒子 B. 同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由同种分子构成 C. 同种元素原子含有相同质子数，故质子数相同的粒子一定是同种元素 D. 混合物中各种成分保持各自性质，故氮气和氧气混合，其各自化学性质不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，不能保持物理性质（物理性质由大量分子聚集体现），因此 “保持氮气性质” 的描述错误，此选项错误； B、纯净物不一定由分子构成，如金属由原子直接构成，此选项错误； C、质子数相同的粒子不一定是同种元素，如和Ne质子数均为10，但元素不同，此选项错误； D、混合物中各成分保持原有性质，氮气和氧气混合时化学性质不变，此选项正确。 故选：D。 18. 下列有关实验的设计能够达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 证明分子运动的快慢与温度有关 C. 探究二氧化锰是催化剂 D. 证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 【答案】B 【解析】 【详解】A、测定空气中氧气的含量的实验是利用红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小，在大气压的作用下使活塞向左缩进，进入的体积即为消耗氧气的体积；本实验中红磷的着火点为260℃，热水温度是80℃，所以温度没有达到红磷的着火点，红磷不会燃烧，不能达到实验目的，此选项错误； B、浓氨水易挥发，挥发出的氨分子在不断的运动，当运动到酚酞溶液中，氨分子与水分子结合变成氨水，氨水显碱性，使酚酞变红，当观察到放入热水中的装置比没放入热水中的装置先变红，说明分子运动的快慢与温度有关，能达到实验目的，此选项正确； C、催化剂的特点是改变反应的速率，但本身的质量和化学性质不变；该实验没加二氧化锰前过氧化氢分解速率慢，不能使带火星的小木条复燃，加入二氧化锰后，过氧化氢分解速率加快，生成的氧气使带火星的小木条复燃，通过上述过程只能证明二氧化锰加快了反应速率，但没有证明二氧化锰的质量和化学性质不变，此选项错误； D、因反应物不同，无法证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，此选项错误。 故选B。 19. 图表示水电解的微观过程（图中“”“”分别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的是 A. 过程Ⅰ表明化学变化中分子可分解成原子 B. 过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变 C. 过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变 D. 该示意图说明水是由氢原子和氧原子构成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、过程I水分子可分成氢原子和氧原子，表明化学变化中分子可分解成原子，不符合题意； B、由微观示意图可知，过程I、Ⅱ反应前后原子的种类和数目均不变，不符合题意； C、过程Ⅲ化学变化前是水分子，反应后有氧分子和氢分子，表明化学变化前后分子种类发生了改变，不符合题意； D、由图可知，说明水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，符合题意。 故选：D。 20. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A. 甲：用等质量等浓度的双氧水分别制取氧气 B. 乙：高锰酸钾制氧气，试管中固体质量的变化 C. 丙：在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D. 丁：加热试管中一定质量的高锰酸钾固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液加入催化剂的反应速率较快，但最终生成的氧气质量相等，选项错误； B、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量逐渐减轻，直至完全反应，由于生成的锰酸钾和二氧化锰都是固体，所以最终固体质量不为0，选项错误； C、用红磷测定密闭容器中空气中氧气的含量，红磷燃烧放热，容器内压强增大，红磷燃烧消耗氧气，反应后恢复至室温，容器内压强减小，选项错误； D、加热高锰酸钾制取氧气，一开始未达到高锰酸钾的分解温度，只含高锰酸钾一种固体，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾部分分解时，含高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰三种固体，高锰酸钾完全反应后，含锰酸钾和二氧化锰两种固体，选项正确； 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、填空及简答题（本大题共6个小题，文字或符号表达式每空2分，其余每空1分，共29分） 21. 春晚《满庭芳·国色》节目点燃了国人复古寻色的热潮，其中桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香分别代表红、白、黄、青、黑传统五色。 （1）群青：是一种珍贵的高级颜料，古代是用贵重的青金石中研磨制成的。青金石中含Na、Al、Si、S、Cl、O等元素，从原子结构的角度说明，这些元素最根本的区别是____________不同。下列原子结构示意图中与硫化学性质相似的是____________（填字母）。 A. B. C. D. （2）桃红：用银朱调合，可以得到灿若桃花的颜色。银朱是用硫与汞加热制成的硫化汞，反应前后不变的微粒是____________（填化学符号）。 （3）缃叶：取色自雄黄，颜色类似硫黄，硫在氧气中燃烧会生成一种刺激性气味的气体，该气体会引起的环境问题____________。 【答案】（1） ①. 质子数（或核电荷数） ②. B （2）Hg、S （3）酸雨 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，故这些元素最根本的区别是：质子数（或核电荷数）不同； 硫是16号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故硫原子核外电子排布为2、8、6，B原子与硫原子的最外层电子数相同，均是6，化学性质相似。故选B； 【小问2详解】 原子是化学变化中的最小粒子，故反应前后不变的微粒是汞原子和硫原子，原子用元素符号表示，故填：Hg、S； 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧会生成一种刺激性气味的气体二氧化硫，二氧化硫能与水反应生成酸性物质，会引起的环境问题是：酸雨。 22. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1表示构成物质的微观粒子间的关系，Y是_______。从微观角度分析，氯化钠是由______（填微观粒子符号）构成。 （2）中国科学家研制出用纳米催化剂催化分解水得到氢气的技术，图2为该反应的微观示意图。 ①方框A、B、C内的物质表示纯净物的是_________（填字母）。 ②由图2可得到的微观信息是_________。 【答案】（1） ①. 原子 ②. 和 （2） ①. A ②. 原子是化学变化中的最小粒子（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 构成物质的微粒有分子、原子、离子，原子可以构成分子，分子能分裂为原子，原子得失电子形成离子，所以Y是原子； 氯化钠是金属化合物，大多数金属化合物由离子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，其粒子符号分别为：、。 【小问2详解】 ①由一种分子（或原子）构成的物质是纯净物，A是由水分子构成的，只含有一种分子，属于纯净物；B 表示的是水分解的中间过程，B中的粒子为氢原子和氧原子，不能表示物质；C中含有氢分子和氧分子两种不同的分子，C属于混合物， 所以表示纯净物的是A。 ②由图2可得到的微观信息有：化学变化的微观特征是分子分裂为原子，原子又重新组合的过程；原子是化学变化中的最小粒子；在化学变化中分子可分，原子不可分；一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；化学反应前后，原子种类和数目都不变等，合理即可。 23. 元素周期表中1-18部分原子的结构示意图如下： 请回答： （1）核电荷数为8的元素属于________（填“金属元素”或“非金属元素”）。其原子形成的离子符号为________。 （2）画出钠离子的结构示意图______。 （3）He和Mg的化学性质________（选填“相似”或“不相似”） （4）请写出一个与氩原子核外电子排布相同的阴离子的离子符号_________（合理即可）。 （5）图1是硒元素在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子的结构示意图。硒元素在元素周期表中位于第________周期。 【答案】（1） ①. 非金属元素 ②. （2） （3）不相似 （4）、或 （5）四 【解析】 【小问1详解】 原子结构示意图中，圆圈内的数字为质子数，即核电荷数，核电荷数（质子数）为8的元素为氧元素，根据元素的名称能判断元素的种类，氧为“气”字头，所以氧元素为非金属元素，其原子核外最外层电子数为6，大于4，容易得到2个电子达到8个电子的稳定结构，得2个电子带2个单位的负电荷，其离子符号为：。 【小问2详解】 钠元素为11号元素，最外层电子数为1，小于4，容易失去最外层电子，形成阳离子，其离子结构示意图为：。 【小问3详解】 He的原子核外只有1个电子层，其电子数为2，第一层最多容纳2个电子，其最外层电子数=电子层最大容量，属于稳定结构，化学性质极不活泼； 镁原子核外有3个电子层，第一层为2个电子，第二层为8个电子、第三层（最外层）为2个电子，第三层为最外层时，最外层最多能容纳8个电子，镁原子的最外层为2个电子，未达稳定结构，化学性质活泼，易失去最外层2个电子， 故He和Mg原子的最外层电子数虽然都为2，但氦元素和镁元素的化学性质不相似。 【小问4详解】 氩原子为第18号元素，其原子结构示意图为：， 某阴离子与氩原子有相同的核外电子排布，说明是该阴离子是原子得到电子后形成的，最外层电子数大于4时易得到电子，因此该原子的最外层电子数为5、6或7，核外电子数分别为：15、16、17，对应的原子分别为磷原子、硫原子、氯原子。在化学反应中，磷原子易得到3个电子，硫原子易得到2个电子，氯原子易得到1个电子，三种原子得到电子后形成阴离子，与氩原子核外电子排布相同，磷离子、硫离子、氯离子的符号分别为：、、。 【小问5详解】 元素周期数等于其原子核外电子层数，硒原子核外有4个电子层，所以硒元素为第四周期元素。 24. 某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要通过多种净化方法将河水制成蒸馏水，其实验过程如图a所示。请回答以下问题。 （1）物质A是明矾，加入它的作用是________；操作①是_________。 （2）操作②过程中除去一些异味和色素，可以加入的物质是________（填物质名称） （3）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是________（填字母）。 A. 滤纸破损 B. 漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸边缘 （4）该同学进行过滤操作如图b所示，请指出其中的一处错误：___________。 【答案】（1） ①. 使水中悬浮的杂质较快沉降 ②. 过滤 （2）活性炭 （3）AC （4）没有用玻璃棒引流（或漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁）   【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水生成的胶状物能够吸附水中悬浮的杂质，使水中悬浮的杂质较快沉降； 操作①可实现固体和液体分离，为过滤操作； 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，可除去一些异味和色素； 【小问3详解】 操作①为过滤，过滤后滤液仍然浑浊，可能是因为滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘或仪器不干净，故选：AC； 【小问4详解】 图b所示过滤操作的错误有：没有用玻璃棒引流和漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁。故填：没有用玻璃棒引流（或漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁）。 25. 氧气是生产生活中重要的物质： （1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是______（填字母）。 A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 气割气焊 D. 霓虹灯 （2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略） ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是为____________（填字母）。 A.硫 B.水 C.氮气 ②氧气在进迷宫过程中，碰到三种能阻止它前进的物质（包括甲物质），这三个反应的基本反应类型____________（填“相同”或“不相同”）。 ③请写出迷宫内物质与氧气反应生成黑色固体反应的文字（或符号）表达式：____________。 【答案】（1）AC （2） ①. A ②. 相同 ③. 或 【解析】 【小问1详解】 A.氧气可供给呼吸，能用于医疗急救，故A选项符合题意； B.食品腐败是发生缓慢氧化的结果，因此氧气不能用于食品防腐，故B选项不符合题意； C.氧气有助燃性，可使燃料充分燃烧，因此氧气能用于气割气焊，故C选项符合题意； D.氧气通电时不能发出不同颜色的光，因此不能用于制作霓虹灯，故D选项不符合题意； 故选AC。 【小问2详解】 ①“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过，“氧气”不能从甲处通过说明氧气能和甲反应，氧气能和硫在点燃的条件下反应生成二氧化硫，氧气与水、氮气都不反应，所以甲处物质为硫，故选A。 ②迷宫中能和氧气反应的物质分别为：铁、磷、硫，铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，三个反应都符合多变一的特征，都属于化合反应，故这三个反应的基本反应类型是相同的。 ③氧气与铁反应生成的四氧化三铁为黑色固体，氧气与磷反应生成的五氧化二磷为白色固体，氧气与硫反应生成的二氧化硫为无色气体。氧气与铁反应生成的四氧化三铁为黑色固体的文字表达式或符号表达式为：或。 26. 请阅读以下科普短文，回答相关问题。 我国在火箭技术上飞速进步，离不开化学研究。肼（N2H4）燃烧时放出热量高且燃烧产物对环境无污染，是常用的高能火箭燃料，点燃时与助燃物质液态四氧化二氮（N2O）发生反应，生成N2和H2O。肼的熔点为14℃，沸点为113.5℃；有强烈的吸水性，能吸收空气 中的二氧化碳，易溶于水，与液氧接触能自燃，长期曝露在空气中或短时间受热时易发生分解。 （1）从宏观角度上看，火箭燃料肼是由________ （填元素名称）组成； （2）助燃物质四氧化二氮的化学性质是由________（填微粒名称）保持的； （3）写出肼作为火箭燃料燃烧时反应的文字表达式：________； （4）肼需要密封保存的原因是________。 【答案】（1）氮、氢元素 （2）四氧化二氮分子 （3） （4）有强烈的吸水性，能吸收空气 中的二氧化碳，易溶于水，与液氧接触能自燃，长期曝露在空气中或短时间受热时易发生分解 【解析】 【小问1详解】 由化学式可知，肼（N2H4）是由氮、氢元素组成。 【小问2详解】 四氧化二氮是由分子构成，则保持四氧化二氮的化学性质的最小粒子为四氧化二氮分子。 【小问3详解】 肼和四氧化二氮在点燃条件下反应生成氮气和水，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 肼有强烈的吸水性，且能吸收空气中的二氧化氮，易溶于水，与液氧接触能自燃，长期曝露在空气中或短时间受热时易发生分解，则应密闭保存。 三、实验与探究（本大题共3个小题，文字或符号表达式每空2分，其余每空1分，共17分） 27. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为____________。 （2）若利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是_______（填字母）。 （3）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是_________。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是_________（填“放热”或“吸热”）反应。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明____________。 【答案】（1）或 （2）AC （3） ①. 猪肝块（或新鲜猪肝块） ②. 放热 ③. 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 【小问2详解】 用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体比较纯净，故收集装置可选C，故填：AC； 【小问3详解】 ①由图乙可知，相同条件下，使用猪肝块作催化剂时，相同时间内压强更大，说明两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块； ②由图乙可知，压强达到最大后下降，说明该反应是放热反应，待完全反应后，逐渐冷却至室温，故压强减小； ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，该实验中过氧化氢溶液的体积和浓度相同，故最后生成氧气的量相同。 28. 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根蘸有无色酚酞溶液的白纱布条，并将两端用橡皮帽封闭。请回答实验中以下问题。 资料摘要： ①浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺激性气味的氨气。 ②氨气的密度比空气小。 ③T形三通管属于微型化学仪器。 ④氨气易溶于水形成氨水，无色酚酞试液遇到氨水会变成红色。 （1）图1中设计丙装置与乙装置对比的目的是证明__________。图1和图2的实验均能证明分子______。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是___________（任意回答一点）。 （2）图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到_______（填“ba”或“bc”）段蘸有无色酚酞溶液的白纱布条先变成红色。 （3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入热水中，可观察到纱布条变红的速率明显变快，请从微观角度进行解释：___________。 【答案】（1） ①. 空气不能使酚酞溶液变色 ②. 在不断地运动 ③. 更加环保等（合理即可） （2）ba （3）温度越高，分子运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 图1中设计丙装置中酚酞不变色，证明空气不能使酚酞溶液变色，与大烧杯内的酚酞溶液作对比； 图1中，乙中溶液变红色，是因为氨分子运动到乙中，溶于水形成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红色，丙中溶液不变色，说明空气中的物质不能使酚酞试液变红色，进一步说明氨分子是不断运动的； 图2中，观察到ba段纱布条变成红色，是因为氨分子运动到粗玻璃管中，溶于水形成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红色，因此均能证明分子在不断地运动；与图1实验相比，改进后图2实验T形三通管属于微型化学仪器药品用量少，同时装置密封，因此优点是节省药品，更加环保等； 【小问2详解】 图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，由于氨气的密度比空气小，一会儿后，观察到ba段纱布条变成红色； 【小问3详解】 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入到热水中，可观察到纱布条变红的速率变快，其原因是温度越高，分子运动速率越快。 29. 随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。 活动一：探秘制氧原理 【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如上图所示，所用制氧剂过碳酸钠是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。 【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？ 【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所示。 序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 加水体积/mL 收集氧气的体积/mL 所用时间/s 实验① 240 2.5 350 500 15.0 实验② x 2.5 500 500 33.3 实验③ 240 0 800 500 待测 【解释与结论】 （1）实验②中x应为________。 （2）对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变________（填“快”或“慢”）。 （3）若实验③测得所用时间大于35 s，_______（填“能”或“不能”）证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。 【反思与评价】 （4）加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用________（填字母）。 A. 使氧气具有一定湿度 B. 观察氧气产生速率 C. 加快氧气的生成 活动二：选择制氧试剂 【查阅资料】已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1 mL 5%的过氧化氢溶液、1.41 g过碳酸钠分别加入0.2 g二氧化锰充分反应，常温常压下均生成150 mL氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如下图所示。 【讨论分析】 （5）结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是________。 活动三：自制制氧机 （6）同学们利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图甲-丁4套简易制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧药品。其中不合理的装置有__________（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。 【答案】（1）240 （2）慢 （3）不能   （4）AB （5）相同时间内，过碳酸钠产生氧气的速率更快 （6）乙、丁  【解析】 【小问1详解】 该实验的目的是探究使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响，根据控制变量法，过碳酸钠的质量应相同，故实验②中x应为240； 【小问2详解】 实验①②中，加水体积不同，其他因素相同，且加水体积越大，收集等体积氧气所需时间越长，说明相同条件下，适当增加水量，产氧速率变慢； 【小问3详解】 若实验③测得所用时间大于35s，不能证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂，因为与实验①②相比，实验③中未加二氧化锰，加水体积不同，变量不唯一，且要想证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂，除了证明二氧化锰能加快其反应速率，还需证明化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变； 【小问4详解】 加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以湿润氧气，且可通过产生气泡的速率观测生成氧气的速率，不能加快氧气的生成，故选AB； 【小问5详解】 由图可知，相同时间内，过碳酸钠产生氧气的速率更快，故选择过碳酸钠作制氧剂更合适； 【小问6详解】 乙装置中，右侧瓶中导管在液面以下，反应生成的氧气无法导出，该装置不合理，丁装置中，左侧瓶中导管在液面以下，气体无法导出，无法得到氧气，故不合理的是乙、丁。 四、分析与计算（本大题共1个小题，共4分） 30. 请回答下列问题。 （1）已知一个原子的质量为，一个碳12原子的质量为，原子的核外有个电子。求原子所含的中子数。 （2）已知氧原子的相对原子质量是16。一个甲原子的质量是一个碳原子（含6个质子和6个中子的碳原子）质量的12倍。试求氧原子质量与甲原子质量之比。 【答案】（1）由相对原子质量的概念可知，A原子的相对原子质量为：,由相对原子质量=质子数+中子数可知，A原子的中子数是：; （2）设碳原子的质量为m，则甲原子的质量为12m，故甲原子的相对原子质量=，故氧原子质量与甲原子质量之比为16：144=1：9。 【解析】 【小问1详解】 解析见答案； 【小问2详解】 解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 麒麟区四中教育集团2025—2026学年上学期九年级第三次月考 化学 试题卷 （全卷共四个大题，30个小题；满分90分，考试用时75分钟） 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选错选或不选均不得分。请将符合题意的选项序号填写在答题卡相应位置上） 1. 科学无止境，精神永流传。主持测定铟、铱等元素的相对原子质量新值的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 张青莲 C. 屠呦呦 D. 闵恩泽 2. “沾益小粑粑、曲靖韭菜花”是流行在麒麟与沾益之间的顺口溜，体现两地饮食文化的差异，以下韭菜花生产过程中涉及到化学变化的是 A. 清洗原料 B. 搅拌混匀 C. 入坛发酵 D. 成品装瓶 3. 节约用水，人人有责，下列图标是我国“国家节水标志”的是 A. B. C. D. 4. 酒精是医疗及日常生活中常用的消毒剂。以下有关酒精的描述中，属于化学性质的是 A. 有特殊气味 B. 可燃性 C. 易挥发 D. 能与水以任意比例互溶 5. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 氮气 二氧化碳 C. 清新的空气 液氧 D. 澄清石灰水 桶装矿泉水 6. 有一包牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g、 非脂乳固体≥8.1g、钾≥145mg、钙≥115mg。这里的钾、钙是指 A. 分子 B. 元素 C. 单质 D. 原子 7. 以下基本实验操作正确的是（　　） A. B. C. D. 8. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。下列做法符合“绿色化学”理念的是 A. 分类回收处理生活垃圾 B. 废旧电池深埋在土壤里 C. 工业污水直接排入河流 D. 工厂废气排放到高空中 9. 世间万物是由元素组成的。人体中含量最多的金属元素与地壳中最多非金属元素组成的化合物是 A. B. C. D. 10. 化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象，对下列现象解释错误的是 A. 氧气可以供给呼吸，氮气不能——不同分子，化学性质不同 B. 温度计水银球受热体积膨胀——温度升高，分子间隔变大 C. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动 D. 50 mL酒精和50 mL水混合后总体积小于100 mL——分子间有间隔 11. 化学实验中常伴随着五彩斑斓的实验现象，下列有关实验现象说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 B. 木炭在空气中燃烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生无色无味的气体二氧化硫 12. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A. Mg B. 2Ag C. H D. O2 13. 镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镓元素为非金属元素 B. 镓原子的中子数是31 C. 图中x的数值是8 D. 镓的相对原子质量是69.72 g 14. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 分子间的空隙 B. 化学反应类型 C. 空气组成模型 D. 原子结构 15. 今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是( ) A. 它们表示四种元素 B. ②对应的原子在化学反应中易失去电子 C. 它们都达到了相对稳定结构 D. ①③表示的都是阳离子 16. 下列关于数字“2”的意义描述正确的是 A. 2个氮原子： B. 2个氢原子： C. 2个镁离子： D. ：一个硫原子带两个单位的负电荷 17. 归纳推理是一种重要的化学思维方法，下列归纳推理正确的是 A. 氮分子是保持氮气性质的最小粒子 B. 同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由同种分子构成 C. 同种元素原子含有相同质子数，故质子数相同的粒子一定是同种元素 D. 混合物中各种成分保持各自性质，故氮气和氧气混合，其各自化学性质不变 18. 下列有关实验的设计能够达到实验目的的是 A. 测定空气中氧气的含量 B. 证明分子运动的快慢与温度有关 C. 探究二氧化锰是催化剂 D. 证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 19. 图表示水电解的微观过程（图中“”“”分别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的是 A. 过程Ⅰ表明化学变化中分子可分解成原子 B. 过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变 C. 过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变 D. 该示意图说明水是由氢原子和氧原子构成的 20. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A. 甲：用等质量等浓度的双氧水分别制取氧气 B. 乙：高锰酸钾制氧气，试管中固体质量的变化 C. 丙：在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 D. 丁：加热试管中一定质量的高锰酸钾固体 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、填空及简答题（本大题共6个小题，文字或符号表达式每空2分，其余每空1分，共29分） 21. 春晚《满庭芳·国色》节目点燃了国人复古寻色的热潮，其中桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香分别代表红、白、黄、青、黑传统五色。 （1）群青：是一种珍贵的高级颜料，古代是用贵重的青金石中研磨制成的。青金石中含Na、Al、Si、S、Cl、O等元素，从原子结构的角度说明，这些元素最根本的区别是____________不同。下列原子结构示意图中与硫化学性质相似的是____________（填字母）。 A. B. C. D. （2）桃红：用银朱调合，可以得到灿若桃花的颜色。银朱是用硫与汞加热制成的硫化汞，反应前后不变的微粒是____________（填化学符号）。 （3）缃叶：取色自雄黄，颜色类似硫黄，硫在氧气中燃烧会生成一种刺激性气味的气体，该气体会引起的环境问题____________。 22. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题： （1）图1表示构成物质的微观粒子间的关系，Y是_______。从微观角度分析，氯化钠是由______（填微观粒子符号）构成。 （2）中国科学家研制出用纳米催化剂催化分解水得到氢气的技术，图2为该反应的微观示意图。 ①方框A、B、C内的物质表示纯净物的是_________（填字母）。 ②由图2可得到的微观信息是_________。 23. 元素周期表中1-18部分原子的结构示意图如下： 请回答： （1）核电荷数为8的元素属于________（填“金属元素”或“非金属元素”）。其原子形成的离子符号为________。 （2）画出钠离子的结构示意图______。 （3）He和Mg的化学性质________（选填“相似”或“不相似”） （4）请写出一个与氩原子核外电子排布相同的阴离子的离子符号_________（合理即可）。 （5）图1是硒元素在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子的结构示意图。硒元素在元素周期表中位于第________周期。 24. 某同学收集到一瓶浑浊的河水，他要通过多种净化方法将河水制成蒸馏水，其实验过程如图a所示。请回答以下问题。 （1）物质A是明矾，加入它的作用是________；操作①是_________。 （2）操作②过程中除去一些异味和色素，可以加入的物质是________（填物质名称） （3）若经过操作①后，所得液体C仍浑浊，其原因可能是________（填字母）。 A. 滤纸破损 B. 漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁 C. 漏斗内液面高于滤纸边缘 （4）该同学进行过滤操作如图b所示，请指出其中的一处错误：___________。 25. 氧气是生产生活中重要的物质： （1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是______（填字母）。 A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 气割气焊 D. 霓虹灯 （2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略） ①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过。你认为甲处放的物质是为____________（填字母）。 A.硫 B.水 C.氮气 ②氧气在进迷宫过程中，碰到三种能阻止它前进的物质（包括甲物质），这三个反应的基本反应类型____________（填“相同”或“不相同”）。 ③请写出迷宫内物质与氧气反应生成黑色固体反应的文字（或符号）表达式：____________。 26. 请阅读以下科普短文，回答相关问题。 我国在火箭技术上飞速进步，离不开化学研究。肼（N2H4）燃烧时放出热量高且燃烧产物对环境无污染，是常用的高能火箭燃料，点燃时与助燃物质液态四氧化二氮（N2O）发生反应，生成N2和H2O。肼的熔点为14℃，沸点为113.5℃；有强烈的吸水性，能吸收空气 中的二氧化碳，易溶于水，与液氧接触能自燃，长期曝露在空气中或短时间受热时易发生分解。 （1）从宏观角度上看，火箭燃料肼是由________ （填元素名称）组成； （2）助燃物质四氧化二氮的化学性质是由________（填微粒名称）保持的； （3）写出肼作为火箭燃料燃烧时反应的文字表达式：________； （4）肼需要密封保存的原因是________。 三、实验与探究（本大题共3个小题，文字或符号表达式每空2分，其余每空1分，共17分） 27. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为____________。 （2）若利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是_______（填字母）。 （3）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是_________。 ②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是_________（填“放热”或“吸热”）反应。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明____________。 28. 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根蘸有无色酚酞溶液的白纱布条，并将两端用橡皮帽封闭。请回答实验中以下问题。 资料摘要： ①浓氨水极易挥发，产生一股难闻的刺激性气味的氨气。 ②氨气的密度比空气小。 ③T形三通管属于微型化学仪器。 ④氨气易溶于水形成氨水，无色酚酞试液遇到氨水会变成红色。 （1）图1中设计丙装置与乙装置对比的目的是证明__________。图1和图2的实验均能证明分子______。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是___________（任意回答一点）。 （2）图2实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到_______（填“ba”或“bc”）段蘸有无色酚酞溶液的白纱布条先变成红色。 （3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入热水中，可观察到纱布条变红的速率明显变快，请从微观角度进行解释：___________。 29. 随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。某化学项目式学习小组开展了“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。 活动一：探秘制氧原理 【查阅资料】某款家用制氧机工作原理如上图所示，所用制氧剂过碳酸钠是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。 【提出问题】使用时加入水和二氧化锰对过碳酸钠的制氧速率有何影响？ 【设计实验】20℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰，并加入不同体积的水，测得相关数据如下表所示。 序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 加水体积/mL 收集氧气的体积/mL 所用时间/s 实验① 240 2.5 350 500 15.0 实验② x 2.5 500 500 33.3 实验③ 240 0 800 500 待测 【解释与结论】 （1）实验②中x应为________。 （2）对比实验①②可知，适当增加水量，产氧速率变________（填“快”或“慢”）。 （3）若实验③测得所用时间大于35 s，_______（填“能”或“不能”）证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。 【反思与评价】 （4）加湿过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用________（填字母）。 A. 使氧气具有一定湿度 B. 观察氧气产生速率 C. 加快氧气的生成 活动二：选择制氧试剂 【查阅资料】已知过氧化氢也能做供氧剂，用9.1 mL 5%的过氧化氢溶液、1.41 g过碳酸钠分别加入0.2 g二氧化锰充分反应，常温常压下均生成150 mL氧气，测得反应过程中生成氧气的体积随时间变化关系如下图所示。 【讨论分析】 （5）结合图像，选择过碳酸钠作制氧剂更合适的依据是________。 活动三：自制制氧机 （6）同学们利用饮料瓶、注射器、吸管、输液管等日常用品，模仿市售制氧机，自制如图甲-丁4套简易制氧机，瓶中所装液体为水，向左侧瓶中加入制氧药品。其中不合理的装置有__________（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。 四、分析与计算（本大题共1个小题，共4分） 30. 请回答下列问题。 （1）已知一个原子的质量为，一个碳12原子的质量为，原子的核外有个电子。求原子所含的中子数。 （2）已知氧原子的相对原子质量是16。一个甲原子的质量是一个碳原子（含6个质子和6个中子的碳原子）质量的12倍。试求氧原子质量与甲原子质量之比。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $