河南省洛阳市嵩县2025-2026学年六年级上学期期中评估语文试题

2025-2026学年第二学期期末考试五年级 语文试卷参考答案及评分意见 一、积累与运用。[39分] 1.(每字1分共10分)攀登；疲倦；沮丧；爆发；糟糕 2.(2分)C 3.(2分)C 4.(2分)D 5.(2分)B 6.(2分)D 7.(2分)A 8.(1)(4分，诗句各1分，画面2分)①江清月近人;②路转溪桥忽见;③天空中,大片大片的乌云像打翻的墨汁一样,迅速地翻滚着,然而还没等它们把远处的山峦完全遮住,豆大的雨点就像断了线的珠子一样,纷纷扬扬地跳进了船舱,在船板上蹦跳着,溅起一朵朵晶莹的水花。 (2)(2分)妈妈,我知道您担心养小狗会打扰邻居,还会耽误我学习。但是我会训练小狗,让它养成好的习惯,比如不在家里大声叫唤,也不会让它随意跑出去影响邻居。而且我每天会合理安排时间,在完成学习任务之后,再陪小狗玩耍和照顾它。养小狗还有很多好处呢,它可以陪伴我,在我孤单的时候给我温暖;我照顾它的过程也能培养我的责任感和爱心。妈妈,您就答应我养一只小狗吧,我一定会好好照顾它的。 9.(1)(2分)②⑤; (2)(2分)天下兴亡,匹夫有责。 10.(1)(2分)阿廖沙；慈祥善良，忠厚老实; (2)(2分)A; (3)(2分)C; (4)(2分)①这本书以一个孩子的视角来描述,给故事场景蒙上了一层天真烂漫的色彩。 ②这本书写出了高尔基对苦难的认识和对社会人生的独特见解,让我们感受到在苦难中成长依然可以保持生活的勇气和信心 二,阅读与酱赏。(31分] (1) (8分) 11.(1分)黄雀在后; 12.(3分)蝉；螳螂；黄雀; 13.(2分)D; 14.(2分)B; (二)(10分) 15.(4分)小说；人物；情节；环境; 16.(2分)环境；渲染了洪水来临时的紧张、危险氛围,烘托出人们的恐慌情绪,为下文老汉的沉着指挥等情节作铺垫; 17.(2分)扳道工选择了先履行自己的职责,向儿子大喊“卧倒”后,飞奔向岗位扳动道岔,避免火车相撞。结果是火车安全驶进岔路,他的儿子也因为听从命令卧倒而安全,没有受一点儿伤。 18.(2分)临危不惧、舍己为人 (三)(12分) 19.(2分)C; 20.(2分)B; 21.(2分)D; 22.(3分)①写恶作剧是为写小姑娘的真诚做铺垫; ②“我”反思自己的恶作剧行为并改正,源于小姑娘的纯真与善良; ③点明中心,突出主题。 23.(3分)我径直向前走去,告诉伙伴们以后不要再做这样的恶作剧了。 三、习作与表达。(30分) 附作文评分标准: 一类文(27-30):1.语句通顺,能用完整的句子表达自己的意思,能恰当运用学过的成语名句,修辞手法;2.内容具体,重点突出;3.能运用恰当的描写方法表达人物或景物特点:4.段落层次分明;5.字体工整美观,正确使用常用标点;6.字数不低于400字 二类文(23-26);1.语句较通顺;2.内容较具体,能围绕一个中心把意思表达清楚,描写较生动:3,能分段写作:4.字体比较工整美观,能正确使用常用标点:5.字数400字左右 三类文(18-22): 1.语句基本通顺流畅,基本能用语言完整的句子表选自己的意思;2.内容欠具体;3.层次不称清楚;4.字迹欠工整,标点,错别字校多;5、篇幅不足。 四类文(11-17): 1.语到不够過项:2.内容简单,中心不明,文章意思表达不清楚;3.书写不够认真，4.标点符号多处使用不当,错别字较多;5.字数较少 五类文(10分以下):字迹潦草辨认困难;背抄范文;类同卷;严重跑题;只写题目给1分 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期期中评估 六年级语文 题号 三 总分 得分 评卷人 跟着书本去旅行，去触摸山川湖海的心跳；去重温革命岁月，把历史的声音留在心 里；去小说中串串门儿，欣赏一个个鲜明的人物形象… 【解锁文字的奥妙】 一、积累与运用。(40分)》 1.根据语境补充词语。(10分) 生活像一场冒险，有时我们需要洒脱地面对挑战，勇敢地pān deng①高峰。过程中，可 能会感到pijuàn②和jǔsàng③，甚至听到抱怨的声音：但当我们克服困难，心中的喜 悦就像火山bàofā④，力量无比强大。即使遇到zāogāo⑤的情况，也要像咆哮的大海， 以不屈的精神继续前行。 2.下列词语的字形加点字的读音完全正确的一项是()(2分) A.妩媚(wǔ) 渲染(xuan) 悬崖(ya) 计高一筹 B.笨拙(zhu6) 一绺(1iǔ) 干躁(zào) 斩钉截铁 C.提供(gong) 狞笑(ning） 澎湃(pài) 别出心裁 D.抡起(1n) 参差(ci) 衣襟(jing) 热血沸腾 3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是()(2分) A.妈妈的手艺太差，每次都把弟弟的头发理得参差不齐，还美其名曰“时尚”！ B.公园里，人们随着悠扬的音乐婆娑起舞。 C.他是个开朗乐观的人，从不会因为小小挫折而孤芳自赏。 D.中秋夜，许多穿着汉服的男女行走在古街上，襟飘带舞，令人赏心悦目。 4.下面路牌及人名的拼写正确的一项是()(2分) A.湖滨路一HUBINLU B.杭州一HANG ZHOU C.司马光一Si Maguang D.王晓明一Wang Xiǎoming 5.下列句子中，分号使用正确的一项是()(2分)》 A.人生中的问题也是解不完的；不然，岂不太平淡无味了吗？ B.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 C.五位壮士一面向顶峰攀登；一面依托大树和岩石向敌人射击。 D.孩子们没有鞋穿；不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 6.围绕观点“读书很快乐”，小嵩演讲时选择的材料不恰当的是()(2分) A.引用名言：“莎士比亚说，书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有 阳光。” B.列举名人读书故事：冰心奶奶说，读书是我一生中最快乐的事。暑假里，她看了 《阳光女孩》，故事非常好看，主人公的勇敢、善良、勤劳、孝顺等优秀… C.讲述自己读书故事：联系生活，运用书中科普知识，帮助父母解决生活的问题。 D.借助法律法规，强调每个人必须读书。 7.根据不同的阅读目的，下列对阅读方法的选择正确的一项是)(2分) ①浏览②作批注③在找资料 ④逐字逐句细读 (1)阅读过程中如果有深刻的感受，可以通过 的方法梳理思路。 (2)阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用 的方法进行阅读。 (3)带着问题读文章时，遇到与问题相关的内容，应该 (4)对文章中某个信息有特别的兴趣时，可以通过 的方法加深了解。 A.②①④③B.①③④②C.①③②④D.②①③④ 〖重温经典的魅力】 8.下面是小嵩同学在旅行途中的所见和所感，请你帮他填一填。(6分) (1)【遇见最美的景】孟浩然在《宿建德江》里写出的江边夜景是“野旷天低树，① _”；辛弃疾路途中邂逅的美景为“旧时茅店社林边，②一。”读到诗句“黑云翻墨未遮 山，白雨跳珠乱入船。”你的脑海里出现了怎样的画面？③(4分) (2)【遇见最有效的沟通】小嵩想养一只小狗，可是妈妈不同意，觉得养小狗会打扰邻 居，还会耽误学习，你会怎样说服妈妈同意你养一只小狗呢？(2分) 9.综合性实践活动。(4分) 六年级(2)班的小嵩同学参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮他出谋划策。 (1)他搜集了以下六个故事，其中不符合主题要求的是()和()。(2分) ①军民团结一心反“围剿” ②詹天佑修筑铁路 ③瞿秋白宁死不屈 ④红军过草地 ⑤国民党“消极抗日”的主张 ⑥江姐英勇就义 (2)演讲稿中还需要一些关于爱国的名言警句，请你帮他写一句。(2分) 10.很多作家的作品讲述了成长的故事，阅读高尔基的《童年》完成下列各题。(8分) (1)这本书的主人公是，另外我还认识了的外祖母，富有同情心的“小茨 冈”等。(2分) (2)下列关于《童年》的描述不正确的一项是()。(2分) A.《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第二部。 B.《童年》生动地再现了十九世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。 C.“好事情”性格孤僻但内心友善，对于阿廖沙的接近，他十分乐意，没有拒绝。 D.“小茨冈”争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手段，最终导致他下 场悲惨。 (3)《童年》中，使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是()。(2分) A.天生的性格缺陷 B.父亲的影响 C.艰难的生活 D.不幸的童年 (4)你想把《童年》这本书推荐给你的好朋友，你的推荐理由是（至少写出2条）： ① ② (2分) 二、阅读与鉴赏。(30分) (一)文言文阅读。(8分) 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附①，欲 取蝉，而不知黄雀在其傍②也。黄雀延颈③，欲啄螳螂，而不知弹丸④在其下也。此三者 皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。 【注释】①委身曲附：弯着身子，屈着前脚。②傍：通“旁”③延颈：伸长着头颈④ 弹丸：弹弓铁丸，这里指拿弹弓的人。 11.补充完整八字词语：螳螂捕蝉， 。(1分) 12.“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”“此三者”分别是一 。(3分) 13.以下各句中的“其”指代“黄雀”的一项是(）(2分) A.园中有树，其上有蝉。 B.螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。 C.蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。 D.黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 14.这个故事带给我们许多的启示，以下不合理的一项是()(2分) A.不能只看到眼前的利益，而不顾身后的危险。B.遇到问题要懂得变通。 C.不能见利而忘害，居安而忘危。 D.看问题要全面，不能主观片面 【欣赏品格的高尚】 (二)对比阅读。(10分) 选文一：桥（节选》 ①死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ②人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ③木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ④老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑤人们停住脚，望着老汉。 ⑥老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑦有人喊了一声：“党员也是人。” ⑧老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 选文二：抉择 ①这是平常的一天，两列火车正从相反方向朝着同一个小火车站驶来。为了避免两车 相撞，一位扳道工赶紧走向自己的岗位去扳道岔，好把其中一列火车引向岔路。 ②他无意识地回了一下头，突然发现自己的儿子正在铁路上玩耍！ ③怎么办？立即飞奔过去，把儿子抢救上站台吗？但是，迎面驶来的两列火车上有几 百人哪」 ④扳道工强忍巨大的痛苦，向儿子大吼一声：“卧倒！”随即飞奔向岗位，扳动了道 岔，眨眼间，一列火车安全地驶进了岔路。 ⑤车上的乘客不知道，他们的生命曾经千钧系于一发；车上的乘客也不知道，为了他 们的安全，一个高尚的心灵曾经忍受了撕心裂肺的痛苦。 ⑥当火车过去后，那位父亲向着儿子狂奔而去，他不敢想象儿子惨不忍睹的样子。然 而，他的儿子活着，而且没有受一点儿伤！ ⑦原来，他的儿子平素就习惯了服从命令。听到父亲的命令，他丝毫也没有慌乱，立 即笔直地卧倒在两条铁轨中间，就这样，列车从他的头顶上呼啸着开了过去。 15.两篇选文的体裁都是 这种文章体裁的三要素是 。(4分)》 16.选文一中画“”的句子是 描写，其作用是 。(2分》 17.选文二中，火车即将进站，儿子在铁路上玩耍，扳道工选择了什么？结果怎样？(2 分) 选择： 结果： 18.选文一中的老汉与选文二中的扳道工有着共同的品质，那就是 _。(2分) 0 (三)课外阅读。(12分) 送还的真诚 我小时候，一向被老师和同学们看作老实孩子。可是，老实孩子也会搞恶作剧。 在一群大孩子的唆使下，我们和过往行人开起玩笑来。忘了是谁从家里拿来一些茶 叶，那是一些泡过又晒干准备装枕头用的乏茶叶。我们又找来几张茶叶包装纸，把那些乏 茶叶包得平平整整，四四方方，就像刚从茶叶店买来的一样。 包好后，他们就叫我带上，假装丢失在马路上，大家躲起来偷偷看着。 没过多大会儿，就看见一位老太太走来。他看到了那包茶叶，弯腰拾起来，打开包， 闻了闻，犹豫了一下，但还是重新包好揣进怀里。 我们大家笑得前仰后合，设想着老太太把茶叶带回家该多么高兴，等沏好一杯茶品一 品，又该是多么扫兴。 既然这次玩得这么开心，就很想再来一次，我们又包了一包乏茶叶。大孩子们夸我第 一次假装丢东西装得很像，所以这次还是让我去。 我走上马路，东张西望，然后漫不经心地游逛着，顺手把茶叶包丢在路上，然后继续 往前走。我刚要走到躲在一旁的小伙伴那儿，忽然听到背后有人喊我：“小哥哥，你丢东 西了！” 我回头看见一个瘦弱的小姑娘气喘吁吁地追上来，手里拿着那包茶叶。 “是你丢的吧？” 我嗫嚅着不知该说什么好。我迟疑了一下，随即默默地接过那包茶叶，心想：就你多 事！可是她还是很认真地说：“小哥哥，我看见你不小心掉在地上的。” 我像一根树桩似的站立在那儿，目送着瘦小的身影渐渐走远。我想起应当谢谢她，我 大声向她喊道：“谢 一一一谢一一一一 你！” 她回过头来，轻轻地说了一声：“不用谢。” 我木然地站在那儿。刚才那恶作剧的兴味全然消失了。我忽然因为愧疚而感到有些悲哀。我 觉得对不起昨天拾起茶叶的老太太，让她因受骗而生气，却又不知道该怨谁。我尤其感到对不起 这位小姑娘，她没把茶叶带回家，而是追上来送还给我，她送还的是那份宝贵的真诚。 藏在暗处的小伙伴们一直注视着我。他们招手叫我回到他们那儿。我慢慢地握紧了手指，捏 碎了那纸包，茶叶撒了一地，我径直朝前走去。 19.结合文本，对“乏茶叶”的理解正确的一项是( )(2分) A.刚刚摘下来的茶叶 B.晒干能解乏的茶叶 C.泡过又晒干的茶叶 D.适合老人喝的茶叶 20.“我们大家笑得前仰后合”，对这种笑理解正确的一项是( )(2分) A.激动骄傲 B.调皮得意 C.真诚可爱 D.兴奋无聊 21.“我木然地站在那儿”的原因正确的一项是( )(2分) A.感到自己对不起那群大孩子 B.因担心老太太因受骗而难过 C.为老太太的真诚行为而感动 D.对比姑娘的真诚而感到愧疚 22.文章大量的篇幅写的是恶作剧，却以“送还的真诚”为题，你觉得合适吗？请说明理由。 (3分) 23.文章结尾写道：“我径直朝前走去。”请你想象一下“我”会想些什么，还会怎么做，怎 么说，写一写。(3分) 三、习作与表达。(30分)》 【感受生活的美好】 24.阅读砥砺我们的品格，使我们获得成长的力量；旅行，可以愉悦心情，丰富我们的视 野…总会有一些事物让我们的生活变得更美好，成长的路上，有令你难忘的事物吗？那些事物 包含着什么力量？请以“ 让生活更美好”为题目，写一写某种事物让生活变美好的经 历。 要求：1.把题目补充完整并抄写在作文格内。 2.情感真实，语句通顺：书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。 3.不要出现真实的地名、校名、人名。