精品解析：陕西省宝鸡市凤翔区2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

2025—2026学年度第一学期阶段性质量检测 九年级历史试题（卷） 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共8页，总分60分。考试时间60分钟。 2.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，共24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中“巴比伦之太阳”可知，古巴比伦国王汉谟拉比在位期间制订《汉谟拉比法典》，A项正确；《十二铜表法》是古罗马法律，与巴比伦无关，排除B项；《查士丁尼法典》属拜占庭时期，时间较晚，排除C项；《拿破仑法典》为近代欧洲法典，均与题干“人类早期”及“巴比伦”不符，排除D项。故选A项。 2. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，古代埃及诞生于尼罗河流域，主要文明成就有象形文字、金字塔，A项正确；两河流域诞生古巴比伦文明，种姓制度是古代印度的文明成就，排除B项；楔形文字是古代巴比伦的文明成就，排除C项；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，排除D项。故选A项。 3. 下表所示内容体现出古代希腊城邦的特点是（ ） 城邦 面积（平方千米） 人口（万人） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A. 自给自足 B. 等级森严 C. 军事独裁 D. “小国寡民” 【答案】D 【解析】 【详解】据题干表格古代希腊城邦雅典（2500平方千米、约30万人）、斯巴达（8400平方千米、约40万人）面积与人口数据和所学知识可知，古代希腊城邦普遍具有面积小、人口少的“小国寡民”特征，表格中雅典、斯巴达的规模契合这一特点，D项正确；表格中没有体现经济层面的自给自足，排除A项；等级森严主要体现在印度种姓制度和西欧封君封臣制度，表格没有等级制度相关内容，无法体现等级森严，排除B项；军事独裁是斯巴达的特定统治形式，并非希腊城邦的普遍特点，且表格未涉及该内容，排除C项。故选D项。 4. 11世纪末12世纪初，牛津大学就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。材料说明（ ） A. 中世纪文化教育受基督教影响 B. 教皇权力凌驾于国王权力之上 C. 中世纪大学脱离教会控制 D. 基督教会占有大片土地 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“牛津大学就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心……圣玛丽教堂已经有近千年历史”和所学知识可知，中世纪欧洲基督教势力影响广泛，大学内的教堂体现出文化教育受基督教的深刻影响，A项正确；题干体现的是教育深受基督教影响，没有涉及教皇权力与国王权力的对比，排除B项；中世纪大学并未脱离教会控制，题干中的教堂也能体现这一点，排除C项；题干体现的是教育深受基督教影响，没有提及基督教会占有大片土地的内容，排除D项。故选A项。 5. 历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是（ ） A. 庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B. 《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C. 孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D. 阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“历史史实”和所学知识可知，历史史实是客观陈述，历史解释是主观分析，“孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革”，是叙述孝德天皇仿效唐朝改革的事实，未添加评价，属于史实，C项正确；“庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权”，这是对庄园法庭的评价，属于历史解释，排除A项；“《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础”，这是《罗马民法大全》的历史意义，属于历史解释，排除B项；“阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献”，这是阿拉伯人的历史贡献，属于历史解释，排除D项。故选C项。 6. 如下资料卡解释的是（ ） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A. 封君封臣制 B. 西欧庄园 C. 城市自治 D. 大学兴起 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园里生活着领主和佃户，庄园以农业为主，在领主统治下，庄园是一个独立的、自给自足的经济和政治单位，包括自由的农民和缺少自由的农奴，庄园具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭设有专门的工作人员，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，因此题干资料卡内容用于解释西欧庄园，B项正确；封君封臣制是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，在西欧已经普遍存在，封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役提供金钱等，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护，封君与封臣的权利义务交织在一起，有一定的契约意义，封君封臣制与题干内容不符，排除A项；题干主要涉及乡村组织形式，与城市和大学无关，排除CD项。故选B项。 7. 以下三幅图片反映的共同主题是（ ） A. 古代亚洲文明 B. 古代非洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“中世纪的大学课堂”“封臣宣誓效忠”“劳动中的农奴”和所学知识可知，中世纪的大学是欧洲封建社会教育发展的产物；封臣宣誓效忠体现了西欧封建社会的封君封臣制度；农奴是西欧封建庄园经济的主要劳动者，三者均为封建时代欧洲的典型特征，C项正确；古代亚洲文明，如古印度实行种姓制度，古巴比伦的的《汉谟拉比法典》，与图片内容无关，排除A项；古代非洲文明，如古埃及法老，金字塔，与图片内容无关，排除B项；封建时代的亚洲，其政治制度（如中央集权）、社会结构（如以自耕农为主）与西欧的封君封臣制、农奴制不同，排除D项。故选C项。 8. 如下示意图空白处应填入的内容为（ ） A. ①亚历山大帝国 ②法兰克王国 ③阿拉伯帝国 ④不列颠 B. ①法兰克王国 ②阿拉伯帝国 ③亚历山大帝国 ④不列颠 C. ①罗马共和国 ②拜占庭帝国 ③法兰克王国 ④意大利 D. ①罗马共和国 ②法兰克王国 ③拜占庭帝国 ④意大利 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干示意图和所学知识可知，①前509—前27年是罗马共和国时期（前509年罗马共和国建立，前27年屋大维建立罗马帝国）。 ②395年罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国（395—1453年）又称拜占庭帝国。 ③西罗马帝国（395—476年）灭亡后，481年克洛维建立法兰克王国，是西欧早期主要封建国家。 ④843年查理曼帝国分裂为法兰西、德意志和意大利。因此，①罗马共和国、②拜占庭帝国、③法兰克王国、④意大利，C项正确；亚历山大帝国存在于前4世纪，与“前509—前27年”不符，法兰克王国与“395—1453年”的拜占庭帝国不符，排除A项；法兰克王国建立于481年，与“前509—前27年”时间不符，亚历山大帝国与西罗马灭亡后的政权不符，排除B项；法兰克王国与“395—1453年”对应的拜占庭帝国不符，排除D项。故选C项。 9. 德川家康靠武力掌握实权，但他穿着朝廷衣冠，体现他统治的合法性来自天皇所赐的“征夷大将军”一职。这体现了当时日本（ ） A. 天皇权力至高无上 B. 武士集团效忠天皇 C. 中央集权制度完善 D. 幕府统治特色明显 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“德川家康靠武力掌握实权，但他穿着朝廷衣冠，体现他统治的合法性来自天皇所赐的‘征夷大将军’一职”和所学知识可知，日本幕府统治时期，将军掌握实际权力，以天皇册封的“征夷大将军”名义进行统治，天皇仅为名义上的君主，这体现了幕府统治的特色，D项正确；当时天皇没有实际权力，并不是权力至高无上，排除A项；武士集团实际效忠的是他们的主公，而不是天皇，排除B项；幕府时期天皇没有实权，不能体现中央集权制度完善，排除C项。故选D项。 10. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ） A. 多元文明的交融 B. 罗马法典的编撰 C. 伊斯兰教的产生 D. 创造0到9计数法 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“阿拉伯帝国······并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻”和所学知识可知，阿拉伯帝国地跨亚非欧三大洲，且与中国、印度、拜占庭等文化昌盛国家相邻。不同地区、不同类型的文明在这样的空间环境下，会通过贸易往来、人员交流、文化传播等方式相互接触、相互影响 ，进而促进多元文明的交融，排除A项；罗马法典编撰是古罗马时期的法律文化成果，主要是古罗马自身法律发展、完善的体现，和阿拉伯帝国地跨亚非欧及与其他文明相邻的局面无关，排除B项；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，是在阿拉伯半岛特定的历史、宗教、社会环境中孕育而生的，并非因为阿拉伯帝国地跨亚非欧及与其他文明相邻的局面才产生，排除C项；0到9计数法（阿拉伯数字相关计数法等 ）是古印度人创造的，后经阿拉伯人传播到世界各地，不是阿拉伯帝国这种跨区域局面直接创造的，排除D项。故选A项。 11. 合理的分析论证是学习历史的重要方法之一、下图可用于论证推动新航路开辟的（　　） A. 技术因素 B. 政治因素 C. 政策因素 D. 思想因素 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片可知，呈现的是帆船（航海工具）和罗盘（导航工具），这些都属于新航路开辟所需的技术条件。帆船为远洋航行提供载体，罗盘（指南针）为航海指引方向，是推动新航路开辟的技术支撑，A项正确；政治因素通常指国家政策、王室支持（如西班牙、葡萄牙王室支持航海）、政治格局等，图中未体现政治相关内容，排除B项；政策因素一般是政府颁布的航海政策、鼓励探险的法令等，图里没有对应政策方面的呈现，排除C项；思想因素常涉及文艺复兴倡导的冒险、探索精神，传播天主教的宗教动机等，图中未涉及思想层面内容，排除D项。故选A项。 12. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%~95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，新航路开辟后美洲人口锐减，结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲殖民者通过屠杀、奴役、疾病传播（如天花）和强迫劳动，直接导致印第安人口锐减，符合史实，B项正确；亚历山大东征发生在公元前4世纪，与题干时间完全不符，排除A项； 美国南北战争发生于19世纪60年代，远晚于题干所述时间段，排除C项；拉丁美洲独立运动发生于19世纪初，同样与题干时间不符，且独立运动与人口减少无直接关联，排除D项。故选B项。 二、非选择题 共36分 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 图1古代罗马扩张示意图 图2 材料二 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们多兴起于一些位于交通路口的集市，相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 缔结封君封臣关系的仪式 材料三 城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶级出现……市民阶级要求结束割据分裂局面，以更大范围参加商业活动……新生市民阶级发展经济，关心政治，充满活力，成为一支富有朝气的政治力量，不仅成为监督统治者和政府行为的一支重要社会力量，也为日后资产阶级革命奠定坚实的群众基础。 ——摘编自《中世纪城市的兴起及意义分析》 （1）图1是古代罗马的扩张示意图，2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，______成为罗马的内湖。图2为东罗马帝国皇帝，他在位时期组建了一个法典编纂委员会，把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起《______》，是《罗马民法大全》的一部分。 （2）依据材料二图片及所学知识，概括封君与封臣关系的特点。根据材料二指出西欧城市兴起的条件有哪些。 （3）根据材料三并结合所学知识分析中世纪西欧城市兴起产生的影响。 【答案】（1） ① 地中海 ②. 《查士丁尼法典》 （2）特点：有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。条件：商品经济活跃；市民阶层发展壮大的需要。 （3）影响：促使市民阶级产生；改变了城市的政治格局；孕育了近代西方政治文明；为资产阶级革命奠定群众基础。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海被其环绕，成为罗马的内湖；东罗马帝国（拜占庭帝国）的查士丁尼在位时，组建法典编纂委员会，将2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集整理，编成《查士丁尼法典》，它是《罗马民法大全》的重要组成部分。 【小问2详解】 特点：结合所学知识可知，封君与封臣具有严格的等级性，同时封君与封臣之间的权利、义务相互交织，存在一定的契约意义，封臣需效忠封君、履行义务，封君则需保护封臣。 条件：根据材料二“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用”可得出商品经济活跃；根据材料二“城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身”可得出市民阶层不断发展壮大的需求，推动了城市的兴起。 【小问3详解】 影响：根据材料三“城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶级出现”可得出促使市民阶级产生；根据材料三“市民阶级要求结束割据分裂局面，以更大范围参加商业活动”可得出改变了城市的政治格局；根据材料三“新生市民阶级发展经济，关心政治，充满活力，成为一支富有朝气的政治力量”可得出孕育了近代西方政治文明；根据材料三“也为日后资产阶级革命奠定坚实的群众基础”可得出为资产阶级革命奠定群众基础。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 （下图） 材料二 大事年表 公元前3000年 金字塔出现 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》制定 约公元前16世纪 甲骨文出现 公元前6世纪 佛教产生 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前509年 罗马共和国建立 公元646年 大化改新 （1）材料一图示体现了哪种制度？依据图片并结合所学知识，指出哪两个等级是统治阶级？ （2）指出材料二表格中金字塔是哪个古文明的象征？金字塔的建造反映了什么？ （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二表格中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①古代世界文明呈现多样性②改革是推动社会发展的重要动力 我选择的观点：（填写序号） 选择史事： 阐述或说明： 【答案】（1）种姓制度；婆罗门、刹帝利 （2）古埃及文明；反映了古埃及社会经济发展的较高水平；是古埃及人智慧的结晶；反映了古埃及国王的无限权力。 （3）【示例一】我选择的观点：① 选择史事：金字塔出现；《汉谟拉比法典》制定；甲骨文出现；佛教产生。 阐述或说明：在历史长河中，人类创造和发展了异彩纷呈的文明。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，也是当时埃及社会经济发展的表现，是埃及人民智慧的结晶。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。公元前6世纪，佛教在印度创立，成为世界最重要的宗教之一。总之，古代世界文明成就丰富多彩，呈现出多样性特征。 【示例二】我选择的观点：② 选择史事：伯里克利改革、大化改新。 阐述或说明：公元前5世纪伯里克利改革，扩大了公民的权利，使每一位公民都有参政的机会；为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度，在伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。公元646年，日本进行了大化改新，政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度，在经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，统一赋税。大化改新使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。总之，改革是推动社会发展的重要动力，一个国家和民族只有不断改革，才能更加繁荣昌盛。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一图示信息和结合所学知识可知，材料一体现的是古印度的种姓制度，这是古印度严格的社会等级制度，分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。 统治阶级：结合所学知识可知，婆罗门是掌握神权的祭司、贵族阶层，刹帝利是掌握军政大权的国王、武士阶层，是该制度中的统治阶级，共同维护等级秩序。 【小问2详解】 古文明：结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及社会经济发展水平与人民智慧的集中体现。 反映：结合所学知识可知，金字塔的建造需要调动大量人力、物力，反映了古埃及社会经济发展的较高水平；其精巧的建筑设计是古埃及人智慧的结晶；同时，金字塔作为法老的陵墓，也体现了古埃及国王（法老）的无限权力。 【小问3详解】 【示例一】我选择的观点：根据材料二大事年表中包含金字塔、《汉谟拉比法典》、甲骨文、佛教等不同区域的文明成果，结合所学可知，不同地区的古代文明各有独特成就。可得出观点：古代世界文明呈现多样性。 选择史事：金字塔出现；《汉谟拉比法典》制定；甲骨文出现；佛教产生。 阐述或说明：围绕观点，结合金字塔出现、《汉谟拉比法典》制定、甲骨文出现、佛教产生相关史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。金字塔是古埃及文明的象征，它不仅体现了古埃及国王的无限权力，也是古埃及社会经济发展水平与人民智慧的集中体现；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的成文法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是两河流域文明的重要文化遗产；甲骨文是中国商朝时期的成熟文字，是中国古代文明的重要载体；佛教诞生于公元前6世纪的古印度，成为影响世界的宗教之一。这些文明成果分属不同区域，各有其独特的内涵与价值，共同展现了古代世界文明的多样性。 【示例二】我选择的观点：根据材料二大事年表中记载了伯里克利改革、大化改新等改革事件，结合所学可知，改革能够推动社会制度或发展水平的提升。可得出观点：改革是推动社会发展的重要动力。 选择史事：伯里克利改革、大化改新。 阐述或说明：围绕观点，结合伯里克利改革、大化改新的相关史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。公元前5世纪伯里克利改革，扩大了公民的权利，使每一位公民都有参政的机会；为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度，在伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。公元646年，日本进行了大化改新，政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度，在经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，统一赋税。大化改新使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。总之，改革是推动社会发展的重要动力，一个国家和民族只有不断改革，才能更加繁荣昌盛。 15. 走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一【了解经济之变】 任务二【体会思想之变】 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 任务三【分析世界之变】 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 （1）一组同学绘制了西欧经济和社会的发展的思维导图，请写出①②③对应的内容，并归纳①②两种经营方式的共同特点。 （2）请将任务二中图片史料按要求进行分类（填序号）。材料中的“伟大的时代”指的是什么？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ 文献史料：________；实物史料：________；图像史料：________。 （3）根据材料三，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，并结合所学，分析其影响。 【答案】（1）①租地农场；②手工工场；③市民阶层。共同特点：雇佣劳动；集中生产；产品面向市场。 （2）文献史料：②③实物史料：④图像史料：①文艺复兴；人文主义。 （3）表现：物种交流、人口迁移。影响：丰富了各地的物种多样性、推动洲际贸易发展、促进不同文明间交流融合；给非洲人民带来沉重灾难。 【解析】 【小问1详解】 ①根据任务一图片，结合所学知识可知，富裕农民通过承租、购买领主土地，或转租、购买其他佃农土地等方式集中土地，建立租地农场，雇佣少地或无地的农民耕种，这是农业领域资本主义萌芽的表现。 ②根据任务一图片，结合所学知识可知，手工业领域，商人向劳动者提供原料、生产工具，雇佣劳动者在同一地点集中劳动、分工协作，形成手工工场，这是手工业领域的资本主义生产方式。 ③根据任务一图片，结合所学知识可知，城市中，随着手工工场和商业的发展，市民阶层（包括手工业者、商人等）逐渐壮大，他们采用新的生产经营方式，经济实力增强后政治权利也不断扩大，后来发展为早期资产阶级。 共同特点：根据所学知识可知，租地农场（农业）和手工工场（手工业）的共同特点是：都采用雇佣劳动（劳动者靠出卖劳动力获取报酬）；都实现集中生产（生产资料与劳动者集中协作）；产品都面向市场（生产目的是销售获利，而非自给自足）。 【小问2详解】 文献史料：根据任务二图片，结合所学知识可知，文献史料是以文字形式记录的史料（如书籍、文稿）。《神曲》《罗密欧与朱丽叶》是文字作品，属于文献史料，对应②③。 实物史料：根据任务二图片，结合所学知识可知，实物史料是历史遗留的具体器物（如雕塑、文物）。《掷铁饼者》是雕塑实物，属于实物史料，对应④。 图像史料：根据任务二图片，结合所学知识可知，图像史料是以图像形式呈现的史料（如绘画、照片）。《蒙娜丽莎》是绘画作品，属于图像史料，对应①。 伟大的时代：根据材料“我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记”，结合所学知识可知，材料中“达・芬奇”是初中教材中文艺复兴时期的核心代表人物。文艺复兴是14-16世纪欧洲的思想文化运动。因此 “伟大的时代” 指文艺复兴。 时代精神：根据所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义。达・芬奇 “新奇的目光” 中蕴含的精神是人文主义精神。 小问3详解】 表现：根据材料“小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽”可知，物种交流；根据材料“人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。”可知，人口迁移。 影响：根据任务三图片和文字材料，结合所学知识可知，其反映的是新航路开辟与殖民扩张。根据材料“小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽”，结合所学知识可知，新航路开辟与殖民扩张引发的物种交流，丰富了各地的物种多样性、推动洲际贸易发展、促进不同文明间交流融合；根据材料“人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。”，结合所学知识可知，新航路开辟与殖民扩张给非洲人民带来沉重灾难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性质量检测 九年级历史试题（卷） 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共8页，总分60分。考试时间60分钟。 2.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，共24分。每题只有一个选项符合题意） 1. 这是一部人类早期的法典，其序言称法典制定者为“巴比伦之太阳”，并阐明制定法典的目的是使“公道与正义流传国境，并为人民造福”，反映了朴素的法律价值观。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 2. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 3. 下表所示内容体现出古代希腊城邦的特点是（ ） 城邦 面积（平方千米） 人口（万人） 雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40 A. 自给自足 B. 等级森严 C. 军事独裁 D. “小国寡民” 4. 11世纪末12世纪初，牛津大学就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。材料说明（ ） A. 中世纪文化教育受基督教影响 B. 教皇权力凌驾于国王权力之上 C. 中世纪大学脱离教会控制 D. 基督教会占有大片土地 5. 历史史实是指历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史史实的是（ ） A. 庄园法庭维护了领主利益，也在一定程度上限制了领主的特权 B. 《罗马民法大全》一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础 C. 孝德天皇时期，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革 D. 阿拉伯人为保存和传播古代文化、沟通东西方文化作出了重要贡献 6. 如下资料卡解释的是（ ） ①中世纪乡村的典型组织形式 ②不但是一个经济实体，也是一个享有特权的政治实体 ③以农业生产为主，兼及林业、牧业、渔业等 ④具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家 A. 封君封臣制 B. 西欧庄园 C. 城市自治 D. 大学兴起 7. 以下三幅图片反映的共同主题是（ ） A. 古代亚洲文明 B. 古代非洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 8. 如下示意图空白处应填入的内容为（ ） A. ①亚历山大帝国 ②法兰克王国 ③阿拉伯帝国 ④不列颠 B. ①法兰克王国 ②阿拉伯帝国 ③亚历山大帝国 ④不列颠 C. ①罗马共和国 ②拜占庭帝国 ③法兰克王国 ④意大利 D. ①罗马共和国 ②法兰克王国 ③拜占庭帝国 ④意大利 9. 德川家康靠武力掌握实权，但他穿着朝廷衣冠，体现他统治的合法性来自天皇所赐的“征夷大将军”一职。这体现了当时日本（ ） A 天皇权力至高无上 B. 武士集团效忠天皇 C. 中央集权制度完善 D. 幕府统治特色明显 10. 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ） A. 多元文明的交融 B. 罗马法典的编撰 C. 伊斯兰教的产生 D. 创造0到9计数法 11. 合理的分析论证是学习历史的重要方法之一、下图可用于论证推动新航路开辟的（　　） A. 技术因素 B. 政治因素 C. 政策因素 D. 思想因素 12. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人人口减少90%~95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 美国南北战争 D. 拉丁美洲独立运动 二、非选择题 共36分 13. 阅读材料，回答问题 材料一 图1古代罗马的扩张示意图 图2 材料二 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们多兴起于一些位于交通路口的集市，相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 缔结封君封臣关系仪式 材料三 城市商业发展，促使新的极具先进性的市民阶级出现……市民阶级要求结束割据分裂局面，以更大范围参加商业活动……新生市民阶级发展经济，关心政治，充满活力，成为一支富有朝气的政治力量，不仅成为监督统治者和政府行为的一支重要社会力量，也为日后资产阶级革命奠定坚实的群众基础。 ——摘编自《中世纪城市的兴起及意义分析》 （1）图1是古代罗马的扩张示意图，2世纪罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，______成为罗马的内湖。图2为东罗马帝国皇帝，他在位时期组建了一个法典编纂委员会，把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起《______》，是《罗马民法大全》的一部分。 （2）依据材料二图片及所学知识，概括封君与封臣关系的特点。根据材料二指出西欧城市兴起的条件有哪些。 （3）根据材料三并结合所学知识分析中世纪西欧城市兴起产生的影响。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 （下图） 材料二 大事年表 公元前3000年 金字塔出现 公元前18世纪 《汉谟拉比法典》制定 约公元前16世纪 甲骨文出现 公元前6世纪 佛教产生 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前509年 罗马共和国建立 公元646年 大化改新 （1）材料一图示体现了哪种制度？依据图片并结合所学知识，指出哪两个等级是统治阶级？ （2）指出材料二表格中金字塔是哪个古文明的象征？金字塔的建造反映了什么？ （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二表格中选择相互关联史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①古代世界文明呈现多样性②改革是推动社会发展的重要动力 我选择的观点：（填写序号） 选择史事： 阐述或说明： 15. 走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一【了解经济之变】 任务二【体会思想之变】 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 任务三【分析世界之变】 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 （1）一组同学绘制了西欧经济和社会的发展的思维导图，请写出①②③对应的内容，并归纳①②两种经营方式的共同特点。 （2）请将任务二中图片史料按要求进行分类（填序号）。材料中的“伟大的时代”指的是什么？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？ 文献史料：________；实物史料：________；图像史料：________。 （3）根据材料三，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，并结合所学，分析其影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $