第一部分 二、课标古诗词曲比较整合梳理 角度一 同主题-【一战成名新中考】2026辽宁中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理课标古诗词曲40首，按思乡怀人、爱国忧民等八大主题整合，精准对接中考古诗词鉴赏核心考点，通过分析典型标志、常见意象、常用技法，结合《次北固山下》用典、《天净沙·秋思》情景交融等篇目示例，归纳情感主旨、表现手法等常考题型，体现备考的系统性与针对性。 课件亮点在于主题化梳理与实战化分析结合，如以“思乡怀人”主题为例，明确“归雁、家书”等意象及“借景抒情”技法，通过《黄鹤楼》“日暮乡关何处是”等诗句解析，培养学生分析比较的思维能力与规范答题的语言运用能力。助力学生掌握考点突破方法，提升得分率，为教师提供系统复习框架，高效指导中考冲刺。

语文 1 2 第一部分 课标古诗词曲梳理（40首） 二、课标古诗词曲比较整合梳理 角度一 同主题 3 （一）思乡怀人 此类诗主要写作者长期客居在外或漂泊他乡的所见所闻所感，多借描 写身边的景物，抒发对家乡、亲人的思念之情。 【典型标志】①标题：多含有“思”“行”“忆”“寄”“月”等字眼，或有中秋、 重阳、除夕等节日名；②人物：漂泊在外的游子、常年征战的将士、独守 闺中的思妇等。 【常见意象】笛声、归雁、夕阳、孤舟、家书、浮云、桑梓、故园等。 【常用技法】①借景抒情（或寓情于景），情景交融。②乐景衬哀情。③ 侧面落笔。不直接抒发思念之情，而是从其他方面着笔。 4 情感主旨 相关篇目 示例分析 思乡 《次北固山下》 用典：“乡书何处达？归雁洛阳边”借 “雁足传书”的典故，寄托诗人的思乡愁 绪 《天净沙·秋思》 情景交融：“夕阳西下，断肠人在天涯” 点明游子思乡的特定时间，渲染了悲凉气 氛，抒发了游子倦于漂泊、思念家乡的孤 寂愁苦之情 5 情感主旨 相关篇目 示例分析 思乡 《黄鹤楼》 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”由 景生情，形象鲜明，表达了诗人的思乡之 情 怀人 《夜雨寄北》 虚实结合：“何当共剪西窗烛，却话巴山 夜雨时”诗人想象回家团聚后剪烛西窗、 共话今宵的情景，时空交错，虚实相生 《水调歌头 （明月几时有）》 词人表面写对月的绵绵遐思、无限依恋， 实则是写亲情，写对亲人的思念之情 续表 6 （二）爱国忧民 此类诗通常由眼前的景、物引发对离乱的痛苦、对国家命运的担忧、 壮志难酬的悲叹等；往往融入了个人的不幸遭遇和对百姓的深切同情，情 感厚重深沉。 【常见意象】中原、长安、长城、宫殿、铁马、神州、山河、草木、烽火 等。#1.1 7 【主要情感】①爱国报国；②爱民忧民；③对统治阶级的不满、愤懑。#1.2 情感主旨 相关篇目 示例分析 爱国报国 《己亥杂诗 （其五）》 表现出诗人虽然脱离官场，却依然关心 着国家命运，不忘报国之志，至死仍牵 挂国家的一腔热情 《过零丁洋》 直抒胸臆：“人生自古谁无死？留取 丹心照汗青”表现出诗人忠贞为国、视 死如归的坚定信念和崇高的民族气节 8 情感主旨 相关篇目 示例分析 爱国报国 《木兰诗》 勇担重任的品质 《春望》 表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情 爱民忧民 《茅屋为秋风所破 歌》 表现出诗人关心民生、心忧天下的情怀 《卖炭翁》 表达了诗人对劳动人民的深切同情，以 及对统治阶级罪恶的揭露与控诉 续表 9 （三）壮志豪情 此类诗多以客观事物为描写对象，借此表达作者壮志难酬的无奈、报 国无门的感慨，一展抱负、建功立业的渴望或乐观旷达的胸襟等。#1 10 【常见意象】海、山峰、雪山、浮云、酒、楼、鹏等。 【常用技法】直抒胸臆、借景抒情等。#1.2 情感主旨 相关篇目 示例分析 个人志向 《望岳》 表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一 切的雄心和气概 《行路难 （其一）》 用典：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”用南朝宗悫的典故，表现出诗人一往 无前的精神和身处逆境仍保持乐观进取的 人生态度 11 情感主旨 相关篇目 示例分析 个人志向 《满江红 （小住京华）》 反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束 缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄 心壮志，蕴含着强烈的爱国主义情怀 政治理想 《观沧海》 抒发了诗人渴望建功立业、一统天下的雄 心壮志 《登飞来峰》 用典：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 层”借用典故，表现了诗人变法革新的政 治理想和远大抱负，以及大无畏的精神 续表 12 情感主旨 相关篇目 示例分析 政治理想 《江城子·密州出 猎》 用典：借历史典故委婉地表达了词人 期盼重新得到朝廷重用的愿望和报效 国家、关怀国家命运的爱国精神 《破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之》 抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志 追求与向往 《渔家傲（天接云涛 连晓雾）》 抒发了词人内心的苦闷及对美好生活 的追求 续表 13 （四）酬赠送别 此类诗通过对送别场景的记叙和对送别之景的描写，抒发伤感惆怅、 离情别恨、深厚情谊、激励劝勉、坦陈心志、留恋安慰、嘱托祝愿等情感。 送别内容多写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也写同僚之别、匆匆过客 之别。#1 14 【典型标志】诗题中多含有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。 【常见意象】①与时间相关：夕阳（斜阳）、日暮、暮雪、暮钟等；②与 空间、地点相关：长亭、客舍、西楼、古道、歧路、津渡口、阳关、柳岸、 南浦等；③与自然景象、动植物相关：晚风、烟波、浮云、芳草、杨花 （柳絮）、寒蝉等。#1.2 15 【常用技法】①修辞手法：夸张、对比、互文、用典等。②表现手法：烘 托、情景交融、虚实结合等。#1.3 情感主旨 相关篇目 示例分析 劝慰勉 励，乐观 豁达 《送杜少府之任 蜀州》 劝勉好友乐观面对离别，表达了与友人的 深厚情谊，体现了积极乐观的人生态度 《酬乐天扬州初 逢席上见赠》 体现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达 襟怀，表达了诗人乐观进取，积极向上的 人生态度 16 情感主旨 相关篇目 示例分析 依依惜 别，关怀 惆怅 《闻王昌龄左迁 龙标遥有此寄》 拟人：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎 西”将明月人格化，把明月看成能知人 意、达人情的友好使者，表达了诗人对友 人的同情和关切 《白雪歌送武判 官归京》 抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友 人返京而产生的惆怅之情 续表 17 （五）边塞征战 此类诗以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映 戍边的艰辛生活，或传达报国之志，或体现戍边将士的思乡之情，或展现 战争对人民生活的影响。风格多雄壮豪迈，意境多奇丽壮阔。 【典型标志】①标题：多出现“塞”“征”“军”“戍”等与军旅有关的字眼；② 与边塞有关的地名：瀚海、玉门关、受降城、楼兰、雁门、凉州、回乐烽、 安西等；③与边塞有关的少数民族：胡、单于、羌、夷、羯、吐蕃等；④ 常出现的人物称谓：将军、候骑、征人、戍卒等。#1.1 18 【常见意象】①景物：大漠、烽烟、黄沙、长云、秋月、雪山、黑山、孤 城、雁、鹰、马等；②器物：旌旗、烽火、戈、矛、剑、戟、斧、刀、号 角、战车、辕门等；③乐器：戍鼓、羌笛、琵琶等。 【常用技法】①修辞手法：夸张、对比、互文、用典等。②表现手法：借 景抒情、虚实结合等。#1.3 19 情感主旨 相关篇目 示例分析 抒发报国之志 《雁门太守 行》 用典：“报君黄金台上意，提携玉龙为 君死”用燕昭王黄金台上延揽天下之士 和宝剑入水化龙的典故，表现全体官军将 士忘身报国之情 豁达情怀 《使至塞 上》 表达仕途不顺的孤苦和经过雄浑景色净化 后的慷慨悲壮，表现诗人的豁达 20 情感主旨 相关篇目 示例分析 反映戍边的艰辛 生活，体现将士 的思乡之情 《渔家 傲·秋思》 借景抒情：“羌管悠悠霜满地”渲染了 边塞苦寒的自然环境，表达了戍边将士想 家思乡的愁思 展现战争对人民 生活的影响 《木兰诗》 反映了劳动人民对和平、安定生活的向往 《十五从军 征》 白描：“兔从狗窦入……井上生旅葵” 描绘出一幅人亡园荒的破败景象，间接地 反映了乱世之中百姓生活的艰辛 续表 21 （六）山水田园 此类诗主要描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的山村、田园生活， 大都包含着作者深刻的人生体验，体现出作者对山水、田园生活的喜爱之 情。风格恬静淡雅，意境隽永优美。 【典型标志】诗题中多含有“山”“野”“田”“居”等字眼。#1.1 22 【常见意象】①山水诗常见意象：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、 鸾鹤、古寺、暮钟、五柳、林叟、幽人、樵夫等。②田园诗常见意象：炊 烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、犬、禽鸟等。 【常用技法】①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比等。②写景：白描与 工笔；视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；虚实结合；动静结合。③抒情： 借景抒情，融情于景；乐景写哀情（反衬）。#1.3 23 情感主旨 相关篇目 示例分析 表达对自然风光 的喜爱、留恋/ 田园生活的热 爱、向往之情 《游山西 村》 农家风俗图：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴 古风存”写农人欢天喜地庆贺一年一度的 “春社” 《钱塘湖 春行》 西湖早春图：“几处早莺争暖树……浅草才 能没马蹄”写早春禽鸟的活动和植物的变 化，描绘了一幅生机勃勃的西湖早春图 24 情感主旨 相关篇目 示例分析 体现了作者遗世 独立的高洁情趣 《饮酒 （其 五）》 ①东篱采菊图：“采菊东篱下，悠然见南 山”以景物衬托诗人悠闲自得、物我两忘的 境界;②飞鸟归巢图：“山气日夕佳，飞鸟 相与还”点明南山暮景，写出飞鸟结伴归林 之景，含蓄地寄托了诗人归返自然、与山林 为伍的意趣 续表 25 （七）咏史怀古 此类诗一般以历史事件、历史古迹或历史人物为题材，多用典故，或 借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。 【典型结构】临古地——思古人——忆其事——抒己志 【典型标志】①标题：含有古迹，或含有“怀古”“咏怀”等字样；②诗中涉 及前代都城。如：咸阳、长安、金陵、洛阳、姑苏、汴京等；③诗中有发 生过重大事件的地点。如：骊山、赤壁、马嵬、华清宫、淮水、新亭等。#1.2 26 【常见意象】羌笛、吴钩、乌衣巷、后庭花、六朝、赤壁、乌江亭、南唐、 后蜀等。 【常用技法】借景抒情（寓情于景）；对比手法；化用典故，借典故寄托 自己的感伤或对国事的讽喻；衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景 （乐景）衬悲情。#1.4 27 情感主旨 相关篇目 示例分析 借古讽今 《泊秦淮》 用典：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭 花”由一曲《玉树后庭花》引发历史兴衰之 感，对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的 达官贵人表示忧虑与愤慨 28 情感主旨 相关篇目 示例分析 借古讽今 《南乡子·登京 口北固亭有怀》 通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治 者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能 《山坡羊·潼关 怀古》 作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想 到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶 级与人民的对立，表现了作者对历史的思索 和对人民的同情 续表 29 情感主旨 相关篇目 示例分析 怀古伤己 《登幽州台歌》 通过描写高楼远眺、凭今吊古所引起的无限 感慨，抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、壮 志难酬的惆怅和孤寂之情 《赤壁》 以小见大：“东风不与周郎便，铜雀春深锁 二乔”借对三国史事的遐想，曲折地反映出 诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气 续表 30 （八）即事感怀 情感主旨 相关篇目 示例分析 惆怅情绪 《浣溪沙（一曲新词酒一 杯）》 对光阴流转、物是人 非的感慨和惆怅 亡国之痛 《相见欢（无言独上西楼）》 抒发词人的亡国之痛 和远离故土的离愁别 绪 31 $